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溫暖的校園作文20篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的溫暖的校園作文20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的校園作文1
在學(xué)校里，我可以喝同學(xué)們盡情地玩耍，可以和同學(xué)們沉浸在快樂地學(xué)習(xí)之中。還學(xué)會了如何做人。瑞然父母不在我身邊，但我有老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助，校園讓我感到處處有溫暖。
當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們都來幫助我。當(dāng)我傷心時，活動室的輔導(dǎo)老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂和溫暖。曾記得，在一次數(shù)學(xué)課堂上，因為一個小問題讓我們爭論不休。勝敗對于我們來說太重要了。于是誰也不讓誰，直至老師走上講臺為我們講解，我們才停止�？晌疫�不太懂。課后，我問了問同桌，同桌耐心地給我講解。可我怎樣也轉(zhuǎn)不過來彎，同桌一點也不急，一遍又一遍，最后我不好意思再問了。于是我找到了老師，老師一步步驗算，一步步推移。講了幾遍，我終于會了。我在回去的路上心里美滋滋的。
我和同學(xué)們每天在一起學(xué)習(xí)。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上，我打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)筆沒有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他說“放學(xué)還給你�！毕抡n時，我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時，拿起筆，由于筆帽沒有蓋緊，剛拿起來，筆帽就飛了出去。老師在那坐著，我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身，腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下，我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒辦法，我先把試卷做完。把筆帽撿起來，此刻他已經(jīng)粉身碎骨了。轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了。我走到他的座位上，對他說：“你的筆被我弄壞了，對不起，我不是故意的�！彼麉s擺擺手說：“沒關(guān)系，一支筆算什么�！本瓦@一句話，讓我的內(nèi)心涌起一陣暖流。
老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，讓我感覺時間過得的`飛快，一個學(xué)期眨眼過去了。每到放假時，我總是留戀校園生活，因為我把這里當(dāng)成了家。
學(xué)校是我快樂的家，有家有愛。我從來沒有因為孤單而傷心難過。校園是一個溫馨可愛的地方，使我對童年留戀忘返。
溫暖的校園作文2
又到了黃葉飄、紅葉舞的秋季了，這個季節(jié)，最吸引我們眼球的便是校園的銀杏林了。一到課間，這片銀杏林就成了我們的樂園。我們在樹下玩耍、嬉戲，留下了一串串銀鈴般的歡歌和笑語
抬頭往上瞧，哇，一片片金燦燦的銀杏葉子像一把把小扇子，涼涼的秋風(fēng)吹來，發(fā)出一陣陣窸窸窣窣的聲音。隨之而來的便是美麗的風(fēng)景了：那伴著秋風(fēng)的金黃葉子隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠地來到地面，撿起一片，拿在手上，細細端詳，感覺像是聆聽著一曲《秋日的私語》，這種感覺棒極了！
今年秋天，我們在銀杏樹下做了兩件非常溫暖的事情。第一件事是語文錢老師帶我們做的：撿銀杏葉子，鐫刻格言，制作一枚小書簽。我們選落葉、擦拭落葉，在落葉上寫上了自己喜歡的名人名言，并把它夾在自己喜歡的課外書里每一個環(huán)節(jié)，我們都是那么小心翼翼、倍加呵護，感覺那片葉子就是一個寶貝一般。夾在書中的那一抹金黃色顯得格外耀眼，給黑白的書籍文字增添了無限的生機和情趣。
第二件事是科學(xué)張老師帶領(lǐng)我們做的：認識銀杏果。起初，我們并不知道銀杏果，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)樹上有一個個小小的果子的時候，我們便特別好奇，莫非，這是我們平常說的銀杏果？科學(xué)張老師給好奇的我們解開了謎團，原來真的是銀杏果子。銀杏果俗稱白果，它是銀杏的種仁，據(jù)說品味甘美，營養(yǎng)豐富，可以作名貴的藥膳呢！頓時，我們對這小小的果子起了敬意。張老師讓我們撿拾剛剛掉落的銀杏果，去皮、清洗、晾曬，不一會兒，便成了一個個“白胖子”�；丶液�，我迫不及待地讓媽媽用微波爐處理了一些銀杏果子，幾分鐘后，隨著噼里啪啦的聲音，我就聞到了一股清香。媽媽說可以把果子拿出來了，我打開一顆，剝開褐色外衣，一眼就發(fā)現(xiàn)了里面的.果肉，竟然像綠寶石一般，晶瑩剔透的樣子可愛極了，這大概是我見過的最美的果子了吧！我放進嘴里輕輕一咬，又香又糯，還有些許苦苦的味道，但是，越吃越香
