長(zhǎng)大后，我就成了你作文(13篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的長(zhǎng)大后，我就成了你作文，希望能夠幫助到大家。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇1

　　醫(yī)生，一貫被人們稱作“白衣天使”他們一直拼著自己的力量，為人們做善事，可以說(shuō)絕大多數(shù)醫(yī)生并不是一味為了錢(qián)，我爸爸就是這樣一個(gè)好醫(yī)生。

　　應(yīng)該可以說(shuō)，作為一個(gè)醫(yī)生的女兒，我應(yīng)該感到自豪與驕傲。的確，我感到很自豪。有件事我至今記得特別牢。

　　事情發(fā)生在２００６年10月７日的晚上，已接近次日凌晨。

　　“好一朵美麗的茉莉花……”平常聽(tīng)上去像是優(yōu)美旋律的歌曲，此時(shí)卻好像噪音一般擾亂我們的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓人無(wú)可奈何的從美好中走出來(lái)，原來(lái)是醫(yī)院來(lái)電，夜深人靜，就連說(shuō)話聲（電話）也聽(tīng)的一清二楚，朦朧中，隱隱約約聽(tīng)到了他說(shuō)：“產(chǎn)婦大出血！快……”只見(jiàn)爸爸不等他說(shuō)完就“飛”出了家門(mén)。我知道，爸爸是醫(yī)生廉醫(yī)院血庫(kù)管理人。如果沒(méi)有了血，那個(gè)產(chǎn)婦很快就會(huì)死去。幸好爸爸及時(shí)趕到，不然，再過(guò)一會(huì)兒，那產(chǎn)婦大概就無(wú)力回天了。

　　通過(guò)那件事，我親眼看到了爸爸是個(gè)好醫(yī)生，然而，我也從電視中看到了抗震救災(zāi)醫(yī)生的好。

　　去年五月，那個(gè)讓世人沉痛的日子，已把感動(dòng)銘刻我心。

　　一次，偶然的機(jī)會(huì)讓我從電視上看到了余震不斷，醫(yī)生卻還從容不迫的站在“戰(zhàn)場(chǎng)上”，他們使盡一切辦法去救災(zāi)民們。我十分的感動(dòng)，我甚至還看到有些醫(yī)生自己受了傷，卻只顧及給別人止血、包扎。

　　醫(yī)生，一個(gè)多么神圣的字眼，人們需要他，他是上帝派來(lái)人間的.使者——白衣天使。我很欽佩他們，我長(zhǎng)大后，也要做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，幫助病人，讓世界上的病人數(shù)量減少，快快好起來(lái)。我覺(jué)得，這才是做人的真締，所以，長(zhǎng)大后，我就成了你。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇2

　　在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我跟隨李校長(zhǎng)帶些簡(jiǎn)單的禮品與昨天下午慰問(wèn)張莊小學(xué)退休的7位老教師，表達(dá)對(duì)老教師節(jié)日問(wèn)候與關(guān)懷，感謝他們這一輩子的默默奉獻(xiàn)。

　　由于他們7位不再一個(gè)村住，得幾個(gè)村來(lái)回跑，給我感觸最深的就是第四站萬(wàn)莊村張文英老師家，剛到張老師家時(shí)，張老師不在家，幾經(jīng)打聽(tīng)才知道張老師退休后又被萬(wàn)莊小學(xué)返聘回校教書(shū)。繼續(xù)為雁鳴湖教育發(fā)揮著最后的光和熱。張文英老師是我人生發(fā)生轉(zhuǎn)變的第一位好老師。

　　1986年張老師結(jié)婚嫁到了萬(wàn)莊村，并以民辦教師進(jìn)校教書(shū)，這年我已經(jīng)輟學(xué)三年在家務(wù)農(nóng)，張老師得知我還是適齡學(xué)生時(shí)，幾次三番來(lái)我家做我父母的工作，讓我上學(xué)，我已經(jīng)三年沒(méi)上學(xué)了，啥都不會(huì)大字不識(shí)一個(gè)，家里還有30只羊，2頭豬，4頭牛等著我去放和打豬草。父母不同意，張老師就讓鄰居、學(xué)生和她自己做我爸媽的思想工作。后來(lái)我如愿的重返校園，直接上了五年級(jí)（當(dāng)時(shí)小學(xué)是五年制）。我非常珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì)，我也非常努力，用了一年的時(shí)間把這五年的知識(shí)全部學(xué)完，印象最深的就是有一天晚上我做數(shù)學(xué)題到10點(diǎn)半，有一道題怎樣也想不出來(lái)列算式的方法，為了做出來(lái)這道題，我走了一大段路，還穿過(guò)了一大片墳地（當(dāng)時(shí)年齡小嚇得要死）來(lái)到張老師家里。

