【推薦】實(shí)施方案6篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
根據(jù)《市區(qū)－民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》的統(tǒng)一部署，結(jié)合我單位實(shí)際情況，現(xiàn)計(jì)劃于12月5日9：00-11：30組織召開(kāi)（內(nèi)容為向服務(wù)對(duì)象接受群眾評(píng)議）述職大會(huì)，大會(huì)方案如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示：
一、述職評(píng)議單位：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
二、述職評(píng)議會(huì)的.組織及參會(huì)人員
1、由我中心行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，衛(wèi)生局紀(jì)工委書(shū)記主持，街道紀(jì)工委書(shū)記現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，組織測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)并公布測(cè)評(píng)結(jié)果，并對(duì)參評(píng)情況、大會(huì)情況進(jìn)行匯總、分析及報(bào)告。
2、我中心領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員全部到會(huì)，會(huì)前積極聯(lián)系參會(huì)服務(wù)對(duì)象，確保人數(shù)不少于50名。邀請(qǐng)衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo)，區(qū)行風(fēng)監(jiān)督員及本單位行風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員與會(huì)監(jiān)督。
三、述職評(píng)議大會(huì)的程序及內(nèi)容：
1、會(huì)議程序
�。�1）主持人宣布會(huì)議開(kāi)始
�。�2）中心主任代表本中心向服務(wù)對(duì)象及行風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員述職
�。�3）中心班子全體成員現(xiàn)場(chǎng)接受咨詢(xún)，聽(tīng)取評(píng)議意見(jiàn)和建議（服務(wù)對(duì)象發(fā)言3-4人）
�。�4）區(qū)衛(wèi)生行風(fēng)監(jiān)督員、本單位行風(fēng)監(jiān)督員發(fā)言（2人）
（5）街道紀(jì)工委現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)及統(tǒng)計(jì)（工作人員協(xié)助）
�。�6）由鄭宏強(qiáng)同志代表本中心針對(duì)評(píng)議作表態(tài)性發(fā)言
�。�7）請(qǐng)衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)
（8）主持人通報(bào)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)結(jié)果并宣布述職評(píng)議大會(huì)結(jié)束
2、述職內(nèi)容
述職內(nèi)容實(shí)在，抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行報(bào)告：
�。�1）行風(fēng)建設(shè)主要做法、特點(diǎn)及成效
（2）存在不足及問(wèn)題（自查、群眾反映、行風(fēng)監(jiān)督員指出）
�。�3）針對(duì)不足及問(wèn)題，具體可行的整改措施，并任出公開(kāi)承諾
3、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)
區(qū)行評(píng)辦統(tǒng)一印制的《市行業(yè)作風(fēng)建設(shè)測(cè)評(píng)表》發(fā)給50名服務(wù)對(duì)象填字，依次投入票箱（現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)工委工作人員參與核票、統(tǒng)計(jì)、匯總）會(huì)議結(jié)束前公布，結(jié)果及分析情況5天內(nèi)報(bào)區(qū)行評(píng)辦。
4、會(huì)場(chǎng)布置
�。�1）橫幅：向人民報(bào)告工作，接受群眾評(píng)議
會(huì)標(biāo)為：市區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心述職評(píng)議大會(huì)
�。�2）會(huì)址：門(mén)診三樓大會(huì)議室
�。�3）布置：會(huì)議桌平行排列，中間放花草；主持人及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一方，服務(wù)對(duì)象及行風(fēng)監(jiān)督員一方，本中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方；設(shè)立主持人、述職領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言話(huà)筒，現(xiàn)場(chǎng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)茶水招待；后勤總務(wù)支持，由王道平作現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào)、布置，由黃益進(jìn)、同志負(fù)責(zé)記錄。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
12月3日
實(shí)施方案 篇2
20--年街道堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新，依靠社會(huì)廣大居民的力量，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧街道，提高轄區(qū)機(jī)關(guān)干部職工以及居民文化素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)區(qū)域特色，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型街道的建設(shè)，做好我街家長(zhǎng)學(xué)校工作，特制定20--年家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
一、完善、健全適應(yīng)***街道家長(zhǎng)學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制
1、進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)委會(huì)主任組成的強(qiáng)大的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，建立街道、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為主體，社區(qū)為分校的社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
