大班班務(wù)計(jì)劃【匯編15篇】
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的大班班務(wù)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班班務(wù)計(jì)劃1
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的'情感也開(kāi)始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
二、指導(dǎo)思想：
以《綱要》、《指南 》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)期總目標(biāo)
1.樂(lè)意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往。
2.體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè)。親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。
4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。
6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7、樂(lè)意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，喜歡集體生活。
9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，友愛(ài)同伴、謙讓同伴。
10、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能
的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)。回答家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。
2、定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、辦好“家園直通車”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
4、辦好“家園雙通道”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通。
5、堅(jiān)持寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》，以便做到家園同步。
6、繼續(xù)開(kāi)展"班級(jí)論壇"，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想，暢所欲言。
7、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流、溝通。
五、個(gè)別教育：
1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過(guò)上學(xué)期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識(shí)，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好，老師不注意他們時(shí)，他們又會(huì)故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力。
2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子，但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會(huì)發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)該幼兒的教育，爭(zhēng)取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。
六、行事歷：
三月份：
1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、準(zhǔn)備迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。
4、開(kāi)展“快樂(lè)元宵節(jié)”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬” 主題活動(dòng)。
5、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。
五月份：
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長(zhǎng)展示等）。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。
3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。
4、繼續(xù)開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
大班班務(wù)計(jì)劃2
大班班務(wù)計(jì)劃 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一．幼兒情況分析：
本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二．主要工作與具體措施:
20xx開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
20xx開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的.參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);
學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
x班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合
幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
A．注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
B．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
C．注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
20xx衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前
大班班務(wù)計(jì)劃3
一.班級(jí)情況
本年級(jí)有x個(gè)班，共計(jì)xxx名幼兒，其中男女隊(duì)xx名，女xx名，除個(gè)別幼兒外，都為獨(dú)生子女.絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來(lái)的，所以在常規(guī)、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來(lái)完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待、開(kāi)動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的.創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。
二.主要工作
1.認(rèn)真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì)其精神，并結(jié)合園本課程、本年級(jí)幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，
2.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂(lè)的生活游戲。
3. 根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。
4.認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)，如“我愛(ài)我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂(lè)教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。
5.組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”，做好“中秋、國(guó)慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶祝活動(dòng)。
大班班務(wù)計(jì)劃4
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
一. 班級(jí)情況分析：
1.大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
2.家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的'相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二. 本學(xué)期工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理：
1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，
提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
4.每月作好班級(jí)階段小結(jié).
�。ǘ┘议L(zhǎng)工作：
