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補(bǔ)習(xí)作文500字（精選30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的補(bǔ)習(xí)作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。
補(bǔ)習(xí)作文500字 1
星期五下午，我來(lái)到了，媽媽給我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的名字叫博奧數(shù)學(xué)，如果你哪一節(jié)課沒(méi)有上的話，你來(lái)補(bǔ)課時(shí)，就可以用旁邊的平板電腦來(lái)補(bǔ)課，因?yàn)椋谏险n的時(shí)候，后邊的'監(jiān)控會(huì)自動(dòng)錄視頻，這樣，沒(méi)有上課的同學(xué)就可以跟上學(xué)習(xí)。
星期五下午，我也是因?yàn)闆](méi)有上課，而去那里補(bǔ)課，我剛一進(jìn)門，就感嘆到：“哇！真涼快！”因?yàn)樗@里面開(kāi)著空調(diào)，所以非常的涼快，這時(shí)，一位老師走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是來(lái)干什么的？”“老師，我來(lái)補(bǔ)課。”我說(shuō)。老師又說(shuō)：“那你跟我來(lái)吧！”我不想跟著老師來(lái)到了一張高高的桌子上，桌子上放著平板，老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候你補(bǔ)課的平板，我?guī)湍阏{(diào)一下，你就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)了”說(shuō)完，老師，別幫我開(kāi)機(jī)，點(diǎn)了上面的文件夾，又點(diǎn)了一個(gè)軟件，然后教學(xué)就開(kāi)始了，老師又拿過(guò)來(lái)兩本書(shū)，一本藍(lán)色，一本黃色，幫我翻到那一天學(xué)到的課，點(diǎn)開(kāi)始讓我認(rèn)真的學(xué)了起來(lái)，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了起來(lái)，十分鐘過(guò)去，二十分鐘過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的課本上寫(xiě)著密密麻麻的數(shù)學(xué)題，過(guò)了一會(huì)兒，課程結(jié)束，老師布置了一下作業(yè)，便下課了，下了課，我便對(duì)老師說(shuō)：“老師，我走啦！我的作業(yè)寫(xiě)完啦！”老師又對(duì)我說(shuō)：“那好，你走吧，路上小心一點(diǎn)�！�
這就是我的博奧數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，告訴大家一個(gè)小秘密，我還有一個(gè)同學(xué)也在那，它的名字就叫“陳依冉”！
補(bǔ)習(xí)作文500字 2
昨天我第一次在上學(xué)期間去了補(bǔ)習(xí)班，媽媽告訴我：“你明年就小升初了，今年很關(guān)鍵！”雖然我很不愿意，但我還是去了。
到了補(bǔ)習(xí)班樓下，我跟爸爸說(shuō)：“你不陪我一起進(jìn)去？”爸爸說(shuō)：“你媽媽跟補(bǔ)習(xí)班老師打過(guò)電話了�！蔽艺f(shuō)：“哦，拜拜�！边M(jìn)了補(bǔ)習(xí)班。老師說(shuō)：“你來(lái)了，為了你不跟劉祎鑫打架（暑假里補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)朋友，雖然是朋友，可經(jīng)常和他吵架）你就坐里面吧，”進(jìn)去后，我把書(shū)包往后面一放就寫(xiě)作業(yè)了。
到了5點(diǎn)多，老師說(shuō)：“吃飯了，蔡喜洋”我回答道“哦，你們吃飯這么快��？”“嗯，快來(lái)吃吧”
差不多7點(diǎn)半了，我的作業(yè)終于寫(xiě)好了。就和“胖子”（一個(gè)比較胖的`朋友，大家都叫他胖子）聊天。老師聽(tīng)到了，說(shuō)道：“別吵，好好寫(xiě)作業(yè)！”“寫(xiě)完了�！蔽液汀芭肿印碑惪谕暤恼f(shuō)道�！皩�(xiě)完了給我檢查！”我們把作業(yè)交給老師，老師果然檢查出了很多錯(cuò)誤，我和“胖子”馬上訂正了。
8點(diǎn)了，老師說(shuō)：“沒(méi)事做就背英語(yǔ)單詞”我便默默的準(zhǔn)備起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我正在默寫(xiě)，我爸來(lái)接我了，在樓下喊道：“洋洋，下來(lái)，回家了”“哦！”我便馬上收拾了書(shū)包，走了。
坐上電瓶車，老爸問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我回答到：“寫(xiě)完了！”“為什么你在家寫(xiě)作業(yè)都要寫(xiě)到9，10點(diǎn)鐘��？”“因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)少啊”“星期六，星期天的作業(yè)還少�。俊薄昂呛�，反正我寫(xiě)完了，回家看電視去咯！”
看來(lái)補(bǔ)習(xí)班也不錯(cuò)嘛，作業(yè)既可以及時(shí)寫(xiě)完，不懂得還可以問(wèn)呢。
補(bǔ)習(xí)作文500字 3
“補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)東西，真是讓人又愛(ài)又恨：有時(shí)它是充滿魅力的智慧女神雅典娜，有時(shí)它又如那座壓住孫悟空的五指山，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。補(bǔ)習(xí)班，真讓人不知所措。
我喜歡補(bǔ)習(xí)班。在補(bǔ)習(xí)班上，你可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，有了這些課外知識(shí)的“加持”，難題出現(xiàn)時(shí)，便能迎刃而解。而當(dāng)你成功攻克難題時(shí)，那種“一覽眾山小”的感覺(jué)，真是妙不可言！補(bǔ)習(xí)班還有許多自己動(dòng)手研究的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子，我曾在課外科學(xué)課上得到過(guò)一個(gè)有趣的生態(tài)瓶。我把魚(yú)、螺螄、沙子和水草按老師的指導(dǎo)布置在了瓶子里。它無(wú)需人為照料，只需給它足夠的'陽(yáng)光，它便能自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。真是太神奇了！
但我也討厭補(bǔ)習(xí)班。上完補(bǔ)習(xí)班后，就會(huì)有一大堆的課外作業(yè)以排山倒海之勢(shì)朝我涌來(lái)。每天，我要在學(xué)校里把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完�；氐郊遥瑓s還有數(shù)之不盡的課外作業(yè)等著我。有時(shí)，看著那堆積如山的作業(yè)本，我仿佛看見(jiàn)了一張張面目猙獰的笑臉。做作業(yè)做得失去耐心時(shí)，我恨不得把這些作業(yè)本撕爛了，讓它們面目全非！最讓我討厭得就是因補(bǔ)習(xí)班早起了：你見(jiàn)過(guò)周日的太陽(yáng)升起嗎？我每周都見(jiàn)。當(dāng)大家還在呼呼大睡的時(shí)候，我卻已經(jīng)睡眼朦朧地走在去補(bǔ)習(xí)班的路上了！真累啊！
補(bǔ)習(xí)班，形影不離地伴隨著我的童年，真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的朋友！
補(bǔ)習(xí)作文500字 4
今天是星期天，我做完作業(yè)，打開(kāi)電視剛想看，媽媽就在一旁嘮叨開(kāi)了：“又看電視了，書(shū)都看完了嗎？我都是為你好，俗話說(shuō)，少壯不努力，老大徒傷悲�！眲傔^(guò)一點(diǎn)鐘，媽媽就準(zhǔn)備開(kāi)車送我去學(xué)寫(xiě)作。
的確，和好多同學(xué)一樣，我是獨(dú)生子女，媽媽就把所有的希望寄托在我身上。星期天，她根本就沒(méi)有問(wèn)過(guò)我愿不愿意，自作主張給我報(bào)了英語(yǔ)、寫(xiě)作班。每次考試都必須95分以上，上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，我只得了85分，媽媽知道了，一陣怒罵，又搬出一大堆道理：“你現(xiàn)在才上三年級(jí)，英語(yǔ)才剛起步，考了這么一點(diǎn)，初中該怎么辦呀！”
可是今天，我的心情糟透了。實(shí)在不愿意接受媽媽的安排，這要擠占我多少課余時(shí)間��！于是，我隨便找了個(gè)借口：“我腳疼。”
媽媽似乎看穿了我，怒氣沖沖地說(shuō)：“不用編任何理由！”
我故意慢吞吞地穿衣、系鞋帶，媽媽等得不耐煩了，問(wèn)：“你是不是根本就不想去？我千挑萬(wàn)選，找了這么一所收費(fèi)最高的寫(xiě)作學(xué)校，真是枉費(fèi)心機(jī)！既然這樣，你就別上學(xué)了！”說(shuō)完，她把我的書(shū)包往地上扔，扔得亂七八糟的，然后就離開(kāi)了家，剩我一個(gè)人整理散了_地的`作業(yè)本。