2、完善街道家長(zhǎng)學(xué)校工作的評(píng)估制度，家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)教師的管理制度，學(xué)習(xí)型組織評(píng)比制度，經(jīng)費(fèi)、檔案管理制度，家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的準(zhǔn)入制度，使家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化、制度化。
二、發(fā)揮街道家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
加強(qiáng)由街離、退休老干部、老教師、老專(zhuān)家、老專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成的街道、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校志愿者隊(duì)伍的管理，發(fā)揮志愿者隊(duì)伍教育優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。
三、營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型家庭
1、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型街道、學(xué)習(xí)型社區(qū)。
2、推進(jìn)街道、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍的建設(shè)，理論研究教育培訓(xùn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作者的'學(xué)習(xí)意識(shí)，大力開(kāi)展多內(nèi)容、多形式教育培訓(xùn)活動(dòng)，做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的評(píng)選工作
四、調(diào)動(dòng)街道各方面資源，共筑街道家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)
1、街道家長(zhǎng)學(xué)校工作與街內(nèi)的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企、事業(yè)單位有機(jī)結(jié)合，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、借勢(shì)發(fā)展，資源共享、合作共贏(yíng)。
2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校基地建設(shè)，提高街道社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)基地的培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平，落實(shí)公共教育資源向社區(qū)開(kāi)放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
實(shí)施方案 篇3
一、課題的提出與界說(shuō)
習(xí)慣是指逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為.課堂習(xí)慣就是指學(xué)生在課堂上逐漸形成的良好的課堂行為.而音樂(lè)課堂習(xí)慣就是指學(xué)生在音樂(lè)課堂上逐漸形成的良好的課堂常規(guī)、良好的唱歌習(xí)慣、良好的欣賞習(xí)慣及良好的表演習(xí)慣等.
二、研究目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)本課題研究與實(shí)踐,使學(xué)生逐步形成良好的課堂常規(guī),形成良好的唱歌、欣賞、表演等的習(xí)慣.
（二）通過(guò)本課題研究與實(shí)踐,改變了教師以往教學(xué)語(yǔ)言的繁、多、不精的現(xiàn)象,學(xué)生形成了持久有效地學(xué)習(xí)行為.
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)本課題研究與實(shí)踐,學(xué)生的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,學(xué)生更喜歡上音樂(lè)課了.同時(shí)使學(xué)生樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的愿望,有利于提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量.
三、研究的主要內(nèi)容與措施
（一）研究的主要內(nèi)容:
1.趣味訓(xùn)練,形成良好的音樂(lè)課堂常規(guī)
在教師第一次接觸學(xué)生時(shí),通過(guò)談話(huà)了解學(xué)生喜歡唱的歌曲后,將其中的一首的一兩句作為起立的音樂(lè).由此,可用同樣的方法確定出坐下、安靜、齊唱、小組合作等一些課堂行為的音樂(lè).通過(guò)長(zhǎng)期的演練,學(xué)生對(duì)音樂(lè)已經(jīng)形成一種條件反射,每個(gè)過(guò)程不用老師強(qiáng)調(diào),在游戲中自然的把教學(xué)環(huán)節(jié)延伸了下去.當(dāng)然,良好的行為習(xí)慣更需要老師不厭其煩地督促?gòu)?qiáng)化,長(zhǎng)期不懈地抓.
2.生動(dòng)活潑,養(yǎng)成良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）良好演唱習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)唱歌曲是音樂(lè)課的主要教學(xué)任務(wù),也是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容.但低年級(jí)的學(xué)生唱歌的良好習(xí)慣還未形成,喜歡大喊大叫地唱,坐的姿勢(shì)也是千資百態(tài).大聲地唱歌,既會(huì)損傷學(xué)生嬌嫩的聲帶,增加嗓子的負(fù)擔(dān),又使歌聲缺少美感,而且也不能很好地表達(dá)出歌曲的強(qiáng)弱變化及不同的情緒.所以從一開(kāi)始就象訓(xùn)練合唱隊(duì)一樣用“高位弱聲”的方法訓(xùn)練學(xué)生的歌唱習(xí)慣;對(duì)坐姿的要求是:身體坐正腳放平,抬頭挺胸眼平視,精神飽滿(mǎn)坐端正.坐姿的規(guī)范,對(duì)培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣有很大的幫助.
（2）良好欣賞習(xí)慣的養(yǎng)成
進(jìn)行欣賞音樂(lè)的禮儀教育
在剛開(kāi)始進(jìn)行欣賞教學(xué)時(shí),我就從從學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo),即做音樂(lè)的欣賞者、音樂(lè)的好朋友、音樂(lè)的小主人.作為“音樂(lè)的欣賞者”,要知道怎樣做個(gè)文明的欣賞者,怎樣能夠給自己、給他人創(chuàng)造比較好的音樂(lè)欣賞、學(xué)習(xí)環(huán)境;作為“音樂(lè)的好朋友”,要學(xué)會(huì)怎樣理解音樂(lè),怎樣知道音樂(lè)在對(duì)你說(shuō)什么;作為“音樂(lè)的小主人”,要能夠走進(jìn)音樂(lè),并用自己的耳、眼、口、手等多種感官來(lái)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè).引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地為自己,為他人創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.