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系卡及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育狀況，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
2.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開(kāi)展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練
一、健康領(lǐng)域：
1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。
二、社會(huì)性領(lǐng)域：
1.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。
2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
3、初步感受散文語(yǔ)言的美。
4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹的意義。
2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。
3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。
5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。
2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。
4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的
5、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
6、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。
7、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
8、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。
六、家長(zhǎng)工作：
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。
大班班務(wù)計(jì)劃5
由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：
一、班況分析：
新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
3、能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問(wèn)題的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
4、定期在《家長(zhǎng)園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、家長(zhǎng)工作
實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的'教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
1、充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
2、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
五、安全工作
1、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
以上是我做的幼兒園班主任工作計(jì)劃，請(qǐng)園長(zhǎng)查看并提出寶貴意見(jiàn)，謝謝！
大班班務(wù)計(jì)劃6
伴隨著春天的到來(lái)，新的一學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的需要，特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)德、智、體、美、全面發(fā)展，制定計(jì)劃如下：
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解過(guò)年的風(fēng)俗及待人接物的禮儀。
2、 積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
3、 了解周圍環(huán)境在春天的變化，感受歌曲的優(yōu)美抒情的旋律。
4、 理解加法互換、互補(bǔ)的規(guī)律。
5、 學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的自救常識(shí)。
6、 學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)家里的物品，提高計(jì)數(shù)能力。
7、 用輕快的聲音演唱歌曲，體驗(yàn)分角色合作表演的快樂(lè)。
8、 能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的分合操作。知道10有9種分合法，能快速進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的.加減運(yùn)算。
9、 了解幾種常見(jiàn)的中草藥，知道它們可以治病。
10、認(rèn)識(shí)食品包裝袋上的各種標(biāo)識(shí)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，了解白色污染的危害。
11、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)。
12、認(rèn)識(shí)面值在1遠(yuǎn)以內(nèi)的人民幣，能說(shuō)出單位名稱，初步理解元與角的換算。
二月份
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道春節(jié)是我國(guó)的重要節(jié)日，感受過(guò)年的熱鬧氣氛。
2、 了解濰坊的傳統(tǒng)年畫，嘗試?yán)L畫。
3、 了解連續(xù)剪折的正確方法，創(chuàng)造性的剪出各種連續(xù)圖案。
4、 能有感悟的表演歌曲。
活動(dòng)內(nèi)容：
《幼兒用書》主題一 愛(ài)心對(duì)對(duì)碰 主題二 科學(xué)放大鏡
英語(yǔ)： unit1----unit2
拼音： a o e i u ü
生字： 出 北 風(fēng) 少 才 豐 貝 飛 皮
三月份
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程，感受小桃仁成長(zhǎng)的快樂(lè)心情。
2、 用繪畫的形式記錄踏青的見(jiàn)聞。
3、 了解鳥與人類的關(guān)系，愛(ài)護(hù)小鳥。
4、 了解“三月八日婦女節(jié)”制作賀卡送給媽媽。
5、 大膽的講述故事。
活動(dòng)內(nèi)容：
《幼兒用書》 主題三 桃花朵朵 主題四 我就是我
英語(yǔ)： unit3----unit4
拼音; ai ei ui ao ou iu
生字：尾 巴 里 門 可 全 兩 和 開(kāi)
四月份
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。
2、 欣賞各種各樣的房車，簡(jiǎn)單了解它們的特點(diǎn)。
3、 學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)家里的物品。
4、 能熟練運(yùn)用互補(bǔ)互換的方法進(jìn)行10以內(nèi)的分合操作。
5、 理解故事內(nèi)容知道給予也是一種快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容：
《幼兒用書》 主題五 房子大觀 主題六 開(kāi)心大王
英語(yǔ)： unit5------unit6
拼音： an en in un ün
生字： 書 舌 馬 烏 鳥 樂(lè) 臺(tái) 蟲在
五月份
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 排練六一節(jié)目。
2、 學(xué)習(xí)拼音整體認(rèn)讀音節(jié)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
生字： 開(kāi) 林 斤 支 雞 鴨 角 魚 爸 媽 心
六月份
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解集中化的名字和開(kāi)放時(shí)間，知道自己的農(nóng)歷生日。
2、 能快速進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。
3、 知道“狐假虎威”成語(yǔ)的意思。
4、 初步了解小學(xué)的環(huán)境，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
5、 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)。
活動(dòng)內(nèi)容：
《幼兒用書》 主題七 大自然的禮物 主題八 我要上學(xué)了
英語(yǔ)： unit7---unit8
拼音： ang eng ing ong
生字： 你 對(duì) 音 有 泉 廳 會(huì) 公 足
七月份
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。
2、 對(duì)班級(jí)所有小朋友做出評(píng)語(yǔ)。
大班班務(wù)計(jì)劃7
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班介于大班和小學(xué)之間的過(guò)度班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)地意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
本班現(xiàn)在有三位老師，主班，配班，保育。我班現(xiàn)有30個(gè)孩子，男生18.女生12.
