【精選】?jī)?yōu)秀老師的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
教過我的老師很多，至今還記憶猶新的是小學(xué)四年級(jí)教音樂的李華老師。我最敬愛的李老師，自從您教我的音樂課后，我變了，我進(jìn)步了。我多次參加大賽獲獎(jiǎng)，在我成長(zhǎng)的道路上，是您的關(guān)懷使我不斷前進(jìn)。
記得您第一次給我們上音樂課時(shí)，您首先讓我們每個(gè)同學(xué)唱一支歌，當(dāng)我唱完了歌后，您笑著對(duì)同學(xué)們說：“大家鼓掌，祝賀她！”您當(dāng)著同學(xué)面夸我歌唱得好，說我是一個(gè)有“音樂細(xì)胞”的人。我激動(dòng)了，因?yàn)槲疫@個(gè)“差生”從來沒聽過別人對(duì)我的表揚(yáng)。期中考試或期末考試后，成績(jī)單拿回家，爸爸罵我“笨蛋”，媽媽氣得說我不爭(zhēng)氣。在學(xué)校里，那就更不用說了，老師對(duì)我這個(gè)差生更是“冷眼”相看……可以這樣說，我上學(xué)四年來，您是第一個(gè)夸獎(jiǎng)我的人。
在熱烈的掌聲中，我的心跳得厲害極了，禁不住流下熱淚。您又推薦我參加學(xué)校的音樂活動(dòng)小組。每天利用課余時(shí)間，您熱心地輔導(dǎo)我唱歌，教我音樂知識(shí)，并時(shí)時(shí)告誡我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，要樹立自信心，做有理想、有追求的'人。您的教誨，使我懂得了追求和向往，使我發(fā)現(xiàn)了自己。我不但歌唱得越來越好，而且文化課考試一次比一次成績(jī)提高。我怎能忘記？那是一天下午放學(xué)時(shí)，您在校門口招呼我說：“咱們一起回家吧！”說著，您便親熱地拉住了我的手。路上，您問我說：“你敢參加比賽嗎？”我對(duì)您這突如其來的問話感到莫名其妙。您接著說：“市里要舉行少年歌手大賽，我把你的名字報(bào)上�！蔽疫@個(gè)“差生”還能參加大賽，真有點(diǎn)不相信。我驚奇地問：“老師，這是真的嗎？”“對(duì)，你有信心嗎？”您問我。我停住了腳步，望著您，點(diǎn)了點(diǎn)頭，您高興地握住了我的雙手……周日，您不休息，一遍一遍地教我，一句一句地輔導(dǎo)我。有時(shí)您的嗓子嘶啞了，還給我輔導(dǎo)。
您有一次輔導(dǎo)我，時(shí)間很晚了，竟忘記了去接孩子，幼兒園的老師批評(píng)您是不合格的家長(zhǎng)。更使我難忘的是大賽的那一天，您親自用自行車帶我到比賽場(chǎng)。臨上場(chǎng)比賽時(shí)，您親熱地吻了我一下，當(dāng)時(shí)我受到極大的安慰和鼓舞，惶恐的心穩(wěn)定多了。當(dāng)我雙手捧著“最佳歌手”的獎(jiǎng)杯走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，您高興地像媽媽似的把我抱起來，在場(chǎng)的觀眾，都誤認(rèn)為您是我的媽媽。從此，我又接連不斷地參加省、全國(guó)舉行的青少年歌手大賽，獲獎(jiǎng)的檔次一次比一次高，證書、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌……各種榮譽(yù)接踵而來。我最親愛的老師，我怎能忘記您，我這個(gè)從未考慮過理想的“差生”，自從您當(dāng)我的老師后，您給了我力量，使我發(fā)現(xiàn)了自己，逐步成長(zhǎng)起來。讓我再從內(nèi)心里說一聲：“李老師，謝謝您！”
優(yōu)秀老師的作文 篇2
“耶——”
跳繩比賽一等獎(jiǎng)的歡呼聲中有無數(shù)滴老師艱辛的汗水。
事情是這樣的：學(xué)校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著不亦樂乎。我們班也不例外每次都練得滿頭大汗希望跳繩比賽那天能滿載而歸。
每節(jié)體育課都要練跳繩大家心滿意足。跳繩要求很嚴(yán)格同學(xué)們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務(wù)都那么艱巨老師也格外疲勞。同學(xué)們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。
下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經(jīng)地說：“中午刻苦點(diǎn)下午好好表現(xiàn)�！�
“咚咚咚……”二百××行嗎？
“不行”！
“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？
“不行！必須得達(dá)到二百五十”。
“啊——？”同學(xué)們一片驚呼。
“別大驚小怪給我跳！”
毒辣的太陽烤焦了我們的心而老師還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳繩。天啊要跳到什么時(shí)候�。客瑢W(xué)、老師行嗎？
終于過了二百五十個(gè)同學(xué)們像爛泥似的軟下來老師吃力地拖著疲憊的.身子一步一歪地走過來嘶啞地喊道：“排隊(duì)！”
下午來了！
“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動(dòng)地喊起來。“三百一、三百二、三百三、三百四——停！”
“耶——我們是全年級(jí)第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
“軍功章”里有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉(zhuǎn)過頭來看著我欣慰地笑了稱我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著笑了。
都說女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉(zhuǎn)到麓山去了但我永遠(yuǎn)是您的貼心“小錘子”。
陳老師聽說您去接一年級(jí)的新生班了您又有得累了千萬注意身體哦！
