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啟蒙老師作文

時(shí)間:2024-10-05 15:31:21 老師作文 我要投稿

精選啟蒙老師作文八篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的啟蒙老師作文8篇,希望能夠幫助到大家。

精選啟蒙老師作文八篇

啟蒙老師作文 篇1

  自進(jìn)入中心小學(xué)讀書以來,有一位老師一直陪伴著我們。她個(gè)子不高,頭發(fā)卷卷的,大大的眼睛,臉上總是掛著笑容。

  她和藹可親,平易近人,所以同學(xué)們都很喜歡她。她上課很認(rèn)真,對(duì)我們要求嚴(yán)格。她告訴了我們一個(gè)小秘密,就是她渾身都有眼睛,就是把頭背著我們也知道我們?cè)谧鍪裁。我就有點(diǎn)納悶,有點(diǎn)不相信。有渾身長滿眼睛的人嗎?淘氣的我準(zhǔn)備驗(yàn)證一下。當(dāng)老師把身子背向我的時(shí)候,我就悄悄地……老師頭也沒回就喊我的名字,雖然沒批評(píng)我,但是我的`心都要跳出來了!原來是真的呀!我再也不敢搞小動(dòng)作了,我想別的同學(xué)也一樣吧。

  這就是我嚴(yán)肅而又慈祥的啟蒙老師-我們的班主任馬老師。

啟蒙老師作文 篇2

  每個(gè)人都有一個(gè)啟蒙老師,而在這個(gè)啟蒙老師的背后,又有一個(gè)感人肺腑的故事。

  瞧,那是誰?一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高高的鼻子,頭發(fā)是烏黑的短發(fā),喜愛時(shí)尚的人。對(duì)那就是我的小學(xué)語文老師陳老師!罢Z文老師的母親得肺癌做手術(shù)了。”我們班的消息大王張烈說的。瞧他那幸災(zāi)樂禍的樣子和同學(xué)們憂心種種的樣子相比。我想用三個(gè)字來罵他“非人哉”。班長駱小雪小火燒眉毛一樣飛開的奔跑過來對(duì)他說:“真的嗎?你是怎么知道的?不知道別亂說話,真是的嗎?”“真的,我沒有騙你,是真的。你們不相信算了,反正這話我是告訴你們了,愛信不信,哼!闭f完,他便撅著嘴氣呼呼得走了。我不相信他的話,邊走到辦公室里面去看看究竟是誰對(duì)誰錯(cuò)。我驚訝的.看到了陳老師在哭,其他的老師正在安慰她呢?

  這時(shí),我心中便又產(chǎn)生了疑惑:為什么平時(shí)幽默,樂觀,開朗的陳老師會(huì)哭呢?難道真如張烈所說的嗎?不……不是這樣的。我決定在觀察一會(huì)兒。聲音又響起了,我聽見一位女老師說;“要不你到醫(yī)院陪你的母親,我們來幫你代課好嗎?”可是,陳老師聽到后堅(jiān)決的反駁說;“不,不能這樣不負(fù)責(zé)任!甭牭竭@句話我的內(nèi)心非常的震撼;老師母親的病已經(jīng)到了那種田地了,還依然為我們著想。真是偉大呀!岸b忊彙鄙险n了,我只覺得自己雙腿直打哆嗦,腳也不聽自己的使喚;心里七上八下的,仿佛要跳出胸膛。老師進(jìn)來了,她并沒有帶著悲傷的心情來給我們講課,而是微笑的走進(jìn)來。這時(shí),班上十分安靜,連一根針掉在地上都聽得見。這節(jié)課是陳老師教我們班有史以來,最安靜的一堂課,也是我們記憶最深的一堂課。這就是我的小學(xué)語文老師陳老師,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),負(fù)責(zé)任的老師。

啟蒙老師作文 篇3

  我的啟蒙老師個(gè)子不高也不低,她的打扮雖然很普通,但是她的`心靈很美,總是面帶笑容,教會(huì)了我們很多知識(shí)和做人的道理。

  從我邁進(jìn)小學(xué)的第一天開始啟蒙老師教我們最基本的a、o、e,一筆一劃地寫字,再慢慢教我們寫日記寫作文,咋樣地看書等等。即使我們沒有認(rèn)真細(xì)心的聽她講課,她也不動(dòng)聲色耐心地一遍又一遍地教我們直到我們聽會(huì)寫會(huì)為之。

  比如有一次,上課了,一個(gè)同學(xué)剛進(jìn)教室,看見另一個(gè)同學(xué)也要趕回教室,他就故意把門啪地一聲關(guān)住了。老師和我們?nèi)伎匆娏,老師卻沒有罵他,等我們?nèi)甲碌臅r(shí)候,老師用力地在黑板上寫了句諺語“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!辈⒁蛔忠蛔值慕o我們解釋。這是我們看見剛才把門故意關(guān)住的那個(gè)小男孩紅著臉緩緩的低下了頭。