我班認(rèn)知方面：幼兒對(duì)于周圍的事物很感興趣，喜歡聽(tīng)故事唱童謠，看動(dòng)畫片。但大部分幼兒語(yǔ)言能力有點(diǎn)欠缺，不愿意大膽的表達(dá)。個(gè)別幼兒進(jìn)食速度比較慢，中午不能好好的午休，還有的幼兒對(duì)于自己的學(xué)習(xí)用品以及桌椅不能很好地保護(hù)，桌面很臟，在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，但個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入到集體的意識(shí)比較弱。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：
1． 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，
2． 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。
3． 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
4． 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5． 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
三、詳細(xì)措施：
1. 做好晨檢和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子，枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。
2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全，保健工作。
3. 積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒在觀察以及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。
5. 帶班值日生做好教室，臥室，洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
6. 杜絕一切不安全的隱患，如洗潔精，消毒水，刀和別的尖銳的`物品一定放在幼兒夠不著的地方。
四、家長(zhǎng)工作：
通過(guò)電話，短信，校信通和家長(zhǎng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正，必要時(shí)通過(guò)上門家訪，總之，只有通過(guò)家園的雙方，才可以更好地的開(kāi)展好工作。
希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！
大班班務(wù)計(jì)劃8
一、幼兒園的教育任務(wù)
應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。幼兒園的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的'重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。
二、班級(jí)情況分析：
我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌表演等。
四、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1、使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)能力。
大班班務(wù)計(jì)劃9
在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ�，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期，班級(jí)的生活老師換成了俞老師，但老師、家長(zhǎng)、孩子們相互很快就適應(yīng)了,現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際情況制作班務(wù)計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析：
1、班級(jí)概況
大一班的孩子經(jīng)過(guò)幼兒園兩年學(xué)習(xí)后，各方面都有了很大的進(jìn)步，上課能安靜聽(tīng)講，能積極的舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力、動(dòng)手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學(xué)期中，我們將設(shè)計(jì)一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動(dòng)，比如開(kāi)展才藝PK，我的舞臺(tái)我做主等活動(dòng)，平時(shí)多為孩子提供操作的機(jī)會(huì)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫忙活動(dòng)，讓能力好的孩子多幫助能力弱的，以達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析
從整體上看，我班的孩子身體狀況比較好，大多數(shù)的孩子體質(zhì)比較好，在午餐和吃點(diǎn)心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在著個(gè)體的差異，特別是在語(yǔ)言表達(dá)能力上，多數(shù)孩子能運(yùn)用普通話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進(jìn)行交流，而且樂(lè)意在集體中發(fā)言，課間也比較喜歡和同伴或老師談?wù)摳信d趣的事情，
發(fā)展弱項(xiàng)的分析
1、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞，只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩，上課發(fā)言較少聲音比較輕。
2、收拾整理能力差。
3、在操作能力上層次不一，差距比較大，在本學(xué)期中我們將針對(duì)班上的一些薄弱方面進(jìn)行教學(xué)安排上的調(diào)整，以及更多的關(guān)注能力較弱的孩子。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)
（一）教育管理方面：
1、根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)符合班級(jí)幼兒的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真思考、討論、發(fā)表自己的意見(jiàn)，用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、建立民主、平等的伙伴式師幼關(guān)系參與幼兒的活動(dòng)，幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)。在行為實(shí)踐中有意識(shí)把問(wèn)題、矛盾交給幼兒讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
3、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)材料和工具，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開(kāi)展活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，增加圖書種類，鼓勵(lì)幼兒從家中帶圖書到幼兒園來(lái)開(kāi)展伙伴間交流閱讀。提高幼兒的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)個(gè)別教育任務(wù)，增加與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通的次數(shù)和時(shí)間，及時(shí)分析個(gè)別幼兒教育的效果和對(duì)策。對(duì)交往能力較弱的幼兒應(yīng)給予較多的指導(dǎo)，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的.幼兒，加強(qiáng)注意力、語(yǔ)言理解能力的訓(xùn)練，以提高他們的學(xué)習(xí)能力。
5、開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展閱讀、計(jì)算等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。
6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
(二)幼兒生活、安全管理方面：
生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中，幼兒才能更好的游戲和學(xué)習(xí)，我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責(zé)，分工合作，共同做好保育工作。具體設(shè)想如下：
1、日常保�。禾嵝延變喝雸@時(shí)要晨檢，平時(shí)檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
2、班級(jí)消毒：做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作和記錄，定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒，防止傳染病流行。
3、幼兒飲食：幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個(gè)孩子的胃口，我們會(huì)努力培養(yǎng)幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
4、午睡管理：在午睡管理中做到經(jīng)常檢查，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作，培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣物的能力，同時(shí)能安靜午睡。