我是媽媽的獨(dú)養(yǎng)女兒，媽媽在生活上對(duì)我百依百順，生病時(shí)百般呵護(hù)。給我買這買那，平時(shí)，我就如同一個(gè)尊貴的小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……但是在學(xué)習(xí)上，媽媽從來(lái)就沒(méi)給我半點(diǎn)自由空間。有時(shí)我想，如果我有一個(gè)妹妹，媽媽是不是會(huì)不那么管我了？
補(bǔ)習(xí)作文500字 5
我們補(bǔ)習(xí)班一共有十四名同學(xué)，但是你可別小瞧他們，因?yàn)樗麄冃愿窀鳟�，甚至有些人還“身懷絕技”。就讓我挑上幾位跟你們慢慢道來(lái)。
第一位人物名叫賈欣愉，她是我的同桌，久而久之就和我成了好朋友。別看她對(duì)女生非常溫柔可親，但到了調(diào)皮的男生面前，就成了地地道道的母老虎。不管是什么樣的調(diào)皮人物，到了她面前都要聞風(fēng)喪膽，退避三舍。所有愛(ài)挑事的'男孩幾乎是談?dòng)渖儭?/p>
第二位是卡通畫(huà)家陳喻鶴。陳喻鶴很愛(ài)畫(huà)畫(huà)�？ㄍó�(huà)尤其是她的最愛(ài)。一到課間，她就直奔黑板前面開(kāi)始自己的創(chuàng)作。在她筆下一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的卡通形象活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。她的作品有機(jī)器貓、貓和老鼠等等。我記得發(fā)生過(guò)一件有趣的事。有一次老師在黑板上抄了很多英語(yǔ)句子準(zhǔn)備下節(jié)課用，還吩咐我們不要擦掉�？墒顷愑鼹Q好像成了習(xí)慣下了課就把黑板擦干凈然后又在上面作畫(huà)。第二節(jié)上課時(shí)，老師驚訝的發(fā)現(xiàn)句子變成了卡通畫(huà)，只好無(wú)奈地把句子重抄了一遍。
第三位是每天糊里糊涂的喬英銘，他一天中大概有許多時(shí)間都在想別的事，老師每次聽(tīng)寫(xiě)他都聽(tīng)不清并且問(wèn)很多問(wèn)題，而且他的問(wèn)題有時(shí)讓人哭笑不得，老師也不知道該拿他咋辦。
另外還有會(huì)撒嬌的劉巧跡，她善于對(duì)老師撒嬌，什么話只要經(jīng)她那么嗲嗲地一說(shuō)，老師也不好意思拒絕。
這正是麻雀雖小——五臟俱全。我們的補(bǔ)習(xí)班人雖不多，但個(gè)個(gè)都能稱之為“靈魂人物”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們。
補(bǔ)習(xí)作文500字 6
在二十一世紀(jì)里，城市人都非常忙碌，有的白天工作晚上才歸宿; 有的在補(bǔ)習(xí)，晚上才能回家休息。由于父母都非常注重孩子的學(xué)業(yè)，就擅自替孩子報(bào)名上補(bǔ)習(xí)班，讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)然父母也沒(méi)有錯(cuò)，他們這樣做是為了孩子的前途，以考取卓越的成績(jī)，進(jìn)入精英班，但是這樣會(huì)讓補(bǔ)習(xí)中心滿街都是。學(xué)生真的需要補(bǔ)習(xí)嗎？依我看，補(bǔ)習(xí)這件事是要一個(gè)人來(lái)做決定，沒(méi)有一定和標(biāo)準(zhǔn)的答案。
補(bǔ)習(xí)依然有好處，補(bǔ)習(xí)可以讓學(xué)生加強(qiáng)自己較弱的科目，以提升自己的成績(jī)。補(bǔ)習(xí)老師也能針對(duì)學(xué)生的弱科后加以指導(dǎo)，提升學(xué)生掌握某方面的知識(shí)和基礎(chǔ)。而且，補(bǔ)習(xí)也可以鞏固學(xué)生們平時(shí)上課的內(nèi)容，給予多方面的`練習(xí)，以補(bǔ)充課本的不足。補(bǔ)習(xí)也可以使學(xué)生增加知識(shí)，以提升學(xué)生的成績(jī)。
正所謂 ” 水能載舟，亦能覆舟“，補(bǔ)習(xí)固然也有壞處。有些學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期補(bǔ)習(xí)而依賴補(bǔ)習(xí)，不懂得自動(dòng)自發(fā)去做功課，甚至還要靠補(bǔ)習(xí)老師的幫助才能完成作業(yè)。有些學(xué)生也以為自己有補(bǔ)習(xí)而在課堂上不專心上課。
此外，補(bǔ)習(xí)也剝奪了學(xué)生們的休閑和娛樂(lè)時(shí)間。其實(shí)學(xué)生們應(yīng)該享受這一段美好的童年，而不應(yīng)該整天活在補(bǔ)習(xí)的世界里。就是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生身心疲累，無(wú)法好好專注上課，變成反效果。有些補(bǔ)習(xí)老師也草草了事，非但沒(méi)有把學(xué)生的成績(jī)提升，也浪費(fèi)了父母辛辛苦苦賺回來(lái)的血汗錢。
所以，只要一個(gè)勤勞又肯認(rèn)真學(xué)習(xí)的人就算沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，也可以榜上題名。如果他有機(jī)會(huì)去補(bǔ)習(xí)的話，那更是如虎添翼了，成績(jī)也會(huì)有很大的進(jìn)步。身為學(xué)生的我們要記得，補(bǔ)習(xí)只是補(bǔ)充我們的不足，我們還是應(yīng)該要在課堂上專心聽(tīng)課，以用自己的實(shí)力來(lái)考取輝煌的成績(jī)。
補(bǔ)習(xí)作文500字 7
表弟三下五除二就把寒假作業(yè)搞定了，為了絕對(duì)的正確率，舅舅拜托我檢查，便給了我一本最看重的。其實(shí)他沒(méi)必要拜托我，自己檢查的能力也很厲害，就是太懶了，自己動(dòng)手太累。
我打著哈欠從第一題開(kāi)始看，一直看到第十題，發(fā)現(xiàn)表弟十題錯(cuò)了七題。這……問(wèn)題很嚴(yán)重�。∵@些錯(cuò)題絕大多數(shù)是因?yàn)榇中亩e(cuò)，過(guò)程沒(méi)有問(wèn)題，估計(jì)不集中，走了神所以沒(méi)注意。我指出需要改正的，表弟急忙拿橡皮擦掉重寫(xiě)。我笑道：“幸好你用的是鉛筆，要是其它的，那可太費(fèi)勁了。”“最近睡得很晚，想早些睡又睡不著，老是走神�！北淼芎攘吮蓸�(lè)，認(rèn)真解題，最后把結(jié)果給我。我依次看著，眼前對(duì)浮現(xiàn)，就是其中一題有三種情況，他只答出一種，有一題含暗語(yǔ)，他不知道意思。
說(shuō)起粗心，我可沒(méi)資格說(shuō)表弟，我很粗心，無(wú)論過(guò)去還是將來(lái)。這個(gè)毛病真的不好改。我看著表弟如同看著當(dāng)年的`我，我耐心他聽(tīng)，傳授他我所有的技能，希望他能學(xué)得輕松。
表弟說(shuō)寫(xiě)累了，我說(shuō)行，那咱們就休息。“哥，為什么你那時(shí)成績(jī)這么強(qiáng)�。俊彼闷娴赝�，“其實(shí)我比你小的時(shí)候，成績(jī)也差得，我覺(jué)得自己的水平不至于這么丟人，但每次考試總不理想，多虧一個(gè)朋友，我才發(fā)揮出真正的技術(shù)�！薄芭笥寻�！”表弟頓時(shí)來(lái)了興趣，眼睛閃著星光。我哼笑一聲：“你不是總要我?guī)恪锻跽邩s耀》嗎？”
“你肯回歸啦？”
“是啊，回歸了�！�
補(bǔ)習(xí)作文500字 8
我補(bǔ)習(xí)班有個(gè)老師，在學(xué)校是舉世聞名、獨(dú)一無(wú)二的“口水大魔王”。
只見(jiàn)他那兩顆大門牙，就像是兩塊大白石，分布在嘴巴的上排牙齒中。那歪七扭八，白里透黃的牙齒，就像受了重傷的老人，有氣無(wú)力地排列著......媽呀，最可怕得還是那“白色的怪獸”成群結(jié)隊(duì)地從牙縫中“奪嘴而出”，真是辣眼睛。
當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，正玩得高興的同學(xué)們，立即四處逃竄、手忙腳亂得跑回座位上，生怕被老師的“口水小兵”攻擊到。第一排的同學(xué)就更不用說(shuō)了，下課時(shí)，還在討論如何躲開(kāi)“口水小兵”的攻擊。當(dāng)老師發(fā)火時(shí)，那可真是不得了，那“口水小兵”就像發(fā)瘋似的，像散彈槍似的，四處亂射，把全班同學(xué)攻擊得“稀巴爛”。
開(kāi)始上課了，突然，在教室的右上方的角落里傳來(lái)一聲“啪”的響聲，使鴉雀無(wú)聲的教室顯得格外刺耳，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)想出的妙招，故意打翻鉛筆盒，還在下面找個(gè)半天才起來(lái)，等他起來(lái)時(shí)，還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái)，就被那“怪獸”攻擊了，頭發(fā)上、衣服上、手上，甚至臉上，都是可怕的.口水。有的同學(xué)更加機(jī)智，直接把課本豎起來(lái)，把手縮進(jìn)去，把頭低下來(lái)，用課本擋住“口水小兵”，等課講完了，本子上要么是一大堆的口水印，要么是那些剛剛噴上去的口水從本子的上面流下來(lái)。
