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【精華】學(xué)習(xí)方法的演講稿
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都在不斷地學(xué)習(xí)，有效的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家在更短的時間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)方法的演講稿1
敬的各位家長們：
你們好！
今天我能代表全班同學(xué)來發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。
我演講的內(nèi)容有下面幾點：
一、細(xì)心。細(xì)節(jié)決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要說的是：有的時候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了，有一次英語測驗考試，試卷一發(fā)下來，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對可以拿個滿分，但卷子發(fā)下來后我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空，但由于我沒有仔細(xì)看題，自以為是地隨意填寫了一個單詞，而沒有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時那個后悔呀，沒法說，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場，而我正是因為忽略了這么一個重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因為我是那么的自信能拿滿分的，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。
二、認(rèn)真。認(rèn)真包括很多層面，有認(rèn)真聽講，認(rèn)真做事，認(rèn)真寫作業(yè)......無論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)真地對待，因為我覺得認(rèn)真是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時，正因為你昨天回家認(rèn)真復(fù)習(xí)了，第二天考試就會覺得很得心應(yīng)手，拿個滿分也說不定。有時，正因為你認(rèn)真做好了當(dāng)天的值日，第二天學(xué)校檢查時就能為班級爭得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們認(rèn)真付出，才能得到的回報，而這都是因為認(rèn)真的.態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個普通的建筑工人，只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會有屬于你自己的高樓大廈的。
三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點，這一點不光是要我們學(xué)生做好，家長們也應(yīng)該做好，只還過是負(fù)責(zé)任的對象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時的重點要點復(fù)習(xí)好，取得好的成績也就是對老師負(fù)責(zé)。而家長是對我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫完后家長們認(rèn)真檢查，在每項作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是如果我們考試有時不太理想，請先不要急于打擊我們，而是應(yīng)該幫助我們找出錯誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯誤，這些我們都認(rèn)為是一個負(fù)責(zé)任家長應(yīng)該做到的。
你們都是大人，各位家長都有著豐富的人生經(jīng)驗，但我想告訴你們的是，打開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬于它的五彩光芒！最后，我祝各位家長身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步。
學(xué)習(xí)方法的演講稿2
親愛的同學(xué)們、老師們:
大家下午好！
我非常感謝學(xué)校給我這個機(jī)會和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該被視為一件快樂的事情。只有心情好了，才能學(xué)好，才能記好！其次，要注意學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)。
1.上課認(rèn)真聽講。不應(yīng)該有閑言碎語，無所事事的思考和做與班級無關(guān)的事情。要按照老師的思路，學(xué)會做筆記，記住老師講課的重點內(nèi)容。書中有些內(nèi)容不需要再抄了，只需在書上標(biāo)注即可。
2.作業(yè)。我們每天學(xué)的東西都要靠做作業(yè)來鞏固復(fù)習(xí)。所以，每天的作業(yè)都要認(rèn)真做。理解每一個問題，認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)。找出你做錯了什么，然后重新思考。你可以和你的同學(xué)討論你不理解的事情，或者問你的.老師。不要讓作業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)。
3.學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。其實預(yù)習(xí)就是仔細(xì)閱讀老師明天要教的內(nèi)容，找出你不理解的重點內(nèi)容和地方，并畫下來。這樣第二天上課就會輕松很多，掌握知識也會更快更好。
課后復(fù)習(xí)可以在自習(xí)課等課余時間完成。復(fù)習(xí)要以書本為基礎(chǔ)，看看今天學(xué)到的東西和一些重點難點，想想自己能不能掌握好。
最后，要根據(jù)自己的情況掌握學(xué)習(xí)方法，合理安排自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，這樣才能很好地享受學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成績。
在這里，我拿出自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗供大家參考。感覺對了就學(xué)習(xí)，說錯了就不理。畢竟我們每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法。
