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設(shè)計小結(jié)范文
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。你想好怎么寫小結(jié)了嗎？以下是小編為大家收集的設(shè)計小結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計小結(jié)范文1
這次課程設(shè)計最后順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導(dǎo)下，最后游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我?guī)兔Φ乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
透過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，透過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計最后順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，最后游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，必須要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的'空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。透過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，透過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實驗中，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。透過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設(shè)計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一齊體會喜悅的情緒。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
設(shè)計小結(jié)范文2
步入大三，對于我來說已經(jīng)到了學(xué)習(xí)專業(yè)課的重要階段。怎么明確思想，理清思路，好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課程對于已經(jīng)二十出頭的我顯得至關(guān)重要。大學(xué)是步入社會的環(huán)節(jié)也是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，想要好好的適應(yīng)社會就必須在大學(xué)期間提高自己的文化水平和道德修養(yǎng)，其關(guān)鍵因素就是要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)好專業(yè)，并且熱愛自己的專業(yè)，學(xué)會為人處世，更要學(xué)會做人。大學(xué)，我們學(xué)到的不僅是知識，文化，還有就是社交能力。想到當(dāng)初為什么選擇了平面設(shè)計專業(yè)，真是是自己喜歡嗎？不禁要反問自己。
大一入學(xué)本一直抱著學(xué)環(huán)藝的思想最終選擇了平面設(shè)計專業(yè)，經(jīng)過大一大二兩年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)熱愛插畫自己漸漸喜歡上了平面設(shè)計專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己對色彩的感覺非常強烈。喜歡上了波普藝術(shù)，喜歡上了安迪·沃霍爾，喜歡上了草間彌生，迷失在無窮無盡的圓點里，欣賞福田繁雄的作品。這些都讓我找到了自己的路，果斷的選擇了平面設(shè)計專業(yè)。大二下學(xué)期我們開始了平面設(shè)計專業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這讓我更加進一步的認識了平面設(shè)計的魅力。我們相繼開展了標志，字體，書籍等平面設(shè)計專業(yè)課程，讓我們從多方面學(xué)習(xí)了解平面設(shè)計并學(xué)習(xí)和探討。學(xué)東西不在多而在精，通過大二下學(xué)期的平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我深刻的認識到學(xué)習(xí)理論和課外擴展也同等重要。在大三上學(xué)期的網(wǎng)頁設(shè)計課程也讓我的這種感受頗深。
本學(xué)期的網(wǎng)業(yè)設(shè)計課程，是我非常喜歡的波波老師的課，并且波波老師他本人是一個非常負責(zé)的人。對于我們學(xué)生來說，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性，自己動腦、動手，動口，老師的指導(dǎo)非常重要。網(wǎng)業(yè)設(shè)計課程讓我學(xué)會了運用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過自身的實踐，來創(chuàng)作出積聚個人風(fēng)格、個性的個人網(wǎng)頁。本身來說我就是一個比較喜歡設(shè)計個人風(fēng)格和個性界面的人。這次學(xué)習(xí)給了我機會，實現(xiàn)了我的愿望�？傮w來說，這個學(xué)期的網(wǎng)頁學(xué)習(xí)過程，我學(xué)會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但在Intente領(lǐng)域中，有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。
邢益波老師是一個非常有趣的老師，采取了一種新的教學(xué)方法，利用《什么是網(wǎng)頁設(shè)計？》這本書作為教學(xué)教材，聲神并貌，系統(tǒng)的講解了網(wǎng)頁設(shè)計的發(fā)展過程。首先我要好好說說這本書，這本書里沒有任何對于設(shè)計軟件工具使用的介紹，沒有一行代碼的解釋，而是從最基本的用戶界面設(shè)計歷史和HTML發(fā)展歷史開始說起，提供了設(shè)計師基本的知識背景搭建；而后，描述了設(shè)計師面對設(shè)計案例時的整體流程，從如何與客戶交流開始，以項目如何交付而終，涉及了商業(yè)定位，用戶研究，交互設(shè)計，可用性測試等各個工作節(jié)點。
以客觀的眼光看待設(shè)計師、客戶和其他由于技術(shù)或信息輸入而參與到設(shè)計中來的人群之間的關(guān)系，并強調(diào)了設(shè)計師同這些具有共同目標的伙伴們相互理解與合作的重要性。一個好的構(gòu)思只有在被最終實現(xiàn)后才能稱其為成功的構(gòu)思，而為了達到這一點，就要求熟練掌握其中的每一步程序。網(wǎng)頁設(shè)計的要點是設(shè)計第一而技術(shù)其次。
這本書總結(jié)了與當(dāng)今和未來技術(shù)發(fā)展相關(guān)的設(shè)計理念。網(wǎng)頁設(shè)計作為目前最受矚目的設(shè)計領(lǐng)域，也吸收了許多其他領(lǐng)域的因素。這本書也闡述包含了這一點，從而令網(wǎng)頁設(shè)計更加易于理解。以客觀的眼光看待設(shè)計師、客戶和其他由于技術(shù)或信息輸入而參與到設(shè)計中來的人群之間的關(guān)系，并強調(diào)了設(shè)計師同這些具有共同目標的伙伴們相互理解與合作的重要性。一個好的'構(gòu)思只有在被最終實現(xiàn)后才能稱其為成功的構(gòu)思，而為了達到這一點，就要求熟練掌握其中的每一步程序。
與大部分教做網(wǎng)頁設(shè)計的書不同，這本書并沒有先教你認識DWPS這類軟件和大量用戶手冊式的操作指引；也沒有引用大量精美案例讓你不斷看到好感覺的設(shè)計卻回頭只有自己無盡的虛空。相反地，這本書實實在在讓設(shè)計師們（或者想要成為網(wǎng)頁設(shè)計師的朋友）從認知出發(fā)，不談表面易讓人誤會網(wǎng)頁設(shè)計師就是美工的邏輯，而轉(zhuǎn)談作為一個網(wǎng)頁設(shè)計師應(yīng)涉獵哪些知識，和將會跟怎樣的合作者互動來開始引導(dǎo)。從思維與觀念而不是僅僅從技術(shù)上談?wù)摼W(wǎng)頁設(shè)計的一本不可多得的好書。
這本書可以更好的讓我了解網(wǎng)頁設(shè)計，軟件固然重要，但是理論更加重要，好好了解一門專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和歷史有助于提高審美水平和文化修養(yǎng)，也對我學(xué)習(xí)并了解認識網(wǎng)頁設(shè)計這門課程，提供了巨大的幫助。有助于我對網(wǎng)頁設(shè)計的認識更加廣泛，系統(tǒng)，讓我對這門課有了更加深刻的理解。
對于學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計，軟件的學(xué)習(xí)也同等的重要。學(xué)習(xí)軟件技術(shù)也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，不能有理論沒實踐，有實踐沒理論，有創(chuàng)意沒技術(shù)，有技術(shù)沒創(chuàng)意，在網(wǎng)頁設(shè)計中這幾者都同等的重要。想要學(xué)好網(wǎng)頁設(shè)計必須好好的掌握好軟件，必須非常熟練的掌握Dreamweaver，F(xiàn)lash等網(wǎng)頁設(shè)計軟件。
