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(集合)我心靈的甘露作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的我心靈的甘露作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我心靈的甘露作文1
今天,我從書(shū)架上拿下了一本書(shū),名叫《心靈甘露》。我讀著讀著,當(dāng)我讀到第27頁(yè)時(shí),我讀到了一篇文章,令我深有感觸。
文章的大概內(nèi)容就是這樣。在一個(gè)下午,一位叫琳達(dá)的小姑娘在院子里玩。他有一個(gè)沙箱,里面有許多好玩的東西。他用一把鏟子在泥土上挖著。突然,一塊巖石滾到了了沙箱的邊上。琳達(dá)想把巖石滾開(kāi),但是無(wú)論她怎么推,怎么擠,怎么也推不走。最后,琳達(dá)忍不住哭了起來(lái)。而這一切,琳達(dá)的爸爸在家看的清清楚楚。爸爸走出來(lái),問(wèn):“你用上全部力量了嗎?”“是的。”琳達(dá)哭著說(shuō)。“不對(duì),你還沒(méi)有叫上我來(lái)幫忙!”說(shuō)完,爸爸便把巖石搬出了沙箱。我讀了這篇文章后,明白了一個(gè)道理:如果你憑自己的力量確實(shí)難以解決某個(gè)困難時(shí),求助別人并不是一件丟臉的事。
在生活中,我也有這樣的'例子。有一次,我家的電腦中了病毒。我便主動(dòng)要求殺毒。但是,我卻越搞越糟。但又不想求助別人。于是,這個(gè)病毒到現(xiàn)在還沒(méi)有殺掉。直到今天讀了這篇文章后,我才知道求助別人并不丟臉。
讀了這篇文章,我受益匪淺。
我心靈的甘露作文2
“花開(kāi)花謝,落葉滿窗。”在漫長(zhǎng)的人生旅途中會(huì)遇到許許多多的人和事,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人和是都如甘露一般滋潤(rùn)我,滋潤(rùn)著我們的心田。
與小靜初見(jiàn)是在一個(gè)蓮花綻放的夏季,我蹲在草圃摸摸翠綠的三葉草,一抬頭,望見(jiàn)另一邊同樣在摸三葉草的她,她向我微微一笑,然后走到我面前說(shuō)“你好啊,我叫小靜!
兩個(gè)春夏秋冬過(guò)去了,要分別啦,她哭的厲害,我安慰她說(shuō):“沒(méi)事,反正在初中還能再見(jiàn)。”她卻哭的更厲害了嗚咽著送我一條四葉草項(xiàng)鏈說(shuō):“你別忘了我。”“我不會(huì)忘的'。”我感到有些好笑,心想一個(gè)暑假而已,初中還能再見(jiàn)到,就沒(méi)放在心上。
桂花飄香,秋天代替了夏天,我步入初中,卻沒(méi)看到她,后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)她去了另一所初中上學(xué)我沒(méi)有說(shuō)話,只是緊緊握住了哪條項(xiàng)鏈。
一天,我登上QQ,像往常一樣與同學(xué)們聊天,一條提示蹦了出來(lái),說(shuō)有新朋友,我漫不經(jīng)心的點(diǎn)開(kāi),我愣了愣,QQ的昵稱為靜離的黑色字體旁。四葉草的頭像閃動(dòng),我看了半響,突然一笑,答應(yīng)了請(qǐng)求,她很快發(fā)來(lái)?xiàng)l信息,我們還會(huì)再見(jiàn)的。這是畢業(yè)是我告訴她的話,我放不下手機(jī),又一次笑了,手摸著臉,臉卻是濕的,我抓緊了項(xiàng)鏈,是啊,我們還會(huì)再見(jiàn)的。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中會(huì)遇到許多人和事,他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴都如甘露般滋潤(rùn)著我的心田,也被我們永遠(yuǎn)銘記在心。
