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【精選】可愛(ài)的老師作文47篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的可愛(ài)的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可愛(ài)的老師作文 篇1
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，除了課堂上的老師，還有一位特殊的可愛(ài)的“老師”。跟隨林可欣同學(xué)的腳步，也讓我們和這樣的“老師”做朋友吧！
我有過(guò)幽默風(fēng)趣的老師、溫文爾雅的老師和嚴(yán)謹(jǐn)利落的老師，但有位知識(shí)淵博的“老師”，從我識(shí)字起就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。它就是我最喜歡的“老師”——書。
來(lái)到熟悉的書房，我瞬間被一本本書包圍了�！翱次遥】次�！”它們彼此互不相讓，都想讓我看到最好的故事。瞧！《愛(ài)麗絲漫游奇境》害羞地站在一旁，忸怩中帶著些許期待；《可怕的科學(xué)》的趣味讓各年齡段的人都愛(ài)不釋手；《怪物大師》用熱血的情節(jié)吸引了大批少年……看到這么多書，我一下子竟不知所措，看什么好呢？我只好一會(huì)兒跟愛(ài)麗絲去她夢(mèng)中旅行，一會(huì)兒到三國(guó)里感受英雄好漢的豪氣，一會(huì)兒跟布布路去藍(lán)星上冒險(xiǎn)。不知不覺(jué)，一下午的時(shí)間匆匆過(guò)去了。
我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)這位“老師”的？記憶里浮現(xiàn)出一間溫馨的小屋，一個(gè)小女孩，拿著一本小人書，趴在地上，一字字地讀著：“丑小鴨很傷心……”雖然讀得很費(fèi)勁，但她十分認(rèn)真。她的認(rèn)真得到了媽媽的贊揚(yáng)，嘴角也露出了兩個(gè)可愛(ài)的.酒窩。
《丑小鴨》是我看過(guò)的第一本課外書。從那以后，我要求媽媽買了許多不同類型的書：《黑貓警長(zhǎng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《伊索寓言》等等。因?yàn)樽x了很多書，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊R(shí)面也比較廣，得到了“萬(wàn)事通”的稱號(hào)。書，讓我的學(xué)習(xí)有了巨大的進(jìn)步；書，讓我的課余生活更加豐富；書，使我不再憂傷，不再孤獨(dú)。
我從記憶里回過(guò)神，不禁對(duì)著這位可愛(ài)的“老師”笑了起來(lái)：謝謝你，讓我懂得了知識(shí)的珍貴，讓我知道了如何品味這多彩的人生！
可愛(ài)的老師作文 篇2
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩月有余，也接觸到了很多位老師，無(wú)論是語(yǔ)文閆老師的睿智，還是英語(yǔ)安老師的脫俗，又或是政治韓老師的中規(guī)中矩，歷史耿老師的豪情四射，都讓我記憶深刻……而最不能不說(shuō)的就是數(shù)學(xué)老師王老師了。
還記得初次見(jiàn)面時(shí)，“不用我介紹了吧。”未見(jiàn)其人，先聞其聲。我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他雙手交叉放在肚子前，端滿臉笑意，信步走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，雙眼環(huán)視一周。我當(dāng)時(shí)想這個(gè)老師或許不一般吧。
日子漸漸過(guò)去，我們相互熟悉，我發(fā)現(xiàn)王老師真有讓人著迷的神韻。
高中數(shù)學(xué)真是難�。〖�、區(qū)間、函數(shù)一股腦兒向我們涌來(lái)，我們有些手忙腳亂，上數(shù)學(xué)課時(shí)也有些力不從心。當(dāng)老師講到單調(diào)性時(shí)，更是混成一團(tuán)亂麻，于是老師在臺(tái)上唾沫橫飛，侃侃而談，我們?cè)谂_(tái)下昏昏欲睡，老師走下講臺(tái)，朗聲道：“如果大家還是不會(huì)的話，哥教大家一個(gè)辦法。”同時(shí)大手一揮，頗有指點(diǎn)江山的豪邁意氣。此話一出，大家都樂(lè)得前仰后合，不得不說(shuō)，“哥”這一招還真管用，大家都集中精神聽(tīng)起課來(lái)，而老師也從此獲得了“哥”的`雅號(hào)。
“哥”的語(yǔ)言啊，有兩種：一是肢體語(yǔ)言，一是口語(yǔ)�！案纭鄙险n雖比不上梁任公先生的手之舞之足之蹈之，但也離之不遠(yuǎn)。“哥”的口語(yǔ)雖不及梁任公先生的慷慨激昂，但也出奇的相似。
“哥”講習(xí)題的時(shí)候，肢體語(yǔ)言更是豐富。每當(dāng)我們異口同聲出錯(cuò)時(shí)，“哥”總要臉頰偏到一旁齜牙咧嘴；當(dāng)我們七嘴八舌改正錯(cuò)誤時(shí)，“哥”就會(huì)露出笑臉，嘴角上挑，這時(shí)我們的心也會(huì)跟著他的嘴角揚(yáng)起來(lái)；當(dāng)每講完一道題時(shí)，“哥”還會(huì)左手順著褲縫稍稍上提，雙肩微向后張，在長(zhǎng)舒一口氣。
“你的計(jì)算一直這么差？”“嗯……”我發(fā)出如蚊哼輕嘆�！班拧薄案纭贝舐暤幕亓艘痪洌俏舱{(diào)可謂千回百轉(zhuǎn)，鼻音乃一氣呵成，我的心中無(wú)由的涌起一陣羞愧，暗暗下決心要提升數(shù)學(xué)功底。
才僅僅兩個(gè)月，“哥”的神韻就已深深刻入我的腦海，也正因?yàn)椤案纭辈抛屛腋酉矚g數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
可愛(ài)的老師作文 篇3
長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師姐姐，我最喜歡，不論她兇不兇，我都喜歡。
“小紅花美術(shù)館”的高老師，一米六的個(gè)頭，比我高一點(diǎn)，頭發(fā)又黑又柔，披在背上，還戴著黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的，就像那種漫畫上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的`，睫毛也不短。鼻子端坐在中央，櫻桃小口紅紅的，牙齒雪白。
高老師長(zhǎng)得可愛(ài)，性格像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩那樣有趣，有時(shí)卻調(diào)皮得有點(diǎn)過(guò)了頭兒。那次，我和姐姐畫累了休息時(shí)在那兒聊天，商量放假去哪里玩兒，誰(shuí)知高老師神不知鬼不覺(jué)地坐在我倆旁邊，拉住我們一人一只手學(xué)著娃娃音說(shuō)：“我也去、我也去，我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以，過(guò)了一會(huì)兒又笑破了天。只見(jiàn)高老師抿著嘴兒，拉著我倆的手，眨著水汪汪的大眼睛，一股幼兒園小孩才有的天真氣兒又流露了出來(lái)�？蓯�(ài)死了！
高老師平時(shí)也偷懶——人家也撒嬌嘛！那次去她家玩，她留我和姐姐吃飯，可樂(lè)雞翅、冰塊西紅柿等好吃的，都做了出來(lái)�？沙酝觑垼铍y對(duì)付的盤子、杯子什么的都交給她還未下班的老公來(lái)處理了，自己倒去看電視，讓我們兩個(gè)去玩電腦。
還有一次，我在那兒畫畫，畫到“手”，不會(huì)畫了，我就叫高老師幫忙，誰(shuí)知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課，我總不能去打攪吧？所以只好硬著頭皮繼續(xù)畫……過(guò)了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)我的修修改改、改改修修，總算是畫好了。我拿去給高老師看，誰(shuí)知，她瞪大眼睛，鬼鬼地邊笑邊說(shuō)：“每個(gè)人的潛力是無(wú)限的！”可真是氣死人了！
不過(guò)，從此我知道，一件事，只有親自試一試才知道行不行，可不能隨便放棄。
可愛(ài)的老師作文 篇4
大家看了這個(gè)題目也許會(huì)感到奇怪，形容老師怎么能用“可愛(ài)”這個(gè)詞呢？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們的劉老師就像一個(gè)孩子天真、可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮。
劉老師是我們3、4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在他任教的兩年時(shí)間里，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板，他會(huì)讓我們從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，從快樂(lè)中受到啟發(fā)。我最喜歡上劉老師的課了，因?yàn)樗v課不會(huì)乏味。老師在課余時(shí)間，總會(huì)和我們一起談心，給我們講故事。而且他還有一大優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)給我們布置太多的作業(yè)，因?yàn)樗溃⒆拥谋拘跃褪峭鎯�，他�?huì)給我們布置4、5道練習(xí)題。然后讓我們自己安排時(shí)間，做自己喜歡做的事情，比如看書、下棋，娛樂(lè)……
劉老師對(duì)我很好，我把他當(dāng)成了我的`好朋友，每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，只要看到劉老師燦爛的微笑，我的煩惱就會(huì)拋出九霄云外，留下的只有快樂(lè)。特別是劉老師那雙月牙眼，我總愛(ài)看他的眼睛，好像他的眼睛在告訴我什么……
因?yàn)閯⒗蠋煴容^寵我，所以我的壓力很大，害怕學(xué)不好，惹老師失望、生氣。
有一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
可愛(ài)的老師作文 篇5
我們總是會(huì)忘記一些事情的，比如簽名忘簽了，填寫忘填了。老師也會(huì)這樣。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看老師因?yàn)椤敖⊥倍a(chǎn)生的搞笑情況。
“306班是什么？”
之前開(kāi)值勤生會(huì)議的時(shí)候，老師總會(huì)點(diǎn)名的。點(diǎn)到的班級(jí)要不就一起喊“到”，要不就一起舉手。我清楚地記得那一次，老師在點(diǎn)名的時(shí)候，一臉嚴(yán)肅的`神情：“201，齊了；202，齊了……305，齊了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校并沒(méi)有306班啊。
“二五二十”
上課了，大家喊完“老師好”后都坐下了。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)除法。同學(xué)們還記得乘法口訣吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧。”
你們?cè)谶@段話發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？沒(méi)錯(cuò)，二五二十。老師肯定是一時(shí)口誤，二五一十背成二五二十了。
“坐站”
又上課了，老師叫我回答問(wèn)題。我胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“跳跳回答正確，這樣是平均分的方法。坐站！”
下課了，我偷偷問(wèn)同桌“坐站”是什么。他說(shuō)：“可能是不停地交換“坐”和“站”兩個(gè)動(dòng)作吧�！闭f(shuō)完，我倆哈哈大笑起來(lái)。
可愛(ài)的老師作文 篇6
時(shí)間飛速，教過(guò)我們的老師，一個(gè)又一個(gè)。她們的教學(xué)方案最精致，但最可愛(ài)還是我們的班主任——葉老師。葉老師講課的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，清脆。
老師您就像一位母親，有一次，我的成績(jī)很不理想，你把我叫到辦公室，我覺(jué)得你一定會(huì)罵我，但我走進(jìn)辦公室時(shí)，你的臉上露出了一絲笑容。我頓時(shí)心里面涌起一絲暖意，我走到老師跟前，我覺(jué)得老師不會(huì)喜歡我，你那溫柔地語(yǔ)句卻說(shuō)；余文杰，你不要灰心，要加油!我一聽(tīng)這句話一個(gè)人被震住了。頓時(shí)老師你在我心中無(wú)比可愛(ài)。
還有一次，我們準(zhǔn)備上第八課《小橋流水人家》老師那清晰又溫暖的聲音，讓我們走上小小的小橋，聽(tīng)見(jiàn)了流水的'聲音，看見(jiàn)勤勞的人們?cè)诟�。一片美景！老師你也讓我看�?jiàn)了你上課的精神。老師你在我心中是最可愛(ài)的。