作為網(wǎng)頁設(shè)計的初學(xué)者，首先我對網(wǎng)頁設(shè)計非常感興趣，一心想設(shè)計出一個美觀、實用、內(nèi)容豐富的個人網(wǎng)頁。本學(xué)期的邢益波老師修改教學(xué)方案由以前學(xué)生單純接受知識變?yōu)閷W(xué)習(xí)探討理論，自主設(shè)計與參與教學(xué)活動。在這樣的壓力和動力下，通過自己動手、動腦，通過借助網(wǎng)絡(luò)資源和老師的悉心指導(dǎo)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中學(xué)到了很多知識，也增強了我的創(chuàng)作能力和動手能力，在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，從構(gòu)思到設(shè)計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學(xué)到了網(wǎng)頁設(shè)計的精髓所在。
在設(shè)計和創(chuàng)造個人主頁這個過程中，我通過自學(xué)教材、上網(wǎng)查詢，學(xué)習(xí)了Dreamweaver、Flash等網(wǎng)頁軟件的應(yīng)用，學(xué)會了管理、維護自己的站點，和美化網(wǎng)頁。在設(shè)計過程中也出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，請教老師等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計出的網(wǎng)頁不論是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網(wǎng)頁設(shè)計水平得到了很大的提高。但是由于課程比較多，學(xué)習(xí)軟件時間也比較少，對于網(wǎng)頁設(shè)計軟件的強大功能運用得還不夠。在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，由于沒有網(wǎng)頁制作代碼的知識，所以在設(shè)計時也遇到了很多麻煩，在網(wǎng)頁制作過程中，我意識到想提高設(shè)計水平，想有個理想的網(wǎng)頁，必須學(xué)會代碼的運用，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷加強這方面的學(xué)習(xí)，希望波波老師能簡單介紹一下代碼，讓我也對它有個初步的認識，以后再加強學(xué)習(xí)也才會有所提高。
通過本學(xué)期學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計我體會到以下幾點：
1、設(shè)計前要有籌劃
設(shè)計主頁也許并不是很困難。但這一作業(yè)與自作宣傳海報一樣，都需要我們謹慎處理和籌劃。換言之，我們必須首先確定自己需要傳達的主要信息，然后細意斟酌、把所有意念合情合理地組織起來；之后是設(shè)計一個頁面式樣，試用于有代表性的用戶，接著重復(fù)修訂，務(wù)求盡善盡美。
2、選擇內(nèi)容要有新鮮感
萬維網(wǎng)上不斷有新事物出現(xiàn)、每天都有新花樣。如果你的主頁從不改變，大家很快會厭倦。因此網(wǎng)頁內(nèi)容的選擇要不落俗套，要重點突出一個“新”字，這個原則要求我們在設(shè)計網(wǎng)站內(nèi)容時不能照抄別人的內(nèi)容，要結(jié)合自身的實際情況創(chuàng)作出一個獨一無二的自己的個人網(wǎng)站。所以，我們在設(shè)計網(wǎng)頁時，要把功夫下在選材上。選材要盡量做到“少”而“精”,又必須突出“新”，我相信這樣的網(wǎng)頁一定會受到大家的歡迎。
3、內(nèi)容相對實用性大
一個網(wǎng)頁盡管設(shè)計得趣味盎然，引人入勝，但這不是吸引大家最好的理由。要想最大限度地留住大家首要的是要讓它有用處。這樣做的一個很簡單的辦法是提高內(nèi)容相對實用性。
4、網(wǎng)頁命名要簡潔
由于一個網(wǎng)站不可能就是由一個網(wǎng)頁組成，它有許多子頁面，為了能使這些頁面有效地被連接起來，給這些頁面起一些有代表性的而且簡潔易記的網(wǎng)頁名稱。這樣既會有助于你以后方便管理網(wǎng)頁，在向搜索引擎提交你的網(wǎng)頁時更容易被別人索引到。在給網(wǎng)頁命名時，最好使用自己常用的或符合頁面內(nèi)容的小寫英文字母或相關(guān)的漢字，這直接關(guān)系到頁面上的連接。
最后總體的來說，通過本學(xué)期的邢益波老師課程的學(xué)習(xí)，我更加確信了我當(dāng)初選擇平面設(shè)計專業(yè)的激情和堅定。通過這次網(wǎng)頁設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾、有了解也有不足的地方，但是我想，我已經(jīng)學(xué)習(xí)并邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認真努力的去學(xué)習(xí)，去提高，憑借我對平面設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計的熱情和執(zhí)著，我將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更價的完善。盡管大家和老師都說設(shè)計專業(yè)是一條不歸路很難走下去，尤其是女生的轉(zhuǎn)行率很高。但是我相信通過我持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我想我一定可以在平面設(shè)計這條道路上持續(xù)并且很好的走下去，也希望波波老師在今后的日子里多多指導(dǎo)。
設(shè)計小結(jié)范文3
短短四個月的畢業(yè)設(shè)計，最后完成了《基于ASP技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計課題。整個課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測試四個階段，各階段都取得了較好的成績，到達了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的預(yù)期目標。
由于這是課題組成員第一次做動態(tài)的網(wǎng)站，這和以前做的靜態(tài)（HTmL）網(wǎng)站是完全不同的概念，設(shè)計期間遇到了很多的困難，但是，同學(xué)們不怕困難，邊學(xué)習(xí)，邊實踐，最后如期完成課題設(shè)計。透過參加課題的開發(fā)，提高了成員綜合設(shè)計、系統(tǒng)分析、軟件測試、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì)，更增強了實踐潛力。作者深刻體會到：
一、參與一個較大網(wǎng)站的開發(fā)，就要在整個開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念，強調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
二、在開發(fā)過程中，由于開發(fā)需要，課題成員熟悉了DreamweaverUltraDev4，F(xiàn)ontPage20xx等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識。所有這些，不但充實了知識結(jié)構(gòu)，擴大了知識面，增強了分析和解決問題的潛力，也提高了自學(xué)潛力，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
三、在系統(tǒng)開發(fā)過程中，培養(yǎng)了一種嚴謹認真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣；同時，思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。
四、合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔(dān)不同的`任務(wù)，這次設(shè)計的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。
五、精益求精是目標，在設(shè)計和實現(xiàn)的過程中不斷地對網(wǎng)站進行修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個性。
但是由于潛力和時間的原因，網(wǎng)站設(shè)計中仍然存在著下列不足之處：
一、“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實現(xiàn)，不能合并和轉(zhuǎn)移一級目錄或二級目錄。
二、“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫和備份數(shù)據(jù)庫等功能在有限的時間里并未得到解決。
三、本次所設(shè)計的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的，與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計數(shù)器等等。
能夠自豪的說，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計延續(xù)了《綠茶設(shè)計工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng)，誠懇的期望老師和學(xué)生對課題的不足之處提出批評，課題成員會在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進行完善。