　　當(dāng)時(shí)張老師已經(jīng)睡了，張老師得知我來(lái)問(wèn)題時(shí)，給我開(kāi)了門(mén)并點(diǎn)上煤油燈，給我認(rèn)真講了這道題的解題思路、方法，后又舉了好幾個(gè)這樣的例子，直到我滿意的離去。1987年秋季我以優(yōu)異的成績(jī)考上了東漳鄉(xiāng)中心中學(xué)（現(xiàn)在的雁鳴湖中學(xué)）。后來(lái)又考上了師范，畢業(yè)后也成為一名光榮的人民教師，在工作的這二十多年里，心里一直裝著對(duì)張老師的`感恩，沒(méi)有張老師的勸返我不可能有今天，謝謝張老師你是我生命中的第一個(gè)貴人。我也是張老師的第一位從農(nóng)村考出來(lái)的學(xué)生，我也是張老師的驕傲。如今張老師已經(jīng)從張莊小學(xué)光榮退休，我今年也來(lái)到張莊小學(xué)教書(shū)，并在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)代表學(xué)校前去慰問(wèn)我生命中的貴人。

　　長(zhǎng)大后我就成了你。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇3

　　“媽媽，您累嗎？在這空曠的大地上，您乏嗎？”小樹(shù)仰起他幼小的腦袋問(wèn)著媽媽。“孩子，我不累。如果讓媽媽選擇，媽媽還是希望永遠(yuǎn)在這片土地上駐留，我很快樂(lè)。”

　　小樹(shù)還是不明白媽媽的意思，它覺(jué)得媽媽每天都在這土地上吸著工廠的廢氣。每天要迎著風(fēng)霜，這還不累嗎？難道這還快樂(lè)嗎？

　　后來(lái)，小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了，樹(shù)媽媽慢慢地衰弱了，慢慢蒼老了。小樹(shù)還是不解地問(wèn)：“媽媽，您快樂(lè)嗎？”樹(shù)媽媽笑了笑，撫摸著小樹(shù)的頭回答道：“媽媽覺(jué)得很快樂(lè)，很有成就感，我很自豪！”

　　從此以后，小樹(shù)再也沒(méi)問(wèn)過(guò)媽媽了，媽媽再也不可能回答它了。這時(shí)候，有一條小溪流過(guò)它的身邊，清澈，碧綠。小樹(shù)覺(jué)得很舒服，可它怎么會(huì)知道，這條小溪是媽媽愛(ài)的結(jié)晶啊！

　　有一天，小樹(shù)突然覺(jué)得自己在這里遮風(fēng)擋雨太傻了。它去了一個(gè)十分溫暖、十分幸福的地方去。過(guò)了很久，它回來(lái)了。當(dāng)它回來(lái)的時(shí)候，它被眼前的這一切驚呆了。“怎么可能？這里怎么可能變成這樣？”它驚訝道。

　　是��！怎么可能，短短的十年間，這條小溪變黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。這個(gè)時(shí)候，有個(gè)孝順的孩子扶著她的`奶奶走到了這條小溪前，她的奶奶咳得厲害。望著這條小溪，那個(gè)孩子的眼里透露出了一種哀傷。是什么讓她悲傷呢？是她的眼前的一切��！因?yàn)檫@眼前的一切，讓她的家人一個(gè)個(gè)地離她面去。

　　小樹(shù)落淚了，它清醒了，它明白了。樹(shù)媽媽的身影再次浮現(xiàn)在它的眼前，它叫喊著：“媽媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。”它掉下了眼淚。

