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我是作業(yè)作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我是作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是作業(yè)作文1
今天是星期二，剛過完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完，還沒有把魂抓回來，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學(xué)，可高興勁兒剛要噴發(fā)出來，就被語文老師的一句“聽著，我留作業(yè)”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本，愁眉苦臉的記好了作業(yè)。
我一邊向家的方向走著一邊想：“這么多作業(yè)我得寫到什么時(shí)候去呀，就是兩個(gè)我也得寫到八點(diǎn)四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！
吃完晚飯，我一看表，都七點(diǎn)五十啦，可是我的作業(yè)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都沒寫呢。想到這里，我以每秒二十公里的速度沖進(jìn)了書房，打開了臺燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀,這么多作業(yè),我看還是明天再寫吧,我心里嘀咕著,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什么時(shí)候也得寫呀。寫？不寫？我的心理翻來覆去的.向著：別寫了，還是玩會游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點(diǎn)打開電腦玩會兒吧！可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯(cuò)誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個(gè)字的速度寫起了作業(yè)。十點(diǎn)多，終于寫完了作業(yè)，我如釋重負(fù)，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯(cuò)，一邊說：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時(shí)總是很慢，耽誤時(shí)間，寫字時(shí)不認(rèn)真，寫了錯(cuò)別字還要涂改，效率降低了，你要養(yǎng)成好習(xí)慣，對你非常有益�！蔽矣X得媽媽說的對，可是這么多做業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過氣來，手已經(jīng)酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業(yè)，但后寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。
哎，這天天寫作業(yè)的日子什么時(shí)候才是個(gè)頭呀？望著沉甸甸的書包，我又發(fā)起了呆
我是作業(yè)作文2
我是大名鼎鼎的將軍，在學(xué)習(xí)圈里我有一個(gè)德高望重的名字——作業(yè)。
每當(dāng)我的主人與我交戰(zhàn)的時(shí)候都是頭疼不已。哈哈！我的主人叫小蘋果，她的學(xué)習(xí)成績還可以，可就是不愿意完成我。今天，老師使用了“魔法”把我們一個(gè)個(gè)變成了小胖子。主人怨聲載道：“天啊！今天作業(yè)怎么這么多？慘無人道��！”她這么說讓我興奮不已，看來今晚我可以大干一場了！哈哈哈……
回到家，她把書包重重的摔在地上，這使我氣憤不已：我又不想被你寫，憑什么摔我？為什么拿我出氣？可惜這就是我的命運(yùn)，我也只好認(rèn)命。但是馬上就要到我報(bào)復(fù)她的時(shí)候了，我摩拳擦掌……迫不得已她才開始寫作業(yè)，邊寫邊玩不知不覺就已經(jīng)到了十一點(diǎn)�？墒撬话攵紱]有完成。這時(shí)她突然離我而去拿起了那個(gè)“大魔王”——手機(jī)，一直在打游戲。到了凌晨兩點(diǎn)她睡著了，而我只能和我的兄弟們靜靜地躺在冰冷的書桌上。
第二天，主人來到學(xué)�！靶√O果，你的作業(yè)呢？”老師催促著，這時(shí)她哆哆嗦嗦的把本子交到了老師的手里，老師輕輕的翻開了我，滿臉的`憤怒：“小蘋果，你又沒有完成作業(yè)！”老師掏出了我的最佳搭檔——鐵格尺，只聽啪啪兩聲，她的眼淚奪眶而出。
小蘋果的媽媽與老師是同事。老師拿著我氣呼呼的找到了她媽媽：“你家小蘋果今天又沒完成作業(yè)！剛才我打了她兩個(gè)大手板。在家你要對她嚴(yán)厲一點(diǎn)兒。不完成作業(yè)可不行！”媽媽氣的火冒三丈，回到家這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就打響了。媽媽進(jìn)門就問：“小蘋果，昨天晚上為什么不完成作業(yè)？”小蘋果說：“媽媽這真不能怪我！昨天的作業(yè)實(shí)在太多了！”這一句話直接把媽媽惹怒了：那為什么全班就你沒完成作業(yè)呢？你就知道玩手機(jī)！媽媽隨手拿起“大魔王”狠狠地摔在地上，它粉身碎骨，當(dāng)場去逝了。