設(shè)計小結(jié)范文4
經(jīng)管學(xué)院07級人力資源管理專業(yè)張睿200741124123信息管理與信息系統(tǒng)模塊學(xué)習(xí)總結(jié)在本學(xué)期的信息管理與信息系統(tǒng)模塊課程中，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站建設(shè)，我們可以自己運用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合相關(guān)資料及老師的指導(dǎo)，通過自身的實踐創(chuàng)作出積聚個人風(fēng)格、個性的個人網(wǎng)頁�？傮w來說，整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但是有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。
一、網(wǎng)頁制作的一些體會
作為網(wǎng)頁設(shè)計的初學(xué)者，我對網(wǎng)頁設(shè)計非常感興趣，想設(shè)計出一個美觀、實用、內(nèi)容豐富的個人網(wǎng)頁。我通過自己動手、動腦，通過網(wǎng)絡(luò)資源和老師的指導(dǎo)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中學(xué)到了很多知識，增強了我的創(chuàng)作能力和動手能力，在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，從構(gòu)思到設(shè)計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學(xué)到了網(wǎng)頁設(shè)計的知識。
在本次網(wǎng)頁設(shè)計中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計方面的知識，也從中學(xué)會了關(guān)于使用網(wǎng)頁制作軟件方面的知識。在這個過程中，我通過上網(wǎng)搜集資料自學(xué)了Dreamweaver網(wǎng)頁軟件的應(yīng)用，學(xué)會了簡單地使用Dreamweaver。在設(shè)計過程中也出現(xiàn)了很多的問題，但上網(wǎng)查找、小組討論等方式，不斷地學(xué)習(xí)、提高，設(shè)計出的網(wǎng)頁也在不斷的進步�？梢哉f在自己動手，不斷實踐的過程中，網(wǎng)頁設(shè)計水平得到了很大的提高。
在這個制作過程中，我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，但我十分享受這一過程，這是一個能令人感覺到收獲的過程，這次的網(wǎng)頁制作使我產(chǎn)生很強的成就感。制作網(wǎng)頁開始的時候還是興致勃勃，充滿激情的。但是學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越多，就逐漸感覺有點思維混亂，開始煩躁，失去了當(dāng)初的那種興奮的感覺，原來在自己看來是一種樂趣的事情，現(xiàn)在卻成了一種負擔(dān)。但我堅持一步步做下來，到看到成品時，內(nèi)心得到了強烈的滿足感。從中使我感悟到：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作需要耐心，如果你沒有耐心，你就學(xué)不會，因為當(dāng)你碰到問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你就可能做不下去了。學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作需要堅持，堅持不斷地學(xué)習(xí)，才能作出理想的作品，才能更加充實自己。
二、網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)
網(wǎng)頁制作不能一蹴而就，它是一個循序漸進的積累過程。想要更快更好地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，除了需要勤奮努力外，還需要培養(yǎng)自己的審美能力以及美術(shù)基礎(chǔ)。下面是一些網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
�、旁趯W(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁前應(yīng)對網(wǎng)頁制作的各類軟件進行一些了解，以便選擇適合自己使用的軟件。
�、凭W(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)應(yīng)遵循由易到難的規(guī)則，先從簡單的入手，再慢慢提升制作難度，以達到逐步提高網(wǎng)頁制作能力的目的。
⑶在學(xué)習(xí)過程中，不能一味地去學(xué)習(xí)理論知識，應(yīng)將書本知識與實際操作相結(jié)合。這樣既能加深對知識點的印象，也能提高學(xué)習(xí)的興趣。
�、仍趯W(xué)習(xí)時除了按書中提供的實例進行練習(xí)外，還應(yīng)在該實例的基礎(chǔ)上有自己的創(chuàng)意。
�、删W(wǎng)頁制作不能千篇一律地按一種固定的模式進行操作，應(yīng)有獨特的風(fēng)格，這樣才能體現(xiàn)出與眾不同的魅力，以吸引瀏覽者，提高網(wǎng)頁人氣。
�、蔬\用模板制作網(wǎng)頁可提高制作速度與效率，這也是統(tǒng)一網(wǎng)頁風(fēng)格的一個快捷方便的途徑，千萬不可忽視模板的效用。
�、艘朴诮梃b別人的優(yōu)點，取長補短，多上網(wǎng)瀏覽，將風(fēng)格獨特、別具匠心的網(wǎng)頁保存下來以作參考。
三、網(wǎng)頁設(shè)計的一些要點
做好網(wǎng)頁，并不是一件容易的事，它包括個人網(wǎng)頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的`處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。
�、艠祟}
在個人網(wǎng)頁中標題起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人網(wǎng)頁的定位。一個好的標題必須有概括性、簡短，有特色、容易記，還要符合自己網(wǎng)頁的主題和風(fēng)格。
�、苾�(nèi)容的采集
選好標題后，開始采集內(nèi)容，內(nèi)容必須與標題相符，在采集內(nèi)容的過程中，應(yīng)注重特色，所謂特色應(yīng)該是有一些自己的東西。個人網(wǎng)頁中的特色，應(yīng)該突出自己的個性，把自己的興趣、愛好盡情地發(fā)揮出來，因為在網(wǎng)絡(luò)上不受限制。
�、菆D片
做個人網(wǎng)頁不能只用文字，必須在網(wǎng)頁上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片，增加可看性，一張?zhí)幚淼煤玫膱D片不需要多做任何解釋，就能讓人一目了然，讓人去思考，去了解它。
⑷網(wǎng)頁排版
網(wǎng)頁頁面整體的排版設(shè)計也是不可忽略的，很重要的一個原則是合理地運用空間，讓自己的網(wǎng)頁井井有條，留下必要的空白，人覺得很輕松。
⑸特色
讓自己的網(wǎng)頁更有特色一些，可適當(dāng)?shù)丶右恍┞曇簟討B(tài)網(wǎng)頁。
經(jīng)過一段時間的的努力，終于在老師和小組成員們的合作下完成了網(wǎng)站的制作，期間遇到了一些困難，但是在大家的探討下都解決了，同時也對網(wǎng)站建設(shè)有了更進一步的了解。通過網(wǎng)站的制作，對網(wǎng)頁制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。對于一個剛接觸靜態(tài)網(wǎng)頁制作的人來說，做一個靜態(tài)的網(wǎng)頁，只要充分利用好表格，使網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)清晰明了，內(nèi)容充實緊湊，這個網(wǎng)站就可以算得上是一個合格的網(wǎng)站了。從這方面考慮，我相信我的網(wǎng)站是一個合格的作品。當(dāng)然，我還需要不斷學(xué)習(xí)，因為目前動態(tài)網(wǎng)頁構(gòu)成的網(wǎng)站才是主流的網(wǎng)站。學(xué)習(xí)的路還很漫長，今后要不斷的努力完善自己，用知識武裝自己。只有適應(yīng)社會發(fā)展的需求，適應(yīng)時代發(fā)展的需求，才能在競爭日益激烈的社會中立足。
總體來說，通過對網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾、不足的地方，我利用了學(xué)習(xí)之余的一切可利用的剩余時間投入到網(wǎng)頁世界，去不斷的學(xué)習(xí)和探索，同時去不斷的充實與完善自我。我想我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認真努力的去學(xué)習(xí)和提高，我將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)和完善。
設(shè)計小結(jié)范文5
終于讓自己安靜下來靜靜的總結(jié)一下將近三個月的畢業(yè)設(shè)計。
