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【必備】可愛(ài)的老師作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的可愛(ài)的老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
可愛(ài)的老師作文 篇1
長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師姐姐,我最喜歡,不論她兇不兇,我都喜歡。
“小紅花美術(shù)館”的高老師,一米六的個(gè)頭,比我高一點(diǎn),頭發(fā)又黑又柔,披在背上,還戴著黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的,就像那種漫畫(huà)上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的,睫毛也不短。鼻子端坐在中央,櫻桃小口紅紅的,牙齒雪白。
高老師長(zhǎng)得可愛(ài),性格像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩那樣有趣,有時(shí)卻調(diào)皮得有點(diǎn)過(guò)了頭兒。那次,我和姐姐畫(huà)累了休息時(shí)在那兒聊天,商量放假去哪里玩兒,誰(shuí)知高老師神不知鬼不覺(jué)地坐在我倆旁邊,拉住我們一人一只手學(xué)著娃娃音說(shuō):“我也去、我也去,我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以,過(guò)了一會(huì)兒又笑破了天。只見(jiàn)高老師抿著嘴兒,拉著我倆的手,眨著水汪汪的大眼睛,一股幼兒園小孩才有的'天真氣兒又流露了出來(lái)?蓯(ài)死了!
高老師平時(shí)也偷懶——人家也撒嬌嘛!那次去她家玩,她留我和姐姐吃飯,可樂(lè)雞翅、冰塊西紅柿等好吃的,都做了出來(lái)?沙酝觑垼铍y對(duì)付的盤(pán)子、杯子什么的都交給她還未下班的老公來(lái)處理了,自己倒去看電視,讓我們兩個(gè)去玩電腦。
還有一次,我在那兒畫(huà)畫(huà),畫(huà)到“手”,不會(huì)畫(huà)了,我就叫高老師幫忙,誰(shuí)知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課,我總不能去打攪吧?所以只好硬著頭皮繼續(xù)畫(huà)……過(guò)了一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)我的修修改改、改改修修,總算是畫(huà)好了。我拿去給高老師看,誰(shuí)知,她瞪大眼睛,鬼鬼地邊笑邊說(shuō):“每個(gè)人的潛力是無(wú)限的!”可真是氣死人了!
不過(guò),從此我知道,一件事,只有親自試一試才知道行不行,可不能隨便放棄。
可愛(ài)的老師作文 篇2
我們每個(gè)人的生命中,都不乏老師的身影。這些老師的性格迥異,可能是溫柔的,也可能是嚴(yán)厲的,但,你要問(wèn),我最愛(ài)的老師是什么樣的,我會(huì)大聲地告訴你:我愛(ài)的老師,她不需要有多美的容貌和多厲害的學(xué)識(shí),只需要有一顆善良的愿意跟我們交朋友的心就好了。
我小學(xué)時(shí)遇到的英語(yǔ)老師——袁老師,就是這樣一個(gè)既幽默又神奇的老師,我們私下都愛(ài)叫她:可愛(ài)的小豬佩奇!
很驚訝吧?因?yàn)樵蠋煂儇i,而她最喜歡的動(dòng)物又恰好是豬。她的衣服上,經(jīng)常畫(huà)著可愛(ài)的小豬佩奇的圖案,她的布包上,也時(shí)常掛著小豬的鑰匙扣。
而且,當(dāng)袁老師知道我們這么給她取外號(hào)時(shí),不但不生氣,還學(xué)著小女孩撒嬌似的樣子在班級(jí)里搖著腦袋,嘟著嘴,故作傷心地說(shuō):“哎呀,我對(duì)你們這群壞家伙這么好,你們竟然給我取這么可愛(ài)的外號(hào),我該怎么感謝你們才好呢?”“哈哈……”我們都笑了。這時(shí),底下有人喊道:“袁老師,請(qǐng)我們吃冰激凌!”他之所以敢這么大膽地喊出他的.想法,是因?yàn)槲覀冊(cè)谛睦锒贾,袁老師,這個(gè)像大姐姐一樣活潑可愛(ài),又帶著天真的老師,是永遠(yuǎn)不會(huì)跟我們置氣的。