提一些跟欣賞樂(lè)曲相關(guān)的要求和問(wèn)題
在音樂(lè)課堂欣賞教學(xué)中,孩子們往往很難靜下心來(lái)安靜地欣賞音樂(lè),讓孩子用舞蹈、身體律動(dòng)、臉部表情等表現(xiàn)方式來(lái)欣賞樂(lè)曲時(shí),孩子更難做到耳朵聽(tīng)音樂(lè),比較吵雜,紀(jì)律混亂.因此,每欣賞一首樂(lè)曲我都要針對(duì)樂(lè)曲的特點(diǎn),給學(xué)生要求和提問(wèn),讓學(xué)生有目的地欣賞.一切欣賞活動(dòng)都要圍繞音樂(lè)展開(kāi):在初次欣賞之前要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)然后告訴大家聽(tīng)到了什么.
在再次欣賞之后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合音樂(lè)藝術(shù)形象,講出音樂(lè)的速度、情緒和聽(tīng)后的感受;有的歌曲比較適合表演,請(qǐng)學(xué)生想一些動(dòng)作邊唱邊做動(dòng)作.
有組織地情景教學(xué)
在欣賞課中,教師很有必要進(jìn)行有組織地情景教學(xué),精心研究教材,設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情景,讓孩子更好地欣賞音樂(lè).這樣的情景教學(xué)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且課堂紀(jì)律也可控制地很好!
�。�3）良好表演習(xí)慣的培養(yǎng)
表演是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑.因此,在低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)中我很注重培養(yǎng)學(xué)生自信的表演,發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能,使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通,融洽感情,在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅,受到情感的熏陶.學(xué)生的創(chuàng)造性思維得以充分開(kāi)發(fā)與培養(yǎng),豐富的情感體驗(yàn)在潛移默化中得以提高.
�。ǘ┭芯看胧�:
1.通過(guò)文獻(xiàn)法、調(diào)查法,搜集整理國(guó)內(nèi)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)的`相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)展的模式;借鑒其研究成果,針對(duì)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)際,提出切實(shí)可行的研究方案.
2.通過(guò)行動(dòng)研究法,分析我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀和目前所存在的缺陷,有的放矢的進(jìn)行針對(duì)性實(shí)驗(yàn)研究.
3.通過(guò)案例研究法,調(diào)動(dòng)廣大教師,進(jìn)行個(gè)案研究,為課題研究提供有力的資源和可供操作的第一手資料.
四、課題實(shí)施對(duì)象和時(shí)間
�。ㄒ唬⿲�(shí)施對(duì)象:本課題研究的對(duì)象是重慶市高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生.
�。ǘ⿲�(shí)施時(shí)間:20115年9月----20xx年9月.
五、課題研究的步驟
研究步驟分三個(gè)階段:
(一）準(zhǔn)備階段:20xx年6月------20xx年8月.進(jìn)行調(diào)查分析,確立課題,收集信息、資料、組織理論學(xué)習(xí),積累有關(guān)資料,明確研究思路,制定詳細(xì)的課題研究方案.
�。ǘ⿲�(shí)施階段:20115年9月----20xx年9月.分步實(shí)施、交流會(huì)診、專(zhuān)家指導(dǎo)、調(diào)整方案、跟蹤調(diào)查.初步形成“系統(tǒng)的、有效的音樂(lè)課堂習(xí)慣”模式,在具體的課堂教學(xué)中實(shí)施,及時(shí)收集資料,撰寫(xiě)中期研究報(bào)告.此階段是課題研究的關(guān)鍵階段,全面完成課題的研究工作,并盡快讓科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作實(shí)踐.
(三）總結(jié)階段:20xx年5月----20xx年107月.在中期研究的基礎(chǔ)上,調(diào)整研究策略,開(kāi)展深入研究,并盡快讓科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作實(shí)踐能力.全面總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,匯編論文集、案例集,撰寫(xiě)研究報(bào)告、工作報(bào)告,完成實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告,開(kāi)展實(shí)驗(yàn)成果展示活動(dòng).
六、預(yù)想效果
(一)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣、聽(tīng)賞習(xí)慣、養(yǎng)成習(xí)慣得到規(guī)范,學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),并能夠主動(dòng)學(xué)習(xí).
