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責(zé)任的作文

時(shí)間:2023-08-02 07:15:56 責(zé)任作文 我要投稿

關(guān)于責(zé)任的作文[經(jīng)典14篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于責(zé)任的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于責(zé)任的作文[經(jīng)典14篇]

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇1

  “課代表給我站起來,你又不是不知道我們班的同學(xué)懶散慣了,你就只說說算了啊,你以為課代表是這么好當(dāng)?shù)陌,一點(diǎn)責(zé)任心都沒有,。去給我把這一課抄十遍給我,還有你們幾個(gè),安排了任務(wù)不積極!”。還沒開始上課,老師給開始了瘋狂的掃射,不就是沒有催他們寫字詞嘛,不至于吧!

  我們幾個(gè)人在后面嘀嘀咕咕,他們幾個(gè)都在怪我,可他們積極一點(diǎn),可不會(huì)這樣啊,真是的,人怎么能這么沒有責(zé)任心呢?好不容易抄完了那十遍課文,手都麻木了,“看樣子老師都下班了,只好明天再交了”

  第二天,還沒起來就有一陣寒風(fēng)吹過,好冷。到了學(xué)校,慎重的把罰寫的課文放到老師的桌上,看到了九班的'課代表在交作業(yè),是在紙上的默寫,就隨隨便便的放在了桌。這時(shí),一陣風(fēng)吹過,桌上的紙撲騰了幾下,差點(diǎn)就掉了下來,我也虛驚一場(chǎng),把我的課文放在桌面上,字典壓著。剛走出辦公室,想到了九班的作業(yè),我不能向他們那樣,沒有責(zé)任心,于是回去把他們的作業(yè)用另外一本書壓住,長(zhǎng)舒了一口氣,“吃力的”走出了辦公室,可沒注意辦公室的老師看到了這一幕,告訴了語文老師。

  “你到我辦公室來一下!蔽壹{悶了,我沒犯什么事啊,怎么又叫我去辦公室呢?“你把課文交了知道我為什么還叫你到辦公室來嗎?”這不是明知故問嘛,我肯定不知道。 耙?yàn)槟悴粌H僅重新的做回了一個(gè)課代表,還找回了一樣重要的東西”是什么呢?我苦思冥想,還是沒想出來“那就是責(zé)任心!蔽一腥淮笪,我謝謝了老師,輕松的的走出了辦公室。

  我大叫了起來,找回責(zé)任心的感覺,真的很好!

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇2

  責(zé)任是什么?這個(gè)一直困擾著我的問題,終于,一位普通的大巴車司機(jī)用自己48歲的年輕生命完美詮釋了“責(zé)任”兩字。

  20xx年5月29日中午,杭州長(zhǎng)運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大巴車從無錫返回杭州,車上載有24名乘客。途中,一塊大鐵片突然從天而降,擊碎汽車擋風(fēng)玻璃后,砸向吳斌的腹部。監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時(shí)突發(fā)的一幕,時(shí)間共76秒:被擊中的.一瞬間,吳斌本能的用手捂了一下腹部,看上去很痛苦,但他沒有緊急剎車或猛打方向盤,而是強(qiáng)忍疼痛讓車緩緩減速,穩(wěn)穩(wěn)地停下車,打起雙閃燈,拉好手剎,最后他解開安全帶掙扎著站起來,打開車門,疏散旅客。他回頭還對(duì)受驚的旅客說:“別亂跑,注意安全!弊鐾赀@一切,吳斌癱坐在座位上,最終,24位乘客無一受傷,48歲的吳斌卻重傷不治。

  第二天,全國(guó)罕見的場(chǎng)景在杭州出現(xiàn)了。

  一座城,送一個(gè)人。

  到這時(shí),仍有許多人十分不解:到底是什么,支撐了吳斌最后76秒的生命?

  是一份無論如何也推卸不了的責(zé)任,和對(duì)崗位,對(duì)人民,對(duì)乘客一份深深地愛和感情!

  但是,對(duì)于那位肇事者,一位大卡車司機(jī),我對(duì)他更多的是責(zé)怪,正是他對(duì)這個(gè)崗位的疏忽,對(duì)責(zé)任這個(gè)詞的不理解,險(xiǎn)些讓24個(gè)鮮活的生命流逝,可最后,卻讓一個(gè)家庭失去了頂梁柱,使一個(gè)年幼的孩子失去了父愛!