這次算是真正意義上的自己獨立完成的一個project. 老師幫我選定的題目是‘無線自組網(wǎng)通信協(xié)議設(shè)計’，題目很大，起初我們的目標是一直往上做，做到哪算哪，但是真正動手后，發(fā)現(xiàn)僅僅一個簡單的Huffman編碼就用了將近一個月的時間�，F(xiàn)在回想起來，總是覺得自己太過高估自己的能力。而到了畢設(shè)快要截止的時候，也才完成了信源編碼和信道編碼兩個模塊。
之前在完成Huffman編碼的時候，寫了一篇文章，用講故事的方式分析了信源編碼模塊。那個階段的工作，讓我很滿意。首先，完成了Huffman編碼的實現(xiàn)。編程實現(xiàn)其實一直是我的弱項，因為對編程語言的不熟悉，還有對算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理解的不深入，常常讓我顯得很手足無措，可能邏輯思維上很簡單的東西，當(dāng)要實現(xiàn)的時候就顯得異常困難。但是，當(dāng)你排除困難最終實現(xiàn)的時候，那份喜悅又是無法言語的。而過程中你也會體會到堅持的可貴。但實現(xiàn)并不意味著完成工作。老師重新給我發(fā)了一份Huffman編碼matlab編程的模板，對比進行學(xué)習(xí)�？梢园l(fā)現(xiàn)，對比我的實現(xiàn)方式，作者的script明顯想法更直接，更簡潔。這樣，在速度上，優(yōu)勢立即體現(xiàn)出來。但是當(dāng)時，我體會更深的是整個腳本編輯的美觀性，即如何定義變量，如何設(shè)計編程模塊。直到后來卷積碼編寫時，才深切體會到“速度“的重要性。通過Huffman編碼編程訓(xùn)練之后，到了卷積碼設(shè)計模塊，我的編程能力提高很多，現(xiàn)在想想，會發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練對個人成長是何等的重要。
在初步完成Huffman編碼的過程中，老師讓我同步完成Huffman編碼理解的presentation. 而幾次presentation之后，對Huffman編碼的理解程度完全上升了一個層次。我清楚的記得，每次去老師辦公室presentation之前總是信心滿滿，但出來之后，就會垂頭喪氣，撞得滿頭包。在每次結(jié)束之后，老師總會對ppt存在的地方進行修改（結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、字號、布景等），更會提出一系列問題，挑戰(zhàn)我對Huffman編碼理解的深度。正是這些問題，幫助我完善思維的嚴密性，深入本質(zhì)的理解經(jīng)典算法。通過Huffman編碼的訓(xùn)練，到了卷積碼的時候，我感覺我慢慢的能預(yù)測到一些老師可能發(fā)問的地方，雖然整個過程中還是從”自信—被虐—整理—自信“的過程，但是能當(dāng)你回答出老師問題的時候，會有瞬間理解問題的快感，我想這種感覺，類似于藝術(shù)家的創(chuàng)作吧，那突然一下的靈感。
清楚的記得，5月9號那天開始畢業(yè)論文的書寫。之前完成的比賽項目時寫過幾次論文，但這次不同，經(jīng)過一年多對自己的訓(xùn)練，我想通過這次論文的.書寫，證明自己的提高。于是，在老師的指導(dǎo)下，先進行主要模塊的書寫，其次是緒論、結(jié)論，最后才是摘要等的書寫。老師的意見是，這個順序能加深對文章的理解，使得緒論、結(jié)論和摘要能寫的比較深入。確實，你可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)經(jīng)過兩個月的畢設(shè)之后，你腦中很多知識碎片堆積在一起，沒有很流暢的梳理知識，寫出的東西不夠精彩。其實在寫Huffman編碼和convolution code兩個模塊的時候，我能很明顯的感覺到，我對知識理解的深度上又上了一個層次。首先，針對Huffman編碼，將Huffman編碼思想的改進與提高之處與Shannon-Fano編碼做了一次系統(tǒng)的比較。其次，針對卷積碼，我將編碼、解碼過程整合起來，用狀態(tài)機模型去解釋兩個過程的實現(xiàn)，也即狀態(tài)變化過程即是編碼和解碼的過程。每完成一塊時，老師都會對模塊的邏輯性進行檢查和梳理，并提出了很多寶貴的意見。完成兩個大模塊的書寫之后，對緒論和結(jié)論的完成也變得快很多，而摘要部分，主要是英文摘要的完成，我花了兩個多小時才把英文摘要書寫完成，而老師檢查后，提出的意見是：句意通順，但用詞還不夠準確，看的paper還不夠多。所以，英文的訓(xùn)練，依然是未來訓(xùn)練的重點。完成整個論文之后，明顯感覺，邏輯性比一年前提高很多，而回想著一年走過的路，也不禁感嘆。
完成論文后，需要準備最終的presentation演講ppt. 5分鐘的演講時間限制，需要把ppt濃縮成精華，這要求我把整個畢設(shè)內(nèi)容理解到最本質(zhì)。在準備ppt的過程中，和老師一起，重新理解了Huffman編碼和卷積碼編碼、解碼過程，對狀態(tài)機模型、硬判決、軟判決解碼的過程，我都重新理解，將所有內(nèi)容串在一起，使得演講中也能透著邏輯性的分析。
最后答辯那天，presentation感覺自己完成的很棒，我將所有的知識都串聯(lián)在了一起，然后分享給大家。但是在回答老師的問題時，卻準備的不是很好。直到那天和老師一起吃飯，才在老師的分析下，理解了老師問的問題，進一步對整個系統(tǒng)的深入理解。
畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，老師說，這是通信系統(tǒng)里兩個很經(jīng)典的模型。完成這個project能很好的提高分析問題、解決問題的能力。有別于工程師能力的培訓(xùn)，學(xué)術(shù)訓(xùn)練在工程師的層次上又深入一級或是幾級，對問題理解到本質(zhì)，才能看得更寬、更遠、更全面。這也為未來解決問題的邏輯思維能力能到很好的鍛煉。
設(shè)計小結(jié)范文6
一、混凝土特性
其一露骨料混凝土結(jié)構(gòu)較厚實，強度較高。由于體積大，其中混凝土量也非常大，對于施工的技術(shù)要求相對要高，且施工條件較為復(fù)雜。其在水泥水化熱過程中內(nèi)部溫度相比普通的混凝土來說要高很多。其二是由于水泥水熱化集中，因此由于異常的高度會使得其結(jié)構(gòu)變形，所以露骨料混凝土的結(jié)構(gòu)斷面中的配筋非常多，它對混凝土整體性的要求較高。其三是由于施工的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)大多都是在地底下，所以一般不容易受到外界的環(huán)境影響，特別是溫度的變化對于其影響小，但是相對來說對于混凝土抗?jié)B性要求要高。在建筑施工過程中常常會遇到露骨料硅之類的問題，因此施工技術(shù)人員在對溫度控制和防裂方面需要引起足夠的重視。對于露骨料混凝土的溫度控制，在我國目前還沒有正式的規(guī)定。在以往對于混凝土的內(nèi)外溫差要求控制在二十?dāng)z氏度之內(nèi)，但是現(xiàn)在在某些區(qū)域規(guī)定應(yīng)該在二十五攝氏度之內(nèi)最好。從具體實踐中看，寶鋼工程的溫度差控制在三十?dāng)z氏度之內(nèi)。因此可以看出對于溫度差的控制實際上無法給出相對準備的數(shù)值。露骨料混凝土在現(xiàn)代建筑中常常會被用到，且涉及的領(lǐng)域非常廣泛。例如高層建筑基礎(chǔ)、水利大壩以及大型的設(shè)備基礎(chǔ)等。它不同于其他的混凝土，其明顯的特點就是體積非常大，一般而言實體的最小斷面尺寸要在一米以上，其表面的系數(shù)一般較小，因此在水化熱過程中由于其釋放集中，導(dǎo)致了其內(nèi)部升溫快。這樣一來混凝土的內(nèi)部溫度和外部溫度差異很大，一旦其內(nèi)部最高溫度和外界氣溫已經(jīng)差距相當(dāng)大的時候，混凝土?xí)a(chǎn)生裂縫，這個裂縫是由于溫差引起的，因此它降低了混凝土的使用價值，直接影響著施工的質(zhì)量。因此就必須要采取一定的措施來降低兩者溫度差異。近些年來隨著高層建筑的興起和發(fā)展，其建筑基礎(chǔ)大多都是采用露骨料混凝土�；炷辆哂幸韵聨讉�特征。一般而言，混凝土的溫度上升導(dǎo)致溫差出現(xiàn)于其表面系數(shù)緊密相關(guān)，雙面散熱的斷面一般在一百厘米以上，二單面的話其斷面最小厚度不應(yīng)該低于七十五厘米。當(dāng)混凝土由于水化熱導(dǎo)致溫差大于二十五攝氏度時候，施工方可以依照露骨料混凝土施工。
二、施工分析
某些情況下可以按實際情況操作，為兩段將其分，有中間向兩端進行澆筑。在推移式分層法中，其對斜面的坡度要求比較嚴格，一半情況之下不能大于一比三，這種澆筑方法適用于結(jié)構(gòu)長度大于厚度的工程，當(dāng)澆筑混凝土?xí)r候，需要從末端開始，依次往上。如圖，斜面分層次施工示意圖。施工時候需要注意樓板的面積大小以及混凝土的用量。施工方要根據(jù)這兩個因素來覺得混凝土泵的位置走向以及數(shù)量。露骨料混凝土由于其表層水泥漿比較厚，因此可能造成泌水，對于這個問題要嚴格的處理。當(dāng)對每一層澆筑混凝土?xí)r候，應(yīng)該在澆完之后，立即將水引人到小水渠處，用水泵將水排入到水井之內(nèi)。材料要求在露骨料混凝土工程中，由于其工程量大，因此水泥的用量相對要多，在選用水泥的時候應(yīng)該嚴格把關(guān)。一般采用的是火山灰水泥以及礦渣水泥這兩類，這樣的水泥熱度相對偏低，比較適用于露骨料混凝土工程，當(dāng)然其要有個前提條件，就是水泥強度必須要達到標準，并且要有一定的耐久性。在選用水泥時候，應(yīng)該給加強對進行水泥的檢測，看其是否有出廠合格證，并且要做好水泥試配工作，嚴禁使用過期水泥。粗骨料的選取上需要注意的是其顆粒最大不能超過鋼筋最小間距四分之只，將卵石或者碎石進行合理摻配。在攪拌混凝土過程中，有時候為了使混凝土穩(wěn)定性增加可以合理的增加水泥量。需要注意的是在粗渭料中，不能含有任何有機的雜質(zhì)，其中含泥量最好小于百分之一。細骨料與粗骨料配置上差異很大，一般選用中砂或者粗砂，其中含泥量應(yīng)在百分之三以上。當(dāng)攪拌混凝土?xí)r候，細度模數(shù)在兩點六與兩點八之間最好。