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實(shí)用的友情的作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的友情的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情的作文 篇1
有一種親情，它叫默默無(wú)聞;有一種友情它叫“針?lè)逑鄬?duì)”，人生的成長(zhǎng)之路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人與你擦肩而過(guò)，然而有一個(gè)與你并肩而行的人，則是難上加難，恰好，我就是這名幸運(yùn)兒。
“你是不是傻，都不知道還手嗎�！彼p手叉腰，沖著我大叫。
“我……我……”我低下頭結(jié)巴地說(shuō)。
“走，給你報(bào)仇去”她一把抓住我的手，向六(2)班走去。哐當(dāng)!她把人家的門一把推開(kāi)，
“誰(shuí)欺負(fù)她了給我站出來(lái)”，她大叫一聲，全班同學(xué)都看向了她。
隨即目光又轉(zhuǎn)向了我，我的臉頓時(shí)紅得像顆蘋果。她見(jiàn)沒(méi)有人回應(yīng)，又大聲說(shuō)：“不出來(lái)是吧，那好校長(zhǎng)室見(jiàn)�！闭D(zhuǎn)身，那個(gè)欺負(fù)我的男生出來(lái)了。
“道歉”她生氣地說(shuō)。那個(gè)男生乖乖地向我說(shuō)了對(duì)不起。她這才肯罷休。
第二天，她坐在我的旁邊，教我數(shù)學(xué)題。從小數(shù)學(xué)不好的我被她硬生生地拽過(guò)去，給我瘋狂的`補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，在做應(yīng)用題時(shí)，我卡機(jī)了，她用筆毫不客氣地敲在我的頭上。那可真痛啊!她那么狠心，我終于做出來(lái)了，她邊笑邊用手摸著我的頭說(shuō)：“不賴嘛，有進(jìn)步，明天我再教你一點(diǎn)，差不多就可以跟上老師的步伐了�！�
“不要”我一臉委屈地說(shuō)，她踢了我一腳又說(shuō)：“快畢業(yè)了，你數(shù)學(xué)不好，怎么考上好的中學(xué)，必須學(xué)，不然，小心我‘揍’你”。
她就是這樣一個(gè)人，不許同學(xué)欺負(fù)我，只許她可以，她整天拍我的頭，“打”我。也是她整天教我數(shù)學(xué)題，為我解惑，如今的我也不再是以前的我了。
和你在一起的日子，我學(xué)會(huì)了不少東西。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你對(duì)我的“不好”。
朋友，你是我生命中最亮的那顆北斗星。讓我在茫茫之路上找到了方向。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們這場(chǎng)“別樣的”友情。
友情的作文 篇2
鄭安琪是我形影不離的好朋友，我們都對(duì)課外閱讀有著濃厚的興趣，也因此結(jié)下了深厚的友誼。
一次我到她家去玩，看到她的書(shū)柜上擺著許多課外書(shū)，其中有《格林童話》，《假如給我三天的光明》，《小王子》……真是琳瑯滿日。我被那本《假如給我三天的.光明》給迷住了，跑到客廳鄭安琪問(wèn)，：“你的假如給我三天的光明借給我看好嗎？�！卑评@出一副遲疑不決的樣子。讓我感到很不舒服：“不借就不借！”我的這句話傷到了她，她忍不住頂了我一句：“以前我向你借書(shū)你都不借給我，我為什么要借給你！”我和她一賭氣就回家了。
路上，我的火氣漸漸平息了。她不肯把書(shū)借給我，我也不用太過(guò)計(jì)較，以前她好幾次向我借書(shū)我都找借口避開(kāi)，我卻為這點(diǎn)小事和她爭(zhēng)吵。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我主動(dòng)向她道歉：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，我不應(yīng)該為這點(diǎn)小事與你爭(zhēng)吵，請(qǐng)?jiān)彛 蔽覀兓ハ鄬?duì)視了一下都會(huì)心的笑了。
這件事使我明白：朋友之間要互相尊重，有事要心品氣和的交談，才能保持永久的友誼！
友情的作文 篇3