我心靈的甘露作文3
在同一條道路上走長(zhǎng)了,縱使再有朝氣的人,也免不了生出幾分茫然,希望在不遠(yuǎn)處有一個(gè)指向標(biāo)和加油站。
走在人生路上,恍若在沙漠中徒步旅行,每行一步都是在踏上一條少有人走或從未有人走過(guò)的征途,斷然不會(huì)清楚前方有無(wú)綠洲,又何時(shí)才能見(jiàn)到綠洲。
水于我們不僅是生命的必需品,更是在茫茫沙漠中僅存的動(dòng)力,給予你繼續(xù)向前的力量,如一滴滴滴在心間的甘露。
在這條未知的旅途中,書(shū)于我便如同那滴滴給予了人們動(dòng)力的'水,它能溫養(yǎng)人的心靈,使人平和而安定。
那贏在白紙上的方塊字,那在鼻間壞繞久久不能消去的書(shū)香,手指摩挲留下的觸感仍在腦海中鐫刻著久久不能忘懷。
迷惘之際它給予我安慰,在我兒時(shí)便由大人之口傳入我腦海,以它特有的力量祝我入眠。
已逝智者的勸導(dǎo)由他傳達(dá),讓我逐漸明白生活不應(yīng)當(dāng)只是碌碌無(wú)為地活下去,不能怨天尤人地抱怨世間的種種不平,而應(yīng)該想法設(shè)法地使自己充實(shí)。
我仿佛看到了貝多芬經(jīng)手著心靈和肉體的雙重創(chuàng)傷卻仍保持著一顆赤子之心,仿佛看見(jiàn)了純潔真摯的托爾斯泰,還有以微笑面對(duì)世人的海倫凱勒和托爾斯泰。
書(shū)如甘露一般滋潤(rùn)了我的心田,在我一成不變的生活中留下了濃墨重彩的一筆,讓我能在一些時(shí)候靜下心來(lái)捧起一本書(shū)。
我心靈的甘露作文4
歲月鐫刻年華,時(shí)光帶走韶華;歲月的年輪走過(guò)一道道皺紋,時(shí)光拉長(zhǎng)的影子映在滴滴答答的鐘聲中。站在它延伸而來(lái)的岸上,回首而望來(lái)時(shí)的小徑,徑中的一處風(fēng)景猶如潤(rùn)養(yǎng)心靈的甘露,令人難忘。
那日,正在窗前寫(xiě)著堆積如山的作業(yè),厚重的書(shū)本使人看得心煩意亂,窗外風(fēng)雨交加,烏云壓頂,我企圖抬頭看一眼所謂的雨中清新,卻只看到了馬路溝壑中渾濁的污水。
欲回眸埋身書(shū)海,卻偶然瞥見(jiàn)一只蝶,準(zhǔn)確的說(shuō),是折翼的蝶。
在風(fēng)雨中,搖搖晃晃它撞到了我的窗臺(tái)上,風(fēng)雨已將它的翅膀打濕了,想是那雙單薄的翼無(wú)法抵御驟起的風(fēng)雨,我不禁為它嘆息,可憐的蝶,剛剛掙脫了繭的束縛,卻又不得不面對(duì)再無(wú)緣飛上藍(lán)天的悲哀?烧(dāng)我感慨之時(shí),這只蝶,撲騰著翅膀,一次,兩次……經(jīng)過(guò)不斷的努力,它終于又重新飛了起來(lái),歪歪斜斜的'繼續(xù)著它未盡的旅程,望著它單薄孤獨(dú)的背影,霎時(shí)變得如此堅(jiān)強(qiáng)。
一只如此渺小的蝶,面對(duì)風(fēng)雨尚之如此,更何況是人呢?這件事雖然尋常渺小,但卻給了我不一樣的感覺(jué),如叮咚清泉,似心靈甘露,敲開(kāi)了失落的心扉。
雨已停,湛藍(lán)如洗的天空中點(diǎn)綴著幾朵白云,透過(guò)窗,看見(jiàn)馬路旁邊依稀可見(jiàn)的含苞待放的花蕾。
心情亦如窗外之景般清新, 感謝那只蝶,使我有信心在枯燥的書(shū)中尋找樂(lè)趣,讓我有了面對(duì)苦難微笑的勇氣,這件事,這個(gè)小小的片段就像心靈的甘露一般久久地放映在我成長(zhǎng)的留聲機(jī)中,難以忘懷。
我心靈的甘露作文5
那日涼風(fēng)宛如你耳鬢的黑發(fā),婉轉(zhuǎn)俏皮,又如你眼里流轉(zhuǎn)的霞光。您,是我心靈甘露啊!
