【必備】感恩老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的感恩老師作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
那周三早上，由于廣播操，我們被體育老師留了，體育老師批評(píng)著我們！我們班的三個(gè)也老師也有點(diǎn)抬不起頭，可我們誰(shuí)都沒(méi)有注意到老師，而是在心中咒罵著那些將我們留下的體育老師，并沒(méi)有想到他們是為我們好。那低聲的骯臟詞匯，從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來(lái)，老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。于是放我們走了！樓梯上，大家攥緊了拳頭，恨不得沖上去打老師一拳！到了第一節(jié)課，李老師跟我們說(shuō)了老師當(dāng)時(shí)的感受，那一刻我突然有了一種前所未有的'心臟顫動(dòng)，不知為什么我覺(jué)得總是很對(duì)不起老師，有點(diǎn)想哭，再加上教室中的寂靜，空氣都彌漫著傷心，內(nèi)疚。也是！我們那樣對(duì)老師，老師卻那樣對(duì)我們！那是大家應(yīng)該也都體會(huì)到了，于是我們下去練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，也沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng)，可能大家都和我抱著一樣的想法！
從幼兒園開(kāi)始，老師教我們說(shuō)：“我，你，他。”直到現(xiàn)在五年級(jí)的老師告訴我們更深的知識(shí)！老師為我們付出了太多太多，李老師想方設(shè)法的帶著我們一起活動(dòng)，小張老師帶著我們辦籃球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等！老師為我們奉獻(xiàn)了很多很多�？墒俏覀儼嗌蠀s沒(méi)有一個(gè)人注意到老師，大家說(shuō)起老師并不會(huì)說(shuō)起來(lái)他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多，反倒有可能在背后說(shuō)老師壞話！將來(lái)我們成年了長(zhǎng)大了，是不是誰(shuí)都不會(huì)想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師？是否只記得那些同學(xué)？大家可能工作的工作，聚會(huì)的聚會(huì)，老師必定比同學(xué)后記得！可是老師并沒(méi)有因此而不盡心竭力，而是竭盡所能來(lái)教我們！
老師就在我們默默奉獻(xiàn)著……
感恩老師作文2
老師就像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長(zhǎng)。在老師的細(xì)心照料下，我們終究會(huì)綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開(kāi)道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國(guó)的花朵做出貢獻(xiàn)!
剛?cè)雽W(xué)時(shí)候稚嫩的我，忐忑不安地來(lái)到校園�？吹侥菭N爛的笑容，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：原來(lái)校園不可怕。當(dāng)您站在講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)叫我趙老師�！甭�(tīng)后我便在下面一遍一遍的念著“趙老師”。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?”
您的字是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現(xiàn)在黑板上。小小的我急于模仿，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪�？墒悄嬖V我：“字如其人，寫(xiě)字不能一味模仿，還要仔細(xì)觀察字的'結(jié)構(gòu)�！庇谑俏遗毩�(xí)，現(xiàn)在我寫(xiě)出來(lái)的字越來(lái)越漂亮大方了。
小時(shí)候的我有些口吃，說(shuō)話后經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑。但是您聽(tīng)了卻笑笑對(duì)我說(shuō)，“不要灰心相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝自己成為一個(gè)成功的人的”。我聽(tīng)了，心中一股暖流涌上心頭。
一份關(guān)懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺(tái)撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機(jī)，七月得成績(jī)。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”載著我對(duì)你不變的情誼�；蛟S是時(shí)光過(guò)的過(guò)于匆匆了，不知從什么時(shí)候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)。不知從什么時(shí)候起魚(yú)尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)是最美的老師。
“感謝您我親愛(ài)的老師!”