校園的這一片銀杏林，有顏色，有香氣，有味道，這個秋天，因為校園的銀杏而美麗，這個季節(jié)，因為校園的銀杏而溫暖。
溫暖的校園作文3
小小的我不知道溫暖的含義，但是有一件事讓我真切地體會到了溫暖。
那是一個寒冷的早晨，媽媽來給我送鞋子。我在三二班，因為門崗爺爺?shù)氖д`，把鞋子送到了三三班。晚上，我回到宿舍，找媽媽送我的鞋子，怎么找也找不到。老師告訴我：“因為門崗爺爺?shù)氖д`，把鞋子送錯了班級，現(xiàn)在你的`鞋子已經(jīng)被人家穿過了�！蔽衣犃诉@些話后，心里傷心極了。
當(dāng)校長奶奶知道這些事后，二話不說，拉著我到胖東來逛了一大圈才找到賣童鞋的地方，校長奶奶有禮貌地說：“你這里有三十五碼的鞋子嗎？”服務(wù)員在鞋柜里翻了半天說：“對不起，沒有�！苯又ｉL奶奶和我又逛了很多商店，都沒有找到合適我的那雙鞋。然后，我和校長奶奶又去了百貨大樓，終于找到了合適我的那雙鞋。
校長奶奶馬上把鞋子遞給了我，這時我一句話也說不出來，感動的淚水在我眼睛里打轉(zhuǎn)。
這一刻，讓我懂得了溫暖的含義。
溫暖的校園作文4
世界上總會有溫暖，哪里都一樣。你所熟悉的學(xué)校，里面一定有流淌在每個人心中的溫暖吧！
溫暖是什么？
我曾在學(xué)校里為解決不了的小事而煩惱過。一位同學(xué)向我要飯卡，我當(dāng)然要問為什么，這位同學(xué)說：“上一次你借我飯卡去刷，現(xiàn)在輪到我刷你的飯卡了�！蔽覍Υ烁械揭苫�，我什么時候借過他的飯卡？所以，因為飯卡一事，我和這位同學(xué)起來爭執(zhí)。
在一次偶然的機會中，心理老師給我們做了一個小實驗，她讓我們?nèi)ニ伎甲罱氖虑�，然后說出來，進行討論，就因為這個實驗，我得到了老師和同學(xué)們的'許多建議，心里有種酸甜苦辣互相交織的味道。雖然這件事暫時告一段落，可以說是結(jié)束了，但這事讓我明白，看似貪玩的一個班集體里，也會有許多援助之手，他們會時時刻刻幫助你。曾經(jīng)的我覺得孤獨無助，現(xiàn)在卻全身心感到溫暖，看來學(xué)校里真的的有種溫暖流淌在我們的心中。
溫暖是什么？
學(xué)校里，每位同學(xué)都有過因為學(xué)習(xí)成績而引起的傷心事，我也不例外。一次數(shù)學(xué)考差了，心里很不是滋味，后來一位同學(xué)走過來嘲笑我，他這種性格，我忍了很久了。這時，怒火中燒的我只能以拳頭來代替嘴巴去說服他了。這段時間，我和他再也沒有說一句話，他為此而哭，我為此而傷心�？墒牵瑹嵝哪c的同學(xué)們竟過來幫助我們，告訴我們該怎么做。在同學(xué)們的幫助下，后來，我和他又重新成為了好朋友。
時光點滴逝去，三年的初中生活，再怎么樣也只有三年，要好好珍惜這初中的三年的生活，好好珍惜身邊的朋友，不要浪費他們曾經(jīng)給予你的溫暖。
溫暖的校園作文5
人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
已到深秋，天氣涼颼颼的，涼到人的心底。樹上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個優(yōu)美的弧線，落在堅硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機。
他，一個教了二十多年書、滿足了無數(shù)學(xué)子夢想的老教師。他與學(xué)生結(jié)下了不滅的師生之誼，他教給學(xué)生做人的真諦，教給學(xué)生時間的寶貴，教給學(xué)生人活著不能只為自己，要時刻想著報恩父母、奉獻社會。這樣，到死也會問心無愧的說聲：“這輩子，我值了！”他這樣的和藹可親，卻。
如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來上課，因為他不能沒有學(xué)生。站在講臺上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍著痛苦，幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇跡般的醒來。也許他離不開這群可愛的學(xué)生；也許他不忍與每個老師告別；也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐著。
教室里，“為什么？這到底是為什么？老師不是說好人會長久的嗎？”“蒼天呀！為什么你如此的無情？非要拆散我們�！彼麄兇怪^，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。
