【實(shí)用】學(xué)期計(jì)劃范文合集九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一。本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。
二、班級(jí)分析：
我班共有36名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能又了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學(xué)生剛分到這個(gè)班級(jí)，對(duì)于這些學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺(jué)得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、教材分析
表內(nèi)除法
（一），圖形與變換，表內(nèi)除法
�。ǘ┤f(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律。
本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的`簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、通過(guò)對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
�。ǘ⒔鉀Q問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
�。ㄈ�、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一．指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，以創(chuàng)優(yōu)校為契機(jī)，依據(jù)“新基礎(chǔ)教育”理論調(diào)整工作思路、方法。努力落實(shí)學(xué)校提出的“關(guān)注生命，聚焦日常，做實(shí)細(xì)節(jié)，促進(jìn)發(fā)展”。扎實(shí)有效全面推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”改革，立足課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展年級(jí)專(zhuān)題研究，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化，努力使我校數(shù)學(xué)教研組工作有新的突破。
二、現(xiàn)狀分析
一年來(lái)，在學(xué)校按照“新基礎(chǔ)教育”所倡導(dǎo)的方向努力前行中，數(shù)學(xué)組共18位老師以積極的熱情針對(duì)問(wèn)題不斷的開(kāi)展研究，其中9位骨干教師帶頭嘗試感受“新基礎(chǔ)教育”，回顧走過(guò)的路，短短的一年中，看到她們用不同的觀點(diǎn)集體分析教材--初建—重建—反思，也看到了她們從不同的層面開(kāi)始進(jìn)步，這些狀態(tài)的形成是基于我們對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的初步了解，也切身感受到了“新基礎(chǔ)”給學(xué)校、教師、學(xué)生帶來(lái)了積極主動(dòng)發(fā)展的轉(zhuǎn)變。但由于骨干教師研究的經(jīng)驗(yàn)不足，遇到困難后前行的步伐較慢，又急于求成，經(jīng)常會(huì)碰到一些研究中的問(wèn)題解決緩慢，有的老師能直面課堂中所暴露的問(wèn)題，有的老師怕面對(duì)自己的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的看法還存在分歧，其中有兩位教師對(duì)新基礎(chǔ)感悟較快，有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師在理論學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐、階段反思、階段總結(jié)上都能看出自己獨(dú)到的研究想法，但還需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)有效推廣經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助新滾動(dòng)教師很快進(jìn)入研究和實(shí)踐。隨著研究的不斷深入，非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師也走出了封閉區(qū)，躍躍欲試的參與了活動(dòng)，她們做到了勤奮、堅(jiān)定、善思。當(dāng)然，光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于進(jìn)入較晚，我們可能僅僅也只能算是了解，離真正的對(duì)理念的`理解和真正的走進(jìn)還有很大一段距離，但畢竟我們開(kāi)始堅(jiān)定不移的走了，相信總有一天會(huì)走進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”。
三、研究重點(diǎn)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí) 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》中的相關(guān)文章，組織學(xué)習(xí)《重建教學(xué)價(jià)值觀》、《新基礎(chǔ)教育—發(fā)展性研究專(zhuān)題論文案例集》，等相關(guān)的“新基礎(chǔ)教育”文章促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展新基礎(chǔ)研究活動(dòng)，研究要更具體、更有針對(duì)性：定研究專(zhuān)題、找研究問(wèn)題、定研究任務(wù)。以日常教學(xué)研究為基礎(chǔ)，結(jié)合“數(shù)的運(yùn)算”、“數(shù)的概念”、“形的概念”教學(xué)的專(zhuān)題研究，使研究更具實(shí)效性。
3、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作：將認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等做實(shí)、做細(xì)。
四、主要工作與措施
1、加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
