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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整范文（精選14篇）
每一天的時間都非常珍貴，我們又將迎來全新的工作和生活，來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編為大家收集的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 1
引言
在大學生的成長道路上，職業(yè)生涯規(guī)劃書是指引未來方向的重要藍圖。然而，計劃往往趕不上變化，生活中的種種不確定因素可能導致原有的規(guī)劃需要進行評估和調(diào)整。定期對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估調(diào)整，是確保大學生能夠適應(yīng)社會發(fā)展、實現(xiàn)職業(yè)目標的關(guān)鍵步驟。
評估調(diào)整的重要性
適應(yīng)外部環(huán)境變化
社會在不斷發(fā)展，行業(yè)趨勢、經(jīng)濟形勢、政策法規(guī)等都可能發(fā)生變化。例如，隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展，一些傳統(tǒng)崗位可能面臨淘汰，而新興的與人工智能相關(guān)的崗位則大量涌現(xiàn)。如果大學生不能及時評估調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，就可能錯失良機或陷入就業(yè)困境。
發(fā)掘自身潛能與興趣
在大學期間，通過學習和實踐，大學生可能會發(fā)現(xiàn)自己新的潛能和興趣點。比如，原本計劃從事市場營銷工作的學生，在參與社團活動中發(fā)現(xiàn)自己對活動策劃有著濃厚的興趣和天賦，這時就需要對職業(yè)規(guī)劃進行調(diào)整，以充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
糾正規(guī)劃中的偏差
即使在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時考慮得再周全，也難免會出現(xiàn)偏差�？赡苁菍ψ陨砟芰Φ母吖阑虻凸�，也可能是對職業(yè)目標的設(shè)定不夠合理。通過評估調(diào)整，可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正這些偏差，使規(guī)劃更加切實可行。
評估調(diào)整的原則
實事求是
以客觀事實為依據(jù)，對自己的能力、興趣、市場需求等進行準確評估，不盲目樂觀也不過分悲觀。
目標導向
始終圍繞職業(yè)目標進行調(diào)整，確保每一次的改變都是朝著實現(xiàn)最終目標的方向前進。
靈活性
保持一定的靈活性，能夠根據(jù)突發(fā)情況和新的機遇迅速做出反應(yīng)。
評估調(diào)整的內(nèi)容
職業(yè)目標
重新審視最初設(shè)定的職業(yè)目標是否依然符合自己的期望和實際情況。如果發(fā)現(xiàn)目標過高或過低，可以適當調(diào)整。比如，將短期目標從“在一年內(nèi)成為部門主管”調(diào)整為“在一年內(nèi)熟悉部門業(yè)務(wù)，達到獨立工作的水平”。
發(fā)展路徑
檢查所選擇的發(fā)展路徑是否可行，是否存在更好的選擇。例如，原本計劃通過考研提升學歷進入某行業(yè)，后來發(fā)現(xiàn)積累工作經(jīng)驗更有助于職業(yè)發(fā)展，那么可以調(diào)整為先就業(yè)再深造。
能力提升計劃
評估自己在知識、技能、素質(zhì)等方面的提升情況，根據(jù)實際需求補充或修改能力提升計劃。比如，發(fā)現(xiàn)自己溝通能力不足，就增加參加溝通技巧培訓和實踐的安排。
資源利用
分析已有的資源（如人脈、資金、信息等）是否得到充分利用，是否需要拓展新的資源。
評估調(diào)整的時機
定期評估
可以每學期或每年對職業(yè)生涯規(guī)劃進行一次全面評估。
重大事件發(fā)生時
如獲得重要的獎項、遭遇挫折、行業(yè)發(fā)生重大變革等。
個人狀態(tài)發(fā)生明顯變化時
比如身體狀況、家庭情況、心理狀態(tài)等發(fā)生重大改變，影響到職業(yè)規(guī)劃的實施。
評估調(diào)整的`方法
自我反思
通過回顧自己的經(jīng)歷、表現(xiàn)和感受，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行深入思考。
征求他人意見
向老師、同學、親友、職業(yè)導師等請教，聽取他們的看法和建議。
職業(yè)測評
利用專業(yè)的職業(yè)測評工具，如性格測試、職業(yè)興趣測試等，獲取更客觀的評估結(jié)果。
總結(jié)
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃不是一成不變的，而是一個動態(tài)的過程。通過定期評估調(diào)整，大學生能夠更好地應(yīng)對各種變化，不斷優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，只有保持敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力，才能在職業(yè)生涯的道路上走得更遠、更穩(wěn)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 2
引言
職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學生而言，是實現(xiàn)個人職業(yè)目標、提升職業(yè)競爭力的重要工具。然而，規(guī)劃并非一勞永逸，隨著時間的推移、環(huán)境的變化以及個人的成長，需要對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估和調(diào)整，以確保其始終具有可行性和有效性。
評估的重要性
適應(yīng)變化
社會和行業(yè)的發(fā)展日新月異，新的技術(shù)、政策和市場需求不斷涌現(xiàn)。通過定期評估職業(yè)生涯規(guī)劃，可以及時發(fā)現(xiàn)外部環(huán)境的變化，并據(jù)此調(diào)整自己的職業(yè)目標和策略，以適應(yīng)這些變化。
例如，隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展，許多傳統(tǒng)行業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型升級，原本計劃從事相關(guān)傳統(tǒng)工作的大學生可能需要重新考慮自己的職業(yè)方向，轉(zhuǎn)向與人工智能結(jié)合更緊密的領(lǐng)域。
自我提升
在大學期間，個人的興趣、能力和價值觀也可能發(fā)生變化。評估職業(yè)生涯規(guī)劃有助于發(fā)現(xiàn)自己在知識、技能和素質(zhì)方面的.不足，從而有針對性地進行學習和提升。
比如，一個原本對市場營銷感興趣的學生，在參加了一些實踐活動后，發(fā)現(xiàn)自己更擅長數(shù)據(jù)分析，那么就可以調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，朝著數(shù)據(jù)營銷的方向發(fā)展。
提高成功率
不斷評估和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使規(guī)劃更加貼合實際情況，減少盲目性和不確定性，從而提高實現(xiàn)職業(yè)目標的成功率。
假設(shè)一位學生制定了畢業(yè)后進入一家大型企業(yè)工作的目標，但在評估中發(fā)現(xiàn)自己的競爭力不足，及時調(diào)整規(guī)劃，選擇先在中小企業(yè)積累經(jīng)驗，再尋求進入大型企業(yè)的機會，這樣可以增加最終實現(xiàn)目標的可能性。
評估的內(nèi)容和頻率
評估內(nèi)容
職業(yè)目標
檢查當初設(shè)定的職業(yè)目標是否仍然符合自己的興趣、價值觀和能力，以及是否與市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢相匹配。
發(fā)展策略
評估為實現(xiàn)職業(yè)目標所采取的發(fā)展策略是否有效，包括學習計劃、實踐活動、社交網(wǎng)絡(luò)拓展等。
能力素質(zhì)
分析自己在專業(yè)知識、技能、溝通能力、團隊協(xié)作等方面的提升情況，是否達到了職業(yè)目標的要求。
外部環(huán)境
關(guān)注行業(yè)動態(tài)、政策法規(guī)變化、經(jīng)濟形勢等對職業(yè)發(fā)展的影響。
評估頻率
建議每學期進行一次全面的評估，在重要的節(jié)點，如實習結(jié)束、獲得新的證書或榮譽、面臨重大選擇時，也應(yīng)及時進行評估。
調(diào)整的原則和方法
原則
實事求是
根據(jù)自身的實際情況和外部環(huán)境的真實變化進行調(diào)整，避免主觀臆斷和盲目跟風。
目標導向
調(diào)整應(yīng)圍繞實現(xiàn)最終的職業(yè)目標展開，確保每一次調(diào)整都有助于向目標靠近。
靈活適度
既要保持一定的靈活性，以應(yīng)對不確定性，又要避免過于頻繁和大幅度的調(diào)整，導致規(guī)劃失去穩(wěn)定性。
方法
重新定位
如果發(fā)現(xiàn)原有的職業(yè)目標不再可行，需要重新審視自己的興趣、優(yōu)勢和市場需求，重新確定職業(yè)方向。
修訂策略
根據(jù)評估結(jié)果，對原有的發(fā)展策略進行優(yōu)化和改進，增加或刪減相應(yīng)的行動計劃。
資源整合
充分利用身邊的資源，如學校的就業(yè)指導中心、老師、校友等，獲取更多的信息和建議，為調(diào)整提供參考。
總結(jié)
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，評估調(diào)整是其中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過定期評估和及時調(diào)整，大學生能夠更好地應(yīng)對變化，提升自己，實現(xiàn)職業(yè)理想。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，只有不斷地審視和完善職業(yè)生涯規(guī)劃，才能在激烈的競爭中脫穎而出，邁向成功的職業(yè)道路。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 3
