軍訓(xùn)感想作文優(yōu)秀（4篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的軍訓(xùn)感想作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

軍訓(xùn)感想作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三天的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在此期間，我們認(rèn)識了新同學(xué)，也學(xué)習(xí)到了許多。在這三天中，我們終于體會到了什么是鋼一樣的意志，鐵一樣的紀(jì)律，山一樣的威武，風(fēng)一樣的速度。

　　剛開始，可能是小學(xué)里的'軍訓(xùn)給我們留下十分辛苦的回憶吧，我們背著包，有些不情愿地進(jìn)入了軍校。

　　我們的教官十分嚴(yán)厲，對我們的要求很高，什么都要做到最好，雖然我們十分的吃力，但是我們都明白教官是為了我們好。每當(dāng)我們哪個(gè)動作做得不標(biāo)準(zhǔn)，我們的教官都會不厭其煩的教了我們一遍又一遍，直到我們做了標(biāo)準(zhǔn)為止。

　　第二天，我們班有些同學(xué)身體不舒服就在宿舍里休息，教官乘著大家在休息時(shí)來到了我們的寢室詢問她們的病情，讓她們多喝些白開水不要喝飲料了，讓她們多多休息，還讓她們別去參加下午的大會操等等，可見我們的教官是多么的細(xì)心啊！

　　這次的軍訓(xùn)比五年級的那次更有紀(jì)律，也更加辛苦，更加開心。教官很嚴(yán)厲，也很幽默，在軍訓(xùn)時(shí)也有不少的笑話：鈕錯了，被教官開的玩笑所騙……

　　我們依依不舍地離開了，汽車開動了我們望著軍營里的一切，望著我們的教官，再見了軍營，再見了教官，再見了我們的軍校生活……

軍訓(xùn)感想作文 篇2

　　在這里必須天沒亮就起床開始緊張的訓(xùn)練，訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥垼�然后繼續(xù)訓(xùn)練，直到晚上十點(diǎn)熄燈睡覺。一種從未體驗(yàn)過的快節(jié)奏的生活，沒有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂，也不會被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn)，單調(diào)乏味的隊(duì)列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對我們來說異常辛苦，在訓(xùn)練中，看似簡單的站立動作原來那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會是表象上的那么簡單，在未來的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷?過程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。

　　訓(xùn)練中，在烈日下，教官們的皮膚黝黑，兩腮通紅。很難想象他們曾經(jīng)經(jīng)歷了多少嚴(yán)酷的訓(xùn)練。當(dāng)了解到教官的年齡時(shí)——21歲，人生中最美好的青春時(shí)光。讓人突然間感覺很不是滋味。我想到張雨生的出名曲《我的未來不是夢》，既然現(xiàn)在我們有優(yōu)越的條件，為何不認(rèn)真地過每一分鐘呢?

　　令我印象最深刻的就是臨走前一夜的文藝匯演，雖然有些人說很俗氣，但這都是我們國家的傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，作為一個(gè)中國人就應(yīng)該熱愛自己擁有璀璨文明的中國。宣傳愛國主義，想必也是軍訓(xùn)的目的之一。如今，我們的藝術(shù)，大部分已經(jīng)被剽竊，當(dāng)所有人都在崇洋外的時(shí)候，我們博大精深的中國文化還需要國人來繼承。

軍訓(xùn)感想作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，漫長的暑假又將要結(jié)束了。

　　回想起幾天前的軍訓(xùn)生活，真的覺得感慨萬分。自上初一以來，我的身體就不太好，不能站久了，又不暴曬太陽，體質(zhì)很差。記得初一時(shí)的軍訓(xùn)，只有兩天，實(shí)在兒戲。對于初一的軍訓(xùn)，我既好奇又緊張。很想去體驗(yàn)一下正式的軍訓(xùn)到底是怎樣的，但又怕會很辛苦，自己的身體會接受不了。帶著忐忑的心情，我踏進(jìn)了我的新校園。五天很快就過去了，對于這次的軍訓(xùn)，我實(shí)在有很多的感觸。

　　從進(jìn)入校園的那一刻，我就知道這一切都會是新的。我將會在這個(gè)新的環(huán)境，新的交際圈去度過我的三年初一生涯。所以在將來的日子里，我要努力地，去適應(yīng)，盡快地融入勒中這個(gè)大家庭。這期間我覺得這里與我初一的學(xué)校，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都有著許多不同的地方。這幾天里，我真的不太適應(yīng)。但我知道人是要隨環(huán)境的變化而改變。這樣更能鍛煉我們的獨(dú)立能力。我認(rèn)識了新的同學(xué)，他們都有著不同的興趣愛好，樂意與他人分享自己的快樂，這會是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我的班主任趙老師總給我一種親切和藹的感覺，我覺得她很認(rèn)真仔細(xì)去了解學(xué)生的想法，善于采用科學(xué)有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生，注重塑造學(xué)生的性格與品行。她有著對工作的熱情及對學(xué)生的負(fù)責(zé)。我相信將來在趙老師的帶領(lǐng)下，我們班級一定會再創(chuàng)輝煌。