  每個(gè)人都有責(zé)任,對(duì)自己,對(duì)家人,對(duì)社會(huì)?墒牵谪(zé)任面前,有人選擇了擔(dān)當(dāng),而也有一些人卻選擇了逃避……

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇3

  人人都有自己的責(zé)任,每個(gè)人都要承擔(dān)起責(zé)任來,不管在哪里,社會(huì)、家庭——哪怕是在學(xué)校,也要有責(zé)任心。

  三年級(jí)時(shí),我成功地競(jìng)選到了督導(dǎo)隊(duì)里,成了一個(gè)衛(wèi)生檢查員,一直干到五年級(jí)。

  有一天,我跟著小組長(zhǎng)去檢查。走進(jìn)各個(gè)班級(jí)的教室里,我一絲不茍地看地板是否有垃圾,查看垃圾有沒有倒┄┄我認(rèn)真得像一頭正在捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的紙張、躲在門縫的紙屑、還是蓋住的紙團(tuán)都被我那銳利的眼光發(fā)現(xiàn),并適當(dāng)?shù)乜鄯郑屯R粯印?/p>

  可當(dāng)我走進(jìn)自己班的'教室里時(shí),我的眉頭瞬間緊皺起來,怒火在我心中燃燒——紙團(tuán)堆成了小山,垃圾沒倒,紙張紙屑都靜靜地躺在地上!翱蹘追郑俊敖M長(zhǎng)問。”“扣幾分?”這聲音在我腦中盤旋。我是扣還是不扣?扣了,有損班級(jí)榮譽(yù),可能與流動(dòng)紅旗失之交臂;不扣,就是我的不負(fù)責(zé)。我,這個(gè)督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員,這個(gè)風(fēng)光的衛(wèi)生檢查員現(xiàn)在卻不知所措。我心中似乎有兩個(gè)聲音,一個(gè)說:“別扣,這可是你們班!绷硪粋(gè)喊:“扣,你是衛(wèi)生檢查員,不能不負(fù)責(zé)!”猶豫不決的我只好說:“等等再說,先記別班!

  來到組長(zhǎng)的班級(jí),來回檢查一趟,我對(duì)組長(zhǎng)說:“2個(gè)紙團(tuán)。”我看了看組長(zhǎng)的神態(tài),只見他果斷地扣了1分。我震驚極了,想起了自己的職責(zé),就義不容辭地說:“組長(zhǎng),我想好了,六班扣3分。”說完,我松了一口氣,那是放松、自責(zé)的一口氣。

  對(duì),人必須負(fù)起責(zé)任來,不管是誰。特別是我們這些時(shí)代的新生,這些祖國(guó)未來的花朵更要為自己的言行負(fù)責(zé),這樣長(zhǎng)大才能為祖國(guó)盡責(zé)。

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇4

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,在心中有一幅屬于自己的藍(lán)圖,而屬于我們每個(gè)中國(guó)人的,是一個(gè)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

  梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中這樣說:“天地蒼蒼,乾坤茫茫。中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。中國(guó)少年者,則中國(guó)少年之責(zé)任也,故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年!

  我們正當(dāng)年少之時(shí),踐行中國(guó)夢(mèng),義不容辭。

  前不久,去了英國(guó),為期10天的游學(xué),感觸良多。

  其實(shí),從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來看,近年來中國(guó)迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)已與英國(guó)不相上下,甚至中國(guó)的gdp已經(jīng)超過了英國(guó),作為一個(gè)中國(guó)人,我為此而自豪。然而,從環(huán)境保護(hù)的角度來看,英國(guó)作為老牌資本主義國(guó)家,無論在何時(shí)何地,甚至在它最繁華的首都倫敦,都能看見藍(lán)天和白云。自我們小時(shí)候會(huì)拾起畫筆涂鴉時(shí),藍(lán)天白云的景象就已被深深地刻入我們的心,它是“美麗”這一詞當(dāng)時(shí)在我們心中最佳的詮釋。早些年,中國(guó)為了迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)付出了慘重的代價(jià),環(huán)境的破壞便是其中之一。如今,當(dāng)我穿梭在充斥著揚(yáng)塵的空氣中,當(dāng)我凝望著籠罩著一層灰幕的天空,當(dāng)我途經(jīng)污水橫流的河流時(shí),一個(gè)“美麗中國(guó)”的夢(mèng)想在我心中激蕩,我多么渴望中國(guó)美麗的藍(lán)天!

