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電化教學(xué)工作總結(jié)（通用21篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的電化教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電化教學(xué)工作總結(jié) 1
十余年的從教生涯中，我執(zhí)教嚴謹，教法靈活。尤其是在初中數(shù)學(xué)的電化教學(xué)方面，刻苦鉆研，精益求精，取得了較為突出的成績，多次受到各種表彰和鼓勵。
電化教學(xué)具有數(shù)學(xué)教育的時代性、科學(xué)性。95年末，我首次采用“代替法”、“增減法”、“遮蓋法”、“示動法”等復(fù)合抽拉式投影片進行幾何課的難點教學(xué)改革實驗。經(jīng)過潛心研究，做出實用、有效的教學(xué)課件16套，接待同行咨詢幾十余次。一年多的時間，我多次執(zhí)教縣級公開課，得到了縣數(shù)學(xué)界領(lǐng)導(dǎo)和同行的認同和肯定，從而也極大的推動了投影儀在我縣初中數(shù)學(xué)課堂中的充分利用。97年5月，我利用自制課件執(zhí)教《平行線的性質(zhì)和判定》市級觀摩課一節(jié)，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
隨著電化教育的不斷深入和發(fā)展，我開始涉及到的電教手段也日益增多，錄象、幻燈、投影、VCD及計算機等。對于每一種電教設(shè)備的應(yīng)用，我都以信息化的速度加以理解和掌握，其中不乏辛苦，但更多的是成功后的愉悅。到目前為止，我所制作的較為成熟的多媒體課件已達50余個，已全部在我校推廣應(yīng)用，其中有12個在全縣數(shù)學(xué)課中觀摩，引起強烈反響。
辛勤的努力有了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可和同行們的肯定，但我并沒有滿足，眼看著許許多多的老師還在電化教學(xué)這塊神奇的土地上辛勤開墾，甚至于被眼花繚亂的華麗迷失了自己的教學(xué)方向，我感到自己肩上的擔(dān)子依然沉重。20xx年初，我又開始了“合理使用多媒體，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動的探索。首先，我對自己的`研究進行了兩項規(guī)范：
�。ㄒ唬⿲﹄娊淌侄危ㄌ貏e是現(xiàn)代化電教手段）的作用與功能的有務(wù)實的認識；
（二）根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的年齡特點、學(xué)科特點及教學(xué)目標，有目的的、科學(xué)地使用電教手段。“功夫不負有心人”，逐步的，我形成了一套以電教為媒體，“導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)創(chuàng)”促使學(xué)生“探索、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新”的新型教學(xué)模式。這種動態(tài)的教學(xué)結(jié)構(gòu)打破了陳舊的教學(xué)系統(tǒng)的靜態(tài)空間。加快了學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機，促進了學(xué)生對知識的理解與記憶，不少的學(xué)生從“怕學(xué)"到“愛學(xué)”。在這樣的情景下，教學(xué)同步，情感共鳴，師生主客體角色互換和教學(xué)互補等師生共振教學(xué)原理得到了充分的體現(xiàn)。我本人也初步形成了“實、新、活的教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)了自己由經(jīng)驗型向科研型教師的質(zhì)的飛躍。
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用對于教育改革是必不可少的一部分，使用各種電教媒體，這為有效地提高教學(xué)水平，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，起到了不可估量的作用，對此，我受益匪淺。至今我所任教班級的教學(xué)成績各項指標均名列前茅，平均分多次高出同學(xué)科平行班10分之多，學(xué)生參加各種競賽，也有多人次獲獎。我堅信，伴隨著CAI技術(shù)的日新月異，電化教學(xué)實驗的教學(xué)思想和模式將具有更為廣闊的天地、更為重大的作為，我也將在今后的教學(xué)生涯中為它的推廣應(yīng)用不懈努力！
電化教學(xué)工作總結(jié) 2
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，對現(xiàn)代教育教學(xué)提出了更高、更新的要求，多媒體輔助教學(xué)成為一種必不可少的教學(xué)手段。作為一名新時期的青年教師，我多年來一直努力學(xué)習(xí)和積極實踐著電化教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過幾年的努力，我在電化教學(xué)方面有了一些進步，取得了一些教學(xué)成果，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足和缺憾�，F(xiàn)將5年來的工作總結(jié)如下：
一、勤奮學(xué)習(xí)信息科學(xué)技術(shù)
20xx年10月我積極響應(yīng)市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，在全校率先購買了電腦，從此開始了我在信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)和探索之路。
為了更加有效的使用計算機，我先后學(xué)習(xí)了計算機基礎(chǔ)知識和計算機維修知識等理論，逐漸從一名計算機初學(xué)者發(fā)展為能夠獨立重裝系統(tǒng)，繼而成長為能夠獨立進行簡單維修，再到能夠獨立組裝計算機的所謂“高手”。
多媒體輔助教學(xué)，可以將深奧的知識簡單明了，抽象的知識直觀形象，縮短了客觀事物與學(xué)生之間的距離，更好地幫助學(xué)生掌握新知識，促進新的認知結(jié)構(gòu)的形成。而多媒體輔助教學(xué)的核心環(huán)節(jié)就是制作課件，為了能夠制作出富有特點且易操作的課件，我先后學(xué)習(xí)和探索了powpiont、flash等制作軟件，并將制作的課件應(yīng)用于教學(xué)課堂之中。經(jīng)過幾年的探索與實踐我已經(jīng)能夠熟練運用這些軟件，隨心所欲的制作出精美、實用的多媒體課件。
20xx年1月，我率先建立了自己的教學(xué)博客，將自己的教學(xué)計劃、總結(jié)、案例等過程性資料發(fā)布到網(wǎng)上進行交流，并逐步發(fā)展成為我校在博客建設(shè)方面的一片名片。為了更好的制作網(wǎng)頁我正在學(xué)習(xí)和探索“dreamweaver”的相關(guān)知識，以求自己能夠在這方面有所進步。
二、努力實踐電化教學(xué)手段
1、為課堂“點亮一盞燈”
計算機多媒體設(shè)備以其聲光影音等效果增強教學(xué)感染力，展示不同時空的內(nèi)容，使課堂教學(xué)顯得更精彩，教學(xué)中不時有吸引孩子的“燈”亮起。我在課堂上運用自己動手制作的課件，針對難點進行演示，有效地解決了教學(xué)難點。同時由于我應(yīng)用多媒體設(shè)備的熟練程度較高，其功能也逐漸得以發(fā)揮，一套設(shè)備代替更多的傳統(tǒng)設(shè)施，課堂的容量增加了，趣味性提高了，學(xué)生的訓(xùn)練也得以強化�？梢匀〉檬掳牍Ρ兜男Ч�。
2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中探索新的教學(xué)模式
計算機接入網(wǎng)絡(luò)成為終端，既是探視信息海洋的窗口，也是作用于信息海洋的碼頭。我經(jīng)常帶學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)教室進行教學(xué)。學(xué)生可以查詢資料，以補書本教材信息的不足;教師可以指導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)上的一些互動內(nèi)容，教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)頁內(nèi)容?
