實(shí)用的精彩為題的作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的精彩為題的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

精彩為題的作文 篇1

　　小樹(shù)努力生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，那是小樹(shù)的精彩。小河努力匯集，連成汪洋大海，那是小河的精彩，而我豐富多彩的初一生活，便是我的精彩。

　　我的初一，我的精彩在于我會(huì)奉獻(xiàn)。

　　花開(kāi)了又謝，草綠了又黃，嶄新初中生活在我面前似畫(huà)卷般展開(kāi)。在競(jìng)選班干部時(shí)，我志愿當(dāng)了一名勞委，我知道，當(dāng)勞委會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，甚至?xí)�耽誤學(xué)習(xí)，可我選擇了奉獻(xiàn)，每周五放學(xué)后，同學(xué)們都走了，我要留下來(lái)給教室噴灑消毒液，因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任，既然選者了奉獻(xiàn)，就要無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)班里畫(huà)板報(bào)時(shí)，我寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要為班級(jí)服務(wù)，去主動(dòng)畫(huà)，那不僅是優(yōu)美的圖畫(huà)，更是一種精神——奉獻(xiàn)。

　　在初一豐富多彩的生活里，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是葉子甘愿化做春泥，是蠟燭為照亮別人而點(diǎn)亮自己，是春蠶無(wú)怨的吐絲到死。

　　我的初一，因這份奉獻(xiàn)而精彩。

　　我的初一，我的精彩在于我懂得關(guān)心了。

　　花開(kāi)花落，云卷云舒，四季輪回，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼13個(gè)春秋已悄然離去，我漸漸的長(zhǎng)大了，不在是那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的黃毛丫頭了，我學(xué)會(huì)了關(guān)心了，當(dāng)爺爺為我做一桌豐盛的飯菜時(shí)，我會(huì)主動(dòng)把菜夾到爺爺?shù)耐肜�，讓爺爺先吃，不在是像“母雞護(hù)食”般“私吞”，當(dāng)媽媽忙碌一天下班回家后，我會(huì)細(xì)心的給嗎媽媽捶背，當(dāng)老師站著上了一節(jié)課時(shí)，我會(huì)讓老師坐下來(lái)休息一會(huì)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我做完這些小事后，取得的收獲卻是巨大的，是爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，是媽媽的欣慰，是老師的.喜愛(ài)。

　　在初一豐富多彩的生活里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心，關(guān)心是給饑寒交迫的人送去暖意，關(guān)心是給口干舌燥的人送去清泉，關(guān)心是一種無(wú)言的美好。

　　我的初一，因這份關(guān)心而精彩。

　　我的初一的精彩還有很多。

　　我變得勇敢了，我變得勤勞了，我變得更堅(jiān)強(qiáng)了，我變得成熟了。

　　我的初一，我得精彩，因?yàn)檫@份精彩給了我動(dòng)力，引領(lǐng)我走向成功。

　　初一:李溪顏

精彩為題的作文 篇2

　　忽然，頭頂掠過(guò)了一群嬉戲耍樂(lè)的小鳥(niǎo)，我，停住了腳步。望去，遠(yuǎn)去小鳥(niǎo)的羽毛像是被金秋染成了金色一般，顯得奪目耀眼。萬(wàn)物，多么美好！

　　黃昏，斜陽(yáng)，落葉。

　　當(dāng)天邊的晚霞染紅整片天空時(shí)，遙望四周，火紅的楓樹(shù)直直地挺立在道旁，片片楓葉隨風(fēng)悠悠落下。秋，悄悄地來(lái)了�；氐郊�，打開(kāi)關(guān)了一天的窗，絲絲秋風(fēng)迎面拂來(lái)，竟是這般涼爽……

　　深夜，浮風(fēng)，雨點(diǎn)。

　　那么深的夜，映著低落的神情。打開(kāi)窗，任微風(fēng)撫摸臉龐，任細(xì)雨潤(rùn)濕臉頰，卻一點(diǎn)都不反抗。

　　難道就這么放棄了嗎？難道就這么降服了嗎？夜風(fēng)中，一張失落的臉，靜靜地望著遠(yuǎn)方。

　　晨起，秋池，樓臺(tái)。

　　新的一天來(lái)臨，勤勞的鳥(niǎo)兒已經(jīng)在尋找食物。望去窗外，街上，已有了稀稀疏疏的人。一切，開(kāi)始，結(jié)束，在我失落情緒的影響下，都失去了情趣。天上，一輪紅日迎著朝霞緩緩升起。它，太陽(yáng)，是萬(wàn)物的依靠。我猛地一怔。作為萬(wàn)物依賴的太陽(yáng)，它的責(zé)任是多么的`重大，但它，身負(fù)責(zé)任的它，卻仍是早升晚落。它不是堅(jiān)強(qiáng)的嗎？

