[集合]教師工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教師工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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教師工作總結(jié)1
一、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高崗位技能
在公司項(xiàng)目部，我的日常工作包括日常監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、編制監(jiān)測(cè)報(bào)告、例會(huì)匯報(bào)等工作。在工作中我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用方面仍顯不足，在這一年時(shí)間里，一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高崗位技能，在半年時(shí)間內(nèi)，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的工程項(xiàng)目監(jiān)測(cè)及數(shù)據(jù)分析等工作。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)先進(jìn)的監(jiān)測(cè)技術(shù)及巖土工程理論，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作及公文處理和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫(xiě)作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開(kāi)展學(xué)習(xí)。
二、政治思想方面
政治上求進(jìn)步、求提高。理論水平的高低，對(duì)工作的影響是直接的，本人平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，能注重鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)大會(huì)的精神。平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，掌握國(guó)際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在工作崗位上擺正位置，把公司的事業(yè)、把大部分員工的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。這三年來(lái)，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
三、組織協(xié)調(diào)方面
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí)，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。在單位，作為一名項(xiàng)目部監(jiān)測(cè)組的負(fù)責(zé)人，能夠協(xié)調(diào)好項(xiàng)目部各測(cè)量班組的.工作，為項(xiàng)目部協(xié)調(diào)運(yùn)發(fā)揮了重要作用，在工作中既充分相信、放手使用監(jiān)測(cè)小組的小組長(zhǎng)，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。三年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記公司業(yè)務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揚(yáng)的重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。三是在接待來(lái)訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪群眾、認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪群眾反映的問(wèn)題，提出的要求、建議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題認(rèn)真解釋?zhuān)托淖龊萌罕姷乃枷牍ぷ�，讓群眾相信政府。在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。
四、業(yè)務(wù)能力方面
從參加工作以來(lái)，一直努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，并根據(jù)項(xiàng)目部管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)努力，本人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、存在的問(wèn)題
1、理論和實(shí)踐上還存在差距。工作經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)際工作中，經(jīng)常會(huì)遇到理論和實(shí)踐不能很好的結(jié)合在一起的情況，這就需要我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路，提高工作效率。
2、人際溝通能力有待提高。在工作中處理人際關(guān)系方面比較薄弱，人際溝通能力不足，這極大的限制了個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展，因此，我要克服這個(gè)缺點(diǎn)，積極的融入到工作中去，提高與人溝通的能力，提高自己的工作效率。
在過(guò)去的三年中我認(rèn)真要求自己，在工作上在兢兢業(yè)業(yè)，取得了一定的進(jìn)步，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺點(diǎn)，我想在以后的工作中我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)缺點(diǎn)，全面做好自己的工作，為人民的社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師工作總結(jié)2
四年的時(shí)間很快過(guò)去了，在四年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，自身素質(zhì)、能力也得到了必須的提高�，F(xiàn)對(duì)這段時(shí)間工作作如下總結(jié)：
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作
我是08年來(lái)到公司工作，生產(chǎn)制造部調(diào)度員。組織、協(xié)調(diào)、平衡氧化鋁生產(chǎn)運(yùn)行工作。調(diào)度工作瑣碎，但為了搞好生產(chǎn)，我不怕麻煩。不懂的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自我摸索實(shí)踐。在四年的`時(shí)間內(nèi)從理論到實(shí)踐，從一無(wú)所知到熟悉氧化鋁生產(chǎn)。明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中構(gòu)成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作。在這四年，我本著把工作做的更好這一目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成本職工作。
為了調(diào)度工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
2、工作態(tài)度
熱愛(ài)本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作。工作投入、認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成。
3、工作質(zhì)量成績(jī)
在工作前能做好工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高。同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自我，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的提高，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面�？偨Y(jié)四年的工作，盡管有了必須的提高和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。今后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率進(jìn)入一個(gè)新水平。
教師工作總結(jié)3
我于19xx年畢業(yè)參加工作，至今已滿8年，工作單位為xx有限公司，公司主要業(yè)務(wù)為從事小型火力發(fā)電項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和服務(wù)工作。我在公司一直從事技術(shù)工作，先后從事過(guò)鍋爐、汽輪機(jī)、水工、暖通等專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，擔(dān)任過(guò)設(shè)計(jì)人、專(zhuān)業(yè)主要設(shè)計(jì)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，目前任xxxx部副經(jīng)理。在幾年的實(shí)踐工作中，我虛心學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高，現(xiàn)將我個(gè)人工作情況匯報(bào)如下，以供各位評(píng)委審查參考：
一、虛心學(xué)習(xí)，系統(tǒng)吸收，強(qiáng)化個(gè)人技術(shù)能力。
電力設(shè)計(jì)公司作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)型企業(yè)，公司整體技術(shù)水平是其生存和發(fā)展的核心，沒(méi)有強(qiáng)大的技術(shù)力量，公司的發(fā)展和服務(wù)水準(zhǔn)都將受到制約。這就要求每一個(gè)技術(shù)崗位的員工，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。正是基于該種前提，以及個(gè)人自我充實(shí)和發(fā)展的要求，自從19xx年工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、虛心學(xué)習(xí)，將所學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)人員。從設(shè)計(jì)角度出發(fā)，熟悉電站內(nèi)的每一個(gè)系統(tǒng)，并且了解電站運(yùn)行、安裝等方面的知識(shí)，為進(jìn)行工程設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)，從而創(chuàng)造優(yōu)良工程設(shè)計(jì)。
二、親赴工地，現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。
初在公司工作的時(shí)候，在了解了整個(gè)工程設(shè)計(jì)的程序后，便開(kāi)始了具體的工程設(shè)計(jì)。以借助于具體的項(xiàng)目，一邊工作，一邊熟悉專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)。但在工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)許多東西缺乏感性認(rèn)識(shí)，于是申請(qǐng)被派駐現(xiàn)場(chǎng)任工地代表。在現(xiàn)場(chǎng)的幾個(gè)月內(nèi)，依托自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一方面確實(shí)解決了一些問(wèn)題，而另一方面收獲更大的是使自己對(duì)小型電站有了感官上的整體認(rèn)識(shí)，這樣便將自己的工作與其最終成果結(jié)合起來(lái)，也發(fā)現(xiàn)了自己設(shè)計(jì)工作中一些不足的方面。由于在現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)使得自己在以后的設(shè)計(jì)工作中，能夠在遵守設(shè)計(jì)規(guī)范的前提下，充分考慮項(xiàng)目業(yè)主的需求以及現(xiàn)場(chǎng)施工、安裝以及后續(xù)的調(diào)試、運(yùn)行工作對(duì)設(shè)計(jì)的要求，使得自己的設(shè)計(jì)成果優(yōu)化。
三、協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，遵守職業(yè)道德。
設(shè)計(jì)工作本身即可視為一項(xiàng)工程，在每一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作中，都需要各科室、各專(zhuān)業(yè)之間相互配合，設(shè)計(jì)提資、會(huì)簽、會(huì)審更是貫穿于設(shè)計(jì)工作的.始終。沒(méi)有良好密切的配合，很難想像會(huì)有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)成果。有鑒于此，在工作中密切與同事配合，這不僅促進(jìn)了同事之間的關(guān)系，對(duì)設(shè)計(jì)工作也很有幫助，而且對(duì)于培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也有積極的意義。
此外，設(shè)計(jì)行業(yè)本身即是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，職業(yè)道德是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員務(wù)必遵守的。自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中充分體現(xiàn)這一點(diǎn)，從業(yè)主的角度出發(fā)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、技術(shù)優(yōu)化，盡力為業(yè)主提供一項(xiàng)技術(shù)合理、投資節(jié)省、運(yùn)行方便、布局美觀的工程設(shè)計(jì)，并且依據(jù)需要對(duì)業(yè)主的情況對(duì)外保密。
四、參與并執(zhí)行項(xiàng)目管理，全方位提升自己的能力
自己在設(shè)計(jì)院工作期間，在掌握自己專(zhuān)業(yè)范圍知識(shí)的同時(shí)，也橫向擴(kuò)展自己的知識(shí)面，了解并學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)諸如土建、電氣、控制等專(zhuān)業(yè)的基本理論，并逐步接觸項(xiàng)目管理的一些理論和方法諸如資金控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制等。在掌握了一些基本的項(xiàng)目管理知識(shí)后，自己在同事的幫助下，逐步接觸并最終實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目管理的整體管理，使得自己的能力有了全方位的提升。經(jīng)過(guò)幾年的錘煉，使得自己成為一名合格的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