5、安全教育：安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開(kāi)始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將開(kāi)展一系列的安全活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)消防意識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己注意安全。
6、健康管理：關(guān)注每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)�；顒�(dòng)前后及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、班級(jí)特色創(chuàng)建
本學(xué)期，我們班級(jí)申報(bào)的特色繼續(xù)為“趣味折紙”，但是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在折紙過(guò)程中，讓孩子們手腦并用，訓(xùn)練孩子小肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
本學(xué)期折紙的具體內(nèi)容有：
九月份：羊頭、襯衫
十月份：鴛鴦、企鵝、蝗蟲
十一月份：蝸牛、樹袋熊、容器、柿花盒
十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄
一月份：心連心
四、家長(zhǎng)工作
1、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量
2、積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)
3、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助
4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方
五、幼小銜接
幼小銜接是學(xué)前教育向?qū)W校教育轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從幼兒園到小
學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括一些教師、人際交往、行為規(guī)范等等
社會(huì)環(huán)境因素的變化。為了使幼兒獲得健康的成長(zhǎng)，我們將運(yùn)用各種教育
手段，做好幼小銜接，幫助幼兒順利地過(guò)渡到小學(xué)。
1、培養(yǎng)幼兒入學(xué)的興趣和愿望，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈入學(xué)的動(dòng)機(jī)。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看、寫等形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力。
3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒人際交往能力。
4、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。
5、開(kāi)展有意的體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力。
六、月份工作安排
九月份
1、 班級(jí)特色申報(bào)及交流
2、 園本藝術(shù)課程指導(dǎo)下區(qū)域角、活動(dòng)室環(huán)境、主題墻創(chuàng)設(shè)
3、 各類計(jì)劃的制定
4、“中秋”主題活動(dòng)
5、“迎國(guó)慶”幼兒畫展
6、全園家長(zhǎng)會(huì)
十月份
1、雙語(yǔ)教學(xué)研討課活動(dòng)
2、讓幼兒與主題墻對(duì)話----專題研究
3、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設(shè)相互參觀交流
4、師徒結(jié)對(duì)課展示
5、“重陽(yáng)節(jié)”主題教育活動(dòng)
6、讀好書推薦會(huì)
十一月份
1、秋季環(huán)境布置評(píng)比
2、班級(jí)保教工作調(diào)研
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
4、主題活動(dòng)調(diào)研
5、秋游活動(dòng)
6、幼兒晨間操觀摩（比賽）
十二月份
1、晨間活動(dòng)觀摩
2、幼教中心園本教研工作交流活動(dòng)——主題文件夾交流展示活動(dòng)
3、特色班級(jí)成果
4、展示幼教中心《成長(zhǎng)足跡》評(píng)比活動(dòng)
5、迎新年英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)、講故事、繪畫比賽活動(dòng)
大班班務(wù)計(jì)劃10
�。ㄒ唬┤粘Ｉ盍�(xí)慣方面：
1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
�。ǘ┙逃⒁馊姘l(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。
3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、美育方面：教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽(tīng)講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。
（三）配合家長(zhǎng)教育好幼兒。
充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛(ài)心，做好教育工作！
一、情況分析
本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人。這班孩子由我中班開(kāi)始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開(kāi)朗。
本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)
�。�1）身體發(fā)展目標(biāo)
堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力。
主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。
繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢(shì)和能力，學(xué)習(xí)投擲。
學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。
不偏、挑食，會(huì)做簡(jiǎn)單收拾，整理及清潔工作。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí)，知道120、110、119的電話及其作用。
（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
A、數(shù)概念幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃
（1）理解數(shù)的組成分解。
（2）認(rèn)識(shí)幾何形體
�。�4）學(xué)會(huì)區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。
B、自然概念
�。�1）初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)。
�。�2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)
的興趣。
�。�3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的'現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。
c、語(yǔ)言發(fā)展
大膽，較清楚地表達(dá)，主動(dòng)與他人討論。
能獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述。
培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編。
培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意。
�。�3）社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)
認(rèn)識(shí)了解中國(guó)一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多文化的世界。
培養(yǎng)熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為中國(guó)斬成功而自豪。
主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。
嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾。
形成開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力。
�。�4）堅(jiān)持開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)和音樂(lè)特色教育。
開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開(kāi)展音樂(lè)特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，形成活潑開(kāi)朗的性格。
�。�5）教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。
家長(zhǎng)工作方面