有時候會用粉煤灰來替代水泥，這是由于露骨料混凝土中水泥用量高，因此為了減少其用量，可以將其取代水泥，粉煤灰的'質(zhì)量一定要符合要求，各個指標要達到標準�；炷翝仓豆橇匣炷猎谶M行澆筑過程中，要保證混凝土在初凝前能被上一層的混凝土所覆蓋，還需要結(jié)構(gòu)大小、水化熱、混凝土的供應(yīng)情況等方面對于施工的影響。施一「方常用的集中混凝土澆筑法有整體分層法、推移式分層法等。整體分層法具體操作是對施工區(qū)域進行第一次全面澆筑，當(dāng)?shù)谝粚诱w澆筑完畢之后，再來澆筑第二層，但是需要注意的是第二層的澆筑必須是保證在第一層混凝土沒有初凝，這樣的一層一層的連續(xù)進行澆筑，直到整個工序完成為止。但是這種方案存在著一定的局限，它一般只適用于結(jié)構(gòu)平面尺度較小的工程，在施工時候從較短的一邊開始，向長邊推進�；炷翜y溫為了有效的控制混凝土內(nèi)外的溫差在規(guī)定的范圍之內(nèi)，必須對露骨料混凝土進行溫度測試。測試的時間如下，當(dāng)混凝土人模之后直到澆搗完成這三天內(nèi)每隔二個小時左右進行一次測溫。在第四天到第七天的時候則每隔四個小時測一次溫度，之后的時間再每隔八個小時進行測溫。一般在實際情況之下十四天左右就可以停止測溫。在測溫的時候還需要做好相關(guān)的記錄，以方便查看溫度變化，采取相應(yīng)的降溫措施。在測溫期間，一旦發(fā)現(xiàn)溫差值超過二十五度時候，需要立即進行降溫，以避免混凝土由于溫差原因出現(xiàn)裂紋。結(jié)束語總之，露骨料混凝土體積較大，但在固化過程中水化熱集中，因此施工時候應(yīng)該多加注意及控制，否則很容易導(dǎo)致混凝土產(chǎn)生裂縫，影響施工質(zhì)量。所以施工方需要對其嚴格的控制。
設(shè)計小結(jié)范文7
透過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和
經(jīng)驗不足。實踐出真知，透過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計最后順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，最后游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，必須要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。透過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，透過查詢資料，也了解了收音機的.構(gòu)造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實驗中，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。透過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設(shè)計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一齊體會喜悅的情緒。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
設(shè)計小結(jié)范文8
透過這一段時間的設(shè)計學(xué)習(xí)，感觸頗多，也確確實實學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計本身來說，學(xué)習(xí)到了一個室內(nèi)多點測溫系統(tǒng)的設(shè)計過程，對該設(shè)計也有了一個比較全面的認識。
同時，也學(xué)到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要持續(xù)有一個善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實認真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機會提高自己。此外做事情要有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。
總之，本次畢業(yè)設(shè)計使我受益匪淺，提高了查閱資料的潛力，提高了電腦軟件的應(yīng)用潛力，鞏固了書本的知識，是理論結(jié)合實際的.最好實戰(zhàn)演練，更豐富了我的專業(yè)知識，使我的知識體系更具整體性、靈活性，無論是從整體電路設(shè)計來講，還是從顯示電路、電源電路等相關(guān)配套電路的設(shè)計來講，都使我對專業(yè)知識有了系統(tǒng)的掌握，使這些本來散亂的知識聯(lián)系到了一齊，使我對所學(xué)概念有了跟深刻的認識，為將來實際工作的需要奠定了堅實的基礎(chǔ)。
設(shè)計小結(jié)范文9
經(jīng)歷了幾周的課程設(shè)計，大家的身心都得到了很大的發(fā)展和成長，就我個人而言，我人生第一次認識到輻射對于人體的皮膚的傷害究竟有多大，學(xué)生cAD課程設(shè)計心得。在技術(shù)方面，同學(xué)們在每一天的練習(xí)繪圖過程中，切身體會到了cAD操作的精髓所在，我們這樣的課程設(shè)計，正是學(xué)習(xí)中將理論應(yīng)用于實踐，再進一步在實踐中檢驗理論并發(fā)現(xiàn)新的問題的階段。以前總認為cAD的操作和作用僅僅局限于書本上所教授的資料，但是這次親身體驗了之后，才發(fā)現(xiàn)cAD在實際的操作上有很多很多書本上學(xué)不到的細節(jié)問題和小技巧，在實際的操作過程中，同學(xué)們不斷遇到新的問題，進而不斷解決新的問題，大家一齊討論，共同進步。自主學(xué)習(xí)真是一個快樂的過程，在這一方面，我感覺十分的高興。
在這次制圖的過程中，我感覺到有必須的壓力，其中很大的一個部分來自于與我朝夕相對的電腦。這臺電腦采用酷睿處理器，具體不明白是哪年生產(chǎn)的，主頻倒是挺高，但是內(nèi)存只有500m左右，電腦中裝滿了各種各樣的軟件，加上機器的老化以及常年缺乏必要的保養(yǎng)和維護，在處理起圖像的時候，總感覺不能得心應(yīng)手，至于每一天一次的“致命錯誤”，我已經(jīng)十分習(xí)慣了，我覺得這是上天給我的試煉，當(dāng)我透過了所有的試煉以后，上天必須會賜予我變身為超人的潛力，其實到了這個階段，所有的事情基本都已經(jīng)結(jié)束，所有的糾結(jié)和不開心都煙消云散，本來想在這個心得體會中大大的吐一番，到頭來卻是什么都想不起來。我此刻已經(jīng)隱約感受到新年將至的氣氛，大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。在課程設(shè)計的閑暇之余，我會想起家里的父母兄弟和同學(xué)朋友。有人說，一個真正堅強的男人是不會想家的，但是我心里清楚，表面堅強并不是真正的堅強，一個完整的人就就應(yīng)有完整的感情，包括想家和思念。一個人奮斗一生，究竟在尋求什么在北大的講座上，畢淑敏說，人生毫無好處。我們的所有追求，但是是為了滿足自己的私欲而進行的活動，沒錢的時候想要有錢，沒飯吃的時候想要有飯，當(dāng)錢和飯都有了，又想要滿足感情上的需要。其實每個人這一生都在
尋求一個人，這個人能夠包容他所有的缺點，這個人能夠肯定他所有的優(yōu)點，這個人在他最困難的時候會毫不猶豫的伸出雙手，這個人在他迷茫的時候會義無反顧的把他拉上正途，這樣的一個人，值得他拼上性命去守護。有人會說，沒錯，我就是在尋找我的這樣的一個她。其實，在我們出生的時候，家里就已經(jīng)有這樣的兩個他守護在我們身邊了，要放下在家里無怨無悔地等待的.兩個人而出去尋求虛無縹緲的另一個她，無異于緣木求魚，買櫝還珠。
有的人一生都不會明白這個道理，我很慶幸，我此刻就已經(jīng)了解了。
上一段有點跑題，但是這是在課程設(shè)計課上有感而發(fā)寫出來的，勉強也能算得上是課程設(shè)計的心得體會。關(guān)于AutocAD，在這次的圖形繪制過程中，我有頗深的感觸。在此不得不提的一點就是，在做平面圖的時候cAD占盡優(yōu)勢，盡顯其強大的圖形繪制潛力。但是在三維立體圖的方面，相比較同類軟件來說，就顯得十分雞肋。要說功能，大概都有，但是橫向比較起來效果都不是很好，而且操作相對復(fù)雜并且容易出錯。對于我們這種非專業(yè)的用戶來說，用cAD做三維立體圖，一旦出一點點的岔子，有的時候因為不明白如何挽回就有可能導(dǎo)致前功盡棄。在此基礎(chǔ)上，本人有一個淺見，能不能讓cAD的學(xué)習(xí)和另外一款同類型的3D制作軟件的學(xué)習(xí)一同進行，這樣既相互促進，又凸顯出每個軟件自身的優(yōu)勢。
課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐潛力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作潛力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中能夠說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。透過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設(shè)計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎樣放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……透過這次課程設(shè)計之后，必須把以前所學(xué)過的知識重新溫故。
設(shè)計小結(jié)范文10
