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贊美老師作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的贊美老師作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
贊美老師作文 篇1
“修剪荊棘孕育新生的園丁”,“吐盡最后一絲生命的春蠶”,“燃燒自我照亮別人的蠟燭”,“雕塑人類靈魂的工程師”,“擔(dān)起太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”……
無(wú)數(shù)的光環(huán)同樣會(huì)套在他們的身上,他們的職業(yè)同樣受人尊敬,令人神往。但是,他們并沒有因此而熠熠生輝。當(dāng)他們“躋身”于那些吃皇糧拿國(guó)稅的秀才們的時(shí)候,他們侃侃而談的風(fēng)度,他們謙遜大方的容姿,他們腹有詩(shī)書的才情,卻惹得皇糧們的鄙夷不屑,即便如此,他們?nèi)匀粫?huì)嫣然一笑。他們,怎么啦?
想那擁有全球最多億萬(wàn)富翁的搖籃——哈佛,不也是私立的?曾有,儒家開山祖師爺孔圣人開創(chuàng)了“民辦教育”的先河,他畢生的心血都激情洋溢地流淌在這條滋養(yǎng)終生的河里,那層層泛起的漣漪,那雀躍蕩起的浪花,怎能不讓人頂禮膜拜?古往的私塾,如今的“民辦教育”;過(guò)去的先生,現(xiàn)在的民辦教師。他們自力更生,毫無(wú)依托,幾千年來(lái),他們也一直以沾滿黃土的粗糙大手,托起明天的太陽(yáng)!他們,有太多的驕傲:他們,有太多的自豪!然而,如今的他們卻像石縫中的一株草,少有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)。但是,他們堅(jiān)忍地活著,因?yàn)榛钪,就是一種精彩的'希望。他們?cè)谪汃さ氖^上,夢(mèng)想著參天大樹的模樣。
天還沒亮,他們便從溫暖的被窩小心翼翼地爬起,生怕驚擾了女兒香甜的美夢(mèng);月明星稀,他們披著清冷的月輝,悄悄地打開自家的房門,躡手躡腳地走進(jìn)臥室,此時(shí)的愛人早已酣然入睡。粉筆染白了他們的鬢角,歲月淡褪了她們的紅顏,就連他們最引以為豪的清脆的嗓音也變得如黑土地般渾厚。他們,老了,徹徹底底地老了。
“悠悠萬(wàn)事,無(wú)此為大。”他們沒有“栽大木拄長(zhǎng)天”的豪情,他們堅(jiān)信“歪脖樹也能成材”。他們堅(jiān)信!課堂上他們不厭其煩地一次次輕輕拍醒沉睡的學(xué)子,偶然還不得不背上“你干嘛打我呀” 的罵名;課下里,他們細(xì)語(yǔ)潤(rùn)物般感化那些頑冥不化的寶貝。他們堅(jiān)信“朽木亦可雕也”!他們堅(jiān)信!堅(jiān)信就是一種不竭的動(dòng)力。
“一日為師,終身為父”。唉,不如說(shuō),為人之師,做人父母。且不說(shuō)學(xué)業(yè)上的誨人不倦——這是他們的天職,更不必說(shuō)做人上的諄諄教導(dǎo)——他們本應(yīng)為人師表;只說(shuō)那一日日的晨起,他們像父母一樣一遍又一遍喚起睡夢(mèng)中的莘莘學(xué)子,再說(shuō)那一夜夜的入眠,他們生怕學(xué)子們睡遲了影響學(xué)習(xí)而不厭疲倦地陪伴他們安然入夢(mèng)。但是,平日里那一聲聲的“老師好”卻成了少有的天外來(lái)音;公交車上那起身給他們讓坐的學(xué)子更是一道少見的風(fēng)景。
他們,究竟怎么啦?他們,獨(dú)上高樓,把天涯望斷;他們,衣帶漸寬,活出無(wú)悔人生。
他們,流淌著孔子的血液;他們,永遠(yuǎn)是他們!