(二)提升了教師課堂教學(xué)的能力,提高了課堂的高效性.
七、實(shí)驗(yàn)人員及分工
(一)課題的指導(dǎo)
胡風(fēng)(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng))
凌琪(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教研組長(zhǎng))
(二)課題研究的制定者:楊春燕
楊春燕(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師)
(三)課題研究的實(shí)施成員
凌琪(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師)
楊春燕(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師)
楊鴻芳(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師)
張翅(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師)
楊華(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師)
王紅(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師)
劉鵬(重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師)
課題負(fù)責(zé)人:楊春燕
主研人員:凌琪、楊春燕、楊鴻芳、張翅、楊華、王虹、劉鵬
實(shí)施方案 篇4
一、目標(biāo)要求
一是增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。各地各單位防范廉政風(fēng)險(xiǎn)的主動(dòng)性進(jìn)一步提高，黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部防范廉政風(fēng)險(xiǎn)的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)。二是找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)崗位、職責(zé)、制度機(jī)制缺失造成的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要全面排查，切實(shí)做到找準(zhǔn)查深。三是完善防控措施。逐步建立以崗位為點(diǎn)、程序?yàn)榫�(xiàn)、制度為面的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理機(jī)制。四是有效預(yù)防腐敗。以更有效的措施，更大的力度預(yù)防腐敗，最大限度地減少腐敗問(wèn)題的發(fā)生，保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
二、方法步驟
第一階段：權(quán)力清單核定，規(guī)范工作流程(9月15日前完成)
對(duì)照法律法規(guī)和機(jī)構(gòu)“三定”方案，按照“職權(quán)法定、權(quán)責(zé)一致”和“誰(shuí)行使、誰(shuí)清理”的要求，對(duì)單位、部門(mén)和崗位權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行全面清理，摸清底數(shù)，確定對(duì)管理和服務(wù)相對(duì)人行使的職權(quán)。
對(duì)依法確定的職權(quán)進(jìn)行分項(xiàng)梳理，編制“職權(quán)目錄”，明確職權(quán)名稱(chēng)、內(nèi)容、辦理主體和法律依據(jù)。按照“程序法定、流程簡(jiǎn)便”的要求，對(duì)每一項(xiàng)職權(quán)，明確辦理主體、依據(jù)、程序、監(jiān)督渠道以及辦理事項(xiàng)所需提交的全部材料，繪制“權(quán)力運(yùn)行外部流程圖”；對(duì)職權(quán)在單位內(nèi)部運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)、責(zé)任主體、辦理時(shí)限等進(jìn)行規(guī)范，繪制“權(quán)力運(yùn)行內(nèi)部流程圖”。
第二階段：排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)(9月底完成)
圍繞權(quán)力運(yùn)行，采取自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合的方法，通過(guò)自己找、領(lǐng)導(dǎo)提、群眾幫、集體定等多種形式，全面查找崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制等方面可能存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。崗位職責(zé)方面，重點(diǎn)查找由于工作崗位的特殊性，可能造成在崗人員不履行或不正確履行職責(zé)的風(fēng)險(xiǎn)；業(yè)務(wù)流程方面，重點(diǎn)查找由于運(yùn)行程序不當(dāng)或自由裁量空間過(guò)大，可能造成權(quán)力失控和行為失范的風(fēng)險(xiǎn)；制度機(jī)制方面，重點(diǎn)查找由于工作制度機(jī)制缺失或不完善，可能導(dǎo)致權(quán)力失控的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)查找的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要進(jìn)行綜合分析研判，建立廉政風(fēng)險(xiǎn)目錄，并在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。
在找準(zhǔn)查深廉政風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的多少和權(quán)力重要性、權(quán)力行使的頻率、腐敗現(xiàn)象發(fā)生的概率等內(nèi)容，按照“高、中、低”三個(gè)等級(jí)評(píng)定廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，高等級(jí)風(fēng)險(xiǎn)由單位主要領(lǐng)導(dǎo)管理和負(fù)責(zé)，上級(jí)黨委(黨組)和紀(jì)委予以監(jiān)督；中等級(jí)風(fēng)險(xiǎn)由單位分管領(lǐng)導(dǎo)管理和負(fù)責(zé)；低等級(jí)風(fēng)險(xiǎn)由單位內(nèi)設(shè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)直接管理和負(fù)責(zé)。要重點(diǎn)突出對(duì)高等級(jí)風(fēng)險(xiǎn)的防控。
第三階段：制定防控措施，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行(10月份完成)
