【必備】初中生活作文錦集八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生活作文 篇1

　　也許是出于對(duì)母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯后，一個(gè)人慢慢走向夕陽(yáng)下那大石階，獨(dú)自躺在上面，仰望著天空緩緩飄過(guò)的白云，白天所有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……

　　寬容之美

　　辦公室門(mén)口，一位班長(zhǎng)或組長(zhǎng)正小心翼翼地搬著一疊作業(yè)本，朝教室走去�！鞍　�—”這時(shí)，她與正要搬作業(yè)的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去�！皩�(duì)……對(duì)不起!”我抱歉極了，顯得有些手足無(wú)措，做好心理準(zhǔn)備讓她罵，可她只是蹲下來(lái)，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的'事情吧。”

　　三言?xún)烧Z(yǔ)，我與她成了朋友。

　　感動(dòng)之淚

　　“思思，你的收集本呢?”“我沒(méi)買(mǎi)，我忘記了，明天會(huì)帶來(lái)�！崩蠋焺e有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會(huì)課，“同學(xué)們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來(lái)，你們作文水平是否提高，寫(xiě)得最好的有獎(jiǎng)喔!”說(shuō)完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結(jié)果出來(lái)了，我寫(xiě)的最好，老師大大表?yè)P(yáng)了我一下，叫我跟她去領(lǐng)獎(jiǎng)品。當(dāng)我拿到一本漂亮的筆記本時(shí)，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。

　　一個(gè)眼神，讓兩顆心更貼近了。

　　挫折之苦

　　“嗚——”好難哦，管一個(gè)班好難，好辛苦。今天，同學(xué)不知是否吃了興奮劑，個(gè)個(gè)吵個(gè)不停，我再怎么苦口婆心地對(duì)他們說(shuō)不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來(lái)老師的訓(xùn)，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無(wú)法傾訴。放學(xué)后，老師又找我過(guò)去，“思思，身為班長(zhǎng)應(yīng)拿出班長(zhǎng)的威嚴(yán)，管好班而不是讓班級(jí)像個(gè)菜市場(chǎng)。這次算給你一個(gè)教訓(xùn)，表現(xiàn)好一點(diǎn)，讓同學(xué)們對(duì)你折服懂嗎?我再讓你做班長(zhǎng)，知道嗎?”“知道�！笨嗑涂鄦h，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。

　　一次挫折，雖苦但多經(jīng)驗(yàn)。

　　“啾——”一聲悅耳的鳥(niǎo)叫聲，把我從思緒中拉回來(lái)。再次仰望天空，天更藍(lán)，云更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。

　　親愛(ài)的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!

初中生活作文 篇2

　　已知：歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的珍貴回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是旁人所給予的無(wú)私的愛(ài)。看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意。

　　求證：生活告訴我，在這個(gè)紛擾的世俗世界中，總有一個(gè)人在默默地關(guān)注、呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，那便是父親。

　　證明：（1）毛巾被

　　翻翻相冊(cè)，一張老照片映入眼簾，看著看著，不僅啞然失笑：照片上一個(gè)年輕的父親，用一只右手拎著一個(gè)裹在毛巾被里的小女孩（廢什么話，就是我爸拎著我啦），一臉笑意地看著我。而我也傻乎乎地看著他笑，似乎還很享受“飛翔”的感覺(jué)呢。

　　那年，我1歲，爸爸33歲。

　　（2）自行車(chē)

　　“爸爸，好多小朋友都會(huì)騎車(chē)了，我不會(huì)�！蔽乙荒樋蓱z相地想學(xué)騎車(chē)�！昂冒�，我教你。”爸爸很高興的樣子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)（夸張了點(diǎn)）拆掉了童車(chē)的兩個(gè)后輪，推到了院子里。

　　“來(lái)，雙手握好把，身體坐正，腳要……”我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，可真到操作起來(lái)，卻總也不敢把兩只腳都放在踏板上�！皼](méi)事，我扶著你呢�！保�哪里是扶，他明明只是拎著我的衣服）于是我放開(kāi)膽子騎上去，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就松了手，我一下子慌了神，車(chē)子一歪，狠狠地摔在地上，自行車(chē)砸在我的身上，那種疼痛的滋味……哎呀！爸爸也不來(lái)扶我！只好自己費(fèi)盡九牛二虎之力，從車(chē)底下爬了出來(lái)，再扶起車(chē)……那天我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，難以言喻的快樂(lè)覆蓋了滴血的傷口，至今覺(jué)得那一跤摔得很值，盡管腿上的傷疤一直留到現(xiàn)在。

