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五年級(jí)我的作文

時(shí)間:2023-06-15 17:03:14 五年級(jí)的作文 我要投稿

【熱門】五年級(jí)我的作文集錦六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)我的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】五年級(jí)我的作文集錦六篇

五年級(jí)我的作文 篇1

  現(xiàn)在汽車成了人們出行的交通工具,它雖然方便了我們的生活,但是對(duì)環(huán)境的污染也很大。我夢(mèng)想中的新型汽車,絕對(duì)是安全又環(huán)保的哦。

  夢(mèng)想中的汽車的車殼用100%純金剛石打造,車輪采用了無(wú)聲幻影技術(shù),開(kāi)起來(lái),絕對(duì)安靜,而且速度超快。它的能量來(lái)源是頂部的光線接收器。不管是太陽(yáng)光,還是月光,甚至是手電筒發(fā)出的光,它都能將其轉(zhuǎn)化為能源,為汽車提供動(dòng)力。當(dāng)在陸地上遇到堵車時(shí),只需按下汽車上的轉(zhuǎn)換按鈕,立刻就變成了飛行模式,四個(gè)輪胎切換為噴氣模式,將整個(gè)車身垂直上升,不僅解決了讓人頭疼的擁堵問(wèn)題,而且還能鳥(niǎo)瞰大地,讓人心曠神怡。如果你還想去海上游玩,只需降落在水面上,汽車會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為水上模式,像船一樣浮起來(lái),乘風(fēng)破浪,盡享水中美景。

  這輛新型汽車不僅具有海陸空三棲模式,還有許多其它功能。如自動(dòng)調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度,不管春夏秋冬,車內(nèi)都是舒適溫度;還有抵抗各種災(zāi)害的.能力。遇到山崩的時(shí)候,車前端就會(huì)伸出一個(gè)金鋼鉆,從地下逃出去;遇到火災(zāi)時(shí),車前就會(huì)伸出一個(gè)水槍噴出水來(lái);遇到地震時(shí),會(huì)立刻飛上天。當(dāng)遇到敵人攻擊時(shí),車內(nèi)備有的三種武器將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行還擊。一號(hào)武器電流,讓敵人受一點(diǎn)皮肉之痛,作為警告;二號(hào)武器激光槍,進(jìn)行自衛(wèi)還擊;三號(hào)武器黑洞制造器,直接把敵人吸進(jìn)去,造成毀滅性的傷害。

  雖然現(xiàn)在還制造不出這輛車,但是在科技發(fā)達(dá)的明天,它一定會(huì)出現(xiàn)在人們的生活中。

五年級(jí)我的作文 篇2

  我是一個(gè)不折不扣的“音樂(lè)迷”,坐公交時(shí)聽(tīng)音樂(lè),看雜志時(shí)聽(tīng)音樂(lè),就連睡覺(jué)前我也要聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)。

  有一次,媽媽正在炒菜,我在津津有味地聽(tīng)MP3,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,去門口超市買瓶醬油吧!”我急急忙忙地戴著MP3出了門,來(lái)到門口超市買了瓶“醬油”,聽(tīng)著動(dòng)人的音樂(lè),悠然自得地回了家,把“醬油”交給媽媽,想逃之夭夭去聽(tīng)音樂(lè),媽媽卻發(fā)起了“獅吼功”:“我讓你買醬油,你卻買了一桶色拉油回來(lái)!”唉,都怪音樂(lè)讓我分了神。

  不過(guò),這并不能改變我對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。還有一次,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想媽媽批評(píng)了我,我悶悶不樂(lè)地回到了房間,打開(kāi)MP3,想聽(tīng)音樂(lè)放松一下心情,那優(yōu)美的旋律,動(dòng)人的歌聲,每一個(gè)音符感動(dòng)了我身上的每一個(gè)細(xì)胞,每一個(gè)旋律都感染著我的每一寸神經(jīng),令我陶醉于其中,頓時(shí),我把所有的煩惱都拋到九霄云外去了,心情也開(kāi)朗了許多,眼前的天空似乎也藍(lán)了許多。

  望著窗外刮起的大風(fēng),我情不自禁地狂吼起周杰倫的《睛天》:“刮風(fēng)這天,我試著握著你手……”我跟著MP3忘我地唱著,突然,媽媽推門而入(看來(lái)是原諒我了):“天要黑了,我們出去散步吧!”這時(shí),我又高聲唱起《我的天空》:“在無(wú)盡的黑夜,所有都快要?dú),至少我還有夢(mèng)……”就連散步的時(shí)候,我還在搖頭晃腦地聽(tīng)著MP3呢,并且跟著里面的.旋律盡情的唱著……路邊的行人都朝我微笑呢,我更加得意地大聲唱著……

  音樂(lè)可以讓我拋掉一切煩惱!音樂(lè)可以讓我心情舒暢!這就是我,一個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的陽(yáng)光男孩!

五年級(jí)我的作文 篇3

  人們常說(shuō):“世界上沒(méi)有相同的葉子。”既然連葉子都沒(méi)有相同了,那我相信世界上沒(méi)有和我一樣的人!