您就是我心中美麗，可愛(ài)的好老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！不管別人怎么說(shuō)，我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在您的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)您的期望……
可愛(ài)的老師作文 篇7
上了兩個(gè)月的課了，是時(shí)候說(shuō)一說(shuō)我那可愛(ài)、幽默的班主任徐老師了！
這是一位超級(jí)友好的老師。上課每當(dāng)女生回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì)鋪臺(tái)階，讓我們有一種順著梯子下來(lái)的感覺(jué)；男生回答不出問(wèn)題來(lái)，嘿嘿，徐老師則會(huì)嘟起嘴說(shuō)一句：你是豬啊！當(dāng)然，這不能準(zhǔn)確表現(xiàn)徐老師的可愛(ài)，以下才是！
中午徐老師來(lái)到班里，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覀儼鄿p了五分而直接批評(píng)我們，而是以十分有趣如同講故事的方式告訴我們做好小細(xì)節(jié)的.重要，讓每個(gè)人都印象深刻。同樣也是在中午，數(shù)學(xué)黃老師來(lái)到班里講題目順帶收試卷。徐老師乘此機(jī)會(huì)一臉羨慕地對(duì)黃老師說(shuō)：每天都有那么多人追著問(wèn)你問(wèn)題，問(wèn)我的人比你少多了！哼！我吃醋了！徐老師這話看似對(duì)黃老師說(shuō)的，實(shí)則是說(shuō)給我們聽(tīng)的。大家都忍著不笑！黃老師攤手自嘲道：那是被我逼的！徐老師哦了一聲后，繼續(xù)補(bǔ)句：原來(lái)那些都是VIP！我也要這么做！哈哈，真是個(gè)機(jī)智可愛(ài)的老師！
幽默的徐老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)真是個(gè)名不虛傳的好老師！
可愛(ài)的老師作文 篇8
潘老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她個(gè)子中等，鼻梁是駕著一副眼鏡。她是一位對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的老師。平素里，也很關(guān)心我們的身體。大課間后，提醒我們喝水；體育課后，讓我們穿上衣服；有的同學(xué)沒(méi)有帶水，就親自為他們送水……那天，我也感受到潘老師的愛(ài)了。
“丁零零”―上課了，我們趕緊進(jìn)教室。在潘老師嚴(yán)厲的.眼神中，我們馬上安靜下來(lái)又開(kāi)啟了一節(jié)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。
聽(tīng)著潘老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，我的肚子卻隱隱作痛，但我仍然堅(jiān)持著聽(tīng)課。
“小，身體不舒服嗎？”哪兒不舒服？是不是肚子疼？”潘老師竟然察覺(jué)到我身體不適，輕輕走到我身邊，俯下身子，親切地問(wèn)道。
“嗯�！蔽译y過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師叫我多喝點(diǎn)水，并摸了摸我的額頭。覺(jué)得不是很燙吧，她讓我趴在桌上休息，才放心地接著上課。
下課了，她又來(lái)到我身邊，又摸了摸我的額頭，問(wèn)我“小，好些了嗎？”既而拿出手機(jī)打電話給我媽媽，讓我媽媽來(lái)接我回家。直到媽媽來(lái)了，潘老師才放心地離去。
身體不適的那天，我感受到了潘老師對(duì)我細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我寫著這篇文章時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著陣陣暖流。我愛(ài)你，可親可愛(ài)的潘老師。
可愛(ài)的老師作文 篇9
教過(guò)我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——羊老師。
羊老師有一副很厚很厚的黑眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，她的個(gè)子不是很高，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
羊老師的這種方法既嚴(yán)厲，同時(shí)又以另一種方法教育了說(shuō)話和打架的同學(xué)，讓他們深深認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
下課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，踢踢毽子，跳跳繩的時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)不高也不矮的人站在一邊哈哈大笑，沒(méi)錯(cuò)，她呀！就是我們可愛(ài)的'羊老師。
記得，有那么一次。羊老師在一旁看著，不知什么時(shí)候，羊老師也有了興趣，和我們踢了起來(lái)，。她沒(méi)有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也不是很好看，只踢了幾個(gè)。她并沒(méi)有灰心，又一次踢了起來(lái)，也只踢了幾個(gè)。這樣重復(fù)了兩三次，都只踢了幾個(gè)，我們幫他數(shù)了起來(lái)：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個(gè)，我要和你們比賽！”羊老師高興地說(shuō)了起來(lái)。在我們興致勃勃的時(shí)候，上課鈴響了，羊老師和我們依依不舍地離開(kāi)了走廊，回到了教室。
羊老師就是這樣一個(gè)可愛(ài)的人，她就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，嚴(yán)厲的教師，謝謝您對(duì)我們的培育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您——羊老師！
可愛(ài)的老師作文 篇10
石老師是我們的游泳教練。雖然有著白色的短發(fā)，但有著一雙多變卻不老的眼睛，他特別好認(rèn)，瞧！腦袋長(zhǎng)得像番薯一樣的形狀。
我剛學(xué)游泳時(shí)，也是他教的。在我心中他是一個(gè)和藹、負(fù)責(zé)，又很可愛(ài)的一個(gè)人。記得當(dāng)年我剛學(xué)游泳的時(shí)候，腿抬不起來(lái)，反而脊背抬起來(lái)，石老師用手拍我的背，還說(shuō)：“背不能弓起來(lái)，要把腳抬起來(lái)！”最終我終于能在水中像魚兒一樣自由自在的游來(lái)游去。
這次參加生存訓(xùn)練，我們居然又見(jiàn)面了。一見(jiàn)面，他讓我印象最深的兩句話就是：“你以前來(lái)學(xué)過(guò)游泳吧！一下子就認(rèn)出來(lái)了！”“你像幼兒園的一樣，永遠(yuǎn)都是一張‘娃娃臉’！”這兩句話讓我很開(kāi)心，也讓我更加親近石老師哩！
一次經(jīng)歷我覺(jué)得石老師可愛(ài)無(wú)比！那次我和兩個(gè)伙伴在說(shuō)有其他游泳道的`人游到我們泳道來(lái)啦。這些話被石老師聽(tīng)見(jiàn)了，他問(wèn)：“誰(shuí)是侵略者？”說(shuō)著伸出兩跟小拇指，“我給他撓撓！”眼里還有著小孩子似的淘氣的目光。我和兩個(gè)伙伴開(kāi)懷大笑！
你說(shuō)這不是最可愛(ài)的老師嗎？
可愛(ài)的老師作文 篇11
學(xué)校舉辦了以“老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師”為主題的征文活動(dòng)，恰到好處。我想到了表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)！
我們的學(xué)校像我們自己的家一樣溫暖可愛(ài)。因?yàn)椴粌H有像兄弟姐妹一樣的同學(xué)，還有像母親一樣溫柔善良的老師。在學(xué)校，老師是我們的媽媽。媽媽每天都在保護(hù)我們，照顧我們。我們每天都能收到很多笑臉。媽媽的笑容真的很美！
在學(xué)校，因?yàn)閶寢寕兊哪托�，我們的自理能力越�?lái)越強(qiáng)。那是因?yàn)槟赣H的笑臉給了我們無(wú)盡的.力量，讓我們感受到無(wú)盡的快樂(lè)，有信心不斷進(jìn)步。看，我們可愛(ài)的媽媽正在給我們上課。她那么認(rèn)真，那么專注，那么善良，那么善良！我們的好媽媽每天都在帶領(lǐng)我們進(jìn)步，我們是他們每天培育成長(zhǎng)的花朵。
我現(xiàn)在在三年級(jí)。自從入學(xué)以來(lái)，我各方面的能力都有了很大的提高，這歸功于母親的愛(ài)和努力。另一方面，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，以最好的表現(xiàn)回報(bào)母親的愛(ài)。
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了。讓我們祝賀媽媽們節(jié)日快樂(lè)，讓媽媽們笑得更燦爛、更可愛(ài)。
可愛(ài)的老師作文 篇12
我們班有一個(gè)可愛(ài)的老師，那邊是歷史老師。說(shuō)到這里，同學(xué)們有可能會(huì)大吃一驚：歷史老師可是最嚴(yán)厲的老師，怎么會(huì)可愛(ài)呢？其實(shí)，這是你不了解她，在冰雪般的面龐下的，其實(shí)是一顆的心。
歷史老師整天板著一張臉，戴著一副有三分之一臉的眼睛，但是，那雙眼睛里卻放著睿智的光芒。
同學(xué)們好像都很怕她，她只要一來(lái)同學(xué)們便會(huì)乖乖坐好，拿出她要求準(zhǔn)備的東西。老師講課時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，歷史課差不多是我們班紀(jì)律最好的課程了。
歷史老師平時(shí)很少笑，仿佛像一座冰山，尤其是在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她更是不能容忍，因?yàn)樗Ｍ覀兡芡昝溃屛覀儍?yōu)秀。
在以前，我不是很理解，以為歷史老師性格有點(diǎn)古怪，但后來(lái)，我才知道，原來(lái)歷史老師是最可愛(ài)的。
有一次，我們班的同學(xué)考試發(fā)揮的很好，拜托了級(jí)部“倒數(shù)”的榮譽(yù)，尤其是在歷史這科，同學(xué)們學(xué)得很好。就在那天，歷史老師捧著我們的.試卷，盯了許久，會(huì)心的笑了，笑得很甜，仿佛她是世界上最幸福的人，看著她豐碩的教學(xué)成果，第一次對(duì)我們表示了贊許。
歷史老師的機(jī)智，歷史老師的性格：歷史老師的見(jiàn)識(shí)多廣，無(wú)一不讓我佩服她。
可愛(ài)的老師作文 篇13
我上小學(xué)已經(jīng)三年了，但是最讓我難忘的，那肯定是我們一年級(jí)的班主任蔡老師。
我們蔡老師看起來(lái)很溫柔，但是據(jù)說(shuō)她可是我們一年級(jí)最兇的老師了，不過(guò)也是我們這一屆最好的老師。
她個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的，平時(shí)喜歡穿高跟鞋和裙子。高高的鼻子上架著一副大眼鏡，眼鏡下還有一雙水汪汪又像黑寶石一樣的大眼睛。她上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅，我們班幾乎每一個(gè)同學(xué)都不敢看她的眼睛，仿佛蔡老師的眼睛里有萬(wàn)卷書和萬(wàn)里路，但又有猛虎一般讓人害怕。
有一次我考試成績(jī)不好，又錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，她狠狠地打了我五下手板，當(dāng)時(shí)我的手都沒(méi)有知覺(jué)，快要麻木了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我還是強(qiáng)忍著沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。
當(dāng)然我們蔡老師也有溫柔的一面，有一次我考試得了100分，她笑著表?yè)P(yáng)我，那時(shí)候我的`心里仿佛比吃了蜜還要甜，當(dāng)時(shí)我就在想，春風(fēng)十里也不如我們蔡老師的燦爛笑容。
我們蔡老師雖然很嚴(yán)肅，還讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但正因?yàn)橛兴膰?yán)格，才有我們優(yōu)良的成績(jī)。我愛(ài)我的老師！
可愛(ài)的老師作文 篇14