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話、和家園天地，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。
2．提供新的教學(xué)理念，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，共同教育好孩子。
3．及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，做好家長(zhǎng)工作。
大班班務(wù)計(jì)劃11
一、班況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來(lái)看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)了，有的幼兒進(jìn)步很明顯。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等。另外，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
二、教育目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。
三、各領(lǐng)域目標(biāo)：
健康：
1、能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，保持輕松、愉快的情緒。
2、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。
5、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。
6、逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。。
語(yǔ)言：
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
3、學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“謝謝”“再見(jiàn)”等。
4、對(duì)故事、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識(shí)地模仿作品中的語(yǔ)言。
5、愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事。
社會(huì)：
1、能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂(lè)。
3、愛(ài)周圍親切的人，樂(lè)意為集體做事。
4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊(duì)等候。
5、、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。。
6、在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。
7、了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。
科學(xué)：
1、對(duì)周圍的許多事物好奇好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
2、能運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。
3、能運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫等多種形式來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象感興趣。
5、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。
藝術(shù)：
1、能運(yùn)用自己的感官來(lái)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂(lè)曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí)，并能有耐心地參與活動(dòng)。
4、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品
5、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。
四、七種教育手段與措施：
1．作業(yè)：本學(xué)期的作業(yè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)活動(dòng)緊扣主題安排教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒的好奇好問(wèn)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，采用直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)方式來(lái)組織教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中注重師生互動(dòng)性，注重各學(xué)科的整合性，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展分組教學(xué)活動(dòng)的研究，探討如何在分組教學(xué)中做到讓每一個(gè)幼兒都有鍛煉的`機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮活動(dòng)的效率。與此同時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際情況做好生成活動(dòng)的開(kāi)展工作。本學(xué)期應(yīng)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用一些教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的提問(wèn)，激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，積極投入學(xué)習(xí)。在作業(yè)活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒一起參與材料的收集、投放，引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等探索活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。針對(duì)班中能力較差的幼兒，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。另外，在作業(yè)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦，正確的聽(tīng)說(shuō)姿勢(shì)，學(xué)習(xí)說(shuō)較完整的普通話，說(shuō)話先舉手不打斷別人的話等，
2．體育活動(dòng)：有計(jì)劃有目的的開(kāi)展體育活動(dòng)，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)并遵守一些游戲規(guī)則。每天保證1小時(shí)戶外活動(dòng)，以游戲形式來(lái)組織幼兒進(jìn)行走、跑、跳、爬的動(dòng)作練習(xí)。努力為幼兒創(chuàng)造開(kāi)展體育活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，如自制一些小型體育活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度，合理安排活動(dòng)量。在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本的自我保護(hù)的方法，如有序排隊(duì)，不沖撞別人，會(huì)避開(kāi)一些明顯的不安全的事物，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作等。注意對(duì)個(gè)別運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助，指導(dǎo)，引導(dǎo)他們大膽進(jìn)行體育鍛煉。同時(shí)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育競(jìng)賽活動(dòng)。
3．觀察：根據(jù)幼兒好奇好問(wèn)的年齡特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動(dòng)、植物，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的自然角為幼兒觀察基地，教會(huì)幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內(nèi)等，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，重在激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的探索興趣。同時(shí)利用散步、戶外活動(dòng)等形式，組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng)。在觀察活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)，注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無(wú)意觀察相結(jié)合，在觀察活動(dòng)中把握幼兒的興趣所向，注意預(yù)成和生成活動(dòng)的結(jié)合。
4．勞動(dòng)：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，勞動(dòng)的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情。通過(guò)演示、講解、練習(xí)等方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣、疊被子等。同時(shí)引導(dǎo)幼兒做好值日生工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。勞動(dòng)的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，用鼓勵(lì)和贊賞的語(yǔ)言來(lái)肯定幼兒的勞動(dòng)行為，從而使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也讓孩子做一些小事情。