3、帶頭使用好農(nóng)村遠程教育資源
伴隨著現(xiàn)代遠程教育強大資源的到來，讓農(nóng)村學(xué)校的教師和孩子們能共享優(yōu)質(zhì)教育資源，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實現(xiàn)跨越式的發(fā)展起到了奠基作用。但學(xué)校教師對遠程教育資源的認識欠妥當(dāng)，不能充分的認識和體會遠程資源的優(yōu)越性。在使用方法上、技術(shù)的掌握成都上欠熟練，不能較好的`體現(xiàn)資源的優(yōu)越性。為此我自然承擔(dān)起“農(nóng)村遠程教育資源”在我校的使用、宣傳和培訓(xùn)工作，讓每位教師明白遠程教育資源的寶貴之處，重視它、珍惜它、利用它，使之服務(wù)于教學(xué)實踐。我?guī)ьI(lǐng)老師們通過學(xué)習(xí)農(nóng)村遠程教育資源讓老師的備課、上課從“山窮水盡”達到“柳暗花明”之境。
三、積極做好電化教學(xué)手段的推廣工作
(一)舉辦課件制作培訓(xùn)班
為了充分體現(xiàn)現(xiàn)代科技應(yīng)用于教育所發(fā)揮的巨大優(yōu)勢，讓課堂教學(xué)形象化，直觀化，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下我自20xx年以來每學(xué)期都組織全校青年教師學(xué)習(xí)課件制作方法，制作符合學(xué)科特點和學(xué)生實際的課件。目前我校90%以上的中青年教師都能獨立制作多媒體課件，熟練操作多媒體進行課堂教學(xué)。在省市區(qū)課件比賽、電教論文評比、中學(xué)生網(wǎng)頁報刊比賽等活動中我校多次獲獎，學(xué)校的信息化建設(shè)一直走在全區(qū)前列。
(二)成立艾山二中課件制作學(xué)社
為整合資源，發(fā)揮集體力量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，我校于20xx年10月成立了課件制作學(xué)社，我有幸擔(dān)任組長。在課件學(xué)社中發(fā)揮集體力量，集中制作，集中使用，目前己制作出一批有質(zhì)量的課件。
(三)使用和推廣sciencewod軟件
scienceword軟件項目是由教育部中央電化教育館負責(zé)組織實施的國家“863計劃”和國家“火炬計劃”項目，我校是市唯一推廣試驗學(xué)校，而我則是學(xué)校這個項目的具體實施和管理者。我于20xx年3月23日在濟南參加了“山東省教育系統(tǒng)推廣試用scienceword軟件項目啟動會暨培訓(xùn)班”，初步掌握了軟件的使用方法。返校后利用2個月的時間分批培訓(xùn)了學(xué)校45周歲以下的教師，使他們明白了軟件的特點和用途，掌握了使用方法。2年來我一直致力于scienceword軟件在我校的使用和推廣工作，目前多數(shù)教師尤其是理科教師都能熟練應(yīng)用這一軟件。在20xx年和20xx年山東省中小學(xué)sienceword
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽中，我校有2人獲全國二等獎，16人獲山東省二等獎，5人獲萊蕪市二等獎，取得了比較優(yōu)秀的成績。
四、近五年的榮譽
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老教師的幫助之下，我從一名年輕的教師一步一個腳印地迅速成長起來，先后榮獲了一些榮譽：
20xx年7月獲市優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。
20xx年12月榮獲“山東省多媒體課件比賽二等獎”。
20xx年2月榮市教學(xué)課件評選一等獎。
20xx年7月榮獲市優(yōu)秀論文評選二等獎。
20xx年10月被評區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人。
20xx年12月被評為市骨干教師。
以上是我近5年來在電化教學(xué)方面進行的主要工作，現(xiàn)如今擺在面前的又是一條新的長征路。俗話說：“明天不一定會更好，但更好的明天需要我們努力去創(chuàng)造�！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁蝗缂韧鶎W(xué)習(xí)和實踐電化教學(xué)技術(shù)，用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌!
電化教學(xué)工作總結(jié) 3
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視電化教學(xué)工作，納入學(xué)校工作日程，開學(xué)初制定了切實可行的電化教學(xué)工作方案和電化教學(xué)計劃，使電化教學(xué)工作真正引起重視，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都有一種緊迫感，責(zé)任感。在開展電化教學(xué)工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視，抓的得力，注重實效加強電化教學(xué)的學(xué)習(xí)講座，使全體教師提高了認識，大家認識到電化教學(xué)是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育的最優(yōu)途徑。
學(xué)校組成了由校長，教導(dǎo)主任、骨干教師參加的二級成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，在實驗中我們充分發(fā)揮了成員們的'合力作用，特別注意發(fā)揮業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任指導(dǎo)作用，做到每人一個實驗點，以點帶面。現(xiàn)時充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按著學(xué)期初的計劃方案，進行電教工作，電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段越來越被教師們所認識，接受和重視。為了充分發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢，落實市教委“加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)是抓好教育永恒不變的主題”，我們把“如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮電化教學(xué)的作用，作為本學(xué)期的研究課題”開展了全學(xué)科，全員參加的各科不同層次的不同內(nèi)容電化教學(xué)的教學(xué)研究。
各學(xué)科授課教師、認真探索，開展電化教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。電化實驗特點的含義和基本要求，切實開展實驗活動，要有科學(xué)的分析，深入地研究，每位教師要有實事求是的較高水準，發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢，達到了教學(xué)的目的。在教學(xué)工作中注重電化教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，充分發(fā)揮媒體的直觀性，強化抽象思維。每學(xué)期，每學(xué)科電化教學(xué)開課率不得低于15%，要有記錄，有資料，各級公開課無電化教學(xué)手段，不得評為優(yōu)質(zhì)課，每組寫出開展電化教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的論文。
各科開展電化教學(xué)能從實際出發(fā)，堅持因地制宜，講求實效充分發(fā)揮各科電教媒體在教育教學(xué)中的作用，注重地教學(xué)應(yīng)用與研究。
電化教學(xué)開展，從培植典型抓起，在低、中、高各年段樹立一個實驗班，進行電化教學(xué)實驗，摸索電化教學(xué)規(guī)律，骨干教師的示范作用，帶動了廣大教師參與電化教學(xué)實驗的好局面。還成立了電教實驗項目科研小組，數(shù)學(xué)組、語文組、綜合組，運用電化教學(xué)手段，進行思維能力的素質(zhì)培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)能力的核心，學(xué)生獲取知識，思維往往是由舊知識到新知識的遷移，利用遷移規(guī)律去增長學(xué)生的新知識，新技能，從而形成新的認知結(jié)構(gòu)，對此遷移，發(fā)展思維。
由于大家的不懈努力，取得了一些成績，實踐證明，未來的電化教學(xué)工作有待我們一道去開拓。
電化教學(xué)工作總結(jié) 4
隨著教育體系的改革，對教學(xué)模式的要求也在不斷提高，電化教學(xué)引入數(shù)學(xué)課堂后，不僅提高了課堂的效率，而且最大限度地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中多次運用電化教學(xué)，經(jīng)過一段時間的實驗，取得了良好的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、多媒體輔助學(xué)科教學(xué)的特點
1、多媒體信息量大。
它能在較短的時間里，生動、形象地提示概念，溝通聯(lián)系，增大課堂教學(xué)的密度，促進信息交流，從而贏得教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)提供了保障。
2、多媒體能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
多媒體技術(shù)不僅能使抽象的教學(xué)知識變得具體直觀、形象生動，而且還有助于創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極參與的教學(xué)情境，使學(xué)生興趣盎然，充滿自信地參與教學(xué)，真正做到由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”進而“我會學(xué)”的.逐步變化。
3、多媒體能有效地突破教學(xué)難點。
由于多媒體豐富的表現(xiàn)功能，可以生動地再現(xiàn)事物（知識）發(fā)生、發(fā)展的過程，使難以覺察的東西能清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生感覺能力可及的范圍之內(nèi)，從而克服人類感官的局限，擴大學(xué)生的認知時空，縮短學(xué)生的認識過程，從而達到反映事實、呈現(xiàn)過程和突破難點的功效。
4、多媒體支持多種教學(xué)方法的實現(xiàn)和創(chuàng)新。
通常的教學(xué)模式常常由各個教學(xué)模塊組成，如：講授、對話、練習(xí)、游戲、模擬等。多媒體技術(shù)給講授、練習(xí)等教學(xué)方法或教學(xué)手段賦予新的內(nèi)容。如：講授一般是以交互方式呈現(xiàn)信息，然后根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略。人機之間的信息交互可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。而多媒體技術(shù)的集成性又保證了各種知識和信息的混合表示，可以加強學(xué)生的理解和記憶。