　　從這以后，小樹(shù)長(zhǎng)大了，它再也不是溫室中的弱者，它堅(jiān)強(qiáng)了。它能遮風(fēng)擋雨了，它能幫助它周?chē)�的一切了�?/p>

　　又過(guò)了十年，那個(gè)小孩子又來(lái)到了這條小溪前，她笑了，她呼吸著這里的空氣。她轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看那個(gè)曾經(jīng)的小樹(shù)，她走過(guò)去抱住了她，小樹(shù)也笑了。

　　“媽媽，您快樂(lè)嗎？”小樹(shù)苗問(wèn)著曾經(jīng)那棵小樹(shù)。“我很快樂(lè)，很自豪，很欣慰�！毙�樹(shù)說(shuō)道……

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇4

　　他像紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；他像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的世界；他像燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。他就是――老師。

　　從我上小學(xué)起，最令我難忘的，是我們這一學(xué)期的語(yǔ)文老師――張老師。張老師姓張，可在我心目中她姓“美”。張老師身材修長(zhǎng)，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，又黑又濃的'眉毛顯得格外精致，一雙炯炯有神的大眼睛里透著智慧的光芒。這不由得讓我想起一句話“此女只應(yīng)天上有，人間難得幾回見(jiàn)”，嘻嘻！

　　聽(tīng)老師講課，就像進(jìn)入了仙境，像是聽(tīng)大作曲家演奏樂(lè)曲一樣，妙不可言。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，張老師都會(huì)捧著書(shū)，一邊走一邊給我們講解課文，講解之間，老師還會(huì)引用幾句經(jīng)典名句，擴(kuò)展我們的課外知識(shí)。同學(xué)們都陶醉在了其中，隨著張老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，我們的思緒像插上翅膀在知識(shí)的天空中翱翔。在課文的重要部分，老師還會(huì)讓我們做上標(biāo)注。

　　老師雖然在學(xué)習(xí)時(shí)間很?chē)?yán)肅，但在平常的時(shí)候她像媽媽每時(shí)每刻關(guān)心著我們。記得有一次，我在公交站牌等車(chē)，天漸漸地陰了，接著烏云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨就從天上飄落下來(lái)。這時(shí)，老師正路過(guò)公交站口，她看到我在雨中等車(chē)，還沒(méi)有拿傘，老師便停下了車(chē)，她親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，我送你回家�！弊咴诼飞希�寒風(fēng)無(wú)情地刮著，我的手凍得通紅，便打了一個(gè)寒顫。老師發(fā)現(xiàn)后，連忙把外套脫下來(lái)給我穿，我看著老師的手凍得通紅，心里無(wú)比傷心！到了家，我準(zhǔn)備請(qǐng)老師到屋里喝杯茶，老師卻拒絕說(shuō)：“天不早了，我該回家了�！闭f(shuō)著，老師騎上車(chē)，連一句再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)就匆匆走了。我望著遠(yuǎn)去的老師，眼淚不禁流了下來(lái)。

　　是啊，這就是老師，老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還每時(shí)每刻關(guān)心著我們，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了，長(zhǎng)大以后我也做個(gè)像您這樣的老師，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！”

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇5

　　父親，在我成長(zhǎng)的道路上，無(wú)處不充滿著您的足跡，您教給我勇敢，教給我擔(dān)當(dāng)，幫助我放飛夢(mèng)想，引領(lǐng)我一路成長(zhǎng)。

　　一提及您來(lái)，想到的第一個(gè)詞語(yǔ)便是有擔(dān)當(dāng)。您在鄰里鄰居的口碑很好，大家有什么事都愛(ài)找你幫忙，您待人很好，您說(shuō)，做人一定要誠(chéng)懇，如果做錯(cuò)了，就要勇于承擔(dān)，不能逃避責(zé)任。我便是在您這樣的教導(dǎo)下長(zhǎng)大的。