現(xiàn)在，計算機和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面，也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，現(xiàn)在的網(wǎng)民也在不斷的增多，所以，了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識是我們作為一名大學(xué)生迫切所需的。我利用寒假的時間，對網(wǎng)頁設(shè)計進行了初步的認識和了解，并基本掌握Dreamweaver的應(yīng)用。
通過寒假期間的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁設(shè)計的同時，我更加深入的了解了關(guān)于計算機和網(wǎng)絡(luò)的知識�；诖笠粚τ嬎銠C基礎(chǔ)與C語言的基本掌握，自學(xué)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的基礎(chǔ)部分便顯得較為輕松。誰然如此，在設(shè)計過程中依然出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計出的網(wǎng)頁不論是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網(wǎng)頁設(shè)計水平得到了很大的提高。
通過對網(wǎng)頁設(shè)計書籍的翻閱，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所了解。我還了解了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網(wǎng)頁設(shè)計不是一門學(xué)科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、Flash、Fireworks等網(wǎng)頁軟件的綜合應(yīng)用。下面闡述一下我在翻閱《Dreamweaver》時的一些關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的見解。在具體的制作一個網(wǎng)頁時我了解到一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該具備一些基本原則。
首先，要確定網(wǎng)頁設(shè)計的內(nèi)容一個優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個明確的主題。整個網(wǎng)站圍繞這個主題,也就是你在網(wǎng)頁設(shè)計之前要明確你這個網(wǎng)站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內(nèi)容來制作，有了明確的內(nèi)容對排名有很重要的作用；其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶，及你的網(wǎng)頁屬于哪個類別。用戶是一個網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶要花很多時間進入你網(wǎng)站很有可能用戶會立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網(wǎng)站是很失敗的.設(shè)計,只會讓用戶失望的離去.
在完成以上的基本內(nèi)容之后網(wǎng)頁的基本框架便成形成了。下面要開始的便是優(yōu)化工作，內(nèi)容是整個網(wǎng)頁的核心。在網(wǎng)頁設(shè)計之前必須明確網(wǎng)頁的內(nèi)容安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。然后在具體的規(guī)劃一個網(wǎng)頁時，可以用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個頁面的內(nèi)容大綱列出來，尤其要制作一個大的網(wǎng)站(有很多頁面)的時候，特別需要把這個架構(gòu)規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費時間和財力。大綱列出來后，還必須考慮每個頁面之間的鏈接關(guān)系。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內(nèi)容的發(fā)揮。框架定下來了，然后開始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。下一步，就以動手制作具體內(nèi)容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁里面填內(nèi)容。
如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創(chuàng)作所有的內(nèi)容。大部分人的方法是：從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態(tài)圖片，F(xiàn)lash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具�？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。通過Dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設(shè)置；文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就可以制作出一個簡單的網(wǎng)頁。
總體來說，通過這個假期對網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認真努力的去學(xué)習(xí)，在今后的閑余時間學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的更多知識以實現(xiàn)自身技能的提高，我堅信將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。
設(shè)計小結(jié)范文11
在這學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，對教學(xué)設(shè)計的認識逐步加深了，從當(dāng)初李芒老師讓寫對教學(xué)設(shè)計的初步認識，到此刻的學(xué)習(xí)心得，回顧一下這個學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，確實有所進步。并且，也從同學(xué)和老師的身上學(xué)到了很多課程之外的知識。
對在本課中學(xué)習(xí)的心得，主要從三個方面來說
一、教學(xué)設(shè)計知識的增長
最初對教學(xué)設(shè)計的認識也只是停留在一個大概的概念上，透過這個課程的學(xué)習(xí)，在李老師的點撥和同學(xué)的互相學(xué)習(xí)中，對教學(xué)設(shè)計有了深刻的認識，尤其是教學(xué)設(shè)計的四大技術(shù)。教學(xué)目標、教學(xué)資料、教學(xué)策略和教學(xué)評價。
目標分析
目標分析部分包括確定教學(xué)目標、教學(xué)分析、學(xué)習(xí)者分析和書寫行為表現(xiàn)目標這幾個部分。其中目標的分類和目標的要素以及如何實現(xiàn)目標等資料都是這一部分的重點資料。
資料分析
教學(xué)資料主要包括教學(xué)資料的分析方法、作用、類型和如何處理教學(xué)資料。
教學(xué)策略
主要是講如何教學(xué)的，其中有各種教學(xué)策略，主要包括赫爾巴特的五段教學(xué)法、凱洛夫的六段教學(xué)法、加涅的九段教學(xué)法、杜威的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、直接教學(xué)策略、奧蘇貝爾的講解式教學(xué)策略、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和社會化教學(xué)策略等，各個教學(xué)策略沒有好壞之分，只要是在適當(dāng)?shù)膱鲞m宜當(dāng)?shù)臅r間使用，有利于教學(xué)就好。教學(xué)評價
教學(xué)評價主要是按照必須得標準對評價對象做出價值決定，它的類型因為劃分的維度不同，所以很多中，而在教學(xué)設(shè)計課中，主要分了，對教師教學(xué)過程的評價、對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價和對教學(xué)方案的評價。
二、教學(xué)設(shè)計潛力的提高
李老師的課程開展包括教師講授、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、和專題講座。這三個環(huán)節(jié)在整個課程中的穿插進行，使我不僅僅學(xué)到了理論上的知識，也有了動手實踐的機會，在具體的做種學(xué)到了很多東西。在教學(xué)上最大的特色就是老師采取了課堂講授同時又有學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，用心參與的學(xué)習(xí)模式，透過合作完成一個主題的任務(wù)進行理論學(xué)習(xí)和實踐潛力的培養(yǎng)。
我們小組是第一小組目標分析部分，我們選取的主題是教學(xué)目標的確定，雖然教學(xué)目標是整個教學(xué)設(shè)計的開始部分，但是在講解時要用到教學(xué)設(shè)計整個過程的知識，所以我們在課程開始就開始自學(xué)整個教學(xué)設(shè)計的整個過程和資料，由于初次進行一個堂課的選題、設(shè)計、講課，并且又是班級中授課的第一組，作為小組長，我要組織和協(xié)調(diào)組內(nèi)成員群眾討論，在整個過程中，我們不僅僅思考把學(xué)的知識怎樣應(yīng)用于實踐，又切實經(jīng)歷了正真的教學(xué)設(shè)計過程，確實體驗到教師教授一節(jié)課的難處與艱辛，但是在此過程中，我們在自己的摸索和李老師的指點中得到了穩(wěn)步前進。