從幼小無(wú)知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識(shí)，使我有了那么大的轉(zhuǎn)變，這一切的功勞都?xì)w功于老師。
最深受我喜愛(ài)的老師就是我們的英語(yǔ)老師了。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的`大眼睛，她很幽默，下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。
一次上英語(yǔ)課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個(gè)單詞，大家一聽(tīng)馬上笑了，因?yàn)檫@個(gè)單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽(tīng)到我們哄堂大笑后并沒(méi)有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來(lái)，講了個(gè)故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個(gè)單詞。
還有一次，兩個(gè)同學(xué)不知怎么回事兒，突然在英語(yǔ)課上打了起來(lái)，怎么也勸不開(kāi)。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)神態(tài)自若的說(shuō)“你們又怎么了？”同學(xué)一五一十的說(shuō)出了事情的原委，原來(lái)那倆個(gè)同學(xué)是為了一支筆而爭(zhēng)吵的，有同學(xué)說(shuō)這下可有好戲看嘍，那倆個(gè)同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會(huì)被罵的……隨后，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越多，但是，老師并沒(méi)有這樣去做，只是為兩個(gè)同學(xué)擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。
這就是我們和藹可親的英語(yǔ)老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識(shí)，而是使我們懂得了一個(gè)又一個(gè)要各睦相處的道理。
可愛(ài)的老師作文 篇15
我們班有一個(gè)可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，他不僅學(xué)問(wèn)高，而且非�？蓯�(ài)。
他有著笑開(kāi)了嘴的嘴巴，比如有一次，在我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們正聽(tīng)著津津有味突然老師提出一個(gè)問(wèn)題：州角是多少度。頓時(shí)，我們哄堂大笑了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師問(wèn)：“怎么啦?”我們說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師您的州寫錯(cuò)了!”頓時(shí)老師才恍然大悟，大笑了起來(lái)。例如還有一次是在四年級(jí)上冊(cè)的一次領(lǐng)通知書。突然念到我的名字，頓時(shí)，我的心。都快要跳出來(lái)了一樣緊張。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你真棒!你考了100分。”頓時(shí)老師的'嘴像15的月亮一樣笑圓了。
數(shù)學(xué)老師會(huì)在我被欺負(fù)時(shí)站出來(lái)，保護(hù)我;會(huì)在我傷心難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心;會(huì)在我考試考差了來(lái)告訴我“別灰心，下次一定考好。”我的數(shù)學(xué)老師在別人眼中是那么普通，可是在我的眼中，數(shù)學(xué)老師就像是我們的母親，這正是"一日為師，終身為父"啊!數(shù)學(xué)老師是那么辛苦——每天早上只要有作業(yè)，沒(méi)批改完，他就會(huì)侮人不倦的趕忙的趕著作業(yè)。但是每天早晨數(shù)學(xué)老師都會(huì)用可愛(ài)的微笑來(lái)溫暖我們，即使在冷的渾身發(fā)抖的冬天，我們也會(huì)覺(jué)得溫暖。謝謝老師，您辛苦了!
可愛(ài)的老師作文 篇16
“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室，安靜地等待我們的`班主任語(yǔ)文張老師。只見(jiàn)他邁著輕輕的步伐向我們走來(lái)，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的立馬站了起來(lái)。當(dāng)我們剛坐下，只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦，哪位來(lái)唱歌？”話音剛落，同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了，一道道目光投向了他。要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦！這時(shí)小翁羞答答地低著頭一動(dòng)也不動(dòng)，真像一根可愛(ài)的小豆芽。同學(xué)們你推我拉地想把他“請(qǐng)”上去，誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給，于是張老師便“大發(fā)雷霆”，小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得像老鼠見(jiàn)了貓一樣，撒腿上臺(tái)。而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷，你們好嗎！”
“好�。 贝藭r(shí)教室像炸開(kāi)了的鍋一樣，沸騰了。小翁見(jiàn)這架勢(shì)，一句完整的詞都沒(méi)唱完，就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰，快樂(lè)聲傳遍了整個(gè)校園。
窗外，幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，暖暖的。
可愛(ài)的老師作文 篇17
上上個(gè)星期四上午，課間休息時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)在跳繩。這時(shí)，來(lái)了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的`老師就好了！
想著想著，上課鈴響了。我急忙回到了教室�！昂茫瑢W(xué)們，上課！”雖然已經(jīng)上課了，但是我還沒(méi)有收拾好心情，做好上課的準(zhǔn)備。等我抬起頭一看，本來(lái)講臺(tái)上站著的應(yīng)該是我們的班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺(tái)上站著的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來(lái)她是來(lái)我們學(xué)校交流學(xué)習(xí)的劉老師。我好興奮啊，！
下課了，我連忙跑上講臺(tái)問(wèn)劉老師：“老師，您能在我們學(xué)校呆多長(zhǎng)時(shí)間�。俊� 劉老師微笑著摸摸我的頭，說(shuō)：“老師只能待一兩天�！闭f(shuō)完就走了。這時(shí)，我的心有點(diǎn)隱隱的酸酸的感覺(jué)。我多么希望劉老師能留下來(lái)�。�
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)回到自己的學(xué)校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧。可當(dāng)鐘校長(zhǎng)問(wèn)我和于詩(shī)琪喜不喜歡劉老師時(shí)，我立刻想起她摸我頭時(shí)的溫柔的感覺(jué)！
劉老師，您什么時(shí)候還能來(lái)我們學(xué)校啊？！您還記得我嗎？！
可愛(ài)的老師作文 篇18
學(xué)校舉行“老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師”為主題的征文活動(dòng)，正好，我早想著要表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)呢！
我們的學(xué)校，就像我們自己的家一樣溫馨可愛(ài)。因?yàn)檫@里不僅有像兄弟姐妹一般的同學(xué)，更有像媽媽一樣溫柔慈祥的老師。在學(xué)校，老師就是我們的媽媽。媽媽們每天都保護(hù)著我們，照顧著我們。我們天天都能收到好多好多的笑臉。媽媽們的笑容可真是好看�。�
在學(xué)校，因?yàn)橛辛藡寢寕兊哪托慕虒?dǎo)，我們的.生活自理能力越來(lái)越強(qiáng)。那是因?yàn)閶寢寕兊囊粡垙埿δ樈o了我們無(wú)窮的力量，并讓我們感到無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)也有了不斷進(jìn)步的信心。你看，我們可愛(ài)的媽媽，正在給我們上課呢？她是那么認(rèn)真，那么專注，而又那么慈祥，那么親切！我們的好媽媽，正帶領(lǐng)著我們天天向上，我們就是她們培育著的一天天長(zhǎng)大的花朵。
我現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，從進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在，我各方面的能力都有很大提高，這都?xì)w功于媽媽的愛(ài)，歸功于媽媽們盡心盡力的培養(yǎng)。而我們，就應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，以最好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)媽媽們對(duì)我們的愛(ài)。
幾天后就是教師節(jié)了，讓我們一起來(lái)祝賀媽媽們節(jié)日快樂(lè)吧，讓我們的媽媽笑容更加燦爛可愛(ài)吧！
可愛(ài)的老師作文 篇19
一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。
在我們做眼保健操時(shí)，吳老師總是嚴(yán)肅地從辦公室走到教室門口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來(lái)。設(shè)若還有人敢不認(rèn)真做，便會(huì)響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰(shuí)不做，誰(shuí)掃地一個(gè)禮拜！”
眼保健操過(guò)后，只見(jiàn)吳老師拿著語(yǔ)文書疾步走向講臺(tái)�？傻紫乱琅f鬧哄哄的，他就站在講臺(tái)一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢再說(shuō)一句話，仿佛空氣都凝結(jié)了似的。吳老師整頓完紀(jì)律，開(kāi)始給我們有聲有色地上課了。
吳老師在上課期間總是一副嚴(yán)肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見(jiàn)他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時(shí)那種無(wú)憂無(wú)慮的`笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時(shí)的嚴(yán)肅的表情消失得無(wú)影無(wú)蹤，儼然就是一個(gè)快樂(lè)的大男孩。
這就是我們嚴(yán)肅又可愛(ài)的吳老師！
可愛(ài)的老師作文 篇20
一生幫助過(guò)我的老師有許多，但是，我最敬愛(ài)的老師是莊老師。
老師有雙火眼金睛，炯炯有神，一瞪起來(lái)，誰(shuí)看見(jiàn)都嚇得雙腿發(fā)軟。上課時(shí)，如果誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，都會(huì)被她看得一清二楚；老師的嘴特別厲害，從她嘴里蹦出來(lái)的'知識(shí)數(shù)不勝數(shù)；耳朵是千里耳，底下同學(xué)悄悄話說(shuō)得多小聲都會(huì)被老師聽(tīng)見(jiàn)。
莊老師很可愛(ài)。有一次，幾個(gè)女生坐長(zhǎng)椅上玩搭火車，莊老師正好走過(guò)，看到了這一幕，于是帶點(diǎn)俏皮地說(shuō)：“看過(guò)來(lái)，茄子！”隨手拍下了這快樂(lè)的一瞬間。
別光以為莊老師可愛(ài)，嚴(yán)肅起來(lái)讓人不寒而栗！