這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師可真是個(gè)“口水大魔王”��！
補(bǔ)習(xí)作文500字 9
過(guò)了這個(gè)長(zhǎng)假，我準(zhǔn)備去成都讀書(shū)，爸爸就找了個(gè)老師給我補(bǔ)課。第一天早上八點(diǎn)半起床，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)“每天早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)，都是補(bǔ)課時(shí)間�！甭�(tīng)起來(lái)四個(gè)小時(shí)太多了！但我一眼花，就過(guò)去了。我們家和老師家有一定的距離，不然我可以晚起補(bǔ)課。
第一天早上，我去那里，看到一個(gè)老人，不高不矮，戴著一副優(yōu)雅的眼鏡，圓圓的眼睛。我一看就知道他是個(gè)有趣的老師。沒(méi)想到他會(huì)是我的補(bǔ)習(xí)老師，我就想：“就算你不會(huì)，也會(huì)有好玩的老師。
一天下午，李老師給我補(bǔ)課。當(dāng)他看到時(shí)鐘里怎么是四點(diǎn)半的時(shí)候，他說(shuō)：“快回去，你的家人一定很擔(dān)心。由此可見(jiàn)，李老師不僅是一個(gè)有趣的人，也是一個(gè)有愛(ài)心的人。然后我就出去了，看到為什么才3點(diǎn)半。心想不會(huì)是李老師錯(cuò)了吧？
月底的時(shí)候，我去攀枝花玩了幾天。回來(lái)的時(shí)候覺(jué)得自己可以解放了。結(jié)果我聽(tīng)到父親說(shuō)：“把這錢拿去章昊，告訴他交給老師，等他再補(bǔ)一個(gè)月�！蔽覍�(duì)父親說(shuō)：“你還想要嗎？我要彌補(bǔ)一切。”爸爸說(shuō)：“那就說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)。”我必須任命。
早上來(lái)的.時(shí)候，我把錢給他了。他說(shuō)他是我爺爺?shù)膬鹤�。他說(shuō)：“現(xiàn)在要補(bǔ)很長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)。在李老師的輔導(dǎo)下，我的閱讀、單詞、方程、應(yīng)用題等都得到了提高。正在逐漸進(jìn)步，尤其是英語(yǔ)。一個(gè)字不會(huì)說(shuō)的人，兩個(gè)月就能看到一個(gè)會(huì)讀的。雖然有些看不懂，但我知道我進(jìn)步了很多。
李老師和他的兒子在這里。我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，謝謝你這兩個(gè)月的照顧；感謝你這兩個(gè)月給我的所有知識(shí)；謝謝你這兩個(gè)月對(duì)我的耐心。
李小姐，我不會(huì)忘記你的。
補(bǔ)習(xí)作文500字 10
假期非要補(bǔ)什么課，真是氣死人了，唉！沒(méi)辦法！
心不在焉，馬馬虎虎
手里拿著幾本書(shū)，踢著腿來(lái)到班里，班里就那十來(lái)個(gè)人，讓本來(lái)就寒冷的天氣里更加雪上加霜，把那百斤重的書(shū)（才兩三本）“咚”的一下丟在桌子上。飛塵四起，不由得吐了吐舌頭說(shuō)：“真臟”，拿著那沉沉的`書(shū)在桌子上打了幾下，裝作心不在焉的樣子。上課，就更不用提了，坐在椅子上，滿腦子想著外面的事，真應(yīng)了那句：人在教室心在外，于是唉聲嘆氣的問(wèn)同桌：“喂，你聽(tīng)懂了嗎？”說(shuō)道：“聽(tīng)懂了�！庇谑怯肿匝宰哉Z(yǔ)道：“我怎么沒(méi)聽(tīng)懂呀！”
不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人
為了應(yīng)付那討厭的課。這天，她專門帶了一本書(shū)。留著上課“用功”。上課了，教師在講臺(tái)上口吐白沫的講，而她在下面津津有味的看著，沒(méi)過(guò)多久，有誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“老師來(lái)了�！彼B忙抬起頭，還好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)。從這以后，她抬頭的次數(shù)也多了起來(lái)。一節(jié)課下來(lái)書(shū)沒(méi)看多少，頭倒抬了七八次。第二節(jié)課上課了，咦，怎么沒(méi)看見(jiàn)她呀。哦，她到后面坐去了。她正看著書(shū)，不好，老師來(lái)了。她連忙把書(shū)放在桌子里抓起筆裝模作樣的寫(xiě)了起來(lái)……老師怎么還不走呀，好不容易老師走了，她的手也慢慢的向桌子里伸，誰(shuí)料，老師走到半路又殺回來(lái)了，她只得舊事重做。
早點(diǎn)補(bǔ)完課，快點(diǎn)回到家
今天是補(bǔ)課的最后一天了，同學(xué)們的臉上也都呈現(xiàn)出異樣的光芒，興高采烈地進(jìn)到班里，輕快地走到座位上，這回老師講的全會(huì)，只盼著快點(diǎn)放學(xué)“叮呤……”放學(xué)了，老師剛說(shuō)放學(xué)，同學(xué)會(huì)站桌子的站桌子，踩椅子的踩椅子，就這樣擠出了教室，比老師還快……
補(bǔ)習(xí)作文500字 11
這個(gè)學(xué)期，我報(bào)了四個(gè)我愿意去的補(bǔ)習(xí)班，那……補(bǔ)習(xí)班=什么呢？那就由我這個(gè)著名記者來(lái)采訪各位家人咯！
補(bǔ)習(xí)班=玩耍的好地方回答者：老媽
“老媽同志，請(qǐng)問(wèn)，你覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班等于什么呢？”“呃……補(bǔ)習(xí)班嘛……等于你玩耍的好地方！你一共報(bào)了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每一個(gè)都是你自愿的，你以前在那里獲得了許多快樂(lè)和知識(shí)，并且玩得很開(kāi)心。所以，補(bǔ)習(xí)班是你玩耍的好地方，當(dāng)然，也是你學(xué)習(xí)的天地，你考大學(xué)的時(shí)候，有特長(zhǎng)還可以加分呢�！薄巴郏±蠇尩目诓耪媸呛�！請(qǐng)問(wèn)：您為什么不去參加口才比賽？”“……免談！”
補(bǔ)習(xí)班=最花錢的.事情回答者：老爸
“老爸同志，我要問(wèn)您個(gè)問(wèn)題�！薄笆裁磫�(wèn)題呀？能難倒你的‘億事通老爸’？”“請(qǐng)問(wèn)”補(bǔ)習(xí)班等于什么？”“補(bǔ)習(xí)班啊，這個(gè)簡(jiǎn)單，補(bǔ)習(xí)班等于最花錢的事情�！薄盀槭裁茨�？”“你看吧，你那英語(yǔ)，就2000多了，還有三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那得花多少錢呀！你瞧瞧，我們掙錢多辛苦啊，我……”“打住打住！老爸，我看，這個(gè)……就先別說(shuō)了吧，我知道……”“你知道？我還是要講！誒！別跑！給我站住！你聽(tīng)我講……”媽呀……SOS！嗚嗚嗚……
補(bǔ)習(xí)班=養(yǎng)胖我的方法
“爺爺，補(bǔ)習(xí)班等于什么呀？”“你在說(shuō)什么呀？”（耳朵不好的爺爺）“爺爺！補(bǔ)習(xí)班等于什么啊！”“哦，補(bǔ)習(xí)班啊，等于養(yǎng)胖你的方法啊。你看看你，這么
瘦，像跟瘦干柴。上了補(bǔ)習(xí)班，自己就要累，累了，就要吃飯，一吃飯，就吃很多，吃很多，就長(zhǎng)胖，瞧，不正是養(yǎng)胖你的方法嗎？”“媽……我不要上補(bǔ)習(xí)班了……”
補(bǔ)習(xí)班還等于很多東東，但是，它始終是對(duì)我們好，我們要努力地上補(bǔ)習(xí)班，長(zhǎng)大后好好報(bào)答老媽、老爸他們！
補(bǔ)習(xí)作文500字 12
生活中，有許許多多看似對(duì)我們有益的東西，可是并不是每一種都適合于每一個(gè)人，雙方的契合度要視個(gè)體的具體情況而定。
有這樣一個(gè)現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)司空見(jiàn)慣——隨著學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，學(xué)生們和他們的家長(zhǎng)開(kāi)始絞盡腦汁，想方設(shè)法地從各種途徑去獲取更多更廣的知識(shí)補(bǔ)充，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏。于是，“補(bǔ)習(xí)班”橫空出世。雖然，補(bǔ)習(xí)班在某種程度上讓某些學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，可是，對(duì)每一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的`學(xué)生都是這樣嗎？不容忽視的是，有這樣一群學(xué)生，在本可以獲得充足休息的周末，早晨，披著初升太陽(yáng)的日光，早早地踏入了補(bǔ)習(xí)班的教室；晚上，在如同綴花地毯般的星空下，離開(kāi)補(bǔ)習(xí)課堂，匆匆趕回家中。