同時課程中李老師穿插的講解的教學(xué)設(shè)計的四大技術(shù)，確實能夠很好的給我們一個清晰的思路，最終使我的教學(xué)設(shè)計的潛力有了必須得進步。
三、其他收獲
這門課程中，我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)設(shè)計的知識，還有從學(xué)生和老師身上學(xué)到了很多其他的知識，從而開闊了我的眼界和改變了一些思想看法。
首先，是李老師的潛移默化的影響，從第一堂課，李老師不同一般的開頭，介紹的名家的思想和做學(xué)問的態(tài)度，就在我心中留下了深刻的印象，才發(fā)現(xiàn)原先教育技術(shù)是不能只專注在教育技術(shù)自己的狹窄的`領(lǐng)域里，而是要多讀書，開闊思路，關(guān)心時事。在之后小組討論中李老師的不僅僅在知識上給我們以點撥，同時也在研究和授課思路上給我們很大的幫忙，再者，就是他的親和力，能夠在小組討論中能夠營造一個簡單和諧的討論氛圍，而不會因為老師的存在而對討論構(gòu)成壓力。其次，是同學(xué)，在整個課程當(dāng)中，各個同學(xué)都參與其中，無論是講課的人還是聽課的人，大家不同的講課思路和風(fēng)格，不同的小組風(fēng)格，都開闊了眼界和拓寬了自己的知識面，使我受益匪淺。再者，講座中得到的知識，桑老師的講座是從他的個人經(jīng)歷，講述了一個學(xué)者的歷程，從榜樣上給了我們激勵，還有研究小學(xué)數(shù)學(xué)的老師的講座，使我換了一個角度來看教學(xué)設(shè)計，因為很多我們教育技術(shù)人員在學(xué)校所研究的教育設(shè)計多少有點閉門造車之傾向，讓我感覺到實踐當(dāng)中的具體一門課的設(shè)計和試卷的解決的授課過程其實也是相當(dāng)復(fù)雜的。所以，我認為個人雖然學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的課程，但是實踐經(jīng)驗很少，還就應(yīng)進一步加強鍛煉。
設(shè)計小結(jié)范文12
經(jīng)過四個月的努力我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了，但是此刻回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，但是樂趣盡在其中！透過本次畢業(yè)設(shè)計，沒有理解任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是透過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。
畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的潛力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。
畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)，但是真的應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的'一種提高。透過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原先知識太理論化了，應(yīng)對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。透過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不明白如何入手。最后最后做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識務(wù)必透過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師唐老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我的幫忙。在設(shè)計過程中，我透過查閱超多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的潛力，樹立了對自己工作潛力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。而且大大提高了動手的潛力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
設(shè)計小結(jié)范文13
很開心到此刻為止我能夠說我的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近竣工了，回想起整個畢業(yè)設(shè)計風(fēng)雨路，感慨萬千。既有同學(xué)們的耐心幫忙，又有馬老師的諄諄教導(dǎo)，這都是能夠如期完成畢業(yè)的力量。
剛開始拿到畢設(shè)題目的時候，感覺一頭霧水，一點思路都沒，馬老師每周都會給我們做畢設(shè)指導(dǎo)，引導(dǎo)我們一步一步的往前行進，并給我們查漏補缺，指出缺點和不足。經(jīng)過四個月的努力，我感覺畢設(shè)是重新在原有知識上的開花結(jié)果，是對自己原有知識的查漏補缺也是對自己潛力的一個考驗和提高。這次畢設(shè)令我感觸最多的就是，個人的力量永遠都是渺小的，只有互相團結(jié)、互相合作才能到達小組間的效率最大化。這也是以后不如工作崗位就應(yīng)利用的'好方法。
畢業(yè)設(shè)計是我作為學(xué)生時代的最后一份作業(yè)，畢業(yè)設(shè)計也使我能對所學(xué)知識理論的重新溫習(xí)，培養(yǎng)和提高我獨立分析和解決問題的潛力，這將是我以后步入社會的一筆寶貴的財富，因為在這個過程中我真的收獲到了很多，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。沒辦法，要想做好一件事，只做好書面是不行的，務(wù)必得去踐行，實踐才是檢驗真理的過程。知識務(wù)必透過用才能領(lǐng)會到其中的真諦和價值。
雖然畢業(yè)設(shè)計接近尾聲了，但我覺得更像一個開始，一個我真正成長的一個開始。我只有對自己有高標準、嚴要求，才能不斷地取得更優(yōu)異的成績，在立足社會時才能得心應(yīng)手，取得驕人的業(yè)績。
設(shè)計小結(jié)范文14
時光荏苒，歲月如梭，20xx年已在不經(jīng)意間悄然逝去�；厥�20xx，既有收獲的踏實和歡欣，也有因不足帶來的遺憾和愧疚。
20xx年是公司大發(fā)展的一年，動態(tài)試驗機市場良好，開發(fā)四部的工作是繁重和艱巨的，我在車工和毛工的指導(dǎo)下，較好的融入了這種緊張和嚴謹?shù)姆諊�，較好地完成了各項任務(wù)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。
過去的一年，我參與了較多的產(chǎn)品設(shè)計，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，對動態(tài)產(chǎn)品有了更全面的理解和把握，而且培養(yǎng)了我作為機械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時，我堅持自學(xué)，學(xué)習(xí)了當(dāng)前機械行業(yè)新的工具軟件和專業(yè)書籍，提高了理論水平。具體總結(jié)如下：
一、20xx年的工作成績（以時間為序）
1。設(shè)計、調(diào)試出口印度的摩托車試驗機
印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒有翻譯的情況下，克服當(dāng)?shù)靥鞖庋谉岷惋嬍巢贿m應(yīng)的困難，在不到三周的時間內(nèi)將四臺設(shè)備調(diào)試完畢，拿到了用戶的驗收紀要，這是值得肯定的。但，我覺得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車輛產(chǎn)品的出口，缺乏經(jīng)驗，我們的包裝和防銹做的不夠好，設(shè)備出現(xiàn)了故障，讓印度人對我們的滿意度下降。如果我們注意這些細節(jié)，用我們的產(chǎn)品打開印度這個工業(yè)剛起步的國家的大門，那么，我相信我們會從中受益。
2。主管設(shè)計PWS—J20B1
此試驗機已經(jīng)交檢完畢，各項指標達到了技術(shù)協(xié)議要求，等用戶款到發(fā)貨。
3。參與設(shè)計PWS—200B
與毛工一起設(shè)計，對液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的`理解，從毛工身上學(xué)到了很多東西。比如，設(shè)計的嚴謹和嚴肅性，此產(chǎn)品已發(fā)貨。
4。參與設(shè)計PWS—250C
與毛工一起設(shè)計，目前已通過用戶預(yù)驗收。
5。作為技術(shù)方面的項目負責(zé)人，設(shè)計NW—DYB200
此項目為新產(chǎn)品，完全是全新設(shè)計，而且設(shè)計時間短，難度大，對我是一個嚴峻的考驗。左工對我要求很嚴，找MTS等產(chǎn)品的資料讓我參考，給了我很大的自主性，經(jīng)過努力，最終完成了設(shè)計任務(wù)。目前，此產(chǎn)品機械部分已安裝完畢，等待控制器調(diào)試。
6。參與QPNS—200H7、QPSB—200的設(shè)計