　　不知您是否還記得，在我很小的時(shí)候，應(yīng)該是幼兒園吧，我寄住在小姨家，您每一周都給我?guī)讐K零用錢(qián)。我原是很知足的，可是后來(lái)有一天，我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了許多一元、五角、一分的硬幣，恰好那時(shí)我有一本故事書(shū)想買(mǎi)，奈何手上錢(qián)不夠。心癢難耐，便悄悄將那硬幣拿了去。后來(lái)您發(fā)現(xiàn)了，來(lái)問(wèn)我，我害怕您罵我，便沒(méi)有承認(rèn)，而您卻一眼就看穿了我。只是，出乎意料的是，您并沒(méi)有罵我，而是嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“你的表現(xiàn)讓我很不滿意，并不是因?yàn)槟隳昧擞矌�，而是因�(yàn)槲襾?lái)問(wèn)你，你卻沒(méi)有承認(rèn)，這便是最差的了。你要記住，一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不敢承擔(dān)這后果，你若是連這點(diǎn)責(zé)任都負(fù)不起，將來(lái)如何能成長(zhǎng)為一個(gè)有用之人？”說(shuō)罷，您便走了。雖然，那時(shí)候我很小，對(duì)您的這段話似懂非懂，但這件事給我留下了極深刻的.印象。讓我無(wú)論走到哪里，都不會(huì)忘了“勇于承擔(dān)”這四個(gè)字。

　　您教導(dǎo)我的每一件事，似乎都與責(zé)任有關(guān)，這責(zé)任在我心中也有了深重的意義。這不只是促我成長(zhǎng)的代名詞，也是父親您對(duì)我愛(ài)的體現(xiàn)。

　　長(zhǎng)大后我就成了您，成為如父親您一般的一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇6

　　那日清晨，冷風(fēng)拂過(guò)，密雨襲來(lái)，天空不愿一展笑顏，陰著。窗外那一樹(shù)紅梅，卻開(kāi)得正艷，在枝頭綻開(kāi)瓣瓣嫣紅。

　　我揉著腫著的雙眼醒來(lái)，突然想起了那件事，爭(zhēng)分奪秒地踢開(kāi)被子跳下來(lái)，連衣服也忘了披上，你只留下當(dāng)初的紅梅干花和一旁那一紙令我無(wú)法理解，亦無(wú)法接受的告別：

　　妹妹：

　　姐姐先走了，日后，相信你會(huì)明白。

　　姐姐：

　　你的字體娟秀依舊，卻字字刺痛我的心。這，是為什么！我，不明白。

　　猶記你我第一次相遇便是在那樹(shù)紅梅下，那日也是紅梅盛放之時(shí)。你身著一件大紅的棉襖，踱步在梅樹(shù)下，尋你中意的一抹在哪個(gè)枝梢。

　　后來(lái)，我得知你是我們家的遠(yuǎn)親。你大學(xué)剛畢業(yè)，要在我們家住一段時(shí)日。進(jìn)門(mén)時(shí)，你攜縷縷梅香，將一捧梅花夾進(jìn)書(shū)中，日日翻看。

　　我問(wèn)你為什么，你說(shuō)，你鐘愛(ài)紅梅，你敬佩其氣節(jié)。我又問(wèn)你是怎樣的氣節(jié)，你只是笑而不答。

　　短短一年，那不曾消散的梅香一直伴你走過(guò)每個(gè)日日夜夜。你平日外出參加志愿者活動(dòng)，去做兼職，順便找找工作。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己因耳濡目染，也開(kāi)始跟你一同做義工，去感受小學(xué)那句“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真諦。

　　一年過(guò)去，可你為什么選擇要在這個(gè)紅梅即將綴滿枝頭的時(shí)刻離去，選擇去那個(gè)什么都沒(méi)有的.山溝溝里當(dāng)支教。那時(shí)，我在想，你定是一時(shí)想不開(kāi)，定會(huì)后悔這個(gè)選擇。

　　為此，我又哭又鬧，一把鼻涕一把淚。我終是沒(méi)能留住你，你若四月和煦的春風(fēng)走過(guò)那程程山水，至那個(gè)不知名的地方。

　　春秋更替，云水瀟湘，沒(méi)錯(cuò)，正如你所說(shuō)，我如今已明白你昔日之心。我知道你這是一種大愛(ài)，是要將紅梅間涌動(dòng)的那股暗香趕進(jìn)行囊，帶去偏僻之地。我自知自己當(dāng)初的無(wú)知。