圍繞查找的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和確定的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，有針對(duì)性地制定并推進(jìn)防控措施，有效化解廉政風(fēng)險(xiǎn)。屬于崗位職責(zé)方面的，通過(guò)建立健全權(quán)力運(yùn)行程序和分權(quán)、示權(quán)、控權(quán)的權(quán)力制衡機(jī)制等方式，加強(qiáng)監(jiān)督和制約，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，對(duì)重要部門(mén)負(fù)責(zé)人、重點(diǎn)崗位人員應(yīng)按規(guī)定實(shí)行定期輪崗交流。屬于業(yè)務(wù)流程方面的，按照廉潔、效能、便民的原則，制定業(yè)務(wù)流程圖，確保程序規(guī)范、效率提高、簡(jiǎn)明清晰、方便辦事。屬于制度機(jī)制缺失或不完善方面的，建立健全相關(guān)制度機(jī)制，并抓好制度的落實(shí)。
廉政風(fēng)險(xiǎn)防控要著眼于建立權(quán)力分解和制衡機(jī)制，對(duì)權(quán)力進(jìn)行科學(xué)分解和配置，建立決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的.權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。行政審批事項(xiàng)實(shí)行窗口承接與辦理分離；政府投資項(xiàng)目實(shí)行投資、建設(shè)、監(jiān)管、使用分離；公共資源交易實(shí)行主管、辦理、評(píng)審、監(jiān)督分離；政府采購(gòu)實(shí)行管采分離；行政處罰、強(qiáng)制事項(xiàng)實(shí)行調(diào)查、決定和執(zhí)行分離；財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金實(shí)行評(píng)審、決定和績(jī)效評(píng)估分離；專(zhuān)家評(píng)審事項(xiàng)實(shí)行審裁分離及對(duì)專(zhuān)家管用分離；重大、復(fù)雜、敏感的事項(xiàng)實(shí)行集體決策；細(xì)化行政處罰自由裁量權(quán)，建立相應(yīng)的制約機(jī)制；全面實(shí)行崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、績(jī)效評(píng)估制、行政問(wèn)責(zé)制。
第四階段：加強(qiáng)公示公開(kāi)，推進(jìn)科技防控(11月份完成)
通過(guò)政府網(wǎng)、公開(kāi)欄、媒體等方式，主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)不涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的職權(quán)目錄、“權(quán)力運(yùn)行外部流程圖”和行政處罰自由裁量基準(zhǔn)，接受社會(huì)監(jiān)督。通過(guò)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部公開(kāi)欄等方式，公開(kāi)“權(quán)力運(yùn)行內(nèi)部流程圖”、查找的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及制定的防控措施，特別是對(duì)干部選拔任用、財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)、政府采購(gòu)、基建工程、資產(chǎn)狀況等各類(lèi)單位內(nèi)部事項(xiàng)，要加大公開(kāi)力度，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。
加強(qiáng)電子政務(wù)設(shè)施建設(shè)，依托科技手段優(yōu)化權(quán)力運(yùn)行、防控廉政風(fēng)險(xiǎn)。逐步建立完善權(quán)力網(wǎng)上公開(kāi)運(yùn)行和電子監(jiān)察系統(tǒng)，將廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和公共資源配置、公共資金使用情況納入電子監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)控范圍，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。探索運(yùn)用信息化手段，加強(qiáng)對(duì)單位內(nèi)部行使的人、財(cái)、物管理等權(quán)力的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。
第五階段：構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查(12月份完成)
建立健全教育長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展權(quán)力觀(guān)教育、崗位廉政教育、示范教育、警示教育和法紀(jì)教育，引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立廉潔意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的主動(dòng)性和堅(jiān)定性。建立風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)機(jī)制，通過(guò)信訪(fǎng)舉報(bào)、案件查處、監(jiān)督檢查、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、干部考核、網(wǎng)絡(luò)輿情等多種渠道，加強(qiáng)對(duì)崗位行政行為、制度機(jī)制落實(shí)、權(quán)力運(yùn)行過(guò)程動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常管理中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)以及苗頭性、傾向性問(wèn)題。建立預(yù)警糾錯(cuò)機(jī)制，通過(guò)廉政風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)向有關(guān)單位或崗位個(gè)人發(fā)出預(yù)警信號(hào)，采取談話(huà)函詢(xún)、警示誡勉、責(zé)令糾錯(cuò)等處置措施，及時(shí)糾正工作中的失誤和偏差，化解廉政風(fēng)險(xiǎn)。建立評(píng)估修正機(jī)制，通過(guò)定期自查、上級(jí)檢查、社會(huì)評(píng)議等方式，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控各項(xiàng)措施的落實(shí)情況進(jìn)行考核，納入政府績(jī)效考核之中，并根據(jù)考核結(jié)果，糾正存在問(wèn)題，完善工作程序，修正風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容。
