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關(guān)于記憶作文500字七篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的記憶作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶作文500字 篇1
記憶是一種神奇的事物，只要有件事記憶猶新，它就會(huì)完整地保存在記憶的最深處。下面，我們就一起分享我腦海里那份無(wú)法抹去的記憶吧。
那個(gè)時(shí)候，我還小，我們家還沒(méi)有汽車，冬天也只能坐自行車兒走。有一次，我依然像往常一樣冒著嚴(yán)寒，坐著媽媽的自行車向幼兒園走去。媽媽騎著自行車把我送到教室之后，就急忙趕回去上班兒了。
平日里，因?yàn)榘职謰寢尪己苊�，所以以我每天早上都是第一個(gè)來(lái)到幼兒園的。我站在教室外等待張老師的到來(lái)。“啊!老師來(lái)了”，那一刻，張老師看見(jiàn)了站在教室門口一直發(fā)抖的我，立刻沖上來(lái)抱緊了我，關(guān)切地說(shuō)：“呀!寶寶凍壞了吧”。那時(shí)的我臉、耳朵、手、腳凍的紅紅的，像一個(gè)熟透的大蘋果，又像從雪堆里剛爬出來(lái)似的'。
張老師驚訝的地看著我關(guān)心地問(wèn)：“孩子，我給你暖暖吧!”她立刻把我摟在她的胸口上，用熱乎乎的暖寶把我的手暖了起來(lái)，讓我把腳放在暖氣片上，而我的頭也深深埋在在張老師溫暖的懷抱中。
不知什么時(shí)候，我看見(jiàn)張老師那溫柔的目光和甜蜜的微笑，我的身體也在不知不覺(jué)中變得熱乎乎的，心里感覺(jué)張老師像爸爸媽媽一樣呵護(hù)我……
大家都說(shuō)天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài)或父愛(ài)，但是，我自己覺(jué)得，老師也像爸爸媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們!那種關(guān)愛(ài)是一種無(wú)法抹去的記憶!
記憶作文500字 篇2
當(dāng)青春逝去，當(dāng)時(shí)間像水，那些我們?cè)?jīng)消失的就像一朵云。畢竟，那些美麗的東西在陽(yáng)光下會(huì)變得越來(lái)越模糊，漸漸地它們?cè)僖膊粫?huì)被看見(jiàn)或發(fā)現(xiàn)。
我想把森留在黑暗角落的所有紀(jì)念品撿起來(lái)，放在一個(gè)完整的畫卷里。有時(shí)它看起來(lái)太天真或太偏執(zhí)了。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我總是認(rèn)為已經(jīng)太遲了。太遲了。我不能回頭或停下來(lái)。我只能盲目前行。盡我最大的努力去記住那些被遺忘的`事情是非常悲傷和無(wú)助的，但是我記不起來(lái)了。有時(shí)，一些插頁(yè)會(huì)出現(xiàn)在我的腦海中。那些斷斷續(xù)續(xù)的記憶是如此難忘，但我想記住的時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去了。
走在這些糾結(jié)的街道上，碎片放射出明亮的光，反映出我們的情感、歡樂(lè)和悲傷。我想逃離這道光，但我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有地方可逃，我只能在這道光下爬行。好吧，就在我以為我會(huì)記得的時(shí)候。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我只是妄想我會(huì)記得他們。它們只藏在記憶迷宮的某個(gè)角落。有趣的是，事實(shí)上我一次又一次迷失在記憶迷宮中，找不到路。在重疊時(shí)間空的幻覺(jué)中，我感受到了記憶的痕跡，記憶的味道，但我在尋找它時(shí)卻是無(wú)助和困惑的。
我想忘記我不想記得的過(guò)去。我想記住我會(huì)記得的時(shí)刻。但是我發(fā)現(xiàn)回憶那些事情總是適得其反。我越來(lái)越無(wú)助，越來(lái)越無(wú)助，越來(lái)越困惑，越來(lái)越上癮，越來(lái)越愚蠢，總是這樣。我們的過(guò)去充滿了太多的歡樂(lè)和悲傷，苦澀的味道，酸甜的味道，咸辣的味道。哦，不管它有多漂亮或耀眼，它最終都會(huì)變得模糊和不正常，消失得很遠(yuǎn)。輕如邊，邊如水，如此如此。
記憶作文500字 篇3
今天下午，上作文課的時(shí)候，老師拿了一個(gè)小箱子告訴大家今天我們做一個(gè)記憶力游戲。接著又告訴大家游戲的方式，內(nèi)容后，大家有的滿不在乎，有的信心滿滿，有的垂頭喪氣，我想:記憶力我最不行了，可我還是想挑戰(zhàn)自己，爭(zhēng)取拿到冠軍。
