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我讀書(shū)我快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-09-19 14:43:24 讀作文 我要投稿

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(范例15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)作文,希望能夠幫助到大家。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文(范例15篇)

我讀書(shū)我快樂(lè)作文1

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”這是古人眼中的書(shū);“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯! 這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚! 這是劉向眼中的書(shū)。在我眼里,書(shū)就像仙女手中的魔棒,能把我?guī)У饺碎g天堂,帶到世界各地,盡情享受快樂(lè)。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。讀書(shū)的樂(lè)趣是不言而喻的。書(shū)陪伴我度過(guò)了春夏秋冬,把我從一個(gè)懵懂的小女孩變成了懂事的大姑娘。

  每當(dāng)我打開(kāi)書(shū),就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界,那里有喜怒哀樂(lè),有悲歡離合,有世態(tài)炎涼。書(shū)使我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡,書(shū)成了我的良師益友,我和書(shū)結(jié)下了不解之緣!冻砷L(zhǎng)的書(shū)香》使我體會(huì)到讀書(shū)的.重要性和讀書(shū)的樂(lè)趣;《奶奶的村莊》讓我感到生命的可貴;《偷兒》讓我感覺(jué)到堅(jiān)強(qiáng)的力量;《雀兒和他的媽媽》讓我體會(huì)到了動(dòng)物的親情是那樣的濃厚;《明天的陽(yáng)光一定燦爛》讓我對(duì)生活充滿了感激……

  雖然我的感情并不是很豐富,但我也不書(shū)中的人物所深深震撼:我曾為〈〈紅樓夢(mèng)〉〉中的林黛玉發(fā)出嘆息,曾為〈〈茶花女〉〉中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下,更曾為〈〈西游記〉〉中師徒四人每次化險(xiǎn)為夷,最終取得正果而打心眼兒里高興……面對(duì)一本本好書(shū),我毫不吝嗇自己的情感,讓自己融入書(shū)中,走進(jìn)人物的心里……

  每次,碰上我喜歡的書(shū),我都要讀上許多遍。奇怪的是每一次讀后的感覺(jué)都不一樣。如今,我書(shū)架里的書(shū)從開(kāi)始的《連環(huán)畫(huà)》到《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么?》再到《世界文學(xué)精選》……一天比一天多了起來(lái),我也跟著一天一天地長(zhǎng)大了,是書(shū)伴隨我成長(zhǎng),它給了我智慧與力量。

  我愛(ài)書(shū),我更愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲易x書(shū),我快樂(lè)!我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里,應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。相信有好書(shū)的陪伴,我們的生活一定會(huì)豐富多彩!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文2

  要問(wèn)我最喜歡什么,那我肯定會(huì)說(shuō):“我最喜歡讀書(shū)!笔裁磿(shū)呢?那就是楊紅櫻阿姨的笑貓日記之《小貓出生在秘密山洞》。

  《小貓出生在秘密山洞》是前年四月份出版的,令我印象最深的是這樣幾句話:“這是一個(gè)最令人激動(dòng)的冬天,我就要當(dāng)爸爸了,虎皮貓為我生下四個(gè)孩子,四個(gè)模樣都一樣可愛(ài)!薄按竽瓿跻贿@一天,我們?nèi)腋吒吲d興去給杜真子、馬小跳拜年。”“我學(xué)著虎皮貓(四個(gè)孩子的媽媽)的樣子,舔著胖頭(四個(gè)孩子中的老大)的肚子;⑵へ堃辉俣谖遥欢ㄒp輕地柔柔地舔……!薄拔蚁耄乙欢ㄌ虻门诸^很舒服,他搖頭晃腦的,居然還放了個(gè)屁,雖然不是很響,但我還是聽(tīng)見(jiàn)了!弊x到這里,我不禁哈哈大笑起來(lái)。這一段話讓我感覺(jué)到小貓的可愛(ài)、天真、純潔。最令我感動(dòng)的是,貓爸爸、貓媽媽對(duì)小貓的'愛(ài),小貓是多么幸福呀!我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)這本書(shū),就好像在寫(xiě)我與我的同學(xué)們。我感覺(jué)我們都像胖頭那樣,永遠(yuǎn)被爸爸、媽媽寵著、愛(ài)著。讀楊紅櫻阿姨的書(shū),就好像走進(jìn)了童話世界,讀到開(kāi)心處我會(huì)哈哈大笑;讀到傷心處,我會(huì)流淚。讀楊紅櫻阿姨的書(shū),就好像走進(jìn)了開(kāi)心的樂(lè)園,讓我倍感快樂(lè)。

