【必備】優(yōu)秀中學(xué)作文集錦九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
喜歡一首歌，聽著聽著就讓我安靜了，喜歡的一首詩，念著念著，眼淚就悄悄劃落。那些字里行間中，充滿著時光溜走后的寂寞，隨著年紀的變化，讓我變得多愁善感而我卻渾然不知。
夜里，總會悄悄做夢，夢里我觸景生情，夢里有你有我，還有似曾相識的故事和場景，夢里的人和事，都那么真實，真實的太過于讓人相信。但夢終究是夢，夢終究是一場空。做夢的人，是不是想得太多，做夢的人是不是太過于脆弱，我害怕醒來以后的落寞，所有人和事都在醒來的`前一秒撤離，突然的抽離，原本就不充實的記憶里。我夢見我在夢里活過，我活的像我自己。醒來卻發(fā)現(xiàn)一切都事與愿違，背道而馳日子始終在過，夢里夢外，也許是兩個我。
懷念全是一種對從前的追溯，這是種病，對過往日子過分的留戀追憶，恨不能時光倒流。就算夢的再深再清晰，都會在清晨陽光的照耀下蘇醒，仿佛告訴我該停止這一切的繼續(xù)，一切都是虛幻。
我喜歡這清晨的陽光，清新又不失優(yōu)雅，明媚，又不曾哀傷。有陽光的日子，感覺天特別的藍，萬里無云的通透晴朗，我突然愛上了清晨，就好像這是另一個夢境，又好像在夢里蘇醒。那些被遺忘的時光，偶爾在眼前一晃而過，被記憶強行掩埋在清晨和日落。我記不清多少次想要挽留，盡管我歇斯底里，它還是要離我而去。我想好好的看一看自己，看一看被生活摧殘到容顏老去，一天天重復(fù)虛偽的笑容，我終究不愿去做一個掛著表情的木偶。
我想笑，我就放聲大笑，我想哭，我就讓眼淚靜靜的流，就像一如既往的當(dāng)初。有時候我害怕做夢，我怕我醒不來，我怕我躲不開，我害怕我過分留念，我害怕我會喜歡，會愛上。所以我在夢里反復(fù)糾纏，原來喜歡，也是一種悲傷。夢，我該如何擁有？夢，終究逃不過，卻還是一場空，這是個空空的夢，夢里它沒有了東西。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
藍天，碧水，似乎愈來愈成為國人的奢侈品。于是，人們談?wù)摰脑掝}和關(guān)注的焦點指向了霧霾。
其實，霧霾何能承受詰責(zé)之罪？究其根源，是狂熱追求發(fā)展時的盲目和肆虐。經(jīng)濟熱潮的沖擊下，拔地而起的摩天建筑，雨后春筍般的鋼筋混泥土叢林，取代了青石板路和裊裊炊煙。川流不息的車輛，比肩摩踵的路人，取代了和諧寧靜的休閑和悠閑自在的生活。
“讓城市融入大自然，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁�！边@樣充滿詩情畫意的語句出自中央城鎮(zhèn)化會議公報。這無疑在提示：都市現(xiàn)代化的腳步不能踏碎民眾的美夢，經(jīng)濟發(fā)展的詞典里不容有“追名逐利”“利益熏心”“唯利是圖”……
經(jīng)濟成功發(fā)展就應(yīng)該是這樣，這才是科學(xué)，這才是發(fā)展——科學(xué)發(fā)展。