醫(yī)院里，焦急的.親人在床邊淚痕滿面。因為昂貴的醫(yī)療費用盡了所有家產(chǎn)，而現(xiàn)在要面對著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個消息在學(xué)校傳開，學(xué)生、老師們要主動捐款�！拔野盐业幕锸迟M省一省，給老師治病吧。”“還有我，我不買零食了，吃零食壞身體！我也給老師留著�！薄拔疑儋I幾個發(fā)簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧�！闭f著說著，老師與學(xué)生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱著上天要老師平安歸來。
接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來表達自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻。啊～只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。天依舊刮著刺骨的寒風(fēng)，但每個人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著。
溫暖的校園作文6
我們似那蒲公英，被秋天的風(fēng)吹進了一個溫暖的家，他的名字叫——金溪縣實驗中學(xué)。
打開記憶的閥門，回想往事，柔風(fēng)吹在我的臉頰，我踏著輕快的步伐走進校園，既是期待又是陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是陌生的，難免使我有些羞澀，慢慢地實中這個大家庭融化了我這冰冷的心……
走進學(xué)校，映入眼簾的便是一塊巨大的文化石，上面鐫刻著——“做最好的自己”，這便是實驗中學(xué)的辦學(xué)口號。每天清晨來到校園，看著這塊石頭為自己打打氣，便開始了新的一天的努力和學(xué)習(xí)。隨著時間而流逝，心中便有了一股自信，厚積薄發(fā)，待有一日綻放自己的光榮，這也是實中教會我的——要自信，做最好的自己！
走過校園的長廊，傳來瑯瑯的讀書聲，這聲音總能感染到我；走近400米的大操場，看到奔跑的同學(xué)們，總能點燃我對體育的熱愛；走過書法、象棋、舞蹈各類社團，總能讓我靜下心來，陶冶情操、怡養(yǎng)性情……
放學(xué)后在耳邊回蕩的便是實中的校歌——《做最好的自己》“求真務(wù)實，業(yè)精德高尚，仁愛包容，胸懷天地廣……”歌詞中的每一句都是實中教給我們的道理，也是實中人的精神�！扒笳鎰�(wù)實，自覺自律，堅毅頑強，仁愛包容”，這16個字深深地印刻在我的心底……
實中這溫暖的家給予了我太多太多，我心存感激。
我要感謝實中的老師們，日日夜夜的心思偷走了您的'青春歲月，您寫下的滿滿整齊的字跡，豐富了我的大腦。您總是在我迷茫之際給予我?guī)椭�，引�?dǎo)我走向正確的道路；我要感謝實中的同學(xué)們，開心時我們一起玩鬧，難過時你悄悄遞上一張小紙條，紙條上的話總能融化我的心。
實中的每一個人匯聚成了一個大家庭，在這個大家庭里，每個人都會貢獻出一點愛，溫暖著家庭里的每個人。我們不用再似那蒲公英般隨風(fēng)飄飛，因為，我們被實中溫暖著，被實中呵護著。
溫暖的校園作文7
一天早上，我們正在教室里專心致志地聽老師講課，突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲，緊接著走廊上出現(xiàn)了許多同學(xué)。他們往辦公樓戚道：“老師，英語老師暈倒了，快來幫忙呀！”正在我們班上課的語文老師，馬上放下手中的教科書，三步并作兩步跑了出去，一會兒就望見語文老師背著英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了，我們急著到一班探究競。
這時，婷婷走了過來，愁眉苦臉地向我們訴說：“當(dāng)時，撲通一聲，我們都嚇慌了，正在上課的英語老師突然倒在地上，暈了過去�！闭f著說著，婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白，毫無血色，她的額頭和下巴械講臺桌角磕了兩道很深的口子�！蔽覀兺匕逡豢�，只見地板上有好幾滴鮮紅的血這還有老師摔碎的手鉤片兒。吳藝玲搶著說道：“老師生病了，還堅持為我們上課。但愿老師的臉上不會留有傷疤，永遠青春美麗。”聽了這些話，同學(xué)們都低下了頭，默默地祈禱老師早日康復(fù)。中午，我和艷婷一起來到學(xué)校，在校門口，我們碰見了斯煒和鎮(zhèn)君等幾個同學(xué)，他們的.手中都提著沉甸甸的水果。他們朝我們說道：“走，一起去醫(yī)院看望老師�！蔽艺f：“我們先把作業(yè)做完，你們先走吧！”到了教室，我們剛做一會兒作業(yè)，就看見剛才去探望老師的幾位同學(xué)氣喘吁吁地跑進了教室，手里還提著水果。我們真是上二和尚尚——摸不著頭腦，為什么這些人又回來呢?樂天把水果及告是上、上夫不按下氣地說：“醫(yī)院的護士告訴我們，老師縫好鐘就同天了�！蔽蚁�:哎，太可惜了，連老師的面也沒見到，不知老師淺在怎樣了？
溫暖的校園作文8
時光飛逝，大家都不小了，已經(jīng)步入了小學(xué)最后一個階段，但我仍然忘不了那一天。
“你沒事吧，要不去醫(yī)務(wù)室看看�！毙【壱贿呹P(guān)心我，一邊跟老師打著招呼�！皼]怎么，頭有點痛，別大驚小怪，聽老師講課�！蔽倚÷曊f道，快期中考了啊，得好好學(xué)，我一邊聽老師講課，一邊自我醒神�？上�，最后我暈在了課桌上。