五、學(xué)習(xí)新知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面
電力行業(yè)是一個(gè)技術(shù)更新相對(duì)比較快的行業(yè)，在原先的單純?nèi)济喊l(fā)電的基礎(chǔ)上，現(xiàn)階段受到資源和環(huán)保要求的限制，新能源發(fā)電項(xiàng)目逐步將被推上新的臺(tái)階諸如生物質(zhì)能發(fā)電、垃圾發(fā)電、燃?xì)獍l(fā)電將會(huì)掀起一個(gè)新的高潮。自己在認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)后，在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)這些新的能源利用方式，為公司以及個(gè)人的深發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
以上所述，為自己幾年工作情況的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)和收獲。總得說(shuō)來(lái)，幾年工作收獲頗豐，但也有不盡人意的地方，在以后的工作中，自己當(dāng)繼續(xù)刻苦鉆研，使自己的技術(shù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束�，F(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下：
教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的開(kāi)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事中意，學(xué)生中意，家長(zhǎng)中意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)"人師"。
一、認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。
要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要根底，假如一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書(shū)先生"，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的根底知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理。
二、關(guān)懷學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是師德的.核心，力為一個(gè)"人師"。
我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)心備至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)懷他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批判教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易損害。利用一切時(shí)機(jī)鼓舞學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理到達(dá)自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情根底，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感，信賴(lài)感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。
教師工作總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗(yàn)、自己反思、彌補(bǔ)不足，精益求精�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：
一、思想工作方面
一學(xué)期來(lái)，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身思想道德修養(yǎng)。
二、教育工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：
1、為了上好每一堂課我認(rèn)真專(zhuān)研教材，積極備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
3、堅(jiān)持反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)課上生動(dòng)趣味的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽(tīng)音、隨音響大小敲擊樂(lè)器、音符找家、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等，這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來(lái)了，學(xué)生們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不僅僅掌握了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也陶冶了完美的藝術(shù)情操。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
作為教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的資料，積極撰寫(xiě)音樂(lè)教學(xué)論文。
總而言之，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了必須的成績(jī)，但仍然存在不足和問(wèn)題，本人將繼續(xù)努力，在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短、查缺補(bǔ)漏，不斷的完善自己，充實(shí)自己，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)水平有明顯的提高。
教師工作總結(jié)6
20xx年，學(xué)校教職工以“跨越趕超、科學(xué)崛起”為導(dǎo)向，圍繞打造“活力技校、和諧技校、品牌技校”為總體目標(biāo)，勤勤懇懇努力工作，也取得十分驕人的成績(jī)。現(xiàn)將20xx年教育教學(xué)督導(dǎo)檢查情況總結(jié)如下：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教育教學(xué)督導(dǎo)工作
為進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，努力提升我校的綜合竟?fàn)幠芰�。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育教學(xué)督導(dǎo)工作，成立了教育教學(xué)督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。由有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成組員。
2、加強(qiáng)政治思想教育工作
�。�1）開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)就明確新學(xué)期我校工作以“樹(shù)立品牌、狠抓質(zhì)量、著力改革、立足服務(wù)”為中心，并提出20xx年是我�！笆濉币�(guī)劃攻堅(jiān)年，重點(diǎn)工作是新區(qū)建設(shè)、高級(jí)技工學(xué)校申報(bào)、加大教育教學(xué)改革的步伐等。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和”六項(xiàng)禁令”，依法依規(guī)辦學(xué)，4月27日校長(zhǎng)傳達(dá)了市“正風(fēng)肅紀(jì)”動(dòng)員大會(huì)的精神，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作更加規(guī)范，全校教職工們更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)干事、包容支持、勤儉節(jié)約。
3、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)督導(dǎo)工作
�。�1）教學(xué)巡查
督導(dǎo)小組每周安排3人對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓等教學(xué)場(chǎng)所開(kāi)展巡查工作，設(shè)有巡查記錄表，記錄巡查的情況，將有關(guān)的情況向科室的領(lǐng)導(dǎo)反映，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
①課堂教學(xué)情況，督導(dǎo)員在巡堂中，發(fā)現(xiàn)任課教師基本能按時(shí)到位，課堂秩序良好。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課，教室內(nèi)比較安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。
�、趯�(shí)訓(xùn)方面，整體組織有序，實(shí)訓(xùn)的學(xué)生都有明確的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，秩序井然。
③教育環(huán)境有較大的改善，各班掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們大做好人好事，清潔衛(wèi)生意識(shí)大大提高。
�。�2）聽(tīng)課評(píng)課
督導(dǎo)員能堅(jiān)持深入課堂，聽(tīng)課評(píng)課。特別是多聽(tīng)年輕教師的課，課后進(jìn)行必要的集體評(píng)議活動(dòng)，并及時(shí)向該教師進(jìn)行反饋。
聽(tīng)課要求填寫(xiě)《云浮市技工學(xué)校聽(tīng)課記錄》，包括聽(tīng)課的主要記錄、意見(jiàn)和建議、聽(tīng)課評(píng)價(jià)及反饋整改。督導(dǎo)員不僅能指出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，而且也能剖析不足的原因，對(duì)上課教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。
（3）督導(dǎo)情況反饋
督導(dǎo)員能填寫(xiě)好《教育教學(xué)督導(dǎo)檢查巡視表》，對(duì)存在的.問(wèn)題能向相關(guān)科室和教師反饋，并將表交回督導(dǎo)室。督導(dǎo)室今年召開(kāi)多次的相關(guān)會(huì)議，收集督導(dǎo)員的意見(jiàn)，并出版了二期《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。
�。�4）教研成果喜人
20xx年我校積極開(kāi)展教研教改工作，積極組織教師參加中國(guó)職協(xié)科研成果評(píng)比活動(dòng)，并取得可喜成績(jī)，2位教師獲論文類(lèi)評(píng)比一等獎(jiǎng)。8位教師論文類(lèi)評(píng)比二等獎(jiǎng)。13位教師獲論文類(lèi)評(píng)比三等獎(jiǎng)。14位教師獲論文類(lèi)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。2位教師獲課件類(lèi)二等獎(jiǎng)。3位教師獲教案類(lèi)二等獎(jiǎng)，1位教師獲教案類(lèi)優(yōu)秀獎(jiǎng)
（5）組織學(xué)生開(kāi)展科任教師滿意度調(diào)查工作
為了進(jìn)一步提高在滿足學(xué)生顧客需求的同時(shí)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。督導(dǎo)室設(shè)計(jì)了《學(xué)生對(duì)學(xué)�？迫谓處煗M意度調(diào)查表》，并于20xx年6月以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)在校班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查。
本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1800份，共收回1482份有效問(wèn)卷，要求各學(xué)生認(rèn)真地在無(wú)記名的滿意度調(diào)查表上對(duì)任課教師進(jìn)行滿意度打分，對(duì)各任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法、課堂氣氛和教學(xué)效果等方面分很好、較好、一般和較差四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)估。
通過(guò)對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，如實(shí)的掌握了學(xué)生對(duì)科任教師的滿意度和意見(jiàn)建議。調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)我校教師的教學(xué)工作總體滿意度較高，具體分析如下：
�、僬{(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表
②調(diào)查數(shù)據(jù)分析
在調(diào)查數(shù)據(jù)分析中，很好評(píng)價(jià)率平均達(dá)到44.2%。較好評(píng)價(jià)率平均達(dá)到36.4%。一般評(píng)價(jià)率平均17.0%。較差率只有2.4%。很好和較好評(píng)價(jià)總和達(dá)到80.6%，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)�？傮w情況滿意度較高，學(xué)校全方位服務(wù)得到提升。
從評(píng)價(jià)結(jié)果上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校展現(xiàn)多方向發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)秀教師中不再是老教師一枝獨(dú)秀，而是老教師、中年教師和新進(jìn)教師呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。這是我們實(shí)施“師帶徒，以老帶新”的成果。整體上教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)水平較高，但教學(xué)效果卻還有很大提升空間。