還想起一個成功的人，叫陶華碧�！袄细蓩尅碧杖A碧一度是中國留學(xué)生的“女神”。在1985年丈夫病故后，陶華碧用撿來的'磚搭起一間房，開起小吃店并發(fā)明了豆鼓麻辣醬。在1996年，陶華碧開了一家食品廠，繼續(xù)潛心研究麻辣醬。僅僅三年時間，陶華碧的公司價值增至三億元。從小吃店、食品廠到全球聞名的公司，陶華碧坦言：她的成功來源于她有高遠眼光。倘若她沒有看準麻辣醬的無窮潛力或發(fā)明后沒有她的繼續(xù)改進，潛心研究，中國留學(xué)生的味蕾又怎能嘗到這家鄉(xiāng)味？全世界的人又怎么會知道中國有個“老干媽”呢？
由此看來，想獲得成功就應(yīng)該是這樣——眼光要高遠。
然而，看得準、看得遠只是讓我們找到成功的方向，走向成功還得像李安這位華人導(dǎo)演一樣。李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》在20xx年2月獲第八十五屆奧斯卡金像獎最佳導(dǎo)演、視覺效果、攝影、配樂4項大獎。但在李安獲得從《臥虎藏龍》到《斷背山》再到《少年派的奇幻漂流》奧斯卡三重奏前，他也曾高考兩次落榜，當(dāng)了六年的“家庭煮夫”的窘迫經(jīng)歷等等。他的成功之路有過低潮，生活有過艱辛。艱難困苦，玉汝于成。在這個心急火燎、人心浮躁的社會里，李安告訴我們：唯有堅守夢想，才會獲得成功。
沒錯，放眼寰球，縱觀古今，秉燭達旦者，聞雞起舞者，枚不勝舉。他們的親身經(jīng)歷不都蘊含著這樣的成功之道。
獲得的榮耀只能代表過去，人生真正的成功不應(yīng)只局限在一次兩次的輝煌里，更應(yīng)像宮崎駿這位傳遞真善美的大師一樣。他從事動畫五十年來，他一直堅持用手繪、2D來表達藝術(shù)。他追求真善美，他用自己的畫筆關(guān)注世界、關(guān)注生活。他鼓勵人們遇到困難不要輕易放棄。直到20xx年9月退休時，他說：“只要還能開得動車，我會每天都去工作室�！彼m然退休了，但是他創(chuàng)造的美好世界始終在。在我們登上山頂，鳥瞰世界；當(dāng)我們獲得一次絢麗的輝煌時，別忘了還要像宮崎駿大師這樣：生命不息，奮斗不止。
當(dāng)社會前進車輪的加速度越來越快，作為新一代的我們更不能迷失在欲望的花從中。急于求成卻一事無成。成功之道應(yīng)該是這樣：有一個高遠的眼光，堅守夢想并奮斗到生命終結(jié)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
在未來，我們的未來的學(xué)校到底是什么樣的呢?讓我們穿越時空隧道，到未來去看看吧!
穿過一條條馬路，就來到了未來的學(xué)校的.大門前。大門是一道可自動伸縮的門，上面裝有頭，能將你的照片輸入電腦，在確認你是“校內(nèi)人員”后大門才會打開。如果你不是“校內(nèi)人員”，但要執(zhí)意進入校園的話，那么隱藏在“暗處”的警報系統(tǒng)就會立即報警。所以聰明的小偷是不會“光臨”這個校園的。
走過校門，就來到了大廳。咦?怎么沒有樓梯呢?哦!原來，為了方便快速通過，樓梯已經(jīng)改成了傳送器。站在傳送器上，只要說出想去的地方，就能在一轉(zhuǎn)眼之間到達。下面讓我們先去教室看一看吧!