  這就是我的啟蒙老師——趙老師。教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)怎樣做人,一個(gè)愛我們的老師,我們也愛著我們的老師。

啟蒙老師作文 篇4

  王老師是我的啟蒙老師。是王老師讓我懂得了什么是戰(zhàn)勝困難,是王老師教我戰(zhàn)勝了挫折,每當(dāng)我看到親愛的王老師的身影時(shí),王老師悉心教導(dǎo)我的情景都?xì)v歷在目。

  記得那次月考,我本是滿懷信心,準(zhǔn)備這次月考成績讓我的名次大大提前,可現(xiàn)實(shí)和想像總是差的那么遠(yuǎn),滿分360分,我才考了256分。無數(shù)的錯(cuò)題在我眼前浮現(xiàn),當(dāng)時(shí),我真想將卷子親手撕碎,可想了想,我不該那樣做。就在我心煩意亂時(shí),王老師叫了我的名字,。我心想:糟了,這次老師一定得狠狠的訓(xùn)斥我,才考了這么點(diǎn)分,怎么去見老師,枉費(fèi)了她那么細(xì)心的教我們。我踱步走上前,心中忐忑不安。

  老師起先是看著我,我沒敢抬頭見老師,我低著頭,等待著的是老師的嚴(yán)厲批評(píng)。可老師的一番話,證實(shí)了我的猜想是錯(cuò)的!斑@幾天是不是沒努力,初中和小學(xué)不一樣。在初中,只要你學(xué),成績保證提升,如果有一點(diǎn)松懈,成績就立馬下來。這次考試成績不理想,回去自己好好考慮考慮吧。

  回到座位上,我仔細(xì)思考著老師說的話。以前在小學(xué),只學(xué)習(xí)課本上的那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),怎么能夠提高自己呢?現(xiàn)在上了初中,知識(shí)量比原來多了很多,更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)才是。

  的確,初中和小學(xué)不一樣,這些天確實(shí)是多看了些電視,才導(dǎo)致成績下降。

  聽了王老師的話,我明白了:現(xiàn)在的成績代表過去,將來此時(shí)我們所期望的,只要我把看電視和玩電腦的`壞習(xí)慣改掉,再加以鞏固學(xué)過的知識(shí)每當(dāng)我就要放棄的時(shí)候,我就會(huì)想到:再忍忍,明天就會(huì)過去的。這句話每天都在我的耳邊縈繞,仿佛成為我的影子,時(shí)刻提醒著我,要努力學(xué)習(xí)。

  我堅(jiān)信,幾年后,憑著自己的努力,我一定會(huì)成功!

啟蒙老師作文 篇5

  每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,并終身難忘。啟蒙,便是使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)。啟蒙老師,故然是開導(dǎo)自己的老師,教育自己的老師。

  我的啟蒙老師是欒麗娟老師。欒老師是一位十分和藹可親的人,她對(duì)人熱情,對(duì)學(xué)生也不兇,由此,很受學(xué)生的'愛戴。

  當(dāng)然,我也很喜歡欒老師。

  記得剛來到這個(gè)班級(jí)時(shí),有些羞澀。連老師提問我,我都不敢回答。盡管知道這個(gè)題的答案。我張了幾次嘴,都沒有說出來,幾乎對(duì)自己失去信心了。突然之間,我發(fā)現(xiàn)老師用那堅(jiān)定的眼神看著我,我頓時(shí)恢復(fù)了勇氣,用洪亮的聲音說出了正確答案。抬頭一看,老師正沖我笑呢!

  從此我便有了勇氣。而且至今難忘。

  現(xiàn)在欒老師已經(jīng)教了我們六年了。也就是說老師又要送走一批對(duì)她懷滿感激之情的學(xué)生。盡管,她也有那么的不舍。

  十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。

啟蒙老師作文 篇6

  啟蒙讓你從不會(huì)到會(huì),從不知道到知道,是讓你受到一生的啟發(fā),我的啟蒙老師的話還深深的印刻在我的`心里,讓我終身受益。

  我雖然記性不好,但是那件事卻讓我記得清清楚楚。

  記得我是在上英語課上,因?yàn)槲矣⒄Z成績比較差,所以根本聽不懂老師在說些什么,我仿佛在聽外星語似的……。

  不過一會(huì)兒,我終于忍不住了,眼皮開始發(fā)困,就開始和我的眼睛打一架了,我的眼睛一轉(zhuǎn),看了看地形,發(fā)現(xiàn)自己是坐在最后一排,于是我把英語書立在桌子上,遮住我的腦袋便昏昏欲睡了。