再一次來學(xué)校，離期中考僅剩三周時間，“傻站著干嘛，快點，給你疏理了一點知識點！”“臨時抱佛腳，我也瞅瞅�！彼瑢W(xué)們一邊打鬧，一邊把一些紙往我這邊給。
“那個你沒事吧，你倒在桌上的時候，班里人都嚇傻了�！薄霸改銢]事，不過可情了我燒的紙錢，唉！”“帶病上學(xué)的學(xué)習(xí)委員，罕見啊，我看看好了沒。”那近似玩笑的話中我卻聽到了深深的.擔(dān)心，不禁笑了笑：“沒事啊，我要是出事了，就你們這智商該怎么辦�。 贝蠹乙宦�，一哄而散，“關(guān)心白給啦！班干部嫌棄我們��！”可他們臉上仍然掛著笑容。
體育課，我被留下了，倒不是因為身體不好，而是老師要給我補課，“你可是我們班的中流砥柱，好好學(xué)！”我拿著三科書籍，記著老師的話，不停地補著我落下的功課，突然，老師摸了摸我的頭：“學(xué)起來真不顧自己身體啦，雖然班里沒有你，平均分會下降許多，但也別學(xué)的那么累�！�
我心中有一股暖流洞了上來，這讓永遠忘不了。
溫暖的校園作文9
我們生活在一個美好的時代，一個和諧的時代，一個幸福的時代，美的足跡無處不在。
記得一天中午，我們班的同學(xué)在教室里安安靜靜的練著字。突然，發(fā)生了一件“小插曲”打破了教室的寧靜——一位發(fā)作業(yè)的同學(xué)突然不小心把我同桌桌子上的`一瓶墨水打破了，弄的我們這一排人身上都有墨水，同學(xué)們的目光不一會就齊刷刷的注視到了這里。
沒想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個同學(xué)都熱心地出來幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個同學(xué)拿起抹布就開工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡單的將身上的墨水處理完以后，也開始了“大掃除”還有一部分同學(xué)以為靠不攏，就坐在座位上認認真真的寫著字。值日生在維持秩序，其余的班干部幾乎都參與到了這場“抗洪”戰(zhàn)斗中。
不一會，教導(dǎo)主任來到了我們班巡查情況。我們的班長立刻向他說明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了，我們卻剛開始打掃，忽然，我們的班主任——楊老師來了，我們的班長怕我們受批評，也馬上替我們向楊老師求情。瞬間，上課鈴聲響起，同學(xué)們已安靜地坐在了教室。
看到這一幕，我十分感動，同學(xué)們是那么的團結(jié)，我們這一個大家庭真是友愛啊。
事后，我們幾個衣服被弄臟的同學(xué)并沒有指責(zé)那位發(fā)本子的同學(xué)，更沒有向那位發(fā)本子的同學(xué)說要索賠之類的話。
老師常說：校園是個小社會，是整個大社會的縮影，而如今我感到我們的校園是多么的溫暖，多么美好啊。
看來，當(dāng)今社會的文明程度真是越來越高了，社會是越來越和諧了。
溫暖的校園作文10
在校園這個大家庭中，發(fā)生了許多溫暖人心的事，有老師對學(xué)生，有學(xué)生對老師的．現(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師，吳老師和我們班之間的'事。
在我們?nèi)昙壪聝缘囊还?jié)烈日炎炎的體育課上，還是像往常一樣整好隊伍，慢跑一圈．由于在跑的過程中隊伍懶散，吳老師就罰我站姿．在烈日炎炎的酷暑下，吳老師說：＂你們要在太陽底下站得沒有一個人動，保持一分鐘就好，如果一分鐘之內(nèi)有人動一下，就重來．＂說完后全班都鴉雀無聲．在酷暑下站了３，４分鐘，對我們男孩子來說不算什么，但對那些體質(zhì)弱的女孩子來說就有點吃不消了．果然，平夢涵這個弱女子就出了狀況．我在罰站時目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師的臉看．突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢，一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵，并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的部位，并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫(yī)務(wù)室平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上，不一會兒，三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢涵去醫(yī)務(wù)室．另一邊吳老師叫大家靜下來，繼續(xù)上課。
�。⒁蝗諡閹煟K生為父＂這句話可以用在吳老師身上！
溫暖的校園作文11
周一，清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學(xué)的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，每天都上演著不同的景象。
