- 記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 推薦度：
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有趣的一次實(shí)驗(yàn)
有趣的一次實(shí)驗(yàn)1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”開(kāi)始上課了，李老師手中拿著一些材料走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，李老師先將雞蛋放入帶有水的玻璃杯中，雞蛋“撲通”一下就沉了下去，差一點(diǎn)就要碎了。同學(xué)們蒙了，不知道李老師在干什么?接著李老師開(kāi)始向杯子里放鹽，然后雞蛋在我們的好奇聲中浮了上來(lái)。但沒(méi)浮到頂。接著李老師開(kāi)始放入更多的.鹽，最后雞蛋浮了上來(lái)。李老師問(wèn)我們這是為什么?我們個(gè)個(gè)都是丈二和尚---摸不著頭腦。誰(shuí)也回答不了。這時(shí)李老師讓我們回家上網(wǎng)查。最終原來(lái)是因?yàn)殡u蛋的密度大于水，所以雞蛋會(huì)下沉。不斷的往水中放鹽，導(dǎo)致水的密度大于雞蛋，所以就浮了起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)使我開(kāi)擴(kuò)了眼界，增加了知識(shí)。平時(shí)只要對(duì)自然現(xiàn)象，人和事物注意觀察。太有趣了。我很喜歡實(shí)驗(yàn)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)2
打乒乓球時(shí)，球扁了怎么辦？這個(gè)問(wèn)題我不知道怎么回答我自己。
該來(lái)的還是來(lái)了，就在我打乒乓球的時(shí)候，對(duì)面打過(guò)來(lái)的球我沒(méi)接著，結(jié)果我俯身去撿，一不小心一腳踩了上去。球扁了，打不起來(lái)了。我傷心的哭了，就像嬰兒車(chē)?yán)锏男殞殹?/p>
我便帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了科學(xué)老師，科學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“要想讓球變回原樣，就要用非常熱的水，將乒乓球完全泡在水中，過(guò)一會(huì)兒就可以恢復(fù)原樣了�！�
可是我不明白，我把乒乓球放進(jìn)水里，它就浮上來(lái)了，而且也沒(méi)有變成原樣啊，這到底是為什么呢？幸虧科學(xué)老師明天會(huì)在科學(xué)課上講一下原理，我懷著好奇，心想：“真的可以就好了�！�
到了科學(xué)課的時(shí)間了，只見(jiàn)老師拿著一個(gè)特別小的盆子，一杯熱水，一雙筷子和一個(gè)癟了的`乒乓球進(jìn)來(lái)了，老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們想不想知道變拼乓球怎么變回原樣的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“想。”老師開(kāi)始做了，首先把熱水倒進(jìn)盆子里，再把乒乓球放進(jìn)水里，最后用筷子夾住乒乓球，過(guò)了十分鐘后，乒乓球變回了原樣。
我回家用筷子夾住了乒乓球，過(guò)了幾分鐘真的也變回了原樣。
真是一件有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師點(diǎn)評(píng)：完整清楚的記述了自己參加實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，充分寫(xiě)出自己的實(shí)驗(yàn)感受與心理活動(dòng)很棒！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)3
早上，屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，就在這時(shí)，老師發(fā)了一個(gè)關(guān)于擺的擺動(dòng)快慢的探索視頻。在看的過(guò)程中，我覺(jué)得這是一堂有趣的課堂，我不禁想去探索其中的奧秘，那該是多么有趣��！
果然，中午時(shí)分，老師發(fā)來(lái)一條信息，說(shuō)要做擺的.實(shí)驗(yàn)，我樂(lè)壞了，在我高興之時(shí)，有一件事，讓我沖昏了頭腦，去哪里弄擺呢？我便和媽媽拿起手機(jī)，在網(wǎng)上尋找制作擺的方法，怎么也找不到，就在這時(shí)，我的眼前一亮，有了！我快速回到我的房間，拿起我的積木，開(kāi)始拼了起來(lái)，不久之后，便拼好好了兩條支架；媽媽找了一根線(xiàn)，把擺錘拴了起來(lái)，并且綁在支架上的一個(gè)板子上，我們便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我們要做三次，每一次都要拍視頻，可是在這三次實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有一次能成功，眼前的表格還沒(méi)有完成，眼看就要到時(shí)間了，我卻遲遲沒(méi)有完成。最后，時(shí)間到了，老師看了看還有幾個(gè)人沒(méi)有交作業(yè)，便又給了我們最后一次機(jī)會(huì)。
我心里默默地念著，一定要把握好這次機(jī)會(huì)。我吸取了上幾次的教訓(xùn)，和媽媽一起又制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的擺。這次，我們不敢有一點(diǎn)差錯(cuò)，小心翼翼，最后順利的完成實(shí)驗(yàn)。
雖然這次實(shí)驗(yàn)不是太順利，可是我戰(zhàn)勝了困難，依然覺(jué)得這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)4
今天，我和爸爸媽媽做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的東西有：涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫：怎么讓雞蛋浮起來(lái)？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們先在涼杯里灌滿(mǎn)水，再把雞蛋拿來(lái)，我拿著雞蛋的一端，爸爸媽媽拿來(lái)涼杯。我把雞蛋放到了水里，雞蛋像是一個(gè)懶洋洋的小寶寶，沉在水底不上來(lái)，我開(kāi)始往水中加鹽，第一勺的時(shí)候水開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)渾濁，像美麗的絲巾，第二勺時(shí)水變得渾濁起來(lái)，像許多可愛(ài)的雪花在杯子里舞蹈！雞蛋沉在水中一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)懶洋洋的.寶寶，不想起床。第三勺時(shí)雞蛋依舊沒(méi)有浮起來(lái)！第四勺時(shí)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，第五勺時(shí)