我就說這么多，謝謝！
學(xué)習(xí)方法的演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八十班的xxx，很榮幸這次數(shù)學(xué)能考得117分，俗話說的好“如果語文是百科之母的話，那么數(shù)學(xué)便是百科之王。”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要有強(qiáng)烈的'學(xué)習(xí)愿望和熱情，而且還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)的海洋里，要多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納，注意應(yīng)用。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣還包括課前預(yù)習(xí)、課上專心，及時復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)、整理錯題、系統(tǒng)小結(jié)等方面。
二、及時了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想學(xué)好數(shù)學(xué)。目前，我們初二學(xué)過的思想有：整體思想、分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、運(yùn)動思想和轉(zhuǎn)化思想。
三、逐漸形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式。數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
四、解題，首先要弄清題意，認(rèn)真讀題，搜索解題的途徑，找到已知與未知，條件與結(jié)論之間的關(guān)系，然后按照所要求的書寫格式和規(guī)范，把解的過程敘述出來，并力求簡單、明白、完整。最后還要對解題進(jìn)行回顧，檢查解答是否準(zhǔn)確無誤。
五、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們還要了解自己的分?jǐn)?shù)在班級或年級成績里是什么檔次。這并不是過分在意分?jǐn)?shù)，而是了解自己實力的好方法。知道了差距，給自己制定一個合理的目標(biāo)，爭取下次能達(dá)到目標(biāo)，這樣才能不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個不斷溫故而知新的過程，每個人的學(xué)習(xí)不經(jīng)相同，也許我的方法不是最好的，但是找到最適合自己的，才是最有效的。
學(xué)習(xí)方法的演講稿4
各位同學(xué)、老師們：
大家下午好！
這次的期末考試成績，除了英語拿了個滿分外，其他六門科都不咋地�？磥砦揖椭挥杏⒄Z這一門特長了，我就在這里給同學(xué)們小秀一下我的英語學(xué)習(xí)方法。
�、俣嘧x
英語要學(xué)好，其實沒有什么寶典秘笈，重要的是多讀，光會做考試的巨人可不行，語言可是要學(xué)以致用的。在每天早晨，當(dāng)你第一眼看到透過窗簾射進(jìn)來的陽光時，不要在賴床了，起床讀英語可是一件好事。早上地記憶力是最好的，讀讀英語課文，單詞，還有助于深化印象。光會寫單詞可不行，要會讀，看好音標(biāo)，發(fā)音一定要準(zhǔn)確。這樣你學(xué)的英語才有用，語言時說出來的，可不是寫在卷子上的。
�、诙嗦�
說完了多讀，多聽也是一項不可缺少的項目。別真到了用上英語的時候，你自己侃侃而談之后，別人說什么你想聽天書一樣，那也是沒用，語言使用來交流的。
應(yīng)該多聽一些外國人說英語，開始的時候，能聽清幾個單詞算幾個，如果你們的學(xué)校有外教，那就更好了，在口語課上一定要盡量仔細(xì)聽，這是提升你英語口語水平的好機(jī)會，也要多和外教交流。想在看電視時，加入看的是一部英國或美國電影，最好強(qiáng)迫自己不看字幕。盡量去聽其中的'英語對話。另外，也可以試著聽一些英文歌。
�、鄱嗫�
多看一些英文讀物同樣是一個提升英語水平的好辦法。我在家里，母親常給我買《書蟲》以及其他的英文讀物。這可是考驗?zāi)闫匠５脑~匯與短語積累的機(jī)會，先閱讀一遍，又不會的地方先更具上下文猜測一下意思，實在不行就看注釋，那些生活常用的短語啊，單詞啊，句型啊，一定要多做積累。當(dāng)意思通順，單詞發(fā)音掌握后，就大聲的讀，訓(xùn)練自己流利的讀下來。有些電影都是中英雙字幕，可以在看電影時，不讓自己看中文字幕，先看底下的英文字幕，能看出大概意思后就要和上面的中文字幕對照一下。英語也要靈活，這樣中英對照多了后，你會發(fā)現(xiàn)，其實往往你為一個單詞抓耳撓腮百思不得其解時，其實可能另一個單詞換上后一切問題就都迎刃而解了，在英語中，一個單詞其實可以代表其他相近的意思。
好了，其實學(xué)英語要我說，也就多讀多聽多看。自己平常的積累也是很大的一部分。
學(xué)習(xí)方法的演講稿5
各位同學(xué)、老師們：
大家下午好！
很感謝學(xué)校給我這個機(jī)會和同學(xué)們一起來交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
我個人認(rèn)為：應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情去做。只有心情愉快才能學(xué)得好記得牢！其次，要抓好學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)。
1、上課認(rèn)真聽講。不應(yīng)該有閑話、閑思和做與上課無關(guān)的事情。應(yīng)該跟著老師的思路走，而且要學(xué)會做筆記，把老師講的重點內(nèi)容給記好，書上有的內(nèi)容不需要再抄一遍，劃在書上就行了。
2、作業(yè)。我們每天所學(xué)的知識都要依靠做作業(yè)來鞏固復(fù)習(xí)。所以每天的作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真去完成。弄懂每道題，認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)。把自己做錯的題目找出來，再重新思考。不懂的地方可以和同學(xué)討論或者去問問老師。不要讓作業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)。
3、學(xué)會課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)其實就是將老師明天所教的內(nèi)容先仔細(xì)看一遍，找出重點的內(nèi)容和不懂的地方，把它們劃下來。這樣第二天上課就輕松多了，掌握知識就能更快更好了。
課后復(fù)習(xí)，可以在自習(xí)課上和其他課余時間來做。復(fù)習(xí)要以書本為主，看看今天所學(xué)的內(nèi)容和一些重點難點，想想是不是能很好地掌握了。