5、多媒體操作簡單
只要教師在課前精心設(shè)計和準備，課堂上教師即可輕松地按空格鍵或點擊鼠標，不用又忙于講，又忙于寫。輕松方便多了。
二、多媒體在教學(xué)中的作用
1、電教媒體的各種物質(zhì)形態(tài)，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號，單調(diào)的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過電教媒體的演示，會使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)課本以外的知識，一個人是不可能讀遍所有有價值的書的，更不可能沖破時空的所有束縛去經(jīng)歷對古今中外各種事物的感性認識過程。在這種情況下，電教媒體很多時候可以為學(xué)生豐富感性認識，拓寬生活見聞。
3、電化教學(xué)中啟發(fā)了學(xué)生的思維，通過電教媒體，用富有真實感情的音、形、色、光等手段把語言文字所表現(xiàn)的客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來。這就為學(xué)生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。
三、多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
1、導(dǎo)入新課時，運用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境。
多媒體技術(shù)的圖像顯示模擬逼真，使教學(xué)內(nèi)容形聲化，表現(xiàn)手法多樣化，對學(xué)生的感官進行多路刺激，從而創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、講授課文時，運用多媒體，加深理解。
�、爬枚嗝襟w幫助學(xué)生體會情境圖。
�、评枚嗝襟w幫助學(xué)生突破重難點。
3、總結(jié)練習(xí)時，運用多媒體，強化能力。
總而言之，數(shù)學(xué)教學(xué)中運用電化教學(xué)更讓課堂激情四射。在今后的教學(xué)中我們還會一如既往的運用電化教學(xué)。
電化教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在學(xué)校校長的具體規(guī)劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效�，F(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、電教工作有計劃，有落實
學(xué)校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。有學(xué)期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學(xué)校開學(xué)初就抓計劃的制定，開學(xué)第一周完成計劃，中間抓計劃的落實，期末抓各項工作的終結(jié)性考核評估。我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學(xué)生上機守則》、《教師培訓(xùn)制度》、《微機室管理員職責(zé)》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍
堅持進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進行電教研究創(chuàng)造條件。我校在去年就已經(jīng)建成校園網(wǎng)，本學(xué)期主要對網(wǎng)頁內(nèi)容進行完善。通過對校園網(wǎng)使用的培訓(xùn)，學(xué)生能盡情在網(wǎng)上遨游；為了增強學(xué)校與家長的'聯(lián)系，我校開通了一線通，全校教師都能上網(wǎng)操作。家長能及時了解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于教師與家長、家長與學(xué)生，家長與學(xué)校之間的溝通。
三、電教常規(guī)與取得成績
1、進一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們在平時課堂教學(xué)實踐中樂于創(chuàng)新，能主動選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在校級公開課或賽課中有百分之七十以上的教師選用多媒體電教工具開課。
2、完成學(xué)校網(wǎng)站的改版，加強校園網(wǎng)的維護和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。
3、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。
一學(xué)期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育設(shè)備過于陳舊，有待改善。
2、教師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓(xùn)。
3、信息技術(shù)校園活動還需豐富。
4、教師制作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。
電化教學(xué)工作總結(jié) 6
隨著信息時代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問題的能力，現(xiàn)時本學(xué)期的實驗作自我總結(jié)如下：
一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn)，形象具體生動活潑地向?qū)W生表達了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。
三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復(fù)雜的變?yōu)楹唵蔚模芽旎蚵淖優(yōu)槁蚩斓牡鹊�。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。
在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的'廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)娜菀琢�，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。
四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高。因為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因興趣的增大而增強了，學(xué)習(xí)成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。
電化教學(xué)工作總結(jié) 7
20xx年下期沙灣小學(xué)實驗、電化教學(xué)工作總結(jié) 在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，在市電教站的大力幫助和引領(lǐng)下，沙灣小學(xué)教導(dǎo)處著眼現(xiàn)在、展望未來，把工作落到實處。使我校實驗、電化教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)在，就本期實驗、電化教學(xué)總結(jié)如下：
一、成立專門科信組、抓住重點，確立本期目標
1、針對學(xué)校實驗、電化教學(xué)工作越來越復(fù)雜多樣化的情況。我校開學(xué)初正式成立了科學(xué)信息組，組長由唐勇老師擔(dān)任，全體科學(xué)老師及信息技術(shù)老師為成員。這一組別的成立，標志著我校實驗、電化教學(xué)工作將迎來新的曙光
在信息技術(shù)水平檢測工作中，教導(dǎo)處確定五年級科學(xué)老師唐勇具體負責(zé)明年的復(fù)習(xí)工作、組考工作及材料的整理工作。同時，六年級各班班主任也要協(xié)調(diào)協(xié)助電腦老師組織好六年級的信息技術(shù)水平檢測工作的完成。
在大家的共同努力下，我想，下學(xué)期的畢業(yè)班水平檢測工作，以及畢業(yè)班電腦信息技術(shù)水平檢測工作一定會取得圓滿成功！
2、多媒體教學(xué)的興起、推動電化教學(xué)，促進新課改的發(fā)展 我們知道，當(dāng)今社會，新課改如火如荼，萬象跟新，教學(xué)質(zhì)量突飛猛進！所有這些的進步都離不開電化教學(xué)。而電化教學(xué)又離不開多媒體。
現(xiàn)在面臨的主要問題是，很多老師對電腦的熟悉程度遠遠不及小學(xué)生。因此對老師進行電腦知識培訓(xùn)，提高老師電腦水平，所以，本期教導(dǎo)處精心準備了多堂教師信息技術(shù)培訓(xùn)課，老師上了課之后，都拍手叫好，說這樣的.課要經(jīng)常上、時時上。只有這樣，我們老師才會學(xué)到真正的本事，電化教學(xué)的發(fā)展與運用才會變成可能！
二、加大了教育技術(shù)培訓(xùn)力度
1、我校在校長的牽頭下，讓我校青年老師參加“全國特技教師網(wǎng)”培訓(xùn)。使我校的教師大大提高了信息技術(shù)操作的能力，擴大了教師學(xué)科知識的儲備量，為現(xiàn)在及今后的教學(xué)工作帶來了深遠的影響。
2、教師教育技術(shù)能力認定。由教科室牽頭，充分利用遠程教育和互聯(lián)網(wǎng)，認真落實了國家國培計劃，堅持校本培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。完成了教育局下達的培訓(xùn)指標。
3、狠抓了各類遠程教育培訓(xùn)工作，堅持遠程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合（暨國培任務(wù)），著力提升了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。組織語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師開展以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。
4、配合教育局電教館進行教師教育技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)的工作。 學(xué)校成立了教師教育技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專人對參加了今年教育資源網(wǎng)建設(shè)的教師進行了認定。通過現(xiàn)場聽課、制作課件、操作電教設(shè)備、設(shè)計多媒體教案等內(nèi)容考核評定，我校教師均達到了縣級標準。并將認定結(jié)果上報電教館。