在大學生的成長道路上，職業(yè)生涯規(guī)劃書猶如一盞明燈，指引著前進的方向。然而，隨著時間的推移、環(huán)境的變化以及個人的成長，原有的規(guī)劃可能需要進行評估和調(diào)整，以確保其始終具有實用性和有效性。
評估調(diào)整的重要性
大學生處于一個不斷發(fā)展和變化的階段，新的機遇和挑戰(zhàn)層出不窮。最初制定的職業(yè)生涯規(guī)劃可能基于當時的認知和條件，但隨著學習的深入、社會經(jīng)驗的積累以及市場需求的變化，某些目標和策略可能不再適用。通過定期評估調(diào)整，能夠及時發(fā)現(xiàn)規(guī)劃中與現(xiàn)實脫節(jié)的部分，使職業(yè)規(guī)劃更加貼合個人的發(fā)展需求和外部環(huán)境。
例如，一位原本計劃畢業(yè)后進入傳統(tǒng)制造業(yè)的學生，在學習過程中發(fā)現(xiàn)自己對新興的.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣，并且互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展前景更為廣闊。此時，就需要對原有的職業(yè)規(guī)劃進行調(diào)整，將目標轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。
評估調(diào)整的依據(jù)
自我認知的深化
在大學期間，通過不斷的學習和實踐，對自己的興趣、能力、價值觀等有了更深入的了解。如果發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢發(fā)生了變化，或者新的興趣點被激發(fā)，就應(yīng)該相應(yīng)地調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。
比如，原本認為自己不擅長溝通的學生，在參加社團活動后發(fā)現(xiàn)自己在與人交流方面有很大的潛力，那么就可以考慮將需要較強溝通能力的職業(yè)納入規(guī)劃。
外部環(huán)境的變化
行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)市場的需求、政策法規(guī)的調(diào)整等外部因素都會對職業(yè)選擇產(chǎn)生影響。
以人工智能領(lǐng)域為例，近年來發(fā)展迅猛，對相關(guān)專業(yè)人才的需求大幅增加。如果學生所學專業(yè)與之相關(guān)，就可以適時調(diào)整規(guī)劃，抓住這一機遇。
目標達成情況
按照設(shè)定的階段性目標進行檢查，如果某些目標未能如期實現(xiàn)，需要分析原因并調(diào)整策略。
假設(shè)一位學生計劃在某個學期通過特定的職業(yè)資格考試，但最終未能通過，就需要重新評估學習方法和時間安排，調(diào)整后續(xù)的學習計劃。
評估調(diào)整的頻率和方法
建議大學生每學期至少進行一次全面的評估調(diào)整�？梢酝ㄟ^自我反思、與導師交流、參加職業(yè)測評、向已畢業(yè)的學長學姐請教等方法來進行。
自我反思時，要認真回顧過去一段時間的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓。與導師交流能夠獲得專業(yè)的指導和建議，他們往往具有豐富的經(jīng)驗和廣闊的視野。職業(yè)測評工具可以幫助更客觀地了解自己的職業(yè)傾向和能力特點。向?qū)W長學姐請教則能獲取實際的職場經(jīng)驗和行業(yè)動態(tài)。
評估調(diào)整的內(nèi)容
職業(yè)目標
根據(jù)新的認知和環(huán)境變化，重新審視職業(yè)目標的合理性和可行性。如有必要，對目標進行修訂或重新設(shè)定。
比如，將原本較為寬泛的“成為一名優(yōu)秀的市場營銷人員”具體化為“在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從事品牌推廣工作”。
發(fā)展策略
檢查原有的發(fā)展策略是否有效，如學習計劃、實習安排、社交拓展等。對于效果不佳的策略，要及時改進或更換。
例如，如果發(fā)現(xiàn)之前參加的實習對職業(yè)發(fā)展幫助不大，可以尋找更有針對性的實習機會。
資源整合
評估自己所擁有的資源，包括人脈、知識技能、資金等，思考如何更好地整合利用這些資源來實現(xiàn)職業(yè)目標。
比如，利用校友資源獲取內(nèi)推機會，或者參加培訓課程提升專業(yè)技能。
總之，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃不是一成不變的，評估調(diào)整是一個動態(tài)的過程，是確保規(guī)劃能夠真正引領(lǐng)大學生走向成功職業(yè)道路的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有不斷適應(yīng)變化，及時調(diào)整，才能在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 4
在大學生活中，制定職業(yè)生涯規(guī)劃是一項至關(guān)重要的任務(wù)。然而，規(guī)劃并非一勞永逸，隨著時間的推移、環(huán)境的變化以及個人的成長，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估和調(diào)整是必不可少的環(huán)節(jié)。
職業(yè)生涯規(guī)劃的評估，是對已制定規(guī)劃的合理性、有效性進行審查和判斷。這包括對職業(yè)目標的實現(xiàn)可能性、所采取策略的可行性以及自身能力與規(guī)劃要求的匹配度等方面的考量。例如，當初設(shè)定的職業(yè)目標是在畢業(yè)后進入一家知名企業(yè)工作，然而在實際的學習和實踐過程中，發(fā)現(xiàn)自身能力與該企業(yè)的要求存在較大差距，這就需要對規(guī)劃進行重新評估。
評估的頻率應(yīng)該根據(jù)個人的實際情況來確定。一般來說，每學期進行一次全面的評估是較為合適的。在評估過程中，需要綜合考慮多方面的因素。首先是自身因素，包括學習成績、專業(yè)技能掌握程度、綜合素質(zhì)提升情況等。比如，如果在某個學期專業(yè)課程成績不理想，可能就需要反思是學習方法不當還是對專業(yè)興趣不足，進而調(diào)整學習策略或者重新審視職業(yè)規(guī)劃中的專業(yè)相關(guān)方向。
其次是外部環(huán)境因素。社會經(jīng)濟形勢的變化、行業(yè)發(fā)展的趨勢以及就業(yè)市場的需求等都會對職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生影響。以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為例，隨著技術(shù)的不斷更新迭代，某些崗位可能會逐漸飽和，而新興的領(lǐng)域則可能涌現(xiàn)出更多的機會。這就要求大學生及時了解行業(yè)動態(tài)，對自己的規(guī)劃做出相應(yīng)的調(diào)整。
調(diào)整是在評估的基礎(chǔ)上進行的。當發(fā)現(xiàn)規(guī)劃存在不合理之處時，就需要采取措施進行改進。調(diào)整的內(nèi)容可以包括職業(yè)目標的重新設(shè)定、發(fā)展路徑的優(yōu)化以及實施計劃的修訂等。比如，原本計劃畢業(yè)后直接就業(yè)，但在實習過程中發(fā)現(xiàn)自己更適合繼續(xù)深造，那么就可以將職業(yè)目標調(diào)整為考研。
在調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃時，要保持理性和客觀。不能因為一時的困難或挫折就輕易放棄原有的'目標，也不能盲目跟風追求熱門行業(yè)和崗位。同時，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，結(jié)合個人興趣和特長，制定出切實可行的調(diào)整方案。
為了確保評估調(diào)整的有效性，大學生可以尋求多方面的幫助。與老師、學長學姐交流，聽取他們的經(jīng)驗和建議；參加職業(yè)規(guī)劃講座和培訓，提升自己的規(guī)劃能力；利用在線職業(yè)測評工具，更深入地了解自己的職業(yè)性格和職業(yè)傾向。
總之，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，評估調(diào)整是其中的重要環(huán)節(jié)。通過定期評估和合理調(diào)整，能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加符合個人的發(fā)展需求和外部環(huán)境的變化，從而更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
例如，一位學計算機專業(yè)的大學生，最初的職業(yè)規(guī)劃是成為一名軟件開發(fā)工程師。然而，在學習過程中，他發(fā)現(xiàn)自己對人工智能領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且該領(lǐng)域的發(fā)展前景十分廣闊。于是，他通過參加相關(guān)的課程和項目，提升自己在人工智能方面的知識和技能，并將職業(yè)目標調(diào)整為從事人工智能算法的研究和開發(fā)。經(jīng)過努力，最終成功地實現(xiàn)了自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型。
再比如，另一位大學生原本計劃畢業(yè)后進入金融行業(yè)工作，但由于經(jīng)濟形勢的變化，金融行業(yè)就業(yè)競爭加劇。在評估后，他發(fā)現(xiàn)自己在溝通和組織協(xié)調(diào)方面具有優(yōu)勢，于是調(diào)整規(guī)劃，將目標轉(zhuǎn)向了金融行業(yè)的市場營銷崗位，并通過參加相關(guān)實習和培訓，提升自己的營銷能力，最終也順利地進入了理想的企業(yè)。
這些例子都充分說明了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃評估調(diào)整的重要性和必要性。只有不斷地評估和調(diào)整，才能在充滿變化和挑戰(zhàn)的職業(yè)道路上找到最適合自己的方向，實現(xiàn)自己的人生價值。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 5
