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有關(guān)梧桐樹(shù)作文六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的梧桐樹(shù)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)梧桐樹(shù)作文六篇

梧桐樹(shù)作文篇1

　　在一條擁堵的馬路上，有許多梧桐樹(shù)，它們四季中姿勢(shì)萬(wàn)千，惹人喜歡。

　　春天，嫩黃色的“小嬰兒”好奇地鉆了出來(lái)，眼睛盯著這個(gè)未知的世界。春雨降下來(lái)了，“小嬰兒”貪婪得喝著“乳汁”，躺在粗壯的'樹(shù)枝搖籃里。一副生機(jī)勃勃的景象。

　　夏天它們變成了綠色，已經(jīng)是“年少”了，想一個(gè)個(gè)大巴掌。樹(shù)下有人在乘涼，微風(fēng)吹過(guò)，“沙沙沙”到處都是，可好聽(tīng)啦！

　　秋天，“少年”變黃了，已經(jīng)是大人了，它們耷拉著腦袋，好像小孩子犯了錯(cuò)一樣，風(fēng)吹過(guò)，幾片落葉掉了下來(lái)，地上滿是金黃色的，像一塊塊地毯蓋在大地上。之后，葉子會(huì)腐爛，變成褐色，沉睡在泥土里，轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)，獻(xiàn)給大樹(shù)，讓大樹(shù)有足夠過(guò)冬的營(yíng)養(yǎng)。

　　冬天，樹(shù)枝上光溜溜的，一片樹(shù)葉也沒(méi)有，一個(gè)人孤零零的，沒(méi)有人陪，沒(méi)有人來(lái)，沒(méi)有人玩。樹(shù)枝骨瘦如柴，這時(shí)，雪花飄來(lái)，悄悄地說(shuō)：“我能陪你�！贝髽�(shù)同意了，于是，樹(shù)上積滿了白雪，大樹(shù)和雪花玩得很高興。

　　當(dāng)春風(fēng)重新吹來(lái)的時(shí)候，“小嬰兒”又好奇地鉆了出來(lái)……

梧桐樹(shù)作文篇2

　　在我們學(xué)校的外操場(chǎng)，整整齊齊的種著一排梧桐樹(shù)。春天，隨著大地的開(kāi)化，沉睡了一冬的梧桐樹(shù)在春姑娘那神奇的魔力下，漸漸露出一個(gè)個(gè)綠油油的小腦袋。晨曦，東方剛泛起魚(yú)肚白，就有學(xué)生來(lái)了。一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上還未落的葉子晃動(dòng)起來(lái)，就像是在向一個(gè)個(gè)學(xué)生招手致意。

　　夏天，在烈日的精心照料下，我們“舒服”得過(guò)頭了，跑到了梧桐樹(shù)爺爺那兒遮陽(yáng)。梧桐樹(shù)爺爺看著這一群群茁壯成長(zhǎng)的`孩子，歡快地在習(xí)習(xí)南風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　秋高氣爽，梧桐樹(shù)爺爺會(huì)把一串串毛茸茸的梧桐果綴滿枝頭。一批批學(xué)生也學(xué)有所成，走出了小學(xué)的大門(mén)，邁進(jìn)了中學(xué)的校園。梧桐樹(shù)爺爺為他們的長(zhǎng)大而感到高興。低年級(jí)的孩子們每天都要給梧桐樹(shù)爺爺演奏一首響亮的交響曲——掃葉聲、歡笑聲響成一片，梧桐樹(shù)爺爺更是高興得不得了。為了留住這群可愛(ài)的孩子，它們總會(huì)賞給他們一些樹(shù)葉，低年級(jí)的孩子們便會(huì)仰著頭，跳起來(lái)伸出雙手去抓那些翩翩而來(lái)的“禮物”，梧桐樹(shù)爺爺見(jiàn)狀也手舞足蹈地在秋風(fēng)中擺動(dòng)自己的身子。

　　冬天，梧桐樹(shù)爺爺開(kāi)始瘋狂賞賜，第二天早上，總會(huì)鋪一條金黃的道路在我們眼前，我們用這一條道路的“奠基者”為我們?nèi)∨？粗魂囮嚌鉄熒�，梧桐�?shù)爺爺似乎慈愛(ài)地咧開(kāi)嘴笑了。此時(shí)，我不由得吟起一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”

　　啊！梧桐樹(shù)爺爺，我愛(ài)您，愛(ài)您的高大粗壯，愛(ài)您的美麗，但更愛(ài)您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

梧桐樹(shù)作文篇3

　　在烈日炎炎的夏天里，映入眼簾的是延安路的兩旁挺立著的兩排高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù)。它給人們帶來(lái)了一絲清涼。