5、本學(xué)年三分之二的語數(shù)外教師參加了湖南省國培網(wǎng)絡(luò)研修平臺，取得了良好的研修效果。
下年我們將在市電教館的指導(dǎo)下，充分利用好現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)備、實驗器材的同時，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使我校的電教實驗工作更進一步。
電化教學(xué)工作總結(jié) 8
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，世界已進入信息時代。教育正朝著信息化、多元化、多媒體發(fā)展，現(xiàn)代的社會需要高效率、高效益、高素質(zhì)的教育。一張嘴一根粉筆、一塊黑板、一本教材包打天下的方式已遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
因此，在上級指導(dǎo)下，鎮(zhèn)教研組領(lǐng)導(dǎo)下，也為了讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)好知識，我校建立了運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進學(xué)校教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，提高教育質(zhì)量的指導(dǎo)思想。并著重強調(diào)學(xué)校的教育要以現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為主旋律。一學(xué)期以來，用好現(xiàn)代教育技術(shù)，促進教育事業(yè)發(fā)展，已經(jīng)成為我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的自覺行動。
一、我校安排一名教師兼職負責(zé)教儀管理和自然實驗，課前準備好需要的'材料，制作實驗登記卡。
二、健全教學(xué)儀器管理檔案，設(shè)立了《儀器檔案冊》、《年度增減報表》、《儀器分類賬》、《儀器借用登記冊》、《自然實驗登記》等五冊一卡。
三、自覺、合理使用教學(xué)儀器，進行多媒體教學(xué)，大部分教師能按教學(xué)內(nèi)容要求充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，上好每一節(jié)課，并做好開出記錄。
四、充分利用現(xiàn)有的設(shè)備、實驗材料，合理安排學(xué)生上實驗課，讓學(xué)生動手操作，提高學(xué)生的各種操作技能。
五、經(jīng)常性做好教學(xué)儀器的清潔衛(wèi)生工作，分門別類地把教學(xué)儀器入柜，貼上標簽。
六、教師結(jié)合教材充分運用電化教學(xué)的優(yōu)勢對學(xué)生進行美感、情操教育，理想、前途教育以及愛國主義教育。
一年的工作過去了，我校在發(fā)展電化教育工作中取得了較好的成績，教師們積極地、恰當(dāng)?shù)厥褂秒娀叹哌M行教學(xué)。希望大家不斷努力，爭取下學(xué)年有更大的提高。
電化教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)年電教工作以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資源作用，逐步提高了我校教師運用多媒體輔助教學(xué)的能力。回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、增強服務(wù)意識，促進學(xué)校教學(xué)工作的正常開展
為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運行，學(xué)校對電教工作進行科學(xué)化、規(guī)范化管理，進一步優(yōu)化我校電教管理水平。
1.做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實效，并安排電教室成員對使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
2.進一步完善微機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責(zé)管理，做到分工細，職責(zé)明，使用規(guī)范，并落實使用登記制度，規(guī)范了學(xué)生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全運行。
3.對各處室電教設(shè)備做好了維護保養(yǎng)及維修工作，定期對各處室及教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開展。
4.增強服務(wù)意識，對電教設(shè)備堅持做到常巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。
二、加強對專任教師的信息技術(shù)培訓(xùn)
我校為努力推進信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵教師在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的教學(xué)中。針對怎樣上好信息技術(shù)與學(xué)科整合課，學(xué)校利用各種形式對教師進行了培訓(xùn)。
1.對青年教師進行了網(wǎng)絡(luò)知識及常用軟件、學(xué)校信息平臺的使用培訓(xùn)，縮小了教師之間的差距，使教師個個能安全上網(wǎng)進行熟練操作，查看有關(guān)教育教學(xué)信息，保證了學(xué)校信息平臺的正常使用。
2.對全體教師進行了“如何使用好多媒體”、“如何使用制作多媒體課件”的相關(guān)知識學(xué)習(xí)，進一步提高了教師用好多媒體的`能力和多媒體課件輔助教學(xué)的技能。形象、生動、直觀地對學(xué)生進行教育，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂教學(xué)效果和科研能力。
三、立足新課改，切實提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平
1.定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)，并充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的積極性，鼓勵他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實學(xué)校教育資源。
2.及時總結(jié)了電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用，認真組織教師寫好電教論文，配合教科室做好電教論文及多媒體課件的送評工作。
3.加強信息技術(shù)教學(xué)、教研工作的力度，努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，上好信息技術(shù)課。鼓勵學(xué)生參加各種電教活動。
四、有待改善之處
1.本學(xué)年我覺得全校教師進行信息技術(shù)與課程整合研究方面的力度還不夠，教師對教育信息化的認識還需深入。
2.參與學(xué)校的資料庫建設(shè)不廣、不深，還需不斷地完善。
3.電教工作中的一些相關(guān)制度還有待完善。
4.積極培訓(xùn)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，遠教資源等的使用，提高教師使用電腦網(wǎng)絡(luò)資源的頻率和興趣，提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。
電化教學(xué)工作總結(jié) 10
隨著信息時代的到來，教學(xué)模式也在不斷更新。電化教學(xué)是電化教育的理論、技術(shù)、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑。在本學(xué)期實踐過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問題的能力，現(xiàn)將本學(xué)期的實踐過程總結(jié)如下：
一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn)，形象具體生動活潑地向?qū)W生表達了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分提供感知對象，為知識的`抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。
三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復(fù)雜的變?yōu)楹唵蔚�，把快或慢的變�(yōu)槁蚩斓牡鹊�。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。
在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)娜菀琢�，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。
四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高。
因為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因興趣的增大而增強了，學(xué)習(xí)成績自然也就提高了，而且實踐能力也在增強。因此，電化教學(xué)起著舉足輕重的作用。
電化教學(xué)工作總結(jié) 11
為了在新的學(xué)年更好的做好電化教學(xué)工作，現(xiàn)對本年度電化教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、電教媒體的各種物質(zhì)形態(tài)，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號，單調(diào)的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、通過電教媒體的演示，會使學(xué)生了解到語文課本以外的知識，一個人是不可能讀遍所有有價值的書的，更不可能沖破時空的所有束縛去經(jīng)歷對古今中外各種事物的感性認識過程。在這種情況下，電教媒體很多時候可以為學(xué)生豐富感性認識，拓寬生活見聞。
三、電化教學(xué)中啟發(fā)了學(xué)生的思維，通過電教媒體，用富有真實感情的音、形、色、光等手段把語言文字所表現(xiàn)的客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來。這就為學(xué)生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。
