精選小學(xué)同學(xué)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)同學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
我們班上我有一個(gè)同學(xué)，名叫——張志哲。怎么樣？一聽上去，是不是就倍有才華的那種人？嘻嘻，果然沒錯(cuò)，的確啊，真是人如其名，他的確十分的有才，曾經(jīng)獲得無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，怎么，你們不信？他可是得過校園詩(shī)書大賽二等獎(jiǎng)，上海市成語(yǔ)接龍大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)性的作文大賽二等獎(jiǎng)等等……簡(jiǎn)直是不計(jì)其數(shù)，他簡(jiǎn)直就是我們班的`大才子。不過他卻很謙虛，面對(duì)怎么多的浮利夸贊，他總是謙虛地一笑而過……
看到他，我覺得自己頓時(shí)有了學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)，他有時(shí)候認(rèn)真刻苦地學(xué)起習(xí)來(lái)真是我們無(wú)法比擬。他簡(jiǎn)直是廢寢忘食，汗水已近浸濕了他的頭發(fā)，滿頭大汗，真是令人都可敬。他有時(shí)候都撈不著休息，做完了作業(yè)，還要去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，一刻都不停歇，忙來(lái)忙去，回來(lái)了就趕緊吃晚飯，到了傍晚又要讓父母檢查作業(yè)，檢查完作業(yè)還不能休息，還要復(fù)習(xí)一下老師上的內(nèi)容，穩(wěn)固一下功課的內(nèi)容，使底子更加的扎實(shí)……
他這樣的愛學(xué)習(xí)的精神使我深深地震撼了，這種精神太值得我學(xué)習(xí)了！
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
一年一度的文化藝術(shù)節(jié)眼看就要到了，看著同學(xué)們忙碌的身影，腳步。我不由得想起了我們班排練情況。
今天自習(xí)課老師讓我們排練歌曲。到了自習(xí)課的時(shí)候，班長(zhǎng)就上去組織紀(jì)律，讓同學(xué)們吧座位往后面移，移好之后，讓他們按我們排的隊(duì)形站好，站直。同學(xué)們?nèi)空竞弥�，在我們調(diào)音樂的.時(shí)候，最后那兩排的男同學(xué)又在那里嘰嘰呱呱，不知說(shuō)什么。班長(zhǎng)聽見這些咋咋碎碎的聲音，就一拍講臺(tái)。頓時(shí)，同學(xué)們安靜下來(lái)了。我心里便想：“班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，一拍全場(chǎng)安靜下來(lái)，這個(gè)班長(zhǎng)果然不是蓋的�！边^了三分鐘，我見音樂還沒響起，我就把手放了下來(lái)。奇怪的事情出現(xiàn)了：“就在我把手放下來(lái)的那一刻，音樂突然響起，把我嚇了一跳，我立馬反應(yīng)過來(lái)，開始指揮�！蔽倚睦锵耄骸斑@歌曲也煩躁，早不響晚不響，偏偏在我把手放下來(lái)時(shí)響，煩躁啊�！�
我便放松了一點(diǎn)，手也沒有這么累了。可是，同學(xué)們的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越?jīng)]有底氣。于是，我用了全部的力氣，同學(xué)們見狀，聲音越來(lái)越大。我想：“回家后多練點(diǎn)力氣，沒力氣的話，他們就唱不好了�！�
音樂終于停了，我便把手放下來(lái)，用力的甩了甩，甩了十多下后，又坐在別人的座位上休息一下，看著他們?cè)谀抢锞殑?dòng)作�？粗粗麄兘K于練好了，我們又再一次的練習(xí)。一遍又一遍，一遍又一遍，可以是講練到我的手都抬不起來(lái)了。幸好，我的持久力夠好，不過堅(jiān)持一小時(shí)之后，我的手就有點(diǎn)酸了。
在音樂伴奏下，我們終于練完了。
同學(xué)們忙于藝術(shù)節(jié)的節(jié)目而疲憊不堪的臉上了露出久違的笑容。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
咱班有個(gè)同學(xué)，人送外號(hào)“鴨子”，雖說(shuō)不太雅觀，可這個(gè)外號(hào)倒挺適合“鴨”本人的，你不信？瞧――“鴨子”有雙大眼睛，跟明鏡似的；臉上黃黃的，有點(diǎn)像“鴨毛”；嘴巴一撅，“長(zhǎng)長(zhǎng)的”，咋這么像“鴨嘴”呢？而且“鴨子”還特別愛穿黃色的衣服，不是“鴨子”是什么？
“鴨子”特點(diǎn)之一：“此‘鴨’非彼鴨”
要說(shuō)鴨子的性格，那可謂是“驚天地，泣鬼神”！這只鴨，不膽大，什么都怕，不笨，可什么都得向別人請(qǐng)教。先說(shuō)“膽大”吧，上回，我有事找鴨子，就在教室大喊：“臭鴨子，快過來(lái)！”周圍的同學(xué)都大笑起來(lái)，鴨子一顛兒一顛兒的跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“拜托別叫我‘臭鴨子’，還是叫‘鴨子’吧！”什么什么？這點(diǎn)兒小事兒還用得著求？要我一拳頭就搞定了，鴨子……再說(shuō)這位“不恥下問”，那可不得了，一次，我對(duì)她說(shuō)：“下午到你家‘聚會(huì)’，OK？”“不行不行，我要到別人家補(bǔ)數(shù)學(xué)！”鴨子說(shuō)�！昂媚銈�(gè)‘不恥下問’我不去了！”唉，想必她甩掉了一“重?fù)?dān)”！
“鴨子”特點(diǎn)之二：口頭禪如沙
鴨子的口頭禪，用沙來(lái)形容決不夸張！我來(lái)數(shù)數(shù)：1“打擊我！”2“我暈――”3“有道理！”4“你要‘死’嗎？”5“郁悶！”6“哀怨呀……”7……我的天，累死我了，她的口頭禪很多吧！倒和鴨子“嘎嘎”叫挺像的`！
“鴨子”特點(diǎn)之三：倔強(qiáng)倔強(qiáng)，太倔強(qiáng)了……
鴨子倔強(qiáng)這一點(diǎn)，那是“大千世界，無(wú)人不知，無(wú)人不曉”！她雖膽小，可也是從骨子里透著剛強(qiáng)之氣，要跟你強(qiáng)（注：這里的“強(qiáng)”念“jiang”），不與你“口水戰(zhàn)”上三百回合是不會(huì)罷“口”的！上次跟一個(gè)男生斗嘴，把那個(gè)男生說(shuō)得是“豬八戒照鏡子――里外不是人”！害得那位“可憐戶”“三天不敢見人”！由此可見，鴨子的嘴巴絕對(duì)是“非比尋�！卑�！
OK了，這就是咱班“鴨”同學(xué)的“光榮性格”，其實(shí)她還有N個(gè)鮮明的特點(diǎn)，比如：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“不讓你靠近我半步！”啦，等等，好了，不能再寫了，再寫人家就說(shuō)我“浪費(fèi)網(wǎng)站地皮”啦！再……不！再羅嗦一句，你們知道鴨子叫什么嗎？我不告訴你！自己琢磨去！拜拜！
小學(xué)同學(xué)作文 篇4
她即像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小天使，又像一個(gè)青春活波的學(xué)生。他的性格很開朗，是那種，讓人在傷心中變得開心起來(lái)，是天生的樂派。
她扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻子，殷紅的小嘴，一頭齊流海襯托著小臉，更加生動(dòng)。而且她還很樂于助人，不求回報(bào)，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，為什么說(shuō)呢？有什么根據(jù)呢？你們一定很困惑吧，就讓我一一為你們解答吧！
