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有關(guān)以淚為題作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的以淚為題作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以淚為題作文 篇1
看著倒塌的門垛，我的心不禁又提到嗓子眼，“不會又出什么事了吧？”這個最讓我憎惡的話題油然而生，我不禁加快了腳步……
走到門前才發(fā)現(xiàn)，那金黃的鐵鎖高高地懸掛著。我迅速打開門，家里卻是一片狼籍：地上的煙頭不計其數(shù)，菜葉灑落了一地，油鹽米醋胡亂地排著隊，但柜上的藥品卻引人注目。我仔細(xì)閱讀了藥品的`說明“腦血管堵塞”這幾個該死的字印入我的眼簾，如一把尖刀在我的心頭深深地刻下了一道傷疤�；叵脒@些天爸爸的精神狀態(tài)，我癱倒在了炕上，眼淚不住地流了下來。
我呆坐在炕上，思想在腦海中迷失了方向。
一陣熟悉的機(jī)械聲傳入我的耳朵，我趕忙跑到門口，果然是爸爸開的車。本來就瘦骨嶙峋的臉更顯得憔悴了，濃密的胡須讓他一下子老了許多，頭發(fā)也白了許多。我的眼淚再次流了下來，心里酸酸的，但我馬上拭干淚，裝做高興的樣子。
待爸爸把車熄滅后，我迎上去，但爸爸卻沒有多高興，只是無力地說了句：“回來了？”隨后拖著那只麻木的腿艱難地走進(jìn)了家門。我靜靜地站在那里，望著父親蒼老的背影。
吃飯的時候，家里人談起父親的病，但他卻絕望地說：“沒辦法了，治不好了，不要再為我浪費錢了……”我大人似的安慰著父親，但我卻不敢面對爸爸那雙疲憊的眼睛，就在我低頭的那一瞬間，淚水滾落到了碗中，和著飯吃到嘴里，澀澀的。
飯桌上死一般的寂靜，誰也沒去打破它。咀嚼著無味的飯菜，心里卻像打翻了五味瓶……我的淚水再次涌了出來……
以淚為題作文 篇2
曉晴是我的摯友兼死黨，我和她總是天天粘在一起，像兩顆融化的糖塊�？墒窃谀莻�夏天，我發(fā)現(xiàn)她不一樣了。
她拉直了頭發(fā)，剪了細(xì)細(xì)的劉海兒，布鞋換成了平根的涼鞋，襯衫換成了高腰的緊身衣，手腕上的舊手表也換成了亮晶晶的鏈子。以前那個和我大笑的女孩不見了，冒出來一個走路踱著小碎布，喜歡用手撥弄劉海兒的女孩。她笑的時候不發(fā)出一點聲音，還喜歡獨自在紙上涂抹一些稀奇古怪的句子。
我實在納悶，什么讓她一下子變成這樣了？一天午休時，我問她，“你現(xiàn)在怎么啦？”怎么這么“端莊”啦？她頓時滿臉通紅，胡亂地應(yīng)付著我的話。我心中越來越狐疑，一直追問了下去�！鞍パ剑昧�，我告訴你，我喜歡上隔壁班那個王××了�！蔽殷@得說不出話來。
原來，這就是早戀。我終于有些明白曉晴一遍又一遍寫下的句子了，我也終于看到了陷進(jìn)早戀的人的癥狀了。做什么事都走神，看到了什么都想起那個人，無論別人說什么，贊揚“他”的話總是對的，針砭“他”的話總是錯的；看到“他”和別人多說了一句話，立刻滿腹怨恨，恨不能將他身邊其他人都清除掉。然而，出乎我意料的是，曉晴和他挑明關(guān)系后，更糟糕的事一件一件接踵而至。
他們鬧矛盾了。曉晴每天晚上在床上翻來覆去聽著莫文蔚憂傷的歌，第二天早上眼睛腫得像核桃一般大；有時在吃飯的時候?qū)χ捅P就泣不成聲了，看到“他”在操場那邊，居然沒有勇氣穿過操場。我真想問一句“至于嗎？”看到脆弱的'曉晴，我勸了勸她別在意，可她說“你不懂”。
可能我真的不懂，學(xué)生時代的細(xì)微情感有什么可悲傷的；我也不懂，為什么這么美好的情感會成為心上永久的傷口。我相信，產(chǎn)生一種朦朧美麗的情緒是成長的一部分，每個人都會經(jīng)歷會體會，可為什么不勇敢地把它沉淀下去呢？愛是美麗的，青春是可貴的，擦去成長的淚痕，將淚里的風(fēng)景作為學(xué)生時代最純真的記憶，封存成一粒琥珀，用微笑保存它。
當(dāng)我們成長以后，偶爾還會想起這曾經(jīng)的風(fēng)景。我們會感謝成長，也會感謝自己的理智，畢竟，只有經(jīng)淚水洗滌過的雙眼，才能更清楚地看到前方的路。
以淚為題作文 篇3
我就要畢業(yè)了。每當(dāng)看到那一張張熟悉的面孔，一個個拿著留言本忙碌穿梭于教室的身影，碰到那一雙雙充滿眷戀而又濕潤的目光時，我的心便會猛烈地抽搐。心潮洶涌澎湃，有千句萬句感謝的話要對恩師說，有千千萬萬個祝福要對同學(xué)講，可一切都無從開口。心酸了，淚水決堤了……
追憶六年前，7歲的我自豪而又興奮地踏入這所中學(xué)的校門，那一刻我莊重地告訴自己：我長大了，我是一名中學(xué)生了！
那種羞澀，那種感動都還歷歷在目。