贊美老師作文 篇2
您是一位辛勤的園丁,照顧著沒一朵嬌嫩的花兒;您是一滴雨露,滋潤(rùn)著每一株禾苗;您是一場(chǎng)春雨,染綠了世界的每一個(gè)角落;您是一束陽(yáng)光,照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
在我人生的道路上除父母外便是您,是您給予了我像大海般的知識(shí),是您叫會(huì)了我做人的道理,是您在我最需要的時(shí)候幫助我。在我的心里,您就是我的父母,每次在我傷心時(shí),安慰我,在我開心時(shí),您也跟著我一起笑,在我一次一次遇到困難時(shí),是您讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),更剛毅,讓我變得不在是那個(gè)弱小的兒童了。在學(xué)校的日子里,您總是默默地關(guān)心我,幫助我,給我力量。
謝謝您,我已經(jīng)從那個(gè)天真的兒童變成了懂事的`少女,因?yàn)橛心膸椭,我從弱小變成了?jiān)強(qiáng)。
因?yàn)橛心年P(guān)心,有您的幫助,有您的體諒,我漸漸長(zhǎng)大,懂事了,也不會(huì)再調(diào)皮了,謝謝您――我親愛的老師!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
贊美老師作文 篇3
金鳳送爽,丹桂飄香;秋菊盛開,天高云淡。欣喜的九月,豐收的九月,滿懷的敬意從胸前陡然穿過(guò),我們迎來(lái)了偉大的教師節(jié)。
李商隱的.《無(wú)題》上贊:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶,是再恰當(dāng)不過(guò)了,即使身疲力盡,雖然氣喘吁吁,也要吐最后一條絲給學(xué)生,把最后一份愛給予。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使,在我們的腦海上譜寫絢麗的篇章,在屬于自己的舞臺(tái)上演繹純美的童話,把我們心靈的灰塵掃去,把我們帶到通往知識(shí)大門的光明大道。
加減乘除,算不出您的光榮偉績(jī);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的敬意!您默默無(wú)聞,嘔心瀝血。粉筆染白了青絲,本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿錦繡,英才濟(jì)濟(jì)笑顏開。此日教師節(jié),呈上我們的敬意——
老師,紅燭之贊!
贊美老師作文 篇4
1. 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
2. 我要贊美您,我的老師!
您是舵手,引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋,您是燈塔,指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng),您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
3. 蝴蝶翩翩飛來(lái),在春天的花朵上,在天空和大地之間,寫下一首首詩(shī)篇。贊美春天的使者,贊美辛勤的園丁。一生平凡,一生艱辛,默默地把知識(shí)奉獻(xiàn),您是文明的使者,您是辛勤的園丁,你就是我們親愛的老師。
4. 老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的'棟梁,我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
5. 人們常說(shuō):自古以來(lái),十年樹木,百年樹人,而我,就想成為老師老師是辛勤的園丁,是勤勞的蜜蜂。是點(diǎn)燃的蠟燭,是……
6. 老師,有人說(shuō)您像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師,有人說(shuō)您是辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木。
7. 每一次我陷入人生的低谷,總有一個(gè)人默默的扶起我,帶我向前走,這個(gè)人不會(huì)說(shuō)華麗的辭藻,不會(huì)渴求回報(bào),只是一直耕耘,不急收獲。這個(gè)人,就是老師。
8. 您像一只蠟燭,為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括,那就是燃燒!在人生的旅途上,是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,給我插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您,老師!
9. 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
10. 假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
贊美老師作文 篇5
我的班主任老師老師——陳老師,天生麗質(zhì),長(zhǎng)著一張和藹可親的臉龐,一笑起來(lái)眉毛彎彎的,活像兩輪小月牙,看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛,如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個(gè)同學(xué)的心思你說(shuō)神不神?還有那高挺的鼻子和下面那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,都是管制我們的“法寶”呢。陳老師一年四季都愛穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲,一切都是那樣恰到好處,給人一種超凡脫俗的感覺,卻又讓人覺得她沒有刻意打扮。
陳老師在我們眼中是一位盡職盡責(zé)的好老師。她寫得一手瀟灑漂亮的好字;經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導(dǎo)我們;尤其是她的朗讀水平,那是一級(jí)的棒,讓全班所有同學(xué)無(wú)一不為陳老師那動(dòng)聽的聲音所傾倒的。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)陳老師的“動(dòng)人”事跡吧!