  十八大的.報(bào)告曾提出,要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,努力建設(shè)美麗中國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。因此,保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境,迫在眉睫!

  眼下即使困難重重,我們作為中國(guó)的青年人、作為祖國(guó)未來的希望,永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄且更應(yīng)為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、還中國(guó)一片藍(lán)天而奮斗。我們要付諸實(shí)際行動(dòng),樹立美麗中國(guó)的信念,艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí),肩負(fù)起完成中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任,我相信未來的中國(guó)定將擁有最美麗的藍(lán)天!

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇5

  有人說,真正的成長(zhǎng)并非為身體上的成長(zhǎng),而是懂得承擔(dān)責(zé)任。但,那是的我還是一個(gè)小孩,并不懂得責(zé)任是什么。但,隨著時(shí)間的推移,我漸漸懂得了何為責(zé)任。

  責(zé)任是生命的枷鎖,伴隨著人的一生。責(zé)任是冷酷無情的,它不會(huì)離開你的身旁,它教導(dǎo)著你,它教導(dǎo)著你學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在你想逃避責(zé)任時(shí),它會(huì)變的如山般沉重,壓在你的身上,讓你無法喘息。責(zé)任就是這么冷酷無情,在你犯錯(cuò)時(shí)會(huì)毫不猶豫的懲罰你,警示你。因?yàn)樗胱屇愣秘?zé)任的重要性,它想讓你學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

  責(zé)任是生命中的警鐘。它會(huì)時(shí)刻提醒著你,時(shí)刻警示著你,不讓你誤入歧途。在你認(rèn)為你已經(jīng)是最棒的時(shí)候,責(zé)任會(huì)說:“不要驕傲,你認(rèn)為你是最棒的,但你認(rèn)為你能夠承擔(dān)所有責(zé)任嗎?我可以告訴你,你不能!所以孩子,請(qǐng)不要驕傲,因?yàn)槿藷o完人。”

  責(zé)任又如水般溫柔,如水般堅(jiān)強(qiáng)。它會(huì)像母親一般呵護(hù)著你,陪伴著你的一生。它會(huì)在你的耳邊低語:“孩子,請(qǐng)不要害怕。你的努力我都看在眼里,我知道你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.孩子!所以,不要放棄,我會(huì)一直陪伴著你。讓你學(xué)會(huì)真正的長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。相信吧,孩子。繩鋸木斷,水滴石穿。總有一天你會(huì)懂得責(zé)任的真諦!”

  人這一生中有無數(shù)的責(zé)任需要承擔(dān)。但我認(rèn)為責(zé)任是生命中必不可少的東西。責(zé)任或許有很多面,但正是這樣,它才能夠鼓勵(lì)我們,警示我們,陪伴著我們。有時(shí),責(zé)任也是一個(gè)很美妙的魔法呢!

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇6

  前天,我觀看了CCTV-2臺(tái)的《開學(xué)第一課》,從中受益匪淺。

  其中一節(jié)講述了馬鵬飛小小年紀(jì)就父母雙亡因此與奶奶相依為命更不幸的是,在他三歲的時(shí)候奶奶因病雙目失明。而馬鵬飛并沒有向命運(yùn)低頭,但他不但自己照顧自己,還照顧奶奶的生活起居,讓絕望的奶奶放心。他一個(gè)人燒火做飯、打掃衛(wèi)生、喂奶奶吃飯……在這樣艱難的情況下他的成績(jī)卻能排在全班的中上。是什么力量讓他能堅(jiān)持下去的呢?那就是愛的力量,因?yàn)閻凼秦?zé)任、愛是承擔(dān)!這是多么令人感動(dòng)啊!