教室在二樓，推門一看，每個學(xué)生和老師的桌子上都有一臺電腦，旁邊還放著一枝沒有筆頭的筆。沒有筆頭該怎么寫字呢?其實這是一種名叫“激光筆”的筆，寫字時，只要握住筆桿，就會出現(xiàn)一道激光，這時，就能在電腦上做老師上完課后布置的作業(yè)了。教室里還有一個機器人，它能幫助.com老師批改作業(yè)，并且還能將已交人數(shù)和未交人數(shù)印成表格，交給老師。教室的墻壁也很神奇，能根據(jù)課程變化壁紙，讓同學(xué)們在虛擬的情境中上課。
欣賞完了教室，再坐上傳送器就來到了游泳池。游泳池面積很大，能容得下許多人。游泳池還能根據(jù)天氣的變化而調(diào)整水溫，讓游泳的人在水里待久了也不會感到冷。要是突然下了雨，那也不用急。游泳池的頂上會升起一塊擋雨板，一滴雨水也不會落進泳池里。這時，泳池底部會虛擬出各種各樣的魚，把游泳池變成一個“海底世界”。
未來的學(xué)校不錯吧?讓我們勤奮學(xué)習(xí)，讓這一天早日到來!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
記憶是一本陳舊而厚重的書本，偶然翻開書中的某一面，重走記憶的小道，尋找那段曾經(jīng)被遺忘的溫情，重拾它，發(fā)現(xiàn)它一直都在這條小道上徘徊。守護者你，從未離去。
在去年的暑假與媽媽大鬧一場后，在家的每一天都被一種令人窒息的冷氣籠罩著。生活中少了一份溫暖的叮囑，一句溫柔的話語，一個為你準備好的行李箱。雖然兩人待在同一個世界，生活在同一個屋檐下，卻彼此冷漠得像個路人，各自走在毫不相干的平行線上，不相言語，似乎從未相識。想要沖開這種氛圍的心早已蠢蠢欲動，但那份不想打破的倔強不斷地延續(xù)著這種冷漠。月考這個結(jié)點，那份溫情沖散了煙云。
考完后是周五，原本回家的開心被取而代之的是考完之后的落魄，理科像兩個巨大的石頭，將我擊入谷底。我像是一個谷底的流浪者，在荒涼的地方隨處飄蕩，垂著頭，看著地下灰黃雜亂的土地。抬頭仰望，卻只留的一線灰蒙蒙，縈繞著迷霧的天任你尋找這世界留給你的.最后一線美好。
坐在校車上，雖然耳機里流淌著舒緩的音樂，陽光一絲一絲落在我的身上，但一根根麻繩正纏繞著我的心。不斷地交織著，將無奈，不知所措，恐懼綁架在我的心中。心中升騰的復(fù)雜情緒漫到全身每一個角落，盤旋著我該如何面對她，這一世界性難題……
熬到了家中，依舊一句話也沒說地走到了房間，難以掩蓋的失落和無助感還是讓媽媽有所察覺。她輕手輕腳地走到我的房間，看到我在沉思什么，就只是摸摸我的頭，我感到有些驚喜但又有些擔(dān)憂，這是暴風(fēng)雨前的最后一點陽光。然后她就坐在我旁邊陪著我，很靜，卻又夾雜著一絲溫柔，直到我有了一些反應(yīng)，她才開口，聲音暖暖的，說：“你就是遺傳我，理科也不好，可我理科不好也做了一名還算優(yōu)秀的會計，這不就是靠努力地練習(xí)和時光的沉淀嘛……”她的話少了幾分冷酷，多了幾分柔情;少了幾分嚴厲，多了幾分溫暖;少了幾分責(zé)怪，多了幾分安慰。這段話如一座燈塔，將黑夜幻化成光明，引領(lǐng)著你走向黎明;像一位引路人為那位流浪者整理好了衣衫，帶領(lǐng)著她撥開荊棘，吹散迷霧，去尋找這谷底盡頭這世界的無盡美好。
之后的兩天我們一起想錯題，分析試卷，像忘年交的兩位朋友，關(guān)系回到了從前。
關(guān)上記憶的書本，帶出那段溫情，才發(fā)現(xiàn)，曾幾何時，它一度被我忽略甚至誤解，但它總會在那兒等你，并照耀著你。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
蒲公英蒲公英，真淘氣
風(fēng)一跑過飄半空，
“快回來！快回來！”
“別擔(dān)心，我能自己獨立啦！”
蒲公英，飄呀飄，
輕輕落在巖石上，
伸出頭兒四周看，
“哇，這個世界真美麗！”
蒲公英蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。
雨后，我在家中無聊的翻著書，想著即將要舉行的會考。突然聽到有個聲音對我說“出去走走吧�！蔽噎h(huán)視了一圈，確定家中只有我一人，繼續(xù)拿起書看�！俺鋈プ咦甙伞！蹦莻�聲音再次響起。我放下書，從家中走了出來。雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，聽聽鳥叫，再到海邊坐坐，感受春的氣息。