  日月如梭,光陰似箭。在楊紅櫻阿姨書(shū)的陪伴下,我一天天的長(zhǎng)大,漸漸懂得了什么是愛(ài),什么是美。生活就像一串珠子,由酸甜苦辣、悲歡離合這樣的珠子串起來(lái)的,不管有什么艱難險(xiǎn)阻,我們都要盡快從艱難險(xiǎn)阻中走出來(lái)。請(qǐng)大家和我一起來(lái)多讀書(shū),在讀書(shū)中尋找快樂(lè)!在知識(shí)的海洋里遨游吧!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文3

  月朗星稀的晚上,晚風(fēng)輕撫著大地,一切都如此的安詳。燈下,我正捧著一本書(shū),醉心地閱讀著。我讀書(shū),我快樂(lè)!

  每當(dāng)我得到一本好書(shū),我都如獲至寶一般小心翼翼地捧起書(shū),禁不住聞聞書(shū)中那沁人心脾的墨香。翻開(kāi)書(shū),隨著那優(yōu)美的詞句,我如同魚(yú)兒鉆入了浩瀚的書(shū)海洋。那一段段文字,一句句話語(yǔ)如同潺潺泉水流入我干涸的心田。每每這時(shí),我都不能自已,仿佛自己就在另一個(gè)世界,正與書(shū)中人物游戲。

  這時(shí),我又得到了一本好書(shū)——《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》。那精彩紛呈的'電視節(jié)目不能吸引住我,我把自己關(guān)在房間里,捧著書(shū)愛(ài)不釋手,如饑似渴地在書(shū)中遨游。當(dāng)主人翁慘遭命運(yùn)的折磨時(shí),我隨之悲傷起來(lái);當(dāng)主人翁的命運(yùn)發(fā)生戲劇般的改變時(shí),我也為主人翁為之興奮起來(lái)。書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié),往往使我心動(dòng)神移。

  我國(guó)漢代大學(xué)者劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!笔前,百覽群書(shū)能使人智增百倍。從我讀第一本書(shū)起,我的知識(shí)也就增長(zhǎng)起來(lái)了。百科知識(shí)的書(shū)籍使我空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái);作文書(shū)籍讓我的作文像芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高;小說(shuō)故事讓我了解了世界上的人情世故每當(dāng)我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西時(shí),我都禁不住一番歡呼雀躍。

  有過(guò)無(wú)數(shù)次,我獨(dú)自在燈下,與書(shū)中人物走過(guò)淚水、歡笑;有過(guò)無(wú)數(shù)次,,我被書(shū)中幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句逗得開(kāi)懷大笑;有過(guò)無(wú)數(shù)次,我被書(shū)中首首滿含哲理的詩(shī)歌所感動(dòng);有過(guò)無(wú)數(shù)次,我學(xué)習(xí)書(shū)中優(yōu)美的詞句而作文寫(xiě)得越來(lái)越好正是如此,我要孜孜不倦地在書(shū)中去鉆,去讀,尋找讓我回味無(wú)窮的甘露。

  讀書(shū)使我的生活更充實(shí),更快樂(lè)!所以,我要說(shuō):“我讀書(shū),我快樂(lè)!”

我讀書(shū)我快樂(lè)作文4

  書(shū)是我最好的朋友,書(shū)是打開(kāi)智慧之門的鑰匙,是書(shū)告訴我許多知識(shí)和道理,別林斯基說(shuō):“好的書(shū)籍是貴重的珍寶!彼晕乙恢卑褧(shū)當(dāng)作寶貝,有空時(shí)看看書(shū),總能發(fā)現(xiàn)里面寶貴的地方。