時(shí)光匆匆,宛如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初三的我們也不甘停留在原地躊躇,只是除了我這個(gè)仍在原地踏步的人罷了。
一模,二模,三模。就像是老師的紅色水筆在肆虐,在我的心上狠狠劃下了失敗者的見(jiàn)證,勢(shì)如股票下跌,跌入無(wú)底深淵。年級(jí)排名也隨著我的任性被我死也揮霍得所剩無(wú)幾
“你再這樣,怎么對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)?”
“瞧瞧你的自己什么樣子了,級(jí)里八百人,你還七百名了!”
“你……”
“放松放松,相信自己,你可以的”只有你給予我鼓勵(lì),眼里沒(méi)有虛偽的詞句,只是如一泓清泉,為我沖去煩躁。
你的一句,抵得上千言萬(wàn)語(yǔ)。
“我覺(jué)得你只是玩心太重而已,放輕松!蹦忝蛑,笑得就如初春的一襲涼風(fēng)。吹得百花盛開(kāi),亦如那早春得的那一滴甘露,甘之如殆。
“老師,我會(huì)努力的.!蔽业拖骂^,暗暗下定決心。
夏天不耐地抽著小鞭子,把四模匆匆趕來(lái)。為了四模,我每日挑燈夜戰(zhàn),不知疲倦。
我取得了級(jí)排三百了,別人都已刮目相看,只有你,仍然在那處?kù)o靜的微笑著看著我。為我無(wú)聲的鼓勵(lì)著,你的笑,如清泉,為我揩去了眼角的淚花。
古老師,是您的微笑,您的鼓勵(lì),支撐起了我的信心。您,便是我心靈的甘露。
我心靈的甘露作文6
許多時(shí)候,美好的事情可以成為心靈的甘露。但有些時(shí)候,不太美好的記憶同樣也可以成為心靈的甘露,而那甘露,會(huì)別有一番風(fēng)味。永遠(yuǎn)也忘不了它,奶酪。永遠(yuǎn)忘不了把它捧在懷里的感受,永遠(yuǎn)也忘不了它犯錯(cuò)后賣萌的樣子,永遠(yuǎn)也忘不了它與我玩耍時(shí)的姿態(tài)......那年冬天,我從它媽媽?xiě)牙锉ё吡怂。那年它?個(gè)月大,毛軟軟棉棉,貼近聞還有股奶香味。腿還沒(méi)什么力氣,小爪子總在木地板上打滑,撲哧跌一跤,換來(lái)的是心疼的撫摸。它對(duì)什么東西都好奇,鉆到沙發(fā)下撞了腦袋,喝廁所的水拉了肚子,亂咬玩具挨一頓罵......不過(guò),它這“小媽媽”——我,卻總對(duì)它憐愛(ài)有加。
但是后來(lái),它越發(fā)地不乖了,這也引來(lái)了我的'怒火。因?yàn)樗煌5卦诘厣想S意大小便,我把它一個(gè)關(guān)到了房子里,幾乎一天不理它;因?yàn)榻o它洗澡大麻煩,我一周才洗一次,F(xiàn)在想想,我真是太不稱職了!后來(lái),它也不給我補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì),硬生生從我的生命消失,給我留下了永遠(yuǎn)的遺憾與傷痛?墒牵瑥拇艘院,我堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。因?yàn)槲抑,它想讓我?jiān)強(qiáng),想讓我開(kāi)開(kāi)心心,好好地活下去,活得精彩、美麗。這一切的一切,包括那些快樂(lè)時(shí)光,包括它教給我的要懂得珍惜,也成為我心靈的甘露,伴著我成長(zhǎng),永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
我心靈的甘露作文7
生活了許久,也必然經(jīng)歷了許多。他們?nèi)缤宄康母事,滋養(yǎng)著我們的心田。正是這些雨露的資潤(rùn),生命才能夠如花綻放。