從票面上分析，平均分高達(dá)88.3分，而平均分90分以上的教師有51人，占任教教師的37.2%。而平均分80分以上的教師有133人，占任教教師的97.1%�？梢�(jiàn)教師各方面水平總體得到了提高，學(xué)生反饋熱烈，滿意度較高。
美中不足之處就是個(gè)別教師評(píng)價(jià)不高，出現(xiàn)了60分的極端現(xiàn)象，極個(gè)別老師的評(píng)分還不夠高，希望這些教師能得到改進(jìn)。
教師工作總結(jié)7
本人20xx年從蘇州城建環(huán)保學(xué)院（蘇州科技學(xué)院）建筑工程本科班結(jié)業(yè)，20xx年拿到畢業(yè)證書(shū)。20xx年8月參加工作，20xx年取得助理工程師任職資格，20xx年取得鹽城市“依考帶評(píng)”中級(jí)工程師任職資格，先后在建筑公司從事現(xiàn)場(chǎng)施工和監(jiān)理公司現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作，并取得了對(duì)應(yīng)的崗位證書(shū)及相關(guān)資格證書(shū)，現(xiàn)具有國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)資格和國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格。
通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和同事的交流，我勤學(xué)苦練，努力工作，先后被聘為任為現(xiàn)場(chǎng)助理工程師、工程師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，依次擔(dān)任過(guò)施工員、項(xiàng)目工程師、監(jiān)理工程師、總監(jiān)理理工程師等崗位工作。經(jīng)歷了工作、學(xué)習(xí)、再工作、再學(xué)習(xí)過(guò)程。不論何時(shí)何地，我始終懷著對(duì)本職工作的無(wú)限熱愛(ài)，不斷虛心請(qǐng)教，潛心學(xué)習(xí)，并及時(shí)把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，取得了一些良好的工作業(yè)績(jī)。多次受到領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)主好評(píng)，如獲得20xx年度公司先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。
一、在政治思想和道德建設(shè)方面
本人一向愛(ài)崗敬業(yè)、謙虛好學(xué)、專(zhuān)研業(yè)務(wù)、勇于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的職業(yè)道德；一貫作風(fēng)正派、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)。能樹(shù)立并保持正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。近年來(lái)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，緊跟黨的政策，堅(jiān)持看新聞報(bào)道、以及一些主流媒體的報(bào)道，通過(guò)國(guó)家大事和百姓心聲，來(lái)更好的貫徹、執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策。這同時(shí)也提高了自己的政治覺(jué)悟、工作技能和奉獻(xiàn)精神。另外，我壞始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的'工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
二、在專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面
本人對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論刻苦專(zhuān)研、認(rèn)真求證，力求精益求精；近些年我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)并研讀了《民用建筑設(shè)計(jì)通則》、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》、《外墻保溫工程技術(shù)規(guī)程》、《建筑施工手冊(cè)》、《施工技術(shù)》、《建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》、《住宅質(zhì)量通病與防治》、《監(jiān)理規(guī)范》等等一系列的共幾百冊(cè)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。使我進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面，提高了業(yè)務(wù)水平、增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能，也更大地激發(fā)了工作熱情。隨著專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，工程業(yè)績(jī)的增加，接觸的工程案例增多，我越來(lái)越自信自豪，讓我有更多的機(jī)會(huì)去幫助身邊的同志解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
最近幾年，我通過(guò)大量查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)，參考其他人的工程案例，并結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，一直負(fù)責(zé)編制施工方案、監(jiān)理方案，同時(shí)在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)基層技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)工作，取得了良好的項(xiàng)目效益。在施工和監(jiān)理過(guò)程中，我經(jīng)常深入到工程項(xiàng)目的每一個(gè)角落，及時(shí)準(zhǔn)確的糾正工程中存在的管理問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題以及細(xì)部作法不完善不到位的地方，并督促其認(rèn)真整改。經(jīng)常應(yīng)公司要求在公司層面上演講項(xiàng)目上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法。
三、工作成績(jī)及履行職責(zé)情況
本人20xx年獲得助理工程師任職資格后到20xx年，在建筑施工企業(yè)從事現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作，先后參與了建湖縣登達(dá)花園多層住宅小區(qū)、建湖法院辦公大樓、常州伊蒙妮莎發(fā)電廠房、常州希奧溫室設(shè)備廠房的承建；20xx年至今在監(jiān)理企業(yè)從事現(xiàn)場(chǎng)的施工階段的監(jiān)理工作，先后參與或主持了馨都廣場(chǎng)三期高層住宅、鼎立星湖街高層住宅項(xiàng)目、綜妍化學(xué)（蘇州）有限公司辦公樓、蘇州禮來(lái)制藥有限公司實(shí)驗(yàn)樓的施工監(jiān)理。這些項(xiàng)目因?yàn)轫?xiàng)目組人員的努力，獲得了不錯(cuò)的市場(chǎng)口碑；本人在每個(gè)年度的公司考核中，也年年被評(píng)為稱(chēng)職。
教師工作總結(jié)8
20xx年，本人全年任教高二升入高三年級(jí)的兩個(gè)班的語(yǔ)文，兼任學(xué)校教研處主任，工作量1.6。全年兼本年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科備課組長(zhǎng)，并擔(dān)任了年級(jí)特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師�；厥�20xx，這一年是我工作14年來(lái)尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個(gè)人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺(tái)。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺(tái);也慶幸我自己有著教書(shū)育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的`敬重與，年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”。
信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過(guò)程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專(zhuān)業(yè)雜志5種，全年購(gòu)買(mǎi)業(yè)務(wù)書(shū)籍40余冊(cè)，潛心研讀;精心選購(gòu)優(yōu)秀的高三語(yǔ)文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評(píng)為瀏陽(yáng)市“百名讀書(shū)積極分子”。正是在這樣的讀書(shū)背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動(dòng)向，在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個(gè)性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語(yǔ)文課堂教學(xué)特色，所教語(yǔ)文課深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)有可見(jiàn)、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開(kāi)課和示范課，所授公開(kāi)課得到醴陵二中、瀏陽(yáng)一中等同仁的好評(píng)。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評(píng)課，并在全市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上對(duì)公開(kāi)課作點(diǎn)評(píng)。
立足“大語(yǔ)文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)語(yǔ)文校本教材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語(yǔ)文骨干教師，主編并正式印刷出版了語(yǔ)文校本課程《悅讀 怡情拓智(第二冊(cè))》。該書(shū)針對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn)，精心選文，由我確定全書(shū)的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂，終于在20xx年底完成了這本涵蓋了十個(gè)專(zhuān)題章節(jié)、選文超過(guò)150篇、內(nèi)容總計(jì)28萬(wàn)余字的高中語(yǔ)文校本課程的編寫(xiě)。該書(shū)在青年同學(xué)中大受，并得到縣、市語(yǔ)文屆知名同行、特級(jí)教師、專(zhuān)家的一致好評(píng)。
榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語(yǔ)文編審，參與編寫(xiě)兩本高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)用書(shū)《高考語(yǔ)文核按鈕·20xx版》、《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)用書(shū)·熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專(zhuān)題透析》。論文《在課程資源自主開(kāi)發(fā)過(guò)程中踐行中學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》獲長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長(zhǎng)沙市it節(jié)課件專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
11月，被推選赴清華大學(xué)參加“長(zhǎng)沙市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書(shū)。12月，“長(zhǎng)沙市語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修·清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長(zhǎng)沙市教育交流合作研討會(huì)”上，在雅禮中學(xué)主會(huì)場(chǎng)多功能廳，面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說(shuō)〈侯銀匠〉文本細(xì)讀》，教改理念鮮明，個(gè)性特色突出，得到好評(píng)。而本人也在同伴互助中開(kāi)始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)用語(yǔ)的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長(zhǎng)沙教育學(xué)院評(píng)為“長(zhǎng)沙市骨干教師高級(jí)研修班優(yōu)秀學(xué)員”。
在搞好自身教學(xué)的同時(shí)，積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對(duì)張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評(píng)點(diǎn)，幫助他們更快更好地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研員，并有多項(xiàng)論文在省市縣各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng))。
擔(dān)任學(xué)校教研處主任，以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為中心，全力推進(jìn)“科研興�！薄９ぷ髡J(rèn)真、務(wù)實(shí)，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來(lái)，本人累計(jì)聽(tīng)課77節(jié)，在聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠(chéng)探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，受到老師們的。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點(diǎn)到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評(píng)為長(zhǎng)沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。