　　那年，我5歲，爸爸37歲。

　　（3）博客

　　“源源，爸爸給你建個(gè)博客好不好？”

　　“博客是什么呀？”

　　“就相當(dāng)于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)日記本，你可以把你的心情寫(xiě)在里面，有些不愿說(shuō)出來(lái)的話，也可以寫(xiě)在里面……只要你愿意！”

　　“好啊好��！”

　　“不過(guò)，你得答應(yīng)我，不能半途而廢，三分鐘熱度！”

　　“嗯！”

　　于是我的搜狐博客就建立了，從初始名“skyandsea”到現(xiàn)在的`“微笑溯源”，歷經(jīng)20多次修改，但更新日志的熱情始終不減。最后一次更新就是前天，寫(xiě)了《抬頭尋找天空的翅膀，候鳥(niǎo)出現(xiàn)它的影跡》，內(nèi)容就是日常生活的點(diǎn)滴小事，洋洋灑灑三千多字，好不得意！

　　那年，我10歲，爸爸42歲。

　　（4）月考

　　數(shù)學(xué)考試�！拔业奶�，都是些什么題呀！”選擇題做了沒(méi)幾道，我就慌了神。（寫(xiě)起來(lái)有點(diǎn)臉紅，唯恐?jǐn)?shù)學(xué)老師會(huì)抽死我……）后面的題都幾乎沒(méi)心情去答，不知道怎么稀里糊涂地做過(guò)去、稀里糊涂地交上去、稀里糊涂地瞪著成績(jī)下來(lái)……什么？！73？！我像是一下子被轟隆的閃電箭光擊中一樣，懵了。

　　回家，老老實(shí)實(shí)地把試卷交給爸爸，靜等著暴風(fēng)雨的到來(lái)——雖然他從不打罵我，但只是莫名地緊張。他什么都沒(méi)說(shuō)，把試卷還給我，叫我吃飯。

　　后來(lái)我忍不住問(wèn)他為什么不訓(xùn)斥我，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自己的事情，好與壞還是你的事，我何必要介入呢？”我若有所思。

　　那年，我13歲，爸爸45歲。

　　（5）、（6）、（7）……

　　還有好多、好多……

　　結(jié)論：無(wú)論時(shí)光怎樣荏苒、怎樣如白駒過(guò)隙，我和爸爸永遠(yuǎn)是相差32歲、愛(ài)永恒不變。他鍛煉我的膽量、他磨煉我的意志、他教給我持之以恒的道理、他要求我獨(dú)立學(xué)習(xí)……其實(shí)都是在淋漓盡致地盡著一個(gè)做父親的責(zé)任��！

　　由結(jié)論推斷出：生活告訴我，在這個(gè)紛擾的世俗世界中，總有一個(gè)人在默默地關(guān)注、呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，那便是父親。

初中生活作文 篇3

　　大半個(gè)學(xué)期如一陣龍卷風(fēng)，很快卷走了�！昂簟钡仫h過(guò)時(shí)，它已將這些日子來(lái)的同窗友誼、師生之愛(ài)、校園生活擱淺在記憶深處，一點(diǎn)兒也不讓我們回味、惋惜一下，又迎來(lái)了一次重大的考試——期末考。

　　在這急匆匆、豐富多彩、如萬(wàn)花筒般的初一生活中，我們班的課堂在我心中尤為特色、迷人�？芍^是“開(kāi)心果課堂”！

　　課堂上，我們踴躍發(fā)言（雖然紀(jì)律有時(shí)很吵），學(xué)習(xí)氣氛濃濃郁郁，彌漫在教室里，連那不好學(xué)習(xí)的.調(diào)皮蛋也加入了激烈的課堂中了。特別是英語(yǔ)課，氣氛活潑愉快。富有創(chuàng)意而又幽默非凡、美麗的英語(yǔ)老師Miss Jiang ，總是和我們這群活潑開(kāi)朗、“乳臭未干”的開(kāi)心果聊天、開(kāi)玩笑。當(dāng)然，學(xué)習(xí)才是最重要的啦！要是遇到抽象生硬的語(yǔ)法點(diǎn)，Miss Jiang就很形象生動(dòng)地運(yùn)用擬人、比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法，通俗易懂地為我們講解了一個(gè)個(gè)僵硬的語(yǔ)法點(diǎn)，變得俗里俗氣又可愛(ài)形象，簡(jiǎn)單明了。這時(shí)，學(xué)習(xí)在我們心中樂(lè)趣非凡，非常好玩。