充分調(diào)動了學(xué)生的多種感官，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，憑借多媒體的巧妙組合，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對學(xué)生來說是奇妙陌生的，而恰恰是這些陌生的信息，能給學(xué)生以新異感，正是這種新異的刺激，往往容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用電視教材創(chuàng)設(shè)的情境，突破了時空限制，開闊了學(xué)生的視野，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。電化教學(xué)具有啟迪思維的功能，思維是認識能力的核心，在語文學(xué)習(xí)過程中，唯有它的參與，才能真正地加速和深化對語言文字知識的理解、掌握，而思維最初啟動總是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎(chǔ)上，通過電教媒體，用富有真實感的音、形、色、光等手段把語言文字所表現(xiàn)的客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來，這就為學(xué)生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。
在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復(fù)雜的變?yōu)楹唵蔚�，把快或慢的變�(yōu)槁蚩斓牡鹊�。電化教學(xué)手段的`這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。
在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)娜菀琢�，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高。因為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因興趣的增大而增強了，學(xué)習(xí)成績自然就會提高，而且實踐能力也在增強。
電化教學(xué)工作總結(jié) 12
21世紀的曙光，進入數(shù)字化信息時代，多媒體教學(xué)已由開始的優(yōu)質(zhì)課、示范課上的表演，正式向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的主陣地-----課堂教學(xué)邁進，注入了新的血液。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我充分將電教媒體啟用于教育教學(xué)中，發(fā)揮了電化教學(xué)的優(yōu)越性，具體總結(jié)如下：
一、充分利用電教手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。
心理學(xué)告訴我們，“興趣是人們對事物的選擇性態(tài)度，是積極認識某種事物或參加某種活動的心理傾向。它是學(xué)生積極獲取知識形成技能和重要動力�！毙W(xué)生好奇心強，尤其是一年級的小孩子，好動，集中注意的時間短，為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中，我充分利用電教手段，把教材抽象的內(nèi)容變得具體、形象，利用圖片和文字，圖文并茂，吸引學(xué)生的.注意力，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的心理需求，進而主動參與活動。
二、充分利用電教手段，化靜為動，直觀形象地展示知識的形成過程。
教材上所有的內(nèi)容圖片都是靜止的，學(xué)生不容易理解和掌握，因此在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體，把圖片情境由靜態(tài)變動態(tài)，把知識形成的全過程淋漓盡致地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，如：“連加連減加減混合”教學(xué)時，為了突破難點，給學(xué)生展示移動的整個過程，幫助學(xué)生很快地掌握了連加、連減、加減混合的含義。
三、充分利用電教手段，加強數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)知識具有抽象性特點，小學(xué)生又是以具體形象思維為主，為了解決這一矛盾，通過多媒體的教學(xué)手段，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、運用電教手段，節(jié)省教學(xué)時間，提高課堂密度。
在教學(xué)中，我充分利用電教手段，讓學(xué)生在玻璃板上做練習(xí)，然后把發(fā)現(xiàn)的典型錯誤拿到投影儀上進行較正、講評。既方便又節(jié)省時間，又利于信息的及時反饋。
總之，本學(xué)期我充分利用了電教手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大了課堂容量，提高了教學(xué)質(zhì)量，今后將繼續(xù)發(fā)揮電教在教學(xué)中的作用。
電化教學(xué)工作總結(jié) 13
一、學(xué)�；厩闆r
我校位于滔河街以北50米處，學(xué)校占地20畝，現(xiàn)有教學(xué)班六個，在校學(xué)生近260人，教師數(shù)18人，其中小學(xué)高級教師13人，大專學(xué)歷18人。學(xué)校有教學(xué)樓一座，教師住宿樓一座，學(xué)校布局實現(xiàn)了教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)的相對獨立。校園實現(xiàn)了綠化、美化、硬化、育人化，書香氛圍特別濃。
二、主要成績、經(jīng)驗
1、學(xué)校組織了兩次電化教學(xué)使用培訓(xùn)，分別是四月份的校內(nèi)電子白板的使用培訓(xùn)，六月份的全鄉(xiāng)組織的教師電子白板使用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)是我校教師全部會使用電子白板上課。
2、我校對全體45歲以上的教師進行了電腦培訓(xùn)使每位教師都能操作電腦，能運用電腦打字，在中心校組織的打字比賽中我校的周義秋、閆雪敏、王鳳敏、金雪分別獲得全鄉(xiāng)前幾名的好成績。
3、學(xué)校在每期的開學(xué)之初都要求教師上一節(jié)電教優(yōu)質(zhì)課，有教案，有課件，極大地促進了教師使用多媒體上課的積極性。
4、學(xué)校還在每期期中組織了人人參加的電子白板使用優(yōu)質(zhì)課比賽，并進行量化打分，作為教師年終量化的其中一項。
5、每期學(xué)校都多次組織教師觀看優(yōu)質(zhì)光碟課通過觀看有效的提高了教師的教育教學(xué)藝術(shù)。
6、學(xué)校還通過遠程教育資源網(wǎng)，多次接收資源信息，使教師的教育教學(xué)理論不斷得到提升。
三、方法措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校為開展好電化教學(xué)這項工作成立了以周彧校長為組長的電化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。實行一把手親自抓。
2、學(xué)校為使這項工作有序開展年初都制定了工作計劃，并做到了有規(guī)劃有落實。
3、形成制度，學(xué)校為使這項工作開展得有聲有色，學(xué)校制定了電化教學(xué)獎懲制度，是這項工作走上常態(tài)化軌道。
4、定期與外校交流，為了不斷探索電教工作新局面，學(xué)校先后與縣五小、鄉(xiāng)中、大石橋鄉(xiāng)小進行了多次交流，通過交流是學(xué)校的電化教學(xué)不斷提高水平。
四、存在的為題和建議
存在的問題
1、雖然電子白板已經(jīng)進行了培訓(xùn)但教師們運用的還不太熟練，不能把電子白板的價值最大化的開發(fā)出來。
2、光碟、遠程信息資源雖然使用了，但使用的還不太充分。有待進一步加強。
3、對于45歲以下的教師還應(yīng)繼續(xù)加強培訓(xùn)，使他們能全面系統(tǒng)的了解并使用電子白板。
4、由于學(xué)校面臨著搬遷，學(xué)校的硬件設(shè)施一直得不到改善，嚴重的制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的'提高。
我們的建議
1、希望上級部門能及時的為我們添置一些心得電教設(shè)備，學(xué)�，F(xiàn)有的已經(jīng)不能滿足教育教學(xué)的需要。
2、我們熱切的希望上級部門能及時的組織教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)校教師運用多媒體的水平能有大的提高。
五、新一年的打算
1、在新的一年中，我們將想方設(shè)法籌措資金充實我校的多媒體教室，爭取在籌建一個標準化的多媒體教室。
2、繼續(xù)對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，是教師的操作能力不斷得到提高。
3、進一步完善遠程教育資源的接收、觀看頻率，是優(yōu)質(zhì)資源為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高鼓勁加油。
4、在新的一年中，力爭使電教課真真正正的進入課堂。總之，在新的一年中我們會揚長避短再接再厲爭取更上一層樓。
電化教學(xué)工作總結(jié) 14
通過本學(xué)期的電化教學(xué)，學(xué)生的理解及分析認識問題的能力在增強，也獲得了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)將實驗體會總結(jié)如下：
一、為媒體組合創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動了學(xué)生的多種感官，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，憑借多媒體的巧妙組合，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對學(xué)生來說是奇妙陌生的，而恰恰是這些陌生的信息，能給學(xué)生以新異感，正是這種新異的刺激，往往容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、用電視教材創(chuàng)設(shè)的情境，突破了時空限制，開闊了學(xué)生的視野，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、電化教學(xué)具有啟迪思維的功能，思維是認識能力的核心，在語文學(xué)習(xí)過程中，唯有它的參與，才能真正地加速和深化對語言文字知識的理解、掌握，而思維最初啟動總是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎(chǔ)上，通過電教媒體，用富有真實感的音、形、色、光等手段把語言文字所表現(xiàn)的'客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來，這就為學(xué)生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。