教師工作總結(jié)9
半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因?yàn)槲业母冻�、努力有了好的收獲，借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績(jī)與大家分享：
一、以身作則，給學(xué)生做榜樣
老師要用人品魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。為此，無(wú)論是平時(shí)上課，還是批改作業(yè)，我都非常注意自己的言行舉止是否得體，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面，平時(shí)我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)上忘記關(guān)的門(mén)窗等等，盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成，但我不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，班上的學(xué)生雖然年齡不小，但大部分自控能力較差。一些學(xué)生下課在教室大吵大鬧，更有甚者上課竊竊私語(yǔ)、玩東西，不專(zhuān)心聽(tīng)課，這些現(xiàn)象看到后很令人頭疼，如何改變他們不良的行為習(xí)慣是每個(gè)教師的頭等大事，為此，我便利用讀報(bào)、課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)與學(xué)生對(duì)比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的'同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服自己的不足，這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導(dǎo)教育好。對(duì)一些頑皮學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，如本班的喬曉龍，活潑好動(dòng)，無(wú)論在教室或在寢室時(shí)常犯錯(cuò)，而調(diào)皮的他前說(shuō)后忘，屢教不改，在學(xué)生中造成不好的影響，為此，我經(jīng)常給他談心，并對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使其克服自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。另外，我還注意生活中的禮儀教育與學(xué)生勤儉節(jié)約教育。對(duì)于學(xué)生吃零食，口吐臟話，浪費(fèi)作業(yè)本，不愛(ài)惜圖書(shū)等，也隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教育，還在讀報(bào)時(shí)給他們講有關(guān)名人勤儉節(jié)約的故事，并讓他們結(jié)合父母的工作，感受到父母掙錢(qián)不易，漸漸地班里鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象少了許多，大部分同學(xué)逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
三、做好學(xué)生的思想教育工作
澆花要澆根，育人要育心;，讓我們用愛(ài)心去呵護(hù)每一根正在成長(zhǎng)的小樹(shù)，讓愛(ài)心在你我之間傳遞，這是我教育學(xué)生的座右銘。
教育學(xué)生不單純是知識(shí)之間的傳遞，更重要是人格心靈上的喚醒。因此，在教學(xué)中要架好情感這座橋，不僅讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，而且學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，在交往中讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)愛(ài)別人，使學(xué)生身體與心理同步健康發(fā)展，我是這樣想的，也是這樣做的，利用課余時(shí)間，與學(xué)生一起活動(dòng)、聊天，及時(shí)了解學(xué)生的心理活動(dòng)，幫助他們憂解難，釋放他們心中的壓力，輕松地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的思想教育，安排優(yōu)等生與他們結(jié)對(duì)子，讓他們體會(huì)到來(lái)自集體、老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，自覺(jué)消除自卑心理，樹(shù)立對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心，主動(dòng)融入到班集體之中，在興華這個(gè)大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、創(chuàng)建和諧課堂，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)
課堂是學(xué)生的主要園地，是保證質(zhì)量的陣地，重視課堂教學(xué)，把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力，只有寬松、平等、和諧、生動(dòng)、充滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維，在學(xué)案學(xué)習(xí)中，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流，每一個(gè)點(diǎn)評(píng)都能激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
五、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力
針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算能力差的弱點(diǎn)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我采取開(kāi)火車(chē)、搶答、小組比賽、你出我算等靈活多樣的形式加強(qiáng)同學(xué)們的口算練習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們的口算能力得到了提高。
六、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象
學(xué)習(xí)好的學(xué)生，過(guò)一段時(shí)間往往會(huì)出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)滿不在乎，總覺(jué)得自己高高在上，尤其復(fù)習(xí)期間，學(xué)習(xí)勁頭不足，上課聽(tīng)講也不認(rèn)真，針對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)他們進(jìn)行挫折教育，故意出些難題讓他們?nèi)プ�，�?dāng)他們出現(xiàn)大量錯(cuò)誤時(shí)，那種傲氣就不見(jiàn)了，在此基礎(chǔ)上，向他們講授解題的方法和技巧，拓展他們的解題思路，使同學(xué)們學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變，真正做到舉一反三，提高他們的數(shù)學(xué)水平。
七、存在問(wèn)題
1、教學(xué)中反思不夠，不能把反思及時(shí)記錄下來(lái)。
2、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、堅(jiān)持不夠，存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
3、對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)會(huì)急躁，提高嗓門(mén)。
盡管自己工作上取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長(zhǎng)的希望還有一定的差距，今后我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。
教師工作總結(jié)10
自20xx年參加工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，本著對(duì)教育工作的責(zé)任感和事業(yè)心，站在全心全意為人民服務(wù)的基礎(chǔ)上，教書(shū)育人，為人師表。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程度標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生的主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)院方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后信息技術(shù)課該怎么教和怎么講。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同和生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活動(dòng)了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，成其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，多年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的.觀點(diǎn)看學(xué)生
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，其次以平常的心態(tài)對(duì)待；后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該汲取有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫的虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
教師工作總結(jié)11
本人王xx，男，漢族，出生于19xx年8月，于xx年7月于xx建筑工程學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后即來(lái)到中建二局第三建筑工程有限公司，工作至今。在這七年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能不斷提高，為自己工程的施工管理水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)本人工作七年多以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)
我是一名年輕的共產(chǎn)黨員，這幾年我一直加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，我一直堅(jiān)持看新聞報(bào)道等新聞欄目或報(bào)刊雜志，通過(guò)了解國(guó)家大事，來(lái)更好地學(xué)習(xí)執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策，豐富自己。同時(shí)，作為共產(chǎn)黨員，我一直努力做好自己本職工作，嚴(yán)于律己，做好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，并盡力去幫助那些新來(lái)的同事，使他們時(shí)刻感覺(jué)到有人關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，更好地勝任本職工作。這幾年我始終堅(jiān)守在施工的第一線，能深刻體會(huì)到黨在人民群眾中的作用，施工單位苦、累，并且拋家舍業(yè)，不是一般人能承受的，所以，我會(huì)盡職盡責(zé)，盡自己最大的努力，為了企業(yè)及國(guó)家的建設(shè)而奮斗。
二、工作專(zhuān)業(yè)技能方面
xx年8月我被分配到冀東水泥豐潤(rùn)三期項(xiàng)目，從此我就開(kāi)始了我的建筑生涯，進(jìn)入項(xiàng)目后從實(shí)習(xí)工長(zhǎng)開(kāi)始，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一步步的配合師傅及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的安排，鍛煉自己，慢慢成長(zhǎng)，半年后開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)8個(gè)水泥庫(kù)的施工以及隨后的收尾工作，在此期間，積累了大量的`施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，由于自己務(wù)實(shí)，肯干，得到項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)以及甲方監(jiān)理的一致認(rèn)可。
xx年2月份到10月份，為了公司發(fā)展需要，我被安排到大連紅沿河核電項(xiàng)目實(shí)習(xí)，在這里我擔(dān)任木工工程師，負(fù)責(zé)1#常規(guī)島發(fā)電廠房的施工，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我開(kāi)闊了眼界，極大的豐富了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和管理水平，并且培養(yǎng)了我工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在這里，是不允許有任何失誤的，使我受到很好的教育，對(duì)我以后的工作影響很大。在此期間，通過(guò)不斷的努力，我順利通過(guò)了二級(jí)建造師的考試。
xx年10月至今，從核電學(xué)習(xí)回來(lái)后，我經(jīng)歷了冀東水泥灤縣二期項(xiàng)目、平泉冀東水泥項(xiàng)目、丹東博恩御山水項(xiàng)目，現(xiàn)在沈陽(yáng)蘇家屯幸福學(xué)校項(xiàng)目擔(dān)任商務(wù)經(jīng)理。這期間，作為一個(gè)基本成熟的基層管理者，我始終奮斗在施工第一線，理論聯(lián)系實(shí)踐，為項(xiàng)目及企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。灤縣二期，我們承接的是熟料線的施工，我擔(dān)任項(xiàng)目總工長(zhǎng)，從開(kāi)工到竣工順利投產(chǎn)，我一直參與其中，艱苦奮斗，為項(xiàng)目做出自己最大的貢獻(xiàn)，同時(shí)極大的豐富了自己的管理水平。平泉項(xiàng)目，我擔(dān)任了項(xiàng)目商務(wù)部長(zhǎng)職務(wù)，監(jiān)管項(xiàng)目成本以及甲方月結(jié)，并配合項(xiàng)目經(jīng)理完成最終結(jié)算，效果不錯(cuò)，目前項(xiàng)目收款已結(jié)束，通過(guò)大家的努力，為企業(yè)創(chuàng)造了效益。隨后，來(lái)到丹東博恩御山水項(xiàng)目，仍擔(dān)任商務(wù)部長(zhǎng)，配和商務(wù)經(jīng)理進(jìn)行項(xiàng)目成本控制以及月結(jié)，xx年9月來(lái)到蘇家屯幸福學(xué)校項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理至今。通過(guò)這幾年的努力，幾個(gè)項(xiàng)目做下來(lái)，使我進(jìn)步很大，學(xué)到了很多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，使我的管理水平一步步的提高，同時(shí)經(jīng)過(guò)自己的努力，去年成功通過(guò)了國(guó)家一級(jí)建造師的考試。