轉(zhuǎn)眼間，六年時光悄然流逝，我由一個幼稚的孩童變成一個少年，這一分一毫的成長都離不開大家；和同學(xué)們建立了深厚的友誼，我們互相關(guān)心，互相幫助，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們一起玩樂，一起聊天，每個快樂的日子都離不開大家……
還有和老師無法言喻的感情，老師的'關(guān)愛，老師的鼓勵，老師的責(zé)罵，老師的．…… 可是現(xiàn)在，現(xiàn)在就要分離，心中怎能不哀傷，怎會不惆悵呢？ 淚水不由自主地流了下來……
望望教室里的桌椅板凳，看看高大的教學(xué)樓、寬闊的操場，再摸摸校園中的一草一木，心中失落極了，眷戀極了！
就要離開母校了，要離開這所培育我三年的中學(xué)了，而我又能給母校留下什么呢？ 茫然若失的我搖搖頭，眼淚掉落在地上，碎了。 再向老師深深鞠一躬，道聲：“老師，辛苦了！
老師，感謝你們！
”并送上一朵朵火紅的康乃馨，作為最后的禮物；再向同學(xué)們說聲：“珍重，朋友一路走好！
”并遞上一張張親自做的小小卡片，送上我最后別離的祝福……
母校，再見！
老師，再見！
同學(xué)，再見！
那一刻，我的淚水始終沒有停過……
感動的淚水
以淚為題作文 篇4
和愛爾蘭有關(guān)的事物，都有一種憂郁的氣質(zhì)。那是一種能讓人揪心的快感。你可能會在翻開古老建筑的扉頁時，不經(jīng)意泛起咸咸澀澀的味道，但仔細(xì)品味，卻又發(fā)現(xiàn)那種感覺會悄悄溜走，然后又在某一天猝不及防地躺在安靜的角落，閃耀著神秘的光。我是不太了解愛爾蘭的，這塊憂郁高貴的土地卻有我熟悉的藍(lán)。
或許我神往于此是為了尋找什么。
永遠(yuǎn)吧。永遠(yuǎn)應(yīng)該是無從知曉的，一旦明確了極限就毫無意義了。不知道時間是否偏愛于藍(lán)色，把更多的藍(lán)色奉獻(xiàn)給了憂郁。又或許本身我們都是游離的，虛假的，直到哪一天游吟詩人告訴了這片海，這片藍(lán)，所有的事物就又歸于原始的混沌。永遠(yuǎn)應(yīng)該很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不知有多遠(yuǎn)。一個微笑的距離，咫尺天涯，一朵花開的.時間，終身凝固。永遠(yuǎn)應(yīng)該只是童話，怕錯過又怕委屈，怕美好又怕沉淪。
于是我把希望交給下一個路標(biāo)。
當(dāng)一個聲音響起，請回頭看看，否則永遠(yuǎn)不知道失去了什么。我拼命扭過頭，看到了霎那芳華煙消云散，看到了浮水萍生慘淡然。我究竟得到的，比失去的容易。健忘的種子永遠(yuǎn)不會在冷暖世界生長，哀傷的，落臉頰卻種在心里；快樂的，也和它一樣，與哀傷垂死掙扎。所有藍(lán)的純凈世界里，長滿了枯萎。我想這是適合我的，我所尋找的。在那個世界里，笑容里會透出淡淡的憂郁，歡樂里會透出隱隱疼痛，都是一些把煩惱拋進(jìn)愛爾蘭的眼淚中的人，卻又依依不舍地抱住那份苦澀的回憶。他們從未輕松過，因為背負(fù)著一片海。我眷戀的恰是這片海，日復(fù)一日沖刷著淺淺的腳印和深深的傷痕�；仡^看看吧，找到親切的微笑，唇邊泛起淡淡的藍(lán)色，心里起一些疼痛，____又是一個憂郁的人。
同樣寂寞又甘于寂寞的旋律，同樣苦澀又幸于苦澀的濃香，悠然在愛爾蘭的咖啡館。一進(jìn)門就有一股海洋潮濕的氣息撲面，暖得眼眶一陣酸楚這里的客人在昏暗的燈光下閃著藍(lán)色的光，他們都有不同的故事埋在海底。
“要點什么？”
“愛爾蘭咖啡。”
“要加眼淚嗎？”
把眼淚肆無忌憚地撒進(jìn)其間時，咖啡就不僅是一種調(diào)味劑而也是一種叫做“難友”的東西。抑郁時會覺得，原來世界上還有一種東西和心情一樣苦澀，然后便會安心很多。可是當(dāng)一切都靜下來時，以為所有都可以輕易地蒸發(fā)，無奈心里早已潮成了一片。
我空手而來，卻帶回一片海。
一遍遍，海浪狂擊心扉，隨著鐘聲一下一下地響起，一切結(jié)束了。是離去的時候了。告別是多余得不能再多余的借口，是華麗得不能再華麗的故事。我終于明白，裝和放棄需要多大的勇氣，仿佛一直在究其原因?qū)彾ㄕl多善良，誰多狼狽，誰因善良變得狼狽，可結(jié)果最終都是自己。珍藏下一片純凈的淚海，竟然如此憔悴。我離開，帶走一片海，卻帶不走一抹藍(lán)，因為它總是屬于愛爾蘭的，那個被回憶沉溺的地方。
咸咸的海風(fēng)又讓人心潮波瀾起來，這應(yīng)該是最完美的姿勢。原來，一切都是從眼淚開始的。
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