記得有一次,臨近期末,我們每天都在游題海、爬卷山,精力難免有些渙散,陳老師為了鼓舞我們的斗志,想出了一條“妙計(jì)”。她在課堂上說(shuō):“臨近期末了,我要和同學(xué)們PK一下,這樣吧,我們比試讀課文,看看是你們獲勝還是我更厲害,敢不敢接受挑戰(zhàn)?”話音剛落,同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“好”。開始比賽了,我們個(gè)個(gè)坐得端端正正,用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會(huì)兒就讀完了。輪到陳老師了。只見陳老師故意面露難色地說(shuō):“哎呀,同學(xué)們讀得這么好,老師怕是要輸了。”立刻有人搭話說(shuō):“老師您讀吧,我們要贏得心服口服!薄皩(duì)呀!薄皩(duì)”……我們都要陳老師讀課文。陳老師招架不住,只得應(yīng)戰(zhàn)。只見陳老師不慌不忙地拿起課本,坐在講臺(tái)上,用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來(lái),每一個(gè)字、詞都讀得那樣字正腔圓,沒有一絲暇庇。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的`情景:全班每一個(gè)同學(xué)都被這聲音勾住了魂,沒有一個(gè)人說(shuō)話,連平時(shí)的那幾個(gè)“不安分人員”此時(shí)都端坐在座位上全神貫注地聽著陳老師的“獨(dú)家朗讀”,那一刻,風(fēng)兒不吹了,樹兒不搖了,花兒都被這聲音壓住了,羞澀地低下了頭……你說(shuō),我們的陳老師棒不棒?
在課堂上,陳老師是一名嚴(yán)師,可一下課,陳老師就搖身一變,成了一個(gè)名副其實(shí)的“頑童”,和我們玩成一片:在操場(chǎng)上,她和我們一起跳繩、踢毽子,還領(lǐng)著我們跳學(xué)校的兔子舞,玩得不亦樂乎,活脫脫一個(gè)童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,陳老師就和我們坐下來(lái)聊天,她一個(gè)勁地問(wèn)我們“長(zhǎng)大要當(dāng)什么呀?”“喜歡什么顏色呀?”有什么遠(yuǎn)大的理想?”……問(wèn)這問(wèn)那的,反正,什么都能和我們談到一塊兒,完全沒有了老師的威嚴(yán),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)在心里問(wèn)自己:“陳老師的心理年齡到底是幾歲呢?”
我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養(yǎng)乃是“家常便飯”。每次請(qǐng)假,返校之后功課都落下一大截。我一點(diǎn)兒都不害怕,更不擔(dān)心,因?yàn)槲抑,陳老師?huì)在百忙之中抽空來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課,將一些復(fù)習(xí)題呀、測(cè)試卷呀早早地將我復(fù)印好,指導(dǎo)我做,一有空閑時(shí)間就會(huì)來(lái)和我探討難題,讓一些同學(xué)嫉妒得像紅了眼的小公雞。說(shuō)實(shí)話,陳老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。
陳老師——我心中的好老師,您就如同一支蠟燭,默默燃燒自己,照亮我們前方的路!
贊美老師作文 篇6
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不就是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不就是歌唱家,此時(shí)卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不就是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師阿,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您就是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,但就是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的.行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們必須做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺行動(dòng)。這就就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您就是最嚴(yán)厲的父親,又就是最慈祥的媽媽;您就是無(wú)名英雄,又就是教壇名師。
您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前;您就是品行人格,此時(shí)永久珍藏在我記憶的深處。阿,老師人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永久高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永久就是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,此時(shí)因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中,就是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
您就是嚴(yán)冬里的炭火,就是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,就是霧海中的航標(biāo)燈老師阿,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘。
仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
贊美老師作文 篇7
在我們進(jìn)入學(xué)校大門的那一時(shí),就有一位溫柔的人一直把我們領(lǐng)向成功的道路,那就是——老師,老師是太陽(yáng),把我們這些小草、小花培養(yǎng)的越來(lái)越大。在我們學(xué)要知識(shí)的時(shí)候,老師會(huì)教給我們很多有用的知識(shí);在我們傷心難過(guò)的時(shí)候,老師就像我們的母親一樣,去想盡所有辦法去安慰我們,讓我們高興起來(lái)。
老師在我們不知道的時(shí)候,為了能在課堂上講課時(shí)讓我們聽懂,在課下去找資料、查找工具書……老師為了讓我們能把這一課學(xué)的知識(shí)記住,都讓我們多些一些作業(yè),但有些學(xué)生都說(shuō)老師布置的'作業(yè)很多,如果你站在老師的立場(chǎng)上想一想,就會(huì)明白老師這樣做都是為了我們好。
在過(guò)教師節(jié)的時(shí)候,老師從來(lái)不讓我們自己花錢買禮物,只是讓我們自己做賀卡或圖畫……
以后我也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)為世界奉獻(xiàn)的人。要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。
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