在離我家不遠的一個路口我停了下來，按照慣例。每天，我都會在這里等我的好友--小米。不多時，小米的身影就進入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。
待他站定后我掏出手表，看了看時間：“嗯，不錯。今天蠻快的�！�
“我今天起得早嘛�！毙∶缀┖竦�.笑了笑，兩個酒窩像鉆石般閃耀。
我們向?qū)W校進發(fā)，一路上邊走邊聊�！澳阕鳂I(yè)做得怎么樣？”我問她。
“嗯，有幾道不會。打算去問老師�！毙∶走呄脒吇卮�。
“問老師？”我表示疑問：“還是我給你講吧，反正咱們離得近�！蔽蚁肓讼牒笳f道。
“好啊好啊！還是你最好了！”小米一邊飛撲向我，一邊高興地大叫。
我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續(xù)聊著，不知不覺的走進了校園，身邊也多了幾個要好的伙伴。
晨讀的時候，同桌k總是會想一些鬼點子把周圍的人逗笑，大家都樂在其中。記得有一次，他在我不注意的時候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！頭卡住了！”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當(dāng)然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來這些，心里就會暖暖的一片。
下課，同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時，不管是干什么，都會使人心里暖暖的。
體育課時，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場上看帥哥。每看到一個她都會尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。
每天和這些同學(xué)在一起，我總會覺得很幸福，心里很溫暖，就算是有什么煩惱也會被拋到九霄云外。如果可以，真想一輩子和他們生活在一起。
溫暖的校園作文12
“咦？我的紅領(lǐng)巾呢？”一個陽光明媚的早晨，剛刷完市民卡進校門，前一腳邁進門，后一腳就后悔了�！拔矣浀冒褌溆眉t領(lǐng)巾放在書包里了呀，怎么就不見了？”我正焦急地在書包里尋找著那最后一絲希望，但那一絲絲希望并沒有向著我。與我一行找紅領(lǐng)巾的小朋友都走光了，就留下我一個人站在那兒，手足無措，心里慌亂一片。
“鈴……”七點半的早讀準(zhǔn)備鈴開始在我的耳邊響起，我的心里十分焦急，因為今天我要上臺領(lǐng)讀。可是我也不能讓班級扣分呀！看著校外那個值日班長，我心里進退兩難。“蘭澤，你沒戴紅領(lǐng)巾嗎？我可以借你呀！”一個清脆的聲音突然在我耳邊響起，原來是昌睿�。〔Ｊ前嗬锏臒嵝哪c，有同學(xué)有困難，他總會去幫助。只見他放下書包，從書包里抽一條“希望”遞了過來。我心里一喜，立刻系上了紅領(lǐng)巾，然后，只是簡單說了一聲“謝謝”就飛奔到樓上領(lǐng)讀，他緊隨其后，我回頭看了看他，他臉上洋溢著微笑，他給我的紅領(lǐng)巾紅燦燦，在風(fēng)中飛揚著，看到這兒，我的心里不禁泛起一陣暖潮。
校園里總是蕩漾著暖意，不經(jīng)意間便如春風(fēng)吹進我們每一個人的'心靈世界，從而讓我們感受到那融融的美好，校園里這溫暖的一幕幕，宛如一曲動聽悅耳的曲調(diào)，也宛如一幅幅美妙的畫卷。
溫暖的校園作文13
校園是個美麗的地方，一個個風(fēng)景都包含著詩情畫意。
春天邁著輕快的腳步把綠色帶到了校園，水池里的小魚別提多高興了，它們在水池里自由自在的游來游去，中間的假山上有一股清澈的泉水輕輕的流下來。涼爽的微風(fēng)在我們的校園回慢慢地蕩著，走在坐在雪松下看書實在是一個看書的好環(huán)境！
夏天，南校園的四棵碩大的柳樹隨風(fēng)飄蕩，辦公樓墻上的爬山虎又進步了，就要超過旁邊那直入云霄的雪松了！說起雪松它的層數(shù)比普通的'松樹多的多了！甚至是好幾倍那！但是對面的柿子樹更顯出了夏天的魅力，因為柿子樹是我們學(xué)校的校樹，所以也默默無聞襯托著校園的魅力。
秋天，哈哈！秋天是我們最期待的季節(jié)，之所以秋天是我們最期待的日子，那是因為山楂樹和柿子樹都結(jié)果了！我們可以偷偷地去長下幾個來嘗嘗了！可是免費的哦！在山楂樹下我們可一邊吃山楂，
一邊坐在山楂樹下乘涼、看書。甚至可以在樹下玩耍。山楂好偷，柿子可不好偷咯！因為柿子樹的對面就是辦公樓，老師們管的可嚴(yán)哩！就算是高度近視的老師也看得見。
冬天，雖然只有碩大的雪松和永垂不朽的冬青在默默的給我們的校園增添美麗的綠色，但是我們也不要小看那些山楂樹、櫻花樹、柿子樹和柳樹，雪松和冬青都是為了它們?nèi)齻�季節(jié)的努力延長下去，給我們的校園積雪增添綠色和溫暖。
我愛我美麗溫暖的校園，更愛教育我們的老師。
溫暖的校園作文14