在大學生活中，制定職業(yè)生涯規(guī)劃是至關(guān)重要的一步，但同樣關(guān)鍵的是對規(guī)劃進行定期評估和調(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃并非一成不變的藍圖，而是隨著個人的成長、外部環(huán)境的變化以及新的機遇和挑戰(zhàn)而不斷演變的動態(tài)路徑。
評估調(diào)整的重要性
首先，評估調(diào)整有助于確保職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實可行性。大學生在制定規(guī)劃時，往往基于當時的認知和預期，但隨著學習和生活的推進，個人的興趣、能力、價值觀可能發(fā)生變化。例如，原本立志從事金融行業(yè)的學生，在參與相關(guān)實習后，可能發(fā)現(xiàn)自己對市場營銷更感興趣。通過評估，能夠及時發(fā)現(xiàn)這種變化，并相應(yīng)地調(diào)整規(guī)劃，使之更符合個人的真實需求。
其次，外部環(huán)境的變化也是評估調(diào)整的重要原因。就業(yè)市場的需求、行業(yè)的發(fā)展趨勢、政策法規(guī)的變動等都可能影響職業(yè)選擇和發(fā)展。比如，新興技術(shù)的崛起可能創(chuàng)造出全新的職業(yè)領(lǐng)域，或者某些傳統(tǒng)行業(yè)的'衰退可能導致就業(yè)機會減少。定期評估能讓大學生敏銳地捕捉到這些變化，提前做好應(yīng)對，增強職業(yè)規(guī)劃的適應(yīng)性。
評估的內(nèi)容和頻率
評估的內(nèi)容應(yīng)涵蓋多個方面。個人方面，包括自我認知的深化，如對自己興趣、性格、能力和價值觀的重新審視；學業(yè)進展，如專業(yè)課程的學習成績、掌握的技能和知識；實踐經(jīng)歷，如實習、項目經(jīng)驗、社團活動等。外部方面，要關(guān)注行業(yè)動態(tài)、市場需求、職業(yè)前景等。
評估的頻率可以根據(jù)個人情況和環(huán)境變化而定。一般來說，每學期進行一次全面的評估是較為合適的。在重要的節(jié)點，如實習結(jié)束、獲得新的證書或獎項、面臨重大決策時，也應(yīng)及時進行評估。
調(diào)整的原則和方法
調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循一定的原則。一是目標導向原則，調(diào)整的目的是為了更好地實現(xiàn)長期職業(yè)目標，不能因短期的困難或誘惑而偏離大方向。二是實事求是原則，基于對自身和外部環(huán)境的客觀分析，做出合理的調(diào)整，避免盲目跟風或過度理想化。三是靈活性原則，保持開放的心態(tài)，愿意接受新的可能性和機會。
調(diào)整的方法可以是局部調(diào)整或整體重構(gòu)。局部調(diào)整主要針對規(guī)劃中的具體步驟、短期目標或行動計劃進行修改和完善。比如，原本計劃在某個學期參加某項資格考試，但由于課程安排沖突無法實現(xiàn)，可以調(diào)整考試時間或選擇其他類似的提升途徑。整體重構(gòu)則適用于當個人的職業(yè)方向發(fā)生重大轉(zhuǎn)變或外部環(huán)境發(fā)生巨大變化時，需要重新制定職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃。
案例分析
以小李同學為例，他在大一時制定了成為一名軟件工程師的職業(yè)生涯規(guī)劃，計劃在大學期間學習相關(guān)專業(yè)課程，參加編程競賽，并在畢業(yè)前獲得相關(guān)證書和實習經(jīng)驗。然而，在大二時，他參加了一次創(chuàng)業(yè)大賽，對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并發(fā)現(xiàn)自己在項目管理和團隊協(xié)作方面具有較強的能力。經(jīng)過評估，他決定調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，將目標定位為創(chuàng)辦一家科技創(chuàng)業(yè)公司。為此，他調(diào)整了學習計劃，選修了更多與創(chuàng)業(yè)、市場營銷和管理相關(guān)的課程，積極參與創(chuàng)業(yè)社團和活動，并尋找創(chuàng)業(yè)伙伴和項目機會。
再比如小王同學，原本計劃畢業(yè)后進入一家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)工作，但在大四時，該行業(yè)的就業(yè)市場競爭激烈，招聘需求減少。通過評估，她發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)據(jù)分析方面具有優(yōu)勢，并且新興的數(shù)據(jù)分析行業(yè)發(fā)展前景良好。于是，她調(diào)整了求職方向，集中精力準備數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位的面試，并參加了相關(guān)的培訓課程和項目實踐，最終成功獲得了一份理想的工作。
總結(jié)
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷探索和完善的過程，評估調(diào)整是其中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過定期評估和靈活調(diào)整，大學生能夠更好地適應(yīng)變化，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)職業(yè)目標，走向成功的職業(yè)生涯。
總之，大學生們應(yīng)充分認識到評估調(diào)整的重要性，以積極的態(tài)度和科學的方法對待職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)變化，為自己的未來創(chuàng)造更多的可能和機會。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整 6
1、評估的資料
（1）職業(yè)路徑評估
在畢業(yè)前，如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當教師，那我會選擇去企業(yè)發(fā)展，并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。
在工作初期，如果我發(fā)現(xiàn)自己無法勝任教師工作，那我會選擇去考研或者換工作，謀求新的發(fā)展方向。
在工作中期，如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔任班主任的職務(wù)，那我會向其他教師討教經(jīng)驗，并詢問學生對自己的意見和看法，努力改善自己的教學方法。
在工作后期，如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學校當班主任，那我會研究提前退休，或者去創(chuàng)業(yè)，或者到新的學校就職。
�。�2）職業(yè)目標評估
如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作，那就去考村官或者考研。
如果工作段時間后覺得自己不適合在中學里當教師，那我會選擇新的工作。
如果覺得自己所在的中學不適合自己今后的發(fā)展，那我會選擇跳槽。
�。�3）實施策略評估
如果我覺得自己不適合當教師，我會選擇其他的`工作或自主創(chuàng)業(yè)。
如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大，那我會選擇請假，等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。
如果長時間處于勞累和壓力大的情景時，我會選擇其他學�；驌Q份工作。
如果覺得所在學校沒有發(fā)展前景，我會選擇跳槽。
�。�4）其他因素評估
如果身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選擇辭職，等調(diào)理好身體后，再選擇就業(yè)。
如果家里發(fā)生重大變故，需要很多資金時，我會酌情選擇工資較高的單位就職；如果需要長時間陪伴家人時，我會選擇辭職，等家庭度過難關(guān)后再就職。
如果工作出現(xiàn)重大變化時，比如學校倒閉等突發(fā)事故，我會重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則
�。�1）、成功標準：我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結(jié)果，但我還是會繼續(xù)向著目標努力奮斗。
�。�2）、差距：
A、教師豐富的教學經(jīng)驗與多樣的教學方法；
B、作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng)；
C、心理適應(yīng)能力有差距；
D、人際交往少。
E、沒有到達預期的目標。
3、評估的時間
般情景下，我會個月做次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結(jié)反思。每階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月周細分，最終再進行調(diào)整或歸納。每月進取修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。
在特殊情景下，例如換工作或職位調(diào)動時，我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計劃。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 1
一、前言
我們都擁有自己的幻想，而差別在于是否有規(guī)劃有步驟地向幻想靠近。憧憬勝利，就該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己做好精確的定位，有方案地合理支配我的高校生活，努力發(fā)掘自己的潛力，打造自己的核心競爭力。有了幻想，有了動力。好的規(guī)劃加上不懈的努力
讓知識帶有溫度。
鑄就燦爛的人生。
1、愛好愛好
寵愛美術(shù)，喜愛事物在畫中的另一種形態(tài)。
喜愛設(shè)計，喜愛跨過時間空間的聯(lián)想。
喜愛聽音樂打網(wǎng)游。
喜愛歷史類書籍。
寵愛旅游。
2、優(yōu)點：
友善、易于相處。
注意細節(jié)，特殊是有關(guān)他人的細節(jié)。
有很強的目標和使命感，執(zhí)著。
有韌性，逆境中不輕言放棄。
3、缺點：
有太多的顧慮，壓力大，許多事情放不開。
有時過于遲疑，決斷困難。
不愿為堅持自己的想法而冒風險打破與他人的關(guān)系。