等到了第十六勺時(shí)，雞蛋終于浮上了水面，雞蛋像剛睡醒一樣，開(kāi)始游泳了！
我問(wèn)爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的水中能浮起來(lái)？媽媽告訴我：“是鹽加大的水的浮力，所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來(lái)！”
有趣的一次實(shí)驗(yàn)5
對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節(jié)科學(xué)課結(jié)束了。同學(xué)們一聽(tīng)到下課鈴的聲音，就像一只只剛剛被從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣興奮。但科學(xué)老師一把將跑出去的`同學(xué)揪回了教室說(shuō)：“請(qǐng)大家回去準(zhǔn)備一張白紙和一張抽紙�！�
第二天上科學(xué)課，老師對(duì)大家說(shuō)：“今天我們要解答一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是：一張紙能不能對(duì)折9次？”全班除了班長(zhǎng)所以人都說(shuō)：“肯定能�！敝挥邪嚅L(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)：“一定不能�！笨茖W(xué)老師故弄尋虛：“到底是能還是不能，這個(gè)問(wèn)題只能用你們的雙手去解答。開(kāi)始吧！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)。一開(kāi)始很順利，但到了第5次時(shí)同學(xué)們就不得不采取一些手段了，他們有的砸，有的擠，有的壓，有的捏……但都沒(méi)有人折到了第9次。所以班長(zhǎng)是對(duì)的。
經(jīng)過(guò)這件事我悟出了一個(gè)道理：事情往往都不是人們想象得那么簡(jiǎn)單。
老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句通順流暢，敘述順序清楚，過(guò)程中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)6
叮咚叮咚上課了，實(shí)驗(yàn)老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)。一聽(tīng)到這話(huà)，同學(xué)們馬上議論開(kāi)了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。
老師笑而不語(yǔ)，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的說(shuō)：土豆同學(xué)們一定都吃過(guò)吧，吸管同學(xué)們也都用過(guò)吧，誒！問(wèn)題來(lái)了，吸管和土豆，哪個(gè)更強(qiáng)呢。那當(dāng)然是土豆啦！同學(xué)們異口同聲地回答。老師說(shuō)：你們都是這么認(rèn)為的嗎？是真是假，看我做實(shí)驗(yàn)，再給出答案吧！
說(shuō)著，老師拿起了土豆和吸管，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著刺刀，竟然穿過(guò)了土豆！同學(xué)們各個(gè)目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們吃驚地議論起來(lái)。
有的同學(xué)不服氣，仍認(rèn)為吸管怎么可能比土豆還堅(jiān)硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之后，結(jié)果還是一樣的，吸管還是奇跡般的穿過(guò)了土豆。
叮咚叮咚悠遠(yuǎn)的鐘聲送走了有趣的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們知道了吸管并不是表面看起來(lái)那么柔弱的`，它竟可以穿過(guò)那看起來(lái)那么堅(jiān)固的土豆。
這節(jié)課中我不僅學(xué)到了有趣的科學(xué)知識(shí)，還知道了我們不能僅憑表面來(lái)判斷事物，要經(jīng)過(guò)我們親手實(shí)踐后才能得出值得信服的結(jié)論。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)7
一張紙能折幾次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案
上課前，老師讓我們準(zhǔn)備一張硬紙和一張軟紙來(lái)驗(yàn)驗(yàn)：“一張紙對(duì)折不能折九次，”這句話(huà)是否正確。我拿了一張硬紙想：“不管什么紙肯定能折到九次，這還手來(lái)實(shí)驗(yàn)嗎？”想著就開(kāi)始了。
第一次對(duì)折多么輕松，第二次對(duì)折還是那么輕松，第三次就要稍微用一點(diǎn)勁了，第四次和第三次一樣稍微用一點(diǎn)勁，第五次、第六次要比第三、四次勁大點(diǎn)，第七次我把吃奶的勁也使出來(lái)了，第八次我就要用我的牙了，可第九次怎么也折不起來(lái)。我失望地想著：我還以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果還挺難的，真是不動(dòng)不知道。也可能是我紙選得不對(duì)，換一張軟紙。
我又重新動(dòng)手開(kāi)始第一次實(shí)驗(yàn)，第一次，第二次，第三次，第四次還是和之前一樣不到九次。
這時(shí)，老師說(shuō)：“怎么樣？找到答案了嗎？”同學(xué)們差不多都說(shuō)：“找到了，不論什么紙都不超過(guò)九次�！钡挥幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“超過(guò)九次。”我們上前一看原來(lái)他是圈起來(lái)的'。
這一次有趣的作文課上我們掌握了一個(gè)“冷知識(shí)也明白了：大膽質(zhì)疑，小心求征。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)8
科學(xué)是我比較感興趣的一門(mén)學(xué)科，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn)，但是那一個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻，每當(dāng)想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總感覺(jué)很奇妙。
一次科學(xué)課中，老師告訴了我們巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，是將巖石來(lái)回放入水和火中。起初，我一點(diǎn)也不相信老師說(shuō)的話(huà)是對(duì)的，認(rèn)為巖石不可能會(huì)風(fēng)化，它那么堅(jiān)硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我是心服口服了。