  而我呢?和馬鵬飛比起來真是相差甚遠(yuǎn)啊!我也愛父母,可是我承擔(dān)了什么責(zé)任呢?生活上常常還要父母幫忙,學(xué)習(xí)上也少不了父母的`操心,更談不上為父母分擔(dān)家務(wù)活。記得我有一陣子特喜歡畫畫,于是纏著媽媽為我買了許多畫畫的用具還讓我上畫畫班可沒有責(zé)任心的我學(xué)了一個(gè)月就放棄了,那些用具現(xiàn)在也不知去哪了。現(xiàn)在每當(dāng)我看見同齡的小伙伴輕松自如地畫出精美的作品時(shí),我就十分慚愧。

  觀看了《開學(xué)第一課》,我好像長(zhǎng)大了。我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,明年就要沖擊中學(xué)的大門了。我一定要從現(xiàn)在開始,向馬鵬飛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種強(qiáng)烈的責(zé)任心和自強(qiáng)不息的精神,認(rèn)真把握好現(xiàn)在的每一分鐘,沿著人生的階梯,一步一個(gè)腳印地向上攀登,攀向人生的最高峰!

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇7

  小時(shí)侯,責(zé)任是一張暖暖的小床,我在里頭,父母在外頭。

  原來,很小的時(shí)候,我就有了責(zé)任。我的責(zé)任,那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對(duì)他們笑,那是我最甜蜜的責(zé)任,他們會(huì)因此欣喜若狂,初嘗為人父母的喜悅和安慰;對(duì)他們哭,那是我最沉重的責(zé)任,他們會(huì)因此著急和關(guān)心。父母的責(zé)任是呵護(hù)我,他們的呵護(hù),如影隨形,讓我開心快樂,那是父母與生俱來的責(zé)任。不知不覺間,責(zé)任化作關(guān)愛的種子,開始成長(zhǎng)。

  上學(xué)了,責(zé)任是一張黑板,老師在近處,我在遠(yuǎn)處。面對(duì)老師,做個(gè)好學(xué)生是我的責(zé)任。望著黑板,可以從中窺見世界的五彩繽紛。探詢?nèi)松胬恚I(lǐng)悟世間百態(tài),感受世間善惡,獲取精神糧食;面對(duì)同學(xué),我自有我的`責(zé)任。那是共同探討學(xué)習(xí)問題時(shí)的默契,是共同分享同學(xué)間的小秘密的愉悅,是大家共同分擔(dān)憂愁,是共同分享快樂,大家在一起其樂融融;面對(duì)父母,我的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)。不知不覺間,責(zé)任成了鮮花,遍地都是。

  以后呢,責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床。我在外頭,子女在里頭。

  當(dāng)我為人父,我應(yīng)該站在小小的嬰兒床邊,繼續(xù)履行我的責(zé)任。子女的責(zé)任,那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對(duì)我笑,那是他們最甜蜜的責(zé)任,我會(huì)因此欣喜若狂,初嘗為人父的喜悅和安慰;對(duì)我哭,那是他們最沉重的責(zé)任,那仿佛是提醒我并沒有很好地盡到我的責(zé)任。我的責(zé)任是呵護(hù)他們,對(duì)他們的呵護(hù),如影隨形,讓他們開心快樂,那是我與生俱來的責(zé)任。于是,不知不覺間,責(zé)任化作了愛的芬芳,洋溢在我們之間。

  我想,責(zé)任就是愛的化身。

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇8

  當(dāng)就職演說的伴奏響起時(shí),我才更加刻骨銘心地意識(shí)到,我,已經(jīng)光榮地成為了一名大隊(duì)干部。

  大隊(duì)委,多么響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粋(gè)稱號(hào)!三條杠,紅紅的三條杠,不僅被大家看在眼里,更是深深地印進(jìn)了我的心里。這三條杠,是光榮,是信任,也是責(zé)任。我的工作是檢查六年級(jí)的紅領(lǐng)巾佩戴情況和班級(jí)紀(jì)律,看似很簡(jiǎn)單。對(duì)于我,卻有著不同尋常的意義。

  午會(huì)鈴響了,我從課桌里掏出一本嶄新的淡綠色本子和一支筆,大步流星地走向門外。第一天上任,我的心激動(dòng)地怦怦直跳。一會(huì)兒該說什么呢?萬一他們很鬧怎么辦?六年級(jí)有幾個(gè)班?懷著忐忑的心情,我走到六一班的門口,一緊張,事先想好的問題全溜走了,我做了幾個(gè)深呼吸“報(bào)告,檢查紅領(lǐng)巾!”敬禮,環(huán)顧四周。兩個(gè)人沒有佩戴紅領(lǐng)巾,好幾個(gè)人都轉(zhuǎn)過身在書包里找東西,便沒辦法確認(rèn)是否佩戴好了紅領(lǐng)巾。