由學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組分頭組織教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的相關(guān)書(shū)籍，利用校園網(wǎng)，每周推薦一篇新基礎(chǔ)為主題的文章，老師進(jìn)行跟帖。骨干教師繼續(xù)深入理解《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》中的重要章節(jié)，周三由教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)《重建教學(xué)價(jià)值觀》、《新基礎(chǔ)教育—發(fā)展性研究專(zhuān)題論文案例集》等書(shū)籍，非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師以模仿案例為主。組織收看新基礎(chǔ)研討活動(dòng)錄像課；組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記、教學(xué)論文，開(kāi)展每月一次的 “新基礎(chǔ)學(xué)習(xí)論壇”，進(jìn)行教學(xué)研討交流活動(dòng);組織教師外出聽(tīng)課，加強(qiáng)與外校之間的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，吸納較成熟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)。由點(diǎn)到面，有序推進(jìn)，不斷將其理論滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，將“新基礎(chǔ)教育”理論作為學(xué)校教育教學(xué)的理論平臺(tái)加以確定和宣傳，提高數(shù)學(xué)組群體發(fā)展的速度和質(zhì)量。
2．加強(qiáng)試驗(yàn)?zāi)昙?jí)、非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)之間互相學(xué)習(xí)
主要以實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的研討課和重建課為抓手。實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)帶非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師，以點(diǎn)帶面，相互學(xué)習(xí)、相互切磋。切實(shí)發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織互動(dòng)式的學(xué)與思，并通過(guò)示范、指導(dǎo)和信息傳遞交流真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用，使教師走近學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)與新思想的空間，順勢(shì)提高了教師新基礎(chǔ)的理論水平，將新基礎(chǔ)教育課堂模式變?yōu)閷W(xué)校的共同財(cái)富，促良好教風(fēng)的形成。
五、加強(qiáng)教研組建設(shè)，分層發(fā)揮教研群體作用
1、首先以骨干教師為主，由骨干教師領(lǐng)航，每月開(kāi)一節(jié)“新基礎(chǔ)研討課，給老師們提供研究平臺(tái)，用典型的開(kāi)放活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)共同參與意識(shí)，感悟他們的一些研究成果，并及時(shí)尋找有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行研究，拓寬了思路。
2、新滾動(dòng)進(jìn)入的部分實(shí)驗(yàn)老師與實(shí)驗(yàn)老師之間都有著相同的任務(wù)，因?yàn)橥还?jié)課的研究走到一起，形成共同體，使得他們能自覺(jué)進(jìn)行捆綁，在一起研究，共同關(guān)注一個(gè)焦點(diǎn)，大家自覺(jué)地就會(huì)進(jìn)入研討、大膽地發(fā)言，在對(duì)課提出建設(shè)性意見(jiàn)的同時(shí)，使本身的備課能力得到不斷地提高，并且把這種能力應(yīng)用到了自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中，主動(dòng)地反思自己的教學(xué)行為，形成了一個(gè)良性循環(huán)。如:初建課和重建課的老師就自然形成了研究型的團(tuán)體，也會(huì)關(guān)注著教案調(diào)整前后課堂的變化情況，這樣的研究型團(tuán)體比個(gè)人獨(dú)立思考獲得了更多的提升。不斷增強(qiáng)了凝聚力。
3、非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的老師不僅能夠參與試驗(yàn)?zāi)昙?jí)的研究活動(dòng)，也可根據(jù)自己對(duì)新基礎(chǔ)理念的理解，每人報(bào)一節(jié)研討課進(jìn)行初建，以各教研組為一個(gè)研究團(tuán)體，進(jìn)行重建，使教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者，日常教學(xué)活動(dòng)的組織者，而且還是教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐者，要積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)日常化、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
�。�1）教研活動(dòng)日�；�。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)要著重放在課堂教學(xué)上,同年級(jí)組每日應(yīng)做到對(duì)當(dāng)天的課進(jìn)行小范圍的反思與交流,在互相溝通中查找問(wèn)題，不斷提升。
（2）教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組選擇數(shù)的概念等專(zhuān)題中的具體問(wèn)題，每周三下午開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，單周由備課組承擔(dān)，雙周由學(xué)科組組織。每次研討做到“四定”：定主持人（責(zé)任人）、定發(fā)言人、定內(nèi)容、定研究成果。
�。�3）教研活動(dòng)系列化。主要圍繞數(shù)的概念逐項(xiàng)開(kāi)展研究活動(dòng)，活動(dòng)要有系列性，不斷圍繞專(zhuān)題組織理論學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討，集體備課要確保實(shí)效。由骨干教師先上研討課，為青年教師起到示范的作用。注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等常規(guī)管理力度。
備課：根據(jù)數(shù)學(xué)組討論，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍進(jìn)行詳細(xì)紙字備課，要求實(shí)行小組備課，詳案及反思齊全，教導(dǎo)處、教研組進(jìn)行不定期普查、抽查與復(fù)查相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，中間對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中、期末進(jìn)行教案復(fù)查。