后來(lái)老師把箱子里的東西一一從我們面前閃過(guò)，剛剛到第五個(gè)，老師停了下來(lái)，讓我們記一下，我回頭看了看大家，只見(jiàn)大家有的`嘴里念，有的心里默念著，還有的記都不帶記的。接著老師又出示物品，五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)……出示完后，老師又說(shuō)讓我們同桌一組，又讓我們一個(gè)人記，一個(gè)人想。老師說(shuō)完后，又說(shuō)：“開(kāi)始！”我小聲對(duì)同桌說(shuō)，不希望被別人聽(tīng)到，接著，我才說(shuō)了五個(gè)，后面的就幾乎想不起來(lái)了，我們回頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拍了一下桌子，不知道哪里來(lái)的靈感，我又想起了四個(gè)，剩下兩個(gè)是同桌想的，我們又回頭轉(zhuǎn)，我看到了同學(xué)們有的拍頭，有的咬著筆桿子，還有的把筆桿放到耳邊，大家想用這些方法來(lái)幫助自己。但是，老師突然說(shuō)：“停!”教室里立刻變熱鬧了。
后來(lái)老師讓我們說(shuō)一共寫了多少個(gè)，十一個(gè)、十三個(gè)、十六個(gè)、十四個(gè)、十五個(gè)……大家說(shuō)完后，老師統(tǒng)計(jì)了一下，大聲宣布：“常國(guó)華組贏！”我非常后悔沒(méi)多記幾個(gè)，但也感受到了記憶力考驗(yàn)中的快樂(lè)。
記憶作文500字 篇4
記憶，從那年春天開(kāi)始的……
打開(kāi)記憶的大門，進(jìn)入時(shí)空遂道追尋那年春天的我們。最幸福的時(shí)光莫過(guò)于和你在一起。
那年春天，與你相識(shí)。命中注定你是我一輩子的好朋友。沒(méi)有你，我的世界便失去了色彩；沒(méi)有你，所有的'美好事物都與我無(wú)關(guān)；沒(méi)有你，注定我會(huì)永遠(yuǎn)孤單。你說(shuō)過(guò)的，我們是一輩子的心貼心的好朋友。你知道的，誰(shuí)也無(wú)法替代你在我心中的位置。你永遠(yuǎn)是那么的圣潔、美好。
記得，你曾說(shuō)“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！甭�(tīng)后，我沉默了片刻，淚水卻肆意涌出。為什么？我只想和你做一輩子的好朋友。難道就這么難嗎？
當(dāng)我們肩并肩，手牽手，走在殘陽(yáng)的余光中，殘陽(yáng)將我們的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我們互相追逐著，嬉戲著，完全成了個(gè)孩子。那時(shí)刻，不在乎別人異樣的目光，和詫異的眼神。我們的幸福，只有彼此最清楚。
吃飯時(shí)，你總會(huì)把最有營(yíng)養(yǎng)的東西給我吃，然后又顧作自己很討厭的樣子。我?guī)е鴳岩傻难酃�，又將它挑回你的碗中。每次哪怕一根青菜，我們都�?huì)將它挑的不成樣子。呵呵，沒(méi)人能懂，我們的幸福很簡(jiǎn)單。
記憶，還在繼續(xù)；幸福，永無(wú)邊境；追憶，時(shí)光荏苒。
時(shí)光在流逝
歲月在消逝
十八歲的天空
你我在追
幸福
美麗的季節(jié)留下美麗的故事，我們約定在下一個(gè)的春天，我們繼續(xù)追趕春的腳步。
記憶作文500字 篇5
記憶就象是流星，剛開(kāi)始的時(shí)候很明亮，慢慢的就消逝了。
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校要評(píng)選“校園之星”。在前一天晚上，我查閱資料，寫演講稿，詢問(wèn)家長(zhǎng)，忙得不可開(kāi)交。終于在我的努力之下，完成了一百多字的“巨作”。第二天，我上臺(tái)演講，大家都以驚奇的眼光看著我，接著是雷鳴般的掌聲。我滿足的回到座位上。演講完畢之后，我成功的晉級(jí)，被推選到學(xué)校，并被評(píng)選為“校園之星”。那幾天，我天天都是高高興興地，十分開(kāi)心的樣子。
可是，我現(xiàn)在想起來(lái)，那種榮耀已淡忘了，但那份快樂(lè)還存在。
四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)椤皥?jiān)持正義”打抱不平，竟打了一回架。
那一天，天氣十分炎熱，聽(tīng)到一個(gè)東西打碎的聲音后，正在課間休息的大伙目光聚集到事發(fā)地，原來(lái)是我們班A的`東西被B打壞了，可B說(shuō)是A自己打壞的。我知道了事情的經(jīng)過(guò)，就站出來(lái)說(shuō)是B打壞的。于是B就和我扭打了起來(lái)。雖然我們都被老師叫到了辦公室，接受了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，然而在后來(lái)的日子里，我們竟成了摯友。
伴隨著這份友情，我們走到了小學(xué)的盡頭。
經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí)之后，我們終于坐在了升學(xué)考試的課桌上�？纪曛�，我自認(rèn)為考得不錯(cuò)�？芍莱煽�(jī)之后，我一下子跌到了失望和沮喪的深淵。