心靈的甘露許許多多,然而在眾多的雨露之中,唯有錯(cuò)過(guò)最為深切。錯(cuò)過(guò)的滋味是那樣的痛不欲生,以至于使自己徹夜難忘。但是同往往也能夠轉(zhuǎn)化為甜。
作為一名“理科男”,對(duì)于文科的錯(cuò)過(guò)可以追溯到很久以前。也正是出于歷史原因,身上的包袱也越來(lái)越重。在語(yǔ)文的這座大山之下,似乎也有些喘不過(guò)氣來(lái)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò),所以今天的`自己才會(huì)活的如此之累。若不是小學(xué)的錯(cuò)過(guò),如今的自己怎會(huì)鬧出這番窘態(tài)。錯(cuò)過(guò)之苦卻是心疼。
假若當(dāng)初自己能夠多讀一本好書(shū),必能夠陶醉于書(shū)的世界之中,自己亦必將變得更加有些有肉;假若當(dāng)初自己能夠多吟一首詩(shī),如今的自己也許會(huì)更熱愛(ài)詩(shī)文;假若當(dāng)初自己能夠多寫(xiě)一篇佳文,必能夠陶醉于美文之仙境,如今的自己何必還需為之而彷徨。
錯(cuò)過(guò)是人生的常態(tài),雖痛心疾首,然卻領(lǐng)悟頗多,方知要在文科加強(qiáng),雖艱難重重,但仍卻為時(shí)不晚。錯(cuò)過(guò),使得我們得以抓住下一次的機(jī)會(huì),重新來(lái)過(guò)。錯(cuò)過(guò)是我心田的甘露,滋養(yǎng)著我的心田,使我得以擁有足夠的經(jīng)驗(yàn)以面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
我心靈的甘露作文8
在小區(qū)的一旁,有一堵墻,它就靜靜的呆在那里,歷經(jīng)風(fēng)吹雨打,屹立不倒。直到一年春季,我偶然路過(guò),一抹新綠闖入眼簾,我循之望去,一棵矮小的爬山虎正縮在角落,和那有些褪色的墻相伴著,一大一小相互依偎。
幾年后,我搬離了那里,我又回去看了那面墻和那棵爬山虎,爬山虎已經(jīng)占據(jù)了墻的一角,有些連綿生長(zhǎng)的氣勢(shì)。那時(shí)我才看清,那不是一棵,而是許多棵。同最初的那顆一起陪伴淡黃的`老墻,令我頗有感觸。
今年春季,下著綿綿細(xì)雨,原來(lái)的那座老房子也租了出去,我正好和父親來(lái)到這里,順便看望一下那堵老墻和爬山虎。本來(lái)老墻應(yīng)該拆除的,但不知道是什么原因它到現(xiàn)在也相安無(wú)事,真好啊!我慶幸著,不知道爬山虎什么樣子了。
我有些憧憬,像是去見(jiàn)一位多年未見(jiàn)的老友。回首仰望那堵黃色的老墻,爬山虎依舊茂盛。一陣陣風(fēng)浮動(dòng),夾雜著雨水,墻壁上卷起漣漪,綠色的波紋是多么柔美,卷入了我的眼,卷進(jìn)了我的心底。這世上還有什么比得上這爬山虎的美?葉片的厚實(shí),根莖的堅(jiān)韌,無(wú)不體現(xiàn)著它的生命力。此時(shí)的它,已經(jīng)覆蓋了整面墻,此時(shí)的它,比蓮還多幾分清幽,比竹還多幾分堅(jiān)硬,比蘭還多幾分柔美,比菊還多幾分頑強(qiáng)。那茂盛的爬山虎給了我生命的啟示與震撼。
從此每當(dāng)我傷心時(shí),我就會(huì)回來(lái)看它。因?yàn)樗亲永锿嘎吨拿篮,讓我發(fā)自內(nèi)心地為之喝彩。
它就像我心靈的甘露,激勵(lì)著我。
我心靈的甘露作文9
“時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了……”這是一個(gè)電影的插曲,電影的名字與歌的名字一樣——《父親》。