5．娛樂(lè)：通過(guò)文藝表演，娛樂(lè)游戲，自?shī)首詷?lè)活動(dòng)有計(jì)劃的組織開(kāi)展幼兒的娛樂(lè)活動(dòng)，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂(lè)活動(dòng)，如班級(jí)的、年級(jí)組的、全園性的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，學(xué)習(xí)交往，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，愉悅幼兒的身心。
6．游戲：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本學(xué)期將有計(jì)劃的全面開(kāi)展各類游戲，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境，提供一定的游戲材料和玩具，引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題，加強(qiáng)各個(gè)游戲主題的聯(lián)系。鼓勵(lì)幼兒參與游戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，拓寬幼兒的思維。同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)多個(gè)游戲主題，引導(dǎo)幼兒了解、熟悉社會(huì)生產(chǎn)和生活的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒的社會(huì)性，培養(yǎng)初步的合作能力。在角色游戲的組織中，加強(qiáng)游戲的觀察和評(píng)價(jià)過(guò)程，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再通過(guò)幼兒之間的游戲評(píng)價(jià)來(lái)解決問(wèn)題，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展。對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們一起參與游戲，使其體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中去。與此同時(shí)，多組織各類游戲，如音樂(lè)游戲、體育游戲、智力游戲等，豐富幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。
7．日常生活：幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幼兒的成長(zhǎng)就是日常生活的點(diǎn)滴積累。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重動(dòng)靜交替，將教育教學(xué)和日常生活有機(jī)結(jié)合，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對(duì)幼兒中存在的一些行為問(wèn)題，如隨便使用別人的物品，犯了錯(cuò)不肯承認(rèn)，不愛(ài)護(hù)公共物品等問(wèn)題，運(yùn)用幼兒討論，情景表演、個(gè)別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
五、環(huán)境：
環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)環(huán)境來(lái)展示幼兒學(xué)習(xí)的全過(guò)程。與此同時(shí)，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話。利用各種時(shí)機(jī)，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要，營(yíng)造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問(wèn)題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，使他們放松地與老師對(duì)話。
六、家長(zhǎng)工作：
通過(guò)多種形式，多種渠道的方式來(lái)加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。平時(shí)通過(guò)發(fā)短信、家長(zhǎng)橋的形式讓家長(zhǎng)了解我們開(kāi)展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(zhǎng)資源，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng)；再是利用平時(shí)的時(shí)間，通過(guò)家庭面談、電訪等形式，詳細(xì)了解幼兒在家情況，和家長(zhǎng)作好溝通工作，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)靈活地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況，宣傳科學(xué)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念。
七、安全工作：
1、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開(kāi)，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗，開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、戶外活動(dòng)。
（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
�。�2）每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。
3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。
（1）晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。
�。�2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。
�。�3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。
（4）做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。
�。�5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。
4、家園密切配合，取得教育共識(shí)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。
5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。
�。�1）消防知識(shí)：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護(hù)“120”、匪警：110。
�。�2）防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人。
�。�3）防電知識(shí)：不玩插座~~
6、加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒。
大班班務(wù)計(jì)劃12
指導(dǎo)思想：
全面貫徹《綱要》精神，以園務(wù)工作思路為依據(jù)，以圍繞四個(gè)“強(qiáng)化”為工作目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)平安班級(jí)，樹立以為本的教育思想，運(yùn)用科學(xué)的教育理念，努力做好低幼
銜接工作，細(xì)心、耐心做好家長(zhǎng)工作，為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。
情況分析：
我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過(guò)兩年半的在園學(xué)習(xí)，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所增強(qiáng)。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。
本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級(jí)，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的`積極性，完成任務(wù)的似速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建平安班級(jí)的措施：
認(rèn)真執(zhí)行保教十六個(gè)環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒細(xì)爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。
加強(qiáng)午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)到，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
在游戲活動(dòng)中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。
啟動(dòng)入學(xué)準(zhǔn)備工作