友情，是盛開(kāi)在你我心靈的美麗之花，是奏響在你我心中的和諧樂(lè)章。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一句暖人的話語(yǔ)，無(wú)不印刻著我和你的細(xì)膩情感。
當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我就記起了你??小敏；當(dāng)我傷心時(shí)，我仍會(huì)不由地想起你。因?yàn)樵谀阄倚闹�，早已種下了美麗的友誼之花，這花芳香艷麗，永不凋謝。
二年級(jí)時(shí)，我曾是個(gè)傲慢的小女孩，每當(dāng)別人給我提意見(jiàn)時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：“去，我的事不用你管�！庇袝r(shí)，你想和我一起討論試卷里的一些難題時(shí)，我又說(shuō)：“我才不要，自己的事自己解決�！�
記得有一次考試，我不幸考砸了，挨了老師的批評(píng)，整天悶悶不樂(lè)的。你好像看出了個(gè)一二來(lái)。下課了，我默默地獨(dú)自一人靠著欄桿仰望著天空發(fā)呆。覺(jué)得有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，原來(lái)是你，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“干什么呀！”你笑著說(shuō)：“別傷心了，有什么事？告訴我吧，興許我這個(gè)朋友能幫你�！薄皼](méi)什么�！薄笆遣皇强荚伊�，挨批了？”“胡說(shuō)！”其實(shí)我這時(shí)早已心虛了，心里想：怎么又被你猜中了？我的心思總逃不過(guò)你的眼睛，看來(lái)真是“心有靈犀一點(diǎn)通”呀！
“行了，行了，憑我與你這么多年相處的經(jīng)驗(yàn)，我能不知道嗎？你也不用老是傷心了，世上沒(méi)有常勝將軍。人的'一生，肯定會(huì)遇到許許多多的挫折。別忘了，不管遇到什么，都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！再說(shuō)，你現(xiàn)在傷心也與事無(wú)補(bǔ)呀，只有吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，才是正確的做法呀�！� 你呀，模仿著老師的口吻開(kāi)導(dǎo)我。聽(tīng)你一席話，我心中的陰霾頓消，眼前豁然開(kāi)朗。是呀，“失敗乃成功之母”，只要能知錯(cuò)就改，那遲來(lái)的成功一定會(huì)屬于我們的。
于是，我對(duì)未來(lái)又充滿了信心，眼前的陽(yáng)光又變得那么燦爛多彩了。我真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你！”你沖我甜甜地一笑：“人與人相處，幫助了你，也快樂(lè)了我�！�
從此以后，我才真正的懂得一個(gè)人再能干，也難編織美麗的夢(mèng)，人與人之間，只有和諧的相處，互相合作，才能創(chuàng)造美麗的明天。我們相信，只要“我”心里有“你”，你心里有“我”，生活就會(huì)成為最值得留念的回憶。
友情的作文 篇4
所謂友情，真的不是越多越好，真心的朋友最多只有那么一兩個(gè)。
從晨找了男朋友后漸漸疏遠(yuǎn)我，啊春有了男朋友以后基本不聯(lián)系我，冬瓜只有需要我?guī)兔Φ臅r(shí)候才找我時(shí)，我漸漸明白這些昔日里最好的朋友，閨蜜眼里，我只是她們?nèi)松械倪^(guò)客，想起來(lái)時(shí)，傷心時(shí)，需要幫忙時(shí)才知道我還活著。
只有炮打會(huì)在我心情發(fā)表不好心情的時(shí)候給我電話，只有他會(huì)鼓勵(lì)監(jiān)督我學(xué)習(xí)。我才明白，原來(lái)我的友情可憐的只剩下他了。
所謂愛(ài)情，不是一層不變的，選擇愛(ài)你的而不是選擇你愛(ài)的這種思想是錯(cuò)誤的。它會(huì)因?yàn)樵S許多多的原因讓一對(duì)非常相愛(ài)的人變的互相厭惡對(duì)方，讓愛(ài)你的人不再愛(ài)你。
比如生活久了，相互的缺點(diǎn)暴露，視覺(jué)疲勞等等這些最最普通的理由一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著你們的愛(ài)。我看太多了，現(xiàn)在我們這一代80。90開(kāi)始愛(ài)的時(shí)候多么的濃烈，而看看我們父母這一代，多么的平淡，有的離婚了再再婚，有的'互相看不順眼經(jīng)常吵架，有的雖然生活在一起，又不吵架，卻像在一起工作。