習慣憑感覺或一時的沖動做打算任性。
4、職業(yè)愛好
從小我的幻想就是做一名廣告設(shè)計者，甚至我喜愛看人人都厭煩看的廣告。現(xiàn)在我的職業(yè)幻想照舊在廣告設(shè)計類，不過我現(xiàn)在很喜愛平面的廣告設(shè)計，我喜愛平面廣告給人視覺沖擊。
5、人生價值觀
職業(yè)設(shè)計，設(shè)計人生。
二、職業(yè)分析
廣告業(yè)作為現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，不斷促進生產(chǎn)與消費之間的聯(lián)系，成為促進商品生產(chǎn)和商品流通進一步進展不行缺少的.重要因素之一，并推動著現(xiàn)代社會再生產(chǎn)的順當進行。在我國進入WTO的形勢下，眾多富有藝術(shù)號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著中國消費大市場，這就要求當今的廣告我博識廣聞，具有多方面修養(yǎng)，如美學、社會學、心理學、經(jīng)濟學、文化藝術(shù)、民俗民風等，只有具備了這些文化素養(yǎng)，才可面對國際廣告潮流的挑戰(zhàn)。
常常翻閱專業(yè)性的報刊雜志，了解行業(yè)最新的思想；對比、分析、積累經(jīng)典廣告創(chuàng)意，試著仿照，進行再創(chuàng)作，努力打造出自己的風格。抓住一切機會展現(xiàn)自己的才華，力爭輝煌。
三、目標分解及階段劃分
我將職業(yè)目標定位于廣告設(shè)計。
盼望通過高校的學習和社會實踐，把自己培育為一名具備專業(yè)學問、制造力量的廣告人。在實踐中積累總結(jié)閱歷，以便更好的適應(yīng)社會
讓知識帶有溫度。
會的需求。
高校一年級
大一已經(jīng)成為過去，有成果也有敗筆。
高校二年級
1、學好專業(yè)課程，多做練習，多積累，多總結(jié)；關(guān)注廣告業(yè)的動態(tài)。
2、樂觀參與各類設(shè)計創(chuàng)作大賽，了解自身水平，不斷努力進取。
3、練好攝影、攝像技術(shù)，完成200張以上的作品，多拍，但注意質(zhì)量而不在數(shù)量，在練習中不斷進步。
4、著手分析經(jīng)典廣告策劃文案，積累并仿照，做出自己的想法，完成3個策劃文案。
5、加強繪畫技能，多做練習，樹立自己的藝術(shù)風格。
6、學好計算機課程，通過全國計算機二級考試。
7、參與英語口語培訓，通過英語4級考試。
8、假期到小廣告公司實習。
高校三年級
1、深化專業(yè)課程的學習，樂觀參與各類設(shè)計創(chuàng)意競賽，爭取獲獎。
2、與老師同學及業(yè)界人士多溝通思想，關(guān)注廣告業(yè)的最新動向，樹立自己的藝術(shù)風格。
3、承接一些小部門的廣告制作，多練習，盡心做好。
4、創(chuàng)作3個廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀點。
5、加強英語口語的練習，能說一口流利的英語。
6、深化了解社會、熟悉社會，仔細實習。
7、樂觀參與各類聘請活動，積累閱歷，學習求職技巧，為畢業(yè)后的工作申請充分地預備。
8、培育自己的基本職場技能，學好禮儀方面的學問。
9、仔細撰寫畢業(yè)論文，提出個人的鮮亮想法。
10、向著幻想，全身心地投入。
高校畢業(yè)后初步規(guī)劃：3年內(nèi)在一家有前景的小廣告公司適應(yīng)行業(yè)環(huán)境、處理好與同事領(lǐng)導關(guān)系、樂觀主動地工作。爭取其次年得到提拔，提高管理力量，身兼幾項職務(wù)，精進自己各方面的力量，爭取做到廣告方面的全能。盡可能多地結(jié)識與自己志同道合的業(yè)界人士，溝通新思想。假如可能的話在五年內(nèi)走上創(chuàng)業(yè)道路。緊跟時代的同時，提升作品質(zhì)量，盡力突破，引領(lǐng)廣告界的新趨勢。
四、自我宣言
一份好的方案只有在努力實踐中才能顯示其價值，既然做了承諾就努力去實現(xiàn)，否則一切將只是白紙，收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、伴侶、關(guān)懷疼惜自己的人及自己心愛的人絕望，更別讓自己絕望，讓青春無悔。
把握生命里的每一分鐘，讓青春綻放刺眼的光榮。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 2
作為一名計算機學生，這門專業(yè)比較難學，所以在進入大學后，我必須得為自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在大學幾年里能完成學業(yè)，成功的奔赴社會工作。
一、自我分析
我雖然是自己選的計算機專業(yè)，但是興趣并不是很大，所以對于這個專業(yè)的學習我以后有可能會出現(xiàn)放棄的時候，所以之后我要做的就是把對學習專業(yè)的興趣給提升上來，才有可能會繼續(xù)學習下去。另外當前的我，進入大學，對于時間的管理和分配很是不合理，除去上課的時間，其他時間我大局部都是用來玩號碼和打游戲，假如是這樣的話，那對我之后的學習，根本就沒有任何意義。最后就是自己的性格是比較內(nèi)向的，不太喜愛去跟他人交往交流，這在之后的大學里是會阻礙我全方面的開展的。
二、學好專業(yè)，合理分配時間
職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的就是對本專業(yè)的學習，以后進入到社會工作肯定是選擇專業(yè)對口比較好，畢竟大學選了這個專業(yè)，所以我會在這大學里把計算機專業(yè)學好，在大學里先把理論根底學扎實了，才能去更好的進行實踐。再有就是往后幾年的學習，我會盡可能的多參加一些專業(yè)競賽，讓自己對專業(yè)有更多的鍛煉。在大學里把理論知識和實踐經(jīng)驗給積存豐富了，才能在畢業(yè)后好找工作。大學是一個相對自由寬松的地方，我要做的就是把時間給分配好，管理好個人的時間，有正確的時間觀念。上課就認真的聽老師去講解知識，下課就把時間更多的分配到學習上，讓生活充實起來，不要過于的沉醉在號碼 和游戲中。
三、積存社會實踐經(jīng)驗
大學生的社會實踐是很重要的，所以我在大學里沒有課不忙的時候就去進行社會實踐，做一些兼職或者寒暑假工，讓自己多積存一些社會實踐經(jīng)驗，經(jīng)歷多了工作，對自己以后找工作也會簡單輕松許多。我想大學積存了足夠的工作經(jīng)驗，在畢業(yè)之后，我得到的工作時機就會多一些，選擇也會多一些。
以上是我對自己這個計算機專業(yè)的`職業(yè)規(guī)劃，在將來的幾年里，我把這些規(guī)劃一一做到，我一定會成功的，我也相信自己在大學里會有更好的人生，將來走出去我的生活也會變得更加的精彩的。在大學里不留任何的遺憾，將來就不會有懊悔的時機。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 3
一、認識自我
我是一個性情隨和、較外向的人，想找份合適自己的工作，通過自己的工作做出的奉獻，在其中學習，進步，并掌控一定的能力�？偠灾視鶕�(jù)自己的愛好特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來挑選自己的道路。我認為真誠、具有親和力是我的優(yōu)勢，加上自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一位建筑設(shè)計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己。其次，業(yè)余愛好也很廣泛，我想會為工作增加一份杰出。正確認識自己，明確自己合適什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出公道的計劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功。
二、職業(yè)目標定位及其分解組合
1、職業(yè)目標的肯定：建筑設(shè)計師
2、個人的SWOT分析
（1）Strengths。我性分外向善于溝通，做設(shè)計主要是和業(yè)主之間的溝通才能更好地進展，和同事的`溝通才能保證合作順利。另外，在學校中對于自己的專業(yè)勤奮學習不懈努力，獲得了良好的理論基礎(chǔ)，再加上相干若干實習體會以及對軟件的掌控，可以更快的適應(yīng)設(shè)計院的工作。
（2）Weaknesses。在畢業(yè)院校和學歷上有比較明顯的劣勢，本碩學校都不夠好，再找工作的進程中，競爭壓力非常大。
�。�3）Opportunities。手繪好與良好的溝通有利于設(shè)計院的考試成績，因此需要不斷地加強專業(yè)能力、發(fā)揮自己的優(yōu)勢、補差補缺。
（4）Threats。第一，如果我挑選就業(yè)，將失去進一步深造的機會。其次，建筑行業(yè)人才趨向飽和，找到合適自己且中意的工作非常有難度。
三、具體計劃
研究生期間為未來職業(yè)挑選做出的相干努力：
20xx年9月—20xx年6月完成主要課程學習內(nèi)容，有良好的人際關(guān)系。常常參加體育錘煉，有一個強健的體格。多參加研究生會等實踐活動，提高自己的實踐能力
20xx年6月—20xx年6月完成小論文寫作并發(fā)表、大論文選題結(jié)束并深化，在設(shè)計院進行專業(yè)相干實習，積存專業(yè)體會。
20xx年6月—20xx年12月完成論文初稿、準備作品集、投遞簡歷參加招聘。
20xx年1月—6月大論文答辯盲審，連續(xù)找工作，在此期間仍舊堅持學習、提升自己。
這就是我的職業(yè)生涯計劃書，大體上會這樣去做。未來有太多的未知數(shù)，隨機應(yīng)變吧。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 4
一、前言
我的未來不是夢，因為我選擇了我喜歡的園林專業(yè)，我的夢想就能夠?qū)崿F(xiàn)，每一位大學生今日規(guī)劃好自己的明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是協(xié)助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，所以需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。那么對于在校大學生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的理解，知曉自己的優(yōu)點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的理解的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，經(jīng)過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會主角。我會一步一個腳印改變我自己。