以上是本學(xué)期電化教學(xué)的實驗情況，不足與錯誤之處將在今后實踐的過程中繼續(xù)摸索，再接再勵。
電化教學(xué)工作總結(jié) 15
當(dāng)今社會，把多媒體為核心的教育技術(shù)在學(xué)校中進行普及和應(yīng)用是現(xiàn)代教學(xué)改革的必經(jīng)之路，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。利用現(xiàn)代教育媒體，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的學(xué)習(xí)活動中去。因此，電化教學(xué)在今天顯示了它的重要地位，在新形勢的要求下，我校領(lǐng)導(dǎo)順應(yīng)時代潮流，大力推進電化教學(xué)，并為此做了不懈的努力，從各個方面改進、提高了大張中學(xué)的電化教學(xué)質(zhì)量。
一、我校從硬件入手積極創(chuàng)設(shè)電化教學(xué)的環(huán)境。學(xué)校在資金極為短缺的情況下，依然投資興建了較完備的微機室、電子備課室和多媒體教室，在每個教室內(nèi)安置了投影儀，并且每年都購置大量的電化教學(xué)器材以用于學(xué)校的'教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還注重軟件的配備，連年購置了網(wǎng)絡(luò)教室、課件制作平臺、多媒體素材庫、排課系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)等多種用于教學(xué)的課件以及工具軟件，并且配備專職人員管理電教器材，為教師使用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)質(zhì)高效的備課環(huán)境。
二、我校從培養(yǎng)教師隊伍入手努力提高電化教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用主體是軟件，我校要求廣大教師認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身所教科目和學(xué)生實際情況，努力提高軟件的開發(fā)與應(yīng)用水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了抓電化教學(xué)質(zhì)量，先從培養(yǎng)教師入手，多年來一直堅持利用課余時間為教師開設(shè)專門的微機輔導(dǎo)班，具體安排電化教學(xué)的學(xué)習(xí)時間，并為全體教師開放多媒體教室和電子備課室。有專人負責(zé)教授從微機基礎(chǔ)知識入門以致課件制作、電子備課知識和多媒體教學(xué)等技能。經(jīng)過多年知識積累，我校教師可以做到會使用多媒體功能教室上課、會使用電腦進行電子備課、會制作本學(xué)科教學(xué)課件。大家也充分認識到高質(zhì)量的課件是教學(xué)的先導(dǎo)和前提，多媒體課件是現(xiàn)代教育技術(shù)用于教學(xué)工作的靈魂之一。我校自20xx年以來每學(xué)期要求每位教師講一節(jié)電教優(yōu)質(zhì)課。
另外，我校還充分利用電子備課室和多媒體教室進行教研活動。以教研室為單位，利用課余時間在多媒體教室播放學(xué)校購置的有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革的資料及教學(xué)光盤。學(xué)校教師每學(xué)期進行集體備課、聽課、評課，每學(xué)期評選“校級電教優(yōu)質(zhì)課”和“校級電化教學(xué)能手”。我校教師學(xué)習(xí)微機、使用微機的積極性很高，微機室、多媒體教室的利用率也很高，充分利用了先進的電教設(shè)備，激發(fā)了大家使用微機備課的積極性，開拓了教師的視野，大大提高了教師的教學(xué)水平，電化教學(xué)質(zhì)量得到了進一步提高。
我校師生注重電化教學(xué)，由此受益匪淺：
1、促進了教學(xué)內(nèi)容快速更新，拓寬了教師的知識面。
2、教學(xué)方式形象生動，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的思維，想象力和創(chuàng)造力。
3、多媒體手段教學(xué)集聲像、字畫動態(tài)顯示、圖文并茂，形象生動的達到抽象概念具體化，讓學(xué)生身臨其境、親歷其中、得到體驗，把單純的死記硬背上升為理解應(yīng)用，提高了學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力。
4、電化教學(xué)信息量大，有效提高了教學(xué)效率。
5、電化教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)材料，具有可以長久保存、廣泛傳播的特點，我校采用電子備課、多媒體教學(xué)，優(yōu)秀教師的智慧和經(jīng)驗都將以電子技術(shù)的方式記錄下來，其他教師在備課過程中根據(jù)課程的發(fā)展和授課對象的要求，吸收經(jīng)驗、更新完善的加以應(yīng)用。
由于領(lǐng)導(dǎo)的重視及師生的密切配合，我校在電化教學(xué)方面已經(jīng)取得了喜人的成績.相信在全校師生的努力下，我校的電化教學(xué)工作還會再上一個新的臺階。
電化教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期，我校的電化教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有了較大的發(fā)展。在全體教師的積極參與下，我們充分利用現(xiàn)有的電化教學(xué)設(shè)備，積極開展電化教學(xué)，取得了較好的效果。
一、加強設(shè)備管理，確保電化教學(xué)順利進行
我們加強了對電化教學(xué)設(shè)備的管理和維護，定期對設(shè)備進行檢查和維護，確保設(shè)備的正常運行。同時，我們還加強了對設(shè)備的使用培訓(xùn)，提高了教師的設(shè)備使用能力，確保了電化教學(xué)的順利進行。
二、積極開展電化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
我們積極開展電化教學(xué)，充分利用多媒體教學(xué)軟件、電子白板等電化教學(xué)設(shè)備，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還積極開展電化教學(xué)研究，探索電化教學(xué)的新模式和新方法，提高了電化教學(xué)的水平。
三、加強教師培訓(xùn)，提高教師電化教學(xué)能力
我們加強了對教師的'電化教學(xué)培訓(xùn)，定期組織教師參加電化教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，提高了教師的電化教學(xué)能力和水平。同時，我們還鼓勵教師積極開展電化教學(xué)研究，探索電化教學(xué)的新模式和新方法，提高了教師的電化教學(xué)能力和水平。
四、存在的問題和不足
本學(xué)期，我們的電化教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.電化教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代較慢，不能滿足教學(xué)的需要。
2.教師的電化教學(xué)能力和水平還有待進一步提高。
3.電化教學(xué)資源的開發(fā)和利用還不夠充分。
五、改進措施
針對以上問題和不足，我們將采取以下改進措施：
1.加大對電化教學(xué)設(shè)備的投入，加快設(shè)備的更新?lián)Q代，滿足教學(xué)的需要。
2.加強對教師的電化教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的電化教學(xué)能力和水平。
3.加大對電化教學(xué)資源的開發(fā)和利用力度，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期我們的電化教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強電化教學(xué)設(shè)備的管理和維護，積極開展電化教學(xué)研究，探索電化教學(xué)的新模式和新方法，提高電化教學(xué)的水平和質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
電化教學(xué)工作總結(jié) 17
在過去的一學(xué)期里，我校電化教學(xué)工作以教育信息化建設(shè)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，積極推進電化教學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，取得了一定的成效�，F(xiàn)將本學(xué)期電化教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善電化教學(xué)管理制度
學(xué)校成立了電化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)分工，加強了對電化教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時，我們還完善了電化教學(xué)管理制度，規(guī)范了電化教學(xué)設(shè)備的使用、維護和管理，確保了電化教學(xué)工作的順利開展。
二、加大投入力度，改善電化教學(xué)硬件設(shè)施
本學(xué)期，學(xué)校加大了對電化教學(xué)硬件設(shè)施的投入力度，購置了一批先進的電化教學(xué)設(shè)備，如多媒體教室、電子白板、投影儀等，改善了學(xué)校的電化教學(xué)條件。同時，我們還對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行了升級改造，提高了網(wǎng)絡(luò)的速度和穩(wěn)定性，為電化教學(xué)的開展提供了有力的保障。
三、加強教師培訓(xùn)，提高教師電化教學(xué)水平
為了提高教師的電化教學(xué)水平，我們組織了多次教師培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)，教師們掌握了多媒體教學(xué)軟件的使用方法、電子白板的操作技巧以及網(wǎng)絡(luò)資源的.搜索和利用等技能，提高了教師的電化教學(xué)能力。同時，我們還鼓勵教師積極參加各級各類電化教學(xué)比賽和研討活動，通過交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的電化教學(xué)水平。
四、積極開展電化教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量
我們積極開展電化教學(xué)活動，鼓勵教師在課堂教學(xué)中運用多媒體教學(xué)軟件、電子白板等電化教學(xué)設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還組織了多次電化教學(xué)公開課和示范課活動，通過觀摩和學(xué)習(xí)，促進了教師之間的交流和提高。此外，我們還利用網(wǎng)絡(luò)資源開展了在線教學(xué)和輔導(dǎo)活動，為學(xué)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
