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【實(shí)用】快樂(lè)的事作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)的事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】快樂(lè)的事作文四篇

快樂(lè)的事作文篇1

　　俗話(huà)說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”這句話(huà)是要告訴我們——幫助別人，你會(huì)很快樂(lè)喔！

　　有一次，我看到高年級(jí)的大哥哥，扶著一位眼睛不好的老婆婆過(guò)馬路。過(guò)了斑馬線(xiàn)后，這位大哥哥好像很開(kāi)心的樣子，走起路來(lái)像輕快的微風(fēng)。我想，這大概是“助人為快樂(lè)之本”最好的`例子了。

　　還有一次，我看到一位也是高年級(jí)的大哥哥，吃完漢堡，隨手就把盒子亂丟。我想，他大概不懂“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”的意思吧！否則他怎么敢亂丟垃圾，污染地球呢？

　　最后告訴大家，我也做過(guò)許多好事。例如幫一位眼睛不好的老奶奶倒開(kāi)水，幫一年級(jí)的小弟弟、小妹妹撿球，他們都會(huì)向我微微笑，向我說(shuō)謝謝，還說(shuō)我是好小孩、好哥哥，這個(gè)時(shí)候，我自己的心中也有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。而且，我發(fā)現(xiàn)做好事并不是我想的這么困難，這些都是舉手之勞的小事，卻可以得來(lái)許多贊賞和謝謝，別人快樂(lè)，我自己更是樂(lè)不可支。

　　說(shuō)了這么多，大家應(yīng)該都知道，其實(shí)做好事并沒(méi)有這么困難。大家朝著“日行一善”的目標(biāo)前進(jìn)吧！只要大家多做好事，大家就會(huì)更快樂(lè)，生活也會(huì)更有意義喔！

快樂(lè)的事作文篇2

　　“也許，我們誰(shuí)也走不出自己的童年……”這句話(huà)是著名作家曹文軒在他寫(xiě)的小說(shuō)《草房子》中所提及的。我對(duì)這句話(huà)深有感觸，更何況我在童年生活里還留下了一道傷疤，但這道傷疤是快樂(lè)的。

　　九歲那年，家鄉(xiāng)流行一種“兩輪滑板”，這種滑板前后有兩個(gè)小輪，前后兩塊板，由一根軸連接在一起。行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我看見(jiàn)別人玩得不亦樂(lè)乎，于是便使用我的“三寸不爛之舌”每日一刻不停地多次講，花了兩周時(shí)間，終于說(shuō)服了我那“鐵石心腸”的爺爺。

　　爺爺帶我一起來(lái)到了一家滑板店，我喜不自禁，心想：哈哈！我終于可以擁有自己的滑板啦！

　　一出店門(mén)，我便拖著滑板朝院內(nèi)沖去。一開(kāi)始，我站都站不上滑板，每次僥幸站上去，可過(guò)了一秒鐘，滑板就將你從它身上甩了下去。每次我都摔了個(gè)“嘴啃泥”，但我沒(méi)有放棄，俗話(huà)說(shuō)得好：“在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)。”經(jīng)過(guò)兩天的摔打，我已經(jīng)可以勉強(qiáng)扶著墻滑了，但這還不夠，我想要的是可以在院中自由馳騁。于是我又和小伙伴們一起練。有一次，我們一起滑，突然有個(gè)伙伴用滑板向我射來(lái)，幸虧我眼疾手快，竟然輕松躲過(guò)了！他們非常詫異，別說(shuō)他們了，我都非常驚奇，于是我們一起又蹦又跳……歡呼完，我們又一次踩上滑板。我靈活自如地操縱著滑板，溫柔的風(fēng)拂過(guò)臉頰，太愜意了！可世事難料，我滑了一會(huì)兒后，竟莫名其妙地摔了一跤，這次摔得可不輕，胳膊在硬地上劃出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道口子，鮮血很快滲出來(lái)。我忍著痛往下一看，絆腳石居然是一塊很不起眼的小石子！我實(shí)在是哭笑不得。幾天后我胳膊漸漸好了，而留下的`傷疤卻就此扎根了。

　　如今我的滑板技術(shù)也算得上“達(dá)人”了，我想，大概是我的傷疤“換”來(lái)了我今天的技術(shù)吧！

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　開(kāi)頭很有新意，結(jié)尾簡(jiǎn)潔，全文渾然一體。從“買(mǎi)滑板”到“留下傷疤”，能讀到小作者滿(mǎn)心的喜悅，連童年的傷疤都是幸福的記憶。

快樂(lè)的事作文篇3

　　記得暑假里的一天，姐姐帶我去河邊游泳。

　　到河邊，我先用水拍了拍身子，讓自己適應(yīng)一下水溫。哇，好冰啊！感覺(jué)像是來(lái)到了南極。我想，整個(gè)河里一定很涼爽！于是，我就戴著救生圈，撲通一聲跳進(jìn)水里，打起水花來(lái)。姐姐也跟著下了水，和我一起打水花。