在思想上，克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在生活上，克服依耐性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自理能力。
在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。
加強(qiáng)“軟”、“硬”件建設(shè)，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。
開(kāi)展主題活動(dòng)，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。
四、月工作安排：
二、三月份：
主題教育：過(guò)節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人
品德教育：情感教育
工作中心：
一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作
完成各項(xiàng)計(jì)劃。
調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。
告家長(zhǎng)新學(xué)期的幼兒園工作目標(biāo)，收費(fèi)情況等，做好幼兒報(bào)到交費(fèi)工作。
創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。
（二）、開(kāi)學(xué)的保教活動(dòng)
1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防
2、做好五十年園慶籌備工作藝術(shù)節(jié)目編排工作和宣傳畫冊(cè)
3、各年級(jí)編排操節(jié)
四月份
主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育
中心工作：
1、家長(zhǎng)學(xué)校上課（小、中班）
2、做好春季疾病的防治。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)和春游。
4、安全教育，緊急預(yù)案。
5、做好園慶準(zhǔn)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)
五月份
主題教育：我身邊的科學(xué)保護(hù)環(huán)境
品德教育：熱愛(ài)科學(xué)
工作中心：
1、園慶慶典活動(dòng)。
2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動(dòng)方案，
3、招生工作的宣傳。
4、做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作
5、參加區(qū)六一文藝活動(dòng)和參加園長(zhǎng)培訓(xùn)班
六、七月份
主題教育：快樂(lè)的節(jié)日，你快樂(lè)，我快樂(lè)
品德教育：向往小學(xué)的教育
工作中心：
1、做好大班畢業(yè)工作，
2、做好幼兒發(fā)展評(píng)優(yōu)，填寫匯報(bào)單展示幼兒個(gè)人發(fā)展檔案。
3、核對(duì)物品，完成各項(xiàng)總結(jié)。
4、做好暑假維修方案。
大班班務(wù)計(jì)劃13
上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)。
在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。
家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，及有關(guān)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在社區(qū)工作開(kāi)展還不夠豐富，在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)可適當(dāng)請(qǐng)家長(zhǎng)共同商量。
幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
3、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
4、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。
5、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
（一）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí)和交往能力
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
五、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
（一）、健康
1、 在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、 愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、 養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、 形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、 能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
7、 有關(guān)心他人的意識(shí)。
8、 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
9、 積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
10、 自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
11、 基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
12、 開(kāi)展籃球、足球等合作性的活動(dòng)。
13、 能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
�。ǘ�、語(yǔ)言
1、 大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2、 培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
4、 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。
5、 掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、 能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
（三）、科學(xué)
1、 能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、 幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、 學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
4、 嘗試運(yùn)用估算、心算的方法進(jìn)行推理運(yùn)算。
5、 進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和比較。
6、 認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
7、 有一定的時(shí)間觀念，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì)看日歷。
，學(xué)校大班班務(wù)計(jì)劃 8、 對(duì)周圍環(huán)境中的.事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
9、 學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
10、 會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
11、 了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
12、 激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
�。ㄋ模⑸鐣�(huì)
1、 能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、 能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、 待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、 有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
5、 了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)
1、 能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、 能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
4、 準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
5、 學(xué)習(xí)嘗試用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
6、 對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
7、 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、 能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
9、 欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
六、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心與自信心。
七、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。