六年前，媽媽牽著我的手，將一個無知天真的幼稚小孩送進了我向往已久的平一小。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園：天空是湛藍湛藍的；校園里的桂花樹唱起了歡快的歌；高高飄揚的五星紅旗更是鮮艷如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的內(nèi)心快樂而感覺溫暖，沒有一點初入學(xué)堂的恐慌和不安。
年輕、和藹的曾老師在陽光下迎接我們的到來，她面帶微笑，引領(lǐng)著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。我清楚地記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗讀課文，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我汗珠直滾，淚水也終于忍不住流了下來。曾老師走到我身邊，蹲了下來，關(guān)切地問：“怎么了？”我小聲地說：“肚子疼�！痹蠋煕]有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖，那么的舒服……看著曾老師那溫柔的目光，我知道了：那是老師的愛化解了我的疼痛。
六年來，陽光的一小校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。我們宛如一個個小精靈，將我們的歡聲笑語帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園里一年一度的讀書節(jié)。12月，一個寒冷但熱情的時節(jié)。校園里處處洋溢著濃濃的`書香味。書吧里津津有味地汲取著書中營養(yǎng)的同學(xué)們；在美麗的操場上，每天下午都有豐富多彩的讀書活動：朗誦比賽、親子閱讀、課外知識競賽、手抄報展覽……令人目不暇接。站在陽光下，我和同學(xué)們進入了書的殿堂，領(lǐng)略著讀書帶來的樂趣和奇妙。
在陽光明媚的午后，我漫步在校園，心中充滿了不舍。豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時光。六年了，當(dāng)我們離開校園的那一刻，我們有的是戀戀不舍的感情和對美好未來的憧憬。
陽光校園，溫暖我心！
溫暖的校園作文15
上二年級的時候，爸爸媽媽把我從四川老家轉(zhuǎn)到了和平中心小學(xué)就讀。
開學(xué)第一天,一進校門口，我就看到門口一株怒放的木棉樹，那火紅的木棉樹真像家鄉(xiāng)村頭的那株。當(dāng)我怯怯地來到教室，老師和同學(xué)們都起來鼓掌歡迎我的到來。一下課，很多同學(xué)圍過來，做自我介紹，原來他們當(dāng)中有許多和我一樣來自祖國各地。一下子我就和同學(xué)們熟悉了，我很快地適應(yīng)了校園生活。
上三年級了，新來的老師對我們很嚴(yán)格。我知道那也是一種濃濃的愛。都說“嚴(yán)師出高徒”，我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個可愛的筆筒，手捧那紅紅的.花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望，我渾身充滿了力量。
現(xiàn)在我是四年級了，對校園的一草一木都充滿了感情。學(xué)校綠樹成蔭，一陣微風(fēng)吹來，樹葉上的露珠把陽光折射成不同的色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園里時刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進校門，師生間的問候，同學(xué)之間一抹微笑都給我?guī)頊嘏�。在操場上，我看到校長彎腰撿起同學(xué)們不經(jīng)意間落下的紙張。在校門口，我看到老師對放學(xué)回家同學(xué)的叮嚀。在學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動中，我們積極參加各種活動，我感受到了同學(xué)們付出汗水后取得成績的喜悅。
和小，這所小小的學(xué)校給我?guī)頍o限的幸福和溫暖。我喜歡這所學(xué)校。
溫暖的校園作文16
校園對我來說，是溫暖的。
若是你也幸遇見她，在三月，在晴空萬里，煙雨迷蒙，那你一定會為她著迷。她并不算大，但道路交錯。空閑時候，我總愛在她懷里閑逛。伴著陽光味的風(fēng)，指間夾一片新發(fā)芽的綠，輕嗅，不用說什么，心底就會泛起波瀾，溫暖。帶著三分甜的水，裝在我透明紅色杯子里，連太陽也歡喜。透過杯子，射在地上形成光斑，我們總愛踩它，然后傻笑，幼稚到連自己也不認識，可還是快樂無比�；蛟S只有她，才會允許我們這種無緣由的快樂吧！
九月，天空也懶惰，不肯把初晨的霧氣散盡。而人心的炙熱卻是可以將霧靄掃盡。走在小徑上，與路過的老師、同學(xué)點頭微笑，就算是陌生人，也會用微笑來打招呼。路上若是遇著磕絆，連陌生人也會伸出援助的手。當(dāng)我有事相求，大家更會熱情應(yīng)答、幫助，這般溫暖的舉動，不是親人，勝似親人。你若聽見風(fēng)捎來的聲音，那便是同學(xué)們的讀書聲，像一座秋山的落葉，厚重；又似新修的枝芽，齊整。在這里，大家總是很認真，或許是夢的指引和督促吧。老師也會為了同學(xué)而犧牲休息時間，期望可以帶領(lǐng)他們飛向更遠的地方。