各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要切實(shí)履行監(jiān)督檢查職能，積極協(xié)助黨委(黨組)做好協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查工作。對(duì)由于落實(shí)防控廉政風(fēng)險(xiǎn)要求不到位而發(fā)生腐敗問(wèn)題的部門(mén)和單位，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要把黨內(nèi)監(jiān)督與人大監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、政府專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，整合監(jiān)督力量，提高監(jiān)督實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
縣委、縣政府成立以主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)縣領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的涇縣廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作領(lǐng)導(dǎo)組。縣紀(jì)委成立推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)全縣廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位要成立相應(yīng)組織，具體落實(shí)本地本單位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位領(lǐng)導(dǎo)組成立及各階段工作開(kāi)展情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告縣紀(jì)委工作指導(dǎo)小組。
四、工作要求
(一)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位要把推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，列入重要議事日程，認(rèn)真組織實(shí)施，主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，負(fù)總責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員要按照“一崗雙責(zé)”的要求，帶頭查找廉政風(fēng)險(xiǎn)，帶頭制定防控措施，帶頭落實(shí)防控責(zé)任，確保落到實(shí)處。
(二)突出工作重點(diǎn)。要把土地、工程建設(shè)、干部人事等重點(diǎn)部門(mén)及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為工作重點(diǎn)。在范圍上，要突出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是主要負(fù)責(zé)同志；突出權(quán)力集中部門(mén)以及擁有行政審批(許可)、行政處罰及人、財(cái)、物管理等事項(xiàng)重要崗位。在內(nèi)容上，要突出本地本單位涉及民生和人民群眾切身利益的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)以及重大改革和“三重一大”等問(wèn)題。要以重點(diǎn)帶全面，抓關(guān)鍵促整體，扎實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作。
(三)注重工作實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，從查找廉政風(fēng)險(xiǎn)上下功夫、從健全防控機(jī)制上做文章、從確實(shí)管用上想辦法。要把推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理與懲防體系建設(shè)、與貫徹《廉政準(zhǔn)則》、與單位業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌推進(jìn)。要穩(wěn)步實(shí)施、有序推進(jìn)、積極探索、勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新加強(qiáng)預(yù)防腐敗工作的新舉措。要統(tǒng)籌兼顧、廉勤結(jié)合，既有效防控廉政風(fēng)險(xiǎn)，又提升工作效能。
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步推動(dòng)廣元校園足球發(fā)展，提高我市中小學(xué)校園足球競(jìng)技水平，同時(shí)為20xx年省運(yùn)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備資源，做好20xx年校園足球比賽各項(xiàng)工作，特制定本方案。
一、主協(xié)辦單位
(一)主辦單位：廣元市教育局 廣元市體育局
(二)承辦單位：廣元市學(xué)校體育藝術(shù)學(xué)會(huì)、廣元市足球協(xié)會(huì)
(三)協(xié)辦單位：廣元市澳源體育中心、廣元中學(xué)、821中學(xué)、廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、利州中學(xué)、成都天瞾體育文化有限公司。
二、組織機(jī)構(gòu)：
成立20xx年青少年球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，名單如下：
主 任：楊松林 市教育局局長(zhǎng)
劉素英 市體育局局長(zhǎng)
副主任：賴(lài)永紅 市教育局副局長(zhǎng)
張思科 市體育局副局長(zhǎng)
委 員: 馬 鑒 市教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)
趙 錦 市體育局青訓(xùn)科科長(zhǎng)
王天陣 市學(xué)校體育藝術(shù)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)
閆朝晴 市教育局體衛(wèi)藝科干部
茍志強(qiáng) 市校園足球項(xiàng)目主管
(其他人員待完善)
三、各單位職責(zé)及責(zé)任人