最后，要根據(jù)自己的情況掌握好學(xué)習(xí)方法，合理安排自己的.時間，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣，才能好好地享受學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成績。
在這里，我是把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砉┐蠹覅⒖紖⒖�，感覺說得對的就去學(xué)習(xí)，說得不對的就不理它。畢竟我們每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我的話講完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家下午好！今天，我將向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)方法。
首先，學(xué)習(xí)需要一個相對安靜良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時間安排上，要遵循“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)的時候，也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵，始終保持積極、樂觀、自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學(xué)習(xí)確定了一個方向，如何到達(dá)那里取決于我們自己。
最重要的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率與時間成反比。沒有更高的學(xué)習(xí)效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵是要靜下心來，集中精神，學(xué)習(xí)的時候不要做其他的事情或者想其他的事情。大家都知道一心不能二用，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂。聽音樂是放松神經(jīng)的好方法。但是，學(xué)習(xí)一個小時后聽音樂比帶著耳機(jī)做作業(yè)要好得多。
那我們來談?wù)勅粘贪才�。我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用早上的時間，不是放學(xué)后的幾分鐘，而是早上在家的時間。早上的學(xué)習(xí)應(yīng)該以背誦為主。這個黃金時間學(xué)習(xí)效率最高，但能否很好的利用這段時間，就看你有多大的毅力了。中午應(yīng)該用來休息，最好睡覺。晚自習(xí)時間不宜過長，但也不宜過少。雖然我不贊成晚上十一點或者十二點去，但是我覺得應(yīng)該是十點，也就是說晚上學(xué)習(xí)的時間至少要四個小時左右，而且一定要高效。不管是誰，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在正常的學(xué)習(xí)過程中積累。
對于時間的'利用，我有以下建議:
1.突出重點。首先，我們應(yīng)該對自己和所學(xué)的課程有一個全面的了解。所謂重點，一是指學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)或成績不理想的課程；二是指知識體系中的關(guān)鍵內(nèi)容。
2.長計劃短安排。要及時確定學(xué)習(xí)的長、中、短期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定每門課程的具體目標(biāo)。
3.應(yīng)該有時間限制。你可以把目標(biāo)分成幾個部分，每個部分限定時間，這樣就不會覺得累。
4.考慮到這個計劃。
俗話說:“好腦子比爛筆頭好”。養(yǎng)成做筆記準(zhǔn)確、清晰、簡潔的好習(xí)慣，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種好方法。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，很多學(xué)習(xí)上的困難都是在邊臨摹邊思考的過程中解決的。但是，有一點是，除了非常重要的內(nèi)容，我們上課不用做詳細(xì)的筆記。如果上課忙著做筆記，聽課的效率就不高，也不能保證課后會看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課內(nèi)容，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖喍痰墓P記。
最后，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)我們不同的思維特點、不同的知識水平和性格特點、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的，采取不同的學(xué)習(xí)方法。通常，最好最好的學(xué)習(xí)方法是那些最有個性的方法。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來為大家介紹我的物理學(xué)習(xí)方法！
小學(xué)的時候，語數(shù)英三大主課我們都有接觸，初一時新增了地理生物，所以這些對我們來說不算難題，可是物理和化學(xué)我們是完全沒有基礎(chǔ)的，所以，更要加一把勁呀！
俗話說的好，興趣是最好的老師。學(xué)好物理的關(guān)鍵就是要有興趣，有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力。其次就是態(tài)度，對待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，要對自己的前途負(fù)責(zé)。
物理是一門理科，關(guān)鍵在于理解性記憶法，光靠死記硬背是完全不行的。學(xué)習(xí)物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不要機(jī)械記憶。記憶時要注意找規(guī)律、找特點，要準(zhǔn)確。
把握好課上的40分鐘是最重要的，沒有那四十分鐘的'講解，就不會有下面的一切。再者，要多練習(xí)題，所謂：題做百遍，真意自現(xiàn)。要明白每一道題所考察的知識點是什么。莫用一些深奧的話語來解釋任何東西，只會讓不懂的人更不懂，懂的人也不一定懂！
最后，會清也是一個關(guān)鍵，“勤學(xué)會清，錯過的不再錯過。”這正是我們學(xué)校的學(xué)習(xí)理念，會清二字不只是說說，我們更要把握好這二字的深刻含義，做好四清，完善好錯題，真正的“錯過的不再錯過”。
當(dāng)然，懶人多的是，要用最短的時間拉出最好的效率也是一個難題。比如一個班的學(xué)習(xí)氛圍、時間的安排、知識的連串、這些方法都很重要！