可是現(xiàn)在，那一份失望和沮喪早已被即將到來(lái)的中考的緊張所代替，留下的只是曾努力學(xué)習(xí)的記憶。
古人說(shuō)：“時(shí)間可以沖淡一切�！庇洃浘拖罅餍�，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻異常美麗。我們應(yīng)該在他最明亮的時(shí)候把他紀(jì)錄下來(lái)，這樣才可以讓我們的記憶永遠(yuǎn)美麗。
記憶作文500字 篇6
那一天仍然如期而至，沒(méi)人能阻止它的到來(lái)。小學(xué)六年的朝夕相處將在這一天畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了。在五年級(jí)的時(shí)候，班上開(kāi)始流行寫同學(xué)錄。六年級(jí)的時(shí)候越發(fā)厲害，大家下課就只忙著發(fā)同學(xué)錄，像發(fā)傳單似的，見(jiàn)人就給。鄰近期末了，為了不讓寫同學(xué)錄耽誤了我們復(fù)習(xí)，老師不允許我們寫了�？墒橇甑墓怅庌D(zhuǎn)瞬即逝，它不堪一擊。于是老師專門給了我們一節(jié)課的時(shí)間些同學(xué)錄，那節(jié)課我永遠(yuǎn)都難以忘懷，收到的同學(xué)錄一張接著一張，寫得手都快抽筋。我們盡力想挽留住這匆匆流逝的時(shí)光，挽留住一些美好的回憶。
畢業(yè)典禮那天，老師將平時(shí)給我們拍的照片制作成幻燈片放給我們看，小學(xué)生活的每分每秒都是甜蜜的.，美好的。離別總是最令人心痛的，班主任都不禁潸然淚下。
記得那時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)時(shí)。好朋友們就會(huì)你等我，我等你，有時(shí)等的時(shí)間久了，會(huì)抱怨對(duì)方收書包太慢。嘴上雖是抱怨，可心里卻是快樂(lè)的。夕陽(yáng)西下，晚霞映出兩個(gè)好伙伴的影子，她們手牽著手，滔滔不絕地講述著自己知道的逸聞趣事。手心都牽出汗了，可沒(méi)有誰(shuí)想松手。她們形影不離，總是有講不完的話，仿佛可以永遠(yuǎn)聊下去。可是她們還有許多話沒(méi)有說(shuō)，眨眼間，小學(xué)就結(jié)束了。
語(yǔ)文老師布置的作業(yè)總是很多。每到布置作業(yè)時(shí)，下面總是有一陣陣的哀鳴。下課了，同學(xué)們好像憋了很久似的，開(kāi)始盡情埋怨作業(yè)多�？墒沁@么快，小學(xué)老師就再也不會(huì)為我們布置作業(yè)了，再也不會(huì)為我們上一堂課了。
如今，我們踏上了新的征程，面對(duì)著充滿無(wú)限憧憬的未來(lái)，懷揣著那段美好的回憶，一步一步走向我們的夢(mèng)想。
記憶作文500字 篇7
那個(gè)冬日下午，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)雨交加。一位身著紅色大衣的瘦小身影，頂著風(fēng)雨，緩慢前行……正是這個(gè)平凡又瘦弱的身影，給了我此生永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
記得那是兩年前，我讀三年級(jí)。一個(gè)冬日的午后，天突然變得烏云籠罩，黑蒙蒙的，不久下起了雨�？斓椒艑W(xué)時(shí)間，雨不但沒(méi)停，反而越下越大，同學(xué)們頓時(shí)不知所措，急忙奔向教室。到教室后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都惶惶不安地看向窗外，七嘴八舌地說(shuō)：“怎么辦呀?我沒(méi)帶傘呀!”
“今天我會(huì)不會(huì)回不了家呀?”
“哎，要是我媽媽來(lái)接我就好了。”
……
我望著窗外，心想：我該怎么回家呢?哎!雨下得太大了!無(wú)奈，我只好寫起了作業(yè)。5分鐘，10分鐘，15分鐘，半小時(shí)過(guò)去了。我的.心里越來(lái)越著急了。突然，我聽(tīng)到有同學(xué)叫道：“樓芯蕓，你媽媽來(lái)了!”我十分驚奇，帶著幾分不可思議地抬起頭，目瞪口呆地望著窗外那個(gè)瘦小的紅色身影，心弦好像被觸動(dòng)了般，感動(dòng)之情在心中流淌。我沖出教室，撲進(jìn)風(fēng)雨中母親的懷抱。我望著母親，母親的頭發(fā)都濕了，還滴著水珠;母親的衣服也濕漉漉的，看著就覺(jué)得冷。我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“媽媽，您……”
“哦，我看下這么大雨，就來(lái)接你了�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)。
我流下了晶瑩的淚珠，和雨和在一起，分不清哪滴是雨，哪滴是淚。我立刻背上書包，和母親走出了校門，我們的身影漸漸消失在了雨中……
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