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【精選】感激老師作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感激老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】感激老師作文3篇

感激老師作文篇1

　　還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。三年時(shí)光好似掌中細(xì)沙，不經(jīng)意間就從指縫間溜走。

　　初三，在我腦中只有些個(gè)朦朧的概念，它由無數(shù)的習(xí)題堆積而成，由緊湊的補(bǔ)習(xí)穿插而成。塞浦，便是我的選擇。

　　最開始聽的這個(gè)詞，是由我的姐姐告訴我的。因?yàn)樗苍谶@，度過了一年的時(shí)光。

　　本是抱著打發(fā)時(shí)間的念頭來到這里的我，漸漸發(fā)現(xiàn)了不同。課時(shí)，老師的認(rèn)真態(tài)度與充分的課前準(zhǔn)備讓我收起了那份無所謂的心，如海綿般去汲取老師綿綿不絕的`新知識(shí)；大量新穎的詞匯與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升；老師獨(dú)特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞匯；偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經(jīng)慢慢舒緩……課后，師生間融洽的關(guān)系也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長(zhǎng)輩，耐心地引領(lǐng)我們這些后生小輩。

　　一時(shí)之間，我覺得我能認(rèn)識(shí)這么一位老師，是我的榮幸。

　　在英語班中，我已度過了一個(gè)暑假和一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。對(duì)于塞浦的認(rèn)識(shí)，我也有自己的一份理解�；蛟S會(huì)有許多人認(rèn)為這只是一個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班，但我想，一群如雛鳥般渴望新知識(shí)的學(xué)生圍著一個(gè)愿意分享，愿意給予的老師，聽她講課，那該是多么溫馨的場(chǎng)景。

　　塞浦，將是心中最美的回憶。

感激老師作文篇2

　　上初一已有一段時(shí)日了，每次路過那熟悉的校門時(shí)，總?cè)滩蛔∠蚶飶埻环�，希圖望見那個(gè)銘記于心的背影，即使只有一眼。

　　她是我的數(shù)學(xué)老師。記得四年級(jí)時(shí)班主任做完自我介紹后，將這位老師從辦公室請(qǐng)來。李老師說“于老師是我們這個(gè)年級(jí)最好的數(shù)學(xué)老師�！庇诶蠋熌樢患t，但很快恢復(fù)了正常。于老師有一頭染過的金色長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一面眼鏡，脖子上系著一條藍(lán)色的.絲巾。她接過話說:“我對(duì)大家會(huì)很嚴(yán)，嚴(yán)師出高徒，我希望大家諒解。平常作業(yè)有問題都可以來找我。”班里很安靜，不僅是因?yàn)樗車?yán)，而是于老師從內(nèi)而外散發(fā)出的那種氣質(zhì)，讓人臣服。

　　即使她真的很嚴(yán)，可第一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們還是自顧自的講話，毫無顧忌。直到于老師踏進(jìn)教室。

　　于老師踏進(jìn)教室后，在講臺(tái)上用目光掃視了一遍，班里立刻安靜了。老是背過去寫板書，班中靜寂無聲，除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時(shí)，大家似乎不太適應(yīng)，沒有語文課上的熱鬧，代替的是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣，一問三不知。只見她臉漲得通紅，接下來是一聲憤怒的叫喊，伴隨著拍桌子的聲音，氣勢(shì)，磅礴。班里鴉雀無聲。所有人都對(duì)這位老師充滿反感，包括漠然的我。

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　在老師家里，我發(fā)現(xiàn)了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發(fā)現(xiàn)了她嬉笑娛樂開心的一面;在教室里我發(fā)現(xiàn)了她大聲斥責(zé)時(shí)眼角的一絲脆弱和溫柔……

　　于是我對(duì)老師的看法改變了。

　　那天我去辦公室交作業(yè)，往常的一聲“報(bào)告”后推門。老師在我放下一摞本子欲走時(shí)，叫住了我“小丫頭，上次考試那道應(yīng)用題怎么沒乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認(rèn)真哦!喏，吃點(diǎn)香蕉片�！蔽矣淇斓氖障铝�，這時(shí)她是那樣悠閑。我發(fā)現(xiàn)了于老師和藹可親的一面。

　　于老師是我在小學(xué)時(shí)最能理解我的一位老師，從某種角度來說，她好比我的媽媽。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。