最后，祝愿同學(xué)們以后再學(xué)習(xí)物理的過程中，遇見問題是可以迎刃而解，我在此拋磚引玉希望在今后的日子里我們可以共同探討學(xué)習(xí)物理的方法，成績剛上一層樓！
學(xué)習(xí)方法的演講稿8
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我給大家講講自學(xué)方法。眾所周知，愛玩是每個同學(xué)的.天性，但既要學(xué)好又要玩好，關(guān)鍵在于高效。
1、通
就是通暢，貫通，通俗地講就是通讀，把握知識主體和大概內(nèi)容。發(fā)下來一本書，先要看內(nèi)容介紹、目錄和課題，做到心中有數(shù)。
2、點
就是對于重點、難點、疑點予以重視。文科學(xué)習(xí)需要用一顆細(xì)致的心去學(xué)（這句是學(xué)我的話），對于各個細(xì)節(jié)都不容放過。經(jīng)過一通一點，應(yīng)該對知識有了大體了解，再配合上課認(rèn)真聽講，大概能記住九成左右。
3、變
就是做練習(xí)。注意培養(yǎng)想象力和發(fā)散思維，一題多解或多題一解。經(jīng)常進(jìn)行歸納、整理相似的題，題見得和做得多了，自然就有”一覽眾山小“的感覺了。
4、速讀
高二相對高三來說時間還很充裕，是很好的看書時機(jī)。速讀不是走馬觀花，而是從浩如煙海的書中找出屬于自己的精華，像海綿一樣吸收掉。要經(jīng)常有意識地訓(xùn)練自己看書的速度，眼睛不要一行行地掃視，而是豎著向下移，逐漸擴(kuò)大視野，我不能一目十行，但基本可以做到一目三四行，抓關(guān)鍵字提高閱讀速度和信息量。
5、自信
其實我這個人不太自信，每次英語考試選擇題，有幾次都是因為自己不自信，而把本來做對的選擇改錯了，發(fā)下試卷來常懊悔不已。
每當(dāng)遇到困難時，想想最快樂的事，你就會立刻變得斗志昂揚(yáng)。
所以，當(dāng)你沮喪時，請對自己說：”Nobody is perfect，I am nobody�！�
最后，祝同學(xué)們考試都取得好成績！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的演講稿9
各位同學(xué)、老師們：
大家下午好！
課堂
抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。在平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。要集中注意力聽，集中注意力、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題、開動腦子聽，帶著問題去聽課，能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思考，還能鍛煉語言表達(dá)能力�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”“不動筆墨不讀書”，最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。要分利用課堂時間，將知識記在心里，記在大腦里。
勤思考，多提問。首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出�？傊�，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
效率
重要的是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。
寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度
和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。
每學(xué)過一課，要及時地做練習(xí)冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有沒有漏洞。做題時不要只憑感覺，要主動，翻課本，力求作對每一個題，不懂的`要問，不要做啞巴。
安排好休息時間，若中午沒午睡，下午三點左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清楚則大約要花費(fèi)2小時左右。這樣一比較，別人用45分鐘掌握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時間，且知識運(yùn)用還不會熟練，因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時，中午未午睡，晚上六點到八點這段時間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點過后又很難入睡，時間一長，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過十一點睡覺，超過時間人還未睡，頭腦會越來越興奮，以后往往難以入睡。雖說當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但第二天就會疲憊不堪，整天想睡覺，這一天不僅白費(fèi)，也許還得許多天才能補(bǔ)上，可以說晚睡得不償失，自己身體也會因此搞壞掉。
如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上肯定存在問題，學(xué)習(xí)效率也絕對很低。如果出現(xiàn)這種情況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時間和休息時間
學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾�，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘�(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要專心刻苦
專心是效率的保證，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不愿探索新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂趣多多；而堅持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔(dān)心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達(dá)山頂，因為在黑夜里，總會有意外發(fā)生，這也會增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