那次，同學(xué)在課桌里玩橡皮球，被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，老師神不知鬼不覺(jué)地走到他身邊，敲了兩下桌子，把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉，雙眼瞪圓，如猛虎般死死盯住他，厲聲問(wèn)道：“你在干什么？”他被嚇得雙手不住的發(fā)抖，腿也軟了，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我……我沒(méi)干……干什么。”老師把手伸出來(lái)，他故意裝做不知道，呆呆的看著老師，老師再伸出手，他只好把心愛(ài)的橡皮球交給老師，心里想：我交了一個(gè)，反正還有一個(gè)。誰(shuí)知，老師又伸出了手，他這才知道，原來(lái)剛才發(fā)生的一切都被老師發(fā)現(xiàn)了，可是為時(shí)已晚，他心想：要是世上有后悔藥，那我決不會(huì)干這樣的蠢事了！他只能把另一個(gè)橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺(tái)，惡狠狠地說(shuō)：“以后誰(shuí)再把玩具帶到學(xué)校來(lái)，一律沒(méi)收！”
莊老師真是又可愛(ài)又可怕，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)而溫柔可愛(ài)，莊老師真是一位令人敬佩的老師！
可愛(ài)的老師作文 篇21
咦，老師們?cè)诓賵?chǎng)上干什么呀？“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”走近一看，哦，原來(lái)是老師在跳長(zhǎng)繩呢！
瞧，老師們一個(gè)個(gè)精神抖擻，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在旁邊練習(xí)著。比賽就要開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下“預(yù)備——開(kāi)始！”繩子就如同飛舞的長(zhǎng)龍一般，只聽(tīng)“刷，刷，刷”長(zhǎng)繩碰地的聲音，第一組的老師們一個(gè)接著一個(gè)輕快地跳了過(guò)去�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……四十八個(gè)，哎……”同學(xué)們一聲嘆氣，有個(gè)老師沒(méi)有跳過(guò)，但是老師并沒(méi)有就此停下，而是馬上回過(guò)神來(lái)，飛快地接了上去……“四十八個(gè)、四十九個(gè)……一百三十二個(gè)�！�
第二組的老師上場(chǎng)了，你瞧，老師們就像是被一根繩子牽住似的，一個(gè)連著一個(gè)，同學(xué)們還沒(méi)有看清繩子有沒(méi)有從老師的腳底甩過(guò)，老師們就已經(jīng)輕快地跳過(guò)去了。甩繩的老師越甩越快，跳繩的老師們也越跳越快。突然，一個(gè)黑乎乎的東西“飛”了起來(lái)，我們定睛一看，原來(lái)是老師的'皮鞋也跳了回繩！哈哈，在場(chǎng)的人都忍不住笑了起來(lái)，但是參賽老師可顧不上那么多，只顧著繼續(xù)接著跳……
“比賽結(jié)果，第二組老師第一名……”“耶！”獲勝的老師們歡呼了起來(lái)，其他老師也樂(lè)滋滋地忙著去祝賀獲勝的一組，在一旁觀看的同學(xué)們也樂(lè)了。
原來(lái)，老師也很可愛(ài)呀！這樣的活動(dòng)真好，既讓老師們活躍了一回，也給同學(xué)們和老師們帶來(lái)了快樂(lè)。
可愛(ài)的老師作文 篇22
我們的身邊有很多老師，他們性格迥異，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，而李老師卻是我心目中最可愛(ài)的老師。
李老師是我們的科學(xué)老師，她有一頭烏黑的.長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)總是俏皮地披在身后，李老師說(shuō)長(zhǎng)發(fā)也需要自由。她的眼睛很迷人，笑起來(lái)的時(shí)候像一輪月牙，我們夸她眼睛漂亮的時(shí)候，李老師總會(huì)遺憾地說(shuō)：“別像老師戴著眼鏡，眼鏡遮擋了老師的美�。 �
別看李老師長(zhǎng)得玲瓏小巧的，她的肚子里可都是學(xué)問(wèn)。她不但知道風(fēng)雨雷電，還知道萬(wàn)物生長(zhǎng)，但是她輕易不表現(xiàn)出來(lái)。她總是喜歡在不知不覺(jué)中教會(huì)我們。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，太陽(yáng)很大，我們一個(gè)個(gè)都要被曬干了，我摸摸自己的黑色褲子和頭發(fā)，感覺(jué)要著火了，我小聲嘀咕：“我的頭發(fā)和褲子是燙的，白色體恤卻不怎么燙，真奇怪�！�，李老師過(guò)來(lái)摸摸我的頭發(fā)說(shuō)：“的確很燙啊，為什么黑色在太陽(yáng)下比白色燙呢？”同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽(yáng)的光年、波長(zhǎng)
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也總是充滿自信，有一次期末考試我考砸了，我躲在廁所哭了，李老師把我叫了出來(lái)說(shuō)：“別傷心，別傷心，萬(wàn)物生長(zhǎng)都是需要時(shí)間的，老師已經(jīng)預(yù)感到你下個(gè)期末考試能考到五星呢，不信我們打賭！”
李老師很博學(xué)也很幽默，她確實(shí)是我心中最可愛(ài)的老師。
可愛(ài)的老師作文 篇23
小學(xué)快畢業(yè)了，快要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫面……
記得剛剛四年級(jí)的時(shí)候，馮老師邁進(jìn)教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號(hào)“小蜜蜂”，一時(shí)惹地我們?nèi)喙笮Γ瑫r(shí)也在我們的第一次見(jiàn)面上，給我們留下了非常好的印象。
馮老師也有許多新奇的教學(xué)方法，開(kāi)火車，學(xué)生小老師等，每次當(dāng)我們很好地完成時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣賞的神色。她的'“紅黑名單”使許多不太愛(ài)聽(tīng)課的同學(xué)自覺(jué)起來(lái)。記得有一次，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺(jué)很難說(shuō)，反正一心就是想扳回來(lái)，然后就不得不認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，最后消名后有點(diǎn)興奮，可是沒(méi)進(jìn)紅名單也有點(diǎn)失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動(dòng)找馮老師聊天，她會(huì)很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來(lái)。聊天不分“貴賤”，不是說(shuō)學(xué)習(xí)不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來(lái)說(shuō)，是學(xué)生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學(xué)生，她不等學(xué)生打招呼，自己先說(shuō)：“你好”也給我們很好的印象。
但是她要是生氣起來(lái)，也是很嚴(yán)肅的。假如有一個(gè)同學(xué)上課一直講話，提醒也不聽(tīng)，馮老師就會(huì)當(dāng)堂批評(píng)，很過(guò)分的話還會(huì)叫到辦公室來(lái)。有作業(yè)不交的同學(xué)，連續(xù)幾次，馮老師就會(huì)在中午留下來(lái)，補(bǔ)完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
馮老師，真是一個(gè)可愛(ài)可敬的英語(yǔ)老師呀。
可愛(ài)的老師作文 篇24
劉老師是我們一至三年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，她教的語(yǔ)文可謂是生動(dòng)有趣。就連平時(shí)上課總是搞東搞西的學(xué)生，都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。
在我的印象中，劉老師是又淡又細(xì)的眉毛，襯托一雙瞇瞇眼，這樣的眼睛和眉毛，讓人感覺(jué)劉老師的臉略微有點(diǎn)圓潤(rùn)。
劉老師是可愛(ài)的，性格是溫和的。劉老師總是笑瞇瞇，即使我們?nèi)莿⒗蠋熒鷼饬�，劉老師也只是笑笑，并告訴我們說(shuō)，“……這樣的行為是不好的，下次要改正！”聽(tīng)了這樣的話，誰(shuí)下次還要惹老師生氣呢？劉老師說(shuō)話也帶一點(diǎn)兒話音，總是把卷舌音的字帶上一點(diǎn)兒調(diào)了。
我非常喜歡聽(tīng)劉老師講課，她那溫柔的語(yǔ)氣，風(fēng)趣的話語(yǔ)，叫誰(shuí)聽(tīng)著都舒服。另外，劉老師非常盡職盡責(zé)，成績(jī)不太好的`學(xué)生，她都會(huì)細(xì)心輔導(dǎo)，從不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。上課時(shí)，你有不會(huì)的問(wèn)題，她一遍一遍地教你，直到你會(huì)為止。講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，劉老師還會(huì)給我們普及一些課外知識(shí)，使我們受益匪淺。
劉老師還是一位愛(ài)穿裙子的“小仙女”。一年四季，幾乎沒(méi)有幾天是穿褲子的�！靶∠膳钡娜棺佑泻芏啵合奶齑┘喖喌�，春天穿不厚不薄的，秋天穿長(zhǎng)長(zhǎng)的，冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝，連個(gè)眉毛都不畫，就是純素顏美。
我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經(jīng)不教我們了。不過(guò)，劉老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
可愛(ài)的老師作文 篇25
全校最可愛(ài)的老師就屬我們可愛(ài)的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍(lán)莓清香，那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場(chǎng)。
我們慧慧老師和其他數(shù)學(xué)老師不一素，她總是提著一個(gè)天玫紅的塑料籃子，像一個(gè)賣花的小姑娘，每天都提著它。這籃子雖小，但里面的東西可不少，有一個(gè)放筆的盒子，還有一份成績(jī)單，更可貴的是她自己寫的作業(yè)也放在里面，方便為我們批改作業(yè)。這個(gè)慧慧老師可不只有可愛(ài)這方面的優(yōu)點(diǎn)��！也對(duì)工作十分認(rèn)真嘛！
慧慧老師很喜歡在課堂上做練習(xí)題。有一次，我旁邊自以為聰明的'“方天才”開(kāi)心地喊了一句“太簡(jiǎn)單了，我做完了！”慧慧也簡(jiǎn)單地回應(yīng)了一句：“楊慧昨天就寫完了！”全班緊張的氣氛一下就沒(méi)有了，大家都笑了起來(lái)。這是多么可愛(ài)，多么認(rèn)真的老師�。�
我是個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)的人，有一半是因?yàn)榛刍劾蠋煛?ài)數(shù)學(xué)的我是當(dāng)天的錯(cuò)當(dāng)天改。有一次給慧慧面批我本上改錯(cuò)的作業(yè)，站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊，所以我挺著胸，雙手握在身體前面嚴(yán)肅地看著老師改作業(yè)。當(dāng)老師給我改完作業(yè)后，看了我一眼，問(wèn)到“你怎么每次站得這么嚴(yán)肅？像是我的領(lǐng)導(dǎo)或是一個(gè)將軍。”當(dāng)時(shí)我特尷尬，不知說(shuō)什么才好，我只好無(wú)奈的笑了笑。
慧慧老師其實(shí)還有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，喜歡趴在窗臺(tái)上改作業(yè)，這樣既可以方便找要找的學(xué)生，窗臺(tái)上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師�。�
可愛(ài)的老師作文 篇26