  我熱愛(ài)看書(shū),尤其是那些故事情節(jié)既曲折又驚險(xiǎn)的書(shū)。因?yàn)槟菢,?dāng)我停下來(lái)不看的時(shí)候,我的.腦海里就全是那本書(shū)的故事。我會(huì)想象接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事,那位主人公后來(lái)會(huì)怎么樣了,那些壞蛋會(huì)不會(huì)受到懲罰……所以,這些書(shū)對(duì)我充滿了吸引力,我對(duì)這些書(shū)總是愛(ài)不釋手。《愛(ài)麗斯漫游奇境》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《狼孩歷險(xiǎn)記》等書(shū),我看了一本又一本。當(dāng)然,除了看這種書(shū),我也愛(ài)看比較有趣的書(shū),如“淘氣包馬小跳”系列的;我還愛(ài)看作文書(shū),因?yàn)槟茏屛抑牢业倪h(yuǎn)方的同學(xué)是怎樣寫(xiě)作文的。

  不過(guò),以前我是不喜歡看書(shū)的。老師布置家庭作業(yè)是看書(shū)時(shí),我只得硬著頭皮,勉強(qiáng)自己看幾頁(yè),馬馬虎虎地算是交差了。爸媽讓我看書(shū)時(shí),我肯定一溜煙地跑開(kāi),躲到哪里玩去了。讓我發(fā)生三百六十度大轉(zhuǎn)變的是這本書(shū)——《森林謎案》。

  我記得那是三年級(jí)的寒假,媽媽給我買了一本《森林謎案》,聽(tīng)著書(shū)名,覺(jué)得很好看,就試著去認(rèn)真地讀這本書(shū),書(shū)里那“美麗的翡翠森林”,和“在那里經(jīng)常發(fā)生的一些奇怪的事情”,以及“退役警犬來(lái)到這里,開(kāi)辦了一家偵探所,他和他的助手青蛙博士一起破獲了一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的案件!鄙钌畹匚宋。于是我不知不覺(jué)就被迷住了。

  我很感謝大作家楊紅櫻,是她寫(xiě)的書(shū)讓我愛(ài)上了閱讀。而是閱讀讓我認(rèn)識(shí)了一位位中外兒童文學(xué)家,閱讀讓我知道了許多許多故事。而且我總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西,不管我看過(guò)多少遍。所以,我現(xiàn)在特別愿意坐在教室里,一遍又一遍地看一本自己喜愛(ài)的書(shū)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文5

  兒時(shí)的我,從“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)中領(lǐng)悟糧食的來(lái)之不易,現(xiàn)在的我,從“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的課文中體會(huì)到詩(shī)人那豐富的情感。

  書(shū)是智慧的源泉。小時(shí)候,媽媽有空經(jīng)常給我講一些生動(dòng)傳神的童話故事,我為《賣火柴的小女孩》而默默祈禱;為《丑小鴨》的遭遇感到難過(guò);《七色花》又引得我浮想聯(lián)翩……漸漸地,我喜歡上了童話,而且著了魔似的'喜歡。

  當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了拼音。媽媽就給我買了注音童話集,當(dāng)我用稚嫩的小手點(diǎn)著讀時(shí),我心里充滿了喜悅,因?yàn)槲医K于可以自己點(diǎn)著讀了,不用媽媽再給我講了。當(dāng)我讀完一篇,我就高興地拿著書(shū)講給媽媽聽(tīng),媽媽聽(tīng)得如癡如醉。媽媽摸著我的頭,親切地說(shuō):“我的女兒長(zhǎng)大了。”我的心里甜滋滋的。

  二、三年級(jí)時(shí),認(rèn)識(shí)了許多的字,我就迫不及待地進(jìn)入了書(shū)籍的海洋。當(dāng)我拿起名著、精品小說(shuō),一頁(yè)一頁(yè)地看著,一本一本地翻著,媽媽的臉上露出了笑容,我感到十分欣慰。我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游,探索知識(shí)的奧秘,醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從讀書(shū)開(kāi)始,我的作文便多次在班上朗讀。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在花園里看見(jiàn)一片花叢,我會(huì)呆上半天,構(gòu)想種種神話傳說(shuō);路上遇到殘疾人,我會(huì)黯然神傷,編織他的悲慘身世。