2、加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等，使幼兒體格健壯。
八、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。
2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)推薦新書和學(xué)習(xí)資料。
3、認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)和幼兒觀察記錄。
4、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
5、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級(jí)兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。
大班班務(wù)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃和教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、情況分析及目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
情況分析：我班孩子在排隊(duì)解便、洗手等方面不是很好，喜歡在廁所里玩，不排隊(duì)。吃飯方面沒(méi)有以前好了，吃飯喜歡說(shuō)話，吃飯的速度也慢了很多，掉飯的情況也常出。在早操過(guò)程中孩子做早操?zèng)]有精神，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面：
1、走跑跳姿勢(shì)正確，步伐均勻，能有精神，按節(jié)奏行進(jìn)。
2、會(huì)有一對(duì)一地走，聽(tīng)信號(hào)變向，變速，分合隊(duì)走和跑。
3、快跑一次可達(dá)20——30米，走跑交替，一次100——200米。
4、能左右手連續(xù)拍球10——15個(gè)……
5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬。
6、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。
7、能夠獨(dú)立并正確地按順序脫下衣物，并按要求折疊好放于指定位置。
8、懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣。
9、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
10、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。
11、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法；
12、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子語(yǔ)言方面還需要加強(qiáng)，不喜歡舉手回答問(wèn)題，喜歡在下面說(shuō)話，注意力方面還有待提高，并且舉手回答問(wèn)題的孩子比較的少。但是，我班對(duì)故事書比較的感興趣，這學(xué)期我對(duì)我班語(yǔ)言方面的目標(biāo)如下：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法或舉手回答問(wèn)題。
2、樂(lè)意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，能理解周圍同伴、老師的意思。
4、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、喜歡聽(tīng)故事、安靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。
6養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣
7掌握正確的看、聽(tīng)、讀、寫的姿勢(shì)。
8掌握5首詩(shī)歌，抒發(fā)文學(xué)作品情感。
9、知道一些簡(jiǎn)單字的演變過(guò)程，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字50個(gè)。
10、有續(xù)編故事結(jié)尾的能力。
11、能看圖復(fù)述故事3個(gè)。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域：
情況分析：我們作為老師最喜歡看見(jiàn)得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關(guān)心。在上學(xué)期中，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動(dòng)來(lái)告訴了我們大人，其實(shí)孩子有時(shí)候比我們做得更好。但看見(jiàn)同伴的袖子沒(méi)挽好，他們會(huì)主動(dòng)幫忙；當(dāng)哪位小朋友的小手不小心受了點(diǎn)皮外傷，他們會(huì)從家里帶綁貼給那位小朋友包扎；當(dāng)有位同伴摔到，他們也會(huì)趕快把這位同伴扶起并安慰他；當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來(lái)他們都會(huì)拿出來(lái)和身邊的人一起分享，大到一本識(shí)字書小到一個(gè)貼貼紙這樣美好的事情經(jīng)常都發(fā)生在小朋友的身邊。
1引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
2了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)，（醫(yī)院，銀行，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系。
3幼兒有初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4了解重大的節(jié)日，感知我國(guó)的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié)。
5遵守各種行為規(guī)則，學(xué)做一些力所能及的事，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
6了解自己所在幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事，激發(fā)幼兒初步的`愛(ài)憎感。
7會(huì)整理圖書，愛(ài)惜圖書，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書的方法。
8嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛
9主動(dòng)與同伴交往，合作，游戲。
10學(xué)習(xí)正確的交往行為，不爭(zhēng)搶東西，遇到矛盾事能學(xué)會(huì)協(xié)商解決。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，好奇心比較的大，大部分的孩子都愿意去嘗試新事物。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在種植區(qū)培養(yǎng)孩子觀察、探索植物、蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格。在活動(dòng)中大部分的孩子學(xué)會(huì)了使用記錄表的技能，但是在實(shí)際的操作反面還需要我們老師的幫助。
1感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的分解組成、相鄰數(shù)和會(huì)順數(shù)倒數(shù)。
2學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)的單雙數(shù)
3認(rèn)識(shí)梯形，橢圓形，正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓拄體，理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系。
4能按物體的多種特征和關(guān)系進(jìn)行分類。
5引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
6學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如：認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)空間等。
7能說(shuō)出四季常見(jiàn)自然特征及人們的活動(dòng)。
8會(huì)看日歷，知道自己的生日。
9認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、空氣、陽(yáng)光等）。
10探索身邊常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象，包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象。
11了解簡(jiǎn)單的力、熱、光、聲、電、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等。
12了解主要交通工具在生活中的運(yùn)用。
13發(fā)展幼兒的好奇心，喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、愿意參加科學(xué)制作活動(dòng)觀察筆記。
14培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
情況分析：幼兒對(duì)手工、美術(shù)比較的感興趣，喜歡動(dòng)手操作，但是沒(méi)有習(xí)慣去觀察范圖，不敢大膽的想象。音樂(lè)方面，孩子的樂(lè)感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少能力。這學(xué)期我們主要讓幼兒達(dá)到的目標(biāo)如下：
1、大方地邊唱邊
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