她是一個(gè)普通的，在不平凡的崗位上而平凡工作的人。她的一片真心和苦心，換來(lái)了我和同學(xué)們對(duì)她打心眼里的敬佩。笑起來(lái)如春風(fēng)般溫暖。
從幼兒園開(kāi)始，好像每個(gè)老師都偏袒成績(jī)好的學(xué)生，你的出現(xiàn)，讓我改變了想法。也有了動(dòng)力學(xué)習(xí)。
報(bào)名那天正好是分班考，那天我遲到了，第一次去學(xué)校急匆匆的也很害羞，你和幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)站在班門口。一抬頭，便是你那如清風(fēng)一般的微笑。“快進(jìn)去吧，大家都已經(jīng)在考試了。”你那話語(yǔ)，讓我沒(méi)復(fù)習(xí)好不安的心好像突然信心十足。我點(diǎn)點(diǎn)頭就趕緊進(jìn)去了。
考試時(shí)，腦子里一直想：要是剛剛門外的老師是教我的就好了。
第二天，第一節(jié)正好是語(yǔ)文課，你穿著一身長(zhǎng)紗裙，如仙女一般抱著課本飄了進(jìn)來(lái)。鼻上那黑框眼鏡顯得更成熟老練。也就是你經(jīng)常說(shuō)自己“老油條”。沒(méi)想到，你真的是我們的.語(yǔ)文老師。
你上課時(shí)，特別好玩，不像其他老師上課一樣枯燥無(wú)味。所以同學(xué)們都喜歡上你的課，你雖然嚴(yán)格但也可以和同學(xué)們打成一片，也可以嚴(yán)肅到冷冰冰的。你總是笑瞇瞇的，讓人覺(jué)得你好接近，不會(huì)像師生一樣有壓力。
每次做錯(cuò)了事，您都會(huì)原諒，頓時(shí)一股暖流將我心中的緊張抹去，雖然您是副校長(zhǎng)，可你還是很樸素，并沒(méi)有花枝招展的過(guò)多打扮，更多的是，您那凌亂的頭發(fā)和黃黃的皮膚。
直到遇見(jiàn)了你，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)并沒(méi)有那么枯燥，你是我遇到過(guò)最喜歡的老師，你那春風(fēng)般的微笑，永存我心間。
可愛(ài)的老師作文 篇27
上學(xué)期，我們換了個(gè)美術(shù)老師。
美術(shù)老師大約四十來(lái)歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著一副看起來(lái)很博學(xué)的眼鏡，頭發(fā)卷成了團(tuán)，煞是可愛(ài)。她不僅長(zhǎng)相可愛(ài)，說(shuō)話也可愛(ài)。普普通通的一句話，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的意思是“你說(shuō)對(duì)了”;“看”的意思是“某個(gè)同學(xué)畫得很好，可以展示一下”;“哎呦”的意思是“你哪個(gè)地方畫得不行，得批評(píng)一下”。總之，美術(shù)老師每句話開(kāi)頭說(shuō)的每個(gè)字、詞，都有它們獨(dú)特的含義。
有一次上美術(shù)課，老師見(jiàn)一個(gè)同學(xué)畫得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學(xué)們看著展示在大屏幕上的作品，差點(diǎn)沒(méi)笑暈過(guò)去。只見(jiàn)在一望無(wú)際的大海上有兩個(gè)沖浪板，沖浪板上畫了個(gè)“空心頭”的火柴人，“空心頭”里面又有一對(duì)濃眉大眼，說(shuō)白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調(diào)侃不已。“嗯嗯!”這時(shí)，美術(shù)老師讓大家安靜，并用可愛(ài)的語(yǔ)氣開(kāi)始發(fā)言：“哎，雖然這位同學(xué)畫得不咋地，但他好歹認(rèn)真畫了。哎呦，別笑話別人，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的.作品�！睕](méi)想到，可愛(ài)的語(yǔ)氣也這么管用，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都認(rèn)真畫起來(lái)。
嘿嘿，原來(lái)人的可愛(ài)不分年齡，我們的美術(shù)老師就藏著一顆不老的心，在我看來(lái)她是那么的可愛(ài)至極!
可愛(ài)的老師作文 篇28
夜幕籠罩，只剩下星光般的萬(wàn)家燈火，一直亮著。
夜，原本是寧?kù)o的，教室里卻熱鬧非凡，朦朧的燈光照著黑板上“家長(zhǎng)會(huì)”三個(gè)大字。這是考后的一次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲覀儼嘣驴汲煽?jī)不是很理想，所以，老師講完后，家長(zhǎng)不約而同地留了下來(lái)，開(kāi)起了小會(huì)。
尹老師杯里的茶涼了，再也看不到那縷縷熱氣，他卻滴唇未沾。而此時(shí)此刻，他卻忙著和家長(zhǎng)討論同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，老師最先要談話的還是最后進(jìn)的那“老幾位”嘍！由于他們的成績(jī)偏低，所以談話的時(shí)間也較長(zhǎng)了一些。一些耐不住性子或有家務(wù)的`家長(zhǎng)，早已收拾好東西，站起身來(lái)便走了�？梢蠋煂�(duì)這些并不在意，客氣地說(shuō)聲“再見(jiàn)”,又繼續(xù)談了起來(lái)。時(shí)間艱澀地流著，夜色也漸漸的凝重。我們這幾位留校協(xié)助老師工作的隊(duì)干部此時(shí)也有些倦意。但家長(zhǎng)會(huì)仍沒(méi)有結(jié)束。
望著其他班的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)，我的肚子也不覺(jué)響起了“進(jìn)行曲”。不時(shí)，看眼尹老師，正在和家長(zhǎng)分析錯(cuò)題，每個(gè)同學(xué)的卷子都被他分析了一遍，幾個(gè)服務(wù)的同學(xué)，實(shí)在悶得難受。寫完了作業(yè)，便出來(lái)兜兜風(fēng)。離開(kāi)的時(shí)候，我們不經(jīng)意間瞟了一眼講桌，講桌上依然是那滿滿的沒(méi)動(dòng)過(guò)一口的整杯茶�？吹竭@些我們幾個(gè)竟不約而同地油然而生一種幸福……
的確，我們感到一種幸福——在這個(gè)美好的夏夜，我們的老師如此可愛(ài)！
可愛(ài)的老師作文 篇29
這個(gè)星期，我們班上來(lái)了許多實(shí)習(xí)老師，其中給我印象最深的就是――數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。我們親切地在同學(xué)們面前叫她小熊貓姐姐。
我們之所以叫她小熊貓姐姐是因?yàn)樗c小熊貓一樣可愛(ài)。臉蛋有點(diǎn)突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛(ài)極了。
她在上完數(shù)學(xué)課時(shí)，總是先把作業(yè)布置下來(lái)，讓我們當(dāng)堂做。如果有人不會(huì)，她會(huì)慢慢走到那位同學(xué)身邊，親切、小聲地問(wèn)：“你哪一題不會(huì)做呀！來(lái)，老師給你講。”好像生怕驚動(dòng)了其他人似的。如果有同學(xué)全隊(duì)，她就會(huì)面帶笑容說(shuō)：“嗯，很好！”
她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個(gè)人的'目光都吸引過(guò)來(lái)，就連平常不聽(tīng)課的學(xué)生，也聽(tīng)得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽(tīng)就懂。
她不但課講得好，而且非常關(guān)心我們。數(shù)學(xué)活動(dòng)課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開(kāi)心，好像都是同學(xué)一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過(guò)來(lái)扶起我問(wèn)：“碰著沒(méi)有？”當(dāng)我回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”她開(kāi)心地笑了，然后說(shuō)：“大家小心點(diǎn)！我們繼續(xù)玩！”時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。
這就是我們可愛(ài)的實(shí)習(xí)老師―――小熊貓姐姐！
可愛(ài)的老師作文 篇30
可愛(ài)這個(gè)詞，經(jīng)常用來(lái)形容小孩的，但是我今天，卻偏要把它拿來(lái)形容我們的詹老師。
平常上課的時(shí)候，詹老師總是沉浸在書的.魅力中，講出來(lái)的課當(dāng)然也是多滋多彩的，雖然講得好，但臺(tái)下也不免有一些消極分子，開(kāi)小差，他不會(huì)像別的老師一樣把同學(xué)叫起來(lái)訓(xùn)一頓，就拿我開(kāi)小差的經(jīng)歷給在家說(shuō)一說(shuō)吧。
有一次上語(yǔ)文課，正講到《傷仲永》時(shí)，我也不知怎么了，看著書本發(fā)呆。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師突然大叫一聲：“林岳巖！”嚇得我“呼”的一下就站了起來(lái)了。當(dāng)同學(xué)們正準(zhǔn)備幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，詹老師緊接著又說(shuō)出一句話：“作文之好者也�！蔽伊⒖倘戆c軟在椅子上，從此后我也很少開(kāi)小差了。
詹老師不僅有著一副娃娃臉，那臉上，也總是掛著笑容。他朗讀的時(shí)候，更是可愛(ài)至極。
每到能讀出感情的文章，詹老師總是身先士卒，在我們面前炫一炫他的朗讀功力。
“啊，黃河……”在上黃河頌時(shí)，詹老師用他那朗讀功力，完全征服了我們（雖然說(shuō)有點(diǎn)害怕）。讀完后還向憨憨一笑。
不僅如此，老師還要把我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)的朗讀高手，所以，最近課堂上，沒(méi)有人敢不聽(tīng)課，生怕老師把他抓起朗讀。
雖然老師人已經(jīng)50多歲了，但心卻還和15歲的人一樣年輕！有一次，他還要和我們一起踢球哩！
這就是我們可愛(ài)的詹老師。
可愛(ài)的老師作文 篇31
記憶，就好比是那藏書閣，很多書，你都還記得，可是有些書，你卻不知道是哪里來(lái)的，有些書，你愛(ài)看到愛(ài)不釋手，但有些書，你卻把他埋葬在深不見(jiàn)底的地方，而我對(duì)老師的“記憶書”，卻是我最為摯愛(ài)的書。
我的`老師姓呂，但我們卻給老師取了個(gè)外號(hào)“蘭蘭”，說(shuō)起這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習(xí)課，突然，老師的電話響了，接起來(lái)以后，說(shuō)了一句“我是蘭蘭”，那時(shí)，我們班有一點(diǎn)點(diǎn)議論聲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)“上級(jí)”同意，我們把“蘭蘭來(lái)啦”作為暗號(hào)，用于老師來(lái)檢查我們好不好好上美術(shù)課（美術(shù)老師管不住我們，所以我們一上美術(shù)課，老師就來(lái)“監(jiān)課”），言歸正傳，我來(lái)介紹一下老師的外貌特點(diǎn)，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說(shuō)“老師，你的眼睛好像魚的眼睛，鼓鼓的”。說(shuō)罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂(lè)了。
還有一次，那會(huì)離小升初只有2個(gè)月了，我們埋頭做卷，寫完后，老師按順序讓同學(xué)們把答案寫到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯(cuò)。老師說(shuō)”哎，老了，真是長(zhǎng)江后浪推前浪哪“，我們緊跟著來(lái)了一句”前浪死在沙灘上“。說(shuō)完這一句，老師和我們都笑了。
這就是我的老師，一個(gè)不一樣的老師，一個(gè)會(huì)和學(xué)生互動(dòng)的老師，我愛(ài)我的老師。
可愛(ài)的老師作文 篇32
王老師是我們新?lián)Q的語(yǔ)文老師，當(dāng)她一踏進(jìn)班級(jí)，我的眼球就被她吸引住了。一張美麗可愛(ài)的瓜子臉，又大又黑的眼睛，眼睛里流露出溫柔慈愛(ài)的目光，炯炯有神的大眼睛上架著一副明亮的眼鏡，顯得嚴(yán)肅而不失親切。王老師和藹可親、關(guān)心我們，所以我們都很喜歡她。