二、自我剖析
有這樣一句話說是人有兩個口袋，胸前一個，后背一個，胸前裝的是別人的缺點，后背裝的是自己的缺點，換言之，*者迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面的審視自己，對于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力。
1.我的性格
我的一個十分突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面水平比較突出。另外，我的內(nèi)在性格表現(xiàn)為堅強，認真，自信，負責，組織水平較強。人無完人，金無赤足。我也有缺點，我有時會自以為是，固執(zhí)己見�？偸怯酶邩藴蕘硪笞约�，投入太多的感情，導致我對批評相當敏感。壓力很大的時候，我會十分懷疑自己或他人的水平，而變得吹毛求疵，對一切都有抵觸情緒。有時做事會無秩序，很難把握事情的優(yōu)先級別。因為性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人，表現(xiàn)得莽撞，不計后果。但以后我會努力改正�？偟膩碚f：樂觀進取，對生活充滿活力，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大的作用。
2.我的興趣
我的興趣比較廣泛，對事物的理解水平強。喜歡各種實踐活動，參加了學校各組織的`活動，還參加了各種社會實踐。對數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣，其中包括電腦、相機、手機等等。對園林設(shè)計有著很大的興趣。
3.我的人生價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束，堅信努力了，經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存有就是為國家和社會奉獻一切的人”，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻。但我會盡的努力做好自己，以堅持積極向上的態(tài)度應(yīng)對生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會。
4.我的水平
我的工作水平很強，現(xiàn)任校級社團聯(lián)合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長，人緣好，能和不一樣背景、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持。交友廣泛，即使復雜的人際關(guān)系，我也游刃有余；能經(jīng)過打理人脈解決一些實際的問題。并具有較熟練使用office辦公軟件、Photoshop等常用軟件。
三、環(huán)境分析
不一樣的環(huán)境塑造著不一樣的性格，準確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。
1.家庭背景
xx年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙，可是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸的精神會永遠的影響著我。
2.學校環(huán)境
我此刻就讀的是一所獨立院�！獂x航天大學xx學院，是一所環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，有著先進的教育教學設(shè)備和實踐技能訓練基地以及嚴謹?shù)慕虒W管理方式，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴。
3.社會環(huán)境
當社會人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學生日益增多，又缺乏實際操作水平的前提下，就業(yè)難早已印證在每個大學生的心中，甚至能夠說大學畢業(yè)即是失業(yè)。社會競爭的范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈水準前所未有，但隨著中國經(jīng)濟的騰飛，城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)發(fā)展，人們追求精神禮貌日益高漲，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的。
四、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向
隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化，園林這個產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢。
1.專業(yè)分析
我當前所讀的專業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。
2.就業(yè)前景
說起就業(yè)前景，很多人立刻聯(lián)想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實不然，專業(yè)無所謂冷熱門，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專業(yè)的就業(yè)前景，有的說根本找不到工作，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。所以，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。我國正處于發(fā)展中國家行列，生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)型急需人才去實施。國家對園林越來越重視，所以，園林方面的人才需求量很大。
3.就業(yè)方向
園林專業(yè)的就業(yè)方向其實挺廣闊的，一般的畢業(yè)生只要具備了必須的專業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神能夠進入園林設(shè)計公司、園林綠化公司、室內(nèi)外裝飾公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、拆遷公司、工程公司等私有公司；有條件的也能夠進入國有單位：設(shè)計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、環(huán)保局、土地規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建筑、測量等相關(guān)單位。但相對女生來說，與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦。所以學園林的女生選擇設(shè)計相關(guān)的職業(yè)比較好些。
五、職業(yè)目標定位及其分解組合
1.確立職業(yè)目標
我以后準備先用一段時間在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金。工作幾年后，待時機成熟，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細經(jīng)營，樹立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后，我們再開始進一步的拓展業(yè)務(wù)，擴大規(guī)模，慢慢做大企業(yè)。總之，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素。
2.職業(yè)目標的分解與組合
在學校期間，學好各門功課，爭取英語過四級、計算機過二級，具備...基本操作水平積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團，增強體育鍛煉，堅持健康的心理素質(zhì)，積極向上，做個品學兼優(yōu)的好學生；廣泛與人交往，學會交際；積極參加黨課培訓，爭取入黨；還有經(jīng)常到圖書館看書，學到更多的知識，逐漸從事相關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗。
畢業(yè)后1~xx年，在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金，為創(chuàng)辦公司做準備。
畢業(yè)后xx年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創(chuàng)辦自己的公司，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽，做出品牌。
最終，一步一步扎實前進，吸收各種技術(shù)、知識持續(xù)完善公司各個方面，逐步擴大公司規(guī)模。
六、評估調(diào)整
世間變化是無處不在，所以以后行動過程有些變化是絕對的，可是作為一個有規(guī)劃的人，我會努力向自己的規(guī)劃書去做。
1.評估資料
(1)實施計劃過程中出現(xiàn)的一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情景及原因；
(2)計劃實施的順利水準及存有問題；
(3)自我實施計劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及改善方法；
(4)計劃工作與實際的吻合度。
2.評估的時間
每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情景的總結(jié)以及對之前所實施的幾個階段的大總結(jié)。每個階段中也需間斷性的對小階段實行總結(jié)，并分別對各個階段所產(chǎn)生的問題實行分析并加以修正。
七、結(jié)語
世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空�？墒牵F(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的。經(jīng)過溝通分析綜合評估執(zhí)行以構(gòu)成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會差別太遠。還有一點就是，不能隨更改自己的規(guī)劃，要堅持自己的目標，勇于應(yīng)對挫折。每個人心中都有一座山峰，雕刻著夢想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影未來，要靠自我去打拼!