　　受你熏陶，我定期去做那些你曾做過(guò)的事。我也許無(wú)法做到像你一樣，去山里種梅，但我必像你一樣擁有一如紅梅般的“氣節(jié)”。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你，要成為一抹散發(fā)著徐徐幽香的火紅，在深冬，燃滿整片雪地。我要將你在我人生中鋪下的那張宣紙，綴成一幅意蘊(yùn)幽遠(yuǎn)的畫(huà)卷。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇7

　　你，沒(méi)有驚羨的盛裝，也沒(méi)有過(guò)高的職業(yè)；但是你在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著，把你的知識(shí)毫不保留的傳授給了你喜愛(ài)的孩子們，你就是校園里辛勤的勞動(dòng)者，細(xì)細(xì)地照顧著我們，你就是老師。

　　傍晚時(shí)候，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，別人或許正在悠閑地聽(tīng)著小曲，慢慢入睡；或許正對(duì)著電腦高興地球狀游戲；或許別人正對(duì)著電視前欣賞著有趣的足球賽；而你卻在燈燭一絲不茍地批改著我們白天的作業(yè)而加班。到了深夜，人們都已漸漸的睡去進(jìn)入到甜蜜的夢(mèng)中去。可曾想到你，你正對(duì)明天的知識(shí)備課，也是為了我們有更美好的.明天，你今日才會(huì)這么辛苦。

　　有很多人認(rèn)為當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的，但是你即使覺(jué)得再辛苦，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你也許會(huì)感到欣慰；可有的教師不這么認(rèn)為，他認(rèn)為當(dāng)老師這是一個(gè)不劃算的工作，而且每個(gè)人的工資也不是很多，但也有教師認(rèn)為教好學(xué)生是老師本身的職責(zé)。只要用心去教學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用他自己的分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)你的，有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，看見(jiàn)教書(shū)這么用心的，我相信，他心里也愧對(duì)老師對(duì)他的栽培而無(wú)臉面對(duì)自己的父母，在老師看來(lái)能把自己所學(xué)的知識(shí)全都傳授給他的學(xué)生，他也是再幸福不過(guò)的了。

　　尊敬的老師，你為了讓我們有優(yōu)異的成績(jī)，你不辭操勞，甘心花費(fèi)自己的精心和寶貴是時(shí)間，甚至不惜你寶貴的生命，這難道還不讓我們對(duì)于你肅然起敬嗎？在你的影響下我非常向往老師這個(gè)職業(yè)，但更向往你能把你所學(xué)的知識(shí)全教給我們的崇高精神。

　　長(zhǎng)大后，我一定要成為你，成為一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者，細(xì)細(xì)地照顧著我的學(xué)生們，當(dāng)然我也會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)毫不保留地傳授給孩子們，讓這個(gè)崇高的精神一代又一代傳下去，讓別人明白：再苦的事業(yè)，只有盡了自己的全力，做了力所能及的事，再辛苦也是值得的。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇8

　　我喜歡白色，白的一切我都喜歡。

　　看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴里吐出來(lái)。蠶寶寶盡量把自我包起來(lái)，包起來(lái)裹成白白的繭子。可有人卻說(shuō)，這是“作繭自縛”。不，我說(shuō)，這是它最神圣完美的時(shí)刻。

　　蠶，自從從蠶卵里出來(lái)，就在桑葉上爬，默默無(wú)聞但又堅(jiān)定不移地履行著大自然賦予它的使命。盡管它那么瘦小，無(wú)力，盡管它那么丑陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛(ài)，但是，它樸實(shí)、善良、堅(jiān)忍不拔而又自強(qiáng)不息。它不在乎自我外表的美丑，而把生命的精華凝結(jié)成對(duì)未來(lái)的奉獻(xiàn)上。

　　蠶用絲包住自我，盡量的，盡量的讓人們見(jiàn)識(shí)自我的全部精力所結(jié)。可當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看這巧奪天工的“藝術(shù)品”時(shí)，創(chuàng)造者們卻無(wú)聲地、悄然地逝去了……