首先，要準(zhǔn)備好材料，是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個(gè)打火機(jī)、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時(shí)間一定要短，只需要把巖石浸透。接著拿出來(lái)用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來(lái)回做幾次巖石就回風(fēng)化。
一開(kāi)始，我們小組來(lái)回做了好幾次都沒(méi)有成功，我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡，隨后索性看起窗外的風(fēng)景�？赏蝗挥袀�(gè)人大叫著“成功了，成功了！”原來(lái)我們組之所以失敗是因?yàn)閹r石從水中拿出來(lái)沒(méi)有用布擦干。于是我們又重新來(lái)過(guò)，真的'，巖石竟真的風(fēng)化了。
任何事情不能盲目下定結(jié)論，要有理有據(jù)，并且要觀察和實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)9
聽(tīng)說(shuō)，氣球里無(wú)論灌多少水，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣，就不會(huì)沉下水，會(huì)一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球，先把口撐開(kāi)，接著往里面灌了很多的水，并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來(lái)一桶水，把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí)，我看見(jiàn)裝有水的'氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂��！看來(lái)，聽(tīng)說(shuō)的是假的？
于是，我便和我的小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來(lái)�？墒�，玩耍時(shí)，我還是想著氣球的事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)氣球正在慢慢地向上浮起來(lái)。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開(kāi)心地大叫著！
它是怎么浮上來(lái)的呢？噢！我知道了，原來(lái)是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個(gè)試驗(yàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^說(shuō)：“無(wú)論遇到什么問(wèn)題，只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，總會(huì)搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”
通過(guò)這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)10
“哎！我的針為什么怎么都漂不起來(lái)？”同學(xué)們正納悶著。這是怎么回事呢？哈哈，這下你就不知道了吧！我們?cè)谧鏊掀樀膶?shí)驗(yàn)。
我們正在認(rèn)真看著復(fù)習(xí)資料，彭老師卻一直走進(jìn)走出，一會(huì)兒端來(lái)一盆水，一會(huì)兒拿幾根針進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒又拿出一卷紙來(lái)。彭老師轉(zhuǎn)眼看到我們都在盯著她，生氣地說(shuō)道：“快點(diǎn)兒看，不認(rèn)真的我一盆冷水就撒到你身上！”我們聽(tīng)了這句話(huà)，立刻認(rèn)真地看起資料來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，彭老師把我們叫到那盆水前面，一人給我們發(fā)了一根針，讓我們把針?lè)旁谒厦�，看能不能浮起�?lái)。我們一個(gè)一個(gè)地把針?lè)旁谒厦�，可是這些針就像淘氣的小孩子游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì)兒，它們游累了，躺在盆底呼呼大睡呢！
我們正疑惑的.時(shí)候，彭老師發(fā)話(huà)了：“我有一個(gè)辦法可以讓針在水面上浮起來(lái)！”大家又開(kāi)始興奮起來(lái)，彭老師給每個(gè)人都發(fā)了一小張紙巾，讓我們把紙先放到水面上，再把針?lè)派先�。果然，針像一個(gè)熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢！
這時(shí)，彭老師又發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，其實(shí)這張紙可以讓水面平靜下去，水面一平靜，針就可以浮起來(lái)。所以叫水面張力�！�
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)11
我是一個(gè)特別喜歡折紙的男孩子，可是今天有個(gè)問(wèn)題卻難倒了我：一張紙可以對(duì)折九次嗎？這個(gè)問(wèn)題我還真沒(méi)研究過(guò)，來(lái)做一次試驗(yàn)，揭曉我的疑問(wèn)吧！
我準(zhǔn)備了一張嶄新的，似乎在發(fā)光的白紙來(lái)作為實(shí)驗(yàn)品。于是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先拿出了我的.實(shí)驗(yàn)品白紙，迅速老練地折了一次，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，于是又折了第二次，我心想：“這么簡(jiǎn)單不會(huì)吧，”我不多想迅速的又折了一次，感覺(jué)心里美滋滋的，又折了第四次，雖然有些硬，但是我覺(jué)得要打破折不到九次的神話(huà)，心里不免有些小激動(dòng)呀，第六次吃完之后，雖然有點(diǎn)艱難，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小意思啦，不足掛齒，第七次我使出了各種花招和吃奶的勁，終于到了第八次，我又是錘又是砸，又是壓，又是擠，又是捏……可是還是不行。
哎，我還是失敗了，但是我不會(huì)放棄，我一定會(huì)卷土重來(lái)的。
老師點(diǎn)評(píng)：主次分明，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)言生動(dòng)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)12
這天，陽(yáng)光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水上漂針。