記得有一次，一位同學(xué)生病了沒有來(lái)學(xué)校，剛好那個(gè)同學(xué)是值日生，衛(wèi)生因?yàn)樗牟《R了，張娟就在那個(gè)時(shí)候，默默的`拿起掃把幫同學(xué)把衛(wèi)生打掃完了，回到位置上，準(zhǔn)被上課。
還有一次，一位同學(xué)不知道怎么了，突然哭了，同學(xué)們安慰她，可好像不起作用，這時(shí)張娟就像天使一樣降臨在我們身邊，她也不知施了什么法術(shù)，那位同學(xué)露出了洋溢的笑容，真神奇。
我們班就像一個(gè)拼圖，而張娟則是拼圖不可缺少的一角，沒有她，拼圖就不完整。
張娟，我的同學(xué)
小學(xué)同學(xué)作文 篇5
同學(xué)這個(gè)詞大家應(yīng)該都很熟悉吧！同學(xué)之間每天都有很多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們?cè)隗w育課上踢足球，大家都跑得滿頭大汗。當(dāng)足球從天而降的時(shí)候，小張想去機(jī)場(chǎng)補(bǔ)補(bǔ)。結(jié)果重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌摔倒在地。我看到他抱著膝蓋很久都沒有站起來(lái)。我心想：不，小張可能受傷了。我跑的很快，其他同學(xué)跑的也很順手，卻看到他膝蓋骨折，皮膚在流血，于是我焦急的.對(duì)他說(shuō)：這個(gè)傷口要及時(shí)治療，不然很容易感染。但他沮喪地對(duì)我說(shuō)：我站不起來(lái)。試圖扶他起來(lái)，但這家伙相當(dāng)有分量！我盡力把他舉起來(lái)。這時(shí)，我身邊的王小明連忙幫我一把，從另一邊把他扶了起來(lái)，一瘸一拐地走向診所。當(dāng)我們到達(dá)診所時(shí)，我們小心翼翼地把他抬到椅子上。衛(wèi)生老師檢查完傷口后，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫我扶住他的腳？”我走上前去，使勁壓著他的腳。只見老師拿出酒精，抹在小張的傷口上。他痛苦地哭了，但他沒有哭。幸好只是皮外傷，我們才放心。幾天后，他的腳恢復(fù)了。
之后我們成了好朋友，關(guān)系越來(lái)越好。
小學(xué)同學(xué)作文 篇6
我們班有一個(gè)同學(xué)叫季建，他高高的個(gè)子，胖胖的，他對(duì)人有禮貌，樂于助人，是個(gè)三好學(xué)生，同樣是我的朋友。有天，我做作業(yè)不懂了，就偷看同學(xué)的作業(yè)，他瞧見了走過來(lái)，和善可親地對(duì)我講：“祿念念，這次的作業(yè)不簡(jiǎn)單，你做出來(lái)了沒有？”我沒精打彩講：“我不懂這個(gè)題，怎么做？”他說(shuō)：“我給你看看。
說(shuō)完他令我敞開課本看例題，接著叫我計(jì)算，結(jié)果他看到我算的錯(cuò)誤，算時(shí)把“2”寫成了“6”，我糾正后終于計(jì)算對(duì)了。我開心講：“謝謝你協(xié)助我，以后我一定認(rèn)真檢查。
他注視著我笑瞇瞇講：“偷看他人的作業(yè)是不對(duì)的。我們做作業(yè)不是為了給老師完成任務(wù)，是為了學(xué)知識(shí)，為了自己成年后用知識(shí)為人民服務(wù)，成為有用的人。
我聽了他講的話，心里想：我一定要向他看齊，刻苦奮斗，作業(yè)一毫不茍，力爭(zhēng)好的'成績(jī)。如今，他已休學(xué)了，我很惦念他，特別是他關(guān)愛同學(xué)的情景一直深刻地保留在我的腦海里。
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