感恩老師作文3
韓愈在《師說(shuō)》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確，老師，一個(gè)平凡的名詞，但背后卻蘊(yùn)含了無(wú)比高尚的意思。
有人說(shuō)：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻(xiàn)自己但她從來(lái)不流淚，有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級(jí)演出，因?yàn)橐浺�，必須去掉一個(gè)男主持。我知道危機(jī)也隨知而來(lái)。果不出我所料，次日，大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我們：“同學(xué)們，大家已經(jīng)走到這個(gè)地步，都十分不容易，不管去掉誰(shuí)都不要傷心”。大隊(duì)輔導(dǎo)員停頓了一會(huì)兒接著說(shuō)：“周其旭同學(xué)”，此時(shí)，我的心提到了噪子眼，“聲音，氣勢(shì)十分不錯(cuò)”。這時(shí)，我的心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣�！暗牵瑐�(gè)子太高，站上舞臺(tái)上會(huì)跟其它主持人不協(xié)調(diào)，所以你先走吧！”此時(shí)，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。
那一天，我十分傷心，在心里怒吼道“難道個(gè)子高也是一種錯(cuò)嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見(jiàn)我那紅腫的`眼睛便問(wèn)：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽(tīng)后撫摸著我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會(huì)有失敗，在失敗已經(jīng)定局后，你應(yīng)該想下次怎樣成功，而且面對(duì)失敗應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠(yuǎn)不會(huì)成功，所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽(tīng)了老師的話，我明白，失敗不是錯(cuò)，而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會(huì)我怎樣面對(duì)失敗，怎樣豁然開(kāi)朗，一路上有恩師的相伴，我的心里溢滿信心。師恩如海，讓我由衷地說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骼蠋�，因�(yàn)樗俏胰松飞系膶?dǎo)師，幫助我汲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界。
感恩老師作文4
老師，是一棵大樹(shù)，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學(xué)生，是一棵棵小苗，學(xué)生，是一只只小魚(yú)，學(xué)生，是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚(yú)，這個(gè)頑皮的孩子。大樹(shù)為小苗遮風(fēng)避雨，小溪給小魚(yú)延續(xù)生命，父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹(shù)，這條小溪，這個(gè)父母，就是對(duì)你嚴(yán)格要求，批評(píng)過(guò)
你的，表?yè)P(yáng)過(guò)你的人———老師，這個(gè)神圣的稱呼。
記的有一次，我們班的.一個(gè)同學(xué)中暑啦，李老師馬上給他抓經(jīng)，還及時(shí)打電話給他的父母，他的父母沒(méi)來(lái)，李老師就給他買(mǎi)藥，手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說(shuō)：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個(gè)同學(xué)回答：“好多啦，聽(tīng)到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次，同學(xué)都睡覺(jué)啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過(guò)去，天啊！老師的身影在窗簾上晃來(lái)晃去，我知道，這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熣诟牡淖鳂I(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習(xí)下來(lái)的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時(shí)間來(lái)改作業(yè)，都是為了我們。
老師不是只有老師這一個(gè)職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長(zhǎng)的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養(yǎng)料給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，正是因?yàn)橛欣@位辛勤的園丁，才有我們現(xiàn)在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對(duì)象，沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的天才，沒(méi)有老師就沒(méi)有我現(xiàn)在的知識(shí)，沒(méi)有老師，世界上的每個(gè)人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色，一個(gè)非常重要的角色，老師，你對(duì)世界的奉獻(xiàn)是最多的，當(dāng)你選擇老師這個(gè)職業(yè)，你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細(xì)胞啦。
感恩老師作文5
“看書(shū)干嘛？看黑板！”
“看黑板干嘛？看我！”
“看我干嘛？看書(shū)！”
聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，你會(huì)想到誰(shuí)呢？
我會(huì)想到我的老師！我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童，到背起書(shū)包步入小學(xué)的大門(mén)，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名6年級(jí)的小學(xué)生。這一路，我要去感恩的人很多，第一個(gè)就是我的老師。
五年了，是您教我們認(rèn)識(shí)了“a、o、e”，耐心地糾正我的發(fā)音，從此我能用拼音認(rèn)識(shí)很多漢字；是你您教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)字，怎樣讀書(shū)，讓我更好地認(rèn)識(shí)這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從此我們知道了數(shù)學(xué)的奧妙，了解宇宙規(guī)律。是您教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國(guó)人交流。
人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗……