咦，那是什么？在青草從中有一團白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發(fā)現(xiàn)那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，一棵蒲公英怎么可能在經(jīng)受了一場大雨之后，馬上飛起來。那是天使的化身嗎？
不，它不是天使，天使不會在這里經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，他只會躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會在這里體驗戰(zhàn)斗者的樂趣，他只會在花園里飛舞。它是公主嗎？不，它不是公主，公主不會在這里聽風(fēng)婆婆講故事，他只會在膽怯是哭泣。它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會在這里被泥土掩埋，他只會想方設(shè)法的展示自己的才華。它是什么哪？
它是高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨中接受洗禮。再靠近一點，看的更清楚了，是處子的皮膚，健壯的青春！
我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發(fā)現(xiàn)它周圍竟然開滿了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時那個聲音又想了起來：“該回家了，不然回著涼的。”我選擇了離開，回頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖曳。
蒲公英輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂的舞蹈，只要風(fēng)吹過的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢幻般的世界。
是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過，頓時這‘雪花’便飄了起來，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢幻般的小精靈在說悄悄話，自己仿佛置身于美妙的王國里呢！
風(fēng)吹過金黃的田野，它們在那繁殖，田野上有了它們，才能如此麗，沒有它們在田間舞蹈，沒有它們的點綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的‘小傘’的植物，在湛藍，湛藍的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。
有人喜歡嬌艷的月季，有人喜歡彩色的菊花，有人喜歡傲雪迎風(fēng)的臘梅，松柏，還有人喜歡純潔，樸實的白合，而我卻喜歡普通的蒲公英。它任意，自由，多好啊！
蒲公英那天，我聽說幕府山上槐花盛開，便選了一個時間去觀賞�？上r運不佳，我繞了半天。才發(fā)現(xiàn)槐花凋謝了。我沮喪地往回走，無意間繞到了白英石區(qū)，這兒寸草不生，不！一點黃色映入眼簾，不！是一片！分布還十分廣，如同星星布滿夜空，就是我最喜歡的蒲公英。
我吃驚了，這兒可是白英石區(qū)，白英石區(qū)！滿地堅硬如鐵的白英石！這的確是真的，這小花在巨石之間，竟頂出了一條縫，我不禁對著小花肅然起敬。我細看這小花，花瓣十分柔軟，有5片，花蕊又細又小，如微型棒棒糖�；ㄇo細長，分出多根，每根上都有短細毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子反面成紫色。這是什么花？答案很快揭曉了，是蒲公英，因為它的一根分莖上長有白色的絨毛小球。蒲公英！我愣住了。它有著這么頑強的生命力。它默默地生長在這片白英石區(qū)，無人知曉。它默默生長在這片白英石區(qū)，雖無人知曉卻頑強地與生命抗?fàn)�！它不像老松，獨立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬種，惹人喜愛；它不像牡丹，雍容華貴，被當(dāng)成國花；它不像蓮花，秀美妖嬈；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被人們當(dāng)成詩篇的來源；它不像柳樹，孤芳自賞；它沒有“四君子”的美，“歲寒三友”的高等待遇，但它卻用生命譜寫出壯麗的篇章！