　　最搞笑的，莫過(guò)于那幾個(gè)活寶了！每當(dāng)老師向他們提問(wèn)時(shí)，他們先是慢慢吞吞地站起來(lái)，表情憨厚可愛(ài)。我們的目光紛紛投向他時(shí)，他又憨憨的搔搔腦袋，“呵呵”傻笑起來(lái)。坐著的我們幸災(zāi)樂(lè)禍著，偷樂(lè)著。有很急于想告訴他答案，一個(gè)個(gè)一臉急不可耐的樣子。終于，他的答案一說(shuō)出，全班哄堂大笑，連老師也泛起了絲絲笑容。他又憨憨坐下，大大的眼睛里盡是好奇與調(diào)皮。還有的就像“神經(jīng)大條”了似的，總在課堂上有意無(wú)意地插些讓人忍俊不禁的話，連連遭到同學(xué)們的鄙視、猛笑，擾亂課堂啊！

　　這就是我們班的課堂，開(kāi)心果課堂！

初中生活作文 篇4

　　也許，我是個(gè)從小就不被關(guān)注的孩子，沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn)的孩子。

　　——題記

　　每個(gè)孩子在稚嫩的童年都曾有一個(gè)稚嫩的夢(mèng)想，而大人們會(huì)認(rèn)為“童言無(wú)忌”，只當(dāng)做一個(gè)玩笑罷了。當(dāng)孩子們慢慢長(zhǎng)大，行走在青春的道路上的時(shí)候，他們又會(huì)有一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想，雖然這個(gè)夢(mèng)想還不具備華麗的外衣、精致的面容，但它在每個(gè)孩子心里都是一座城，一個(gè)希望。而這個(gè)夢(mèng)想常常會(huì)被大人們否決，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)夢(mèng)不現(xiàn)實(shí)，他們狠狠地將夢(mèng)打碎，只為了將自己對(duì)孩子的規(guī)劃送進(jìn)他們心里，。殊不知，失去夢(mèng)的孩子猶如一個(gè)“行尸走肉”，他們，沒(méi)有了自己的那個(gè)城，沒(méi)有了屬于自己的天地。

　　但現(xiàn)代社會(huì)的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來(lái)肯定藝人，他們用毒辣的言辭來(lái)否定一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)少年，這是何等的無(wú)情、無(wú)義？

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只知道讓孩子們學(xué)習(xí)，只要成績(jī)，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，他們便會(huì)用各種諷刺的語(yǔ)言去打擊孩子，但他們卻永遠(yuǎn)也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的'心。然而，家長(zhǎng)們看的是成績(jī)，是結(jié)果�？赡銈冏⒅剡^(guò)過(guò)程了嗎？你們有看到過(guò)孩子們的努力了嗎？如果你們說(shuō)“當(dāng)然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會(huì)注重于結(jié)果的好與壞，因?yàn)槟愕暮⒆诱J(rèn)真去做了。由此也說(shuō)明了，大多數(shù)的家長(zhǎng)無(wú)法走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。大人們總說(shuō)這是為了孩子未來(lái)，那你有沒(méi)有確切的想過(guò)，孩子們到底想要的是什么？大人們要求孩子交什么樣的朋友，但大人們卻從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)，去思考過(guò)。難道學(xué)習(xí)差的孩子就一定壞嗎？就一定素質(zhì)差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒(méi)有教養(yǎng)嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長(zhǎng)們冠上了一個(gè)“差”的標(biāo)簽罷了。

　　很多孩子都會(huì)覺(jué)得自己是不被關(guān)注的，其實(shí)不是，他們也許只是在，茫茫人群中被掩蓋了光芒吧！

　　最后，祝愿那些遺失了光芒的孩子，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，找回自己的城。

初中生活作文 篇5

　　教我們數(shù)學(xué)的吳老師今年大約五十歲了，人黑黑的，長(zhǎng)的也不高，平時(shí)總是笑瞇瞇的，喜歡和我們開(kāi)玩笑，他還常帶著我們參加學(xué)校的勞動(dòng)呢。