記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我們學(xué)習(xí)《我的愿望》這篇作文的寫作知識(shí)，王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“劉姝瑤，請(qǐng)你口頭來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想怎么寫。”我不好意思地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了一小段，再看看王老師，她的.眼睛里露出了鼓勵(lì)的目光，這是媽媽才有的目光啊！得到了老師的鼓勵(lì)，我大膽地說(shuō)出了后面的幾段話。等我說(shuō)完了，王老師說(shuō)：“表?yè)P(yáng)劉姝瑤，她是我們班第一個(gè)可以口頭講述作文，而且講得很好的同學(xué)，大家給她鼓掌！”班里響起了一片掌聲。這時(shí)，王老師用贊許的目光注視著我，好像在說(shuō)：“你很棒！繼續(xù)努力吧！”我被這目光感動(dòng)了，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
其實(shí)，王老師也有點(diǎn)兒“偏心眼兒”，但是她“偏”得有道理。在課堂提問(wèn)時(shí)，我們都積極舉手發(fā)言。可是，王老師首先提問(wèn)的是班里不認(rèn)真聽(tīng)講同學(xué)。我猜：王老師是在提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，王老師不想讓她的學(xué)生掉隊(duì)吧！王老師可真是一名負(fù)責(zé)任的好老師！
在同學(xué)和家長(zhǎng)的心目中，王老師是一位名副其實(shí)的好老師！
王老師，我愛(ài)你！
可愛(ài)的老師作文 篇33
我們的譚老師特別可愛(ài)，為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？因?yàn)樗幸粋�(gè)別人不具備的脾氣——開(kāi)學(xué)的時(shí)候滿臉笑容，一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺(jué)得他這個(gè)脾氣很可愛(ài)，教導(dǎo)主任嘛，教學(xué)的方式肯定和別的老師不一樣，或許這樣教學(xué)生還會(huì)比別的方式好呢！
他還有一個(gè)可愛(ài)之處，就是一開(kāi)玩笑我們都會(huì)笑成一團(tuán)，我不知道別人笑的原因，可是我知道我笑的原因，其實(shí)根本不是因?yàn)樽T老師說(shuō)的笑話好笑，是因?yàn)樗菚?huì)說(shuō)笑話的嘴巴，說(shuō)笑話的時(shí)候一般都是在課堂上，講笑話的時(shí)候都有出其不意招數(shù)，比如有時(shí)候讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)一時(shí)半晌說(shuō)不出話來(lái)，他就說(shuō)“丈二和尚摸不著頭腦”“知識(shí)都用沒(méi)了�！薄�
一到這個(gè)時(shí)候，我們便灑笑一團(tuán)，就連譚老師自己也在咯咯的傻笑，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都強(qiáng)忍著不笑，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒老師就會(huì)立刻翻臉，喝問(wèn)道：“剛才誰(shuí)說(shuō)話了！”果然，同學(xué)們笑了一會(huì)兒，老師說(shuō)了一聲“安靜”，看了看四周沒(méi)有笑的了，便開(kāi)始繼續(xù)講課“‘松下問(wèn)童子’的意思是……”真險(xiǎn)��！幸好我沒(méi)有被老師的'迷魂圈迷倒。
我喜歡我的譚老師，因?yàn)樗钠夂艹龊跞说囊饬�，還很可愛(ài)，平時(shí)也很幽默，讓我們很高興，我最喜歡他上的課。因?yàn)樗险n我們就可以積極發(fā)言，不像裹著一個(gè)“金項(xiàng)圈”一樣。
可愛(ài)的老師作文 篇34
陳老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的微笑，體現(xiàn)出她既溫柔又可愛(ài)的一面。她帶領(lǐng)著我們來(lái)到了木頭人的世界，玩游戲。只見(jiàn)她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動(dòng)不許動(dòng)……”接著又拿出了自己的典型動(dòng)作——和尚念經(jīng)般單手向上來(lái)逗大家笑，我們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時(shí)此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見(jiàn)的老師，竟然可以跟學(xué)生融為一體，完全不把自己當(dāng)老師，與學(xué)生面對(duì)面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛(ài)啊！
接著，陳老師又換了個(gè)職業(yè)，變成了記者，訪問(wèn)每個(gè)同學(xué)用三句話介紹自己。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)剛做完游戲的'開(kāi)心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時(shí)沉靜下來(lái)�？墒抢蠋焻s掛著微笑鼓勵(lì)大家：“同學(xué)們，善于介紹自己才會(huì)變得聰明�。 庇谑�，同學(xué)們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的聲音在教室里響起。見(jiàn)大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎(jiǎng)道：“你們已經(jīng)變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬叵氲溃宏惱蠋熣婵蓯�(ài)！
開(kāi)始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，陳老師突然繃起了一張臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我可是會(huì)看相的，哪個(gè)孩子會(huì)寫作文，我一目了然�！鳖D時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。呀！我又感覺(jué)到了陳老師的可愛(ài)，略帶俏皮的話竟是那么有說(shuō)服力！
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著一顆可愛(ài)的心！
……
可愛(ài)的老師作文 篇35
說(shuō)起苗苗老師，她是我上幼兒園時(shí)學(xué)舞蹈的劉老師的女兒，她1。50的個(gè)頭，齊耳短發(fā)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她總在劉老師給我們上課時(shí)她幫我們拉腿，開(kāi)胯，給做把桿動(dòng)作的我們糾正動(dòng)作。偶爾劉老師有事她就會(huì)給我們代課。
記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒(méi)來(lái)，給苗苗老師打了電話后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課啊！
媽媽說(shuō)：“不如讓孩子從門上面跳過(guò)去！”
苗苗老師說(shuō)：“不行太高了，摔著可不得了！還是我來(lái)！”于是她被幾個(gè)媽媽托著屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽(tīng)“撲通”一聲，她安全著地，拿到了舞蹈教室的.鑰匙。
“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒(méi)有，我哪夠得著天窗�。 泵缑缋蠋熤绷�。
幾個(gè)媽媽們?cè)谕饷嬉卜膏止荆熬褪�，我們剛才把她抽上去，這會(huì)兒誰(shuí)去抽她�。】偛恢劣谠倥肋M(jìn)去幾個(gè)人再把她抽出來(lái)吧！”
“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來(lái)，我們來(lái)開(kāi)門不就行了嗎？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
門外和門里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來(lái)。
不光苗苗老師會(huì)干這種傻事，我想生活的我們也會(huì)時(shí)不時(shí)地犯迷呢！
可愛(ài)的老師作文 篇36
三年級(jí)上學(xué)期，我遇到了一位很特別的數(shù)學(xué)老師。她大約五十幾歲，黑中帶黃的短發(fā)里已摻雜著許多銀絲。圓圓的臉龐上一雙小眼睛炯炯有神。老師愛(ài)笑，一笑起來(lái)她的眼睛就會(huì)瞇成“一線天”，眼角的魚尾紋也會(huì)像花兒般緩緩綻放。她就是我喜歡的魏老師。
魏老師愛(ài)開(kāi)玩笑，她的`課堂總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。瞧，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，她滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，邊翻書邊說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)……”快要下課了，魏老師照例要布置作業(yè)：“今天這節(jié)課我們就學(xué)到這，接下來(lái)我們做一些練習(xí)�！敝灰�(jiàn)魏老師拿起講臺(tái)上的練習(xí)本，瞇縫著雙眼，不慌不忙地報(bào)名字：“小紅、小藍(lán)……耗子的！”魏老師突然提高嗓門，含笑的雙眼溫和地看著我。我怔住了，魏老師竟然也知道我的外號(hào)？我還在疑惑中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)早已笑得前仰后合，一陣陣歡笑聲似乎能把這矮矮的屋頂掀翻。
魏老師不僅很有趣，而且對(duì)待工作也是一絲不茍。下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，其他老師也都陸續(xù)走進(jìn)辦公室休息。我卻常常看見(jiàn)魏老師一個(gè)人安安靜靜地坐在自己的座位上，聚精會(huì)神地批改著作業(yè)。窗外的陽(yáng)光輕柔地灑落她的額頭。我靜靜地看著這幅美好的畫面。就讓這陽(yáng)光代替我撫平您那辛苦孕育的皺紋吧，我不禁在心中默默祈禱。
“可愛(ài)”的魏老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！
可愛(ài)的老師作文 篇37
雖然心理健康課才上了兩節(jié)，但徐老師給我的印象，不是微不足道是永生不忘。徐老師可愛(ài)幽默。
為什么說(shuō)徐老師可愛(ài)呢?徐老師長(zhǎng)著大大的眼睛，俊俏的鼻子，小巧的嘴巴，白白嫩嫩的臉，黑得發(fā)亮的頭發(fā)總是斜著抓，穿著粉紅色的衣服，苗條的身子，細(xì)小的大腿，真是可愛(ài)極了!像一個(gè)小孩子。現(xiàn)在明白了吧。
但又為什么說(shuō)徐老師幽默呢?在我的眼里，徐老師是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名，無(wú)人不知的幽默大師，每一節(jié)課，總會(huì)給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，每一節(jié)課，總會(huì)有我們溫馨的笑聲，每節(jié)課，都是被老師安排的充充實(shí)實(shí)。我上每一節(jié)課時(shí)，心里總是想：這是平生最令我開(kāi)心的一節(jié)課，我很懷念，我喜歡這樣的課。
徐老師有時(shí)也很嚴(yán)肅，但是總會(huì)早從中插一些小插曲，搞點(diǎn)小玩笑，逗得大家哈哈大笑。在上心理健康課時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)我們，像上節(jié)課，一節(jié)課時(shí)間都鼓勵(lì)我們什么什么的，我羞澀地上了臺(tái)，但有一股勇氣直往上沖，我大膽地對(duì)“大山”說(shuō)：“潘琦，你真的很棒!”全班同學(xué)們也夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“潘琦，你真的真的真的真的真的很棒。”全班同學(xué)都這么誠(chéng)懇，全班同學(xué)都這么真實(shí)，我在他們的`行動(dòng)中，語(yǔ)言中，眼中，看到了同學(xué)們對(duì)我的信任，我很感激徐老師給了我這千載難逢的機(jī)會(huì)。
我懷念這樣的課，喜歡這樣的老師!