　　我曾好奇地把玩這潔白致密的“藝術(shù)品”，為著它的神奇而贊嘆。最后，我留意翼翼地剪開(kāi)了它，才發(fā)現(xiàn)“藝術(shù)品”最神秘的寶藏，這令我驚訝無(wú)比，那是蠶的新生命——蛹。原先蠶并未逝去，它在進(jìn)行神圣的轉(zhuǎn)化，這是生命的.孕育與新生。

　　此刻，我最后明白“消失并不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。

　　白燭，在為人們照明時(shí)，落下滴滴眼淚，是在為自我短暫的生命而悲哀哭泣嗎？不，它是在為能給人類(lèi)帶來(lái)光明而流的幸福的眼淚。

　　粉筆，它像一位無(wú)私的知識(shí)者，它不斷消磨著自我的身軀，傳誦著無(wú)盡的禮貌開(kāi)化。

　　看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自我全身心血全留給我們。隨著歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭發(fā)，老師卻無(wú)怨無(wú)悔，培養(yǎng)出教授、科學(xué)家、工程師……

　　我喜歡白色，這白色正如老師一般神圣不可侵犯。所以，在我幼小的心靈里就播下了一顆種子——長(zhǎng)大后，我將為成為您，老師。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇9

　　“愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈，愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛(ài)是永不止息�！�

　　十年之后，我成了你，睿智，聰慧。十年之后，在一個(gè)樸實(shí)而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實(shí)的老師。我是一名老師，我會(huì)孜孜不倦地來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，假若學(xué)生有不懂的地方，我會(huì)為他們一一解答。假若有學(xué)生厭煩了我，我會(huì)耐心地回答他，會(huì)讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學(xué)方法，我會(huì)告訴他們教學(xué)相長(zhǎng)的這個(gè)道理，謝謝他讓我得到反思機(jī)會(huì)。

　　十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老師。我會(huì)綿善地對(duì)待學(xué)生。假若有一天，我的學(xué)生問(wèn)我：“怎樣才能當(dāng)好一名老師？”

　　我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“不刨根問(wèn)底的話，老師得擁有三個(gè)條件，他才有能力當(dāng)上這無(wú)比高尚的職位。第一個(gè)條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學(xué)生。第二個(gè)條件是他必須有他應(yīng)有的才華和道德品質(zhì)，’要成才，先做人’，在這方面老師應(yīng)以身作則。老師要教孩子的并不多，才華并不是最重要的`。我會(huì)對(duì)他肯定地說(shuō)，讀十幾年的書(shū)，培養(yǎng)人的品德才是最重要的。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個(gè)條件是，老師要無(wú)條件地相信學(xué)生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學(xué)生才會(huì)對(duì)你信服�！�

　　我的耳邊一直回蕩著你說(shuō)過(guò)的這一句話：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無(wú)限的奉獻(xiàn)當(dāng)中，這樣人生才有價(jià)值。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇10

　　昨傍晚，無(wú)意打開(kāi)老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學(xué)生們的一節(jié)普通的高中語(yǔ)文期終考前課堂。字里行間平實(shí)中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著睿智。藍(lán)校服、藍(lán)桌布、一壘書(shū)、一堆本，不禁想起高中時(shí)代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達(dá)的思想，不是學(xué)習(xí)如何如何抓緊、不是成績(jī)?nèi)绾稳绾翁岣摺⒉皇强荚嚾绾稳绾沃卮�，他�?教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛(ài)情懷、總攜一份詩(shī)意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語(yǔ)源自高遠(yuǎn)的眼界和刻骨的心力；對(duì)人生充滿期許、對(duì)生活充滿熱忱、對(duì)生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對(duì)身邊的莘莘學(xué)子們充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚(yáng)，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識(shí)得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認(rèn)知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的幸福。

　　六時(shí)許，前往新二中問(wèn)當(dāng)年的班主任老師借書(shū)，恰逢學(xué)生排練團(tuán)體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛(ài)的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時(shí)代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過(guò)老麥文章的緣故，花期已過(guò)、花謝未了，這個(gè)不知怎么去描繪的年紀(jì)的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書(shū)育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識(shí)就是力量的撐托，路過(guò)某個(gè)書(shū)聲瑯瑯的學(xué)區(qū)，便會(huì)不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠(chéng)懇地說(shuō)，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽(yáng)光下美麗的教育教學(xué)之夢(mèng)之路！班主任老師下課了，他微笑著點(diǎn)頭致意，將手里的書(shū)遞給我，望著他，我很想說(shuō)句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒(méi)有說(shuō)出口，只留存在心間。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇11