三、以后的表現(xiàn)
為了能得到公司的肯定，以及為了能再上新臺(tái)階，本人熱忱希望能夠晉升中級(jí)工程師，以便能更好地開(kāi)展本職工作，為公司的發(fā)展盡自己最大的努力。成為中級(jí)工程師后，我才能在管理的崗位上繼續(xù)發(fā)展下去，為項(xiàng)目及企業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量，同時(shí)，我還會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，時(shí)刻保持自己的模范作用，不被社會(huì)淘汰，為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。
教師工作總結(jié)12
這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，現(xiàn)在將這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)認(rèn)真地做總結(jié)如下：
在教育理論指導(dǎo)下我始終勤懇、堅(jiān)持不懈地在教育崗位上奮斗。以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，在行為上，我以學(xué)高為師，身正為范來(lái)要求自己。在業(yè)務(wù)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，積極虛心向老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我熱愛(ài)教育教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上、在學(xué)生的心目中起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。利用自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)積極輔助班主任做好班級(jí)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。歌唱是音樂(lè)課的靈魂，是音樂(lè)教學(xué)的主要任務(wù)。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生歌唱時(shí)，要端正姿勢(shì)，用正確的發(fā)聲方法演唱，不要喊唱。要求學(xué)生逐步做到音色自然圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在唱好音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，能隨音樂(lè)風(fēng)格的變化有感情地演唱歌曲。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，并且堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
認(rèn)真了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，尊重學(xué)生的認(rèn)知個(gè)體差異，因材施教。美國(guó)心理學(xué)家華萊士指出，學(xué)生顯著的個(gè)體差異、教師指導(dǎo)質(zhì)量的個(gè)體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。因此，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
在音樂(lè)教學(xué)中還要注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的'想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè)器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣。多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
在做好課堂教學(xué)的同時(shí)，心理教育也是不容忽視的。小學(xué)的學(xué)生本性好動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，尤其是一年級(jí)的孩子。常在學(xué)習(xí)上不能夠認(rèn)真努力，有的學(xué)生懶惰不勤奮，針對(duì)這種問(wèn)題，我認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還努力做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開(kāi)始，循循善誘。比如，我經(jīng)常握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在業(yè)務(wù)上，如何使自己的教育教學(xué)功底增厚，使課堂教學(xué)水平更進(jìn)一層樓，這些都是我需要努力，有待提高的。教師是傳播人類(lèi)文明內(nèi)容，以“教書(shū)育人”為職責(zé)的。因此，教師必須以素質(zhì)理論來(lái)武裝頭腦，并不斷更新教育觀念，不斷提高教學(xué)水平�？茖W(xué)技術(shù)日新月異是有目共賭的，與之并行發(fā)展，同步前進(jìn)的是教育。因此，教師要走在時(shí)代進(jìn)步的前列。隨著國(guó)際交流的日益頻繁、新的理念、新的知識(shí)的沖擊，教師的工作面臨著極大的挑戰(zhàn)。因此，為了不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，我積極參與教師思想道德建設(shè)、各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面的活動(dòng)。在理論的指導(dǎo)下，我努力鉆研教材，發(fā)掘深層次的教學(xué)資源。利用先進(jìn)的教學(xué)理念深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極參加各種教研活動(dòng)，不斷向同組老師學(xué)習(xí)，提高自己。除此之外，我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。盡可能多閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，豐富自己。
除此之外，我還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在剛剛結(jié)束的教職工健美操比賽中，我與同事們一起努力，奪得了第一名的好成績(jī)。
在一學(xué)期的工作中，我享受著教育工作帶來(lái)快樂(lè)，并在辛勤的工作中逐漸進(jìn)步。新時(shí)代的教育形式對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取更大的提高。
教師工作總結(jié)13
我叫xxx，是鳳翔縣職教中心的教師。20xx年7月畢業(yè)于陜西理工學(xué)院，20xx年8月至今一直在鳳翔縣職教中心任教。工作以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。20xx年12月被認(rèn)定為中學(xué)二級(jí)教師，任職9年來(lái)，我盡職盡責(zé)，既給年輕教師做榜樣，同時(shí)又向高級(jí)教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德勤能績(jī)四方面達(dá)到了高級(jí)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、傾心教育。
任二級(jí)教師以來(lái)，自己始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在工作中具有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能做到動(dòng)之以情、曉之以理。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀。在教學(xué)中，把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來(lái)，把知識(shí)的學(xué)習(xí)和良好的職業(yè)道德養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合起來(lái)，尤其突出職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)精神的教育，做到教書(shū)又育人，堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。多年的.政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到作為人民教師，關(guān)注國(guó)家興亡，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，盡一個(gè)公民的職責(zé)。
二、精心施教，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，作為教師應(yīng)該專(zhuān)心致志的研究和投身到教學(xué)工作中去。在教學(xué)中，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，分析學(xué)情、制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并探討教法，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)引導(dǎo)好學(xué)生，同時(shí)，分析、研究學(xué)情，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁，由易到難，通俗易懂，學(xué)生易于接受。
作為一名教學(xué)工作者，我能?chē)?yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度投入到教學(xué)工作中。切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，突出教法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，盡量采用啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生自我的培養(yǎng)，同時(shí)注意學(xué)習(xí)方法的傳授，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，更要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)中職學(xué)生的具體特點(diǎn)，充分有效地運(yùn)用課堂提問(wèn)，小組合作，多媒體教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，并考慮到每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)體差異，因材施教，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高和發(fā)展。
三、班級(jí)管理上我嚴(yán)管，勤跟，實(shí)抓，效果顯著。
中職學(xué)生在入學(xué)時(shí)，大多數(shù)選擇專(zhuān)業(yè)具有很大的隨意性，經(jīng)常出現(xiàn)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或退學(xué)現(xiàn)象，有的動(dòng)搖不定，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，有的學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不認(rèn)真等現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，對(duì)新生有必要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想鞏固教育，讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)的歷史、形成、內(nèi)涵、前景，樹(shù)立對(duì)該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，強(qiáng)化興趣，明確目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生與專(zhuān)業(yè)同步發(fā)展，從而達(dá)到鞏固專(zhuān)業(yè)，鞏固學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能的目的。其次抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理工作中的作用，抓好學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用和雙差生的轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，并根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)和業(yè)余愛(ài)好，劃分課外活動(dòng)興趣小組，并指導(dǎo)開(kāi)展工作和活動(dòng)，以增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育的目的。本人對(duì)學(xué)生的要求盡量做到：嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。由于自己的努力，本人多次被評(píng)為校先進(jìn)班主任，班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體，先后有多名學(xué)生在市縣各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中取得較好的成績(jī)并獲獎(jiǎng)。
今后，我要更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材，探討教法，分析學(xué)情，關(guān)愛(ài)學(xué)生，精心組織上好每一節(jié)課，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