要有一個認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度�！鞍賹W(xué)須先立志”，無論做什么事都要有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)尤其如此。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng)。當(dāng)然，目標(biāo)亦大亦小，在心中樹立一個個小目標(biāo)，一步步去實現(xiàn)從而實現(xiàn)自己的大目標(biāo)。如果學(xué)習(xí)的過程是一棵大樹，那么想學(xué)習(xí)就是有了根，接下來我們就需要長出枝干，這枝干就是會學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)必須講究方法，首先就要合理的利用時間提高學(xué)習(xí)效率；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個道理。
要有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，平時如果完成作業(yè)的時間比較早會剩下許多空余的時間，這時就可以復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容，或做一些練習(xí)題。做任何事情，積極主動是成功的必要條件。
學(xué)習(xí)方法的演講稿10
各位同學(xué)、老師們：
大家下午好！
孔老師曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笔紫龋乙鞔_一點，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學(xué)我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的.好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜，重點應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長，這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累。
對于時間的利用，我有以下幾點建議。
1、突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識。所謂重點，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。
2、長計劃，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。
3、對自己要有時間限制。可以把所定目標(biāo)分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。
4、計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)
歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想，如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯題集，這對于學(xué)習(xí)的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法的演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我十分榮幸的能夠站在這里，為各位同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在此之前，我想先與大家共同探討一下，我們該如何盡快的適應(yīng)高中的生活。
1.樹立高中生的意識。作為高一新生的我們要從思想上意識到自己已經(jīng)成為一名高中生了。必須時刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不斷進(jìn)行自我調(diào)整。盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換，為適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。
2.了解高中階段的學(xué)習(xí)特點。據(jù)我所知初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識較多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，要求我們要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實踐的能力。其具體表現(xiàn)為：知識量大，難度大;系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響;能力要求高。在高中階段，不能只局限于知識的學(xué)習(xí)，而要重視觀察、思維、分析、閱讀等各方面能力的培養(yǎng)。
3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以說是面臨著從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式，向高中“半開放型”學(xué)習(xí)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而為我們以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們高中生獨(dú)立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。
4.盡快適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入高一，我們就進(jìn)入了一個全新的環(huán)境。來到了新的學(xué)校、新的班級，看到的不再是自己熟悉的校園、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的面孔。人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時，會產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此，對在新環(huán)境中將出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和問題，我們必須要有足夠的認(rèn)識，做到思想上重視，心理上有所準(zhǔn)備，到時行為上才能夠有所接受。相信大家已經(jīng)有了一個對高中生活的更具體的了解與體會了，所以在此基礎(chǔ)之上，我想先結(jié)合我個人的學(xué)習(xí)情況，來概括一下有關(guān)高中學(xué)習(xí)的`方法和經(jīng)驗。