　　每個(gè)人都有自已敬佩的人。而我最敬佩的人，她能夠帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，她能夠有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她能夠讓人們永遠(yuǎn)記住她。她就是—王老師。我長(zhǎng)大后就要成為你。

　　王老師是一名語(yǔ)文老師。她有著高高的個(gè)子和一雙水汪汪的大眼睛，更重要的是有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。當(dāng)我初來(lái)乍到來(lái)到光亞小學(xué)時(shí)，我就對(duì)“老師”這個(gè)名詞打上了一個(gè)問(wèn)號(hào)，我此刻已經(jīng)六年級(jí)了，我對(duì)老師已經(jīng)從一個(gè)問(wèn)號(hào)拉直成了一個(gè)感嘆號(hào)。

　　老師您是多么的體諒我們�。∵�記得那次您看到我們放完假回來(lái)無(wú)精打采的。你便問(wèn)我們周末的作業(yè)會(huì)很多嗎？我們齊聲的說(shuō)：“不多。”可老師確乎看透了我們的心思。果真，在下個(gè)星期的周末作業(yè)量減少了一半。老師您真是一個(gè)優(yōu)學(xué)憂生的好老師��！您的這種體恤將永遠(yuǎn)銘刻在我們的.心靈深處。

　　我還記得有一次。叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響起了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了校園，頓時(shí)熱熱鬧鬧的校園立刻變得冷冷清清了�；氐郊抑�后，我拿出作業(yè)本，我發(fā)現(xiàn)我的筆水用完了，我便拿著錢(qián)飛奔到校園門(mén)口。買(mǎi)完筆之后，我便到校園里閑逛了幾圈。無(wú)意之中，我發(fā)現(xiàn)辦公室里還亮著燈，我走前一看，原先是語(yǔ)文老師。他還拿著紅筆批改著我們的作業(yè)，此時(shí)的一幕不由得讓我感動(dòng)萬(wàn)分，也讓我對(duì)她佩服得五體投地，她還不時(shí)的放下紅筆，歇習(xí)—會(huì)，之后又立刻拿起紅筆，沙沙的批改著，老師你是多么的負(fù)職責(zé)�。∫彩嵌嗝吹膭诳喟。〗�(jīng)過(guò)此事您體諒我們的是早已銘刻在我們的心上。

　　老師你是一只雛鷹，領(lǐng)著一只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，老師長(zhǎng)大后我就成為你。

　　到時(shí)候，我也要做一位負(fù)職責(zé)、體諒?fù)瑢W(xué)的好老師，俗話說(shuō)得好：“一位好老師能夠給他的學(xué)生指引成功的道路�！遍L(zhǎng)大后我就成為你。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇12

　　最初的我們心中里都懷揣著一個(gè)屬于自我的夢(mèng)。我的夢(mèng)里是一片綠色，而你就是那一片綠。

　　很早很早以前，我就明白了那綠色的故事，而你并不是其中的一點(diǎn)。我問(wèn)過(guò)你，為什么不成為他們呢。你不語(yǔ)，我也不好追問(wèn)。

　　過(guò)年時(shí)，家家都點(diǎn)許愿燈，在上面寫(xiě)好自我的愿望，來(lái)年可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。我拿著一個(gè)白色的許愿燈嚷著讓你寫(xiě)，在你寫(xiě)之前，你讓我背過(guò)身去，我以為你會(huì)寫(xiě)關(guān)于那綠色的秘密，便轉(zhuǎn)過(guò)身去。你寫(xiě)好之后，我趁你不備把許愿燈搶了過(guò)去，你臉色突變，要和我搶。我笑了，我以為我懂你。正好看見(jiàn)那一行醒目的'字：期望全家平安。我難堪地望著你，你不語(yǔ)，我把那白色許愿燈遞到了你的手上，說(shuō)：“哥，我們?nèi)�家�?huì)平安的。”