(一)市教育局：負(fù)責(zé)比賽經(jīng)費(fèi)保障。負(fù)責(zé)起草運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)文稿，協(xié)調(diào)媒體宣傳報(bào)道運(yùn)動(dòng)會(huì)情況。(責(zé)任人：馬鑒)
(二)市體育局：配合市教育局做好比賽各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)協(xié)助澳源體育中心比賽場(chǎng)地準(zhǔn)備、管理。(責(zé)任人：趙錦)
(三)市學(xué)校體育藝術(shù)協(xié)會(huì) ：負(fù)責(zé)比賽組織工作，做好報(bào)名登記和資格審查工作，制作參賽證、會(huì)標(biāo)和購(gòu)置獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證和獎(jiǎng)品，負(fù)責(zé)裁判員、賽場(chǎng)工作人員的選聘，做好比賽成績(jī)的審核、記載和發(fā)布，負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地、設(shè)備器材添置及完善維修，做好指導(dǎo)賽場(chǎng)氛圍營(yíng)造及比賽安全監(jiān)管，負(fù)責(zé)處理和協(xié)調(diào)競(jìng)賽期間突發(fā)事件，確保比賽順利進(jìn)行。
(四)成都天曌體育文化傳播公司：編制運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)，負(fù)責(zé)比賽組織工作和裁判員培訓(xùn)、安排，負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)館布置，協(xié)助做好運(yùn)動(dòng)員、裁判員報(bào)到工作，負(fù)責(zé)比賽宣傳、廣告招商以及賽場(chǎng)的'各類(lèi)圖片、音像等宣傳稿件、資料，做好運(yùn)動(dòng)員報(bào)到和食宿安排，完成組委會(huì)交辦的其它工作。
(五)其他協(xié)辦單位：根據(jù)主辦單位的要求和各工作機(jī)構(gòu)的規(guī)范布置比賽場(chǎng)地;做好運(yùn)動(dòng)員報(bào)到和有關(guān)比賽協(xié)調(diào)工作;負(fù)責(zé)有關(guān)運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員及工作人員的在該賽區(qū)就餐的食品安全和該賽區(qū)場(chǎng)地安保衛(wèi)生工作;
四、賽前工作
(一)比賽場(chǎng)地安排
高中男子甲組：廣元中學(xué)
高中男子乙組：821中學(xué)
高中女子組：澳源體育中心外場(chǎng)
初中男女組：川北幼專(zhuān)
小學(xué)女子組：廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
小學(xué)男子組：利州中學(xué)
(二)運(yùn)動(dòng)員報(bào)到及住宿安排
高中男子甲組：廣元中學(xué)
高中男子乙組：八二一中學(xué)
高中女子組：川北幼專(zhuān)
初中男女組：川北幼專(zhuān)
小學(xué)女子組：廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
小學(xué)男子組：利州中學(xué)
(食宿待定，天曌公司可以提前協(xié)調(diào)就近食宿)
(三)工作備忘
1.主辦單位于3月25日前完成有關(guān)機(jī)構(gòu)建立。
2.協(xié)辦單位3月20日前擬定有關(guān)工作實(shí)施細(xì)則，22日前完成有關(guān)呈報(bào)審定工作。
3.4月2日前體藝協(xié)會(huì)根據(jù)校園足球比賽規(guī)程，抽調(diào)裁判和相關(guān)技術(shù)官員。
4.成都天曌體育文化傳播公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)成都天曌)4月10日前完成有關(guān)廣告招商(附各企業(yè)文字簡(jiǎn)介圖文資料)和《開(kāi)幕式細(xì)節(jié)執(zhí)行方案》送呈體藝協(xié)會(huì)審定。
5.體藝協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)有關(guān)報(bào)名系統(tǒng)維護(hù)，按照規(guī)程4月7日前完成所有運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)上報(bào)名，4月10日前完成紙質(zhì)報(bào)名手續(xù)。
6.體藝協(xié)會(huì)根據(jù)報(bào)名情況于4月12日前完成競(jìng)賽日程。
7.成都天曌公司按照體藝協(xié)會(huì)提供的有關(guān)文件(競(jìng)賽規(guī)程、評(píng)獎(jiǎng)辦法、組委會(huì)名單、工作機(jī)構(gòu)名單、裁判員名單、代表隊(duì)名單、競(jìng)賽日程、比賽成績(jī)表、參賽人數(shù)表、紀(jì)律規(guī)定、賽場(chǎng)分布以及有關(guān)招商廣告等)制定秩序冊(cè)，初稿于4月13日送呈體藝協(xié)會(huì)審定，4月14日完成制作。
8.成都天曌公司從4月10日開(kāi)始對(duì)各場(chǎng)地相關(guān)比賽器材設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)完善，確保比賽順利進(jìn)行。
9.成都天曌公司于4月15日前按照審定的有關(guān)廣告投放到各賽場(chǎng)場(chǎng)地周邊合理位置，版面大小統(tǒng)一，畫(huà)面美觀(guān)大方。內(nèi)容積極健康。
五、報(bào)到及賽前安排
(一)天曌公司負(fù)責(zé)有關(guān)官員、技術(shù)代表、裁判員報(bào)到工作，4月14日中午開(kāi)始專(zhuān)人負(fù)責(zé)安排有關(guān)食宿。
(二)運(yùn)動(dòng)員按照有關(guān)通知4月15日12點(diǎn)前到各學(xué)校(點(diǎn))報(bào)到，并按照手續(xù)進(jìn)行資格審查，體藝協(xié)會(huì)，成都天曌、學(xué)校各委派一名工作人員負(fù)責(zé)相關(guān)事宜，并發(fā)放秩序冊(cè)。
(三)所有裁判員于4月14日16點(diǎn)前到***報(bào)到(城區(qū)外裁判安排住宿)。
(四)4月15日晚上19點(diǎn)在利州中學(xué)會(huì)議室舉行教練員、領(lǐng)隊(duì)聯(lián)席會(huì)議(領(lǐng)隊(duì)，教練、隊(duì)長(zhǎng)、全體裁判員)，體藝協(xié)會(huì)落實(shí)有關(guān)到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)坐席。
(五)天曌公司負(fù)責(zé)有關(guān)會(huì)議室的布置、包括會(huì)前歡迎詞(LED、PPT)、簽到簿、坐席名帖、燈光音響調(diào)試、分組抽簽用具、課件調(diào)試等準(zhǔn)備工作。
(六)天曌公司4月15日12點(diǎn)前建立校園足球工作機(jī)構(gòu)微信群、教練員聯(lián)系群、裁判員工作群。