果不其然,聽(tīng)到這聲放肆的大吼,袁老師竟然還笑著在教室里轉(zhuǎn)圈圈,雙手?jǐn)[動(dòng)著說(shuō):“我可是個(gè)窮人啊,每個(gè)月就800塊錢(qián)工資,請(qǐng)你們吃雪糕,那我不是只有喝西北風(fēng)了?”可是,說(shuō)歸說(shuō),下課時(shí),袁老師還是帶著我們?nèi)嗝總(gè)人到下面的小賣(mài)部買(mǎi)了一只雪糕。
記得那一次,我們做課間操的時(shí)候,突然身后發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。我詫異地回頭,驚訝得眼珠子都要掉下來(lái)了。因?yàn)樵谖覀兊年?duì)伍后面,正站著一個(gè)“大學(xué)生”——袁老師,她不知從哪兒找來(lái)了一件校服批上,規(guī)規(guī)矩矩地站在我們后面,也學(xué)著我們的樣子,一會(huì)兒擺手,一會(huì)兒踢腿,做出的動(dòng)作又標(biāo)準(zhǔn)又優(yōu)美,讓人拍案叫絕。
我們都變成了她的粉絲,吶喊著為袁老師加油。她沖我們溫婉地笑笑,說(shuō):“不錯(cuò)不錯(cuò),沒(méi)白教你們,鼓掌鼓得最熱烈的,我下課請(qǐng)他吃臭豆腐!”“哈哈……”我們一邊拍掌,一邊大笑。歡樂(lè)的聲浪蕩漾在塑膠場(chǎng)上……你敢說(shuō),袁老師不是一個(gè)十足可愛(ài)的大姐姐嗎?
有時(shí)候,我真覺(jué)得她不像一個(gè)正兒八經(jīng)的英語(yǔ)老師,而是一位充滿童心的十八歲的大姐姐。
或許是驗(yàn)證了一句話吧:有童心的人不會(huì)老。
可愛(ài)的老師作文 篇3
新學(xué)期到了,我剛走進(jìn)教室,就看見(jiàn)了一位新老師。我挺納悶:“這位老師是誰(shuí)呀?”后來(lái),我才知道,他就是我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師身材高高的,頭發(fā)短而直,像用鉤子鉤直的。眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,像兩把利刀,好像隨時(shí)都可以刺過(guò)來(lái),置人于死地。這讓他看起來(lái)比較嚴(yán)肅。
劉老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然錯(cuò)了一道。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,心想:“還好只錯(cuò)了一個(gè),如果錯(cuò)了兩個(gè),那同學(xué)們就會(huì)罵我太笨了。”這時(shí)劉老師向我走來(lái),開(kāi)始我仍僥幸地認(rèn)為他是來(lái)找別人的。但劉老師卻用嚴(yán)厲的目光盯著我,我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著我:“看看別人都得了滿分,而你呢?”他把我嚇得頭都不敢抬。
劉老師有時(shí)也很“狡猾”。有一次,劉老師上課時(shí)提了許多問(wèn)題,但沒(méi)有同學(xué)回答問(wèn)題。課堂上鴉雀無(wú)聲,劉老師可生氣了!突然,劉老師大聲宣布:“只要聽(tīng)課聽(tīng)得好,我就請(qǐng)他玩蹦蹦床!”要知道,我們最喜歡玩的就是蹦蹦床,但我們沒(méi)有那么笨,怎么會(huì)輕易相信劉老師?劉老師接著說(shuō):“如果你們不相信,我就把請(qǐng)你們玩蹦蹦床的錢(qián)拿出來(lái),給你們看!怎么樣,這可以吧?”同學(xué)們都相信了,但我仍然不相信。這時(shí),同桌悄悄給我說(shuō):“你給他一次機(jī)會(huì)吧!”“那好吧!”于是我就相信了劉老師。
這節(jié)課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地答題。時(shí)間過(guò)得真快,不一會(huì)兒下課鈴聲就響了。我們圍著劉老師,高興地問(wèn):“劉老師,你什么時(shí)候請(qǐng)我們?nèi)ネ姹谋拇惭?”劉老師愣了一下,突然哈哈大笑,“好哇,我馬上兌現(xiàn)剛才的承諾,請(qǐng)大家去操場(chǎng)上盡情地跳呀!”啊!我們驚呆了,原來(lái)劉老師說(shuō)的`蹦蹦床就是操場(chǎng)呀!你說(shuō),我們的劉老師是不是很“狡猾”?
你說(shuō),我們新來(lái)的劉老師不是很可敬可愛(ài)嗎?我對(duì)他真是又怕又愛(ài),這種滋味你明白嗎?
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