  檢查到六年級(jí)五班的時(shí)候,“咦,總感覺有點(diǎn)奇怪,每個(gè)班總有那么幾個(gè)人低著頭、貓著腰在找東西呢”我十分不解。于是,我決定認(rèn)真看看。原來,這些看似在急著找東西的同學(xué)都沒有佩戴紅領(lǐng)巾,只是妄想以這種方式來避開檢查。

  紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,是將士們用鮮血染紅的,它是不容玷污,不可輕視的'!因此,檢查是否佩戴紅領(lǐng)巾便是一項(xiàng)神圣而又高尚的工作。

  有一天,我像往常一樣去檢查佩戴紅領(lǐng)巾的情況,有一個(gè)班級(jí)正在考試,我悄悄地伸頭看了一眼,老師見著我便示意同學(xué)們停下筆,讓大隊(duì)委進(jìn)行檢查。這讓我感覺到了濃濃的自豪,因身為大隊(duì)委而感到驕傲!

  我似乎感到肩上有什么東西更重了些。哦,是責(zé)任!

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇9

  20xx年5月7日下午,一位中年媽媽拉著一個(gè)可愛的小女孩在長(zhǎng)沙的205路公交車上了車。

  她對(duì)當(dāng)車的司機(jī)姚師傅說:“師傅,請(qǐng)您在紫薇路口,叫她下車,她奶奶在那兒等她,謝謝!币煾德犃耍卮鹫f:“好的。”說完,還叫小女孩坐在他旁邊的座位上。女孩的媽媽見了,放心地走了。

  快到站了,姚師傅對(duì)女孩說:“快到站了!迸⒄`解成馬上到站,并走到了下車門在當(dāng)站便下車了。到紫薇路口,姚師傅向小女孩的座位望了一下,眼前的景象讓他大吃一驚:女孩在的座位竟空空如也!姚師傅急得滿頭大汗,十分焦急,望了望車廂,可哪還有小女孩的身影?

  姚師傅看了看小女孩的座位,心想這孩子去哪兒了,是提前下車了嗎,想到這兒,他又焦急起來:我如果掉頭就會(huì)違反公司的規(guī)矩,就可能被踢出去,如果不掉頭就會(huì)不守承諾,這樣我的良心就會(huì)過不去……

  姚師傅經(jīng)過了一場(chǎng)激烈的心理戰(zhàn)爭(zhēng),他終于下了決定。他果斷的`停下了車,對(duì)乘客們,對(duì)乘客們說:“乘客們,有一個(gè)小女孩,我對(duì)他媽媽許下承諾,現(xiàn)在她下錯(cuò)了站,請(qǐng)讓我回去接她。”乘客們聽了,紛紛同意了。于是,姚師傅便調(diào)轉(zhuǎn)車頭,回去接小女孩了。

  在回頭的路上,天空下起了細(xì)雨,姚師傅發(fā)現(xiàn)了蜷縮在公交站的小女孩,他馬上把在正在哭泣的女孩接上了車,平安地把她送了回去。

  看著她們,我不禁嘆到:“現(xiàn)在像這樣信守承諾的人真是太難得了!”

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇10

  責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心,靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越,才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃燒起來!睍兄魅斯枴た虏旖饒(jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作,不管遇到什么困難,一旦具有這種燃燒的意志,就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心,就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。

  首先,責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng),實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài),是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工,一心牽掛在工作上,沒有他人的督促,也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感,成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國(guó)開國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。其次,認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中,哈伯德寫道:“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識(shí),也不只是聆聽他人的'種種指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)精神,對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng),全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動(dòng)完成任務(wù)的人,才能將成功的福音,變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的,可貴的人。

  不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校,面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親,無奈之下賣掉了全部家產(chǎn),背著父親走進(jìn)校門,開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字,不僅體現(xiàn)了父子之情,也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知。