　　負(fù)責(zé)指導(dǎo)我們的是馮教官，他是個(gè)嚴(yán)肅而幽默的人。從他身上，能看到那種軍人的模范，散發(fā)著那種堅(jiān)毅、勇敢的.氣勢。從他言行舉止間所體現(xiàn)的人格魅力，無不感染著每一個(gè)人。他注重我們訓(xùn)練的質(zhì)量，運(yùn)用較好的方法及自己的心得體會來教育我們。訓(xùn)練的時(shí)候，他對我們嚴(yán)格、負(fù)責(zé)。休息的時(shí)候，他教我們唱部隊(duì)里的歌曲，適當(dāng)時(shí)跟我們開開玩笑。由于我的身體問題，有時(shí)候我會在一旁邊休息邊關(guān)注著同伴們的訓(xùn)練。烈日下，教官與同學(xué)們一起以整齊的軍姿站著，即使是衣服濕透了，雙腿麻了也一直地堅(jiān)持。在停止間轉(zhuǎn)反中所發(fā)出的整齊踏地聲，震撼了我的心靈。通過我們連日以來的堅(jiān)持，我們最終得了二等獎。雖然有些遺憾，但我們都努力了，無愧于自己。從教官及同學(xué)中，我學(xué)到了很多，作為這個(gè)集體中的一員，我感到很榮幸。這次軍訓(xùn)，無論從身體上還是精神上，我都得到了鍛煉。

　　我要在鍛煉中成長，這一切都將會成為我寶貴的回憶。

軍訓(xùn)感想作文 篇4

　　記得在小學(xué)里曾經(jīng)參加過無數(shù)次的體育活動，卻沒有經(jīng)歷過像這種事，既規(guī)模又嚴(yán)厲的軍訓(xùn)事件，給我留下了深刻的印象，扣人心弦。

　　軍訓(xùn)開始時(shí)，同學(xué)們都各自懷著不同的心情，有恐懼的，也有好奇的，大家都一同來到了軍訓(xùn)場地，然而，對于我們這些一直生活在父母依賴下的人，無疑就是一種挑戰(zhàn)，要我們從原來的懶惰生活中跳出來，接受嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光，以及對我們的重大考驗(yàn)。

　　訓(xùn)練我們的教官，是個(gè)個(gè)子很高大的人，教官的年齡就像我們的大哥哥，但是，他的臉上充滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真，在訓(xùn)練中，他教我們做每一個(gè)動作都是非常的標(biāo)準(zhǔn)，首先學(xué)軍姿的時(shí)候，他卻從不放過一個(gè)不規(guī)范的動作，就比如，腰挺得不直，頭不抬起，身體不向前傾斜，手的動作不規(guī)范等，都一一給我們指點(diǎn)，直到規(guī)范為止。

　　就在第一天剛開始的時(shí)候，由于我們平時(shí)鍛煉的少，體質(zhì)差，面對炎炎烈日，有好幾名同學(xué)沒站多少分就暈倒了，可教官們?nèi)匀粚ξ覀儑?yán)格要求，接著第二天，第三天，我簡直不敢相信同學(xué)們該怎么堅(jiān)持下去。

　　記得第二天軍訓(xùn)的'時(shí)候，突然肚子疼了起來，教師和老師說有什么不舒服的可以打報(bào)告，為了不影響訓(xùn)練還是忍了下來，看著這四天班訓(xùn)練的動作：軍姿，稍息，跨立等，同學(xué)們都付出了最大努力，看著一個(gè)個(gè)曬黑的脖子，臉和手臂，還有汗水怎么也不能淹沒我們付出的功勞，經(jīng)過這四天半的訓(xùn)練和大家一絲不茍的心情，終于在訓(xùn)練結(jié)束后取得了優(yōu)越的成績，為我們班爭取到了名譽(yù)。

　　軍訓(xùn)結(jié)束后，教官到我們辦理給我們告別，我們每個(gè)人都懷著依依不舍的心情，向教官要聯(lián)系方式，向他告別。

　　這次軍訓(xùn)，我得到了最大的感悟，對別人的關(guān)愛，理解到了保衛(wèi)祖國的責(zé)任，面對困難，不要做嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，堅(jiān)強(qiáng)的面對每一個(gè)問題。

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