(七)所有裁判員于上午4月15日上午8:30分在利州中學(xué)參加賽前培訓(xùn)，并安排4月15日下午有關(guān)測(cè)試事宜(標(biāo)準(zhǔn)講評(píng)，人員分工)。
(八)天曌體育做好10人交通工具臨時(shí)使用預(yù)案。
(九)4月15日下午13:30在各比賽場(chǎng)地組織測(cè)試，測(cè)試工作由裁判組負(fù)責(zé)，天曌公司在各賽點(diǎn)專(zhuān)人負(fù)責(zé)資料準(zhǔn)備和收集。
(十)天曌公司根據(jù)體藝協(xié)會(huì)對(duì)有關(guān)資格審查不合格運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行整理，4月15日晚19點(diǎn)前通報(bào)各隊(duì)。
六、開(kāi)幕式工作
(制作詳細(xì)方案)
七、廣告投放及宣傳
(一)秩序冊(cè)封面。封一、封二、扉頁(yè)
(二)酒店LED顯示屏、公眾場(chǎng)合顯示屏兩塊
(三)賽前會(huì)議歡迎詞、坐席底板、聯(lián)席會(huì)議MD發(fā)放
(四)有關(guān)證件、獲獎(jiǎng)證書(shū)
(五)各賽場(chǎng)周邊
(六)廣元電視臺(tái)、利州電視臺(tái)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄報(bào)道
(七)各賽場(chǎng)可以為商家設(shè)立專(zhuān)門(mén)產(chǎn)品展區(qū)。
(八)將有關(guān)賽場(chǎng)花絮和比賽精彩片段制作成視頻在運(yùn)動(dòng)員就餐地點(diǎn)播放并分享到教練員群。
八、日常工作
(一)各賽場(chǎng)都有天曌公司工作人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)，并提供賽場(chǎng)攝影。
(二)每天賽場(chǎng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公告。
(三)每天19點(diǎn)例會(huì)解決工作中出現(xiàn)的所有問(wèn)題。
九、未盡事宜待有關(guān)會(huì)議研究后完善。
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為核心，以提高我校全體師生普通話(huà)和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
二、目標(biāo)要求
做好校園普通話(huà)推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語(yǔ)言文字規(guī)范化管理；爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！薄�
三、具體措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
1.成立以副校長(zhǎng)石明紅為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
2.學(xué)校語(yǔ)言文字推普員教科室主任楊主軍根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。
3.語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的培訓(xùn)及檢查。
4.各班語(yǔ)文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓(xùn)與檢查。
（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊
1.健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)校級(jí)專(zhuān)題會(huì)議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的'整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)校園用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度。
2.將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)范化；將普通話(huà)和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗制度，一般教師達(dá)到二級(jí)乙等，語(yǔ)文教師達(dá)到二級(jí)甲等水平；將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力等納入各類(lèi)學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
1.校園內(nèi)大力加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。 在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專(zhuān)題宣傳；在各班級(jí)開(kāi)展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。
2.滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì)課開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3.充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。
4.將語(yǔ)言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。教科室定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競(jìng)賽，并在聽(tīng)課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
（四）以活動(dòng)促師生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的提高
1.根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”；
2.積極開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)范化的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，各班同學(xué)互查普通話(huà)用語(yǔ)和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話(huà)，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。
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