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇11

  用家人的話來說,我是一個(gè)固執(zhí)的人,一旦我認(rèn)定的事情,很難改變。

  有一次,我考試考得很差,整天開口不說話,我固執(zhí)的認(rèn)為我再也考不好了。媽媽便把我?guī)У轿嗤┥缴先ド⑿摹?/p>

  我們帶了一點(diǎn)兒食物和水。我仍然不說話,只盯著樹看和忽飛忽落的小鳥?諝夥路鹉塘耍液蛬寢屵是一句話也不說,道路上沒有人,林子里靜極了,只留下鞋子在地面上“蹭蹭”的聲響。媽媽開口說話了:“要不坐在這兒歇會(huì)兒吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,算是回答。突然,一只老貓從我身后的草叢里“蹭”的一下跑了出來,從我們?cè)诘厣箱伒牟筒忌系鹌鹨粔K面包,又跑回草叢里去了。不過,這次它跑得很慢,算是走的速度,慢悠悠的往回走。

  咦?為什么這么走啊?哦!它一定是炫耀自己成功偷襲吧!它的體型算大的,灰色,很瘦,但肚子上的皮卻掉下來,松松垮垮的,哪像我家以前喂養(yǎng)過的貓那么高貴!我撇了撇嘴,不以為然。但是,它走路的姿勢(shì)卻有些奇怪,跛的,一看,哦,瘸了一條腿,我暗暗驚嘆:瘸了一條腿也能跑這么快!媽媽也發(fā)現(xiàn)了這只貓。說:“我見過這只貓!我上次爬山時(shí)它偷別人東西吃時(shí)一不小心抓傷了那戶人家的小女孩。男主人很生氣,用準(zhǔn)備打蛇用的棍子打瘸了它一條腿。真可憐哪!”

  我心頭一顫,瘸著一條腿的貓還敢偷吃人的東西,是什么驅(qū)使它這么做?責(zé)任!對(duì)!就是責(zé)任,我讀書也是責(zé)任,就像瘸了一條腿的'貓一樣,失敗了,重新來,就會(huì)成功的!

  我考試進(jìn)步了,再去散心時(shí),又看見那灰色的一閃而過的身影。哦,是那只瘸腿的貓。

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇12

  期末成績(jī)出來,很高興我又榮獲佳績(jī),雖然有些不足,但依然讓我特別開心,笑容已經(jīng)代表不出我內(nèi)心滿滿的喜悅。

  和月考和期中兩段對(duì)比,這次發(fā)揮剛好合我心意,它反映出了我取勝的關(guān)鍵,也說明了其中不足問題所在,需要的是保持和改正。有則改之。,無則加勉,在這次考試中,用實(shí)力又證明了許多優(yōu)秀的同學(xué),用實(shí)力說話讓我記住了他們,我又遇到了兩個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手一寇冠宇和宋亞軒。因?yàn)樗麄z頗高的文化成績(jī),讓他倆的光茫一下子就迸射了出來,成為了閃亮的一點(diǎn)。

  不可否認(rèn)的還有,一段班長(zhǎng)經(jīng)歷也確實(shí)讓我成長(zhǎng)了許多以前我并不愿意當(dāng)干部,也許嫌麻煩,我和班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)這些一點(diǎn)不搭邊,怕自己管理太多,一點(diǎn)時(shí)間都沒有,后來的我,也就把責(zé)任和榜樣送給了別人。那時(shí)的我總認(rèn)為,安靜自己干事才是最好的方法,直到我自己當(dāng)上了班長(zhǎng),組織班會(huì),統(tǒng)計(jì)名單,一聲上課時(shí)的“起立”,把我的心帶動(dòng)了起來,愿意為大家開會(huì),愿意承擔(dān)責(zé)任,愿意代表出席。從那時(shí)起,我的肩膀上擔(dān)著一份對(duì)八班的責(zé)任,它開始變得沉甸甸,因?yàn)樨?zé)任重千金。起初怕學(xué)習(xí)被耽誤,但最終謝老師對(duì)于這份責(zé)任的安排讓我打消了那份逃避,我只需要在同樣的`時(shí)間內(nèi)做好自己就行,把握好這份責(zé)任,是我最重要的事情,所以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的榜樣力量讓我慢慢成長(zhǎng)。

  有時(shí)候,我們不得不承認(rèn),責(zé)任一但被擔(dān)負(fù)起來就變成了一種動(dòng)力,這種力量推進(jìn)著自身的成長(zhǎng),將自己鑄造為一個(gè)真正可靠的榜樣,把原本麻煩的事情轉(zhuǎn)化為了一件快樂的事,讓負(fù)責(zé)成了變得擁有價(jià)值。

  謝謝責(zé)任,讓我成長(zhǎng)。

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇13

  每個(gè)人,都有自己不可推卸的責(zé)任?墒恰柏(zé)任”到底是什么?