三年同窗，不長也不短，剛好夠我們將彼此印在腦海深處。同學(xué)就似家人一般溫暖，雖然有時會因為別人的錯誤而開玩笑，但卻仍會不厭其煩地幫他人糾正。大家互相說著嫌棄的話，卻做著關(guān)心大家的舉動。有時，我們也會爭的耳紅面赤，甚至大打出手，但過后又都能一笑泯“恩仇”。誰遇到困難大家就會伸出友溫暖之手，慢慢地我把同學(xué)當(dāng)成家人對待，因為他們的溫暖與關(guān)懷。記起上一次被老師批評，我有委屈卻無處訴說，而知情同學(xué)則站了出來，說明了事情的原委，替我澄清真相，話語里頭盡是些偏向我的`話。不是家人，又怎會無條件的選擇信任和維護呢！
我算是一個怕生的人，卻總是愛和校園里的人相交，也并不會感到懼怕，也許是因為校園在我心里，一直像是第二個家。也正如汪曾祺所說的：“家人閑坐，燈火可親。”所以哪怕一個微小的舉動，也會讓我感到溫暖萬分吧。
是夜，無繁星崔璨，也無皓月當(dāng)空，行人匆匆歸家。而我，還在校園里，家人閑坐，燈火可親。
溫暖的校園作文17
天氣越來越冷了，還刮起了風(fēng)，寒風(fēng)像一把鋒利的劍在晨霧中飛舞，吹打著樹葉，發(fā)出尖厲的叫聲，冷颼颼的，真吹得人心寒，樹木“嘩嘩”直響，寒風(fēng)卷著樹枝，樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。
在這片晨霧中，隱隱看見一個人影，定睛一看，原來是保潔工人，他大約有六十幾歲，矮矮的、瘦瘦的身材，后背稍微有點駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，他總是戴著一只黑不溜秋的小口罩，穿著一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。
我拎著一袋重重的垃圾，慢慢地踱步，走到那位老人面前，我不忍心在為他增添困難，所以想直接扔到他的車?yán)铮墒抢苤�，仍不上去，我只能用出最大的力氣，可是垃圾從袋子里紛紛掉出來。我十分無奈，老人見我如此懂事，就走過來，并拿起掃帚和簸箕去掃垃圾，他彎下腰，用那只大大的粗糙的手緊緊握住掃帚，然后慢慢地彎下腰去掃垃圾，他的`手上青筋縱橫，像一根一根的細松枝，那只簸箕里全是垃圾，老人用力一甩，把垃圾都扔到他的車?yán)�。我想：“老人那么瘦，竟然能把那么重的垃圾扔起，真是不可思議�！崩先顺倚α艘恍�，說：“以后小心一點兒�！北阃浦禽v小車消失在霧中。
就是因為校園中有這樣充滿愛的清潔工人，所以校園是溫暖的。
溫暖的校園作文18
如果校園是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校園是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個大家庭，那么我就是這個家庭里的一員。這個校園不僅給我?guī)砹嗽S多快樂，還教會了我做人的道理，但是我感受到最多的是溫暖。
一個冬天的清晨，我抱著一大疊作業(yè)往辦公室走去。那刺骨的寒風(fēng)好像和我作對似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發(fā)疼了。我趕緊抱著本子小跑起來，想快點把它們放到老師的辦公桌上�？墒俏业氖植恍⌒幕艘幌拢康谋咀佣嫉粼诹说厣�。當(dāng)時的我十分緊張，心想：完了，完了，這里人這么多，如果本子被弄臟了，老師和同學(xué)肯定會責(zé)備我的。我一看時間，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在那時，正好有兩個其他班的.同學(xué)從我身邊經(jīng)過。看到撒了一地的書，她們二話不說，連忙從溫暖的口袋里伸出手來，一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書一本一本地撿起來，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時，一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大��！不一會兒，我們就把本子都撿好了。我們?nèi)齻�人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字，上課的鈴聲已經(jīng)響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。
其實，這樣的事在我們的校園里，時有發(fā)生，只要我們用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)，溫暖無處不在。能成為這個大家庭里的一員，我感到無比的幸福。因為這是一個充滿溫暖、充滿愛的校園！
溫暖的校園作文19
風(fēng)卷起了涼意，使欲默默襲來的睡意逃竄而去。進入秋天的校園總是少了那點喧鬧，連從樹梢竄下的陽光都多了一分靜默。輕輕晃動著位于樹下的木制搖椅，等著地上一塊塊凝固的淡金色陽光，試圖驅(qū)走又蠢蠢欲動的倦意。一旁的同班同學(xué)閉著雙目，唇微微的張開，星星點點的光陽碎片散在她稍黝黑的'手臂上，似一片片玉石閃爍著。風(fēng)拂過樹林，激起了枝椏一陣陣愉悅地擺動和地上枯葉一點抱怨咕噥，卻不曾吵醒這位似乎進入熟睡狀態(tài)的友人。