這兩臺產(chǎn)品同樣是新產(chǎn)品，而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，開始時定我為項目負責(zé)人，但設(shè)計中我明顯感到自身能力的不足，加上項目的關(guān)鍵時期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設(shè)計時間，左工承擔(dān)了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬的產(chǎn)品，對我是很好的磨練，讓我認識到了自身的不足，同時要感謝左工教了我很多東西，因為這兩個產(chǎn)品，我成熟了很多。
7。參與了PNW—B5000的設(shè)計
此產(chǎn)品我在車工的指導(dǎo)下參與了設(shè)計，目前圖紙已設(shè)計完畢，等待用戶審查圖紙后出圖。我覺得自己很幸運，和車工、毛工以及貝工都合作設(shè)計過產(chǎn)品，他們都是業(yè)務(wù)素質(zhì)高、人品好的動態(tài)權(quán)威人物，是他們讓我在短時間內(nèi)對動態(tài)產(chǎn)品有了較全面的理解。
8。參與了PNW—6000的設(shè)計
目前正在緊張的圖紙設(shè)計階段。
9。與毛工一起調(diào)研了驅(qū)動橋方面的試驗臺
驅(qū)動橋方面的試驗臺在我公司是空白，我跟著毛工去過北京和濟南的重汽進行調(diào)研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶談技術(shù)方面的問題。
10。為銷售部門做技術(shù)方案，提供技術(shù)支持。
二、20x年學(xué)習(xí)成果
20xx年，我結(jié)合機械行業(yè)的發(fā)展，公司和我個人的實際情況，重點學(xué)習(xí)了ANSYS、COSMOS、PRE等軟件，買書進一步學(xué)習(xí)了SOLIDWORKS，掌握了機械設(shè)計當(dāng)前的新工具，開闊了設(shè)計思路，提高了設(shè)計能力。
20xx年的時候，我對有限元分析只停留在初步的理解上。**年，我自學(xué)了COSMOS有限元分析軟件，經(jīng)過多次實踐，并與專業(yè)人士的有限元分析進行了對比，最終掌握了這一有限元分析工具。現(xiàn)在，我對有限元分析充滿了信心。
另外，我實現(xiàn)了有限元分析軟件上的跨越。以前也曾想過要學(xué)習(xí)ANSYS這一更專業(yè)、應(yīng)用更廣泛的有限元分析軟件，但因為這一軟件難度大，一直沒有好好學(xué)習(xí)。（）畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，后來，鄧總要求我學(xué)習(xí)ANSYS，并給技術(shù)人員培訓(xùn)。我以此為動力，經(jīng)過一個多月的苦練，基本上掌握了ANSYS，現(xiàn)在已能用它進行簡單的有限元分析，這是我自身的一個飛躍。
同時，我還自學(xué)了PROE等三維軟件。雖然在目前的工作中，SOLIDWORKS已經(jīng)夠用，但PROE畢竟是機械方面比較有權(quán)威的軟件，所以進行了學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，在以后的工作中，我會認真考慮將所學(xué)習(xí)的新技術(shù)充分應(yīng)用，讓設(shè)計更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運動模擬，做有限元分析等等。
三、20xx年工作作風(fēng)方面的改進
“三年磨一劍，如今把示君”，經(jīng)過三年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應(yīng)手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現(xiàn)自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這幾年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是設(shè)計人員所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是決定設(shè)計人員平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。我要讓我的設(shè)計思路越來越開闊，我要做到享受設(shè)計，我要在機械領(lǐng)域有所作為。
做事情的全力以赴和嚴謹、細致的工作態(tài)度應(yīng)該是我xx年工作作風(fēng)方面最大的收獲。
四、做得不足的地方
回首過去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。遇到問題，喜歡請教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時候，整個項目落到了我的肩膀上，剛開始的時候，覺得任務(wù)太重，對自己沒有信心。后來自己接管過來，解決了一個一個的問題，才發(fā)現(xiàn)事情沒有自己想象的復(fù)雜，我缺乏獨立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。還有，我的語言表達能力有待加強。或許是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦干。現(xiàn)在看來，這樣是遠遠不夠的，我需要面對客戶，需要與別人溝通。
20xx年已匆匆離去，充滿希望的新的一年正向我們走來。路正長，求索之路漫漫，公司xx年的宏偉目標已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進取，為公司的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)而不懈努力。設(shè)計小結(jié)機械廠實習(xí)總結(jié)
設(shè)計小結(jié)范文15
設(shè)計工作以腦力勞動為主，其管理不同于一般事務(wù)性工作和生產(chǎn)性操作，需要有適合設(shè)計工作自身特點的方式。設(shè)計工作日志就是應(yīng)用于設(shè)計工作管理領(lǐng)域的一種方法，采用這一方法，需要明確設(shè)計日志和設(shè)計總結(jié)的相互關(guān)系。
1、設(shè)計總結(jié)和日志的作用——團隊角度。
1）“日志”記錄設(shè)計工作的過程，透過日志可了解員工設(shè)計思路的構(gòu)成和設(shè)計步驟的展開，有助于設(shè)計主管及時與員工溝通、給出推薦、調(diào)整偏差并調(diào)配資源給予支持，綜合各員工日志資料可糾正有共性問題，幫忙引導(dǎo)和調(diào)整團隊的工作方向和進度；
2）“總結(jié)”介紹設(shè)計工作的成果，是員工完成任務(wù)之后對最終結(jié)果的說明（原理、方法、步驟及計算等，但一般不會反映設(shè)計過程中所走彎路和階段性經(jīng)驗，組織也不便要求員工在設(shè)計總結(jié)中詳述設(shè)計過程中的所有細節(jié)），透過綜合各員工的設(shè)計總結(jié)資料可為主管帶給該項目設(shè)計工作全面總結(jié)的重要依據(jù)。
結(jié)論：日志與總結(jié)相結(jié)合，是支持團隊主管在項目全程持續(xù)有效地實施控制管理的.基礎(chǔ)。
2、設(shè)計日志的作用——設(shè)計者自身角度
1）君子三省吾身功能（基本功能）：用文字記錄并梳理當(dāng)日工作，加以反省，發(fā)現(xiàn)可能的偏差，思考所需的調(diào)整，為明天的工作做計劃——儒家君子認為：“只有每一天不斷反思自己的行為，從而進行改正，才能提高自己”。
2）橋梁功能：日志向主管的開放實質(zhì)上構(gòu)成了文字方式的匯報或回饋，可代替口頭方式并克服其不足，如面談時機與時量的把握難度，語言表達的障礙和混亂（重點不明、詳簡不當(dāng)、條理不清、資料不全等）；
3）平臺功能：日志向團隊的開放實質(zhì)上構(gòu)成了團隊成員間文字方式的交流平臺�？上嗷チ私庠O(shè)計任務(wù)進度，相互吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，相互開展合作。
4）備忘功能：為設(shè)計總結(jié)帶給基礎(chǔ)，并有助于核算員工所承擔(dān)任務(wù)的各個環(huán)節(jié)的時間消耗（有公司將核實員工工作量與獲得項目工時消耗數(shù)據(jù)作為日志的主要功能之一），同時積累設(shè)計工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后承接類似任務(wù)帶給思路、方法以及所需工時等方面的參考。
3、日志欄目設(shè)置和填寫要求（結(jié)合軟件）
一般有如下要求：
1）資料易懂：欄目標題及其填寫要求明白易懂；
2）能夠統(tǒng)計：如填寫“設(shè)計一天”或?qū)懸欢蚜魉畮と绾蝸斫y(tǒng)計呢？需要將非結(jié)構(gòu)化信息轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)化信息。
3）資料必要：如果數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化了，但卻要填寫一大堆項目，會使填寫人失去耐心，要讓填寫簡單有效，重點放在我們最感興趣最有價值的數(shù)據(jù)，不宜一大堆條條款款。
4）自動統(tǒng)計：在使用相關(guān)軟件的條件下，對于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)不必人工統(tǒng)計而是自動完成，必要時還可自動生成縱向（如個人累計工作量）和橫向（如團隊的參數(shù)合計）的有關(guān)圖表等。
綜上，設(shè)計日志和設(shè)計總結(jié)的資料和形式各有特點，結(jié)合使用可構(gòu)成互補，對于設(shè)計工作個性是設(shè)計進度的管理帶給有效的支持。
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