我吹飛了蒲公英的種子，它隨意飄飛，我望著那飄飛的種子，想到了老師所說的隨緣，這大概就是隨緣了吧！我抬頭望著蒲公英的種子，直到它飛得無影無蹤為止……萬事皆緣，隨遇而安分。
蒲公英我的老家在安徽省宿松縣，那里是農(nóng)村，有莊稼和數(shù)不清的花草樹木，還有美麗的蒲公英。我最喜歡家鄉(xiāng)的蒲公英。
有一天，我來到我和朋友的歡樂地，張珍、陳玉坤、陳玉婷和我來到了這。陳玉坤問：“姑姑，今天玩什么？”“蒲公英！”我激動地回答。激動是因為蒲公英在這個季節(jié)里盛開地很多，它們大量的盛開，可以讓我們從上午玩到下午。我們歡呼著，奔向田野，到處都是我們的到處歡笑。
田野里，一朵朵蒲公英張開雙臂迎接我們的到來。我輕輕摘下一朵蒲公英，它是多么地潔白，多么嬌弱，我輕輕向天一吹，心里說：飛吧飛吧，到你們愛去的地方吧！蒲公英在我頭上慢慢灑下來，像一只只蝴蝶圍著我，我閉上眼睛，感受，當(dāng)我睜開眼睛時，他們不見了，明年他們又會長出來。小伙伴們看著我，驚呆了，不一會，天空又出現(xiàn)了一只只白蝴蝶，圍著我轉(zhuǎn)，我今天穿的是白色連衣裙，我感覺，我像在天空，我輕輕一跳，好像飛起來，我在空中轉(zhuǎn)了一個圈，像仙女一樣慢慢降下來。
小伙伴們高興的拍手，大家一起吹，一只只白蝴碟再次圍著我們轉(zhuǎn)，我不禁踮起腳尖，轉(zhuǎn)圈，我感到，我的腳尖慢慢離開地面，我像一只鳥兒飛了起來，如果我是鳥兒，我可以飛，我想:這種感覺，我希望永遠留在我的腦海里，不要消失，這將是一個美滿的夢，我希望它圍著我，永遠不要醒來，永遠不要。
蒲公英早晨我騎著自行車去上學(xué)，路過房屋前的一塊小空地，忽而眼前飄來幾朵小小的白色絨毛，我追溯著絨毛吹來的方向一看，原來房前的那一小塊空地上開滿了一簇簇的蒲公英。
五六月份不僅是廣玉蘭開花的季節(jié)，還是蒲公英綻放自己美麗的時間。鋸齒狀的葉片上覆蓋著細小的茸毛，每一片幾乎都有半個手掌那么大。墨綠的葉叢中，柳絮般的花朵是顯得那么隨遇而安，那么的清新宜人。我無法用文字準確形容那花瓣的色彩，說它白而透明吧，又似乎有一種淺淺的嫩黃色溢出來。我也無法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感，說它弱不禁風(fēng)吧，它又顯得那樣柔軟而不宜折斷�？傊�，只用幾個唯美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)在的。
蒲公英開花時間不一定，形態(tài)也不一定，也許你可以在同一個時間同一個地點看到不同的蒲公英。有的'獨立風(fēng)中，顯得有些孤傲清冷；有的并蒂枝頭，依偎在一起，親熱的好像一對姐妹淘；有的矮小殘破，花瓣被吹得殘破不堪，只剩下花蕊和直莖屹立著；有的才剛盛開，飽滿的花瓣抱成一團，聚成一個圓滾滾的花朵。我摘下一朵“羽翼豐滿”的蒲公英，湊近，輕輕一吹，一朵朵白色小傘立刻離開花蕊的懷抱，乘著風(fēng)飛向遠方。
蒲公英是我所見過的最奇特的花朵。它并不是多么豪放，也不是特別的美麗，甚至將它吹散了只是會惹人打噴嚏的小東西，可是在空中輕盈舞動的蒲公英，卻能觸動人心中最柔軟的地方。
就是這樣無窮無盡的奉獻，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個角落去，把根留在那，把自己的生命留在那。安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂道的生活。蒲公英的花語是：停不了的愛。這不就是蒲公英自己對于這個偌大的世界的愛么？雖然它自己是那么羸弱、嬌小，但它愿意給大地添上一點光亮。它只需要一陣風(fēng)，只要讓它飛翔，它就可以創(chuàng)造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香，給它一陣輕輕的風(fēng)，讓它自由的飛翔，它是唯一能夠飛翔的花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭奇斗艷，它沒有令人著迷的芬芳，也沒有絢麗奪目的色彩，有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心，盡管那樣默默無聞，但它卻能給一片荒蕪的空地帶來生機。一朵蒲公英開了，就會有幾百個種子落地生根，不用多久，遍地開花。