總之，在大家的幫助下，我不斷進(jìn)步，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也看到了自己的不足，但我會(huì)虛心向其他老師請(qǐng)教，不斷改變自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己的教育教學(xué)水平能夠更快的提高。
教師工作總結(jié)14
我參與工作xx年，擔(dān)當(dāng)xx年初中班主任及初中數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)中學(xué)數(shù)學(xué)老師xx年，從事中學(xué)班主任工作8年，作為一名老老師，注意與其他老師特殊是青年老師的研討溝通，把自己的閱歷技能等方面的一點(diǎn)粗淺的相識(shí)和做法，與他們共同共享。
王永萍、呂彥龍是我校的年輕老師，他們主動(dòng)進(jìn)取，但由于缺乏閱歷，對(duì)新課程的理念理解不夠，因此在教學(xué)中存在一些問(wèn)題。回顧這幾年對(duì)他們的指導(dǎo)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一、 注意學(xué)習(xí)，更新觀念
面對(duì)新課程改革的來(lái)臨，不少老師感到茫然，不知道應(yīng)當(dāng)如何去做。為此，我指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，《新課程理念老師行為的改變》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等，同時(shí)收集積累，注意學(xué)習(xí)借鑒別人先進(jìn)的教學(xué)理念做法，作好學(xué)習(xí)與溝通，達(dá)到共享。我與王永萍、呂彥龍利用課余時(shí)間溝通體會(huì)，使他們的觀念發(fā)生了改變，樹(shù)立了一切為了學(xué)生的發(fā)展的教化理念，并能以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我要求他們必需做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，要不斷學(xué)習(xí)充溢自己，以新課改理念加速自身的成長(zhǎng)，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、 潛心課堂教學(xué)，提高實(shí)力
我立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，把課堂作為實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo)溝通。
首先和他們一起鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，讓他們從整體上把握教材，了解單元數(shù)，單元主題，目標(biāo)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)安排。 其次細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，細(xì)心備學(xué)生，細(xì)心備方法。指導(dǎo)他們從三維目標(biāo)入手，依據(jù)新課標(biāo)，單元目標(biāo)，教參制定的.教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)必需考慮學(xué)生因素，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，確定切實(shí)可行的三維目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。備課不但要備教材內(nèi)容，還要備學(xué)生，如學(xué)生如何與老師互動(dòng)，要備教法與學(xué)法。同時(shí)還要有更多的預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)的教學(xué)狀況，問(wèn)題及解決方法，預(yù)設(shè)老師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，如何啟發(fā)點(diǎn)撥，在每個(gè)階段我要完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)等。教案設(shè)計(jì)不但要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容，還要體現(xiàn)問(wèn)題解決的方法，要體現(xiàn)老師的活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)及分層教學(xué)上，使教案真正成為上課的依據(jù)，而不擺設(shè)。
我與王永萍、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課，先自己備課，再進(jìn)行溝通，在互動(dòng)指導(dǎo)，之后再重新備課、溝通指導(dǎo)，直到駕馭要領(lǐng)為止。
第三，跟蹤聽(tīng)課、促進(jìn)提高。每學(xué)期和制定聽(tīng)課安排，或跟蹤聽(tīng)或隨機(jī)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊指導(dǎo)，從實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷改進(jìn)完善，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，例如：呂彥龍老師成長(zhǎng)特別快，能主動(dòng)下鄉(xiāng)支教，指導(dǎo)農(nóng)村教學(xué)，并榮獲雞西市優(yōu)秀支教老師。王永萍不但能教好數(shù)學(xué)，還成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀班主任，多次參與虎林市課堂大賽均獲獎(jiǎng)。
三、 仔細(xì)反思，不斷進(jìn)步
學(xué)然后知不足，教然后知不如。結(jié)合自己成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，我要求他們能不斷的總結(jié)反思，帶著探究去思索。指導(dǎo)他們堅(jiān)持寫(xiě)反思，主要從以下幾方面：
�。�1）本課勝利所在及失誤之處，并分析緣由。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)支配是否合理。
（3）改進(jìn)措施及今后教學(xué)設(shè)想。
心中有學(xué)生。新課標(biāo)要求老師一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，那么我們就留意探討學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心理需求，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，就能找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)參加到教學(xué)中來(lái)，成為課堂的主子，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。
經(jīng)過(guò)幾年的指導(dǎo)，青年老師成長(zhǎng)起來(lái)了，他們是我們學(xué)校的將來(lái)。
教師工作總結(jié)15
在本學(xué)年里，根據(jù)學(xué)校的工作安排，本人除負(fù)責(zé)主持學(xué)校團(tuán)委工作外，擔(dān)任高二（1）、高二（2）兩個(gè)素質(zhì)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)還擔(dān)任高二（2）班班主任工作。本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、 班主任工作
在擔(dān)任高二（2）班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)尤其是尖子生的思想變化。為全面把握和了解學(xué)生，我采取了以下措施：
1、通過(guò)值日生班級(jí)觀察來(lái)了解學(xué)生。我設(shè)計(jì)了值日生班級(jí)觀察記錄。里面設(shè)計(jì)了班級(jí)優(yōu)點(diǎn)、班級(jí)不足和值日生的觀察建議。每天由值日班長(zhǎng)帶領(lǐng)值日小組填寫(xiě)，由值日班長(zhǎng)當(dāng)日或第二天早起交給我，便于了解和把握班級(jí)整體動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理。并能和學(xué)生進(jìn)行有效的交流。效果很好，也深受學(xué)生歡迎。
2、設(shè)立值日班長(zhǎng)一日班級(jí)觀察記錄。準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，由值日班長(zhǎng)輪流記錄全班一天的學(xué)習(xí)和生活情況。每周收一次，根據(jù)當(dāng)周值日班長(zhǎng)們的記錄和周末的班干部會(huì)議，來(lái)確定下周要做的思想和教育工作，這樣工作的目的明確、效率很高，成效也很顯著。我班毛玉榮同學(xué)精神上一度出現(xiàn)抑郁現(xiàn)象，就是值日班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教師兼教務(wù)副主任徐良老師等課任教師多次觀察后在一起會(huì)診，報(bào)告高遠(yuǎn)征校長(zhǎng)后決定由我到魯臺(tái)鎮(zhèn)毛玉榮的家庭去家訪，從而使該生及時(shí)的調(diào)整了過(guò)來(lái)。成績(jī)不降反升。該生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這一做法非常感謝！
3、幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在知識(shí)和能力相同的情況下，心態(tài)的好壞對(duì)學(xué)生們的應(yīng)考成績(jī)有很大的影響，因此觀察并及時(shí)幫助學(xué)生們調(diào)整心態(tài)是素質(zhì)班全體任課教師的責(zé)任，通過(guò)對(duì)學(xué)生們的觀察和長(zhǎng)時(shí)間的了解以及與學(xué)生們的交流為培養(yǎng)學(xué)生良好的.應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我和豆孝夫老師帶領(lǐng)全體課任教師及時(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行會(huì)診，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。另外，嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，根據(jù)學(xué)校和班級(jí)工作的實(shí)際情況，配合學(xué)校注重培養(yǎng)了尖子生的工作。高二素質(zhì)班是一盤(pán)棋，我和高二（1）班班主任、教科室豆孝夫主任一起對(duì)學(xué)生高二素質(zhì)班開(kāi)展“感恩教育”、“昔時(shí)教育”、“心理素質(zhì)培養(yǎng)”和“靜專(zhuān)思主”的習(xí)慣教育。課余時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的各種體育活動(dòng)和請(qǐng)音樂(lè)老師教唱有益于學(xué)生們素質(zhì)和修養(yǎng)的健康向上的精典歌曲。豐富學(xué)生們的業(yè)余生活，調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)心態(tài)。為學(xué)生們能在高考中考出突出成績(jī)做了知識(shí)上、身體上和心理上的準(zhǔn)備。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在幾次月考中榮獲特等獎(jiǎng)。 在學(xué)校的評(píng)教活動(dòng)中，班主任工作深受學(xué)生們的歡迎，也受到學(xué)校鄭校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況后根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，教師只是起主導(dǎo)作用。讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，并采取各種措施以保證學(xué)生們牢固掌握教材。
1、借鑒中央教科所的《二十四字》外語(yǔ)教學(xué)法，根據(jù)我校素質(zhì)班的實(shí)際進(jìn)行以"熟讀背誦教材"的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。對(duì)素質(zhì)班的學(xué)生來(lái)講，一要讓他們打?qū)嵳n本基礎(chǔ)知識(shí)，又要提高能力，為高考作好知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備。為此，我為兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生印了英語(yǔ)作業(yè)活頁(yè)即英語(yǔ)答題紙。一方面讓學(xué)生們把背熟的課文默寫(xiě)在上面，然后又讓他們進(jìn)行糾正錯(cuò)誤，同時(shí)還讓他們練習(xí)了自己的字體和書(shū)寫(xiě)能力，為高考英語(yǔ)作文能得高分奠定了基礎(chǔ)。高二（1）班學(xué)生徐兆輝在背誦中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，他除背誦了高二上冊(cè)的課本之外，把《新概念英語(yǔ)》一、二、三冊(cè)都已背誦完畢，除此之外，該生還把高二下冊(cè)的課本也已經(jīng)背完，現(xiàn)在正在背誦高三課本。每次考試該生的成績(jī)都在140分上下，并且非常穩(wěn)定，為其他學(xué)生做出了榜樣。素質(zhì)班的很多學(xué)生都養(yǎng)成了背誦的習(xí)慣，這為外語(yǔ)高考已經(jīng)奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。在講解每一單元的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我都要把與本單元相似的最近幾年的高考試題展示給學(xué)生們，以引起學(xué)生們對(duì)所講知識(shí)的高度重視。
2、素質(zhì)班資料較普通班多，如《啟東作業(yè)》、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》、《英語(yǔ)周報(bào)》和其他一些活頁(yè)練習(xí)。根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際情況，我采取了以下措施以保證各類(lèi)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上來(lái)牢固掌握知識(shí)和提高學(xué)習(xí)能力。
1） 設(shè)計(jì)《淮陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)錯(cuò)題分析與總結(jié)》