　　“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，歷代文人不知描寫(xiě)了多少秋天豐收的美好景象。失落的我，失敗的我，不能就這么放棄了！

　　“人生自信二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千年”，又有多少古人贊美了這美好的品質(zhì)。

　　要想學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就要有自信；要想自信，就要先學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。要想成功，堅(jiān)強(qiáng)、自信，缺一不可。

　　人生匆匆，一轉(zhuǎn)眼，大片的時(shí)光過(guò)去了。如果沒(méi)有作為，碌碌終生，那人生，還有什么意思呢！

　　所以要堅(jiān)強(qiáng)，要自信，要努力，要成功！美好的前程正在遠(yuǎn)方，只等你成功！還等什么呢，別再失落，別再沉陷于失敗的陰影中了，努力吧，奮斗吧，為美好的前程努力吧！

　　我，依然堅(jiān)強(qiáng)！

精彩為題的作文 篇3

　　什么是成功？每個(gè)人對(duì)成功的認(rèn)識(shí)不同。近日，摩拜單車的創(chuàng)始人火了，人們對(duì)于這位八零后的美女創(chuàng)始人充滿了好奇與羨慕。原因在于主人公用摩拜套了十五億后從而成為了人生贏家，看到這，我便了然了。畢竟，財(cái)富，是多少人夢(mèng)寐以求而又求之不得的東西。

　　可是，金錢(qián)，真的是判定成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？對(duì)此，網(wǎng)友表達(dá)了不同的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。總的看來(lái)，可歸結(jié)為以下兩種觀點(diǎn)：其一，可以，畢竟有一句古話叫“有錢(qián)能使鬼推磨”嘛；其二，不能，金錢(qián)是為大家所喜歡的，但對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，成功的概念是不一樣的，正所謂，成功的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的。

　　試想，一個(gè)全身投力與科學(xué)研究學(xué)者身上，你給予他再多的金錢(qián)，也無(wú)濟(jì)于事，他所想要的，不過(guò)是研究成果得以成功，從而為人類做出有益的貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)者而言，財(cái)富并不是判斷成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。由此可得，不能以財(cái)富多寡而定成敗。再回到摩拜創(chuàng)始人身上，一位八零后的美女，如同坐上了火箭般，講同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了身后，由此對(duì)比，與其年齡相近的同齡人便顯得緊促些，那么，是否同材料中所說(shuō)的那樣，“要么一騎絕塵，要么被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面�！闭娴�'是這樣嗎？對(duì)于每個(gè)人，成功的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法判別，因?yàn)槊咳藢?duì)其的看法不同。

　　標(biāo)準(zhǔn)人人不同。難道說(shuō)只有像那些擁有萬(wàn)貫財(cái)產(chǎn)的人才算成功嘛？答案當(dāng)然不是，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)并不唯一，相對(duì)于那些擁有萬(wàn)貫財(cái)產(chǎn)的人來(lái)說(shuō)，另一類人，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，不算成功嗎？一家人健康快樂(lè)的生活在一起，不被病魔所打擾，共享天倫之樂(lè)，不算成功嗎？學(xué)生經(jīng)過(guò)日日夜夜的苦讀，最終獲得心意大學(xué)的錄取通知書(shū)，家人引以為傲，等等這一切，平凡的人做平凡的事，難道都不算成功嗎？

　　平凡未必不成功，相反，平凡是另一種形式的成功，標(biāo)準(zhǔn)因人而異。當(dāng)然，在科技如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，不管你是什么標(biāo)準(zhǔn)的人，都需將自己的人生發(fā)揮最大的價(jià)值，原因在于，失去進(jìn)取心，將被社會(huì)所拋棄，作為學(xué)生，要努力積累知識(shí)，畢竟，厚積薄發(fā)才能笑到最后！

精彩為題的作文 篇4

　　花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結(jié)果；結(jié)果不是為了終結(jié)，而是為了新生。生命亦是如此！

　　——題記

　　盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z創(chuàng)世造人，從此萬(wàn)物便擁有了生命，這個(gè)宇宙也便更加五彩繽紛！世間萬(wàn)物一代代的繁衍，創(chuàng)造了一次次的奇跡。這并不是神話所賦予的力量與傳奇，而是它本身所具有的堅(jiān)強(qiáng)與柔美。

　　然而，落花流水，歲月無(wú)痕，生命短暫易逝。我曾經(jīng)感慨；生命應(yīng)怎般言傳，人來(lái)到世上又為了什么？自我質(zhì)疑：生命體現(xiàn)在哪？或許上帝賦予生命，人來(lái)到世上是為了夢(mèng)想、信念以及希望，又或許是為了自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的.人吧……文字縱是思緒的情牽，但我只能以這庸不成文的幾句話來(lái)敘述，我也只能膚淺地以為：“生命在于價(jià)值，價(jià)值在于精彩！”