首先我們必須重視自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法非常重要，兩個智力和勤奮程度差不多的人，方法好的可能會優(yōu)秀很多。對我們高中生來說，重視一道錯題或許比你做一百道習(xí)題也許更為重要，自己準(zhǔn)備一個筆記本，把平時做題中出現(xiàn)的錯誤都整理上去，寫上造成錯誤的原因和啟示，如果平時做出錯較多，比如一張練習(xí)卷要錯五、六或者更多，抄題恐怕得不償失，這時可以在試卷上把錯題做上標(biāo)記，在題目的旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標(biāo)記錯題的試卷翻著看一看，好處會很大。在看參考書時，也注意把精彩之處或者做錯的題目做上標(biāo)記，這樣以后你再看這本書就有所側(cè)重了，不必再整個看一遍了。還有一點就是，在做完題后可以寫一些總結(jié)和感想，尤其是對那些想了半天沒做出來的和會做但做錯的題目尤為重要，在上課善于做筆記，以便課后可以更好地復(fù)習(xí)，能夠分析錯題，就可以知道自己的缺點，更好地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
此外，作為藝術(shù)生的我們，專業(yè)課的學(xué)習(xí)也是不容忽視的。有句話說得好叫魚和熊掌不能兼得。我們的文化課不能丟，特別是在突擊藝術(shù)專業(yè)類成績時千萬不能落下文化課。在某種程度上，文化課的學(xué)習(xí)比專業(yè)課更重要。據(jù)了解，近幾年報考藝術(shù)類的考生數(shù)量呈逐年上升趨勢，國家為平衡考生數(shù)量，已在逐步提高藝術(shù)生的文化課考試分?jǐn)?shù)線。專業(yè)成績再好，文化課成績不過關(guān)，一樣會與藝術(shù)殿堂失之交臂。那么，我們究竟該如何進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)呢?
其實，專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。雖然現(xiàn)階段我們因為剛剛進(jìn)校，出于對專業(yè)課的喜愛，可能會以專業(yè)課補(bǔ)習(xí)為中心，但是每周應(yīng)該要有一多半的時間來學(xué)習(xí)文化課。另外，從心理上來講，長時間的專業(yè)課學(xué)習(xí)也會讓我們產(chǎn)生一些厭倦的情緒，使學(xué)習(xí)效率不高，如果我們能把文化課與專業(yè)課學(xué)習(xí)合理規(guī)劃，每天分時段學(xué)習(xí)，對我們藝術(shù)生兩方面成績的共同提高都較為有利。雖然每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不同，但總體而言，作為藝術(shù)生的我們主要需在語、數(shù)、英三科上加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以及文化課堂上的常規(guī)學(xué)習(xí)，應(yīng)跟隨老師的步驟，明確各科大綱的考試要點。抓住了各學(xué)科的必考點，有的放矢地逐一攻克，便會在幾年后的高考時取得關(guān)鍵性的勝利。
在此，我希望各位同學(xué)在日后的兩年多的高中學(xué)習(xí)生涯中，抓緊每分每秒的時間，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為自己的理想而奮斗，讓自己的青春無悔!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法的演講稿12
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家下午好！我是xx屆畢業(yè)的xxx。今天很高興，在闊別兩年后，又回到了我們這個可愛的校園，和我們可愛的同學(xué)們做一次簡單的學(xué)習(xí)交流。
如今，距離高考還有一百多天，在這一百多天里，同學(xué)們會感覺時間過得飛快，時間在一點一滴消逝，很多同學(xué)會開始變得急躁不安，覺得自己好像還有很多知識沒有掌握。那么在這時候掌握一定的備考方法就顯得特別的重要了。在這里我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談幾點建議，希望對大家有所幫助。
第一，珍惜時間，注重效率。
寒假一回來，時間就顯得比較緊張了，高考在即，時間寶貴，浪費(fèi)不起，所以我們應(yīng)當(dāng)利用好我們所剩不多的這些時間。中午放學(xué)的時候正是人流高峰期，與其和人家擠著走，不如慢點走。那時候我和班里的幾位同學(xué)總會留在教室里，趁著大腦還保持著上課的活躍狀態(tài)，多做一兩道題，然后再回去。一天兩道題，時間長了，收效還是挺大的。然而我并不是提倡題海戰(zhàn)術(shù)，讓大家做很多很多的題，而應(yīng)當(dāng)是舉一反三觸類旁通，善于總結(jié)，結(jié)果往往是事半功倍的`。那時候的我算不上很勤奮，可以說有點懶，但懶人要發(fā)展也得有懶人的辦法，比如數(shù)學(xué)，那時候我有一本輔導(dǎo)書，里面有分類出每個知識點有哪些類型的題目，然后我就把那些類型的題目都做了一遍也消化了一遍，結(jié)果我的成績比一些天天做題的同學(xué)還好，所以說做題不在多，貴在善于總結(jié)，效率自然提上來了。我們那時候還出現(xiàn)一種情況，比如說上早讀課做題目，上語文課看其他科目，這同樣是不可取的，我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗，經(jīng)歷的高考次數(shù)比我們多，他們往往能把握重點，給我們以正確的指導(dǎo)，如果我們自己做自己的，自己另花時間學(xué)習(xí)往往得不償失，所以我們應(yīng)該緊跟老師的腳步，這才是明智之舉。
第二，查漏補(bǔ)缺，回歸基礎(chǔ)。
經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)后，我們基本上已經(jīng)掌握了大部分的知識。我以前每一科基本都會有一個錯題本，把里面的錯題認(rèn)真地弄透弄懂，不會做并不可恥，可恥的應(yīng)該是在同一個地方反復(fù)跌倒，自己還不去處理。沒有錯題本的同學(xué)把以前做過的試卷集合一下也是很不錯的復(fù)習(xí)材料。接下來大家會有大大小小很多的考試，希望大家認(rèn)真地對待每次考試，考好了自然沒必要沾沾自喜，考壞了也不要灰心，畢竟不是高考，考試主要是檢驗自己對知識點的掌握程度，大家及時查漏補(bǔ)缺就沒問題了。到了最后的階段，很多同學(xué)都忙于能力的提高，忙于做難題，解決難題，卻忽略了最基礎(chǔ)的課本，最基礎(chǔ)的知識，記得我那時高考數(shù)學(xué)最后大題有一道就是從課本來的，可是我沒看課本，這道題不會做，多可惜啊，血的教訓(xùn)大家需謹(jǐn)記。所以我們在復(fù)習(xí)時總要本著從教材來到教材去的原則，不能連教材都丟了。
第三，調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合。
高考是人生中的一件大事，自然會給大家?guī)聿恍〉膲毫�。有些同學(xué)在來自自身和家庭的壓力，再加上平時考試的起起伏伏，在備考的最后階段身體出現(xiàn)了種種的問題，這對高考的正常發(fā)揮往往有著很大的影響。大家平時要自信樂觀，不要患得患失，下課的時間可以多和同學(xué)交流，聊一下天也行，同時也要注意身體的鍛煉，身體是革命的本錢，高三了，娛樂方面是應(yīng)該有所節(jié)制，但最起碼的休閑還是必須的，課余聽聽歌，跑跑步，我發(fā)現(xiàn)下午放學(xué)跑完步后，晚上自習(xí)精神特好，學(xué)習(xí)效率自然提上來，自信心也跟著上來了。