一開(kāi)始，彭老師拿來(lái)了一盆冷水，一個(gè)針盤(pán)和一卷紙，班上的同學(xué)被嚇得一聲不吭。突然有一個(gè)同學(xué)叫出聲了，彭老師大發(fā)雷霆，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“如果你們?cè)俨缓煤脧?fù)習(xí)，我就把這一盆冷水潑在你們的臉上，讓你們?nèi)慷甲兂陕錅u！”同學(xué)們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師變得和顏悅色地說(shuō)：“其實(shí)今天我們是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水上漂針�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個(gè)人拿到針后，第一個(gè)同學(xué)自告奮勇，把針?lè)旁谒嫔希墒撬尼樝褚粋�(gè)頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個(gè)同學(xué)以為自己可以成功，也去試了試，結(jié)果他的針像一個(gè)游泳健將，一下子就鉆進(jìn)了水底。突然，下一個(gè)同學(xué)成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來(lái)了。
原來(lái)在摩擦的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一個(gè)人們看不見(jiàn)的'磁場(chǎng)，而磁場(chǎng)則會(huì)有南極和北極，只有異種吸引起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)也就成功了。
今天的實(shí)驗(yàn)真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它讓我明白：只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)13
聽(tīng)說(shuō)蝸牛是有嗅覺(jué)的，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來(lái)酸溜溜的，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸�？隙ú粫�(huì)吃吧！
過(guò)了好一會(huì)兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長(zhǎng)脖子，再拖著重重的殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動(dòng)著身子，還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋，就被酸得縮回了一只觸角�？伤�是不放棄，再次用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過(guò)了好一會(huì)兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來(lái)是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的'時(shí)候，蝸牛居然繞過(guò)了過(guò)去。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道蝸牛是有嗅覺(jué)的，而且它不喜歡醋的酸味。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)14
今天我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。
我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球，我在看看講臺(tái)桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，
老師說(shuō)：“上課，老師說(shuō)：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會(huì)溶解，小組長(zhǎng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會(huì)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的.雪洞。老師又讓小組長(zhǎng)去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬(wàn)不要?jiǎng)酉旅妫蝗荒銈兊氖志蜁?huì)黑黑的，我們的小組長(zhǎng)卻動(dòng)了，手黑乎乎的，洗也洗不下來(lái)，就算洗干凈了但是也會(huì)花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的�！�
有趣的一次實(shí)驗(yàn)15
有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有意思的，有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是無(wú)聊的，有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是討厭的，而我卻認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有趣的`。
周一第四節(jié)課，科學(xué)單老師拿著一個(gè)玻璃杯，一瓶白醋，一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進(jìn)了教室。班里熱鬧起來(lái)了，一群同學(xué)七嘴八舌地問(wèn)：“老師，今天我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊崩蠋煵换挪幻Φ恼f(shuō)：“火山爆發(fā)�！贝蠹乙宦�(tīng)，立馬有了興趣。只見(jiàn)老師把小蘇打倒進(jìn)杯子里，加了一些水，然后攪拌均勻。剛開(kāi)始還安安分分的，怎么一會(huì)就變成泡沫了呢？接著，老師為了讓實(shí)驗(yàn)更加逼真，加了一點(diǎn)紅顏料。最后，把醋倒進(jìn)去。本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)泡沫，才過(guò)了幾十秒，泡沫就蜂擁而上用了出來(lái)。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了！單老師說(shuō)：“泡沫之所以會(huì)瘋漲，是因?yàn)榘状灼鸬搅舜呋饔�。”做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了知識(shí)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了生活中處處有科學(xué)。只要親身去經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程，就一定能獲得更多科學(xué)知識(shí)。
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