　　呆呆的，我走開(kāi)了，我爬上去了天樓，身上的熱氣頓時(shí)被風(fēng)吹的一點(diǎn)不剩。我緊了緊衣服走到圍欄邊望著天空，夜空中有許多紅彤彤的點(diǎn)跟星星不一樣的是那大小不一的點(diǎn)有著很多人的愿望，我想：一個(gè)小小的許愿燈載著那么多東西，會(huì)不會(huì)到不了天堂？

　　我和你的關(guān)系沒(méi)有因?yàn)槟羌�事情而僵著，反而我們的關(guān)系越來(lái)越好了。只是，有時(shí)我還是很遺憾，可我卻也不敢鬧。

　　睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)有人在我旁邊說(shuō)著什么，卻也實(shí)在聽(tīng)不清。在清晨，我的枕邊多了一張微黃的紙條，寫(xiě)著：我會(huì)努力。 從此以后，你好像換了一個(gè)人一樣。

　　前年縣里征兵，我在學(xué)校念書(shū)，你去報(bào)名了。體驗(yàn)透過(guò)，沒(méi)多久你去了部隊(duì)有了一身綠色的軍裝。有一次，我們視頻通話，我對(duì)著你笑，你看著我。我說(shuō)：“哥，你的衣服真好看�！蹦阏f(shuō)：“對(duì)啊，你個(gè)第一次穿衣服這么帥�！薄澳俏夷兀看┥蠒�(huì)不會(huì)好看？”“我妹穿上跟我哥一樣好看�！�

　　其實(shí)我哥心里一向有一面灰暗的鏡子，他怕，所以才會(huì)這么久。

　　長(zhǎng)大后我會(huì)成為他……會(huì)穿著那綠色的衣服走進(jìn)哥屬于他那綠色的故事。

　　長(zhǎng)大后，我就成了你作文 篇13

　　與其倉(cāng)惶地追逐繁星，不如成為像星星一樣的人�！�—題記

　　黑暗的天空中，深色的謎團(tuán)，讓人迷茫，但，終有一刻會(huì)有一顆星星亮起，照耀前方，指引著我們，帶給我們光與希望。我的那顆星星，是你——Kobe。你是籃球場(chǎng)上的小飛俠，是帶給我們“黑曼巴”精神的老大，你是那個(gè)永不放棄的黑曼巴。

　　還記得，我看的第一場(chǎng)NBA比賽里就有你，你酷炫的向后跳投深深地震撼了我。到了中場(chǎng)，你的8號(hào)與24號(hào)球衣正式宣布退役，我才知道這是你的退役之戰(zhàn)，但，我認(rèn)識(shí)了你。

　　我從網(wǎng)上一點(diǎn)一點(diǎn)了解你，回去觀看你的每一場(chǎng)球賽，每一次你的受傷都?xì)v歷在目，然而，你的`每一次負(fù)傷上場(chǎng)也完美地給全世界詮釋了真正的黑曼巴精神。

　　每當(dāng)遇到挫折，磨難，我都會(huì)想起你。2020年的第一個(gè)冬夜，成績(jī)?nèi)缙诮议_(kāi)面紗，一直開(kāi)著暖氣的房間，我卻覺(jué)得特別冷。凌晨四點(diǎn)，我拉開(kāi)窗簾，沉寂的小鎮(zhèn)在點(diǎn)點(diǎn)星光下格外動(dòng)人。我拿起筆想象著自己也在投籃。“你見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎？”“夢(mèng)想不在于終點(diǎn)，而在于追逐它的過(guò)程”“如果總有一個(gè)人要贏，那為什么不是我！”……假期籃球特訓(xùn)，每次練球練不下去時(shí)，你的句句話語(yǔ)便會(huì)在我腦中響起這，你就是我的光。

　　二零二零年一月，你離去的消息傳出，彼時(shí)，我的腦中一片空白，我不敢相信你真的離去了，真的不會(huì)回來(lái)了。但即使這樣，屬于你的那顆星星也會(huì)永遠(yuǎn)亮著，你帶給我們的精神也將永遠(yuǎn)活著。

　　我相信，在以后，我一定會(huì)努力成為你，相信光，就會(huì)成為光！

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