  有一次,爺爺對(duì)我說(shuō)的話,讓我對(duì)讀書(shū)更加如癡如醉。記得那天,我在爺爺?shù)姆块g里玩,爺爺忽然跟我說(shuō):“爺爺這里有一本《三國(guó)演義》,拿去看吧,里面專門講大將們?cè)鯓佑弥腔蹃?lái)作戰(zhàn)的,希望這些對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助!蔽夷昧藭(shū),津津有味地看了一天,我被諸葛亮的才智而折服,我現(xiàn)在知道,爺爺讓我看這本書(shū)的用意,因?yàn)闋敔斚胱屛野炎x書(shū)也看作是人生的一次戰(zhàn)斗,用智慧克服學(xué)習(xí)上的困難,用知識(shí)解決生活的難題。

  書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識(shí)。書(shū)就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師,“讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心”,讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文6

  對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生活中到處都可以體驗(yàn)到快樂(lè)。不同的人體驗(yàn)快樂(lè)的方式是不同的。

  對(duì)于一個(gè)慈善家來(lái)說(shuō),快樂(lè)是幫助別人做好事;對(duì)于一個(gè)商人來(lái)說(shuō),快樂(lè)是使自己的生意賺了錢,贏了利;對(duì)于其他小學(xué)生來(lái)說(shuō),快樂(lè)是取得優(yōu)異的成績(jī)……而對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè)就是多讀書(shū),讀好書(shū)。

  我讀書(shū),是從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始的。從“白日依山盡,黃河入海流!保饺臍q看的《天線寶寶》,再到五六歲讀的《拼音書(shū)》,成長(zhǎng)到了七八歲讀的《丁丁探案》,直到現(xiàn)在所讀的《查理九世》,《東周列國(guó)志》……,可以說(shuō)書(shū)是我快樂(lè)的使者,成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。

  書(shū),誠(chéng)懇地把知識(shí)全部無(wú)私奉獻(xiàn)給了我。是的,從《隋唐演義》中,我懂得了隋朝是怎樣從興盛走向衰落;從《西游記》中我知道了孫悟空的神通廣大;從《打開(kāi)地圖看世界》中我了解了世界是如此之大。書(shū),讓我那小腦瓜越來(lái)越聰明。

  書(shū)可以讓我跨越時(shí)空看世界。我剛剛還在澳大利亞的維多利亞大沙漠,一下子穿越到了英國(guó)的大本鐘前;剛剛還在加拿大的尼亞加拉大瀑布前領(lǐng)略瀑布的壯觀,一會(huì)卻來(lái)到了埃及的金字塔前……。通過(guò)書(shū),我看到了大自然的'五彩繽紛,目睹了世界各地的風(fēng)光和民族風(fēng)情,開(kāi)闊了我的視野。

  讀書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很快樂(lè),它勝過(guò)任何美味佳肴,勝過(guò)任何玩具。它把我從一個(gè)狹小的空間,帶到了廣闊的世界,它讓我足不出戶,卻可以看到五彩繽紛的世界,體驗(yàn)人生的美好。在書(shū)中,我可以知道主人公的性格特點(diǎn),弄清了歷史中的是是非非。不管是小故事,

  還是人物傳記,我都能身臨其境,與作者產(chǎn)生共鳴,主人公的悲歡離合常使我牽腸掛肚。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文7

  好書(shū)是人類的好伴侶,它能給我們更多的知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)!

  朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀而未曉則思,思而未曉則讀!币虼,我讀書(shū)可不是走馬觀花,而是一遍一遍地讀,一遍一遍地思考。比如讀《紅豺》這本書(shū)吧,第一次看時(shí),我知道了那是一本關(guān)于母愛(ài)的書(shū)。第二次讀時(shí),我知道了書(shū)中的女主角母豺“火燒云”是把自己敵人遺留下來(lái)的小狼崽當(dāng)成自己的親女兒來(lái)喂養(yǎng),真?zhèn)ゴ!就這樣,通過(guò)反復(fù)閱讀,我一次比一次理解程度深。我對(duì)這本書(shū)很喜歡,看了一遍,放回書(shū)架,可沒(méi)過(guò)幾秒鐘,又忍不住拿回來(lái)翻看。我對(duì)母愛(ài)的理解程度越來(lái)越深了。正如書(shū)后小詩(shī)所寫(xiě):“為了挽救敵人的遺孤,它九死一生……;為了激蕩心中的'母愛(ài),它放棄了精心挑選的伴侶……;為了體現(xiàn)自己生命的價(jià)值,它為甜點(diǎn)心撐起一片安全的天!蔽液芟矚g這本書(shū),因?yàn)樗屛依斫饬四笎?ài),知道了什么是母愛(ài)及母愛(ài)的價(jià)值。從《小故事大道理(名人版)》中,我又知道了那些名人是怎樣克服困難勇于創(chuàng)業(yè)的。我要學(xué)習(xí)他們那種勇于克服困難的精神。從《上學(xué)就看》這套百科全書(shū)中,我還知道了很多中外名勝、浩瀚的科普世界,熱帶雨林以及南極和北極的美麗的,令我向往的動(dòng)植物王國(guó)……