  我這個(gè)人,在不同的地方會(huì)有不同的性格,多得讓人害怕!保證你想不到!至于我的愛(ài)好呢,我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下吧!我這個(gè)人,喜歡休閑,聽(tīng)音樂(lè)!不管上網(wǎng)聊天還是開(kāi)著空調(diào)多在房間里看小說(shuō),我的耳邊都會(huì)有流行音樂(lè)的美妙聲音。我覺(jué)得音樂(lè)能夠讓我放松,而且,我不僅喜歡聽(tīng)音樂(lè),我唱歌也很好聽(tīng)呢!有時(shí)我總是在懷疑,我媽在懷我的時(shí)候到底是不是天天在聽(tīng)音樂(lè),要不我怎么能有這個(gè)音樂(lè)天分呢!哈哈網(wǎng) ,開(kāi)玩笑。接下來(lái),就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的性格好了!一. 我在班里是一個(gè)超樂(lè)天的人;顫、開(kāi)朗是我的'特點(diǎn),有時(shí)候,同學(xué)又哪里不開(kāi)心的都回來(lái)找我談?wù),說(shuō)實(shí)話,就從這里,我就找到了我另外一個(gè)特長(zhǎng):特會(huì)安慰人!長(zhǎng)大去當(dāng)心理醫(yī)生得了!這回可不是開(kāi)玩笑!因?yàn)槊總(gè)同學(xué)在來(lái)找我之前都是哭喪著臉,要不就是陰著臉,可是,他們回去都是滿面春風(fēng),面帶笑容,別說(shuō)你被我嚇著,有時(shí)我都會(huì)被我自己嚇著。不過(guò)不管怎樣,超樂(lè)天的人也是會(huì)有煩惱的,不過(guò)因?yàn)橥瑢W(xué)平時(shí)有事都被我解決了,所以我有困難,我那些熱心的同學(xué)也回來(lái)幫我。ㄍ瑢W(xué),互幫互助的精神你可要學(xué)習(xí)喲。

五年級(jí)我的作文 篇4

  我家有一個(gè)漂亮的小鬧鐘。

  這只鐘是長(zhǎng)方形的,正面是西湖全圖,畫(huà)面絕大部分是美麗的西湖,湖水水平如靜,畫(huà)面的一側(cè)是一座南宋時(shí)期建造的花園,園里有座柳浪橋,湖邊種著許多柳樹(shù)?粗(huà)面,我忽然明白了“柳浪聞鶯”的含意。你看,輕風(fēng)吹過(guò),柳條兒迎風(fēng)搖擺,那不就是綠色的浪潮一樣嗎?那秒鐘“滴答,滴答”的聲音,不就是黃鶯在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地唱歌嗎?

  鐘的右上側(cè)有一扇塑料“小窗”,里面就是日歷。日歷是用塑料泡沫做的`,顯出的數(shù)字呈大紅色。這紅色的數(shù)字每24小時(shí)就換一次,告訴人們新的一天來(lái)到了。那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數(shù)字,“3”和“9”不過(guò)是兩個(gè)等號(hào),只有12和6端端正正的阿拉伯?dāng)?shù)字。

  “和時(shí)間賽跑”,多么嚴(yán)格的要求,多么殷切的期望!小鬧鐘,我要像你一樣分分秒秒不停息,在求知的道路上,留下一步一個(gè)腳印。

五年級(jí)我的作文 篇5

  每當(dāng)我看到學(xué)校后教學(xué)樓前面又矮又粗壯的那棵樹(shù)時(shí),我就會(huì)摸著隱隱作痛的后腦勺,回想著當(dāng)時(shí)的情景,便覺(jué)得無(wú)比后悔。

  那是五年級(jí)上學(xué)期的一天,下課的時(shí)候,同學(xué)們操場(chǎng)上玩,有人在跳繩,有些人撕名牌……突然,我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我,我順著聲音望去,原來(lái)是我朋友,朋友說(shuō):“有人在爬樹(shù),我們也去爬吧!”我正猶豫著,朋友哀求道:“去嘛!”我禁不住誘惑,說(shuō):“好吧,去!”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色。“太好了!”朋友歡呼著。

  我們到了那兒,離上課還有8分鐘,我們排隊(duì)爬樹(shù),剛排隊(duì)時(shí),我的心還不緊張,快到我時(shí),我的'心就怦怦地跳著,像一只正在跳的兔子。到我了,同學(xué)們都在望著我。我緊張極了,爬上樹(shù),我雙手握著樹(shù)干,倒掛下來(lái),這時(shí),我們班的調(diào)皮蛋過(guò)來(lái)了,雙手扯著我的腿,我的手支撐不住了,摔了下來(lái),而更嚴(yán)重的是,我清楚地感覺(jué)到自己是后腦勺著地!頓時(shí),我全身麻了,身體和頭上有一種說(shuō)不出的痛苦。圍觀的人傳來(lái)了一陣驚呼聲,同學(xué)叫來(lái)老師,媽媽也被電話通知來(lái)了學(xué)校,我被老師和同學(xué)們簇?fù)碇,?lái)到醫(yī)院,還好,沒(méi)問(wèn)題。

  我以后再也不亂爬樹(shù)了,因?yàn),那讓我嘗到了痛苦的滋味。

五年級(jí)我的作文 篇6

  每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的,但是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒(méi)有,我們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福,家庭也沒(méi)有我們美滿。

  高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒(méi)有,他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而,他沒(méi)有埋怨媽媽,而是更努力得讀書(shū),準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

  童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。

  高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué),題目是:“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué),他們一個(gè)個(gè)都很著急,只有高爾基算出來(lái)了,等于5050。從此,老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們,而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

  我們要向高爾基學(xué)習(xí),孔子說(shuō)得好:“見(jiàn)賢思其焉!

  最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的.原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!

  我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負(fù)你,大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

  所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。

  如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

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