地上的陽光融化、逝去。整棟教室被樹的臂膀蠻橫地護著，不想要那些不愛曬太陽，有著白皙肌膚的女孩對它們有一絲不滿。身旁的人動了一下，伸手抱住自己的身體�！霸趺醋兝淞�？”她輕聲抱怨，站了起來伸展肢體�！翱焐险n了，要回去了嗎？”看了一眼枝縫中有些灰的破碎天空。聽著友人抱怨著討人厭的數(shù)學(xué)小考和隨著月考接近而變多的考卷，看著陰暗的樓梯，不禁嘆了口氣�？疾煌甑脑囁坪跤篮愦嬖冢柟鈪s時隱時現(xiàn)。
一只手搭上了肩，并肩走上一階階的樓梯，她突然轉(zhuǎn)頭問：“月考完要不要一起去逛街啊？”臉上的笑容暖得像剛才散在身上的陽光似乎又凝固成形。愣了一下，忽然感覺到一陣暖意撲上臉。抬頭，看見教室前方走廊又灑滿了金色陽光。樹梢輕輕晃動，伸長的臂膀像是松開了些，轉(zhuǎn)頭看著仍笑得燦爛的友人，回以一個笑容說：“當(dāng)然好�！弊呷虢淌遥S著溫暖的光線，寫起了不算太難的數(shù)學(xué)題目，好像，剛剛那陣?yán)滟那镲L(fēng)融入了由窗戶淌進的暖陽。
溫暖的校園作文20
開學(xué)一個月了，想起初中的校園生活，真得挺有趣的。早上到學(xué)校，在老師沒來之前去打會籃球，或者在教室跟同學(xué)侃一侃，老師來之后看會書，然后上課，上數(shù)學(xué)課時就解會兒數(shù)學(xué)題，上其他的課呢，就聽老師講點東西，然后譬如音樂，勞技等就上自習(xí)，蠻有意思。
跆拳道課：我們學(xué)校是跆拳道特色學(xué)校，每周都有一節(jié)跆拳道課。那天上課，上到一半，我們班一個超級彪悍的男生，順手拿了一根搭在桿上的黑帶，然后緊接著系在自己的校服上(上跆拳道課，不穿道服就犯了一項錯，還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的，挺年輕，短發(fā)，戴個眼鏡，姓鄭)就看著了，就說：“誒，那個男生，過來一下�！� 那個男生瞅了瞅別人，然后就過去了。鄭教練就問他：“犯了幾項錯?”那個男生考慮了一會說：“兩項�！� “拿黑帶?”“嗯，三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答) “往自己校服上系?(跆拳道很講究的)” “恩，五項” 然后鄭教練讓他躺下(我們都知道，其實是要給他撕韌帶，很疼的)然后那個男生還跟教練皮，教練生氣了，上去絆他一下，倒地了。那個男生還掙扎，教練摁他腿，還沒怎的呢，就叫上了，開始撕的時候像殺豬似的(不過真的很疼，不是裝的)，估計全樓都聽見了，撕完之后，那個男生就坐在地上不起來，鄭教練瞅他說：“怎么?還想...?”然后那個男生就連忙起來回去了�？吹竭@，大家都以為鄭教練挺狠的,其實鄭教練挺好的，她跟咱們說，她上學(xué)時寫檢討書，從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’ (我才明白什么意思：說明她永不言敗，對事不對人，是個不錯的`教練
政治課：咱們原來的政治老師去當(dāng)班主任了，然后又給我們新?lián)Q一個政治老師，第一節(jié)課給我們的印象是挺嚴(yán)厲，第二節(jié)課呢，我們把她給氣哭了(她剛大學(xué)畢業(yè))，這把我們嚇的，趕忙道歉，之后又演小品，這一節(jié)課才過去(她也沒給我們打小報告)，不過這也讓我們對她有了更深刻的了解(其實她挺好的)
上課的事講完了，該講值周時候的事了，上學(xué)期值周的時候，管我們的是趙光瑞(一個戴眼鏡，胖胖的，男老師，長的很像功夫熊貓，會打太極，有時比功夫熊貓還搞笑)跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學(xué)晚上，我跟他去檢查個班晚上的掃除情況，走到七年三班的時候，進去看到三班班主任在后邊批卷紙，然后趙老師就對我說：“講臺不合格”(那意思就是讓我記下來)三班班主任聽見后，就說：“這還不干凈，你想怎地?”然后他說：“想合格也行，請我吃飯，300的”三班班主任聽后說：“得得，趕緊出去!”出來后，我跟他說：“你也太黑了吧”(那時候混的很熟了)聽罷，說：“這還黑啊，沒管她要500就不錯了” 當(dāng)場暈倒(最后也沒扣分,就是開玩笑)
還有一回，也是晚上檢查，還有一個值周長——初三的(女生)走在走廊里，因為我們要記錄。所以得開燈，開完事，不是得閉了么，當(dāng)時我走在最前面，中間是趙光瑞，最后是那個初三的(當(dāng)時我們跟她混的也熟)，趙光瑞說：“去把燈閉了”按道理得那個值周長閉把燈閉了(走在最后面，而且燈也是在后面)那個值周長讓我閉，我就讓她閉，咱倆就吵吵，我就說：“一點沒有學(xué)姐樣”然后她就向趙光瑞告狀，趙光瑞就看著她(那個值周長) 踢了我一腳，當(dāng)時我也忘了我說啥，然后趙光瑞就說：“我從來沒把你當(dāng)女生看”當(dāng)時沒把我氣死，不過還是挺愛跟他在一起的(搞笑啊)嚎~~
這就是我的校園生活，即使跟同學(xué)，跟老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。
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