　　昨天下午，班主任陳老師想讓我們完成一個(gè)特殊的任務(wù)——清潔廁所。想到廁所，實(shí)在太臟，同學(xué)們誰(shuí)也不情愿主動(dòng)參加，老師好說(shuō)歹說(shuō)，才勉強(qiáng)有幾位同學(xué)舉起了手。來(lái)到廁所間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有幾位老師已經(jīng)在干了，為首的正是吳老師。他帶著一雙薄薄的線手套，拿著塑料桶，正在灑清潔劑。同學(xué)們一聞到那怪味，轉(zhuǎn)身就逃了出來(lái)，有幾位老師捂著鼻子，也忍不住出來(lái)透透氣�？墒菂抢蠋熯�在里頭，同學(xué)們就捂著鼻子想看看吳老師還在干什么。只見(jiàn)他盡管皺著眉頭，拼命屏住呼吸，但還是一絲不茍地灑著藥水，看看一個(gè)角落沒(méi)有灑著，就回過(guò)頭去又灑上一些，那清潔劑黃黃的，灑得多了，怪味更重了，但看到吳老師干得這么起勁，幾位老師馬上回頭干起來(lái)，同學(xué)們也不好意思了，紛紛上去幫忙。這時(shí)，吳老師罷罷手，出來(lái)跟我們說(shuō)：“這個(gè)活挺麻煩的，你們還是去端水吧。”于是，我們就拿臉盆去端水，等我們回來(lái)，又看到吳老師拿著掃把，正把蹲坑中的污垢清除掉，此時(shí)廁所里除了剛才的怪味還夾雜著臭味，但同學(xué)們?cè)僖膊幌駝偛拍菢佣愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，也積極地開(kāi)始沖洗廁所，不知是誰(shuí)把吳老師的事跟班里的其他同學(xué)說(shuō)了，剛才不愿意來(lái)打掃的`同學(xué)也出來(lái)幫忙了。盡管天氣有些冷，但同學(xué)們跟在吳老師后面，干得熱火朝天，就這樣，不一會(huì)兒廁所就改變了模樣。走出廁所，我們發(fā)現(xiàn)吳老師的額頭上滲著點(diǎn)點(diǎn)汗珠，在陽(yáng)光下顯得那么晶瑩。

　　記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，吳老師也是帶著我們清除了學(xué)校的雜草，那天他拿著柴刀，在前面把雜草劈倒，我們跟在后面拔的拔，撿的撿，很快就平整出一塊整潔的地面。

　　吳 老師常說(shuō)：“勤就能做成很多事。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在他的帶領(lǐng)下，我們勞動(dòng)變積極了，學(xué)習(xí)也變勤奮了。

初中生活作文 篇6

　　還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個(gè)坐了兩年的座位�？墒俏覅s驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚

　　記得當(dāng)時(shí)，周?chē)�的同學(xué)，或許是因?yàn)楫?dāng)上了初中的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”，不愿再像原來(lái)那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家仿佛一下子長(zhǎng)大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來(lái)。

　　我心中黯然，卻極清楚地意識(shí)到那懷念的童年和少年階段已一去不復(fù)返了。那些充滿童趣的歲月，已變成愈來(lái)愈遠(yuǎn)的回憶，塵封在心之一角。

　　大家都學(xué)乖了，都懂事了。課間談?wù)摰模�不再是海闊天空，奇聞�(shì)W事。不再是幽默的笑語(yǔ)，而是憂心忡忡的前景展望、畢業(yè)的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂(lè)少年變得“深沉成熟”起來(lái)，喜？憂？正常？扭曲？無(wú)人告訴你，不過(guò)大家心里可能有一個(gè)默契：這是初三學(xué)生“成熟”的標(biāo)志。

　　我拒絕這種成熟。多少次努力轉(zhuǎn)變?cè)掝}，多少次熱情倡導(dǎo)效游，卻引來(lái)皮笑肉不笑的`嘲諷。要想獲得一份輕松真是不容易。我真擔(dān)心，自己那根脆弱的神經(jīng)會(huì)在一夜間崩斷。

　　我越來(lái)越覺(jué)得壓力的實(shí)實(shí)在在。同學(xué)們那從來(lái)沒(méi)有過(guò)的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識(shí)”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個(gè)人都像是上了發(fā)條的鐘。你再也別想看到“不管風(fēng)吹浪打、勝地閑庭信步”的自在瀟灑。