記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時(shí)，您路過(guò)看見(jiàn)了我。您急忙問(wèn)我“怎么了，怎么了？”“痛不痛？”我說(shuō)痛。您二話不說(shuō)背上我并把我送到了醫(yī)院，帶我掛號(hào)看病�，F(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得老師像母親一樣，雖然有時(shí)候很?chē)?yán)厲，但也有溫柔的一面。
贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的'思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
老師，您辛苦了！
感恩老師作文6
“老師”，多么美麗的一個(gè)詞啊！有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁哺育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線。要我說(shuō)，這些人說(shuō)得都對(duì)，不過(guò)在我眼中，老師不僅是嚴(yán)師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的老師姓x，是一位幽默、風(fēng)趣的老師，同時(shí)也是我們的好朋友。
我要感謝x老師，他不僅時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我，令我在成績(jī)面前不放松，在失敗面前不氣妥。在腦海里，點(diǎn)滴師恩已匯成江海。請(qǐng)讓我舀起一瓢，仔細(xì)回味：記得那是一件使我對(duì)自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個(gè)好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽，經(jīng)過(guò)x老師的指導(dǎo)，我們?cè)诎嗉?jí)里表現(xiàn)得十分出色，由于我們過(guò)于重視比賽，直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習(xí)，這時(shí)老師怕我們太緊張，對(duì)我們說(shuō)了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會(huì)發(fā)揮失常的。放松心情，不要緊張，就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了，能不能取得好成績(jī)不是很重要，重在參與嘛！”可到了我們比賽的時(shí)候，我們把老師說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，結(jié)果只有我獲得了獎(jiǎng)，但只是三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了最大的努力，又跌倒了太多次了�？刹痪煤�，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想?yún)⒓颖荣��？蓮埨蠋煿膭?lì)了我，讓我重拾了信心，我經(jīng)過(guò)精心的`準(zhǔn)備，信心滿滿的又去參加了比賽，結(jié)果我捧回一個(gè)xx市比賽的銅獎(jiǎng)！這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績(jī)！
老師，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
感謝您，我敬愛(ài)的老師！
感恩老師作文7
感恩老師我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。老師既是兩個(gè)神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師！教書(shū)是老師的責(zé)任和義務(wù)�；叵胪�，您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)橐坏李}解不出來(lái)，我急得抓耳撓腮。您看見(jiàn)后便大步流星的走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過(guò)了一會(huì)，您緊皺的眉頭稍微一動(dòng)。我知道，您做出來(lái)了。您開(kāi)始向我講，一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，二遍，還是沒(méi)聽(tīng)懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動(dòng)著。老師的這種精神不是令人欽佩嗎？當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓窍Ｍ页刹�。甚至于罰我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會(huì)成才的。感恩您，感恩你那顆無(wú)悔的'心!育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹(shù)苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，在您愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下，我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!感恩您，感恩您那顆善良的心！生活上有了困難，老師你就像我媽媽!鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時(shí)，您在我身邊的每一聲問(wèn)候，都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛(ài)的心！老師，如果說(shuō)我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說(shuō)我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長(zhǎng)；如果說(shuō)我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！感恩您！我的“媽媽”!祝您天天快樂(lè)!
感恩老師作文8
模糊不清的張開(kāi)眼睛。扯開(kāi)褥子，柔柔的雙眼，伸個(gè)伸懶腰，起床。
打開(kāi)日歷，一看，“9月10日”我喃喃自語(yǔ)道“哦!貴了，今天老師節(jié)耶!我該宋老師什么?”內(nèi)心造成了一個(gè)極大地疑惑。
趕到院校，學(xué)生們手上拿著很多“神密”的禮品�？拷豢�，原來(lái)是要贈(zèng)給教師的花束和。幾支花束像陽(yáng)光底下的小朋友們一樣蓬勃向上，活力四射。那一張張生日卡理寫(xiě)滿了同學(xué)們對(duì)教師的祝愿與感謝。
我像以往一樣，很早的趕到課室。課室理一片歡躍。學(xué)生們一邊自我欣賞買(mǎi)的花束，一邊在和別的同學(xué)溝通交流著。覺(jué)得繁華無(wú)比。
過(guò)了一會(huì)兒，教師也許來(lái)啦。學(xué)生們統(tǒng)統(tǒng)拿著花束趕到辦公室老師的手上�？吹浇處熃拥交ㄊ榫w特別好。一邊把花束放入水瓶座里，一邊謝過(guò)學(xué)生們。學(xué)生們送完花后，聽(tīng)到教師歸自身的感激。內(nèi)心比吃完蜜也要甜。“呵呵呵嘿嘿聽(tīng)到學(xué)生們歡笑聲，慢慢走回課室，逐漸晨讀了。
“沒(méi)有錯(cuò)。一年一次的老師節(jié)來(lái)的也不易。每一位教師全是期待能讓自身的學(xué)員健康平安的發(fā)展，期待可以把自身的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)自身的解讀給與學(xué)生們。期待大家之后變成對(duì)中華民族有效的人。古時(shí)候也是那樣，比如：孟子。孔子。曾子。也是心理學(xué)家。如今也變成廣為人知的出色的教育學(xué)家�，F(xiàn)代詩(shī)詞是那樣說(shuō)的'：‘教師，大伙兒都說(shuō)您塑造著中華民族的棟梁之材;我卻說(shuō)起，您便是中華民族的棟梁之材。恰好是您，支撐點(diǎn)起大家一代人的錚錚鐵骨!