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 5
前言
不知不覺在結(jié)束了幾年大學生涯之后，現(xiàn)在將要踏入社會開始自己真正的職業(yè)旅程，走出校門面對的是一個又一個陌生的面孔，在這個不斷變化而又競爭比較激烈的社會里面，我們只有在校門里面學好本專業(yè)的相關(guān)知識才能在社會上闖出自己的一片天地。
徐話說的好“磨刀不誤砍柴功”在學校里面更多的是要心平氣和放下浮躁的心情，練好自己的那一雙翅膀，在空閑的時候多學習一下與本專業(yè)相關(guān)的一些主要知識。以便在將來的崗位當中更好的發(fā)揮自己的特長。
一、自我分析
一個人最難能可貴的就是認清自己，所以我們每個人都不例外，但遇到事情的時候不應(yīng)該總想去找別人一些缺點，更重要的是認清自己，這樣才能在以后人生的道路當中更加的贏得別人的尊重。
我的優(yōu)點：
從小時候開始學習就比較專注，比起同齡的孩子來說，遇到一些棘手的事情不管有多大的困難，更加容易的堅持下去，而且在這個過程當中不會輕易的受到別人的干擾，并且做完事情之后也經(jīng)常能夠得到別人的認可，而自己也通常不會因為這些事情而變得驕傲起來，而在這里面都會去找自己的一些不足，而在以后的過程當中去解決調(diào)查，我的缺點：
在自己專注于某一件事情的時候，有時候確實因為時間的問題而忘了去和別人進行交流，所以在這件事情上隨著年齡的慢慢長大，自己也慢慢嘗試改掉這一些毛病，而在此過程當中也收到了意想不到的效果，還有時候就是因為自己剛出校門，所以很多經(jīng)驗有些不足，在工作當中難免會有一些事情做的不好，但是這些缺點我會盡量改正。
我的價值觀：
對于當今社會，我所理解的是一個競爭相對激烈的時代，因為在這里面無數(shù)的人才在不斷涌動，但是在許多人感到壓力的時候卻也創(chuàng)造了許多良好的機會，這得益于現(xiàn)在社會的飛速發(fā)展，讓越來越多的崗位都需要新的血液注入。我們這一代人在學校里面恰好學到了就是適應(yīng)社會的能力，所以說在這里面不會被外面的世界所干擾。
二、目前環(huán)境
�。ㄉ鐣F(xiàn)狀）
在社會不斷往前進步的過程當中，其實對于我現(xiàn)在的專業(yè)來說是一大非常利好的開端，因為每個人對于自身的標準是不一樣的，所以也就出現(xiàn)了日新月異的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，這一點不斷的`在我們的面前變換。而我們對于這樣的一些技術(shù)方面來說，可以說是完全掌握不陌生。
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雖然說現(xiàn)在事物的發(fā)展都有一定的規(guī)律，在幾年之后很快的就會消逝下去，但是從本專業(yè)的工作特點來看完全不是這樣，只要有人的地方可以說是就需要這種生產(chǎn)力，需要這種美感，需要這種日常的觀察色彩，而隨著時間的流逝對于這樣的一些人才，可以說是漸漸的供不應(yīng)求，在這種眼花繚亂的世界變幻當中，我應(yīng)該認真對待社會給予我的每一次機會。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃
學校學習期：通過在學校四年的本科學習過程當中，學好自己的專業(yè)知識，遇到不懂的問題及時的向自己的導師或者輔導員請教，還有因為現(xiàn)代隨著很多公司都開展了相應(yīng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)，所以趁著自己在學校里的大好年華，讓自己考取英語四級和六級證書，這樣讓自己可以在以后的生活過程當中碰到一些外語方面的工作也不至于拖累。通過在校園內(nèi)自身的學習讓我在踏入社會之前練好自己的那一雙翅膀，為的是在以后的飛行過程當中能夠飛得更高、更穩(wěn)。
就業(yè)崗位：十年磨一劍，只為登臺的那一刻起，也許現(xiàn)實是殘酷的，但你剛登臺的時候冷不丁會有一些意料不到的事情發(fā)生，但是無論事情如何變化，都是需要人去解決的，所以在這個過程當中，我遇到困難的事情并不會退縮，再者說了，困難也是一個人生成長過程當中的煉金石，只有正確的面對它才能把事情真正的完成下去。
長遠規(guī)劃：通過在相關(guān)公司的一些工作當中努力使自己得到更大的鍛煉。從而為自己在以后的社會場合中能夠更加的迎風斬浪。而且也要好好的在不斷發(fā)展的過程當中努力的演好的自己的角色。最重要的是在自己變得相對成熟之后，可以努力開拓出自己的一片天地，有自己的一份完美事業(yè)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 6
一、自我認知
�。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。
�。ǘ┞殬I(yè)能力
通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了優(yōu)良的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng)，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。
�。ㄈ﹤�人特質(zhì)
我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善，當不開心的時候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會從實際出發(fā)，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。
�。ㄋ模┞殬I(yè)價值觀
我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。
愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。有較高的穩(wěn)定性和赤誠度；做事勤奮踏實；重視同事個人情感。但是處事比較保守；工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨立性強；主動行動；有強烈的成就動機；但有時可能比較固執(zhí)富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。喜歡幫助別人；不計較個人利害得失；但易受他人或環(huán)境影響。
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我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業(yè)分析
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良，家里基本上不能提夠一些有利的`條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活，體貼照顧，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。
�。ǘ⿲W校環(huán)境分析
學院教學以理為主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新，教學創(chuàng)新，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業(yè)，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動靈活，并能結(jié)合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。
�。ㄈ┥鐣h(huán)境分析
我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的研究不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。
�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。
會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必須具有會計的背景。
三、職業(yè)定位
�。ㄒ唬┚C合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：
1、優(yōu)勢因素（s）。
2、弱勢因素（w）。
內(nèi)部環(huán)境因素：
1、一定的會計、計算機水平；涉及會計知識的學習。
2、對數(shù)字較敏感。
3、交際能力有待提高。
4、對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深。
5、機會因素（o）。
6、威脅因素（t）。
外部環(huán)境因素：
1、會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大；經(jīng)驗學習渠道廣。
2、人才供過于求，競爭激烈。
3、市場的發(fā)展對人才提出高要求。
�。ǘ┙Y(jié)論：
1、職業(yè)目標。
2、將來從事會計職業(yè)。
3、職業(yè)發(fā)展策略。
4、進入大中型企業(yè)（到廈門地區(qū)發(fā)展）。
5、職業(yè)發(fā)展路徑。
6、實務(wù)路線——管理路線。
具體路徑：
一般會計——前期從事實務(wù)操作，中后期財務(wù)總監(jiān)，再到企業(yè)負責人。
四、計劃實施
根據(jù)上一階段所制定的各個目標進行計劃，分析達到目標所需的條件，并在大學階段開始實施。
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1、時間跨度：20xx年至20xx年
2、總目標：完成大學學習任務(wù)，圓滿取得畢業(yè)證書及學位證書；參與社會實踐。
3、分目標：學好各科專業(yè)知識，掌握會計行業(yè)的基本知識。英語考級主動復習，強化英語，至少過四級，爭取過六級。參加報考和會計相關(guān)的各種證書；關(guān)注各種經(jīng)濟信息，學習關(guān)于會計方面的書籍。假期打工積累社會經(jīng)驗。
4、策略和措施：20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證、計算機證書及英語四級證書；20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書，并參與暑期實踐；20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實踐。20xx年報考公務(wù)員及注冊會計師部分科目，完成論文答辯，獲得畢業(yè)證書及學位證書。