　　每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，遠(yuǎn)看它比3層樓還要高，必須仰視才能看見(jiàn)它那大傘似的樹(shù)冠。它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜的守護(hù)在校園門(mén)口，保衛(wèi)著我們可愛(ài)的校園，它又像一位慈祥的老人，每當(dāng)旭日東升，它滿臉含笑，迎接每一位路過(guò)的行人。夕陽(yáng)西下，它滿懷喜悅的送人們回家。

　　走近梧桐樹(shù)，我看到樹(shù)身很粗壯，兩只手剛好能從后面環(huán)繞過(guò)來(lái)，樹(shù)上還有人們用小刀刻的字。用手摸上去有凹凸不平的小窟窿，像密密麻麻的螞蟻洞。樹(shù)皮是褐色的，樹(shù)底下是有紅色的白色的漆，那是環(huán)保工人為防止蟲(chóng)子而畫(huà)的保護(hù)圈。紅色的`保護(hù)圈像皮帶，白色的像裙子。梧桐樹(shù)上還長(zhǎng)出了一串串黃綠色的小果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺、一串串葡萄，還像一顆顆小豆子和碧綠的葉子。

　　夏風(fēng)吹來(lái)沙沙地作響，梧桐樹(shù)葉和夏風(fēng)跳舞，最有趣的是果實(shí)、樹(shù)葉和夏風(fēng)一起奏樂(lè)。

　　梧桐樹(shù)的作用是讓人們乘涼，它不但可以綠化環(huán)境，而且還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣——所以我們要保護(hù)它！

　　梧桐樹(shù)那風(fēng)姿綽約的美麗讓我永遠(yuǎn)也忘不掉，它堅(jiān)韌不屈、任憑風(fēng)吹雨打、筆直向上長(zhǎng)的精神我更是永遠(yuǎn)銘記在心！

梧桐樹(shù)作文篇4

　　校園里有一顆高大的梧桐樹(shù)。它差不多有三層樓那么高，粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住它。

　　春天，春雨如絲。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條。過(guò)了一陣，梧桐枝上又長(zhǎng)滿了一群嫩黃色的小芽苞，小芽苞逐漸長(zhǎng)大，又變成了綠色的，綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿枝頭。又過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了毛茸茸的葉子，一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子姑娘就翩翩起舞。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。葉子非常大，足足有大人的手掌那么大，有的甚至比大人的手掌還大一些。又過(guò)了一星期，葉子變得又綠又多，多得就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。陽(yáng)光照射著大地，梧桐樹(shù)的影子大大的，人們就在樹(shù)陰下乘涼，下象棋……小孩子們就在那里嬉戲，玩耍。

　　秋天，秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的，還有一點(diǎn)是綠色的。有的在樹(shù)上，還不想離開(kāi)大樹(shù)，有的在空中飛來(lái)飛去，還有的`躺在地上睡起大覺(jué)來(lái)。

　　冬天，北風(fēng)呼呼。梧桐樹(shù)已經(jīng)光禿禿的，枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)，可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過(guò)了一陣兒，下起了大雪，潔白的雪花落在了梧桐樹(shù)的枝干上，梧桐樹(shù)變得美麗起來(lái)。

　　我愛(ài)梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。

梧桐樹(shù)作文篇5

　　深秋的夜晚，學(xué)校旁邊的梧桐樹(shù)紛紛落下了那質(zhì)樸的梧桐樹(shù)葉，投下了它那溫暖的，令人深思的背影。

　　“媽媽，你來(lái)了，你想知道我的成績(jī)嗎？”一個(gè)孩子仰著頭傲嬌的說(shuō)到。“當(dāng)然想，快給我出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”一邊說(shuō)還一邊點(diǎn)著它的小鼻子。他們臉上洋溢著說(shuō)不出來(lái)的笑容。我看著他們，冷笑了一下。風(fēng)吹來(lái)了，梧桐樹(shù)葉掉了！風(fēng)在我的臉上舞動(dòng)著把我的臉刮得生疼。心中生氣的想著：媽媽你為什么要“失約”你不是常嘮叨著言而有信嗎？你就知道說(shuō)三道四，最終連自己都管不好。突然一聲兒童歡快的笑聲，接著還有一句親切的呼喊聲“等等我！”的一切隨風(fēng)傳來(lái)。使我更加心煩意亂：媽媽，你知道讓我學(xué)習(xí)，周末的補(bǔ)習(xí)班一波一波幾乎永不停止的撲來(lái)，你知道嗎？你使我失去了找尋樂(lè)的自己，我像一只永遠(yuǎn)關(guān)在籠里無(wú)法飛翔的鳥(niǎo)。風(fēng)來(lái)了。