多么可怕，所以我和男友相處2年了，他雖然不再像開(kāi)始時(shí)對(duì)我好，不再處處遷就我，開(kāi)始會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣，我依然在一個(gè)月前和他結(jié)婚了。
因?yàn)槲抑谰退阄腋质郑龠x擇其他人，也會(huì)由開(kāi)始的新鮮變的疲勞，除非我有足夠的耐力去不斷分手，不斷開(kāi)始新戀情，再分手，在這個(gè)循環(huán)中不斷繼續(xù)下去。
友情的作文 篇5
這天下午，媽媽帶我去學(xué)校，卻不是像往常一樣，為了上學(xué)，我們是來(lái)拿書(shū)包的，然后與我的老師告別。
我要轉(zhuǎn)學(xué)了，媽媽說(shuō)轉(zhuǎn)到一個(gè)離家近，教學(xué)好的地方，也就是東關(guān)小學(xué)。雖然我在東昌路小學(xué)呆的時(shí)間很短，只有一個(gè)學(xué)期，但是兩位老師對(duì)我的.幫助還是挺大的，我真感謝他們，也有些舍不得，特別是進(jìn)入了班里，看到班里熟悉的同學(xué)們，好幾個(gè)都在跟我打招呼，那么可愛(ài)、親切，他們聽(tīng)說(shuō)了轉(zhuǎn)學(xué)的事，就七嘴八舌的問(wèn)我：轉(zhuǎn)到哪里去？我最要好的一個(gè)同學(xué)，是個(gè)男孩，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定要見(jiàn)到他一面才能走�！眿寢寙�(wèn)我為什么呢？我說(shuō)：“他不想讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我想帶他走！”最后，終于見(jiàn)到他了。
他是個(gè)長(zhǎng)得白凈、機(jī)靈的男孩，很讓人喜歡，他一看到我，就親切地叫著我的名字。說(shuō)：“你可不要轉(zhuǎn)學(xué)啊？”說(shuō)了好幾遍，說(shuō)的我好難過(guò)，最后，媽媽讓我跟他說(shuō)再見(jiàn)，他竟然摟住我的雙手，親了一下，還很哥們的說(shuō)：“后會(huì)有期！”讓我好感動(dòng)！
友情的作文 篇6
在一個(gè)班級(jí)上學(xué)，同學(xué)之間互相幫助是常有的事。在我的腦海中有很多的事情，可有一件事讓我非常感動(dòng)。事情還得從頭說(shuō)起。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的`氣息。舒倘，漫長(zhǎng)，紫檀的香味彌漫在春日。我很高興，爸爸今天要帶我去圖書(shū)館借書(shū)。
剛進(jìn)圖書(shū)館，那安靜的氣氛可以用蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。這句古詩(shī)來(lái)形容了。我來(lái)到了中文歷史借閱室還書(shū)，在順手拿書(shū)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)借書(shū)證沒(méi)帶，翻來(lái)翻去也找不到。我急得坐立不安，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我問(wèn)爸爸：老爸，沒(méi)了圖書(shū)證還能借書(shū)嗎?爸爸驚訝的回答：怎么，沒(méi)帶證啊?那就只能還書(shū)了。我氣得咬牙切齒，但著急還有什么用呢?好不容易有時(shí)間來(lái)，回家一趟又得一個(gè)多小時(shí)。
這時(shí)，背后有人小聲叫我王語(yǔ)舒!我回頭一看，原來(lái)是小區(qū)里的平平，他怎么也來(lái)了?平平說(shuō)：你怎么那么著急啊?我攤攤雙手，無(wú)奈的說(shuō)：沒(méi)帶借書(shū)證，借不了了。平平聽(tīng)了，大方的拿出了自己的借書(shū)證，說(shuō)：我也看不了那么多書(shū)，這樣吧，還的時(shí)候一起還，這不就行啦?我連忙說(shuō)：不用了，謝謝，五本你都借不夠吧。平平一邊翻閱著像山一樣的書(shū)，一邊說(shuō)：沒(méi)事，我就借兩本吧，剩下三本你借。我被感動(dòng)了，這才是人間的真情，她的關(guān)心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