剛才講的三點都是以勤奮為前提，不管你現(xiàn)在成績?nèi)绾危信蜁惺斋@，天道酬勤，我的一個大學(xué)同學(xué)因為忙社團(tuán)活動考試前兩個星期功課還落下一大片，我安慰他，他回我一句話，至今我仍覺得熱血沸騰，他說，只要還有明天，今天就可以是起跑線。最后他還是順順利利地通過了考試。所以我衷心的希望大家不到最后一刻不要輕易言敗。最后祝大家六月夢圓興文！
學(xué)習(xí)方法的演講稿13
親愛的同學(xué)們：
你們好！在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的`。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；
瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說聰明的人懂得說；
智慧的人懂得聽；
高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判�，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等�?/p>
以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強(qiáng)。”我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的演講稿14
尊敬的、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時也很感謝大家的支持和厚愛我以我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得：
一、學(xué)習(xí)態(tài)度我想要想搞好學(xué)習(xí)，最重要的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這是最根本的，所謂的那些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧都必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)烈的求知欲作保障。如果同學(xué)是從心底就對學(xué)習(xí)抱著一種懈怠，躲避的態(tài)度，那么所有的一切都是空談，想提高成績是很困難的。也許每次說到學(xué)習(xí)都會談到學(xué)習(xí)態(tài)度這個詞，有些老生常談了，但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)是極其困難的，我想推動我努力學(xué)習(xí)的動力就是從骨子里透著的一種自強(qiáng)和不服輸?shù)木�，雖然我是一個比較內(nèi)向，不怎么愛說，但每次看到有同學(xué)的成績更好，就會有像超過的.沖動和欲望，而當(dāng)自己做到了之后，就會有一種滿足感，依此下去，就形成了良性循環(huán)，也就有了動力，一個充分證明自我價值，得到滿足的過程。
二、在家中的學(xué)習(xí)及一些方法要單獨(dú)談到在家中的學(xué)習(xí)呢?我想這主要是因為，在學(xué)校上課有老師維持課堂紀(jì)律，有緊張而有節(jié)奏的教學(xué)生活，每個人的學(xué)習(xí)質(zhì)量都相差無幾，就算差也差不到哪去，上自習(xí)又有嚴(yán)格的制度約束，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣，在家中的學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性就更加突現(xiàn)出來。我想真正拉開差距的話就是自主學(xué)習(xí)質(zhì)量上下，如果在平時上課注意聽講，在輔以有深度、有精度、有長久度的自主學(xué)習(xí)，那成績自然好得很快了。以上都是我的學(xué)習(xí)方法，這些方法對我的學(xué)習(xí)非常有用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法還有很多不是每種方法對任何人都適用，因為每種學(xué)習(xí)方法都有不同的特點，每個人的情況也各不相同。希望你們會考出好成績。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！很高興能和大家交流一下化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
進(jìn)入高中以后，不少同學(xué)總感到化學(xué)有些雜亂，要記的東西特別多、特別難。其實這并不奇怪，人們學(xué)習(xí)任何知識都需要先靠記憶完成知識的原始積累，然后才可以用已有的知識進(jìn)行邏輯思維，去尋找其中的規(guī)律；化學(xué)由于初中學(xué)得比較晚，而且知識量比較少，內(nèi)容比較簡單，到高中才開始對化學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在高中階段既要進(jìn)行知識的積累又要探尋其中的規(guī)律，所以到了高中以后知識量和知識難度均突然增大了。要想學(xué)好化學(xué)，我建議做到以下三個方面：
一、記憶積累，奠定化學(xué)基礎(chǔ)
規(guī)律的掌握來自知識的積累，而知識的積累又依賴合理的記憶。當(dāng)然，記憶并不意味著死記硬背，也不能眉毛胡子一把抓，應(yīng)該注意記憶方法，學(xué)會理解地去記憶。化學(xué)中的一些有關(guān)知識可用如下方法記憶：
1.分類記憶，形成知識體系：
物理性質(zhì)：可分解成：色、味、態(tài)、密度、熔沸點、溶解性，特性。然后每種物質(zhì)都套到這些方面去記憶，會使記憶更牢固。
化學(xué)性質(zhì)：主要從通性、熱穩(wěn)定性、氧化性和還原性、特性幾個方面進(jìn)行記憶。如學(xué)習(xí)二氧化硫性質(zhì)時，先從物質(zhì)類別分析，它屬于酸性氧化物，便具有酸性氧化物的通性，基本同二氧化碳；然后從化合價角度分析其處于硫元素的中間價態(tài)，既有氧化性又有還原性；最后從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)還有特性—漂白性。這樣分析完后，我們對二氧化硫的性質(zhì)就會系統(tǒng)掌握并能與二氧化碳進(jìn)行區(qū)別。
化學(xué)實驗，可細(xì)化為操作步驟、實驗現(xiàn)象與結(jié)論、反應(yīng)原理或現(xiàn)象解釋、誤差分析等。
2、設(shè)疑探究，深入化學(xué)本質(zhì)