　　梧桐樹(shù)的影子搖曳著，一下就照在了我的身上，一片葉子忽然落在我手上。十分想要將它丟去，卻在它上面看見(jiàn)了媽媽的影子。我問(wèn)它：“你為什么還不來(lái)“接”我？”“不，我早已來(lái)到了門(mén)口！”它回答道，它繼續(xù)說(shuō)：“你為什什么不走來(lái)門(mén)口看一眼，看了你就明白了！”我愣住了，卻不由自主的說(shuō)了出去：“不、不！”心中同時(shí)子盾的想著：我不要見(jiàn)到她，我沒(méi)考好，她一定會(huì)嘮叨個(gè)不完。就算考好了，她一樣也會(huì)講一大堆大道理，簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了。她也是你媽媽，就算他說(shuō)你，你讓她焦急的'等著就能改變嗎？不能，所以你應(yīng)該回家。她說(shuō)你也是為了你好，我使勁的搖了搖頭，渴望將它拋在腦后。我又看了看那梧桐樹(shù)葉，好像它早已等待著我將它拿起。一霎那間，我熱淚盈眶，心中的熱血就想化成了，一句句：媽媽，當(dāng)你將我的玩具變成書(shū)本后，您幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻為我的事而操心，也從未見(jiàn)你不再早起。難道就是應(yīng)為母親早二十幾年，就得承擔(dān)這些世間勞苦嗎？就得承受我們的過(guò)錯(cuò)嗎？我來(lái)到了校門(mén)口。媽媽，我們回家吧！

　　風(fēng)來(lái)了，學(xué)校旁的梧桐樹(shù)顯得格外有力，梧桐樹(shù)的背影照在了我們的身上。也使我們感受到了這世上最溫暖的“陽(yáng)光”。

梧桐樹(shù)作文篇6

　　這是一棵梧桐樹(shù)，伴隨著我十二個(gè)春秋的梧桐樹(shù)。

　　當(dāng)我呱呱落地時(shí)，它就已經(jīng)是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)了。小時(shí)候，我看著它，感到自己好小啊!它確實(shí)令人望而生畏，天晴時(shí)，我會(huì)抱著它說(shuō)說(shuō)話;下雨時(shí)，我會(huì)在門(mén)口眺望著挺立在風(fēng)雨中的它;下雪時(shí)，我會(huì)抹去它身上厚厚的積雪……梧桐樹(shù)啊，就這樣陪伴了我?guī)讉€(gè)年頭。

　　它大約有一合抱粗，濃密的樹(shù)葉整整齊齊的，但又不像刻意去排列的，一切都那么灑脫自然，蓋出十幾余平方米的樹(shù)陰，呈現(xiàn)著青綠色的樹(shù)干，粗實(shí)而堅(jiān)硬。到了夏天，那兒簡(jiǎn)直是花的天堂，一朵一朵潔白的梧桐花被微風(fēng)吹落得滿地都是，散發(fā)著獨(dú)特的芳香，那香味如此沁人心脾，連正宗的`法國(guó)香水都比不過(guò)它。它就像一頭綠巨人，挺立在我家門(mén)前，保衛(wèi)著我。

　　我一直在想它是怎么來(lái)的：從前，有一個(gè)人路過(guò)，從他口袋里掉出一粒小種子，正好那天下雨，小種子有幸萌發(fā)了，它迫不及待地想看看自己是什么東西：雜草?鮮花?不知道!從此以后，它拼命地喝雨水，把根扎得更深。幾個(gè)月過(guò)去了，種子冒出了小芽芽，青翠欲滴，小芽芽別提多高興了。幾年過(guò)去了，小芽芽長(zhǎng)得和幼兒園小朋友那么高了，它終于明白，自己是一棵樹(shù)。幾十年過(guò)去了，我出生了，它自己也變成了一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。可是，它并不滿足，仍然默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著，它成長(zhǎng)期間所遇到的困難不是我們能夠想到的。

　　當(dāng)然，周圍也有許多樹(shù)和它一起出生，可惜，它們都被主人給慣壞了：生蟲(chóng)了，主人會(huì)幫它除蟲(chóng);長(zhǎng)草了，主人會(huì)幫它拔草;天冷了，主人會(huì)給它裹麻繩當(dāng)衣服;天熱了，主人會(huì)給它搭個(gè)小棚……澆水，施肥，樣樣都是主人做的，所以，它們不肯把根扎得深，怕泥土下有尖利的石頭劃傷了自己的根。一年又一年，嬌生慣養(yǎng)的樹(shù)一棵都沒(méi)留下來(lái)。只有這棵堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)，依舊傲立在這塊土地上。

　　可惜，現(xiàn)在，這棵梧桐樹(shù)倒了——是被人砍倒的，但是，它沒(méi)有抱怨命運(yùn)，它之所以被砍，不就是因?yàn)殚L(zhǎng)得大長(zhǎng)得壯嗎?它體現(xiàn)了做為樹(shù)木的最高價(jià)值：也許做成了船，也許做成了家具，也許做成了門(mén)窗……

　　你活了一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽!梧桐樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)敬佩你!

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