介紹老師的作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的介紹老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

介紹老師的作文 篇1

　　從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠不會忘，他就是我的班主任劉學(xué)強。

　　我的老師長著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上方長著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。

　　老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　記得在一年前我剛到劉老師這個班時，一次考試，我才考了53分，老師一看我的`成績不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來補課，一補就補到六七點，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫忙下我的成績漸漸趕上來了，我能考70分了，可老師還繼續(xù)給我補，一般簡單的題我都會了，就有一些難題我還不會，他又給我補奧賽書上的題，補了一斷時光，我的奧賽也會了很多，最后一考試，我考了90多分，有時還考98分，最后我每次都打第一名，我高興極了。

　　老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。

　　一次我的手摔壞了，他騎著摩托車到我家來看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒好，我媽說沒事了，上吧，可是老師看了看說：“在家再養(yǎng)幾天吧，”我媽說：“不用沒事了�！钡诙�我上學(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級里我只能聽卻不能寫，聽了幾天我的手好了，期末考試要到了，補也來不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵我還給我發(fā)了獎品。

　　上個星期，校長來我班聽課，剛聽一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來，老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫，等到徐曉吉的父母來了老師才放心。

　　老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報老師。

介紹老師的作文 篇2

　　我最喜歡的老師是我三年級時的數(shù)學(xué)老師——李毅李老師。

　　我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。

　　李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。你們別看他工作的`時候一副認真的樣子，可有時候他也會給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。

　　李老師除了會說笑話，朗誦好之外，他還有一個特長，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個謎語，他總能馬上猜出謎底來，你說他神不神呀!在他主持的晚會上，他都會出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師!

　　李老師的課上得很生動。記得有一次，我們學(xué)習(xí)分數(shù)，李老師拿來餅干演示給我們看。開始，老師給四個人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學(xué)會了分數(shù)。下課后，我們班的同學(xué)還跟著李老師要餅干吃呢。

　　感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來教我們學(xué)數(shù)學(xué)，點燃了我們對數(shù)學(xué)的興趣之火。李老師，我們喜歡你!

介紹老師的作文 篇3

　　金秋九月，是每年教師節(jié)來臨的的日子，在此，我用一桿拙筆謝謝我的數(shù)學(xué)老師們吧。等等，為什么要用‘們’呢？請聽以下分解。

　　數(shù)學(xué)老師一：代老師

　　代老師是不是位名師，我不好說，可他的確是位幽默寬容的老師。

　　就拿那次上數(shù)學(xué)課來說吧。我們正在復(fù)習(xí)不等式。突然，角落里冒出一個“剽悍”的聲音：“There are a lot of pigs�！贝搜砸怀�，”“天下”大亂。大家紛紛摩掌檫拳，尋找“主謀”，這堂課自然也無法正常地進行了。要遇上一個經(jīng)驗少點的老師，想要搞定我們班——哼哼，那簡直比登上太陽還難。不過對代老師來說，那簡直就是小菜一碟。他面不改色地說：“據(jù)我的研究表明，那位同學(xué)的`智商目前在60以下，—100以上，請計算他的智商范圍�！�

　　大家哄堂大笑，隨即一堂課又開始步入正軌。

　　怎么樣，這位老師夠幽默吧。不過下一位更有特色。

　　數(shù)學(xué)老師二：老秦

　　提起老秦，還要從這學(xué)期報名那天說起。報名之前，我第一眼就看到了老秦。誰叫他長得那么特別呢——堪比非洲人的膚色，長得比體育老師還體育老師。見到老秦，我第一個感覺就是：班主任也太不負責(zé)了吧，怎么讓體育老師來主持報名呢？

　　不過我們班主任到哪去了？要不要問問這個老師呢，順便了解一下他教哪個項目（體育也分好幾個項目）。我還沒開口，就已經(jīng)有人代勞了——“老師您教哪科”“我教哪科？體育老師�！笨磥砦疫�很聰明嘛，居然猜對了。

　　該我交作業(yè)了，我把作業(yè)遞上去，老秦掃了一眼，朝我棱了一眼：“英語作業(yè)呢？”我嚇得一個哆嗦，（由此可見老秦殺傷力之大）弱弱地遞上作業(yè)。他點點頭算是過關(guān)。

　　報名這段還不是最恐怖的，最讓我驚恐的是第一節(jié)班會課——老秦走上講臺介紹自己：“我是你們的新班主任”話還未盡，就被人打斷了：“你是體育老師嗎？”“話都沒聽完就在這亂彈琴，老子是數(shù)學(xué)老師�！保ê玫氐赖乃拇ㄔ挘�數(shù)學(xué)老師？我的世界觀頓時顛覆了。（作者正在吐血中）

　　老秦可不管，他接著說；’我姓秦”“秦始皇的秦�！边@位“仁兄”頭腦轉(zhuǎn)得叫一個快，不過此等人才，就即將夭折了——“你還敢給老子接下嘴，爬起來站好�！币驗橛辛饲败囍�鑒，沒人再敢多吭一聲，這便造成了我們的悲劇：足足聽老秦講了一個小時。大到學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期目標，小到作業(yè)細節(jié)，只要是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的，簡直是無所不談。不過我們也知道，老秦是為我們好。這不，在老秦的幫助下，我們的成績已初見起色。

介紹老師的作文 篇4

　　我們班的老師各有各的特色，各有各的魅力。

　　首先出場的是我們的班主任胡娜莎老師。她瓜子臉，有一雙水靈靈的眼睛，白皙的皮膚，給人的第一印象就是兩個字：漂亮。我們的老師不但漂亮，上課還很有方法。對那些上課不愿意聽講的.，老師也不發(fā)脾氣，只是問他們一個問題：你為什么要學(xué)習(xí)？為什么要上學(xué)？這個問題把他們問得說不出話來。從此，他們只是偶爾鬧一次，學(xué)習(xí)成績也很快跟上來了，我們都很敬佩我們的“老班”。

　　再說我們的英語老師Mike。他雖然是英語老師，但是對學(xué)生很負責(zé)，就像我們的一個朋友，上他的課總是充滿笑聲。電影、歌曲，凡是涉及英語的，他都會在課堂上給我們講得頭頭是道。我們沒有一個不喜歡這個大朋友——Mike。

　　我們的語文老師，看起來就沒有英語老師和數(shù)學(xué)老師年輕了。語文老師講話總是話中帶刺，上她的課可不能走神，一走神，就有可能被語文老師的“刺”扎一下。

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