質(zhì)疑就是追問為什么，或者用挑剔的眼光來看待已有的事物，達(dá)到對化學(xué)事實的深層理解。凡事多問幾個為什么更有利于我們了解事物的本質(zhì)，并能更持久地掌握知識，也是鍛煉學(xué)習(xí)能力、提升個人素質(zhì)的必由之路。如學(xué)習(xí)硫單質(zhì)性質(zhì)時我們知道硫具有氧化性，但氧化性比氧氣和氯氣都弱，如果追問一下為什么？通過自學(xué)或?qū)W習(xí)了元素周期律后，就可根據(jù)位、構(gòu)、性來推理。因氧元素位于第二周期第ⅥA族，是活潑非金屬元素，故氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，是一種常用的氧化劑。硫與氧在同一族，但硫位于氧的下一周期，故單質(zhì)硫的氧化性比氧氣弱；而氯與硫在同周期，氯在硫的.右邊VIIA族，非金屬性強(qiáng)于硫，故氯氣氧化性也強(qiáng)于硫。這樣就深入到了化學(xué)的本質(zhì)，經(jīng)過自己推理得出的性質(zhì)就不需要死記硬背了，大大減少了記憶量。如果在學(xué)習(xí)的過程中沒有質(zhì)疑，那么你的學(xué)習(xí)過程就只能象海棉吸水一樣全盤吸收，但沒有變成自己的東西，知識也是支離破碎的，其典型特征是上課一聽就懂，作業(yè)一做就錯，考試一到就暈。
3、歸納綜合，聯(lián)結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)
對知識不能及時進(jìn)行整理，其后果是對各知識點之間的聯(lián)系不是很清楚，時間一長，便成了一團(tuán)亂麻，覺得越學(xué)越艱難，學(xué)習(xí)成績一路下降。所以一節(jié)課或一個章節(jié)或一個單元學(xué)習(xí)完后，應(yīng)對知識及時進(jìn)行歸納綜合，跟原有知識建立聯(lián)系，總結(jié)出適合自己記憶的規(guī)律性的東西來，歸納綜合，聯(lián)結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。既可以有效地防止遺忘現(xiàn)象，又可以完備知識體系,這就是我們常說的:”學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新“。如有些概念容易混淆，像同素異形體、同分異構(gòu)體、同位素和同系物；電解和電離；原電池和電解池；電解和電鍍等等，可以通過比較，找出它們的異同，加深理解，防止混淆。再如所有元素及其化合物性質(zhì)學(xué)完之后，可再對各物質(zhì)的共性及時進(jìn)行歸類。如常見有毒氣體有：一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、硫化氫、二氧化硫、氟氣、氯氣、溴蒸氣等；常見黃色和淡黃色固體有硫磺、過氧化鈉、溴化銀、碘化銀等；還有常見的氧化劑、常見的還原劑、常用的酸堿、常見的指示劑，這樣及時地進(jìn)行歸類總結(jié)，能有效提升你的記憶速度，快速掌握知識。
4、聯(lián)系實際，關(guān)注化學(xué)應(yīng)用。化學(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)化學(xué)就是為了解決生產(chǎn)生活實際問題，因此將所學(xué)的化學(xué)理論和生活實踐聯(lián)系起來是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一個必不可少的要素。將生活因素融入學(xué)習(xí)中會使你對化學(xué)知識的認(rèn)識更加深刻且牢固掌握。如學(xué)習(xí)氯氣性質(zhì)時我們知道氯氣可以與堿反應(yīng)，與氫氧化鈉的反應(yīng)可用于制取84消毒液及對氯氣進(jìn)行尾氣處理等，而與氫氧化鈣的反應(yīng)用于制取漂白粉。如果能夠聯(lián)系實際—?dú)溲趸}便宜但微溶于水；氫氧化鈉價格高但易溶于水，就很容易理解兩個反應(yīng)的不同應(yīng)用并且記憶牢固。
二、練習(xí)鞏固，深化知識理解
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。適當(dāng)?shù)木毩?xí)是應(yīng)用知識、鞏固知識、深化理解的重要手段，一個從來不做練習(xí)的人，很難想象他的成績能好到哪里去。但也有的同學(xué)做了大量的練習(xí)，成績?nèi)圆焕硐�，究其原因，其問題往往出在釋疑過程中：他對練習(xí)中出現(xiàn)的問題沒有進(jìn)行深究，即沒有弄清楚本題的意圖是什么，同學(xué)老師一講就懂了，但看到熟悉的題目還是出錯。如果這個疑問你自己認(rèn)真思考過，那么在老師或同學(xué)給你講解時你就能迅速發(fā)現(xiàn)問題所在，達(dá)到事半功倍的效果。另外，出現(xiàn)了錯誤也還需要及時分析產(chǎn)生錯誤的原因：是理解錯誤、還是知識有缺陷。故練習(xí)宜精不宜多，對所做過的題目一定要弄懂弄透，對一些經(jīng)典習(xí)題，可反復(fù)置疑，一題多練，起到舉一反三、事半功倍的效果。特別是高三，好題目一定要反復(fù)把玩，不要輕易放過。另外對自己在考試或平時練習(xí)中出現(xiàn)的錯題，要注意收集，設(shè)立錯題集，分析錯誤原因，并且經(jīng)常翻一翻、看一看，警醒自己不要再去重犯同樣的錯誤。
三、合作互動，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)
孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛保瑢W(xué)之間相互學(xué)習(xí)，可以使學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑難問題得到及時解決。有些成績好的同學(xué)可能覺得這樣自己很吃虧，其實不然，很多時候看似明白，不一定真懂。因為你只有站在更高的層次，將有關(guān)知識疏理清楚，才有可能將其表述出來，在表述的過程中，別人或你自己也可能會發(fā)現(xiàn)你對該知識某些理解上的偏差或漏洞，有利于你對該知識有更深刻的理解，“教學(xué)相長”說的就是這個道理；另外，水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在交流的過程中，往往可以收獲許多新思路和新方法，正如哲人所說：“一個蘋果與一個蘋果交換之后還是一個蘋果，而一種思想和一種思想交流后可獲得兩種思想”。所以很多成績特別好的同學(xué)人緣也特別好，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)效率高，在同學(xué)中享有很高的威信；而有的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)很刻苦，但不愿與同學(xué)交往，單打獨(dú)斗，結(jié)果效率不高，成績提高不快，這也是其中原因之一。
以上是我個人在長期化學(xué)教學(xué)工作中的一點感悟，奉獻(xiàn)給大家，希望能對大家今后的化學(xué)學(xué)習(xí)有所啟迪。
謝謝大家！
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