您像一支喜燭，為晚輩獻(xiàn)上了全部的熱跟光!您的品性和精神實(shí)質(zhì)，可以用兩字便是——點(diǎn)燃!不斷的點(diǎn)燃!
您講的課，是那般豐富多采，每一個(gè)章節(jié)目錄都好像在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新天地自己對(duì)自己說(shuō)。
老師這一崗位是令人重視的。是令人心懷感恩的。要重視教師，由于教師為大家干了太對(duì)太多了。我想說(shuō)的是一聲“老師謝謝你們，你為大家做的太多了。等未來(lái)我能好好地回報(bào)你的!感謝!你們辛苦了!”
感恩老師作文9
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予了人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地；老師把知識(shí)傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
悠悠歲月，歷歷往事，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話語(yǔ)在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的`絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護(hù)著我們！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。
在學(xué)習(xí)的路上，永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早，監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書(shū)，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì)告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠(yuǎn)在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。
老師，您的縷縷白發(fā)，見(jiàn)證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！”
感恩老師作文10
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小魚(yú)感恩河水，因?yàn)闆](méi)有水，它就沒(méi)有了生命；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜湛梢宰屗杂傻娘w翔……我們學(xué)生應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們?cè)S多知識(shí)。
陸老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風(fēng)耳，在課上，我們說(shuō)話聲音再小，也逃過(guò)她的耳朵；她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，總能讓我們心悅誠(chéng)服，乖乖聽(tīng)話。
記得剛剛上小學(xué)的`時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都非常的陌生。在上課的時(shí)候，有的問(wèn)題就算我知道它的答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語(yǔ)文課，陸老師開(kāi)始提問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題我知道答案，便放心地舉起手來(lái)�？晌覄傄e手，突然又想：萬(wàn)一我回答錯(cuò)了，可怎么辦呢？我便趕緊放下手來(lái)�！安慌e手的同學(xué)，我也有可能會(huì)請(qǐng)的哦！”一聽(tīng)陸老師這話，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會(huì)請(qǐng)，那如果我舉手的話，老師不就不請(qǐng)我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對(duì)啊，萬(wàn)一老師看到我們都舉手了，請(qǐng)我怎么辦�。∮谑�，我又放下了手�！邦欆埃銇�(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”啊，為什么讓我回答呢？我慢慢站了起來(lái)，低著頭吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，陸老師微笑著表?yè)P(yáng)了我。陸老師，得到了您的鼓勵(lì)，我非常開(kāi)心，以后每次上課我更加認(rèn)真聽(tīng)講。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)的真正含義，感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了我的心里。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
老師，您辛苦了！
感恩老師作文11
除了家人，我要感恩的就是教我知識(shí)的老師。
老師，這個(gè)詞對(duì)們來(lái)說(shuō)并不陌生。是啊，上學(xué)時(shí)，老師像花兒最好的園丁，辛勤培養(yǎng)、耕耘，幫助我們成長(zhǎng)。有些花兒長(zhǎng)得旺，長(zhǎng)得美，不僅僅有他們要求自己出類拔萃，更有園丁鼓勵(lì)他們與眾不同。但有的花兒時(shí)�？菸�，很少冒尖芽?jī)海@不是園丁的錯(cuò)呀！園丁灌輸?shù)氖峭环N水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養(yǎng)料，再足的經(jīng)驗(yàn)，也是沒(méi)有用的。