五、存在的問題和不足
本學(xué)期，我們的電化教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.部分教師對電化教學(xué)設(shè)備的使用還不夠熟練，需要進一步加強培訓(xùn)。
2.電化教學(xué)資源的開發(fā)和利用還不夠充分，需要進一步加強資源建設(shè)。
3.電化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的融合還不夠緊密，需要進一步探索和實踐。
六、改進措施
針對以上問題和不足，我們將采取以下改進措施：
1.加強對教師的培訓(xùn)，提高教師對電化教學(xué)設(shè)備的使用熟練程度。
2.加大對電化教學(xué)資源的開發(fā)和利用力度，豐富教學(xué)資源。
3.積極探索電化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的融合方式，提高教學(xué)效果。
總之，本學(xué)期我們的電化教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強電化教學(xué)工作，不斷提高電化教學(xué)水平和質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
電化教學(xué)工作總結(jié) 18
本學(xué)期，我校電化教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的共同努力下，取得了顯著的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期電化教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
1.加強設(shè)備管理與維護
定期對電化教學(xué)設(shè)備進行檢查、維護和保養(yǎng)，確保設(shè)備的正常運行。本學(xué)期共進行設(shè)備檢查xx次，維修設(shè)備xx臺次，有效保障了教學(xué)的順利進行。
建立設(shè)備管理臺賬，詳細記錄設(shè)備的購置、使用、維修等情況，做到設(shè)備管理規(guī)范化、科學(xué)化。
2.開展教師培訓(xùn)
組織教師參加電化教學(xué)培訓(xùn)活動，本學(xué)期共開展培訓(xùn)xx次，培訓(xùn)內(nèi)容包括多媒體課件制作、電子白板使用、在線教學(xué)平臺操作等，提高了教師的電化教學(xué)技能。
鼓勵教師自主學(xué)習(xí)和探索電化教學(xué)新方法、新技術(shù)，通過教師之間的交流與分享，不斷提升教師的整體素質(zhì)。
3.推進電化教學(xué)應(yīng)用
在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用電化教學(xué)手段，教師使用多媒體課件、電子白板等進行教學(xué)的比例達到xx%以上，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。
開展電化教學(xué)公開課、示范課活動，本學(xué)期共舉辦公開課xx節(jié)，示范課xx節(jié)，為教師提供了展示和交流的平臺，促進了電化教學(xué)的深入開展。
利用在線教學(xué)平臺開展課外輔導(dǎo)和教學(xué)活動，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
4.參與教學(xué)資源建設(shè)
組織教師參與學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻等資源xx件，豐富了學(xué)校的教學(xué)資源。
鼓勵教師自主開發(fā)教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)實際，制作具有特色的教學(xué)課件和教學(xué)視頻，提高了教學(xué)資源的適用性和針對性。
二、工作成效
1.提高了教學(xué)質(zhì)量
通過電化教學(xué)手段的應(yīng)用，教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象、直觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度明顯提高，課堂教學(xué)效果顯著提升。在本學(xué)期的期末考試中，各學(xué)科成績均有不同程度的提高。
2.促進了教師專業(yè)發(fā)展
教師在參與電化教學(xué)過程中，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)技術(shù)和方法，提高了自身的教學(xué)能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。同時，通過公開課、示范課等活動，教師之間的交流與合作更加密切，促進了教師的專業(yè)成長。
3.推動了學(xué)校教育信息化進程
電化教學(xué)工作的開展，進一步完善了學(xué)校的信息化教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)校的`教育信息化水平。學(xué)校在教育信息化建設(shè)方面取得了一定的成績，得到了上級部門的認可和好評。
三、存在問題與不足
1.部分教師對電化教學(xué)設(shè)備的操作還不夠熟練，在教學(xué)過程中有時會出現(xiàn)技術(shù)問題，影響教學(xué)效果。
2.電化教學(xué)資源的質(zhì)量和數(shù)量還有待進一步提高，資源的共享和利用還不夠充分。
3.電化教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的融合還不夠深入，部分教師在應(yīng)用電化教學(xué)手段時，未能充分發(fā)揮其優(yōu)勢，教學(xué)方法和教學(xué)模式有待創(chuàng)新。
四、改進措施
1.加強對教師的技術(shù)培訓(xùn)，針對教師在使用電化教學(xué)設(shè)備過程中出現(xiàn)的問題，進行有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的操作技能和解決問題的能力。
2.加大對電化教學(xué)資源建設(shè)的投入，鼓勵教師積極參與資源開發(fā)，提高資源的質(zhì)量和數(shù)量。同時，加強資源的管理和共享，建立完善的資源共享平臺，提高資源的利用率。
3.深入推進電化教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的融合，開展相關(guān)的教學(xué)研究和實踐活動，探索適合不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容的電化教學(xué)模式和方法，充分發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、未來展望
本學(xué)期的電化教學(xué)工作為我們積累了寶貴的經(jīng)驗，也為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。在未來的工作中，我們將繼續(xù)加強電化教學(xué)工作，不斷提高電化教學(xué)水平和質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展做出更大的貢獻。我們相信，在全體教師的共同努力下，我校的電化教學(xué)工作將會取得更加優(yōu)異的成績，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才提供有力的支持。
電化教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期，我校的電化教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的積極參與下，取得了顯著的成效。
在硬件設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)校不斷加大投入，更新和完善了多媒體教室、計算機房等電化教學(xué)設(shè)備。新購置的一批高清投影儀和智能交互白板，為教師的教學(xué)提供了更加清晰、生動的展示平臺，極大地提高了課堂教學(xué)的趣味性和互動性。
在教學(xué)資源應(yīng)用上，我們積極組織教師參加各類電化教學(xué)培訓(xùn)，提高教師對教學(xué)資源的整合和利用能力。教師們能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò)資源、電子教材、教學(xué)軟件等豐富的教學(xué)素材，設(shè)計出更加精彩的教學(xué)課件。例如，在語文教學(xué)中，教師通過播放優(yōu)美的課文朗誦音頻和生動的視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受文學(xué)的.魅力；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用動畫演示復(fù)雜的幾何圖形變化和數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)過程，使抽象的知識變得更加直觀易懂。
電化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用也促進了教學(xué)方法的創(chuàng)新。小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式在電化教學(xué)環(huán)境下得到了更好的開展。學(xué)生們通過使用電子設(shè)備進行資料查閱、小組討論和成果展示，自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神得到了有效培養(yǎng)。同時，在線學(xué)習(xí)平臺的引入為學(xué)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源和靈活的學(xué)習(xí)時間，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
然而，在電化教學(xué)工作中也存在一些問題。部分教師對新設(shè)備的操作還不夠熟練，需要進一步加強培訓(xùn)；教學(xué)資源的質(zhì)量參差不齊，需要加強篩選和管理；電化教學(xué)設(shè)備的維護和保養(yǎng)工作還需進一步完善，以確保設(shè)備的正常運行。
針對這些問題，我們將在今后的工作中采取以下措施：一是定期組織教師進行電化教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的操作水平和應(yīng)用能力；二是建立教學(xué)資源審核機制，確保教學(xué)資源的質(zhì)量和適用性；三是加強與設(shè)備供應(yīng)商的合作，做好設(shè)備的維護和保養(yǎng)工作，及時解決設(shè)備故障。