整個(gè)周末，疲憊不堪。他們得到應(yīng)有的回報(bào)了嗎？然而，并沒(méi)有。令人疲憊的持續(xù)補(bǔ)習(xí)不僅沒(méi)能使他們的成績(jī)提高，過(guò)度緊張的學(xué)習(xí)卻嚴(yán)重透支了他們的精力和體力，甚至一點(diǎn)點(diǎn)地在降低他們的學(xué)習(xí)熱情。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？說(shuō)到底，那是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一個(gè)正確的路徑。也許，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不盡如人意，需要來(lái)自學(xué)校外的支持彌補(bǔ)不足，但顯然，這樣密集而忙碌的補(bǔ)習(xí)于事無(wú)補(bǔ)。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)靜下心來(lái)，認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，有的方式，將學(xué)習(xí)效率和時(shí)間調(diào)配有機(jī)結(jié)合起來(lái)，去尋找一條適合自己的路徑。
社會(huì)飛速發(fā)展到了今天，愈來(lái)愈完善的服務(wù)提供了愈來(lái)愈多的選擇。但即便是魚(yú)和熊掌，亦不可兼得。我們?cè)诿鎸?duì)多如繁星般的所謂“正確選擇”時(shí)，要充分考慮到自己的實(shí)際情況以及承受能力，選擇我們需要的，選擇我們適合的，科學(xué)安排，合理分配。否則，在錯(cuò)誤選擇和盲目蠻力的雙重夾擊下，到頭來(lái)，都是“竹籃打水一場(chǎng)空”，一切只能是徒勞。
補(bǔ)習(xí)作文500字 13
又是一個(gè)暑假呢，我想大家一定很高興，因?yàn)橛挚梢苑潘闪�，可是，我呢？我也想像大家一樣，放松放松，可是……�?/p>
“瑤瑤，我剛剛?cè)?bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班和語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，從明天開(kāi)始上課，知道嗎？雖然放假了，可是學(xué)習(xí)不能耽誤��！”媽媽一邊拖著地一邊說(shuō)著。
“媽！我……�！蔽也幌肴グ�，我可以自己在家學(xué)的。的是我卻不能說(shuō)出來(lái)。
“怎么了，是不是不想去啊，我跟你說(shuō)啊，你要是不去的話，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降的，而且你的`成績(jī)也不是很好，你可以趁著他們?cè)谕娴臅r(shí)候，努力學(xué)習(xí)，這樣就可以趕上他們了�！眿寢尫畔率种械耐习眩吡诉^(guò)來(lái)。
“媽！可是……好了，我知道了，我會(huì)努力的。”便轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。走了沒(méi)幾步，就聽(tīng)到媽媽輕聲的說(shuō)：“瑤瑤，我是為你的將來(lái)好，知道嗎？”“嗯，知道�！蔽易哌M(jìn)了房間，關(guān)上了門。看著窗外的街道上，一群一群的同年人有說(shuō)有笑的走過(guò)，心里一下子感覺(jué)心里特別的委屈。我知道媽是為我好，可是我還是覺(jué)得委屈，我也還只是一個(gè)孩子啊，我也想像同年人一樣，有自己的時(shí)間，有自己的想法，我也很想去玩，而不是天天去補(bǔ)習(xí)。
其實(shí)一直以來(lái)，我都知道，媽是為了我�？墒�，媽，你懂我嗎？你常說(shuō)你懂我，而我卻不懂你，可是我一直想告訴你，我一直都懂你，只是沒(méi)有說(shuō)而已。媽，這是暑假�？墒俏覅s感覺(jué)不到。媽，你知道當(dāng)我坐在書(shū)桌前，我想的是什么嗎？是想著你要是能讓我出去玩一個(gè)小時(shí)，這該有多好啊，可是這對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)奢望。媽，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，這還是暑假嗎？
補(bǔ)習(xí)作文500字 14
補(bǔ)習(xí)對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是受罪，而我卻認(rèn)為補(bǔ)習(xí)有時(shí)也快樂(lè)。
忘不了我和同學(xué)一起到少兒英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中心去補(bǔ)習(xí)的情景，在那里我曾獲得了很多的快樂(lè)。
有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師突然來(lái)了一個(gè)突擊大檢查，說(shuō)要默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，而當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備。但老師說(shuō)默寫(xiě)得好的，有獎(jiǎng)勵(lì)！我慌忙從頭到尾把單詞稀里糊涂地看了一遍，然后默寫(xiě)。一會(huì)兒，我就把單詞默寫(xiě)完了。老師檢查完后說(shuō)：“這一次默寫(xiě)，整體情況還不錯(cuò)，但是男生不如女生。女生中有七個(gè)都默寫(xiě)了一百分，而男生卻沒(méi)有一個(gè)。”老師說(shuō)完，就從口袋里掏出了七張肯德基餐券，我們補(bǔ)習(xí)班里的座位安排是男生在前，女生在后。老師把餐券遞給男生，讓男生把餐券遞給我們女生。
男生接過(guò)之后就嘰嘰喳喳地說(shuō)道：“老師，太感謝您發(fā)餐券給我們了……”老師卻板著臉說(shuō)：“別油腔滑調(diào)的，快把餐券遞給女生，這是我對(duì)女生們勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果你們男生好好學(xué)習(xí)，我也同樣發(fā)給你們餐券。”男生這才極不情愿地把餐券遞到了我們女生的手里，嘴里還嘟囔著：“要是給我的就好了�！碑�(dāng)男生把餐券遞到我手里時(shí)，我感覺(jué)到了它的來(lái)之不易，那時(shí)的我真是太快樂(lè)了，有一種成就感。
在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，補(bǔ)習(xí)老師邀請(qǐng)我們到補(bǔ)習(xí)班里看幼兒班的`表演，順便讓我們捧捧場(chǎng)。到了那兒，看到老師正在布置演出場(chǎng)地，我們?cè)谝慌员M興地玩著。那些幼兒表演的節(jié)目非常精彩，有手語(yǔ)《感恩的心》、童話劇《白雪公主英語(yǔ)版》等。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是仿佛又回到了幼兒時(shí)代，我重溫著幼兒時(shí)期無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)。
補(bǔ)習(xí)，有時(shí)也快樂(lè)！
補(bǔ)習(xí)作文500字 15
每次經(jīng)歷，都會(huì)讓你成長(zhǎng)，尤其是在走出你的小圈子之后�！}記
這是我人生第一次參加志愿者活動(dòng)，說(shuō)實(shí)在的，最開(kāi)始不是自愿的，我隨波逐流，稀里糊涂地跟著一行人來(lái)到了車站。
一開(kāi)始，我戴上帽子，穿上紅色的志愿服，像根電線桿一樣杵在車站。我有點(diǎn)兒緊張，手中攥著傳單不知所措。
我看著來(lái)來(lái)往往的行人，還有他們行色匆匆的表情，萌生了一種退縮的想法：我來(lái)這里到底是為了什么呢？來(lái)了就一定要把握這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，絕不能浪費(fèi)。
看著身旁的同學(xué)都開(kāi)始行動(dòng)，我徹底打消了退縮念頭，嘴角揚(yáng)起微笑，眼中閃爍出一種自信的光芒，我一定可以的！
我邁出了自己的第一步，將傳單派發(fā)給了一位年邁的老爺爺，并遞給了他一杯熱茶，他沖我笑了笑，將我手中的傳單和熱茶接了過(guò)去，那張布滿皺紋的臉上寫(xiě)滿了和藹，我仿佛從他那雙看盡世間滄桑的眼中看出了些許鼓勵(lì)，這時(shí)我才明白我成功了！
邁出了第1步，我不再膽怯，盡管那些人中有人不愿意接受傳單，也因?yàn)橼s車而拒絕了我們的熱茶，可我還是覺(jué)得我成功了。
看著那些行人一個(gè)個(gè)背著行李箱往返，我終于明白了這次志愿者活動(dòng)的意義，他們都是返鄉(xiāng)人，在外面打拼了一年，甚至幾年，才回來(lái)一次，我們的任務(wù)就是讓他們感受到家鄉(xiāng)的溫暖的懷抱與熱情的情義。想到這，我覺(jué)得我沒(méi)有白來(lái)，這次的.活動(dòng)，一定是我人生中難忘的一次經(jīng)歷，它教會(huì)了我許多。
每一次活動(dòng)，都可以說(shuō)是補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)分支，在這個(gè)人生補(bǔ)習(xí)班中，我的收獲有很多，我好比正在充電的電池，在漫漫人生中用一次次經(jīng)歷不斷充電，這顆電池沒(méi)有充滿的那一刻。
補(bǔ)習(xí)作文500字 16