上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中有重建、課后反思，平時(shí)要提前備課一周。一節(jié)課中要求前3-5分鐘內(nèi)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及口算、估算練習(xí)，(每位老師掌握學(xué)生的正確率,進(jìn)行不斷提高)，25分鐘新授內(nèi)容，后面的10分鐘時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)及拓展訓(xùn)練，（爭(zhēng)取每日一道拓展訓(xùn)練題 ），學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度，并建立評(píng)價(jià)制度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有訂正。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、分析學(xué)生以有的學(xué)情，兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)以人為本的原則，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，要有實(shí)效。
推門(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
評(píng)價(jià)制度：學(xué)校制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)教師的研討課、推門(mén)課進(jìn)行自評(píng)，組評(píng)（教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等）。完善月度考核制度，有教導(dǎo)處牽頭組織鑒定組，對(duì)老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)。還對(duì)教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行“四滿意”民意測(cè)評(píng)（家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)、學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)、同事滿意度測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)滿意度測(cè)評(píng)）。
結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，把每項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。計(jì)劃還有很多的不足，但學(xué)校下學(xué)期還應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃有待于完善改進(jìn)。相信一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，去不斷努力。
時(shí) 間
階段目標(biāo)
研究?jī)?nèi)容
研究形式
主要組織者
9月
在專(zhuān)家引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)與分析，數(shù)的概念及形概念。(研討千以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)、大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三角形與四邊形的認(rèn)識(shí))
學(xué)習(xí)：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》《重建教育價(jià)值觀》
學(xué)習(xí)、研討、
張琳艷
學(xué)習(xí)《新基礎(chǔ)教育—發(fā)展性研究專(zhuān)題論文案例集》、梳理各年級(jí)有關(guān)數(shù)運(yùn)算的教學(xué)，明確教學(xué)重點(diǎn)
整理
張琳艷
模仿案例，組織年級(jí)組老師互相聽(tīng)課，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
研討，互相聽(tīng)課
張琳艷
了解：學(xué)生現(xiàn)狀和困難。查找缺漏，進(jìn)行重建
調(diào)查及課堂觀察
闕萍
溝通學(xué)習(xí)：外出聽(tīng)課，進(jìn)行研討
觀課、評(píng)課
張琳艷
聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，教師上研討課，進(jìn)行反思與重建
開(kāi)課、觀課、評(píng)課
張琳艷
趙美琴
10月
課堂教學(xué)的初步實(shí)踐。
迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校試聽(tīng)創(chuàng)優(yōu)課
外出聽(tīng)研究課，交流外出學(xué)習(xí)后的體會(huì)
交流
全體組員
組織教師進(jìn)行互相聽(tīng)課，進(jìn)行研討活動(dòng)。
互相學(xué)習(xí)
趙美琴
學(xué)習(xí)《新基礎(chǔ)教育》中的部分案例及論文，理解數(shù)學(xué)教學(xué)的理論
學(xué)習(xí)
各年級(jí)組長(zhǎng)
初步實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)，同年級(jí)進(jìn)行課的重建。
開(kāi)課、觀課、評(píng)課
張琳艷
趙美琴
闕萍
11月
傾聽(tīng)專(zhuān)家和“研究共同體學(xué)�！卑l(fā)言的同行，來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
理論學(xué)習(xí)：《新基礎(chǔ)教育》中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論
讀書(shū)心得交流
全體組員
低年級(jí)進(jìn)行實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)教師針對(duì)課題進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)，傾聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)。
研究教學(xué)、觀課、評(píng)課
闕萍
再實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行同課異構(gòu)課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)。
觀課、評(píng)課
闕萍
外出聽(tīng)課，交流研討心得。
交流
全體組員
12月
整理材料，回味研究過(guò)程，籌劃下學(xué)期研究
外出聽(tīng)研究課，交流外出學(xué)習(xí)后的體會(huì)
交流
全體組員
高年級(jí)實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)教師針對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)。
開(kāi)課、觀課、評(píng)課
全體組員
再實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課堂教學(xué)重建實(shí)踐教學(xué)。
開(kāi)課、觀課、評(píng)課
全體組員
研究情況匯報(bào)，聽(tīng)取專(zhuān)家和同行的批評(píng)意見(jiàn)，并及時(shí)做好深度反思。
研究情況匯報(bào)、反思
全體組員
承辦組
周次
研究?jī)?nèi)容及年級(jí)
執(zhí)教者
主評(píng)
主持
低
