【熱門】震撼心靈作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的震撼心靈作文3篇，希望能夠幫助到大家。

震撼心靈作文 篇1

　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是親情的呼喚。

　　——題記

　　暮秋，站在火棘樹(shù)下，在記憶的邊緣凝望。夕陽(yáng)灑下淡淡余暉，將你步履瞞珊的身影越拉越長(zhǎng)、越拉越長(zhǎng)……

　　那日，獨(dú)自乘車回家。踏在河畔的阡陌小徑上，風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)，你攜著我的手，在那幽幽小徑上漸行漸遠(yuǎn)。

　　黃昏，落霞。微涼的天，你的額頭卻布滿汗珠�！靶⌒狞c(diǎn)�！蹦愣�囑道，“一個(gè)人乘車要多注意，到站后直接回家啊�！闭f(shuō)罷遞上杯水，“趁熱喝了吧�！薄班�。”我嘟囔著。

　　微風(fēng)搖曳，你的身影依舊。

　　登上車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到你微駝的身影，“外婆，回去吧�！蔽以谲嚧扒罢兄�手。你只是笑笑，依舊站在那，目光里滿是不舍。流云跌落屋檐，在你的眼神里，看到了遠(yuǎn)處誰(shuí)家炊煙正裊裊，在晚霞中四射，分散，消隱。

　　江南的'雨，飄灑正瀟然，剎那，瞥到你的鬢角，又多了幾份斑白。不知是歲月的流逝，還是日月的磨礪，你的身影，已有些黯淡，一絲酸楚，涌上心頭。你朝我揮了揮手，“注意安全啊，到家記得打電話給我�！闭Z(yǔ)淺情深，在那桂樹(shù)旁，忘不了你溫暖的話語(yǔ)。

　　你久久地站在那兒，目送著我離去，直到逐漸消失在你的視野里……

　　所謂愛(ài)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，只能用心去感受，生命中許多瞬間都值得去留戀。

　　歲月恍惚，韶華不負(fù)。葉影低垂，在那流年的罅隙中，憶起你的身影，愛(ài)始終縈繞在我的耳畔……

震撼心靈作文 篇2

　　感動(dòng)由萬(wàn)物，自然，內(nèi)心而發(fā)，感動(dòng)是種內(nèi)心中的震撼，是萬(wàn)物的純真。記得那一次，我的心不禁掀起波瀾！

　　一天，我正悠閑的在家閑逛，突然，一本書(shū)引起了我的注意，我便快速拿起認(rèn)真的閱讀起來(lái)。我看見(jiàn)了一篇文章：《地震中的撐起》。文中講；在1999年土耳其發(fā)生了一場(chǎng)大地震。一位母親被背上的`巨石壓著，但她用那雙弱小的雙手撐起那巨大的巨石，為的是那7歲的女兒。那位母親足足撐了兩天，救援隊(duì)趕到，含淚救人。經(jīng)過(guò)一天的救援，母女被救出，但女兒早已氣絕身亡。

　　看到那里，我的心不禁掀起波瀾，心中激泉一涌而上，眼眶頓時(shí)水波粼粼：那一位母親如早知女兒已氣絕身亡，那她那強(qiáng)大的精神力量定會(huì)隨而消失，這就是偉大的母愛(ài)啊！

　　這時(shí)，我想起了那一次，在我六年級(jí)時(shí)，天下著傾盆大雨，我回到學(xué)校，渾身濕透了。教師打電話讓我媽媽拿套衣服過(guò)來(lái)，媽媽在百忙之中抽空過(guò)來(lái)。媽媽手里拿了套衣服，在洗手間給了我：真實(shí)的，你怎樣搞的，早早回學(xué)校還渾身濕，快把衣服換了，免得冷的感冒了。我拿過(guò)衣服，便立刻更換，媽媽走前把她的雨傘給我說(shuō)：回家時(shí)要撐傘，不要再弄濕了！我擔(dān)心地說(shuō)：那您怎樣辦？媽媽遲疑了一下：沒(méi)事，雨下的不大，淋淋雨也健康，我的身體好得很。到是你不要感冒了，以免誤了學(xué)習(xí)，明白嗎？我的心悚然一動(dòng)，目光在媽媽身上模糊了。

　　感動(dòng)那慈母手中線的母愛(ài)，母愛(ài)，觸動(dòng)了我的心靈，我在詩(shī)歌中找了一句最能形容母親的：我不能選擇那最好的，而是那最好的選擇了我！

震撼心靈作文 篇3

　　前幾天，在餐廳吃飯，不經(jīng)意間，聽(tīng)到A老師講了這樣一番話：“你們看，我今天下午多累，我在操場(chǎng)上跑了8圈�！�

　　原因是大課間，有十幾個(gè)學(xué)生懶著沒(méi)上操，A老師就對(duì)未上操的學(xué)生說(shuō)，這樣吧，你們不跑，我替你們跑8圈。于是，A老師就到操場(chǎng)上開(kāi)始跑。第一圈快完時(shí)，未上操的學(xué)生便去懇求老師，不讓老師跑了，可A老師還是堅(jiān)持，學(xué)生看到老師那瘦弱的身影，在操場(chǎng)上艱難的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，再也控制不住自己的情緒，有的去拉老師不讓跑，有的哭著說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了你不跑了”，可A老師還是堅(jiān)持跑。故事的'結(jié)局是：A老師跑完了8圈，未上操的學(xué)生，自發(fā)的跑了10圈。

　　A老師為什么這樣做呢？

　　他說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)的話，就要做到�！蔽覟锳老師的教育方法拍手稱贊。俗話說(shuō)：“其身正，不令而行”，A老師，一個(gè)年輕女教師，穿著一雙高跟皮鞋，在操場(chǎng)上用盡所有力氣，跑完了8圈，他的故事詮釋著一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，滲透著一個(gè)教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，事雖小，去給學(xué)生上了生動(dòng)的一課，操場(chǎng)上，A老師跑步的那個(gè)鏡頭，深深地印在每個(gè)學(xué)生，特別是犯錯(cuò)誤學(xué)生的心靈上，只要略有知覺(jué)的學(xué)生，便會(huì)讓這個(gè)故事定格在心間，成為永恒，從此以后，他們?cè)僖膊粫?huì)逃避上課，在人生的道路上，他們?cè)僖膊粫?huì)偷懶。

　　在物質(zhì)生活逐漸富裕，整個(gè)社會(huì)人浮于事，獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，人民對(duì)教育期望值日益攀升的今天，老師對(duì)學(xué)生，除了愛(ài)心，就是責(zé)任；除了教育，就是奉獻(xiàn)。很多時(shí)候，言傳身教能潛移默化孩子的靈魂，會(huì)讓孩子終身受益。

　　我們需要這樣的教育。

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