可愛(ài)的老師作文 篇38
在我們班級(jí)里，有一位像嚴(yán)父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語(yǔ)文老師——鄒老師。鄒老師知識(shí)淵博，和藹可親，我們對(duì)她都十分尊重。
她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴。教育學(xué)生有板有眼，方法也能讓我們接受。
鄒老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學(xué)后留下來(lái)再寫。當(dāng)時(shí)，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬(wàn)不要把我在學(xué)校的不良表現(xiàn)告訴我的家長(zhǎng)，我以后不再打游戲機(jī)，不上q了。想著想著，只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“國(guó)楷，請(qǐng)把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫好了�！蔽铱蠢蠋熀吞@可親的樣子，我便毫無(wú)怨言地把作業(yè)認(rèn)真地做了一遍。鄒老師看了說(shuō)：“這不是做得挺好嗎？學(xué)習(xí)是自己的事，今后可不能再這樣了�！甭�(tīng)了老師的話我連連點(diǎn)頭。
鄒老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且還像慈母一樣地關(guān)心著我們。有一次課間，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來(lái)，把手擦破了，后來(lái)老師知道了，急忙把我從教室?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說(shuō)：“以后游戲、玩耍一定要注意安全。”她不僅對(duì)我是這樣，而且對(duì)待全班的同學(xué)也都一樣。
我們的鄒老師就是這樣一個(gè)既善良又可愛(ài)的好老師，我愛(ài)我們的鄒老師！
可愛(ài)的老師作文 篇39
楊老師是一位英語(yǔ)老師，她瘦瘦的，一頭卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，我們都親切地叫她“Nancy”。
六一兒童節(jié)這天，我送給楊老師一個(gè)魔術(shù)鏈，并教她變魔術(shù)，讓她度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。
放學(xué)后，我便急急忙忙地往她辦公室跑，我太興奮了，所以人還沒(méi)走進(jìn)她辦公室，便對(duì)喊到：“Nancy，我送給你一個(gè)魔術(shù)鏈。”楊老師瞪圓了大眼睛，驚訝地問(wèn)：“真的嗎?太好了，謝謝你!”我笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，便開(kāi)始教楊老師變魔術(shù)了，我先教她把鏈子拉平，然后用右手拿著環(huán)，接著，讓環(huán)在空中轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，最后環(huán)就會(huì)套在鏈子上，她的前兩個(gè)動(dòng)作比較好，但最關(guān)鍵的后兩步卻怎么也套不上，她急得像小孩兒一樣，拉著我說(shuō)說(shuō)：“不許走，你還沒(méi)教會(huì)我呢!”我鼓勵(lì)她：“您回家慢慢練，一定能練會(huì)的!”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)楊老師正在刻苦練習(xí)呢，并且已經(jīng)找到了一點(diǎn)感覺(jué)，原來(lái)學(xué)習(xí)真的不分年齡，看!我的'老師也在不斷的學(xué)習(xí)呢!但是，我也感覺(jué)到了，教別人真難呀!
都說(shuō)老師是春蠶，都說(shuō)老師是蠟燭，都說(shuō)老師是園丁，我也當(dāng)了一回老師，感受到什么是辛苦，老師每年每月每日都堅(jiān)持在三尺講臺(tái)旁，嗓子沙啞了，身體不舒服了，還處處為我們著想，仍然堅(jiān)持為我們大家講課。老師我們感謝您，我們更愛(ài)您!
可愛(ài)的老師作文 篇40
就在去年，我踏入了人生中新的階段，我也遇到了新的老師。
——題記
看！快看啊！是誰(shuí)來(lái)了？那當(dāng)然是我們最最最可愛(ài)的崔老師�。�
望見(jiàn)遠(yuǎn)處向我們走來(lái)了一個(gè)中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實(shí)相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿著自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來(lái)。
“快回座位，崔叔來(lái)了！”崔叔，是我們對(duì)崔老師的“愛(ài)稱”。只因上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，徐老師跟我們說(shuō)可以叫她“徐姐”，于是我們便給崔老師取了這么個(gè)愛(ài)稱。
崔叔走進(jìn)教室，腰間挎著擴(kuò)音器，一只手拿數(shù)學(xué)書，一只手拿三角板。他站在講臺(tái)上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。
崔叔的課是很嚴(yán)肅的。也許是因?yàn)榇奘迨悄腥�，比較不茍言笑。我上課的時(shí)候最怕安靜，可上崔叔的數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)是靜悄悄一片，以至于我每次上數(shù)學(xué)課都想睡覺(jué)。
崔叔的課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數(shù)學(xué)，所以他的普通話并不是那么好。上課的時(shí)候，他叫我們班一位姓阮的同學(xué)回答問(wèn)題，硬是把人家的姓念成“遠(yuǎn)”，全班都哈哈大笑。
崔叔也是很可愛(ài)的一個(gè)人。我們叫語(yǔ)文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨(dú)到了崔老師這里成了叔，這崔叔可不高興了啊！“崔叔好！”“你們?yōu)槭裁唇形掖奘灏。繎?yīng)該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的'我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。
看，這是我們可愛(ài)的崔老師。他的課堂雖然是嚴(yán)肅的，但他分得清時(shí)候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛(ài)的崔哥呀！
可愛(ài)的老師作文 篇41
在我們學(xué)校，有一位姓徐的體育老師，同學(xué)們都很喜歡他。
他有著一個(gè)超圓的腦袋，搭配著一對(duì)笑瞇瞇的小眼睛。他大部分時(shí)間都是一張嚴(yán)肅臉，偶爾會(huì)變成一張笑臉。最令人難忘的還是他那張大大的河馬嘴，因?yàn)檫@張嘴會(huì)少林寺的“獅吼功”，因此，我們學(xué)校流傳著一種說(shuō)法：徐老師一聲吼，教學(xué)樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“你看看，你訓(xùn)練的孩子體育都那么好，不過(guò)不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧。”
徐老師的訓(xùn)練的確有一套。我估計(jì)徐老師至少有兩百斤吧，因?yàn)轶w重過(guò)重，所以跑起來(lái)會(huì)傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來(lái)追，見(jiàn)沒(méi)人追得上，就得意地哈哈笑。可一旦有一個(gè)人追上來(lái)，他就加快車速，繼續(xù)得意地哈哈笑，笑得讓人打寒戰(zhàn)。
不過(guò)，徐老師要是真被惹怒了，那個(gè)人也不會(huì)好到哪里去。
一次，我去打乒乓球，正在做體能，見(jiàn)到徐老師班上的一個(gè)男同學(xué)，因偷懶，跑步?jīng)]跑進(jìn)規(guī)定的時(shí)間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開(kāi)始施展他的“獅吼功”了，雖然說(shuō)男兒都很堅(jiān)強(qiáng)，但面對(duì)徐老師的怒斥，圍觀的.同學(xué)也多了起來(lái)，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。
徐老師開(kāi)心起來(lái)就會(huì)和我們打成一片。他會(huì)跟我們講笑話，講他長(zhǎng)胖的故事，當(dāng)然也吹牛年輕時(shí)跑步第一進(jìn)了校訓(xùn)隊(duì)把我們笑得口水都流出來(lái)，沒(méi)想到徐老師嚴(yán)肅中還帶著可愛(ài)，同學(xué)們也最喜歡這個(gè)時(shí)候的徐老師。
瞧，這就是我們的徐老師，一個(gè)時(shí)而開(kāi)心時(shí)而憤怒的大胖子。我也很喜歡我的體育老師。
可愛(ài)的老師作文 篇42
輕輕地，可愛(ài)的她來(lái)到我身邊；輕輕地，可愛(ài)的她又離開(kāi)了我。只留下她可愛(ài)的笑。
-----題記
風(fēng)輕輕地?fù)嶂~，像在對(duì)我招手，那是可愛(ài)的她在對(duì)我招手嗎？
如春日的細(xì)雨，留下清新；如夏日的清風(fēng)，留下涼爽；如秋日的燦爛，留下金黃；如冬日的雪白，留下潔白。她輕輕離去，留下她可愛(ài)的笑。
第一次感到她的可愛(ài)，她的溫柔，是她那無(wú)私的懷抱，無(wú)私的愛(ài)，一瞬間，暖流注滿身體，感到的卻是不可言喻的清清爽爽。
是的，她在我心中，腦中，夢(mèng)中，都是可愛(ài)的，可敬可愛(ài)的。
她，是可愛(ài)的，圓臉和她特別的發(fā)型將她襯托的'格外可愛(ài)，她的眼睛卻會(huì)說(shuō)話。她看上去并不年輕，但她擁有一顆年輕的心，她愛(ài)笑，我也喜歡她笑。她，是可愛(ài)的，不是嗎？
她，是可敬的，敬業(yè)的精神和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，讓她很受歡迎，大家總親切的叫她“老物”。她比其他老師多一份任務(wù)，卻對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)她雖有時(shí)很累，對(duì)我卻總是微笑的。她，是可敬的，不是嗎？
她可敬可愛(ài)，但她依然無(wú)私。當(dāng)我走向她的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起臆一簇浪花，她卻給了我整個(gè)海洋；我原想頡取一片紅葉，她卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵浪花，她卻給了我銀色的世界。讓我怎樣感謝她？
又一個(gè)楊柳依依的季節(jié)，又一個(gè)清涼的季節(jié)。她的笑，她的可愛(ài)，帶著我的思緒飄飛，她可愛(ài)的笑，使我煩躁的心恢復(fù)寧?kù)o。
相聚，總是匆匆。離別，總是匆匆。來(lái)不及等待，來(lái)不及回味，幸福，就離我而去了。
歲月的溪水邊，拾起多少閃亮的淚花，她的可愛(ài)她的笑被我珍藏。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，記憶是飄不落的日子，永遠(yuǎn)，不會(huì)消失！
可愛(ài)的老師作文 篇43
何老師是我們的英語(yǔ)老師。她剛從大學(xué)畢業(yè)，今年剛來(lái)我們學(xué)校教書。說(shuō)起何老師，她真可愛(ài)！何老師個(gè)子不高，黑而直的頭發(fā)。他戴著一副眼鏡“躺”在鼻梁上。眼鏡不大，但眼鏡后面的眼睛是水汪汪的。何老師有一張娃娃臉，像孩子一樣可愛(ài)。