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1、時間跨度：20xx年至20xx年
2、總目標：進入企業(yè)后開始基礎(chǔ)工作，考上cpa，為高級管理工作做好準備，成家立業(yè)。
3、分目標：進入外貿(mào)企業(yè)，開始基礎(chǔ)工作；努力看書，考上cpa；在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì)；自由搞對象，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩；經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為：xx—xx元人民幣。
4、策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系，虛心請教經(jīng)驗豐富者，慢慢形成自己的一系列處事方法；養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅持學習的習慣，多看書學習；處理好與愛人的關(guān)系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。
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1、時間跨度：20xx年至20xx年
2、總目標：從事管理工作，爭取做到高級管理者；經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會。
3、分目標：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng)，后期注意其個性的發(fā)揮，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件；在第xx年要做到大中型企業(yè)的高級管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心；服務(wù)大眾，回報社會，盡己所能捐助貧困學生，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力；經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪xx萬左右。
4、策略和措施：為小孩營造一個好的成長環(huán)境，做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流，多向優(yōu)秀的人才學習，多走訪高校；建立自己的基金會，為貧困學生盡自己力所能及的幫助。
五、評估調(diào)整
1、職業(yè)目標評估
如果不能如愿地從事會計職業(yè)，那么，我將繼續(xù)發(fā)揮經(jīng)濟與管理方面已有的知識，對職業(yè)的選擇進行調(diào)整，如銷售方面。
2、職業(yè)路徑評估
當發(fā)現(xiàn)此行業(yè)不適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路線的行程是否太急考慮，盡量把不適應(yīng)的形勢扭轉(zhuǎn)過來，如果真的不行，就要重新科學合地進行規(guī)劃。
3、實施策略評估
如果在進行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實施方案。
4、其它因素評估
如果身體方面出現(xiàn)疾病導致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L；如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職。總之，我將立足實際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹重的選擇。
5、時間評估
一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
六、結(jié)束語
人不可以沒有理想，也不可以沒有目標。優(yōu)良的開端是成功的一半�，F(xiàn)在完成根據(jù)我目前實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書，不僅為我的生活學習更加明確的明標，也為我今后的就業(yè)準備了不可缺少的一份指導方案。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位，對自己負責，也對社會負責，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福。
我將會一如既往地向前探索著，走出自己的人生，走出自己的輝煌。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 7
一、前言
現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
二、自我認識
1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內(nèi)向，不太善和同學交流；
喜歡聽歌，但不會唱歌；
還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；
平時上上網(wǎng)啊，看看電影；
對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目�，F(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。
4、自己的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。
三、職業(yè)分析
我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會不斷進步，進一步的`改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應(yīng)分析以下醫(yī)學、化學科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
四、職業(yè)生涯目標的確立
通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學知識，在努力學習醫(yī)學方面的知識，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學有關(guān)的工作。
五、行動方案的制定
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個學生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學習科學文化知識和專業(yè)知識，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結(jié)合。認識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚自己的長處，擬補自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當自己憂郁時學會適當?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。努力改進自己性格的不足之處，在學習中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標，在學習中不斷的充實自己所學的專業(yè)知識，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認真的了解社會，參與競爭！
六、評估和回饋
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭。
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路到底該如何去走？記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；
人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
有道是：凡事預則立，不預則廢千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 8
懷著一顆激動澎湃的心來到了這個期待已久的新天地—大學。它是這樣的熟悉，因為我曾經(jīng)無數(shù)次地在夢里踏進了這片讓人神往的土地；但它又是那樣的陌生，當我踏進這個校門，我的心情無比的欣喜，好像自己的未來一片光明，不用再為未來而憂愁，考上了大學就是為自己的未來插上了對健壯有力的翅膀，只要去飛就會飛得高飛得遠，飛到自己想要飛到的目標!但當自己真正的來到了大學，融入到了大學生活，隨著時間的流逝，漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實一切并不像自己當初想象的那樣的簡單容易，甚至有些迷茫，開始有些找不到前進的方向。
自從接觸《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程后，內(nèi)心深處有了深深的感悟，漸漸揭開了心里的謎團!身為21世紀當代大學生，我們要睜眼看世界，關(guān)注我們的國家，看我們的社會，更要點亮我們自己!我們不能再做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的死學生了，世界在發(fā)展，時代在進步，總之一切都在改變著，而且速度快的驚人，所以為了適應(yīng)時代的發(fā)展，社會的需要，我們也要變。也只有這樣我們的生命光環(huán)才會發(fā)光，才能實現(xiàn)我們?nèi)松膬r值!那么現(xiàn)在就要對我將來的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，以指引我前進的方向，給與我前進的動力!經(jīng)過認真的思考，終于給自己定下了目標：打造自己的健身帝國。
一、個人資料
(省略)
二、自我認知
1、自我認知小結(jié)
a.性格：屬于內(nèi)外兼修型，既可以沉默寡言，又可以談天說地滔滔不絕，但是內(nèi)心深處還是偏向于內(nèi)向的，情緒興奮性低，但平穩(wěn)難變，舉止平和，頭腦清醒，踏踏實實。喜歡追求完美。
b.價值觀：真善美，讓自己的身邊充滿和諧的歡笑，讓自身的成功給身邊的人帶去福祉