  我愛(ài)讀書(shū),它是一把通向知識(shí)大門的金鑰匙;我愛(ài)讀書(shū),它是一位不會(huì)說(shuō)話但卻能帶給你很多智慧的好老師;我愛(ài)讀書(shū),它將使我一生受益。朋友們,打開(kāi)你們的好書(shū)吧!顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!弊屛覀冋湎КF(xiàn)在的大好時(shí)光,多讀些有用的書(shū)吧!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文8

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讀的書(shū)越多,登得就越高,看的就越遠(yuǎn)。人需要有知識(shí)充實(shí)自己,而知識(shí)需要用書(shū)來(lái)積累。因此,我喜歡在知識(shí)的海洋中遨游的感覺(jué),更喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè)的感覺(jué)。

  我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)中有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡木辰,也有“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的真摯,還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪壯,更有“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的氣勢(shì)。 是書(shū)讓我體會(huì)到天空的蔚藍(lán),大海的浩瀚,土地的寬廣,花兒的芬芳,在書(shū)中,我會(huì)找到一種特殊的感覺(jué)——快樂(lè)。

  不知怎么的,書(shū)中好像有種讓人不可抗拒的味道,它會(huì)讓我情不自禁翻開(kāi)充滿墨香的書(shū)本,走進(jìn)那讓我陶醉的神話國(guó)度,我如癡如醉地置身于書(shū)的'海洋中:蓮的出淤泥而不染,世外桃源的與世無(wú)爭(zhēng),大同社會(huì)的安居樂(lè)業(yè)。還有陶淵明隱居山林的安逸,歐陽(yáng)修憂國(guó)憂民的情懷,屈原報(bào)國(guó)的一腔熱血……書(shū),伴隨著我去微笑,去哭泣,去感動(dòng),去尋覓。

  俗話說(shuō):“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心!弊哌M(jìn)書(shū)的王國(guó)里,我可以和諸葛亮一起談天文,講地理;可以和李白一起口味詩(shī)中的美妙;可以和達(dá)爾文一起探索大自然的奧秘,可以和魯濱遜共同感悟探險(xiǎn)的刺激,可以和愛(ài)迪生一起體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)的艱辛……書(shū),引領(lǐng)著我去成長(zhǎng),去感悟,去向往,去飛翔。

  因?yàn)橛袝?shū),我懂得了“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,明白了“天生我材必有用”,體會(huì)到了“莫等閑,白了少年頭,空悲切!鳖I(lǐng)悟到了“靜以修身,儉以養(yǎng)德!

  所以,讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的,我愿永遠(yuǎn)沉醉在書(shū)的海洋里,尋找書(shū)中的快樂(lè),和其中的甘甜滋味。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文9

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!眰ゴ蟮那疤K聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。的確,書(shū)的作用是無(wú)限大的,它不僅豐富了我們的知識(shí),開(kāi)拓了我們的視野,而且讓我們明白了為人處事的道理,從而讓我們受益終生。