從前，我是一個(gè)非常討厭英語(yǔ)的學(xué)生，因?yàn)槲铱偸怯X(jué)得英語(yǔ)課非常無(wú)聊，所以我對(duì)英語(yǔ)不感興趣。但是自從何老師來(lái)了以后，我漸漸地愛(ài)上了英語(yǔ)。不，我應(yīng)該說(shuō)我愛(ài)上了英語(yǔ)。何老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特和新穎——讓我們邊玩邊學(xué)英語(yǔ)。每次她去上英語(yǔ)課，她都會(huì)和我們玩一些游戲，這樣我們就可以從這些游戲中獲得知識(shí)。這樣，我們不再認(rèn)為英語(yǔ)課很無(wú)聊，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有趣。因此，今年我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。
我喜歡何老師的原因不僅僅是因?yàn)樗恼n很有趣，還因?yàn)樗芸犊�，與眾不同。每次考試后，老師總是會(huì)買一些小禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，并給他們自己制作的小證書來(lái)鼓勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)振作起來(lái):爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
“嘿！我們昨天討論過(guò)這篇課文嗎？”"昨天我們校對(duì)《學(xué)習(xí)指南》好嗎？"�。∥易蛱觳贾昧耸裁醋鳂I(yè)？“看！我們的英國(guó)人又在問(wèn)了。這種運(yùn)動(dòng)與兒童的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有什么不同。有時(shí)候。我真的懷疑她是否健康，“否則，你為什么一直問(wèn)我們這個(gè)和那個(gè)？我不知道我做了什么。她多可愛(ài)��！我真的喜歡她。
每當(dāng)下課，何老師總是和我們男生一起玩。當(dāng)我們一起跳上一根長(zhǎng)繩子時(shí)，老師的'黑發(fā)隨著繩子的節(jié)奏上下跳動(dòng)�！笆前�！100以下，我贏了，太棒了！”那是他贏得“勝利”后師賀的歡呼聲。嘿嘿，真是個(gè)大男孩！我們是多么好的朋友啊！這是我們的英語(yǔ)老師，非�？蓯�(ài)？對(duì)吧。
可愛(ài)的老師作文 篇44
六月一日兒童節(jié)，我們?cè)诮淌依锒冗^(guò)了這個(gè)快樂(lè)而輕松地日子。老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了，就不需要再過(guò)兒童節(jié)了，可是在我們的再三懇求下，和藹可親的班主任老師終于還是應(yīng)允了。于是我們快速的行動(dòng)起來(lái)，玲子去買氣球，小黑去買彩帶，我負(fù)責(zé)前后黑板報(bào)的繪畫，同桌則負(fù)責(zé)書寫……男生們幫著吹氣球、把桌椅往兩邊放，中間空出來(lái)的用來(lái)表演節(jié)目�！霸偻@邊一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)！再往右邊一點(diǎn)點(diǎn)，小心點(diǎn)！好，不錯(cuò)！”這是班長(zhǎng)莉莉在指揮著男生們掛橫幅和彩帶。班上的每個(gè)人都在忙碌著，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“團(tuán)結(jié)的力量真大呀！”
當(dāng)一切都布置好了的時(shí)候，我們都退到“觀眾席”上就坐。這時(shí)候，主持人阿酷上臺(tái)了，他先是朝大家扮了個(gè)鬼臉，隨后又把自己的頭發(fā)往右邊一甩，說(shuō)：“同學(xué)們！精彩的'表演即將開(kāi)始！請(qǐng)同學(xué)們做好思想準(zhǔn)備吧！”此話一出，惹得全班哄堂大笑。當(dāng)老師示意我們安靜下來(lái)時(shí)，節(jié)目開(kāi)始了。
第一個(gè)節(jié)目是小品，名字叫做鬼子進(jìn)村！先是一個(gè)“日本鬼子的少尉”和幾個(gè)“日本兵”大搖大擺的走了進(jìn)來(lái)，隨后與一些“村民們”打了起來(lái)，后來(lái)一些“解放軍”沖了進(jìn)來(lái)，把“日本人”全給“殺了”！這個(gè)節(jié)目看得我們直拍手叫好。后來(lái)很多人上講臺(tái)去唱了幾首歌，哈哈！當(dāng)然是被人推上去啦！女生們準(zhǔn)備了一個(gè)街舞，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。
最后老師把買來(lái)的幾個(gè)大西瓜切開(kāi)，一一分給我們吃，你們不知道，那叫一個(gè)爽！不是因?yàn)橛形鞴铣�，而是因�(yàn)榘嗌线@么多同學(xué)能聚在一起，才覺(jué)得快樂(lè)。
這個(gè)兒童節(jié)，我過(guò)的很快樂(lè)，很幸福，很滿足……因?yàn)槲业陌嘀魅问且晃环浅？蓯?ài)的老師。
可愛(ài)的老師作文 篇45
胡老師是我們的科學(xué)老師，我們可喜歡他啦!而且這個(gè)胡老師是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、作文……等等樣樣精通!他還非常搞笑呢!怎么，不信吧?那我就來(lái)為你講講他的幾個(gè)故事吧!
那天中午，我正想讓胡老師幫我畫副畫，結(jié)果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導(dǎo)胡滌非寫作文，而我們的“班長(zhǎng)大人”正津津有味地聽(tīng)著胡老師的建議。哇塞!沒(méi)想到胡老師還會(huì)作文吶!于是，我便湊近去聽(tīng)：胡老師講的頭頭是道，讓我不得不佩服啊!
講完后，老師拿過(guò)我手中的紙，刷刷幾筆，一只可愛(ài)的小狗便展現(xiàn)在我們眼前，接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾，使它變成了一個(gè)小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個(gè)藝術(shù)字——“海盜狗”�！肮毙β暡粩啵蠋熞才阒覀円黄鹦�。最后還簽上了自己的大名：胡承!
還有一次，一個(gè)同學(xué)把我同桌的英語(yǔ)書上畫了一些搞怪的東西，我的同桌很是生氣，便拿著“物證”，帶著“人證”(我)，找上了老師告狀。老師看了看，竟笑了起來(lái)：“哈哈!挺有創(chuàng)意。”這可把我的'同桌氣壞了：“您還笑!這有什么好笑的拉!”老師卻不管三七二十一，抄起筆就繼續(xù)畫起來(lái)，畫完后還得意地給我和我的同桌看——原來(lái)他把那個(gè)人的臉上畫上了臉譜，這讓我曉笑得趴在了桌子上，連我的同桌都忍不住笑了。笑完后，同桌不禁大叫一聲：“天哪!我的書啊!!老師!怎么這樣啊!”
哈哈!怎么樣，讀到這里，你是不是已經(jīng)笑得趴在桌上了呢?是不是很敬佩我的這位可愛(ài)的胡老師呢!
我也非常佩服我的這位老師，有這樣一個(gè)可愛(ài)的老師，我覺(jué)得我很幸福!
可愛(ài)的老師作文 篇46
美術(shù)課余老師是非常受我們歡迎的老師，他上課既輕松又幽默搞笑，有一堂課像烙印似的，深深地印在我的記憶中。
那天，一上課，余老師就宣布了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：讓我們?nèi)我猱嫵龈鞣N各樣人物的臉譜。余老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，東張西望，有幾個(gè)調(diào)皮鬼甚至串桌去跟別人說(shuō)話。余老師表情嚴(yán)肅地把食指貼在嘴上，發(fā)出“噓”的聲音，示意我們小點(diǎn)聲。我們也就安靜了10秒鐘（有點(diǎn)夸張），馬上又“沸騰”起來(lái)。這一招不靈了，只見(jiàn)余老師臉色由“睛”轉(zhuǎn)“陰”，聲音提高八度，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，安靜！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛圍又復(fù)原了。此時(shí)余老師的聲音提高十二度也不見(jiàn)效。這時(shí)，余老師拿出了“殺手锏”，只見(jiàn)他立即拉著臉，眉毛一垂，把嘴一咧，臉上陰轉(zhuǎn)小雨，裝出小小孩的撒嬌方式：假哭，說(shuō)（并帶著哭腔）：“嗚嗚嗚，你們都欺負(fù)我，嗚嗚嗚，我要告訴你們的爸爸媽媽，嗚嗚嗚……”看到余老師的`表情和動(dòng)作，我和同桌笑得都喘不過(guò)來(lái)氣，直喊肚子疼。膽小的同學(xué)卻“嚇”得不輕，立馬愣住了，等回過(guò)神后又大笑不止……此刻,余老師動(dòng)作與表情突然停滯不動(dòng), 五分鐘(夸張啦)后,被余老師這么一“折騰”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)吹起書的聲音。余老師見(jiàn)狀，馬上恢復(fù)常態(tài)給我們上課，剛才我所做的各種表情就是你們要做的課堂作業(yè)----畫臉譜……
look！這就是我們喜愛(ài)的美術(shù)老師----一位幽默搞怪而又“孩子氣”的余老師。余老師用自己的方式讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)！
可愛(ài)的老師作文 篇47
從一開(kāi)始的不太接受到今日，我一次又一次的發(fā)現(xiàn)老師的可愛(ài)之處，以至于為她取了一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)“霞霞”。我想，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)喬老師其實(shí)并不是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人，一定會(huì)真心歡迎的。
在初三那年，田老師不知去了哪里，于是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背后叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴(yán)厲，但是突然間田老師不教我們了，就有點(diǎn)想他。
喬老師第一次批改作業(yè)批改得十分認(rèn)真，每一個(gè)人都好好過(guò)目了一遍。以前總得“優(yōu)”的我，這次竟得了“良”，甚至是“差”，令我特別費(fèi)解。原來(lái)，我沒(méi)有寫課后閱讀的那道小題，喬老師打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。還記得那一次，我認(rèn)真補(bǔ)了好久，老師這么認(rèn)真，我又怎能辜負(fù)老師一片好意!課后閱讀題很重要，含金量極高，而我竟無(wú)視它，還好喬老師及時(shí)點(diǎn)出，我才沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這樣有價(jià)值的題。
喬老師上課時(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解的.十分詳細(xì)，有時(shí)光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學(xué)一點(diǎn)，以便點(diǎn)基礎(chǔ)打穩(wěn)，知識(shí)扎牢。所以上歷史課時(shí)，通常都特別安靜。同學(xué)們一刻都不敢將筆放下，生怕一個(gè)不小心錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)上課出了點(diǎn)小插曲，我們笑了時(shí)，喬老師也會(huì)不好意思地笑一笑，課堂忽然就生動(dòng)許多!如果換作其他老師，估計(jì)會(huì)大發(fā)雷霆吧!
一轉(zhuǎn)眼，喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略了世界風(fēng)采，越發(fā)喜愛(ài)歷史。記得歷史老師有本《尖子生學(xué)案》，每當(dāng)她拿出這本教材，讓我們記筆記時(shí)，同學(xué)們的眼睛都是發(fā)亮的，記不完放學(xué)留下要記完。
親愛(ài)的喬老師，您上課時(shí)認(rèn)真的模樣，微微的笑臉，我都會(huì)記下。感謝我能遇見(jiàn)您，做您的學(xué)生。謝謝您對(duì)我們偶爾的包容與諄諄教導(dǎo)。其實(shí)喬老師也是十分親民的!對(duì)吧?
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