c.自身能力：擁有較強的與人溝通能力，善于交際，容易搭建和諧的人際關(guān)系；身體健康，精力旺盛，可以承擔比較重的任務(wù)；吃苦耐勞，情趣樂觀，能以積極的心態(tài)解決生活、學習及事業(yè)中出現(xiàn)的問題，不抱怨生活，能夠在經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗和教訓；性情堅韌，百折不撓，有失敗了再從頭再來的勇氣和意志，能夠從長遠規(guī)劃中，看到事情發(fā)展的態(tài)勢，并及時調(diào)整自己的策略及計劃；生性善良，同情弱小，對于社會上的弱勢群體愿意盡力的幫助，希望能通過自己的努力改變一些不太完善的現(xiàn)象；具有領(lǐng)導能力，在一個群體中，能深刻了解每個的有缺點，并能廣泛傾聽大家的建議和意見，帶領(lǐng)大家團結(jié)合作，完成既定的目標和任務(wù)；熱愛自己的祖國，政治立場分明，平時努力了解國家大事及政策走向，并能現(xiàn)實的日常生活與學習緊密相連，緊緊把握住時代的脈搏，能在政策的調(diào)制下，安排自己的事業(yè)。
d.興趣愛好：聽音樂，上網(wǎng)流覽新聞，體育運動，特別是在足球方面，從小熱愛足球，為了足球付出了很多很多，從小學到高中多次在足球上獲得榮譽。也多次入選校足球隊。正式因為足球使我選擇了體育這專業(yè)。
在能力方面屬于動作協(xié)調(diào)能力型。在訓練足球和其他體育訓練的時候能迅速準確協(xié)調(diào)地作出精確的動作和運動反映能力。
2、 360度評估
優(yōu)點/缺點
自我評價：善于交往，樂觀開朗，愛好廣泛/原則性有余而靈活性不足
家人評價：孝敬父母，誠實，懂事/貪玩
老師評價：責任心強，做事有始有終，團結(jié)/貪玩，比較有個性
朋友評價：機靈，誠實，給人感覺很親切/不易轉(zhuǎn)移，性格內(nèi)向
同學評價：誠實，友善，團結(jié)，易相處/個性強
其他評價：做事踏實，有較強的責任心/缺乏耐心
三、職業(yè)認知
1、外部環(huán)境分析
a.家庭環(huán)境分析：從小就對體育特別感興趣，父母都比較喜歡體育，所以我選擇了體育專業(yè)。
b.學校環(huán)境分析：學校位于武漢市邊緣的一個市區(qū)，經(jīng)濟相對比較落后，但是交通還是比較便利的。學校是在人民科學家錢學森的關(guān)懷下創(chuàng)辦的，學校屬于綠化式的園林學校，體育設(shè)施和其他教學條件相對比較先進。給我們提供了良好的學習環(huán)境。
c.社會環(huán)境分析：由于自己身為體育生，學習體育專業(yè)，對國家體育事業(yè)的基本情較為了解。目前，我國尚處于社會主義初級階段，社會整體發(fā)展水平還相對落后。但也正是由于這點，我們的起點較低，所以發(fā)展空間才很大。我國體育事業(yè)也是如此。現(xiàn)在我國社會經(jīng)濟發(fā)展速度驚人，人民生活水平快速提高，對健身的需求日以旺盛，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著2008奧運會之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會體育的學生就業(yè)就好了。
2、目標職業(yè)分析
a.目標職業(yè)名稱：健身俱樂部教練或者私教
b.崗位說明：健身操教練
c.工作內(nèi)容：負責健身俱樂部每天健身操課程的正常運行，在教好顧客的同時，還要經(jīng)常與顧客溝通，來查漏補缺，以便在今后完善自己的工作。
d.任職資格：具備相關(guān)健身的理論知識，拿到任教的相關(guān)證書和證件，不斷提高自己的交際能力。
e.就業(yè)和發(fā)展前景：在市場經(jīng)濟體制中，社會體育走向市場，俱樂部就要通過增加盈利來不斷增加投入，增加積累。在社會體育發(fā)達的英國，社會體育產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟中占據(jù)重要位置，僅增值稅1項，1986年體育創(chuàng)造了41.46億英磅的財政收入，超過了汽車制造業(yè)和煙草業(yè)，體育、閑暇、娛樂產(chǎn)業(yè)的雇傭人口已經(jīng)超過了農(nóng)林產(chǎn)業(yè)和電力、能源產(chǎn)業(yè)。在美國，體育產(chǎn)業(yè)已被列為第三產(chǎn)業(yè)中的第2位。與西方發(fā)達國家相比，目前我國社會體育產(chǎn)業(yè)的收益雖微乎其微。隨著社會體育的國際化發(fā)展，我國將不斷引進世界社會體育資源，補充與更新、我國社會體育資源，使我國的社會體育走向世界，接受國際上的新內(nèi)容、新方法、新理論，為我國社會體育科學體系的建立奠定基礎(chǔ)。發(fā)展空間很大十幾年后，我國社會體育產(chǎn)業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)中的地位將更加突出。
3、職業(yè)認知小結(jié)
社會體育專業(yè)還是剛剛起步，根據(jù)我國的國情發(fā)現(xiàn)社會體育專業(yè)還是很有發(fā)展前途的，發(fā)展空間也很大。隨著社會保障體系的健全和完善，以后社會體育類型的生活化主要體現(xiàn)在公益型和社區(qū)、單位福利型持續(xù)發(fā)展；準經(jīng)營型大幅度增長；商業(yè)經(jīng)營型發(fā)展穩(wěn)中有升。
社區(qū)作為一個穩(wěn)定的生活區(qū)域，在人們重視余暇生活的同時，勢必把體育這一生活方式列入到精神文明建設(shè)之中。尤其是新興城市的社區(qū)，會更多地出現(xiàn)以社區(qū)為單位，組織居民進行體育活動的形式。在一些經(jīng)濟發(fā)達省份、城市和地區(qū)，政府會以一定的`措施來推進公益型社會體育的發(fā)展。 “準經(jīng)營型”是指社會體育的組織、管理和服務(wù)雖納入經(jīng)營軌道，但低于商業(yè)性經(jīng)營的收費標準，收入主要用于彌補國家或單位投資不足的管理形式。對于經(jīng)營單位來說，是在不增加或少增加投入的情況下增加產(chǎn)出，提高效益。對消費者來說，是以較低的支出，獲得較好的服務(wù)。
當前，城市中的體育場館、擁有一定體育設(shè)施的企事業(yè)單位、各類健身俱樂部、體育指導中心多屬準經(jīng)營型。今后十幾年里，與經(jīng)濟發(fā)展和人民生活相適應(yīng)，準經(jīng)營型將持續(xù)獲得較大的發(fā)展。
80年代末以來，我國以外方獨資或中外合資形式建立起來的體育商業(yè)經(jīng)營型設(shè)施迅猛發(fā)展，滿足了部分消費者的需求。但由于強烈的謀利性，在經(jīng)營內(nèi)容、服務(wù)費用和經(jīng)營地點的選擇上首先服從于商業(yè)的目的，這就在客觀上限制了更多的人進入這一類型。下世紀初，社會體育的商業(yè)經(jīng)營型雖會借助國民經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)中有升，但在社會體育中不會占據(jù)主要位置。不過，商業(yè)經(jīng)營型追新求異，堅持高標準，具有一定的廣告效應(yīng)，對社會體育某些項目的發(fā)展將起到一定的示范和推動作用。鑒于人們對社會體育內(nèi)容的選擇，屆時社會體育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)將更加生活化。如網(wǎng)球、游泳、家庭器械健身等，參加這類活動的人數(shù)也慢慢增多，在社會體育中屬于成熟的一族。活躍新潮部分雖然對全民健身沒有普遍意義，但具有很強的示范性和誘導性，可以喚起人們對體育的關(guān)心和興趣。所以我對社會體育這個專業(yè)充滿信心。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
1、確定職業(yè)目標和路徑
�、俳诼殬I(yè)目標：
a.在近期最主要是好好學習相關(guān)理論知識，爭取在大二之前英語過三級，在大二向英語四級發(fā)出挑戰(zhàn)。
b.因為大一相對而言時間比較多，我會積極參加一些社團活動，來鍛煉自己。還有在畢業(yè)之前把駕照考到手。
c.經(jīng)常在網(wǎng)上流覽一些最新的新聞，跟隨時代的步伐前進。不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的死學生了，②中期職業(yè)目標：
a.畢業(yè)證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關(guān)的證書。
b.在大二分專業(yè)后，利用暑假寒假等時間去健身俱樂部學習和體驗健身的氛圍為以后就業(yè)做好充分的準備。
c.在實習階段好好表現(xiàn)，把自己的實力表現(xiàn)出來，爭取讓實習單位把我留下來。
d.要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。
�、坶L期職業(yè)目標：
a.融會貫通，通過不斷實踐來汲取經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力，通過學習，有效解決在工作組織中存在的問題，真正使思想有明顯的提高，作風有明顯的提高，工作有明顯的推進。
b.在通過不斷學習和實踐中積累的經(jīng)驗，使自己在這個行業(yè)中站穩(wěn)，然后在穩(wěn)定中尋求自己創(chuàng)業(yè)的機會，爭取擁有自己的一家健身俱樂部。
�、苈殬I(yè)發(fā)展路徑
在學好理論知識的同時拿到相關(guān)職業(yè)證書，然后在實習中不斷學習俱樂部的新理論，為自己將來就業(yè)提供好的條件，在此行業(yè)中站穩(wěn)腳后，最后尋找創(chuàng)業(yè)的機會。最終希望擁有自己的健身俱樂部。
2、備選職業(yè)規(guī)劃
我的計劃不時一層不變的，但是我的計劃是有原則的。
a.循序漸進，持之以恒，不能”三天打魚兩天曬。”
b.統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關(guān)系，做到學習與工作有機統(tǒng)一。
c.融會貫通，通過不斷實踐來汲取經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力，通過學習，有效解決在工作組織中存在的問題，真正使思想有明顯的提高，作風有明顯的提高，工作有明顯的推進
d.學習于實踐想結(jié)合，用學習來提高實踐能力，用實踐來提高學習效率
五、結(jié)束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始�，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
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