  我從小就喜歡讀書(shū),剛開(kāi)始的時(shí)候是《唐詩(shī)三百首》,雖然連字都認(rèn)不全,僅僅是靠著拼音來(lái)閱讀,我還是整天咿咿呀呀地念著“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。后來(lái)上了幼兒園,我不再滿足于那本《唐詩(shī)三百首》,開(kāi)始央求媽媽給我買童話故事書(shū)。媽媽買了一本又一本,后來(lái)嫌麻煩,干脆給我訂了全年的《幼兒畫(huà)報(bào)》,這本雜志里面不但有好玩的故事,還有許多益智游戲,真是讓我愛(ài)不釋手。等我上了小學(xué),開(kāi)始讀起了帶插圖的成本的童話書(shū),媽媽給我買了很多本知識(shí)童話,這樣一來(lái),我不僅能讀到有趣的童話,還能明白一些道理,一舉兩得,從此我便愛(ài)上了閱讀。到了七八歲,我開(kāi)始把目光投向了兒童文學(xué)。楊紅櫻的作品、黃蓓佳的作品……我怎么讀都讀不夠,尤其是那些我喜歡的.書(shū),真可謂是百看不厭,現(xiàn)在偶爾還會(huì)翻開(kāi)讀讀呢!小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始閱讀世界名著。我真正意義上讀的第一本名著是《簡(jiǎn)·愛(ài)》,緊接著是我非常喜歡的《茶花女》,爸爸說(shuō)要讀就要讀沒(méi)有經(jīng)過(guò)改編的,雖然難懂,但意義更重要些,也會(huì)從中受益更多些。因此,我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)少年版之類的書(shū)籍,現(xiàn)在想想,果然還是沒(méi)經(jīng)過(guò)改編的書(shū)籍讀起來(lái)更有滋有味呀!

  目前,我正在讀《傲慢與偏見(jiàn)》,讀完這本,還有《荊棘鳥(niǎo)》、《呼嘯山莊》、《珍妮姑娘》等名著等著我去閱讀。我相信,書(shū)籍是無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,有許多知識(shí)埋藏其中,待我們?nèi)グl(fā)掘。

  “初讀好書(shū),如獲益友;重讀好書(shū),如逢故知。”書(shū)真的就像是我的摯友,一直伴我左右,陪我成長(zhǎng)!白x書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,我堅(jiān)信自己一定會(huì)在讀書(shū)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文10

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”普希金云:“書(shū)是人類的精神食糧。”而對(duì)于我而言,自幼養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣,既給了我源源不斷的'精神食糧,又讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

  幼兒園時(shí),我迷上了一款風(fēng)靡全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲“賽爾號(hào)”,于是纏著爸爸買了本“賽爾號(hào)”精靈圖鑒,那是我看的第一本書(shū);也正是通過(guò)這本圖鑒,讓我認(rèn)識(shí)了許多字。所以,我在四五歲時(shí),就磕磕絆絆地看了家中書(shū)櫥里的《三國(guó)演義》和《西游記》,雖然我讀得一知半解,還有許多字不認(rèn)識(shí),但我還是勉強(qiáng)地讀懂了一些,當(dāng)諸葛亮在五丈原病死時(shí),我大哭了一場(chǎng);當(dāng)唐僧一行歷經(jīng)九九八十一難終于取得真經(jīng)時(shí),我激動(dòng)得手舞足蹈。

  上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了查字典,閱讀量就更加大了,像《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《名偵探柯南》等五花八門的圖書(shū),都被我收入囊中。后來(lái),我在學(xué)校門口的“中原希望讀書(shū)社”辦理了借書(shū)卡,每天放學(xué)后的第一件事就是去借一本書(shū)回家看,這讓我在書(shū)海里能夠更加自由地遨游。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了,我的閱讀目標(biāo)轉(zhuǎn)向了那些名家巨著,像《鋼鐵是怎樣煉成的》、《茶花女》、《巴黎圣母院》、《平凡的世界》等等,都不止讀了一遍。通過(guò)書(shū)中主人公人生的酸甜苦辣,我感悟到了許多人世間的真理。每個(gè)月初,當(dāng)拿到訂閱的《中國(guó)國(guó)家地理》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志時(shí),我更是愛(ài)不釋手,讀起來(lái)便廢寢忘食。每當(dāng)我過(guò)生日或者“六一”兒童節(jié)時(shí),我最喜歡的禮物便是一本好書(shū),而爸爸媽媽總會(huì)毫不猶豫地滿足我的愿望。

  我讀書(shū),所以我快樂(lè);悅讀書(shū),所以悅成長(zhǎng)。好了,不寫(xiě)了,新一期雜志又到了,我要去讀書(shū)呢!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文11

  一本或薄或厚的好書(shū),能演繹大千世界的真善美與假惡丑。讀書(shū)是跟大師交流,讀書(shū)是學(xué)習(xí),讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)更是一種享受。