　　我跟姐姐一起打水花打，打著打著，突然，不知道怎么回事，我的身體被壓到河下面一點(diǎn)，然后，反彈，我的身體浮在水面上了！

　　岸上只有表妹了。她呆呆地站在那里，還是不敢下水。我見(jiàn)了想去鼓勵(lì)她，就爬了上去。誰(shuí)知泳衣太沉了，我一下沒(méi)站穩(wěn)，“咚”的一聲，反而把表妹也拽到河里里。我們的'狼狽相逗得姐姐直笑，我也樂(lè)了。

　　突然，大量的水花直撲到我身上。原來(lái)是表妹在“報(bào)仇”了——只見(jiàn)她兩手抓住欄桿，雙腳在身后面不停地踢著水花，可能她在怪我把她拽下水。我也不示弱，照著她的樣子，和她一起打起水仗來(lái)。姐姐也加入了戰(zhàn)斗，這下更熱鬧了。我們手腳并用，盡情地劃呀，潑呀，跑呀，跳啊，小河里飄蕩著我們的歡笑聲……

快樂(lè)的事作文篇4

　　每當(dāng)上作文課時(shí)，我的背就挺得筆直，兩眼炯炯有神，嘴角全是笑意，那得意的樣兒，活像一只驕傲的大公雞。我可不是瞎高興，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)作文非常有趣，它能滿(mǎn)足我的胡思亂想，還能讓我成為自己作文里的主角！我是個(gè)想象力很豐富的人，上天入地，穿越時(shí)空，我什么都能寫(xiě)，什么都愛(ài)寫(xiě)；我還常會(huì)被自己的構(gòu)思感動(dòng)呢！雖然我在作文中幻想的人和事生活中不一定存在，但至少在我的想象中，它們是很真實(shí)的，真實(shí)得好像一伸手就能碰到一樣。我喜歡作文，我的作文成績(jī)?cè)诎嗬锖軆?yōu)秀，幾乎每一次都被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。我的很多同學(xué)都覺(jué)得奇怪，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，寫(xiě)作文實(shí)在是太讓人頭疼了。

　　我想，其實(shí)那都是因?yàn)樗麄儗?duì)寫(xiě)作文沒(méi)有興趣，如果像我一樣，把寫(xiě)作文當(dāng)作搭積木，是用文字去搭建一座美麗的城堡，他們就不會(huì)那么煩惱了。正因?yàn)閷?xiě)作文讓我快樂(lè)，所以我平時(shí)很喜歡讀書(shū)，一邊讀一邊注意積累好詞好句，還留心觀(guān)察周?chē)氖挛铮延腥さ臇|西記錄下來(lái)作素材用。每周不管老師留不留作文，我都會(huì)自覺(jué)地把這一周最有意思的事記錄下來(lái)。我喜歡作文，作文也沒(méi)有辜負(fù)我。幾年來(lái)，我的作文多次在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，還發(fā)表了不少呢！現(xiàn)在，隨著作文知識(shí)越學(xué)越多，我更喜歡寫(xiě)作文了。我總是不失時(shí)機(jī)地把自己看到的、想到的東西記在小本子上。當(dāng)這些零碎的東西變成完整的作文脫稿的時(shí)候，我的心里總是樂(lè)滋滋的。我覺(jué)得這就是最大的快樂(lè)。我想起這件事就高興每當(dāng)我傷心流淚的時(shí)候，一想起這件事，就讓我轉(zhuǎn)悲為喜了，就連睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)，還會(huì)偷偷地笑呢！

　　你一定很好奇，到底是什么事讓我如此高興？就讓我來(lái)告訴你吧。記得那是去年夏天發(fā)生的'一件事。暑假的一天，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，表哥和表姐帶我到離村子不遠(yuǎn)的小河里抓魚(yú)。來(lái)到波光粼粼的小河邊，“哇！好清的河水呀！真是清澈見(jiàn)底呀！”我大聲地說(shuō)道。我看到河里那一條條的小魚(yú)，真是讓我垂涎三尺，連忙把鞋子和襪子脫掉，把腳伸到河里，啊，涼絲絲的，真舒服�。〔粫r(shí)有些魚(yú)兒從腳邊游過(guò)，癢癢的，好玩極了。我彎下腰，仔細(xì)地在水里搜尋著，這時(shí)，一條小魚(yú)慢悠悠地游來(lái)，我心里暗自高興。雙手一抓，魚(yú)從我手心里溜走了。

　　我又繼續(xù)搜尋目標(biāo)。這不，又游來(lái)一條，我急忙一抓，這回魚(yú)沒(méi)抓著，反倒自己卻趴在水里，弄得全身濕淋淋的。但我沒(méi)氣餒，仍繼續(xù)搜索�？矗∧莾河幸粭l。這回我不像上回那樣著急，而是慢慢地逼近小魚(yú)，然后在伸手提抓�！肮∽サ搅�，終于抓到了。”我高興地叫起來(lái)。接著，我又照那方法來(lái)抓魚(yú)。雖然收獲不多，卻讓我懂得了：做什么事都不能心急。所謂“心急吃不了熱豆腐”嘛。我想，這件事既會(huì)讓我高興，又會(huì)讓我非常難忘的。

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