  “坐在最后一排的女生,請(qǐng)把第四道題念一遍!薄安粫(huì)嗎?”老師見我一直不說話就感到非常奇怪,于是走到我身旁把我的書拿了下來,就發(fā)現(xiàn)我睡的正香。

  同學(xué)們見了便哄堂大笑,我被這些來路不明不白的笑聲給吵醒了,老師嘆了口氣說了一聲:“等下到我這兒來!薄笆遣皇沁有個(gè)枕頭才能睡得更香?”一個(gè)男生說道,我瞪了他一眼,便沒再說話。

  下課了,我踏著沉重的腳步走了過去,老師見了對(duì)我說到“每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的,就算是一分一秒,也有人愿意為這個(gè)世界做出更好的貢獻(xiàn),你自己回去想想吧!”

  我聽完便走出了教室,并會(huì)努力成為一個(gè)偉大的人。

啟蒙老師作文 篇7

  記憶中,讓我印象最深的,是我小學(xué)的啟蒙老師。

  她長得很漂亮,有點(diǎn)兒像個(gè)和善的大姐姐,的'確是的,她很少對(duì)我們發(fā)威。

  有一次,我實(shí)在是不明白要怎么寫作文,由于無知,我根本就不知道寫作文是很重要的,于是我就把一個(gè)空本子交上去了。沒想到,語文老師不但沒有打我,還親切地問我:“你為什么沒有寫作文呀?”這話說得讓我有些羞愧,我小聲地回答:“我不會(huì)寫作文!崩蠋熍呐奈业念^說:“放學(xué)了我跟你講講作文的決竅,好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  放學(xué)后,老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是,我還是不會(huì)寫。于是,我舉起手來問老師:“老師,這個(gè)地方為什么要那么寫呢?”“哪個(gè)地方呢?”……我仿佛有問不完的問題,可是老師一直都微笑著解答,說完后,還問一句:“是不是該這么寫?”仿佛這些加起來只是我的一個(gè)小小的問題。最后,我終于出色地完成了作文。這時(shí),我的嘴巴已經(jīng)很干了,我猜,老師一定比我更累,更渴,可是老師一點(diǎn)兒怨言都沒有。老師走時(shí),對(duì)我說:“你要是有不會(huì)的,就來問我,好不好?”

  這件事已過去這年多年了,我還深深地記得,老師的耐心,一直讓我深深銘記。

啟蒙老師作文 篇8

  老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,是我們生活中的導(dǎo)向標(biāo)。在我上一年級(jí)時(shí)遇到了一位好啟蒙老師,遇上她是我一生的幸運(yùn)。在她的耐心教育下我學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理。

  我的老師有一雙水汪汪的眼睛,高高的鼻梁,頭發(fā)黑黑的,個(gè)子有點(diǎn)高,看上去很有氣質(zhì)。據(jù)媽媽說她多才多藝,說我有福氣遇到了一位好老師了。

  我們老師既是嚴(yán)師又像慈母。她特別關(guān)心她的每一位學(xué)生。當(dāng)我們?cè)谏钌嫌龅嚼щy她就毫不猶豫地為同學(xué)們分憂解難,誰在學(xué)習(xí)上遇到困難她就耐心地講解,她還很關(guān)心我們的健康。

  記得有一次我們班的小花突然坐在座位上哭了,老師急忙跑過去親切地地問:“小花,怎么啦”!老師習(xí)慣地摸摸小花的額頭說:“喲,發(fā)燒啦”!老師毫不猶豫地背上小花往醫(yī)院里趕,她就像我們的父母一樣關(guān)心我們的生活。

  她平常對(duì)我們的要求可嚴(yán)格了。在學(xué)習(xí)和工作中容不得半點(diǎn)馬虎。有一次,我們的衛(wèi)生委員沒監(jiān)督我們掃好地,老師查看過后發(fā)現(xiàn)沒有掃干凈,要求我們重掃,直到干凈為止。特別是在學(xué)習(xí)中她堅(jiān)決不讓每一位同學(xué)落隊(duì),她總是犧牲自己的休息時(shí)間來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

  我的啟蒙老師不但關(guān)心她的學(xué)生健康成長,還是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,她要求學(xué)生做到的,她必須先做到。在她的.言傳身教下,我懂得了要做個(gè)誠實(shí)的孩子,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,遇到困難不退縮……做人的道理。這就是我的經(jīng)典老師,我要以她為學(xué)習(xí)的榜樣,努力學(xué)習(xí),將來做一個(gè)有用的人。

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