  作為班干部,當(dāng)老師不在時(shí),我們應(yīng)該管理同學(xué)們,管理整個(gè)班級(jí);早上到校檢查作業(yè),也應(yīng)該一絲不茍。但是當(dāng)你看見有人亂扔垃圾時(shí),你該怎么做?當(dāng)有人破環(huán)公物時(shí),你會(huì)怎么辦?這一件件的小事,可以體現(xiàn)出一個(gè)人的責(zé)任心。

  對(duì)于我,有時(shí)老師給我布置的任務(wù),我可以很好的`完成;但是有時(shí),我就因?yàn)槠渌氖露堰@些事情淡忘了。現(xiàn)在想想,老師給我們?nèi)蝿?wù),是老師信任我們,覺得我們有責(zé)任心,可以完成的。但我們卻怎么做?

  除了我值日的時(shí)候,會(huì)這樣做,可是到了其他時(shí)候,我就覺得今天有人管理班級(jí),況且,今天又不是我值日,不關(guān)我的事,所以就失去了責(zé)任心。

  還有這樣一個(gè)故事:1982年5月28日,一列火車向關(guān)內(nèi)行駛,一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上,沒拿下來,便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故,原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

  是啊,我們應(yīng)該做到有責(zé)任心,有了責(zé)任心,我們的生活才能整齊有序。責(zé)任是不能丟棄的一種使命,它就在每一個(gè)人們的身上。事情雖然有時(shí)很渺小,但是一失足成千古恨,造成很大的遺憾。雖然有時(shí)失去責(zé)任心會(huì)有短暫的快樂,但卻失去了一生的光彩!

  所以,讓我們都時(shí)時(shí)刻刻具有責(zé)任心,把責(zé)任心攜帶在人生的旅途上,讓我們的人生綻放出美麗的花朵!

  關(guān)于責(zé)任的作文 篇14

  藍(lán)天對(duì)白云的見諒是一種責(zé)任;大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽對(duì)萬物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦,那,怙恃對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任,當(dāng)然,以后兒女對(duì)怙恃的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

  責(zé)任,教員和怙恃都曾經(jīng)教育過我們,世間萬物都體現(xiàn)著它們的`內(nèi)涵。責(zé)任,我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時(shí)候,有位同窗把下班沖破了,剛巧我和小伙伴一起出去,于是那位同硯的責(zé)任心便悄悄地溜走了,而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋,補(bǔ)償了那塊玻璃。為什么,這到底是為什么呢?切實(shí)我也不在乎那塊玻璃的破費(fèi),不在乎同窗和先生那責(zé)備的眼神,只是感到有些悲哀,為那位同窗的心靈感到悲哀。先生的教訓(xùn),怙恃的訓(xùn)誡,都被他拋到了腦后。問:他還剩下了什么?答:如何推卸責(zé)任的主意。在這里,我衷心地但愿他能夠糾正差池,找回本身的責(zé)任心!

  學(xué)習(xí),是我們做學(xué)生的本分,同樣是我們的責(zé)任。然則有的人就把它看成兒戲,把上課的內(nèi)容看成耳旁風(fēng)。先生的諄諄教訓(xùn)和家長(zhǎng)的苦口婆心,對(duì)于他們來說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉,這又是為什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣弗成侵犯的責(zé)任,只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),全面提高本質(zhì),才調(diào)對(duì)得起本身,對(duì)得起對(duì)本身的成長(zhǎng)付出了艱苦勞動(dòng)的怙恃和先生們,才華讓本身的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

  我們要培養(yǎng)責(zé)任心,只有這樣我們才氣在本身和朋友之間創(chuàng)建起一個(gè)心靈的花圃,才氣讓本身變得更容易贏得他人的尊重。所以,讓我們從而今做起,努力培養(yǎng)本身的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們,讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!

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