數(shù)
組
第5周
認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)
（三年級(jí)）
王莉
范解愚
張 琳 艷 闕 萍
第6周
認(rèn)識(shí)多邊形
�。ǘ昙�(jí)）
王薇
周蝶
第7周
0的加減法
（一年級(jí)）
闕萍
徐亞萍
第9周
10的加減法
�。ㄒ荒昙�(jí)）
徐亞萍
闕萍
第10周
認(rèn)識(shí)線段
�。ǘ昙�(jí)）
周蝶
王薇
第11周
認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)
�。ㄈ昙�(jí)）
范解愚
張佩玲
第11周
長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)
�。ㄈ昙�(jí)）
張佩玲
王莉
第16周
8的乘法口訣
�。ǘ昙�(jí)）
周蝶
王薇
第17周
統(tǒng)計(jì)
（二年級(jí)）
王薇
周蝶
第18周
9的加減法
�。ㄒ荒昙�(jí)）
徐亞萍
闕萍
第19周
8、7的加減法
�。ㄒ荒昙�(jí)）
闕萍
徐亞萍
高 數(shù) 組
第3周
梯形的面積計(jì)算
�。ㄎ迥昙�(jí)）
吳雨成
趙美琴
張 琳 艷 趙 美 琴
第7周
認(rèn)識(shí)角
�。ㄋ哪昙�(jí)）
葛衛(wèi)軍
畢麗紅
第7周
認(rèn)識(shí)角
�。ㄋ哪昙�(jí)）
葛衛(wèi)軍
畢麗紅
第10周
運(yùn)算律
�。ㄋ哪昙�(jí)）
顧小亞
畢麗紅
第11周
解決問(wèn)題策略初建
�。ㄋ哪昙�(jí)）
畢麗紅
葛衛(wèi)軍
第11周
解決問(wèn)題策略重建
�。ㄋ哪昙�(jí)）
葛衛(wèi)軍
顧小亞
第11周
認(rèn)識(shí)比初建
�。昙�(jí)）
周琴
姜群
第12周
分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（六年級(jí)）
姜群
鞠益琴
第12周
認(rèn)識(shí)比重建
�。昙�(jí)）
周琴
姜群
第13周
小數(shù)乘法
�。ㄎ迥昙�(jí)）
李素芬
吳雨成
第13周
小數(shù)除法
（五年級(jí)）
趙美琴
李素芬
第16周
認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)
�。昙�(jí)）
鞠益琴
周琴
第17周
解決問(wèn)題策略
�。昙�(jí)）
秦露霞
鞠益琴
學(xué)期計(jì)劃 篇3
根據(jù)省、市中小學(xué)繼續(xù)教育的有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，大力開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)，著眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學(xué)水平。
（一）以課題管理為抓手，促進(jìn)我校教師科研素質(zhì)的進(jìn)一步提升
加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度。積極組織青年教師參加縣、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn)，聘請(qǐng)縣教科研專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)講座，同時(shí)加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，提升青年教師的科研素養(yǎng)，激發(fā)青年教師參與科研的熱情，從而形成良好的科研氛圍。
（二）以校本教研為抓手，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升
1.繼續(xù)加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。不斷規(guī)范備課組、教研組活動(dòng)，要求活動(dòng)做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。
2.開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動(dòng)，為青年教師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
（三）以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)我校教師綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升
1.采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高”相結(jié)合的最基本模式，啟用“學(xué)歷培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)”的多種途徑，引入“視頻培訓(xùn)”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式，努力提升教師的綜合素質(zhì)。
2、規(guī)范校本培訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有重點(diǎn)、有考核、有獎(jiǎng)勵(lì)，定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展師德教育，重點(diǎn)關(guān)注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
3.狠抓新教師（教齡未滿三年）整體素質(zhì)的提高。落實(shí)縣教育局文件精神，為每位新教師安排一位專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)的'校骨干教師為其指導(dǎo)師，加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī)、教科研能力、教育管理等方面的指導(dǎo)，師徒結(jié)對(duì)工作努力做到有計(jì)劃、有記錄、有活動(dòng)、有考核。
4.關(guān)注骨干教師、名教師的發(fā)展，學(xué)校將確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對(duì)象，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展考核活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)論文案例評(píng)比，從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。
5.關(guān)注中、老年教師（四十周歲以上）的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，要求中老年老師每學(xué)期至少上一堂研討課、制作一個(gè)課件、主評(píng)一堂課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，增強(qiáng)中、老年教師教學(xué)后勁，加強(qiáng)中老年教師隊(duì)伍建設(shè)。
永 嘉 縣 黃 田 小 學(xué) 二〇一三年 上 學(xué) 期
1.制定學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
1.各級(jí)各類(lèi)課題申報(bào)工作
1.制訂各科教研組工作計(jì)劃