通過(guò)看這場(chǎng)電影,給我的感覺(jué)就是父親這個(gè)詞在家一個(gè)字的重要性,電影中主人公是一個(gè)從咿咿呀呀的孩子的父親,到那個(gè)孩子變成了老父親,這個(gè)過(guò)程,讓我感到特別的辛酸。
有一幅畫(huà)面讓我記憶猶新,就是父親為了讓兒子在大學(xué)里吃的好一點(diǎn),就把父親給他做的那一份也給兒子吃,而自己只吃饅頭和咸菜,在工地旁邊坐著,喝著水,當(dāng)看到這一幕時(shí),我的眼淚就情不自禁的流了下來(lái),我相信這時(shí)候所有的人都應(yīng)該在思念自己的父親。
知道當(dāng)電影演到父親已經(jīng)70多歲的時(shí)候,那時(shí)候,父親因?yàn)槟贻p的太拼搏,到老,就有很多身體上的不適,不久,就去世了,那時(shí)候他的兒子,就跪在父親面前大聲的喊叫父親,希望父親還在,可是他已經(jīng)叫不醒了,就是這樣,他兒子不久才寫(xiě)了《父親》這首歌,唱出了所有兒女們對(duì)父親的愛(ài)。
“我愿用我一生還你歲月長(zhǎng)留,一生要強(qiáng)的.爸爸,我能為你做些什么,微不足道的關(guān)心,收下吧,謝謝一路上有你!
片尾,所有人一起合唱了這首歌,都哭得稀里嘩啦,我覺(jué)得父親很偉大,他是我永遠(yuǎn)的靠山,我的身后永遠(yuǎn)都會(huì)有他在,他也是整個(gè)家的“頂梁柱”。
他就是我心靈的甘露。
我心靈的甘露作文10
觀滄海,望星空,明月清風(fēng),杏花春雨,大江東去,鐵馬金戈,疏影橫斜,暗香浮動(dòng),殘荷冷雨。斗室之間,書(shū)香彌漫。
——題記
黑色的夜已悄悄降臨,一幢幢房屋次第亮起燈光,像黑夜里閃耀的群星。夜深了,一幢幢大樓的燈又依次熄滅。但是,還有一間房屋依然閃耀著璀璨的光芒,在那間屋子里,一個(gè)小女孩捧著一本書(shū)正在津津有味的讀著,她沒(méi)有察覺(jué)夜已深了,也沒(méi)有察覺(jué)相機(jī)的閃光燈。
合上相冊(cè),習(xí)慣性的走到書(shū)架前,抽出一本書(shū),細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。在寧?kù)o的.夜晚,會(huì)會(huì)曹雪芹,拜訪羅貫中,聆聽(tīng)魯迅深沉的教誨,瞬間完成心靈的凈化。書(shū)就像甘露,滋潤(rùn)著我的心靈。
讀書(shū)之益,增益、獲趣、致雅。一部史書(shū),猶如一幅展開(kāi)的歷史長(zhǎng)卷,諦聽(tīng)時(shí)代的脈搏,咀嚼人生甘苦;一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出,深深癡醉。從“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”中讀出李白的豪情壯志,灑脫不羈;從“無(wú)邊落木瀟瀟下。不盡長(zhǎng)江滾滾流!敝凶x出杜甫天涯倦客、四處漂泊的悲涼孤獨(dú);從“大江東去。浪淘盡,千古風(fēng)流人物”中讀出蘇東坡昂奮的激情和曠達(dá)超逸的思緒;古賢金哲論述,縱橫萬(wàn)里,上下千年。
理想的書(shū)籍,是智慧的鑰匙。能夠讀書(shū),且讀一本好書(shū),比什么都重要。書(shū)就像甘露,滋潤(rùn)著我的心靈。
快樂(lè)讀書(shū),我們的心靈能得到浸潤(rùn)與滋養(yǎng)。不能求“好讀書(shū),每有會(huì)意,便欣然忘食”的情懷,只愿能增加致雅,韻味悠然,每天自得其樂(lè),便也足夠了吧!