　　有人說(shuō)，初三的書(shū)包裝滿沉沉的秘密，初三的心靈寫(xiě)滿深深的思考。初三的大氣灑滿淚花。這詩(shī)化的語(yǔ)言，是準(zhǔn)確的。但又是極不完全的，它無(wú)法全面描述初三學(xué)生的生活。

初中生活作文 篇7

　　又過(guò)了幾天，一件令我自上初中以來(lái)感受最深的事發(fā)生了！

　　那天，不知什么時(shí)候，我的單詞表被前桌的同學(xué)偷拿走了，以至當(dāng)天晚上的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。第二天，班主任查作業(yè)時(shí)，我緊張地向老師解釋原因，可老師不聽(tīng)我的任何解釋?zhuān)�還未等我的話說(shuō)完，四、五個(gè)嘴巴已經(jīng)打在我的`臉上。老師打我的時(shí)候，那個(gè)偷拿我單詞表的同學(xué)居然還大笑著，班級(jí)內(nèi)充斥著嘲笑，沒(méi)人同情。那一刻我感到了從未有過(guò)的痛苦和孤獨(dú)。

　　這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷，很痛苦了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到接下來(lái)下學(xué)期的日子居然比這還要難熬，給我?guī)��?lái)的也不僅僅是痛苦和孤獨(dú)，還有恐懼。

　　到了下學(xué)期，我們班級(jí)換了一位姓張的班主任，她比上學(xué)期那個(gè)班主任還厲害，打人還狠，更為嚴(yán)重的是作業(yè)留的很多很多。

　　然而，我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過(guò)了幾天超過(guò)十一點(diǎn)半睡覺(jué)的日子，家長(zhǎng)就開(kāi)始生氣起來(lái)。最先，媽媽要替我寫(xiě)作業(yè)，我堅(jiān)決不用，因?yàn)樗龑?xiě)的絕不會(huì)有我認(rèn)真，第二天檢查不合格，不但會(huì)撕掉讓我重寫(xiě)，還會(huì)挨罵。進(jìn)而他們干脆不讓我寫(xiě)完作業(yè)，當(dāng)然我更不同意，難道我想挨罵，還是想挨第二次打？剛開(kāi)始時(shí)，他們還只是絮絮叨叨地說(shuō)我，后來(lái)竟然開(kāi)始罵我，打我！還是一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生的我，固然是脆弱的，無(wú)奈的我只好屈服。

初中生活作文 篇8

　　今年，我上了中學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，真是另人高興！這一周，初中學(xué)習(xí)開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)入正軌。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，再把小學(xué)的悠閑和中學(xué)的繁忙相比較，我終于明白了中學(xué)的特別之處：學(xué)科科目增加了；理解知識(shí)更難了；學(xué)科作業(yè)也隨之增加……這一周的中學(xué)生活讓我感覺(jué)到了困難。

　　我想這么多的作業(yè)，時(shí)間都不夠用，在家上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，我該怎么辦呢？還好，政治老師教了《思想品德》第二課后，幫了我，不！準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是幫了全班同學(xué)解決了這個(gè)難題。政治老師說(shuō)過(guò)：“你們作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的初中生，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意三個(gè)方面；1，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：2，提高學(xué)習(xí)效率；3，科學(xué)安排時(shí)間�！边@幾句話著實(shí)幫了我們大忙。

　　學(xué)習(xí)之余，我也交了幾個(gè)好朋友。留給我印象最深的.就是劉xx和xxx。他們兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)習(xí)中的佼佼者；一個(gè)卻是無(wú)所事事的大哥么。我會(huì)跟劉xx交朋友是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好；然而跟章文朋友那是因?yàn)檎挛乃�待人熱情大方，�?duì)人友好。我相信與他們交朋友——我是不會(huì)錯(cuò)的！

　　在我們班的4個(gè)老師中我最喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師每天上課的時(shí)候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺(jué)得我們之間好像沒(méi)有了師生之分、我們就是親密無(wú)間的好朋友一樣。當(dāng)然我也不是說(shuō)我討厭哪個(gè)老師。我多么希望其它的老師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說(shuō)來(lái)，何樂(lè)而不呢！

　　我覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些苦不堪言的事——這是苦；也正是在這個(gè)過(guò)程中我們不斷的結(jié)交新朋友，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)——這便是樂(lè)�？傊�一句話：讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的成就開(kāi)辟出一片屬于自己的新天地。

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