【精華】班級作文300字合集五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的班級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級作文300字 篇1

　　一場大雪過后的一天，最后一節(jié)是語文課，杜老師同意讓同學們去玩雪，教室里一下子就熱鬧起來。

　　來到操場，操場上鋪了一層厚厚的雪，如果你仔細的看，會發(fā)現它在發(fā)光，像星星一樣一閃閃的，踩上去還咯吱咯吱的響，回頭一看，一串串腳印湊成了精美的圖案。就在我看雪時，突然被一個雪球擊中了，我沒有理會那個雪球，去找楊靜怡幾個小伙伴去了。剛開始我們不知道干什么，幾個人七嘴八舌地討論著，我們堆雪人吧！不知誰喊了一句，大家都同意了。

　　首先我們鏟了很多的雪，就算是雪灌進了褲子，我們都沒有在意，一樣開心，把雪堆成小雪山，又用雪滾了一個圓球當腦袋，放在雪山頂部，就在我們想用什么做眼睛的.時候，我摸到一個硬硬的東西，呀，是石頭，雖然有點小，不過可以用呢。雪人堆好了，感覺少了點什么，我看了看四周，從王煜瑤身上取下了她的紅領巾，挽在了雪人頭頂，像極了小紅帽。

　　我們準備叫杜老師來看看我們堆的雪人，這時候放學鈴響了，杜老師讓同學們集合，雖然大家都意猶未盡，可是最后都戀戀不舍的回家了。

班級作文300字 篇2

　　今天，老師說要進行一次辯論賽，我們每個人都懷著興奮、迫不及待的心情來迎接這一次的辯論賽。

　　辯論的主題是“開卷是否有益”。女生是正方，代表的觀點是“開卷有益”，男生是反方，代表的觀點是“開卷無益”。第一輪，王文瑄和張子奧進行辯論。王文瑄說：“高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯，多看書可以增長知識。愛迪生就是一個例子，他讀了很多書，從中得到了啟發(fā)，有進行了大量的實驗，菜發(fā)明了電燈”。張子奧說：“我抗議正方同學的觀點，有的同學癡迷于讀書，就會帶上眼鏡，我就是一個例子”。初子琳馬上站起來反駁，我也喜歡讀書，我怎么就沒近視眼，多看書是好事，多注意一點就不會近視了。

　　接著，楊宇浩站起來說：“看書要分時間看，比如，有的同學太愛看書，上課看、下課也看，所以看課外書多了不好”。同學們都滔滔不絕，各抒己見。

　　通過這次辯論，讓我對讀書有了正確的`理解。在這個信息化的社會里，讀書時我們獲取知識的重要途徑，多讀書可以拓寬我們的視野，只有豐富的課外閱讀，才能在作文中有足夠的素材，也能讓自己充滿智慧。所以，我們應該多讀書，有選擇的讀書，這才叫“開卷有益”。

班級作文300字 篇3

　　我們班級是一個會“刮風”的班級，常常會刮很多“風”：“水晶泥風”、“抄作業(yè)風”……，而這學期刮的“風”卻是“足球風”。

　　下課，同學們常常會時不時地“變”出一個足球來，迫不及待地跑到操場上踢起來，其中也包括我一個。在我們踢球的'時候，有的同學會在一旁為我們加油助威。

　　當然，在我們踢得正激烈的時候，偶爾會有同學來搗亂，可見這場“足球風”刮得有多么厲害！

　　當球被踢出去之后，其它班或年級的同學，不管是誰的球，都會被踢來踢去的，我們心里很不是滋味：他們以為他們是誰呀！誰的球都踢，還真把我們當“小狗”了，扔一根骨頭讓我們去撿回來！太氣人了！

　　我們把球拿回來繼續(xù)踢。正當我們踢得起勁時，上課鈴響了，我們只好戀戀不舍地收起足球，向教室跑去。

　　我一邊跑一邊想：怎么這么快就上課了，我們可還沒踢夠呢！真希望這節(jié)課是體育課�。�

　　你看，這場“足球風”刮得有多么厲害��！

班級作文300字 篇4

　　我們班有許多鬼，比如機靈鬼，好學鬼，貪吃鬼今天，我就當一回捉鬼大師，捉一只小鬼”讓他亮出廬山真面目。

　　我們班最有名的淘氣鬼當屬我的同桌張博了，因為他是大名鼎鼎，臭氣熏天的放屁王。此屁一出，驚天地，泣鬼神。每回放完屁，我都要戴上我的口罩，可是這樣也不行，因為他的屁太濃太臭了，我都換了好幾個口罩了。

　　有一次我正在專注地聽老師講重點，他突然朝我嘻嘻”地笑，這讓我疑心重重，他又要辦什么壞事？果然不出我所料，瞬間又濃又臭的屁味撲面而來，我眉頭緊皺，以迅雷不及掩耳之勢捂上了鼻子，我深刻體會到了沖天之屁的`威力，看到我的模樣，他又”嘻嘻”地笑起來，還挺得意的樣子！

　　還有一次，我們在做數學卷子，教室里鴉雀無聲，突然卟”的一聲響，大家都目瞪口呆，我第一個反應過來：張博！”接著又濃又臭的屁味和震耳欲聾的笑聲彌漫了整個教室

　　第一只鬼終于抓到了，我手拿《追鬼秘籍》，尋找了江湖上的第二只鬼

班級作文300字 篇5

　　“老師，我，我······我！”正當我還在冥思苦想老師提出的問題時，一個小男孩立刻從座位上站起來，舉起一只手，嘴里還不停地喊著：“老師，我知道！我知道！”他，就是我們班的答題大將，想象力超豐富的——孫升旺。

　　孫升旺個子不高，長得胖乎乎的，但你可別小瞧了他，他雖然個子不高，但想象力卻超過他個子的一大截呀！我原來和他是同桌，每當老師說“自習”的時候，你知道他會干什么嗎？嘿嘿，告訴你吧，他會立刻從書包里拿出一本本子，拿出一支筆，在本子上畫著一些機器人的圖形。而那些機器人對活靈活現，它們都拿著武器，好像在做殊死拼搏。他會把那些機器人畫的活靈活現，那些機器人仿佛都鮮活地佇立在我的眼前。

　　下面再說說他的另一個方面吧！每次上語文課，他總是第一個舉手，無論是會與不會，準確與不準確，他都愿意去嘗試，他這種勇于發(fā)言、勇于嘗試的精神，還真令人佩服。而且他還有一個優(yōu)點:舉一反三。有一次，老師提問同學們有關《史記》的`故事，他不但把書本上的故事清楚地說出來了而且還把他了解的，知道的全部說了出來，就連我們班的同學都疑惑不解地說：“咦，他怎么知道這么多？”

　　怎么樣，孫升旺果然是個名副其實的“答題大將”吧！

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