我心靈的甘露作文11
我心靈的甘露是月光。
那是一個(gè)喧囂的夜晚,正值八月十五,家人來(lái)我們家團(tuán)圓,我因?yàn)樽鳂I(yè)太多,吃完飯便匆匆去寫(xiě)作業(yè)了。心中的煩悶夾雜著門外的哄笑使我終寫(xiě)不下去了。關(guān)了臺(tái)燈,準(zhǔn)備出門休息。
忽然,我看見(jiàn)靜謐的月光灑入我的窗戶,灑在我的床上。關(guān)掉了人造燈光的房間卻被月亮照亮了,淡淡的乳白色的月光。
我走向窗口,細(xì)細(xì)品味月光。八月十五的晚上,我一個(gè)人守著月光,心生一種喜悅:這美麗竟被我一個(gè)人獨(dú)享,喧囂被拒之門外了,獨(dú)自一人,也沒(méi)什么不好。
重新回到課桌前,柔軟的月光鋪在我的書(shū)上,包裹住我的心,我閉上眼睛,靜靜感受月光流進(jìn)我的心田,那是多么美妙啊!一切世俗都已消逝,仿佛此刻只剩下了我和月光。
又一次打開(kāi)作業(yè),只是換上了不同的心境,輕輕觸開(kāi)臺(tái)燈,不想破壞這完美的月光,這月色流進(jìn)了我的心,讓我那干燥煩悶的心濕潤(rùn)光滑了起來(lái)。
此后每每心煩,我便會(huì)關(guān)上臺(tái)燈或閉上雙眼,細(xì)細(xì)冥想那清澈如水的月光,讓它輕柔地流入我干裂的'心。
月光如甘露一般,滋潤(rùn)著我的心靈,它如同水一樣流進(jìn)了我的生命,讓我的生活更加美好,少了煩悶,少了爭(zhēng)吵。
我親愛(ài)的月光,謝謝你!