蒲公英四處可見，哪里都有它的身影，哪里都有它的足跡，這就是我喜歡蒲公英的地方，四海為家，浪跡天涯，隨遇而安這樣頑強的生命力，這樣樂觀開朗的心態(tài)。這也是我的夢想，走遍世界的每一處，利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
有一個歌手，他有時是個陽光大男孩，有時是個調(diào)皮的少年，有時還是個勤勞的工作者。他就是七號少年——鹿晗。
鹿晗在1990年4月20日星期五來到這個世界，1。78m的身高把他的大長腿凸顯的更長了。他五官精致，多變的頭發(fā)，雙眼皮，最吸引人的是他那雙亮晶晶且炯炯有神的大眼睛，使得不少人羨慕不已。櫻桃小嘴里有一排整齊的牙齒，他有許多別名，但我喜歡叫他鹿哥！
鹿哥是五項全能偶像：唱歌、跳舞、演戲、體育、智力游戲，樣樣行！
了解鹿哥的都知道他酷愛足球。綠茵茵的球場上，他健步如飛的身影不知迷倒多少少女（當(dāng)然也包括我）�？�，大屏幕上出現(xiàn)了鹿晗的身影。他從對方腳下奪過球，踢向自己的隊員。不知怎么的，隊員又把球踢向了鹿哥，鹿哥一個箭步?jīng)_上去，帥氣的一腳成功地踢進了對方的球門，真是太棒了！這是酷愛足球的鹿晗。
雖然鹿哥有時愛玩，但大家也時常都能看到他忙碌的身影。記得他在拍自己的.第一部電影《重返20歲》時，有一場騎自行車的動作戲，很危險。導(dǎo)演說找替身，可鹿哥堅決的說不。等拍完這場戲后，鹿哥摔得滿手都是鮮紅的血，身上也有好幾處擦傷了，大家都好心疼鹿哥。這是對工作敬業(yè)的鹿晗。
這樣的鹿晗或許你覺得他并不完美，有些愛玩，有點孩子氣；但鹿哥身上也有感染你的地方：不矯情，不做作，有禮貌，他給粉絲簽名后筆尖永遠對著自己他會在收到禮物或者是別人送的東西雙手接過他會很認真的看粉絲的每一條留言……酷愛足球的他，對工作兢兢業(yè)業(yè)的他，咋能使我不愛呢？
我要感謝你鹿晗，是你給了我學(xué)習(xí)的動力。漫漫人生路上，我愿與你共度風(fēng)風(fēng)雨雨！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
幸福，無所謂長久與短暫。幸福是一種境界，一種感悟。
幸福，來于無形，猶如“待到春花爛漫時，它在叢中笑�！�；恰似“輕輕的我走了，正如我輕輕的來�！彼皇巧仙n針對的給予，也不屬大地對象的施舍，它是人類的心的滿，意的足。
幸福，猶如四季之風(fēng)帶給人類以美景的變換；幸福，就象寂靜的港灣泊船瓜洲，就象你未曾記起什么時候花開花落，什么時候春去秋來。
當(dāng)幸福來到我們身邊時，我們的心還在痛苦中呻吟，還在抱怨自己紅顏薄命，當(dāng)幸福和我們擦肩而過時，我們卻不曾覺察。而在最后，才知道了自己已經(jīng)失去了什么，擁有一聲迷茫的感嘆：幸福何在？
幸福，是靈魂的馨香，沒有物化形式，沒有量化標準。卑鄙可以有快感，無道的人可以有滿足，然而，他們都不會有真正的幸福。
幸福，是生活的伴生物，沒有經(jīng)歷過饑餓煎熬的人，他們不知道溫飽的含義。沒有過蟬精竭慮的人，他們不會有大徹大悟的淡然。
幸福，永遠都不會有答案。富翁在席夢思上輾轉(zhuǎn)難眠，流浪漢在街頭睡得十分香甜。
幸福降臨時，我們迎接它的'常常是含淚的雙眼，沒有得到時，它又讓你夢縈夢牽，一旦得到，又讓你感到味道索然。當(dāng)幸福來到我們身邊時，我們的心還在痛苦中呻吟，還在抱怨自己紅顏薄命，當(dāng)幸福和我們擦肩而過時，我們卻不曾覺察。而在最后，才知道了自己已經(jīng)失去了什么，擁有一聲迷茫的感嘆：幸福何在？