還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現(xiàn)出來(lái)，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們的新班主任——xx老師，當(dāng)她看見(jiàn)我這么害怕時(shí)，抱了我一下，使我笑得比三月的陽(yáng)光還燦爛。
過(guò)了三年，我長(zhǎng)大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級(jí)，新的開(kāi)始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，xxx老師。從見(jiàn)她第一天起，我就十分喜歡這個(gè)老師。x老師和我們說(shuō)，如果我們的作業(yè)做得又快又好，那她就帶我們到操場(chǎng)上去玩。從那次起，我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)小學(xué)生了，四年級(jí)，我們的老師進(jìn)行了大規(guī)模的`變動(dòng)！值得慶幸的是，大家最喜歡的x老師和和藹可親的x老師沒(méi)有被調(diào)整。說(shuō)到和藹可親的x老師，我的心不由的抽了一下，音樂(lè)x老師和我，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事：那一次，我因報(bào)到回校的路上被一輛電瓶車(chē)撞傷了腿，所以錯(cuò)過(guò)了許多技能課，而音樂(lè)x老師，為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂(lè)知識(shí)，把我從教室背到了音樂(lè)教室。x老師，長(zhǎng)得不像體育王老師那么強(qiáng)壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的x老師，竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四（x）班背到綜合樓二樓！這令我我十分感動(dòng)！
我尊敬我的老師，我愛(ài)我的老師，我感恩我的老師！
感恩老師作文12
如果我是小草，那么老師就是在旁邊陪伴的大樹(shù)。如果我是路人，那老師就是指引我前行的燈。他們不是我們?nèi)松凶钪匾牟糠郑瑓s是伴著我們成長(zhǎng)的人。
我的老師可能不是很完美，也不是最溫柔的，但是她內(nèi)熱外冷的性格一直深深的烙印在我的心里。還記得她每天都要穿著高跟鞋上課。由于用筆過(guò)度，手上早有了老繭。坐在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)，我看到了她的那一絲白發(fā)。還記得同學(xué)受傷，作為班主任的老師總是第一個(gè)站出來(lái)關(guān)心學(xué)生，焦急的在醫(yī)護(hù)室外等著，手中拿著手機(jī)，想要撥打著學(xué)生家長(zhǎng)的電話。還記得老師上課時(shí)嚴(yán)肅的表情，對(duì)待同學(xué)的發(fā)言總給予表?yè)P(yáng)，我想老師也不愿意看見(jiàn)學(xué)生難過(guò)的表情。還記得學(xué)生考試考的'不好時(shí)，你總是生氣又無(wú)奈，靜下心來(lái)繼續(xù)為我們?cè)u(píng)講試卷。
都說(shuō)“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后篤敬�！弊怨艊�(yán)師出高徒。老師們的嚴(yán)厲都是為了我們好。話雖如此，還是有很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)。老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)他們自己的故事，不希望我們走彎路，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。我看到老師忙到三更半夜，第二天還是精神飽滿的為我們上課。我知道有些時(shí)候老師看著試卷，總是不由自主的說(shuō)道：“這道題我和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過(guò)�！笨墒敲看谓Y(jié)果總是差強(qiáng)人意。他們的辛苦，換來(lái)的不僅是我們的成長(zhǎng)，也將會(huì)換來(lái)我們的回報(bào)。
感恩老師，那就要寫(xiě)下一張張滿意的試卷，這不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的回應(yīng)。您是另一個(gè)母親，您在我們身上付出的心血，不比自己的兒女少。您為我們付出了青春，付出了心血。您從不求回報(bào)，還把我們視作寶石。我們不會(huì)忘了您對(duì)我們的教導(dǎo)，也希望最后的答卷，是對(duì)您最大的回報(bào)！
身正為范，為人師表。老師就是我們的影子，我們?cè)诶蠋煹谋幼o(hù)下成長(zhǎng)，也終將離開(kāi)老師。但他們受益的知識(shí)，將銘記一生。感恩教師，感謝他們，才有了現(xiàn)在的我們，讓我們展翅飛翔，充滿希望！
感恩老師作文13
我的老師名叫陳國(guó)珍，她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，就算我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。比如：關(guān)心同學(xué)啊，樂(lè)于助人啊，有愛(ài)心……還有很多吶！
