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有關(guān)數(shù)學(xué)周記七年級(jí)下冊(cè)3篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記七年級(jí)下冊(cè)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)周記七年級(jí)下冊(cè) 篇1
今天中午，數(shù)學(xué)李老師要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到李老師這邊來，老師開始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里，你們來猜磁塊在那個(gè)杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好！”
“好！”我們異口同聲地說。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住，李老師就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見。當(dāng)李老師移好了，我就把本子拿開。李老師問同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。李老師隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來回答，那同學(xué)說：“我選左邊那個(gè)紙杯子�！薄澳俏腋嬖V你�！崩罾蠋熌闷鹬虚g的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來�！皳Q······”“不換······”“換······”“不換······”“停！停！停！”李老師說了三聲�！皳Q！”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個(gè)杯子掀開，從杯子里掉出來了一個(gè)黃色磁塊。“耶！耶！”同學(xué)們開心的.歡呼聲響成一片。班長(zhǎng)余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。
后來，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。
大家會(huì)不會(huì)覺得很奇怪呢？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性。
數(shù)學(xué)周記七年級(jí)下冊(cè) 篇2
“啊，數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)�！蔽易顐X筋的就屬數(shù)學(xué)了。小數(shù)點(diǎn)、加減乘除、小括號(hào)，這些符號(hào)好像會(huì)動(dòng)似的，在紙上跳來跳去，成為數(shù)學(xué)題里的“攔路虎”。媽媽說，這不是我不會(huì)，是粗心在作怪。
數(shù)學(xué)作業(yè)里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。所以，每次做作業(yè)，我總是先攻數(shù)學(xué)。這天放學(xué)回到家，先取出數(shù)學(xué)作業(yè)本，準(zhǔn)備就緒，隨后便“抽出寶刀”，“跨上戰(zhàn)馬”，一路“奮勇殺敵”。在題林中“劈開一條血路”，勇猛極了。正當(dāng)我得意洋洋之際，一個(gè)“龐然大物”出現(xiàn)在我面前。我頓時(shí)頭暈眼花，一時(shí)找不到突破口，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備“逃跑”。可轉(zhuǎn)念一想，不行，我要回去戰(zhàn)斗！無論敵方多么厲害，我也要把敵方打敗�！翱偹玖睢闭戎业�'好消息呢！我想到這里，我又回頭對(duì)著“怪物”仔細(xì)分析�！耙欢武摻罱爻闪危且簿褪钦f截了6—1＝5次！”我高興地喊了出來，“那再拿鋸一次所用的時(shí)間乘6，就是一共需要多少時(shí)間�！闭业酵黄瓶诤�，我正中敵方要害。在一番拼搏后，“龐然大物”就輕松地被我干掉了。
“對(duì)數(shù)學(xué)我感覺還是很好的�！睉�(zhàn)后，我“高舉著勝利的旗幟”興奮地對(duì)媽媽說，“攻克難題的感覺真好，粗心和畏難的毛病真是害苦了我，今后努力改正！”我調(diào)皮地向媽媽吐了吐舌頭。
數(shù)學(xué)呀，你讓人幾家歡樂幾家愁。但如果掌握了解題思路，仔細(xì)分析，細(xì)心觀察，一切“攔路虎”都是“紙老虎”。數(shù)學(xué)，想讓我說愛你，真的是不容易！
數(shù)學(xué)周記七年級(jí)下冊(cè) 篇3
很晚，寫完作業(yè)，已經(jīng)很晚了，怎么看那誘人的電視！于是我是中午一頓狂寫，晚上的作業(yè)就所剩無幾了！好棒！
這天，我還像原來一樣攤開“練闖考”，一道題映入我的眼簾：一桶油，第一次用去了1｜3，正好是4升，第二次用去整桶油的1｜4，還剩下多少升？
我馬馬虎虎的'掃了一眼：“太簡(jiǎn)單了，直接用方程來接不就行了！”我飛快的寫著，寫到一半覺得不對(duì)勁：一共有兩個(gè)未知數(shù)，這可怎么寫��？二元方程還沒學(xué)，怎么解？
我擦掉方程，冥思苦想，一會(huì)兒畫畫圖，一會(huì)兒又列列算式，想了半個(gè)鐘頭也沒想出來一點(diǎn)頭緒：兩個(gè)未知數(shù)，該怎樣解決？我把注意力全都集中到了1｜4，根本就沒有想到1｜3，卻不知道，這個(gè)1｜3大有學(xué)問！
老爸回來了，我還沒有解出來這道題，只好向老爸求救。爸爸看了看題，笑道：“題并不難��！”“不難嗎？”我忍不住反問了一句，“它這上面有兩個(gè)是未知數(shù)，1｜4和剩下的油�！卑职终f：“那是你把注意力集中在了別的地方。
“看，1｜3升正好是4升油，那么一共有多少油……12升油，那12升油不就能求出1｜4是多少升油了么？“誒，對(duì)呀！我怎么沒有想到從1｜3來入手呢？
我回到房間里，解出了這道題。
仔細(xì)想想，這些年來數(shù)學(xué)上的”攔路虎“不就是這些嗎？一些問題表面上看覺得很難，可是如果換一個(gè)角度來解題，是不是就不難了呢？
這一點(diǎn)，我怎么沒有想到！
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