優(yōu)秀老師的作文 篇3
老師是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路，我最好的老師。老師是無私的，要說我最好的老師，那就是我們的語文老師——李老師。
李老師從三年級(jí)開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，眼睛里閃出嚴(yán)肅的'神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級(jí)接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時(shí)候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn)，寫作時(shí)就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的，五年級(jí)作文大全《我最好的老師》。李老師真可謂是良苦用心啊！
為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學(xué)們，我們今天下午要去戚城公園探春�！甭犃诉@一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運(yùn)用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi)，一面尋找著春天的足跡，一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下，我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對(duì)我們大力支持。
李老師曾給我們說過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助�！币虼死罾蠋煘槲覀兺扑]了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀，漸漸使我變成了一個(gè)“小書迷”。為了讓我們對(duì)書籍感興趣，李老師還在暑假開展了“讀書交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書心得。
李老師是我最好的老師，。李老師幫助我養(yǎng)成愛讀書和愛寫作的好習(xí)慣，讓我終身受益。
優(yōu)秀老師的作文 篇4
今天是個(gè)特殊的日子，但不是連放七天的國(guó)慶節(jié)，也不是美食飄香的中秋節(jié)，而是親愛的老師們的“教師節(jié)”。
雖然昨天已經(jīng)用了一兩節(jié)課的時(shí)間和老師們慶祝了教師節(jié)，但是我們9班的同學(xué)，哦不，是全球的學(xué)生應(yīng)該都會(huì)在今天寫下這篇關(guān)于老師的作文，去表達(dá)對(duì)老師的一點(diǎn)點(diǎn)敬意和感謝。廢話不多說，下面就是我的作文，你是我的老師。
升上初二，學(xué)校發(fā)生了改變，老師們也跟著換了幾個(gè)新面孔，還記得開學(xué)第一次上語文課的情景。雖然大家都不是初一的學(xué)生了，可大家像小學(xué)生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減，大家都對(duì)新的語文老師感到好奇。一陣清脆的上課鈴響起，大家都回到了座位等待老師的到來。
只見，一位穿著粉紫色連衣裙的老師從正門姍姍而來，這位老師挺著個(gè)略大的肚子，臉上帶著一副甜美的微笑。窗外的風(fēng)透過窗戶吹動(dòng)她一頭烏黑齊耳的短發(fā)，顯得有少少飄逸。那雙少少黑亮的雙眼透過她臉上架著的黑框眼鏡，在觀察同學(xué)們。當(dāng)時(shí)，我坐在第四排，老師站在講臺(tái)上，可我心里感覺不出小學(xué)時(shí)老師們給我們特有的感覺——那種威嚴(yán)而居高臨下的感覺。是老師矮還是我高呢?估計(jì)最重要是老師看起來平易近人的原因吧。
老師站在講臺(tái)上給大家作了簡(jiǎn)單的自我介紹，接著又拿粉筆在黑板上寫下自己的姓。我記憶最深的是她說的一句話：“我是你們中最大的，因?yàn)槲覒延袑殞�，我體積比你們大，身材比你們大。而我又是你們中最小的.，因?yàn)槲倚袆?dòng)不方便，我要受到你們特殊的照顧和關(guān)懷。希望我們合作愉快!”老師的言行居然讓我感覺到有點(diǎn)親切，而又有點(diǎn)敬佩，老師是偉大的。
然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業(yè)與負(fù)責(zé)。雖然老師已經(jīng)懷孕，挺著個(gè)大肚子不方便，但她對(duì)同學(xué)們平時(shí)的過關(guān)也是抓得很緊的，甚至犧牲自己的時(shí)間來督促同學(xué)們。記得上一次放學(xué)，因?yàn)閹讉�(gè)同學(xué)的過關(guān)，老師就等了他們將近半個(gè)小時(shí)，耽誤了自己下班的時(shí)間，這是多么負(fù)責(zé)任而認(rèn)真的老師啊!而且我還能看見語文老師幫助那些落后同學(xué)糾正錯(cuò)誤，古詩、文言文的筆記之所以做得那么工整，可想而知老師付出了細(xì)心監(jiān)督和指導(dǎo)。她就是這么一位負(fù)責(zé)敬業(yè)的老師，她是我們9班的一員，是與我們共進(jìn)退的朋友。
新的語文老師，您是我的老師，您是我們值得尊敬的師長(zhǎng)，也是我們9班親切的朋友。
評(píng)語：文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過對(duì)比來突出教師節(jié)意義重大。全文由感官層面到內(nèi)在層面認(rèn)識(shí)老師，寫作層次也由淺入深，結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)清楚。文章真實(shí)動(dòng)人，作者可謂生活有心人。
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