我呼吁我年輕的伙伴們，在自己置身于幸福的大好花季里，別以為這是上蒼給予的美運，不是的，是幸福在與我們同行，如果你稍稍不注意，那么他將與你擦肩而過。所以，我們該努力，用行動換取智慧，用刻苦捕獲知識，再用你年輕的充滿力量的生命，捕捉走過你身邊的幸福。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
泉州是一個百花齊放、鳥語花香、芳草連天的公園；泉州是一個擁有大量文物古跡的古城；泉州也是一個武術(shù)活動歷史悠久的南少林武術(shù)的發(fā)祥地；泉州更是一個極普通而獨具又特色的小吃街。
泉州有與眾不同的十八景，分別是：清源山、開元寺、洛陽橋、安平橋——道之不盡。我最喜歡的要數(shù)清源山啦！春天，百鳥歌唱、百花齊放，是踏青尋芳的好去處；夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、松濤陣陣，是消夏避暑的圣地；秋天，秋高氣爽、視野開拓，是登高望遠的好地方；冬天，漫山紅透、層林盡染，是觀賞紅葉的美妙之處。清源山里的老君巖、清源洞、彌陀巖、靈山伊斯蘭圣墓這些著名的古跡更令人嘆為觀止。其中“老君巖”被列為全國重點文物，被譽為“老子天下第一”。它雖然歷經(jīng)風(fēng)雨，但依然栩栩如生，可見宋代泉州石雕工匠的智慧有多深奧！
來泉州旅游的游客不僅飽眼福，更飽口福。迷人的`香味從小街旁的小鋪子里傳來，有面線糊、土筍凍、海蠣煎、應(yīng)有盡有。不但好吃，而且怎么吃都吃不厭。
南少林始晉唐，盛于兩寧，至今枝繁葉茂，拳派遠播，影響廣泛。南少林武術(shù)是泉州的重要內(nèi)涵，也是中華傳統(tǒng)武術(shù)中的寶貴遺產(chǎn)。
這就是泉州，一個充滿無限魅力的城市。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
生活就像一張空白的畫卷，等著你用彩筆支描繪出一幅七彩繽紛的人生。
沉浸于思遂的三月，百花爭艷的季節(jié)，花兒正在空中發(fā)出嘶心的啼鳴，涼風(fēng)伴隨著一絲悲涼的氣息，真情脈脈的互動彌漫了整個羅定！
打開生活的篇章，歲月的年輪正在運作，里面記載著生活中的一點一滴。
她，一位平平凡凡的志愿者，中華民族的好女兒，拋棄了舒適的工作，毅然踏上了國家西部支部的道路，為建設(shè)西部文化教育事業(yè)而奉獻出自己的青春。學(xué)生心目中的好老師，嘔心瀝血于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地奮斗著！我們學(xué)習(xí)的好榜樣，彌留之際，無償捐出自己的器官和遺體，把光明帶給了別人。
這就是譚鎧。
兩年前的一天，譚鎧同志正在帶領(lǐng)著一群學(xué)生在縣里籌備著文藝活動�；顒咏Y(jié)束后，她因擔(dān)心學(xué)生們的考試，就連夜乘同事的車回恭城，出乎意料的是，在路途，被突如其來的車禍奪走了她的歡笑，成為了一個植物人。這個噩耗傳到恭城的師生和家長的耳里，都頓時淚流滿面，紛紛伸出援助之手，籌集資金來挽救一個脆弱的生命正與死神拼搏著，聽到一種對生渴望的呼喚，慢慢地，這聲音消失在我們的聽覺。畢竟，她實在太累了。
現(xiàn)實中的殘酷就這樣無情地從我們身邊帶走了這位可愛的姑娘，同時，也奪走了她對未來充滿憧憬的.夢——多少年后，看到自己培養(yǎng)的幼苗已成了國家棟梁，祖國的教育事業(yè)蒸蒸日上，她欣慰地笑了，笑得那么自然！然而，這一切都只是海市蜃樓！
從譚鎧老師這短暫的一生中，讓我們學(xué)會了去取舍，舍棄小家而服務(wù)大家，學(xué)會了不畏困難，知難而進，讓人生不空虛，活就要活得精彩，活得有價值。也許，這些微不足道，但是，她卻做到了，擁有了一個閃爍人生。
回首昨天，我們何不碌碌無為？整天嬉戲于歡笑中，根本不知道時光正流逝。展望明天，我們要給生道路鋪上一渡光芒，也許這只是一種希冀，但只要我們給它插上夢想的翅膀，讓它飛越時空的艱制，到達成功的彼岸。從此，閃爍不再是一種奢望，只要我們肯去追求，為自己的理想而去拼搏，始終有一天，我們會笑得很燦爛，就如我們的譚鎧老師。
天空是那樣湛藍，海水是這樣清澈，譚鎧的內(nèi)心是那么純凈，讓我們共同創(chuàng)造閃爍人生！
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