記得陳老師給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于她的故事，內(nèi)容是這樣的：一次老師的家人出去，結(jié)果沒(méi)帶車(chē)鑰匙，于是就叫陳老師扔下去，可扔下去之后，正好不偏不倚的砸到了一輛汽車(chē)上，可陳老師不但沒(méi)有逃避，還挨家挨戶的找車(chē)主，最后終于找到了車(chē)主，車(chē)主很是感動(dòng)，下樓看了看車(chē)的.情況說(shuō)：“沒(méi)事我的車(chē)有保險(xiǎn)�！边@下子一個(gè)本來(lái)很緊張嚴(yán)峻的事，就這么和解了。
陳老師不但勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體。
陳老師經(jīng)常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，還積極參加市里的馬拉松比賽。學(xué)校教師比賽，跑步的項(xiàng)目我敢說(shuō)，陳老師的成績(jī)絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的，基本沒(méi)人跑得過(guò)他。陳老師身體還很棒，我很少見(jiàn)她感冒，陳老師是我們強(qiáng)身健體、熱愛(ài)生活的標(biāo)桿，榜樣！
陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，在周末帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ芏嗟胤接瓮娼铏C(jī)為我們加深對(duì)課文的印象，來(lái)拓展我們的視野，比如：我們剛學(xué)完《草蟲(chóng)的村落》這一課，老師就帶我們來(lái)了洙泗書(shū)院尋找它。我們還去了少昊陵、九龍山、梁公林等地方，從中學(xué)到了很多課文里學(xué)不到的知識(shí)。讓我們多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多學(xué)知識(shí)。陳老師還為了豐富我們的課余生活，吃上有機(jī)蔬菜，和劉石的爸爸一起為我們整了一塊兒農(nóng)田，讓我們種菜。
陳老師還很幽默，有時(shí)還經(jīng)常用一個(gè)小笑話來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，讓我們更好地理解，同時(shí)還加深了記憶。老師還經(jīng)常叫我們一些無(wú)公害，無(wú)添加劑的小零食，比如：酸奶、還有美味的水果奶昔。（水果奶昔是我個(gè)人的最愛(ài)，也有同學(xué)喜歡酸奶）
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂……
感恩老師作文14
老師似藍(lán)天，任小鳥(niǎo)在天上自由自在的飛翔；老師像大樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻地為我們遮風(fēng)擋雨；老師像北極星，在我們的學(xué)習(xí)中常常為我們指明正確的方向。您高大的形象深深地印在我腦海里。因此，我們要——感恩老師！
老師，如果我們是那小草，您就是那辛勤的園丁，每天給我們陽(yáng)光和雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，如果我們是磚，您就是建筑工人，您用您的汗水，造就了今日的我們；老師，如果我們是精美的雕藝品，你就是雕刻我們的`木工師。因此，我們一定要——感恩老師！
每當(dāng)我讀到你——《感恩老師》，我就覺(jué)得老師是多么的偉大、多么的了不起。讓我印象最深刻的就是《學(xué)生得救，女兒永失》這篇文章。該文章主要講了：在2008年汶川大地震的時(shí)候，有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。此時(shí)此刻，禮堂忽然晃動(dòng)了起來(lái)，他立刻意識(shí)到要發(fā)生地震了，馬上叫同學(xué)們躲在椅子下面。
剎那間，幾分鐘過(guò)去了，地震暫時(shí)過(guò)去了，就這樣五十九名學(xué)生奇跡般的得救了，但是那位老師為了救學(xué)生，雙手被堅(jiān)硬的水泥劃的鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時(shí)，他還是趕緊往學(xué)校方向跑去，因?yàn)樵趯W(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下還壓著一千多名學(xué)生，老師很著急，其中他的女兒也在廢墟中。剛開(kāi)始的時(shí)候他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車(chē)機(jī)械，暫時(shí)無(wú)法救援。后來(lái)，由于沒(méi)能得到及時(shí)救助，他的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過(guò)女兒被困的廢墟時(shí)，去搶救其他學(xué)生時(shí)，他的心都會(huì)有巨大的悲痛，這位老師為了學(xué)生，放棄了女兒，真是盡職，真是偉大啊。他就是北川縣第一中學(xué)初一（六）班的班主任——?jiǎng)�。一個(gè)救出自己學(xué)生，卻永遠(yuǎn)失去自己女兒的偉大的教師。像這樣的老師有成千上萬(wàn)。老師，你們是偉大的，你們是無(wú)私的，你們是辛勤的，你們是……
偉大的老師，在這第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)你們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
感恩老師作文15
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的'每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。
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