2.校本培訓(xùn)工作會(huì)議
1.校本專(zhuān)題培訓(xùn)之一（德育工作）
1.校第一次集體備課活動(dòng)
1.校本特色培訓(xùn)之一
1.校語(yǔ)文教研組公開(kāi)課活動(dòng)
1.校語(yǔ)文教研組公開(kāi)課活動(dòng)
2.校本專(zhuān)題培訓(xùn)（信息技術(shù)）
1.校數(shù)學(xué)教研組公開(kāi)課活動(dòng)
2.校第二次集體備課活動(dòng)
1.五一勞動(dòng)節(jié)
1.校技科教研組公開(kāi)課活動(dòng)
1.校畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)
1.校本特色培訓(xùn)之二
1.校教學(xué)評(píng)價(jià)研究活動(dòng)
1.校第三次集體備課活動(dòng)
1.校本培訓(xùn)活動(dòng)考核
1.校先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
1.期末總結(jié)工作
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、 班級(jí)情況分析：
五年級(jí)共有學(xué)生31人，女生17人，男生14人。目前他們的整體素質(zhì)有了較大的提高：就學(xué)習(xí)方面而言，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口的好習(xí)慣，知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能力較強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀，智商較高，學(xué)習(xí)興趣較濃厚，愿意通過(guò)自己的努力獲得成功。但是也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)習(xí)不刻苦，上課不會(huì)聽(tīng)講，平時(shí)不思上進(jìn)，思維水平與實(shí)際年齡不符，成績(jī)較差。就學(xué)生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但也有個(gè)別同學(xué)品質(zhì)太差，組織紀(jì)律性較差，經(jīng)常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀(jì)，使班內(nèi)良好氣氛受到了影響。針對(duì)以上班情的分析，特制定以下措施：
二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，堅(jiān)持育人為本
1、這學(xué)期緊緊圍繞每個(gè)月活動(dòng)的主題，組織豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的做人品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使每一位學(xué)生大大方方做事、堂堂正正做人。
2、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀(jì)班規(guī)，結(jié)合日常生活中的小事及時(shí)進(jìn)行教育，做到生活無(wú)小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)安全教育，力爭(zhēng)本學(xué)期無(wú)一人破皮紅傷。
4、結(jié)合少先大隊(duì)開(kāi)展的.主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
5、有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)互通有無(wú)。
三、加大班級(jí)常規(guī)管理力度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、進(jìn)一步完善班級(jí)管理規(guī)定，形成特色。
2、進(jìn)行細(xì)致的思想教育，建立長(zhǎng)遠(yuǎn)近期想結(jié)合的班級(jí)工作目標(biāo)；創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體，為學(xué)生營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、崇尚先進(jìn)、創(chuàng)新的氛圍，使學(xué)生在這種班級(jí)氛圍內(nèi)受到感染、約束；出色的完成學(xué)校交給的班級(jí)任務(wù)。
3、為揮學(xué)生自主管理的積極性，必須建立強(qiáng)有力的班委。為此必須細(xì)致了解，觀察把德才兼貝有管 理能力的學(xué)生選做班委干部，成為老師的得力助手，發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。
4、努力建設(shè)班級(jí)文化，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建有特色的班級(jí)。
5、建立各類(lèi)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)組織對(duì)手賽、擂臺(tái)賽等各種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、開(kāi)展豐富多彩的 主題班會(huì)，定期檢查反饋，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到懲前毖后，工作有的放失。
7、定期召開(kāi)班委成員會(huì)，小組長(zhǎng)會(huì)議，了解反饋信息。
四、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，爭(zhēng)取大豐收。
1、多和任課教師聯(lián)系，摸清后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。
2、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)程度，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，使他們成績(jī)不斷進(jìn)步。
3、利用課余時(shí)間，節(jié)假日，對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)；開(kāi)展"一幫一 "，"結(jié)對(duì)子"等活動(dòng)，幫助學(xué)困生提高成績(jī)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在“踐行北京精神，續(xù)寫(xiě)北京精神”中的積極作用，圍繞區(qū)少工委主題“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”，積極引領(lǐng)少先隊(duì)員在假期中深入社區(qū)，開(kāi)展有愉快、意義的活動(dòng)，并組織開(kāi)展一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，使隊(duì)員們度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、安全、有意義的假期。
二、活動(dòng)主題:
美麗校園 魅力少年 與夢(mèng)同行