素質(zhì)班學(xué)生們的學(xué)科差距比較大，能力有強(qiáng)有弱。我根據(jù)實(shí)際情況，可講可不講的資料和習(xí)題堅(jiān)決不講，這樣可以為尖子生騰出大量學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我下發(fā)《淮陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)錯(cuò)題分析與總結(jié)》，收集錯(cuò)題，進(jìn)行全方位的掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。對(duì)于學(xué)科尖子，讓他們對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的讓他們進(jìn)行總結(jié)和收集同類(lèi)型的試題，以幫助他們進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納和整理。對(duì)于其他學(xué)生則力爭(zhēng)消滅錯(cuò)題，取得進(jìn)步。
2）設(shè)計(jì)《英語(yǔ)試卷答題卡》
我根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際，設(shè)計(jì)了《英語(yǔ)試卷答題卡》。先把高考對(duì)英語(yǔ)作文的要求和評(píng)分檔次印在前面，這樣有利于學(xué)生把握和了解高考，也便于自己看到與高考要求的差距。凡是成套的練習(xí)，我都發(fā)放答題卡，并且規(guī)定時(shí)間，按照高考的要求來(lái)高質(zhì)量的完成。每一次練習(xí)都全收全改，并按照高考的要求來(lái)批閱打分。并且在《英語(yǔ)試卷答題卡》中我在英語(yǔ)作文這一項(xiàng)，我除了設(shè)計(jì)"原創(chuàng)作文"欄目即讓學(xué)生們?cè)谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)寫(xiě)的作文外，還設(shè)計(jì)了"精品作文"欄目即要在批改后的作文上，結(jié)合所提供給學(xué)生的參考范文的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步的寫(xiě)出更好的作文。然后加以背記和總結(jié)，便于在高考中發(fā)揮出較好的成績(jī)。
3）積極進(jìn)行教學(xué)改革。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生們的不同層次，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和不同的學(xué)習(xí)能力等等，使他們根據(jù)自己不同情況，對(duì)手中所有的資料采取選做、全做，不強(qiáng)求一律。所以，在素質(zhì)班英語(yǔ)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。但總的來(lái)講，要讓不同層次的學(xué)生，通過(guò)在素質(zhì)班的學(xué)習(xí)都要有較大幅度的提高。
三、其它工作
團(tuán)委工作方面，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，樹(shù)立淮中對(duì)外形象，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如組織和帶領(lǐng)青年志愿者500多人參加第二屆中華姓氏文化節(jié)的宣傳活動(dòng)、帶領(lǐng)220人參加第二屆中華姓氏文化節(jié)的公祭大典合唱 的《曦皇頌》深受中央電視臺(tái)、縣教體局陳更龍局長(zhǎng)和太昊陵管理局齊玉珍局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為了解決部分貧困生的生活困難，成立了《淮陽(yáng)中學(xué)春雨助學(xué)基金會(huì)》，解除了部分高三33名、高二3名和高一2名總計(jì)38名特困生的后顧之憂。籌劃了號(hào)召全體團(tuán)員向高一（15）班殘疾學(xué)生安家俊學(xué)習(xí)的活動(dòng)，殘疾學(xué)生安家俊的事跡感動(dòng)了學(xué)校全體學(xué)生和老師們，師生們?yōu)榘布铱《啻尉杩睢０布铱〉氖论E在《周口晚報(bào)》和《文化時(shí)報(bào)》上刊登，有力的宣傳了淮中。XX年年元旦來(lái)臨，和黨政辦公室一起籌劃了一臺(tái)精彩的文藝匯演，演員們?cè)谌齻�(gè)學(xué)校演出三場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)受到了在場(chǎng)的師生們及各校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
在這一學(xué)期的工作中，通過(guò)和課任教師們的共同努力，提高了所教班級(jí)的英語(yǔ)水平。同時(shí)，班級(jí)學(xué)生們的思想問(wèn)題較上一學(xué)期也明顯減少許多。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我班學(xué)生的英語(yǔ)水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我班素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
教師工作總結(jié)16
我校高度重視語(yǔ)言文字工作，按照市語(yǔ)委要求，積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、師工作總結(jié)10篇智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。
推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，我校召開(kāi)了推普工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，制定了推廣普通話工作計(jì)劃和實(shí)施方案，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，收到良好實(shí)效。
1、我校專(zhuān)門(mén)成立了校語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，由學(xué)校辦公室、教務(wù)、政教、工會(huì)、團(tuán)委、總務(wù)等各部門(mén)通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。
3、學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書(shū)、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。
5、將語(yǔ)言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)的條件之一。積極鼓勵(lì)督促教師參加市統(tǒng)一舉辦的普通話水平測(cè)試。
4、堅(jiān)持教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度，堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。規(guī)范寫(xiě)作，學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范字，作業(yè)、作文用字規(guī)范。
學(xué)期初，我就對(duì)本期教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng)，虛心聽(tīng)取了其他老師的課，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思，使自己受益匪淺。
在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的'畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。
如教學(xué)《幸�！芬徽n時(shí)我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們每一個(gè)人都渴望得到幸福，那同學(xué)們知道什么是真正的幸福嗎?這節(jié)課從幸福從手，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如在教學(xué)《跨越海峽兩岸的生命橋》時(shí)，我首先談話“同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jiàn)過(guò)許多形式的橋，但是你們見(jiàn)過(guò)生命橋嗎?那又是指的什么呢?”我從一般疑問(wèn)句入手，抓住學(xué)生的好奇心，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。
本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語(yǔ)，積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)之后，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫(xiě)得有文采，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達(dá)到，但學(xué)生是不可能有自覺(jué)性自己去積累的。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語(yǔ)、名人名言或者古詩(shī)。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時(shí)間背誦，并在小測(cè)驗(yàn)時(shí)測(cè)試，這樣才可達(dá)到積累的效果。
剛剛接過(guò)這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，在一次家庭作業(yè)中《記一次出行》，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)只有一個(gè)同學(xué)張雨沒(méi)有抄襲，其他同學(xué)或多或少都在抄襲作文選，我真是頭痛極了。
本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來(lái)的扶著走開(kāi)始逐步放手，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出富有個(gè)性化的作文。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫(xiě)，選材由學(xué)生自己定，寫(xiě)法也沒(méi)有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中上等生寫(xiě)得不錯(cuò)，但學(xué)困生寫(xiě)得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法，對(duì)于優(yōu)生采取放的方法，對(duì)于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫(xiě)。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正，對(duì)大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問(wèn)題，做到舉一反三的講解。
1、由于本學(xué)期事務(wù)繁忙，培優(yōu)補(bǔ)差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)本學(xué)期有所下降。
2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了，但通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。
1、樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
總之，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作。
教師工作總結(jié)17
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮�，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實(shí)物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能。讓他們體驗(yàn)到教材之美。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，只有這樣，學(xué)生才會(huì)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明：最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣，只有這種內(nèi)在興趣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像；用各種視聽(tīng)手段豐富學(xué)生的感受，積累視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用繪畫(huà)（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。可以通過(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)；可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫(huà)邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫(huà)面等手段，開(kāi)拓創(chuàng)新；在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫(huà)時(shí)，注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
（三）提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，教師也要以一個(gè)探索者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問(wèn)題，可以回答；有些如果不清楚，可以說(shuō)：我們一起來(lái)琢磨，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。
在幾年的教學(xué)過(guò)程中還留下許多的遺憾，例如由于種。種原因，課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較少，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)兩個(gè)年級(jí)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期，但一年級(jí)的孩子仍然存在著習(xí)慣，注意力比較差，上課不專(zhuān)注。一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。有興趣才能做成事，沒(méi)興趣則一事無(wú)成，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)無(wú)疑是被動(dòng)的，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)怎樣充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，想上好美術(shù)課，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來(lái)思考、推敲。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)的.時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法的運(yùn)用