我心靈的甘露作文12
曾經(jīng)沿著“浮云游子意,落日故人情”的腳步在友情路上徘徊;曾經(jīng)枕一簾幽夢(mèng),品青山綠水,和詩(shī)仙共暢飲;曾經(jīng)“斷腸人在天涯”,與詩(shī)人共思情傷淚。
我是一個(gè)行走在人生路的旅行者,嘗過(guò)心酸,品過(guò)甘甜,享過(guò)幸福,也有過(guò)失敗。行走在路上的靈魂,只有書(shū)籍是我忠實(shí)的傾聽(tīng)者,是我排遣成長(zhǎng)煩惱的對(duì)象。它從不會(huì)反駁,只是默默傾聽(tīng);它不會(huì)直接告訴我辦法,只是讓我深深讀懂它,自己找出辦法。
小時(shí)候,大地不乏我童稚的歡笑,折一朵嫩嫩的'無(wú)名野花,哼著未成曲調(diào)的自編童謠。雙手托腮,遠(yuǎn)處學(xué)校傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,每天早晨,我都會(huì)來(lái)傾聽(tīng)這讀書(shū)聲,一句句古詩(shī),一首首詩(shī)詞從那時(shí)就牽引著我,使我對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生濃厚的興趣和極深的熱愛(ài)。從那時(shí)起,熱愛(ài)讀書(shū)的精神就像一顆種子心底種下,萌生滋長(zhǎng)。
長(zhǎng)大了,隨著年齡的增長(zhǎng),科目的增多,學(xué)業(yè)就更加繁重。一有空閑時(shí)間,我就喜歡品一味清茶,伴著墨香的書(shū)本,押韻極了。在書(shū)里徜徉肆意,歡快極了。書(shū)本就像甘露滋潤(rùn)著,我心底熱愛(ài)讀書(shū)的種子。
書(shū)海無(wú)邊,書(shū)頁(yè)是岸。在成長(zhǎng)路上,有書(shū)的陪伴不孤單。書(shū)籍像甘露滋潤(rùn)著我干涸的心田。讀書(shū)吧,書(shū)籍伴我們一生;讀書(shū)吧,妒忌是我們心靈的慰藉;讀書(shū)吧,書(shū)籍給予我們寶貴的閱讀精神。
行走在路上的靈魂,手中拿一本書(shū),露起久違的微笑,書(shū)滋潤(rùn)著我們,前行吧!
我心靈的甘露作文13
北雁南來(lái),依山觀海。且乘青島訪蓬萊,原來(lái)心潮澎湃。
舊卷又開(kāi),故史重懷。皙惜烏首尚未衰,一滴墨敬蒼海。
從未央宮到五丈原,是什么點(diǎn)亮我心中的燈火?從解縉到唐寅,是什么照亮我內(nèi)心的角落?從夏商西周到隋唐兩宋,是什么滋潤(rùn)我心靈的沙漠?歷史的甘露從文化的花瓣上滾落,鐫入我的心靈,留下永恒的印記,駐留在我心中。
郭舒月曾說(shuō)過(guò)一句話,沒(méi)有思想的人就像一條咸魚(yú),永世不得翻身。在拼分拼成績(jī)的應(yīng)試教育時(shí)代,把死摳書(shū)本當(dāng)思想,相當(dāng)于沒(méi)思想。而在我沒(méi)有遇見(jiàn)能滋潤(rùn)我心靈的那滴甘露前,我就是這樣一條沒(méi)有思想的咸魚(yú)。干巴巴、硬邦邦,隨波逐流。而當(dāng)我接觸了歷史這門奇妙的學(xué)問(wèn)后,沉浸在興衰更替中無(wú)法自拔的我突然有一種幻覺(jué)——我好咸魚(yú)翻身了。
于是,當(dāng)比我學(xué)習(xí)好的人在我眼前炫耀時(shí),我寸步不讓。因?yàn)槲抑涝谝庵緢?jiān)定的英倫三島面前,強(qiáng)大的納粹硬是被懟了回去。當(dāng)少得可憐的分?jǐn)?shù)挑戰(zhàn)著我的'心理承受程度時(shí),我選擇堅(jiān)持。因?yàn)槲抑捞瞥幸晃黄孑獾氖咳?嫉狡呤䴕q,總算修成正果。其間十多次科舉,他一直堅(jiān)持了下來(lái),始終不棄。當(dāng)所有的人都速信“拼命出高分”時(shí),我選擇沉默。因?yàn)榇筌S進(jìn)時(shí)期大家一起做傻事的例子簡(jiǎn)直太多。露珠滴落沙漠,歷史細(xì)膩了心靈,滋潤(rùn)了我的心靈,成為了我心靈的甘露。
我心靈的甘露作文14