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）踐行北京精神
假期期間，積極關(guān)注社會(huì)新聞、了解“北京精神”，并能與自己的生活實(shí)踐相結(jié)合，做自己力所能及的事，通過(guò)以下活動(dòng)積極踐行弘揚(yáng)北京精神，爭(zhēng)做首都文明有禮的小主人。
1.紅領(lǐng)巾的環(huán)保行動(dòng)
低碳生活，從我做起，我能帶動(dòng)家人從身邊小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等節(jié)約行為，并認(rèn)真繪制一幅“環(huán)保主題的海報(bào)”，紙張規(guī)格a4，手繪、電腦繪皆可。開(kāi)學(xué)后以班級(jí)、中隊(duì)為單位上交，以實(shí)際行動(dòng)和家人共同創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，過(guò)一個(gè)節(jié)約型的春節(jié)。
2.紅領(lǐng)巾與平安同行
我能自覺(jué)執(zhí)行北京市關(guān)于燃放煙花爆竹的相關(guān)要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，熟練掌握危機(jī)事件的預(yù)防方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。請(qǐng)結(jié)合安全知識(shí)和自己的感想，自己創(chuàng)編一首童謠吧！(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
3.黨團(tuán)隊(duì)新春送溫暖
團(tuán)隊(duì)結(jié)合，攜手社區(qū)，走進(jìn)敬老院、孤寡老人、軍烈屬家庭，送去新春的問(wèn)候與祝福，倡導(dǎo)有條件的隊(duì)員為需要幫助的和有困難的學(xué)生送去關(guān)懷和溫暖，互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
（二）紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)
1.紅領(lǐng)巾與博物館之約
走進(jìn)博物館，我們可以獲取知識(shí)，了解歷史，豐富課余生活，更有助于實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)想。這個(gè)假期讓我們攜手再一次走進(jìn)博物館，透過(guò)我們的'視角看到不一樣的世界，請(qǐng)你認(rèn)真的完成下面的表格。讓我們出發(fā)吧……
（(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)）
2.紅領(lǐng)巾過(guò)年啦
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常你都會(huì)做些什么呢？穿新衣服、放鞭炮、拜年……今年我們要過(guò)不一樣的傳統(tǒng)佳節(jié)，你準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)吧！下面給你準(zhǔn)備好了上聯(lián)、下聯(lián)和橫批，比比看誰(shuí)最有文采吧！(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
3. 放假回“家”
時(shí) 間 XX年1月19日——XX年2月16日
地 點(diǎn) 居住地所在社區(qū)辦公室
尋 人 一～六年級(jí)所有在校生
事 件 我們來(lái)自于不同的社區(qū)，放假了，讓我們一起回到社區(qū)（回老家的同學(xué)可以到當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)報(bào)道），看看社區(qū)的老師為我們準(zhǔn)備了哪些豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)。希望在假期里，每人都有不同的社會(huì)實(shí)踐收獲，快去社區(qū)報(bào)到吧！
必選動(dòng)作 完成社區(qū)的實(shí)踐教育活動(dòng)過(guò)后，請(qǐng)將右側(cè)的“回社區(qū)報(bào)到”表格，請(qǐng)社區(qū)工作人員幫忙蓋章、填寫(xiě)。
注：所有社區(qū)活動(dòng)，請(qǐng)聯(lián)系居住地社區(qū)辦公室。(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
學(xué)期計(jì)劃 篇6
為了更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施新{綱要}精神，進(jìn)一步端正服務(wù)意識(shí)，不斷拓展教育思路，我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展的規(guī)律，為確保工作的順利開(kāi)展，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，充分發(fā)揮工作積極性，制定如下保育工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)政治思想工作
努力加強(qiáng)政治思想和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。
二、生活管理方面
1、認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
2、做好班級(jí)的衛(wèi)生清潔和消毒工作。
3、管理好本班級(jí)的公用設(shè)施和幼兒物品。
三、衛(wèi)生保澆面
1、做好安全工作。
2、做好春季的疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。
3、做好對(duì)疾病的教育和預(yù)防工作。
四、保育教育方面
1、配合教師組織好各種教育活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，自制力和創(chuàng)造力以及各種興趣的能力。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。
4、認(rèn)真做好家長(zhǎng)的溝通工作。
5、做好幼小銜接工作。
總之，我將繼續(xù)努力吧工作確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適，安全，衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
新的學(xué)期又開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是大一下學(xué)期了。在這半年多的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得不錯(cuò)的成績(jī)，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。
經(jīng)過(guò)大家這半年的共同努力，我們見(jiàn)證了，在一個(gè)班級(jí)中，全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。
鑒于此，經(jīng)過(guò)班委會(huì)的共同商討，我們認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。