今天，媽媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我給明天準(zhǔn)備了鉛筆，書(shū)……準(zhǔn)備明天去補(bǔ)課。
第二天，我看看東西差了沒(méi)？看了看，沒(méi)有差，就開(kāi)始走，媽媽騎著電行車帶我去老師家補(bǔ)課。過(guò)了一會(huì)兒到了，里面的同學(xué)可真多，我數(shù)了數(shù)，總共有二十多個(gè)，這也太多了吧！
上課了，老師開(kāi)始講數(shù)學(xué)，都講的是三年級(jí)上冊(cè)的，我聽(tīng)懂了，我就學(xué)了一天就會(huì)了，我真開(kāi)心。
第一天來(lái)，看見(jiàn)我的朋友是那么的`開(kāi)心，那么的好奇，我就和他玩兒，玩了會(huì)兒上課了，老師講了講語(yǔ)文，講了這節(jié)課的內(nèi)容，老師留了作業(yè)，我很快就寫(xiě)完了。快要放學(xué)了，老師讓我去看人，我叫了好幾個(gè)同學(xué)，最后我媽媽來(lái)了，我該回去了，我跟老師打了個(gè)招呼就走了。
到了家，我吃完了午飯開(kāi)始睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)迷迷糊糊的，該走了，第一天來(lái)是那么的想去，媽媽又騎著電動(dòng)車帶著我去老師家補(bǔ)課。
上課了，老師講了講英語(yǔ)，老師讓我們寫(xiě)A、B、C、D寫(xiě)著四個(gè)字母。我很快就寫(xiě)完了，老師說(shuō)我字寫(xiě)的很好看，我高興的笑了，下課了，我和我的同學(xué)又玩了，又叫了幾個(gè)同學(xué)，玩兒三個(gè)字，是那樣的開(kāi)心��！
上課了，老師叫我們回來(lái)，老師發(fā)了一張卷讓我們做，老師說(shuō)：“做了一半的也行，只要有家長(zhǎng)來(lái)就走�！眲e的同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，我就寫(xiě)完了，老師把作業(yè)留了，讓我們背課文，然后老師又讓我去看人，我叫了好幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)都叫完了，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我就回到教室等媽媽，我和老師玩了會(huì)兒詞語(yǔ)接龍，媽媽來(lái)了，我就和老師打了個(gè)招乎，到了家，我很快就把課文背會(huì)了，背的很通順，等到明天老師檢查，我就洗臉?biāo)⒀谰烷_(kāi)始去睡了。
普通但又忙碌的一天！
補(bǔ)習(xí)作文500字 17
這段補(bǔ)習(xí)以來(lái)，我感覺(jué)自己每天的心情，每天的學(xué)習(xí)，都似乎發(fā)生了變化，我有一個(gè)學(xué)習(xí)觀念，有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)重任，一個(gè)抱負(fù)。
這個(gè)暑假過(guò)去了五分之二，我留下的遺憾很多，留下了愿望與希望也很多，我不能忍受我在這里面的遺憾，努力擺脫他，只有靠自己。每天面臨的數(shù)學(xué)題，我只是走馬觀花的看一遍而已，“聽(tīng)課”，？我沒(méi)有，寫(xiě)作業(yè)？我沒(méi)有，即使是有，也只是偶爾動(dòng)動(dòng)腦子罷了，又怎把心思放在這上面呢？這是錯(cuò)的！嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我一直認(rèn)為，我是一個(gè)聰明的女生，其實(shí)呢，我不是，我只是一個(gè)在學(xué)習(xí)方面的弱智兒，每天通過(guò)家長(zhǎng)的監(jiān)督，家長(zhǎng)的方法，家長(zhǎng)的要求來(lái)做，我沒(méi)有一點(diǎn)的自主性，我討厭這種感覺(jué)，但沒(méi)有辦法，我只能是這樣。一個(gè)學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)，可我腦子里一點(diǎn)的數(shù)學(xué)觀念都沒(méi)有的，我不喜歡別人逼我做我不喜歡的事情，但今天，不一樣……
也許，我會(huì)堅(jiān)持下去，也許，我會(huì)堅(jiān)持一兩天，也許，我會(huì)堅(jiān)持這個(gè)暑假，不一定，我對(duì)自己的信心不大，但我應(yīng)該努力堅(jiān)持下去！
在前兩天時(shí)聽(tīng)到田慧的`話時(shí)，我感覺(jué)他在我心中的形象，更高大了一些，（他是個(gè)花癡），他對(duì)異性的好奇，對(duì)異性的興趣，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我，但是她有一種對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，對(duì)學(xué)習(xí)的信念，讓我不由得升出一種敬佩之情，從他的身上，我又明白了一些，我又懂得了一個(gè)做事的道理，他是個(gè)平凡的女生卻有不平凡的思想，田慧是我的朋友，跟他在一起，是我的快樂(lè)，也是我的榮幸…。我把她寫(xiě)得很偉大，但是她卻很謙虛的說(shuō)了一句：“哎呀，別夸我了，其實(shí)我沒(méi)什么的”。一句短暫的話語(yǔ)，襯托他的品質(zhì)，說(shuō)實(shí)在的，我一直都很傲氣，第一次對(duì)別人這么佩服，和他在一起玩，真的是一種榮幸…。我為有這樣的朋友而感到慶幸。
補(bǔ)習(xí)作文500字 18
嗯！什么跟什么嘛！居然要我在這漫長(zhǎng)的暑假去補(bǔ)習(xí)！補(bǔ)你個(gè)大頭鬼呀！氣死我了。哎！話又說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)讓我這“天才”在期末考試中考的非常不好呢？只有遵父母之命去那“該死”的補(bǔ)習(xí)班了。不去不知道，一去下一跳。哇！我快幸福的暈倒了。男女生比例竟是32：11，且這里帥哥云集，真可謂到了天堂！不如趁這次補(bǔ)習(xí)找個(gè)BF吧！對(duì)！心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在就開(kāi)始。
鈴……鈴聲響起。我趕緊回位坐好。咦？奇怪，我旁邊怎么沒(méi)人呀？我正在沉思著，班上Girl們尖叫起來(lái)：“哇！好帥噢！哇，我的偶像，我的王子！哇……哇……”什么嘛！一群超“花癡”。我正在想，一個(gè)磁性而低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“你好！”“你也好！”我不經(jīng)大腦思考脫口而出。咦，是誰(shuí)？我急忙抬頭，哇！好帥。大約一米八左右的個(gè)子，穿一套牛仔緊身服，加上臉上那密死人的微笑。天啦！簡(jiǎn)直酷畢了！帥哥在此，其有不問(wèn)姓名之理，于是我作自我介紹：“我叫安安!你呢？”“我叫健�！彼⑿χ卮稹Ｍ�！那笑容使我神魂顛倒，險(xiǎn)些倒地身亡。
（幸虧我生命力強(qiáng)）慢慢的，在女生的'“衛(wèi)生眼”之下，我與健成了無(wú)話不談的“哥們”，但時(shí)常也斗斗嘴。這天同往常一樣，我是最后一個(gè)進(jìn)教室的。當(dāng)我坐下時(shí)，老師便隨之進(jìn)來(lái)“安安，你來(lái)的真實(shí)時(shí)候�！苯∫慌孕Φ馈！澳钱�(dāng)然，本小姐可是精心計(jì)算過(guò)的。”我厚著臉皮回答�！翱磥�(lái)，閣下是為計(jì)算高手了！能否請(qǐng)教小弟及找？”“豈敢，豈敢�！蔽覔u了搖頭。健故意哀求地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)閣下，高級(jí)+笨蛋+白癡等于什么？”我一愣，不知如何回答�！肮阏媸枪侣崖劙�，等于高蛋白呀！”看他那得意的樣子，頓時(shí)血液沸騰，當(dāng)場(chǎng)K了他一頓。
補(bǔ)習(xí)作文500字 19
其實(shí)關(guān)于“補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)話題，我本可以“袖手旁觀”但我很想?yún)⑴c其中來(lái)說(shuō)一說(shuō)“補(bǔ)習(xí)班”。
在學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多同學(xué)在抱怨補(bǔ)習(xí)班的“恐怖”，他們?cè)诒г辜议L(zhǎng)與補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我只能投去略帶“同情”的目光，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班呀！
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數(shù)學(xué)試卷，在抄一個(gè)又一個(gè)的`英語(yǔ)單詞……我真的想對(duì)他們說(shuō)：你們好辛苦��！其實(shí)，有的同學(xué)說(shuō)，他們上補(bǔ)習(xí)班都是被家長(zhǎng)逼著去的。我個(gè)人認(rèn)為，這樣心不甘情不愿地去上補(bǔ)習(xí)班，效果應(yīng)該是不太理想的。而且，補(bǔ)課班只是起到“有效補(bǔ)充課堂知識(shí)”的作用，千萬(wàn)不能將“在校學(xué)習(xí)”與“在補(bǔ)課班學(xué)習(xí)”主次顛倒�。�
我覺(jué)得，“溫故而知新”，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多復(fù)習(xí)鞏固，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師尋求解答，就沒(méi)必要上補(bǔ)習(xí)班。這樣，還可以多看課外書(shū)，多積累課外知識(shí)，做一些自己認(rèn)為有意義的事兒。
補(bǔ)習(xí)班雖有好處，但補(bǔ)課過(guò)多也會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該減少補(bǔ)課數(shù)量，拓寬自己的興趣愛(ài)好，使自己的身心輕松一些。有了興趣愛(ài)好，就有可能把愛(ài)好發(fā)展成自己的事業(yè)，就像達(dá)爾文喜歡觀察昆蟲(chóng)，后來(lái)成了生物學(xué)家一樣；如果把自己只局限于學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)，像一只井底之蛙，對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)寥寥無(wú)幾，我上的興趣班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)給他報(bào)了7個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他整天都泡在學(xué)習(xí)的“苦�！敝校m然學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是對(duì)課本以外的事情一問(wèn)三不知，老師也建議家長(zhǎng)給他減少補(bǔ)習(xí)數(shù)量，多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。所以啊，學(xué)習(xí)與愛(ài)好要好好結(jié)合呢！
總而言之，學(xué)習(xí)固然重要，不能壓力過(guò)大！我覺(jué)得我們家的“寬松”政策挺好！
補(bǔ)習(xí)作文500字 20
趣事隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生，你瞧，新概念英語(yǔ)班現(xiàn)在就發(fā)生了一些趣事。
上次，我和我的同桌阿揚(yáng)兩個(gè)人口干舌燥，可桌子上沒(méi)有水，阿揚(yáng)跟老師說(shuō)想出去喝水結(jié)果被老師給批了一頓，但我和阿揚(yáng)也不是吃素的，絕不善罷甘休，我和阿揚(yáng)軟硬皆施，終于，老師經(jīng)不住我和阿揚(yáng)的軟磨硬泡大發(fā)慈悲的讓我們出去喝水，并警告說(shuō)：“下不為例�！�
今天，我剛推開(kāi)教室的門就呆住了，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的桌子上都放了幾杯水，少則兩三杯，多則五六杯，原來(lái)是為了避免我和阿揚(yáng)的悲劇再次上映，所以大家都準(zhǔn)備了很多水以防萬(wàn)一。這時(shí)，阿揚(yáng)也來(lái)了她臉上的表情和我剛進(jìn)來(lái)的`時(shí)候一模一樣，當(dāng)阿揚(yáng)也明白了的時(shí)候說(shuō)：“要不我們也像他們一樣？”“好.”我和黃如洋朝飲水機(jī)走去，過(guò)了一會(huì)兒，我一只手拿著一杯裝滿水回到位子上，我剛坐下來(lái)沒(méi)多久，阿揚(yáng)也進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她兩手各拿著一杯水，嘴上叼著一杯水，搞不清楚狀況的人還以為是小丑在表演呢！過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，看到這幅情景，臉頓時(shí)黑了下來(lái)，可以和黑板相提并論了，只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)身走了出去，回來(lái)是手上多了一個(gè)大水桶。咦？老師拿著一個(gè)大鐵桶干嘛呢？老師先把第一排同學(xué)的水倒進(jìn)了鐵桶里，哦原來(lái)老師是要把水倒在鐵桶里呀。前面的同學(xué)似乎也知道老師的意思了，連忙把桌子上的水放進(jìn)抽屜里，老師走到阿揚(yáng)的面前把我和阿揚(yáng)的水倒進(jìn)水桶，老師轉(zhuǎn)身就走，居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，正當(dāng)前面兩位同學(xué)暗喜時(shí)，阿揚(yáng)突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，他們兩個(gè)把水藏在抽屜里�！闭f(shuō)著還指了指前面兩位同學(xué)的抽屜，老師馬上走過(guò)來(lái)，把抽屜里的水倒了個(gè)一滴不剩。那兩位同學(xué)狠狠地瞪著阿揚(yáng)，如果眼神能殺人的話，阿揚(yáng)恐怕已經(jīng)碎尸萬(wàn)段了。
這就是我的補(bǔ)習(xí)班趣事，你的呢！
補(bǔ)習(xí)作文500字 21
“補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)詞，無(wú)疑是對(duì)身為孩子的我們最頭疼的一個(gè)字眼——我也不例外。不過(guò)，就是因?yàn)椤把a(bǔ)習(xí)班”，我們家爆發(fā)了一次“世界大戰(zhàn)”……
“戰(zhàn)爭(zhēng)”的'最新發(fā)制人是媽媽。一天，我正坐在客廳里津津有味地看著書(shū)，正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，發(fā)話了：“雨嬋，我給你報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。你可要好好上喲！現(xiàn)在趕緊把書(shū)放下，今天下午有一節(jié)課，去準(zhǔn)備一下下午要帶的東西吧！”
我聽(tīng)了媽媽的話，隨手把書(shū)一丟，大聲說(shuō)道：“你門給我報(bào)的特長(zhǎng)辦已經(jīng)夠多了呀！為什么還要報(bào)？”
媽媽耐心地解釋道：“你看，你都上六年級(jí)了，以后上初中跟不上怎么辦？還是現(xiàn)在刻苦一點(diǎn)吧！”
我探探不安地想：如果去了奧數(shù)班，老師講得太快跟不上怎么辦？如果奧數(shù)班里的“學(xué)霸”笑我怎么辦？跟不上進(jìn)度老師批評(píng)我怎么辦……
產(chǎn)生了這個(gè)想法后，我更不情愿去上奧數(shù)班了，說(shuō)：“這節(jié)課來(lái)得太突然，下個(gè)星期再去也可以啊！”
“不行！”媽媽有些生氣，果斷地拒絕了我，“這節(jié)課正好可以熟悉一下環(huán)境，適應(yīng)下老師講課的內(nèi)容，進(jìn)度，你必須去！”
“可是我的補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)夠多了！還要填進(jìn)來(lái)一個(gè)奧數(shù)班，真是一點(diǎn)自由的空間也不給我！”我也生氣了，大聲喊道。
“這……”媽媽沉默了一會(huì)兒，“不如我們各讓一步吧。你可以先去上幾節(jié)課，如果效果好，那么就繼續(xù)上，如果效果不好，就可以不上，好嗎？”
我想了一會(huì)，點(diǎn)頭同意了。媽媽都退了一步，我也不能太過(guò)分呀！沒(méi)想到，在奧數(shù)班里，同學(xué)和老師都十分親切，我漸漸喜歡上了奧數(shù)班。
都是“補(bǔ)習(xí)班”惹的禍，我卻因禍得利，真可謂是“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏” 。
補(bǔ)習(xí)作文500字 22
別人都不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，可我卻渴望上補(bǔ)習(xí)班，為什么呢？
我從來(lái)沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，聽(tīng)我姐姐說(shuō)上補(bǔ)習(xí)班很苦，我覺(jué)得不是，我很想去體驗(yàn)體驗(yàn)這種感受，也許是我的好奇心強(qiáng)吧，也許是只有體會(huì)到了才能明白苦不苦？甜不甜？有句歌詞說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？“不去實(shí)踐怎么才知道到底苦不苦呢？只聽(tīng)別人說(shuō)，我是體會(huì)不到的，我只有親自去試試才會(huì)知道才會(huì)明白，人生的道路上就又加深了一步腳印......
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)的的人了，對(duì)上補(bǔ)習(xí)班的渴望更加深厚了，不知道怎么去比喻，就仿佛是沒(méi)有媽媽的小鳥(niǎo)渴望進(jìn)入媽媽的環(huán)抱。仿佛是那魚(yú)兒渴望在陸地上行走。仿佛是同學(xué)們渴望考100分......就是說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，象是一把火在心中燃燒，越燒越大，越燒越烈......渴望的'心也越來(lái)越激烈，越來(lái)越激烈......