總之，本學(xué)期的電化教學(xué)工作為提高我校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極的作用。我們將繼續(xù)努力，不斷完善電化教學(xué)工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
電化教學(xué)工作總結(jié) 20
過去的一學(xué)期，電化教學(xué)在我校教學(xué)工作中占據(jù)了重要地位，為教學(xué)質(zhì)量的提升做出了積極貢獻。
一、工作成果
1.設(shè)備更新與維護
學(xué)校對部分老化的電化教學(xué)設(shè)備進行了更新?lián)Q代，新增了一批高性能的電腦和多媒體投影儀，確保了教學(xué)設(shè)備的先進性和穩(wěn)定性。
加強了設(shè)備的日常維護管理，建立了設(shè)備維護檔案，定期對設(shè)備進行檢查、保養(yǎng)和維修，保證了設(shè)備的正常運行，本學(xué)期設(shè)備故障率明顯降低。
2.教師培訓(xùn)與提升
組織了多次電化教學(xué)培訓(xùn)活動，包括教學(xué)軟件應(yīng)用、課件制作技巧、在線教學(xué)平臺使用等方面的培訓(xùn)，教師的電化教學(xué)能力得到了顯著提高。
鼓勵教師參加各類電化教學(xué)比賽和研討活動，通過與其他學(xué)校教師的交流與競爭，拓寬了教師的視野，促進了教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方法的改進。
3.教學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新
教師在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用電化教學(xué)手段，如利用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容、通過視頻播放進行案例分析、運用在線教學(xué)平臺開展互動教學(xué)等，豐富了教學(xué)形式，提高了課堂教學(xué)的吸引力和實效性。
部分教師積極探索電化教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，開展了基于項目學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式的實踐研究，取得了一定的教學(xué)成果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都有了明顯提升。
二、存在問題
1.教學(xué)資源整合不夠
雖然教師們能夠獲取到大量的電化教學(xué)資源，但在資源的整合和利用方面還存在不足，部分資源與教學(xué)內(nèi)容的契合度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。
2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有待加強
在電化教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力顯得尤為重要。但目前一些學(xué)生對電化教學(xué)設(shè)備和資源的使用還不夠熟練，自主學(xué)習(xí)意識和能力較弱，需要進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。
3.評價體系不完善
對于電化教學(xué)的效果評價，目前還缺乏一套科學(xué)、完善的評價體系，難以全面、準確地評估電化教學(xué)對教學(xué)質(zhì)量的提升作用，也不利于對電化教學(xué)工作的進一步改進和優(yōu)化。
三、改進措施
1.加強教學(xué)資源建設(shè)與管理
建立學(xué)校教學(xué)資源庫，組織教師對各類教學(xué)資源進行篩選、整理和分類，提高資源的質(zhì)量和可用性。
鼓勵教師自主開發(fā)教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)校實際教學(xué)情況和學(xué)生特點，制作具有針對性和特色的教學(xué)課件、教學(xué)視頻等資源。
2.強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
開設(shè)專門的'電化教學(xué)課程或培訓(xùn)活動，向?qū)W生傳授電化教學(xué)設(shè)備和資源的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。
教師在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生利用電化教學(xué)資源進行自主學(xué)習(xí)，布置相關(guān)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.完善電化教學(xué)評價體系
制定科學(xué)合理的電化教學(xué)評價指標，包括教學(xué)資源利用情況、教學(xué)方法創(chuàng)新程度、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面的指標。
采用多元化的評價方式，如教師自評、學(xué)生評價、同行評價等，全面、客觀地評價電化教學(xué)工作的成效。
根據(jù)評價結(jié)果及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，不斷提高電化教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。
總之，本學(xué)期的電化教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將在今后的工作中不斷改進和完善，充分發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻。
電化教學(xué)工作總結(jié) 21
隨著教育信息化的不斷推進，本學(xué)期我校的電化教學(xué)工作穩(wěn)步開展，取得了較好的成績。
一、主要工作及成效
1.設(shè)備投入與改善
學(xué)校積極爭取資金，進一步完善了電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備。新建了一間數(shù)字化實驗室，配備了先進的實驗儀器和多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的實驗教學(xué)環(huán)境。
對教室的多媒體設(shè)備進行了升級，更換了更高分辨率的投影儀和更靈敏的觸摸式電子白板，使得教學(xué)演示更加清晰、流暢，互動性更強。
2.教師專業(yè)發(fā)展
開展了系列電化教學(xué)培訓(xùn)活動，涵蓋了教學(xué)設(shè)計、課件制作、在線教學(xué)平臺使用等多個方面。通過培訓(xùn)，教師們掌握了更多的電化教學(xué)技能，能夠更好地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合。
組織教師參加電化教學(xué)觀摩活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀教學(xué)案例。同時，鼓勵教師開展教學(xué)反思和交流，分享自己在電化教學(xué)中的心得體會，共同提高教學(xué)水平。
3.教學(xué)應(yīng)用推廣
教師們在日常教學(xué)中廣泛應(yīng)用電化教學(xué)手段，多媒體課件的使用率大幅提高。通過生動形象的圖片、視頻、動畫等元素，豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
積極探索在線教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、在線測試等教學(xué)活動，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，實現(xiàn)了教學(xué)的時空延伸。
4.學(xué)生素養(yǎng)提升
電化教學(xué)的開展不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們學(xué)會了運用電子設(shè)備獲取信息、處理信息和解決問題，自主學(xué)習(xí)能力得到了有效鍛煉。
在各類信息化競賽中，我校學(xué)生表現(xiàn)出色，多次獲得獎項，這充分展示了電化教學(xué)在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面的積極作用。
二、存在問題
1.部分教師對電化教學(xué)設(shè)備的功能挖掘不夠深入，僅停留在基本的操作使用上，未能充分發(fā)揮設(shè)備的潛在優(yōu)勢。
2.電化教學(xué)資源的質(zhì)量和數(shù)量有待進一步提高。雖然網(wǎng)絡(luò)上有大量的教學(xué)資源，但適合我校學(xué)生實際情況和教學(xué)需求的優(yōu)質(zhì)資源相對較少，教師在資源篩選和整合方面花費了較多時間和精力。
3.在電化教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況監(jiān)測和評價還不夠完善，難以全面準確地了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)過程中存在的問題。
三、改進措施
1.加強教師培訓(xùn)的針對性和深度，邀請專業(yè)技術(shù)人員對教師進行設(shè)備高級功能的培訓(xùn)，組織教師開展基于電化教學(xué)設(shè)備的教學(xué)創(chuàng)新實踐活動，鼓勵教師探索新的教學(xué)方法和手段。
2.加大對電化教學(xué)資源建設(shè)的投入，組織教師團隊自主開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，同時建立資源共享平臺，促進教師之間的資源交流與共享。加強與其他學(xué)校和教育機構(gòu)的合作，引進更多適合我校教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源。
3.完善電化教學(xué)評價體系，建立多元化的評價指標，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、學(xué)習(xí)成果、信息素養(yǎng)提升等方面。利用信息化技術(shù)手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行實時監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。
回顧本學(xué)期的電化教學(xué)工作，我們雖然取得了一定的成績，但也清楚地認識到存在的問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進和完善電化教學(xué)工作，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)信息時代發(fā)展的高素質(zhì)人才做出更大的貢獻。
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