所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)暫定以下2點(diǎn)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
具體工作計(jì)劃：
一、積極配合學(xué)院年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作 。
1、 積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的'目的。
2、 發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。
3、 實(shí)行班務(wù)公開(kāi)，使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
4、 以宿舍為單位建立學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。
5、 在已建立熱能專(zhuān)業(yè)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建熱能專(zhuān)業(yè)博客，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。專(zhuān)業(yè)博客也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示熱能班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力�？赡艿脑�，還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
6、 在工作方面，各班委既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。
以上就是經(jīng)班委會(huì)討論后在本學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我們要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
為加強(qiáng)我班建設(shè)，促進(jìn)我班同學(xué)的全面發(fā)展，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)輔導(dǎo)員的指示和學(xué)院年級(jí)的精神;借鑒第一學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我班的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、學(xué)習(xí)方面
樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多，計(jì)算機(jī)一級(jí)考試在即、英語(yǔ)四級(jí)考試亦將于今年下半年舉行，學(xué)習(xí)壓力不減，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種情況，結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，號(hào)召大家繼續(xù)保持上半學(xué)年的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái)，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
計(jì)算機(jī)：我們將通過(guò)多種渠道，搜集計(jì)算機(jī)一級(jí)考試信息。幫助大家積極應(yīng)考。
必修課：保持上半年良好的學(xué)習(xí)方法，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
英 語(yǔ)：將通過(guò)多種渠道，搜集四級(jí)考試信息，提倡晨讀，背單詞，句子，例文。針對(duì)聽(tīng)力，詞匯，完型，閱讀，寫(xiě)作等具體內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)班級(jí)、宿舍管理
嚴(yán)格考勤制度，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人記錄，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由生活委員負(fù)責(zé)，各個(gè)班委及宿舍長(zhǎng)協(xié)助。
加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，每周進(jìn)行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔，生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。各個(gè)舍長(zhǎng)配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網(wǎng) 。
班干部和各舍長(zhǎng)密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。若我們的同學(xué)遇到什么困難，解決不了，希望你能說(shuō)出來(lái)，大家一起想辦法。
此外，可以通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站討論本班建設(shè)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，意見(jiàn)，看法。我們盡可能將所有有關(guān)我們班的信息都放在上面。
我們堅(jiān)信，新學(xué)期，在大家的共同努力下，我們的成績(jī)一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升，我們專(zhuān)業(yè)將更加團(tuán)結(jié)更加奮進(jìn)。大一下一定能成為我們大學(xué)生活一道亮麗的風(fēng)景線。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
秋學(xué)期中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：
全面貫徹教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以創(chuàng)建揚(yáng)州市"輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)校"、"教科研先進(jìn)校"為抓手，結(jié)合有效課堂達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收工作，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，切實(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律，準(zhǔn)確把握教改方向，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
工作目標(biāo)：
1.完成"揚(yáng)州市輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)校"的創(chuàng)建。
2.打造有效課堂，迎接市級(jí)有效課堂達(dá)標(biāo)考核。
3.立足課堂教學(xué)，完善校本教研活動(dòng)機(jī)制。