平平對(duì)我說(shuō)：我要去二樓借一本書(shū)，你呢?那我就也去二樓吧。我繞著每個(gè)書(shū)架走來(lái)走去都沒(méi)找到我夢(mèng)寐以求的《尼爾斯騎鵝旅行記》。突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)架旁貼著歷史類，文學(xué)類，科學(xué)類我要借的那本書(shū)是什么類呢?對(duì)，是文學(xué)類的。于是，我來(lái)到文學(xué)類書(shū)架前，經(jīng)過(guò)仔細(xì)地尋找，我終于找到了我要借的那本《尼爾斯騎鵝旅行記》。
無(wú)論是幸存柳樹(shù)的自然之美，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開(kāi)放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。那些故事將會(huì)成為我記憶星河中璀璨的明星，伴著我成長(zhǎng)。
友情的作文 篇7
“快點(diǎn)！小軒！你就搬這張桌子吧！”“哦，馬上來(lái)！”我和好多同學(xué)的桌子已經(jīng)經(jīng)歷了“灰塵的折磨，”個(gè)個(gè)都卻臂少腿了。老師讓我們到雜物間自己找一張桌子，這不正往教室里搬呢。
我和小軒一起把桌子抬起來(lái)。�。≌嬷匕�！雜物間離我們的教室并不會(huì)很遠(yuǎn)，可我和小軒“手無(wú)縛雞之力”還沒(méi)到半路就早已累得氣喘吁吁了，稍微休整了一會(huì)，我們拼盡全力使出了各自的“九牛二虎之力”可也只是逞強(qiáng)一時(shí)罷了，此時(shí)，我和小軒怎么也使不出搬桌子的力氣了。
“我來(lái)也”這個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起。�。【谷皇切∴嵧瑢W(xué)——我們班唯一的一位大力士！他的身體十分強(qiáng)壯，也可以說(shuō)是一位“肌肉男。”他以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到我們面前，一手擎天地舉起桌子，“飛”向教室，隨后又“神不知鬼不覺(jué)”地又一次出現(xiàn)在我們面前，他的臉上沒(méi)有一絲疲勞的感覺(jué)，我感到十分的驚訝，對(duì)他說(shuō)了聲謝謝。
待桌子都轉(zhuǎn)移到教室后，就要進(jìn)行大掃除了畢竟它們個(gè)個(gè)都才剛破除了“灰塵的'封印”，全都是一身狼狽樣。
小軒他們已經(jīng)領(lǐng)先一步開(kāi)始擦了，我也毫不猶豫地開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，我和小軒他們的速度不相上下，都是有又快又干凈，在我們擦過(guò)桌子的那一瞬間，桌子正閃閃發(fā)亮著，似乎在感謝我們付出汗水來(lái)為他們清洗身體，它們的感謝似乎激起了我們心中的那腔熱血，使我們擦得越來(lái)越快，也越來(lái)越干凈，不一會(huì)，桌子個(gè)個(gè)都被我們擦得干干凈凈，假如沒(méi)有大家一起付出的努力，我們根本就不可能這么快完成！
今天，我沖行李深深地感受到了一種溫暖而難忘的一股力量，然而這股力量就是——同學(xué)們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)融合而成的力量！
友情的作文 篇8
記得一次上科學(xué)課，我被老師批評(píng)了。
當(dāng)我被老師批評(píng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“你還是班長(zhǎng)哩！你不配！”“你不配”三個(gè)字在我耳邊回旋，讓我頓時(shí)感到同學(xué)們離我越來(lái)越遠(yuǎn)，看不見(jiàn)，摸不著，我的心碎了……
準(zhǔn)備上樓時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)男生們說(shuō)：“被老師罵哭了吧。活該！”甚至連幾個(gè)女生也跟著喊。眼淚，忍不住流了下來(lái)……
原本，我被老師批評(píng)了，更多的是安慰與鼓勵(lì)，可是，來(lái)的`卻是一陣嘲笑與諷刺，我很傷心地哭了……
為什么？為什么？我真的不明白為什么。一個(gè)班集體為什么會(huì)有這樣不團(tuán)結(jié)的事情發(fā)生？
如果你們是我，你們承受得起嗎？
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