從此以后，我的小主人學(xué)習(xí)越來越努力啦！我的搭檔鐵格尺再也沒有派上用場，“大魔王”也在抽屜里永眠了。
我認(rèn)為當(dāng)代家長都應(yīng)該讓孩子們遠(yuǎn)離手機(jī)，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，取得好成績！
我是作業(yè)作文3
作業(yè)是個(gè)怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時(shí)而笑臉迎接，時(shí)而把它“拒之門外”。難道不是嗎？
就拿上個(gè)星期來說吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數(shù)共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認(rèn)倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動(dòng)。寫卷子時(shí)，我也半夜過獨(dú)木橋一一步步小心，如果有半點(diǎn)差錯(cuò)，后果不堪設(shè)想。我真想把書和作業(yè)都燒了，我壓住身上的火氣繼續(xù)寫，一邊寫一邊想，其實(shí)老師們也挺不容易的，布置那么多作業(yè)為了誰？還不是為了讓我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，這時(shí)我身上的火氣全消了。
唉！我的頭里好像裝了許多煙花，隨時(shí)都可能爆炸。
回到家，我的`屁股都還沒挨著沙發(fā)，就想起來，作業(yè)還多著呢！這時(shí)候真如同學(xué)們所說的：“五年級的作業(yè)一大堆�！弊鳂I(yè)好像一個(gè)山壓著我，想逃脫沒那么容易。“算了不想了，能做一點(diǎn)是一點(diǎn)�！蔽野参康�，復(fù)雜的心也平靜下來，我又開始了作業(yè)“長征”，我感覺作業(yè)越寫越多。我本來想隨便寫幾個(gè)，但念一想：如果老師看到我的卷子怎么辦？我只能安守分寸。作業(yè)，你能不能離開我，我要奪回我的自由權(quán)，作業(yè)就像一個(gè)魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業(yè)吧，太多了，腦細(xì)胞已經(jīng)耗費(fèi)不少了；不寫吧，我就會嘗到挨棍子的滋味。真是進(jìn)退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業(yè)，寫著，我發(fā)覺卷子上的字變成了一個(gè)小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業(yè)呀作業(yè)，沒你時(shí)，我想你；有你時(shí)，我煩你……
我是作業(yè)作文4
要讓你猜我是什么“控”，你們肯定猜不出來我是寫作業(yè)飛快的“作業(yè)快”控。給你舉幾個(gè)例子，你就會知道原因了。
“作業(yè)快”控第一個(gè)特點(diǎn)——作業(yè)寫得快。英語調(diào)研考試開始了，英語雖是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我心里還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@次考試只有四十分鐘時(shí)間，所以我拿到試卷后以風(fēng)一般的'速度答題，做完試卷一看，才過了二十分鐘，剩下的時(shí)間好好檢查吧。
“作業(yè)快”控的第二個(gè)特點(diǎn)——準(zhǔn)確率高。有一次老師搞“突然襲擊”，我接過試卷一看，難得不得了！我以最認(rèn)真的狀態(tài)投入戰(zhàn)斗，用最快的速度答題，寫完發(fā)現(xiàn)好多人還在奮筆疾書，我又抓緊時(shí)間驗(yàn)算了一下。老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)，我是姜太公釣魚——穩(wěn)坐釣魚臺，不過老師報(bào)到我九十九分時(shí)，我雖在預(yù)料之中，也稍微有點(diǎn)驚訝。
“作業(yè)快”控也有兩個(gè)缺點(diǎn)，一個(gè)是準(zhǔn)確率不是一直很高，而是忽高忽低，就如過山車，給我?guī)淼氖峭窗�！有一次我想在最短的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，沒有認(rèn)真讀題就寫了。這一次可就沒那么幸運(yùn)了，一連錯(cuò)了好幾題，一下子從優(yōu)加幾顆星變成了一個(gè)刺眼的“及格”。只有一個(gè)原因，就是因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)時(shí)過多關(guān)注快，而忘了認(rèn)真二字，這又怪得了誰呢！唉，人生有起也有落呀！
“作業(yè)快”控的另外一個(gè)缺點(diǎn)就是有些不會做的題目不認(rèn)真思考，而是放著這個(gè)“攔路虎”不管，急匆匆地朝后寫了下去。唉，最后竟然忘了回頭把不會做的題目寫起來，忘記那句話——“讀書莫放攔路虎”！
我想做一個(gè)書寫令人賞心悅目、準(zhǔn)確率又高的“作業(yè)快”控，以后一定把急于求成、馬馬虎虎的毛病改掉。
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