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難忘老師作文

時(shí)間:2023-06-12 14:11:48 老師作文 我要投稿

【推薦】難忘老師作文4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的難忘老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】難忘老師作文4篇

難忘老師作文 篇1

  在我們的成長過程中都會(huì)伴隨很多的老師,他們教會(huì)我們做人,傳授我們知識(shí),辛勞的做著這份偉大的工作,最讓我難忘的就是楊老師。

  這一位負(fù)責(zé)任的老師,猶如一名花匠,小心翼翼的'呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在孩子們成長的旋律之中,她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂,又感到成功的喜悅。

  數(shù)學(xué)課上,她那生動(dòng)、有趣的話語,上課的技巧讓我們聽得那么認(rèn)真、那么入迷,一會(huì)兒下課了,大家不僅懷疑的說:“怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了?”

  記得有一次,臨近語、數(shù)雙科競賽時(shí),她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做,她起早貪黑的教我們做題,只要我們有一題不懂,她就一遍又一遍的講解,直到我們懂為止,還常說:“不懂就問,不要不好意思,問了就會(huì)懂的!苯(jīng)過老師的耐心講解,我們終于獲得了語數(shù)雙科競賽的一等獎(jiǎng)!

  楊老師不但是我們的良師,還是我們的益友。每當(dāng)下課,老師就會(huì)與我們一起做游戲,她常和我們玩一米一米三,那股勁兒就像和我們一般大,我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩,她給我們帶來了無盡的歡樂,我們愛楊老師。

  她是那樣出色的老師;她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下,我們的數(shù)學(xué)成績不斷的提高,她有著無窮的魅力,我們都被深深吸引住了,我們都迷上了數(shù)學(xué)!

  沒有您的鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解,我就像那片飄落的黃葉。是您把你的知識(shí)教給了我,我一定回好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的,這就是最讓我難忘的楊老師。

難忘老師作文 篇2

  光陰似箭,我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級(jí)的小學(xué)生活,有很多難忘的事;忘不了,我們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上一起吶喊加油;忘不了,我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的,就是班主任郭增強(qiáng)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  郭老師,您還記得嗎?一年級(jí)的時(shí)候,我膽子小,上課時(shí)不太敢舉手回答問題。有一次上語文課,您突然叫我回答問題,我心里很緊張,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,您馬上大聲說:“回答正確!如果能流利地說就更好了!闭f完,您微笑著看我,示意我再說一次。在您鼓勵(lì)的目光下,我重新流利地說了一次。您笑著點(diǎn)頭,說:“很好!請(qǐng)坐下!”我高興的坐下,心里感到無比輕松。

  下課后,你把我叫到教室外的.走廊一角,小聲問我:“義璐,你知道答案,為什么不舉手呢?”我說:“我怕答錯(cuò)。”聽了我的話,您摸了摸我的頭,溫柔地說:“不要怕,你舉手了,老師就知道你動(dòng)腦筋了。如果你答錯(cuò)了,老師也可以糾正啊!睆拇宋疑险n總是積極舉手發(fā)言。

  郭老師,您的鼓勵(lì),成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),天天向上。

  如今,我們就要分別了。郭老師,我想告訴您:您的鼓勵(lì),將使我受益終生。謝謝您,老師!再見了,老師!我講帶著美好的記憶,去書寫新的篇章!

難忘老師作文 篇3

  當(dāng)過學(xué)生的都有自己的老師。每當(dāng)別人談起老師,我就立即回憶起自己小學(xué)三年級(jí)的李老師。

  記得我那年上小學(xué)三年級(jí),是班上唯一喜歡逃學(xué)的學(xué)生,每次逃學(xué)不是挨媽媽的`罵,就是挨爸爸的打。弄得我沒有一個(gè)愉快的日子。一天下午要考數(shù)學(xué),恰好我的這門課不好,我想?yún)⒓涌荚嚕疾患案窕丶乙び?xùn),逃學(xué)回家還是要挨訓(xùn),考不好還要掉面子,只好不考,于是我就背著書包到街上玩去。

  同學(xué)放學(xué)了,我也背著書包同他們一起回家。我剛把書包放好,李老師就到我家了,看見他來,我的心就跳起來,心想一場(chǎng)大禍將要降臨到我的頭上。李老師進(jìn)門后,像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗,并細(xì)心地詢問我逃學(xué)原困,我只好詳細(xì)真實(shí)地告訴了他。他還沒有等我爸爸媽媽回來就離開了。此時(shí),我望著他的背影作一個(gè)“阿彌陀佛”的手勢(shì),還好今天爸爸媽媽沒有追究我上學(xué)這一關(guān),總算躲過一頓打。第二天到學(xué)校后,我用感激目光望他,也許他已經(jīng)了解我的心思。

  從那以后,他天天利用中午時(shí)候給我補(bǔ)數(shù)學(xué)課,并規(guī)勸今后不要再逃學(xué)了,慢慢地我的數(shù)學(xué)成績提高了,也改掉了逃學(xué)的壞習(xí)慣。

難忘老師作文 篇4

  老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們,您把知識(shí)毫無保留的給予了我們。老師,您是是神圣的,是偉大的,是高尚的。您為我們付出的太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著!竞⒆樱@些話語雖然是你的內(nèi)心體現(xiàn),但是要注意措辭,簡單的重復(fù)這些贊美的語言,并不是一種好的表達(dá)!有時(shí)一句話就可以點(diǎn)明主旨了!坑H愛的老師我怎能忘記您。

  還記得剛踏入五十七中的時(shí)候,看著那寬闊的操場(chǎng),忙碌的老師,陌生的同學(xué),興奮中有一絲害怕,害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的我還不懂什么是初中生活,就由于我的身體原因離開了只生活了一個(gè)月的'班級(jí)。

  如今的我雖然身體還未痊愈,但又回到了五十七中,看著熟悉和陌生的同學(xué),心中萬分緊張。【語言稍顯重復(fù),可以只說明自己由于身體原因休養(yǎng)了一段時(shí)間,回到學(xué)校后的感受!縿⒗蠋煟記得您上第一節(jié)課,是您溫柔的眼神,生動(dòng)的話語,使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話,使我懂得了如何與別人交流!具@應(yīng)該是大家最想知道的故事,劉老師怎么溫暖了你的心靈,所以要把故事敘述的詳細(xì)生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間,注意寫到劉老師的時(shí)候的細(xì)節(jié)刻畫。這些才是文章的重點(diǎn)。】您的愛,如同春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更加嚴(yán)峻,比母愛更加細(xì)膩。您的愛,是天下最偉大最高尚的。

  您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給了別人。您是春天里的細(xì)雨,滋潤著我們。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭,是霧海中的指航燈燈!具是那句話,只有表揚(yáng)的語言,而沒有具體的事件,感覺較為空洞。所以還是刪去!坷蠋煟x謝您!是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!【點(diǎn)題句不錯(cuò)。如果單看這句話沒有問題,如果結(jié)合文章的話就有問題了,因?yàn)闆]有具體的事件講述,所以我們不知道你為什么會(huì)總結(jié)出這一句話來!

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