本期美術(shù)課，老師除了運(yùn)用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語(yǔ)氣的輕重，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng)，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《做衣服》這課，我示范做衣服后，立即穿帶上手指走路，學(xué)生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來(lái)，做起來(lái)也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫(huà)接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫(huà)一些符號(hào)，讓各組成員按順序上黑板添畫(huà)，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫(huà)完后，由其他組評(píng)出畫(huà)畫(huà)得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過(guò)，學(xué)生興趣高漲。這類(lèi)課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂(lè)，讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級(jí)的課，我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課，我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學(xué)生觀看，上網(wǎng)查關(guān)于蝴蝶的生活知識(shí)。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請(qǐng)教，聽(tīng)優(yōu)秀課。
四、自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)（不論是美術(shù)還是其它科目），積極聽(tīng)課并認(rèn)真地填好聽(tīng)課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
教師工作總結(jié)18
一年級(jí)的拼音教學(xué)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐與摸索，我對(duì)拼音教學(xué)作了如下反思：
拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān)，也是小學(xué)教學(xué)中較枯燥，乏味的內(nèi)容之一。現(xiàn)在拼音教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們從掌握簡(jiǎn)單的“a、o、e”逐漸到難度較大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”，一路這么“風(fēng)塵仆仆”地走過(guò)來(lái)，作為老師還真有一種成就感。反思自己的拼音教學(xué)，我有以下一些收獲：
1、在聽(tīng)故事、講故事中學(xué)習(xí)拼音。
比如在學(xué)習(xí)前鼻韻母“an 、en、 in”時(shí)，我就以書(shū)中的情境圖為材料引導(dǎo)學(xué)生編故事：在美麗的大森林里住這一只小猴子，名叫安安。小朋友們先一起和跟他打聲招呼，(就在這個(gè)環(huán)節(jié)中滲透an的讀音，練讀an)在讀準(zhǔn)了an以后，老師再引導(dǎo)學(xué)生把故事編下去：有一天，安安的媽媽對(duì)他說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該一個(gè)人出去看看外面的世界。”于是，小猴子出發(fā)了。他來(lái)到了一個(gè)陌生的地方看到了一個(gè)小房子，安安想進(jìn)門(mén)看看房子里有些什么那他要先做什么呢?在這引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出摁門(mén)鈴，從而引出en的學(xué)習(xí)，安安走進(jìn)小房子后看到了電視里在播放天安門(mén)圖片(再次引出an的學(xué)習(xí))同時(shí)安安還聽(tīng)到了音樂(lè)《我愛(ài)北京天安門(mén)》(最后引出in的學(xué)習(xí))，這樣整堂課在這個(gè)編故事的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生不知不覺(jué)地掌握了前鼻韻母“an 、en、 in”學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極、興趣濃厚，同時(shí)既訓(xùn)練了他們語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)話能力，又養(yǎng)成了良好的.聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣。
2、兒歌串連
兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂(lè)智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對(duì)于愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，尤為喜歡。在拼音教學(xué)中，無(wú)論是教字母的發(fā)音，還是規(guī)范字母的形式，我都運(yùn)用了大量的兒歌，有的是傳統(tǒng)的兒歌。例如。“圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞一叫ooo;清清池塘一只鵝，水中倒影eee�！庇械氖俏覟榱私虒W(xué)需要，自編的兒歌。
3、游戲活動(dòng)。
以多種形式的游戲和有趣的活動(dòng)來(lái)組織漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，如“猜一猜(看口形猜韻母，根據(jù)音節(jié)猜圖畫(huà)等)、傳一傳(一個(gè)接一個(gè)把看到的音節(jié)傳下去)、變一變(用電線折成字母)、玩一玩(出卡片，一生出聲母一生出韻母，拼成音節(jié)讀出來(lái)，誰(shuí)讀得快又準(zhǔn)，誰(shuí)就贏了，贏者可以刮對(duì)方鼻子)、 小白鴿送信(信封上用音節(jié)寫(xiě)著送信人名字，讀對(duì)了就能送對(duì)，給送對(duì)的一份禮物)、長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)客(叫出用音節(jié)標(biāo)出的菜名)、考一考(拿卡片去考別人)“等。通過(guò)趣味性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)字母的音、形掌握得更牢固，對(duì)音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中我也碰到過(guò)一些難題和障礙，總結(jié)一下大致可分為以下幾類(lèi)：
1、有些是來(lái)自于拼音本身的，如形近的聲母、韻母較多，給學(xué)生的分辨帶來(lái)了困難�！癰”和“d”、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無(wú)本質(zhì)聯(lián)系。又如聲母的發(fā)音難以弄準(zhǔn)�！皀”和“l(fā)”、平舌音和翹舌音。
2、有些來(lái)自于方言環(huán)境的影響。在教學(xué)中有這么一個(gè)案例：我在教學(xué)生發(fā)“n”和“l(fā)”時(shí)，有些學(xué)生總也分不清。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不全是學(xué)生口舌不靈，更有可能是來(lái)自于“聽(tīng)覺(jué)障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響，造成他們腦海里“先入為主”的思想。這些問(wèn)題都值得我去思索去解決。
總之，在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，我相信只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采取多種教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)、生動(dòng)地獲取知識(shí)，不斷提高自學(xué)能力。
教師工作總結(jié)19
一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的'作業(yè)根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師工作總結(jié)20
本學(xué)期，我執(zhí)教XXX班的語(yǔ)文�，F(xiàn)在，教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束，總結(jié)如下。
一、重視了起始年級(jí)的銜接教育
學(xué)生從初中跨入高中，在知識(shí)和方法上都和初中教學(xué)有較大的差距，即使經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，依然還是會(huì)有不足，為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解，并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩(shī)文，然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文”的專(zhuān)題講座，讓學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文的重要，而且還對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明，銜接教育是比較成功的。
二、單元教學(xué)注重能力訓(xùn)練
在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問(wèn)題上，本學(xué)期經(jīng)過(guò)了痛苦地探索。從實(shí)踐到理論，我苦苦地求索，最后得以形成的認(rèn)識(shí)是：高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主，以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。依據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路，慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過(guò)渡到二者并重，并略?xún)A向于能力訓(xùn)練的思路上來(lái)。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實(shí)，有了些成果。今后，還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索。
三、作文教學(xué)嘗試思維訓(xùn)練
本學(xué)期，我們借鑒了XXX老師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作思維進(jìn)行了訓(xùn)練，因?yàn)槲抑婚_(kāi)了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會(huì)還不是很深。下學(xué)期，將在原點(diǎn)思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓學(xué)生暢所欲言，有一定效果。本期有兩個(gè)學(xué)生的周記推薦在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。
四、注重學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
本學(xué)期，我向?qū)W生推薦了四部名著，并在教學(xué)中有計(jì)劃地組織學(xué)生閱讀。具體做法是：每讀一本，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，并組織學(xué)生交流。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有：《紅樓夢(mèng)》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。
五、文言文教學(xué)注重了翻譯
以前，我的文言教學(xué)沒(méi)有章法，教學(xué)的隨意性較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)總結(jié)后，形成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)。因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯�；蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決了。
六、期末復(fù)習(xí)注重了基礎(chǔ)
特別是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)病句專(zhuān)題進(jìn)行了扎實(shí)地復(fù)習(xí)。把20xx年全國(guó)各地的`高考試題中的病句、成語(yǔ)、漢字試題讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)了一下。這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法，今后還應(yīng)該加強(qiáng)。比如課前三分鐘做一個(gè)成語(yǔ)題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)將會(huì)得到鞏固。
本學(xué)期所存在的問(wèn)題是：
1.作文訓(xùn)練太少，學(xué)生的寫(xiě)作水平提高不大。
2.課外時(shí)間被大量擠占，學(xué)生的閱讀空間越來(lái)越小，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半期基本被剝奪。
3.學(xué)生的優(yōu)劣分別開(kāi)始拉大，語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。
4.語(yǔ)文讀本的處理比較草率，沒(méi)有系統(tǒng)指導(dǎo)。
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