　　小草把綠色獻(xiàn)給大地，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘淳流入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩……

　　奧運(yùn)健兒以他們獨(dú)有的風(fēng)姿讓祖國(guó)飲譽(yù)金牌，用他們的努力與堅(jiān)持，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)新的巔峰，所以掌聲一次次響起來(lái)，國(guó)旗一次次升起來(lái)，這就是奧運(yùn)健兒們生命中的精彩！而抗震英雄們，他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，將人生新譯，將生命的流光溢彩展現(xiàn)得淋漓盡致！

　　起風(fēng)了，我才忽然明白，生命正在微微顫動(dòng)，而精彩正在孕育。我想，生命的意義不在乎偉大而在于奉獻(xiàn)。正如流星劃過(guò)是因?yàn)橛忻篮眯脑冈V說(shuō)，雨水滴落是為了洗滌美麗的花朵！

　　當(dāng)風(fēng)兒輕輕從身邊掠過(guò)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢躍蕩；當(dāng)溪水靜靜從腳下流過(guò)，星星在天空閃爍，我才知道，世界如此生機(jī)，我們正當(dāng)年少，而生命——正值精彩！

精彩為題的作文 篇5

　　誰(shuí)說(shuō)生活是一碗無(wú)滋無(wú)味的清水？那你的生活一定比別人少了一份調(diào)味劑——感動(dòng)。如果生活是一碗清水，感動(dòng)就是PH試紙，在它的測(cè)試下，你會(huì)了解生活的酸堿度；如果生活是一碗清水，感動(dòng)就是一個(gè)三棱鏡，在它的照耀下，生活會(huì)釋放出斑斕的色彩。

　　有人說(shuō)：“我的身邊沒(méi)有令人感動(dòng)的素材。”其實(shí)，只要你留心觀察、用心體驗(yàn)，你就不難感悟出生活的真諦。感動(dòng)也許是年邁的父親的身影，也許是久別重逢的好友的一顰一笑，也許是同學(xué)不經(jīng)意的回眸一瞥……都可能會(huì)成為你內(nèi)心深處美好的記憶。

　　偶爾翻閱以前的`雜志，看到一篇令人感動(dòng)的文章。在鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)三周年臺(tái)慶晚會(huì)上，楊瀾采訪了一位諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的得主美籍華人崔琦。他的父母是目不識(shí)丁的農(nóng)民，母親省吃儉用，卻在崔琦幾歲時(shí)就送他外出讀書(shū)，這一走，鑄就了崔琦以后輝煌的人生。問(wèn)崔琦：“你12歲那年要是不外出讀書(shū)，結(jié)果會(huì)怎樣？”看到這里，我想，他一定會(huì)回答：“在家耕田種地吧�！彼�的回答卻出乎我的意料：“如果不出來(lái)，三年困難時(shí)期我的父母不會(huì)死……”我分明看見(jiàn)他那傷痛欲絕的淚，我也隨之潸然淚下。兩位美國(guó)也拍下了這感人的瞬間，楊瀾吃驚地問(wèn)：“你們聽(tīng)不懂中文，是怎么察覺(jué)到這個(gè)珍貴鏡頭的？”們的回答是：你們不是在談?wù)搵寢寙�？在全世界，“媽媽”這兩個(gè)字是相通的。

　　哦，我終于讀懂了崔琦那顆牽掛的心，我思想感情的漣漪久久不能平靜。

　　生活就是這樣令人為之動(dòng)容。哪個(gè)沒(méi)有幾件刻骨銘心的事？哪個(gè)沒(méi)有幾次感動(dòng)的經(jīng)歷？哪個(gè)沒(méi)有幾份值得永久珍藏的回憶呢？只是你沒(méi)有用心感悟罷了。

　　朋友，請(qǐng)嘗試生活里的感動(dòng)吧，他會(huì)讓你如同陶醉于花香間，會(huì)讓你如品一杯千年古酒，會(huì)讓你找到生命的陽(yáng)光與雨露……

精彩為題的作文 篇6

　　上周我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)歌詠比賽，今天想想我還有些緊張。

　　那天是我們一、二、四年級(jí)的比賽，我們雖然面對(duì)的是一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，但心里也有一點(diǎn)緊張。首先出場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友們，他們站在舞臺(tái)上猶如一棵棵幼小的樹(shù)苗，生機(jī)勃發(fā)，他們天真無(wú)邪的娃娃音讓全場(chǎng)為之贊嘆。輪到二年級(jí)唱歌的時(shí)候，他們發(fā)揮的比一年級(jí)更好，給我印象最深的是一首自選歌曲《春曉》，以歌伴舞的形式出現(xiàn)，給我們很大的震撼，我們?cè)趺礇](méi)想到這種新穎的形式呢？