直到今天，姑姑說(shuō)讓我和姐姐一起去上補(bǔ)習(xí)班，姐姐的表情立刻“哭“了，而我象只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，因?yàn)榻K于可以去體會(huì)，去上補(bǔ)習(xí)班了，我真的很高興，很快樂(lè)，又仿佛是那沒(méi)有媽媽的小鳥(niǎo)找到了新家。仿佛那魚(yú)兒是個(gè)美人魚(yú)能在陸地上行走了。仿佛......心中的火終于燃燒到了極點(diǎn)，該滅了，姑姑的一句話，把我心中的這把著了幾年的火一下子給撲滅了，心中有種快樂(lè)無(wú)比，高興到極點(diǎn)的感覺(jué)，一股力量付到身上，很堅(jiān)硬，仿佛我是一個(gè)大力士......耳邊又響起一首歌：“渴望的心充滿了燃燒的期待......“一直渴望上補(bǔ)習(xí)班的我，愿望終于實(shí)現(xiàn)了，除了高興就是快樂(lè)，你們也替我高興吧！
補(bǔ)習(xí)作文500字 23
自己坐公交車上補(bǔ)習(xí)班，你們覺(jué)得容易嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直像天塌下來(lái)了一樣。
在上三年級(jí)前，我上補(bǔ)習(xí)班都會(huì)有媽媽接送，自己不知道怎么去。而那時(shí)候我們家離上補(bǔ)習(xí)班的地方很遠(yuǎn)，就更加不敢自己去了。
而在三年級(jí)時(shí)，我媽媽的身體不太舒服。醫(yī)生說(shuō)是太勞累了，要休息幾天。但我上的補(bǔ)習(xí)班怎么辦呢？沒(méi)辦法，只能自己去。我拿起了四元錢和小書(shū)包，慢慢悠悠地便往公交車站走去。在路上，我不停的想：等一下要怎么攔車呢？交錢是直接交嗎？在坐車的.過(guò)程中要給老人讓座嗎？車上會(huì)不會(huì)有壞人？……這些問(wèn)題我都想了一遍，想著想著，我甚至想往回走不上補(bǔ)習(xí)班了。但是，為了不讓媽媽擔(dān)心，我還是去了公交車站。不一會(huì)兒，公交車“嘩”地一下就來(lái)了。我張開(kāi)雙手，大聲喊著：“停一下，停一下�！蹦枪卉囉帧皣W”地一下停到了我面前，我走了上去�？墒墙诲X的時(shí)候，卻又有了新的疑問(wèn)：我要交多少錢呢？旁邊的師傅似乎看出了我的困惑，說(shuō)：“小姑娘，你只要交一塊錢就行了�！蔽腋屑さ乜戳怂谎�，便把手中的一元錢放進(jìn)了箱子里。正好，車上還有空座位，我便坐了上去。一路上，我欣賞著路上的風(fēng)景。不一會(huì)兒，上補(bǔ)習(xí)班的地方到了，可師傅卻沒(méi)有停。我突然想起了臨走時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“如果到地方了，就要大喊一聲，師傅停一下�！蔽亿s緊按照媽媽的話說(shuō)了一次。果然，師傅停下了。我連忙像逃跑一樣沖下了公交車，飛奔到了補(bǔ)習(xí)的地方。
經(jīng)過(guò)了這次嘗試，我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)自己獨(dú)自上補(bǔ)習(xí)班不是很難嘛！
補(bǔ)習(xí)作文500字 24
五年級(jí)的時(shí)候，我非常貪玩，回到家里寫(xiě)完作業(yè)后，不是看電視，就是玩電腦游戲。 我的補(bǔ)習(xí)班。父母看到我這個(gè)樣子憂心忡忡，于是商量好給我找了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班——未來(lái)英語(yǔ)學(xué)校。
補(bǔ)習(xí)班位于足下登鞋店的南側(cè)，樓門口不是很大，但是來(lái)到這里就能看到一個(gè)顯眼的藍(lán)色牌匾，上面寫(xiě)著五個(gè)大字“未來(lái)英語(yǔ)學(xué)�！保馑际桥囵B(yǎng)未來(lái)的人才。
走進(jìn)一樓，映入眼簾的是個(gè)藍(lán)色展板，上面寫(xiě)著學(xué)校開(kāi)設(shè)的幾個(gè)班的情況介紹。繼續(xù)往上走來(lái)到二樓，就會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上掛著一個(gè)個(gè)介紹學(xué)校各位老師的牌子，上面印有各位老師的照片，在那里我一眼就看到了我的作文老師，愛(ài)笑的他照片上一本正經(jīng)的樣子。
來(lái)到了四樓，就來(lái)到了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，門口掛著五個(gè)先進(jìn)單位的`牌子。一進(jìn)教學(xué)區(qū)里，左側(cè)是老師的辦公室，右側(cè)是校長(zhǎng)室。再往前走就是走廊，你抬頭就會(huì)看見(jiàn)走廊的屋梁上一個(gè)個(gè)用中英文寫(xiě)著的勵(lì)志名言。走廊兩邊是一間間教室，兩邊教室的墻上掛著一幅幅名人的圖像和他們的介紹。
我在這里已經(jīng)學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，既結(jié)識(shí)了很多朋友，又提高了我的作文成績(jī)。還記得有一次進(jìn)行作文接力，老師給了一個(gè)開(kāi)頭，把同學(xué)分成兩組，讓每組同學(xué)往下接，比一比哪一組接得好。其中有些同學(xué)接得不著邊際，逗得大家哈哈大笑。在這樣的歡快氣氛中，我不但認(rèn)識(shí)了楊磊、許鵬浩、劉聿銘等新同學(xué)，作文成績(jī)也漸漸得到了提高。在五年級(jí)下學(xué)期學(xué)校作文大賽中，我的一篇作文獲得了一等獎(jiǎng)，我高興極了。
在這里，我找到了我的“未來(lái)”，這就是我的補(bǔ)習(xí)班——未來(lái)英語(yǔ)學(xué)校。
補(bǔ)習(xí)作文500字 25
別人都不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，可我卻渴望上補(bǔ)習(xí)班，為什么呢？
我從來(lái)沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，聽(tīng)我姐姐說(shuō)上補(bǔ)習(xí)班很苦，我覺(jué)得不是，我很想去體驗(yàn)體驗(yàn)這種感受，也許是我的好奇心強(qiáng)吧，也許是只有體會(huì)到了才能明白苦不苦？甜不甜？有句歌詞說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？“不去實(shí)踐怎么才知道到底苦不苦呢？只聽(tīng)別人說(shuō)，我是體會(huì)不到的，我只有親自去試試才會(huì)知道才會(huì)明白，人生的道路上就又加深了一步腳印......
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)的的人了，對(duì)上補(bǔ)習(xí)班的渴望更加深厚了，不知道怎么去比喻，就仿佛是沒(méi)有媽媽的小鳥(niǎo)渴望進(jìn)入媽媽的環(huán)抱.仿佛是那魚(yú)兒渴望在陸地上行走.仿佛是同學(xué)們渴望考100分......就是說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，象是一把火在心中燃燒，越燒越大，越燒越烈......渴望的'心也越來(lái)越激烈，越來(lái)越激烈......
直到今天，姑姑說(shuō)讓我和姐姐一起去上補(bǔ)習(xí)班，姐姐的表情立刻“哭“了，而我象只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，因?yàn)榻K于可以去體會(huì)，去上補(bǔ)習(xí)班了，我真的很高興，很快樂(lè)，又仿佛是那沒(méi)有媽媽的小鳥(niǎo)找到了新家.仿佛那魚(yú)兒是個(gè)美人魚(yú)能在陸地上行走了.仿佛......
心中的火終于燃燒到了極點(diǎn)，該滅了，姑姑的一句話，把我心中的這把著了幾年的火一下子給撲滅了，心中有種快樂(lè)無(wú)比，高興到極點(diǎn)的感覺(jué)，一股力量付到身上，很堅(jiān)硬，仿佛我是一個(gè)大力士......
耳邊又響起一首歌：“渴望的心充滿了燃燒的期待......“一直渴望上補(bǔ)習(xí)班的我，愿望終于實(shí)現(xiàn)了，除了高興就是快樂(lè)，你們也替我高興吧!
補(bǔ)習(xí)作文500字 26
漫長(zhǎng)的暑假開(kāi)始了，開(kāi)學(xué)第一天，我就背著書(shū)包，帶著行李和滿懷的好心情，在爸爸媽媽的陪同下，來(lái)到了補(bǔ)習(xí)學(xué)校上學(xué)，開(kāi)始了我的補(bǔ)習(xí)生活。
來(lái)到補(bǔ)習(xí)學(xué)校，我首先被這里優(yōu)美的校園環(huán)境吸引住了。校園里到處綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，路兩旁的柳樹(shù)頻頻向我點(diǎn)頭，花園里的花兒在向我微笑，好像在歡迎我們的到來(lái)。
剛來(lái)時(shí)，我被分到了三（3）班，經(jīng)過(guò)一星期我們又分班了，我又分到了三（2）班，雖然我和三（3）班結(jié)識(shí)的好朋友分開(kāi)了，但是我很快又結(jié)識(shí)了新同學(xué)、新老師，很快又適應(yīng)了這個(gè)班級(jí)。老師發(fā)放了新書(shū)，我們開(kāi)始了補(bǔ)習(xí)生活……在校的第一天晚上，我們都很不習(xí)慣，很不適應(yīng)，再加上激動(dòng)和興奮，我們前半夜都沒(méi)睡著覺(jué)，都在不停的說(shuō)話，生活老師制止也不聽(tīng)，早上四點(diǎn)多鐘就有人起床，開(kāi)始說(shuō)話了。第二天，班主任老師知道后，對(duì)我們進(jìn)行了批評(píng)教育，并組織我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的寢室管理制度。從那以后，我們每個(gè)人都按時(shí)就寢，按時(shí)起床。
學(xué)校生活也不錯(cuò)，早晚兩頓都是我們愛(ài)吃的饅菜湯，中午變著花樣做。米飯、蒸面條、刀削面……每天中午都有肉，味道也很好，我們都吃的很香。吃過(guò)飯，在生活老師帶領(lǐng)下，我們有秩序的去刷碗……