工作措施：
一、嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)行為。
1.規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育：這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格制止辦學(xué)中的違法行為。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的競(jìng)賽等，在嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不是不要教學(xué)質(zhì)量，也不是不考試，更不是不要適度的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是更注重質(zhì)量評(píng)價(jià)的科學(xué)性、全面性和發(fā)展性，要在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神上采取新措施，落實(shí)新要求。二是正確處理好教學(xué)效果和教學(xué)時(shí)間的關(guān)系。要堅(jiān)決糾正拼時(shí)間和題海戰(zhàn)術(shù)的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無(wú)效教學(xué)行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習(xí)、有效輔導(dǎo)、有效測(cè)試。
2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足課程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)和充足睡眠時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。堅(jiān)決實(shí)行集體備課，人人參與其中，禁止備課走過(guò)場(chǎng)，加強(qiáng)對(duì)教案的修改，及時(shí)反思，多寫(xiě)教后記。
二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)管理。堅(jiān)持以打造有效課堂教學(xué)為核心，落實(shí)教學(xué)"七認(rèn)真"工作，各項(xiàng)計(jì)劃要有檢查和落實(shí)的措施，與教師平時(shí)工作考核相結(jié)合，不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究對(duì)策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)全面聽(tīng)課、查看資料、師生訪談、課堂檢測(cè)等途徑，全面了解教學(xué)管理狀況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理念，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討改進(jìn)，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2.抓好教育教學(xué)質(zhì)量：堅(jiān)持集體備課制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂，到學(xué)生中去，到教師中去，到教學(xué)一線去，促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和效益意識(shí)。校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理，認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況、措施落實(shí)的'跟蹤反饋情況。要提高考試質(zhì)量和效益，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，抓細(xì)抓實(shí)考試管理，加強(qiáng)考試研究，把好命題質(zhì)量關(guān)，難度系數(shù)要有嚴(yán)格的要求，提高檢測(cè)的質(zhì)量和效益；培養(yǎng)學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)、課中有效互動(dòng)、課后總結(jié)反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自我約束、自我激勵(lì)、自我控制的主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性和獨(dú)立性；抓好提優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科平衡、心理調(diào)適等跟進(jìn)工作，對(duì)教學(xué)質(zhì)量較好的個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
蘇教版五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)的收獲，逐步養(yǎng)成整理回顧、反思的習(xí)慣。
2、使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系。
3、培養(yǎng)和提高學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理評(píng)價(jià)的能力。
二、復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)理念
臨近期末，個(gè)別學(xué)生比較浮躁，所以復(fù)習(xí)課讓學(xué)生集中注意力，靜下心復(fù)習(xí)，非常重要。復(fù)習(xí)的理念就是：以教學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以教材內(nèi)容為綱，以各種練習(xí)卷為輔，扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬思路，以求讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
三、復(fù)習(xí)的'重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
1、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應(yīng)用。
2、空間與圖形：面積計(jì)算公式推導(dǎo)與應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法計(jì)算。
4、統(tǒng)計(jì)與可能性：數(shù)據(jù)整理與活動(dòng)方案實(shí)際操作。
�。ǘ╇y點(diǎn)
1、數(shù)與代數(shù)：找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。
2、空間與圖形：組合圖形的計(jì)算和應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
4、統(tǒng)計(jì)與可能性：分析數(shù)據(jù)應(yīng)用及方案設(shè)計(jì)
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