　　很快就到我們四年級(jí)了，三班唱的'時(shí)候我們就去準(zhǔn)備了，我們抓緊時(shí)間又練了一遍，有的同學(xué)還是老搶拍，這讓老師很擔(dān)心，我們心里當(dāng)時(shí)也沒(méi)底。到我們上場(chǎng)了，走到臺(tái)上還有點(diǎn)緊張，但隨著優(yōu)美的音樂(lè)響起，心里的緊張勁兒很快消失了。能不能得獎(jiǎng)在其次，重在參與。

　　通過(guò)這次比賽我覺(jué)得無(wú)論做什么事都要專心、細(xì)心、用心、盡心，大家要團(tuán)結(jié)一致，才能取得好成績(jī)。

精彩為題的作文 篇7

　　隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，創(chuàng)富的機(jī)會(huì)當(dāng)然有所增多，因此，當(dāng)代許多大中小學(xué)校的學(xué)生，甚至家長(zhǎng)不太看重讀書(shū)的重要性。一致的理由是：讀書(shū)無(wú)用。

　　確實(shí)現(xiàn)在許多大小報(bào)紙時(shí)不時(shí)的刊登上某地某人初中沒(méi)畢業(yè)或沒(méi)上大學(xué)就創(chuàng)立了XX公司，成為大富豪----這可能是事實(shí)，或者還有一些老一輩的人因以前教育條件差，沒(méi)有多少文化卻成為XX公司的老總甚至百萬(wàn)，千萬(wàn)富翁----這也許也是事實(shí)。于是學(xué)生家長(zhǎng)便下結(jié)論：讀書(shū)無(wú)用，不讀書(shū)仍能發(fā)財(cái)。

　　單據(jù)這一點(diǎn)而論，卻是盲目不足據(jù)的。某些人的創(chuàng)富只能說(shuō)明他們獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)管理才能和闖勁，配上很好的時(shí)代機(jī)遇，而不能說(shuō)因?yàn)槲幕�少。新聞只�?bào)道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人憑著在讀書(shū)年代獲得的知識(shí)和建立的思維而有所成就，卻少報(bào)道。社會(huì)上有更多的經(jīng)理部長(zhǎng)難道不是讀書(shū)人嗎?只是普通而登不上報(bào)紙，再?gòu)牧硪唤嵌葋?lái)講，并不是每個(gè)人都有天才的經(jīng)濟(jì)管理能力和適時(shí)的運(yùn)氣。若不然，中國(guó)乃至世界便不用大力發(fā)展教育了。袁隆平，錢(qián)學(xué)森式的人物就英雄無(wú)用武之地了。更何況能力的大小，貢獻(xiàn)的有無(wú)，不能僅僅憑著賺的錢(qián)的.多少來(lái)評(píng)價(jià)。

　　所以說(shuō)：“讀書(shū)豈能無(wú)用?”。

　　如果是為了科學(xué)技術(shù)研究而學(xué)習(xí)的話，說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)物理等確對(duì)日后的世界性難題無(wú)大幫助�？纱蠹叶贾�道，不會(huì)算術(shù)何來(lái)數(shù)學(xué)研究?不懂生活中的物理又何來(lái)深入浮力定律，牛頓定律?最重要的一點(diǎn)是憑借那一知識(shí)點(diǎn)來(lái)開(kāi)發(fā)智力。人不是一生下來(lái)就是擁有天才頭腦的愛(ài)因斯坦之所以成為一代數(shù)學(xué)大師，物理專家，阿基米德之所以成為數(shù)學(xué)巨匠，這與他們的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研分不開(kāi)的。

　　所以說(shuō)：“讀書(shū)豈能無(wú)用?”。

　　如果是為了經(jīng)濟(jì)與日后的工作，學(xué)習(xí)，生活的話，在學(xué)校確能獲益不少。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》能讓人明白更多的人生哲理，清除內(nèi)心的污濁之點(diǎn)，擴(kuò)大人的心胸，懂得如何待人處世;學(xué)習(xí)歷史能使人前事不忘后事之師，還增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí);學(xué)習(xí)地理能足不出戶而知世界各地風(fēng)土人情，礦產(chǎn)，交通等等情況，學(xué)習(xí)生物能使人了解生物的構(gòu)造，生長(zhǎng)規(guī)律等等。難道能說(shuō)讀書(shū)無(wú)用嗎?

　　今天是大學(xué)生的年代，明天便是研究生的年代，也許后日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科學(xué)歷的人才，初中高中文憑到哪都拿不出手的。相比之下，又有誰(shuí)愿意放棄一個(gè)清華大學(xué)高才生而選擇一個(gè)初中沒(méi)畢業(yè)的人來(lái)自己公司工作呢?

　　所以，我可以堅(jiān)定的說(shuō)：“讀書(shū)豈能無(wú)用?”。

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