來(lái)到這里補(bǔ)習(xí)，我覺(jué)得就像在自己家里一樣，因?yàn)橛猩罾蠋熀驼Z(yǔ)文數(shù)學(xué)老師父母般的關(guān)懷和照顧。所以，現(xiàn)在我很少想家了，每天都睡得很香�？傊�(jīng)過(guò)一段的`鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)照顧自己了。我覺(jué)得我以后的自理能力會(huì)更強(qiáng)！最后我想說(shuō)，感謝補(bǔ)習(xí)學(xué)校，感謝我的所有老師，感謝我的補(bǔ)習(xí)生活，感謝給我所有關(guān)懷的人，是他們讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)！
補(bǔ)習(xí)作文500字 27
哇哈哈！終于放暑假了！我可以在床上放心、舒服地睡懶覺(jué)嘍！可是，事實(shí)卻無(wú)情地打破了我美好的愿望——老爸給我報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班。哇！暈，沒(méi)辦法，上唄！
第二天，我早就將補(bǔ)習(xí)這事拋到腦后去了。結(jié)果正當(dāng)我還在美夢(mèng)中時(shí)，就被一聲超級(jí)無(wú)敵響的“起床啦——”驚醒后，才急忙開(kāi)始洗漱整理。
一到老師家里，就有一種十分緊張的感覺(jué)，向里一看，還有好幾個(gè)和我同年級(jí)的人，正坐在位子上唉聲嘆氣呢！
開(kāi)始上課了，老師來(lái)到黑板前，命令我們打開(kāi)書(shū)本，然后一題一題講給我們聽(tīng)。隨著時(shí)間的推移，老師講得越來(lái)越起勁，寫(xiě)了密密麻麻的一黑板后還是不肯罷休，依然擦掉了寫(xiě)，寫(xiě)完了再擦。最后一口氣居然上完了數(shù)學(xué)書(shū)的第一個(gè)單元，講了整整十七頁(yè)普通習(xí)題和五頁(yè)奧數(shù)！
在講完了一個(gè)單元的知識(shí)后，才得以十分緊張地休息了十分鐘的時(shí)間，后來(lái)老師又讓我們獨(dú)立完成整整4頁(yè)的練習(xí)冊(cè)，把我們七個(gè)人折騰得真是腰酸背痛腿抽筋。最后，我們?cè)谌^斗7200秒后，終于放學(xué)了。
在放學(xué)的路上，我們興高采烈地聊著天：“這地方跟監(jiān)獄有什么區(qū)別？下課叫放風(fēng)，家長(zhǎng)來(lái)送東西叫探監(jiān)，剩下時(shí)間全部關(guān)禁閉。”“對(duì)，一節(jié)課就兩個(gè)小時(shí)，太累了�！�
這時(shí)，我突然想到，我一個(gè)在學(xué)校里聽(tīng)課連半節(jié)課都聽(tīng)不到的人，在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里怎么可能會(huì)認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)到兩個(gè)小時(shí)下課呢？這是一個(gè)比較大的.進(jìn)步啊。想到這里，我心里甜滋滋的。
雖然，這一次“服刑”十分辛苦，但畢竟讓我又有了一個(gè)新的進(jìn)步。所以這點(diǎn)辛苦還是值得的。
補(bǔ)習(xí)作文500字 28
放暑假?zèng)]過(guò)幾天，湟里的婆婆就叫我去她那補(bǔ)習(xí)。你可別小看她，婆婆和外公都是當(dāng)?shù)赜忻臄?shù)學(xué)教師哦！
婆婆家的生活習(xí)慣非常好，每天都按時(shí)起床，睡覺(jué)，按時(shí)吃飯。每天盡量不看對(duì)眼睛有輻射的東西，比如電視啦，手機(jī)啦……婆婆也從不兇神惡煞地發(fā)脾氣，跟我說(shuō)話總是和風(fēng)細(xì)雨般，讓我感覺(jué)很親切。
在婆婆家第一天，我和一位姐姐在盡情地玩，非常愉快，似乎忘記了是來(lái)這補(bǔ)習(xí)的。
第二天，婆婆拿來(lái)了一套四年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷讓我做。一開(kāi)始我認(rèn)真地寫(xiě)字，細(xì)心地思考�？刹灰粫�(huì)兒，心情便有些煩躁，做題目便開(kāi)始馬虎起來(lái)，潦潦草草地列式、計(jì)算。有的題目比我平時(shí)在學(xué)校里做的難多了，根本不會(huì)做，于是就毫不猶豫地放棄了。好不容易做完了，婆婆拿過(guò)試卷隨即批了起來(lái)。我站在旁邊有些心驚膽戰(zhàn)的。婆婆批出了許多錯(cuò)誤，看著試卷上那一個(gè)個(gè)紅叉叉，我的心情像打翻了五味瓶似的，不知是什么滋味。婆婆沒(méi)有責(zé)怪我，幫我把有些知識(shí)點(diǎn)重新梳理了一遍，直到我聽(tīng)懂為止。
下午又做了半天的'作業(yè)，雖然很辛苦啊！可又突然想到婆婆每天做那么多的家務(wù)，既要照顧太太，又要照顧孩子，還要忙里抽空來(lái)幫我批作業(yè)，多么不容易呀！在婆婆家的每一天我都做一些練習(xí)，看兩三個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。婆婆幫我找出了學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，比如寫(xiě)作業(yè)不專心，寫(xiě)字馬虎等。有時(shí)，她也給我講了她的學(xué)生的故事，使我受益匪淺。
在婆婆家上了十多天地免費(fèi)“補(bǔ)習(xí)班”，收獲真的很多。回家那天，婆婆送我上了公交車，那一刻，我內(nèi)心真的充滿了不舍。
補(bǔ)習(xí)作文500字 29
寒假到了，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)靠的不是那么太理想，媽媽給我找到了一個(gè)非常好的數(shù)學(xué)短班，學(xué)46天，當(dāng)初還想著，唉，誰(shuí)叫我考試的時(shí)候太馬虎，不專心，看吧，這回每天我只能上補(bǔ)習(xí)班了，電視里的節(jié)目，電腦里好玩的游戲，我都不能玩了，我只能垂頭喪氣的去了補(bǔ)習(xí)班，就因?yàn)檫@一去使得讓我學(xué)會(huì)了五年級(jí)下學(xué)期的知識(shí)，并且還讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
第一天很快就來(lái)到了，老師有著30年豐富的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)是知識(shí)淵博的'一位老教師了，老師人很好，把我安排在第二座，每天上課才2小時(shí)，只需要帶數(shù)學(xué)寒假作業(yè)和一個(gè)練習(xí)本、文具盒，就可以了，老師從頭到尾的把寒假作業(yè)里的題通通講了一遍，不管是小題、應(yīng)用題、算術(shù)題等。都講了一遍，我心里暗自竊喜，耶，這下我的寒假作業(yè)就不用爸爸媽媽檢查了，也不用他們操心了。接下來(lái)老師要講五年級(jí)下學(xué)期的知識(shí)了，這真是，不講不知道，一講嚇一跳，原來(lái)隨著我們的年級(jí)，知識(shí)，一學(xué)期比一學(xué)期的只是難，我們需要講16個(gè)數(shù)呢，并且還要分辨他們的種類，一個(gè)數(shù)就有好幾個(gè)名稱、特征呢，還虧媽媽給我找到了補(bǔ)習(xí)班，要不然五年級(jí)下學(xué)期就打不好基礎(chǔ)了，這還得感謝媽媽，那我也不能辜負(fù)媽媽呀，所以我要認(rèn)真聽(tīng)講，就這樣時(shí)間入流潮水，飛一般的過(guò)去了，五年級(jí)下學(xué)期到了，我不僅掌握了知識(shí)，再說(shuō)，老師還得講一遍，那樣的話，我的記憶就更加深刻了。
這個(gè)補(bǔ)習(xí)班給了我知識(shí)，還讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加喜歡了，我喜歡這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，更加喜歡我背后一直為我操心的媽媽。
補(bǔ)習(xí)作文500字 30
我的數(shù)學(xué)有進(jìn)步，都是靠校外的補(bǔ)習(xí)老師幫助的，她非常聰明，我來(lái)介紹一下她吧！
我和補(bǔ)習(xí)同學(xué)都叫她華老師，她身高大約一米五幾，一臉慈祥，和藹可親，很熱情。但華老師教書(shū)起來(lái)可嚴(yán)厲了，給同學(xué)們的題目都非常難，只有同學(xué)們非常困難的情況下，才會(huì)把題目的意思和解決方法告訴我們。
一次，華老師在我們臨走時(shí)，笑嘻嘻地說(shuō)：“下個(gè)星期六，你們出題給我做，看誰(shuí)出的題目好，如果有題目能難住我，就獎(jiǎng)個(gè)杯子！”她臉上的魚(yú)尾紋明顯，眼睛瞇著。只差像一條線了，笑的咧開(kāi)了嘴，露出了幾顆松動(dòng)的牙。感覺(jué)像說(shuō)了什么了不得的話，看著她高興的樣子，我們大家也高興的咧了嘴。到了下個(gè)星期六，華老師把同學(xué)們的題目收了上來(lái)，一個(gè)個(gè)仔細(xì)地解釋并說(shuō)明，還把幾個(gè)同學(xué)出錯(cuò)的題目糾正過(guò)來(lái)讓他們自己做呢。只見(jiàn)一道道題目被華老師破解，一帆風(fēng)順，就像是幼兒園小朋友說(shuō)一加一那樣簡(jiǎn)單。華老師不愧是數(shù)學(xué)老師，如果這些題目還能難住她，那才叫奇怪呢！“哎呦！這道題目有些難呢！”華老師皺著眉頭突然說(shuō)道。同學(xué)們就像有了一絲希望那樣，七嘴八舌地，都說(shuō)題目是自己出的'。華老師仰天大笑，捂著肚子捂著嘴笑，然后不慌不忙地說(shuō)：“哎呦！我是故意的，你們出的題目太簡(jiǎn)單了，難不倒我！”大家都一愣，然后又同時(shí)發(fā)出“唉”地一聲。到最后，那么多題目，全被華老師做對(duì)了。我心里不禁有些佩服，在三十分鐘內(nèi)把五十幾道題目全部做完，真是神了。
華老師真是個(gè)好老師，既聰明又能干，還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，這正是我理想中的好老師。
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