《西游記》這本書(shū),我不知道看了多少遍,可以說(shuō)百看不厭。它主要講的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人去西方取經(jīng),克服重重困難,經(jīng)歷九九八十一難,一路上斬妖除魔,最終還是取得了真經(jīng)。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)孫悟空的形象漸漸有了自己的理解。
前些日子緊張的迎接市級(jí)調(diào)研考試復(fù)習(xí)階段,有時(shí)我會(huì)再次拿起那本厚厚的《西游記》來(lái)壓壓驚,放松放松。在書(shū)中孫悟空一心只想擺脫玉帝的約束,做個(gè)自由自在、天馬行空的逍遙者,可最終還是被如來(lái)佛壓在了五行山下。看到孫悟空在五行山下的痛苦與無(wú)奈,突然間明白了對(duì)自由的無(wú)條件追求,才是他所有行為的.原動(dòng)力。甚至為了自由,他不得不接受“屈辱”的條件,成了佛門弟子。從這些方面我明白了,做任何事時(shí)不能太放縱自己。上學(xué)時(shí),要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;過(guò)馬路時(shí),要遵守各項(xiàng)交通規(guī)則;乘車時(shí),要遵守各項(xiàng)安全規(guī)定……中國(guó)有句俗話說(shuō)的好:“沒(méi)有規(guī)矩,不能成方圓!比绻悴蛔袷剡@些規(guī)章制度,就可能會(huì)引火燒身。
在取經(jīng)的途中,孫悟空有許多次被逐出師門的“不良”記錄,但他始終沒(méi)有放棄自己許下的承諾。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難或做事不順利,想半途而廢時(shí),眼前就會(huì)出現(xiàn)那雙“火眼金睛”。我很佩服孫悟空的率真,同時(shí)也把他作為我學(xué)習(xí)、前進(jìn)的榜樣。
讀書(shū)使人明智。書(shū)中的甘露滋潤(rùn)我的心靈,讀《西游記》如此,讀其它書(shū)也是如此。我會(huì)一直堅(jiān)持讀書(shū),盡情享受這醇美的甘露。
我心靈的甘露作文15
甘露,顧名思義,即甘甜的露水,用于滋潤(rùn)處于饑渴中的萬(wàn)物。然而,一個(gè)人需要滋潤(rùn)的,并不只是干渴的身體,更有他們那饑渴難耐的心靈,每個(gè)人都有屬于他們自己心靈的甘露。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,同時(shí)也是滋潤(rùn)人心靈最多且最有效的特效藥。因此,書(shū),尤其是好書(shū),絕對(duì)是無(wú)愧于甘露之名的。在服下這甘露前,我也曾將“毒藥”視為瑰寶。從小接觸網(wǎng)絡(luò)的我,在這片無(wú)窮的'幻境中陷得太深,沉迷于游戲中早已無(wú)法自拔。好在那時(shí)尚小,爸媽管得住。在他們的強(qiáng)迫下,我看書(shū)是不得已而為之,與色彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界比起來(lái),這簡(jiǎn)直像撒哈拉沙漠一般枯燥乏味,一排排文字沒(méi)有給我多大感觸,但的確聊勝于無(wú)。禁了網(wǎng),讀書(shū)成了我唯一的消遣方法,我在歲月的流逝中也逐漸讀懂了些。我開(kāi)始調(diào)適自己,閑下來(lái)時(shí)不再只一心求于上網(wǎng),而懂得了在讀書(shū)中充實(shí)自己。
人創(chuàng)造了書(shū),但書(shū)也造就了人。一個(gè)人如果想成功,讀書(shū)是必不可少的。我讀了書(shū)自然也深受感觸,高爾基自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著我;哈利波特主宰自己命運(yùn)與伏地魔作斗爭(zhēng)的精神提醒我,是在為自己的將來(lái)而努力學(xué)習(xí);魯迅《阿貴正傳》中的“阿貴精神”讓我對(duì)自身抱有警惕,從而不會(huì)成為那樣的人。
書(shū)籍使我從迷惘的汪洋中走出,使我由一個(gè)無(wú)知少年成長(zhǎng)為一個(gè)渴求知識(shí)的學(xué)生,我心靈的甘露,自然是非書(shū)籍莫屬了。
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