  閱讀的樂(lè)趣在于體會(huì)故事的情節(jié),在不同的年齡階段閱讀同一本好書(shū),所有的心得與感觸也是不同的。

  在我八歲時(shí),爸爸就為我買來(lái)一本《紅樓夢(mèng)》。彩色的封面,漂亮的插圖,華麗的語(yǔ)言,令我愛(ài)不釋手。但是,過(guò)了沒(méi)一兩天,,我就開(kāi)始討厭它了:這都是些什么劇情?賈寶玉娘里娘氣,林黛玉哭哭啼啼的,這么一大家子,像什么話!而后,這本嶄新的《紅樓夢(mèng)》就被我置之不理了。

  在一次整理房間中,十歲的`我又翻出了那本《紅樓夢(mèng)》,光滑的封面依然如故,而其中的書(shū)頁(yè)卻已經(jīng)淡淡地泛了黃。我一頁(yè)一頁(yè)地摩挲著書(shū)頁(yè),在生僻難懂的文言文中,讀懂的仍舊是那個(gè)催人淚下的故事。但我開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)有趣了。青梅竹馬的賈寶玉和林黛玉,生不逢時(shí),最后結(jié)局雖然是離年幼的我甚至是遙遠(yuǎn)的悲劇,但我的心緒卻似一汪靜水掀起了驚濤駭浪。

  十二歲時(shí),在有了一些古文基礎(chǔ)之后,我再次拿起了《紅樓夢(mèng)》,發(fā)現(xiàn)在紛繁復(fù)雜的情節(jié)之后,還有巧奪天工,行云流水的文字。描寫(xiě)王熙鳳的一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉;寫(xiě)林黛玉的“兩彎似慼非慼罥煙眉,一雙似喜非喜含情目”。字里行間無(wú)不凸顯出人物的特點(diǎn),令人不禁拍案叫絕。

  今日,再翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》,許許多多感觸涌上心頭。《紅樓夢(mèng)》中的是是非非剪不斷理還亂,可最令人心酸的莫過(guò)于作者曹雪芹本人了。在飽經(jīng)滄桑之后,他用筆墨在生命的最后時(shí)刻,栩栩如生地描繪了一個(gè)封建家族的興衰。十多年來(lái),他衣帶漸寬終不悔,在回憶中結(jié)束了跌巖起伏的人生。

  尤其看到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味”時(shí)心中的感慨萬(wàn)千。無(wú)數(shù)人閱讀了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū),又有多少人能真正領(lǐng)會(huì)到作者的感受呢?

  驀然回首,書(shū)已經(jīng)伴我度過(guò)童年,享受現(xiàn)在,它也將帶我一步步走向未來(lái)。我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文12

  著名的高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑!我們的生活也離不開(kāi)書(shū)籍:飯可一日不吃,但書(shū)不可一日不讀。生活中,就像有一條細(xì)小而結(jié)實(shí)的線把我和書(shū)連在了一起,在讀書(shū)的時(shí)候,我讀出了快樂(lè)。

  書(shū)該怎么讀?我認(rèn)為書(shū)要反復(fù)地去讀,得讀三次:第一次讀,是對(duì)這本書(shū)表面淺層的了解;第二次讀,可以讀到之前忽略掉的部分;第三次讀,才能完全讀懂這本書(shū),感悟這本書(shū)的`精髓。反復(fù)地去讀一本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每次讀都會(huì)有不同的收獲,這真的很神奇。

  我覺(jué)得一本書(shū),不應(yīng)該別人覺(jué)得它好,它就是好書(shū);別人覺(jué)得它不好,它就不值得花時(shí)間去閱讀。所有人都沒(méi)有權(quán)利去斷定一本書(shū)有沒(méi)有閱讀的價(jià)值。一本書(shū)好不好,值不值得花時(shí)間去閱讀,是需要我們自己去閱讀、去感受的。每一本書(shū),不同的人去閱讀,可能會(huì)有不同的感悟,這也是讀書(shū)的魅力所在。

  其實(shí)讀書(shū),不僅能傳授我們知識(shí),還能讓我們忘記一切煩惱,感覺(jué)到精神的滿足。在看書(shū)的時(shí)候,當(dāng)我們沉浸在書(shū)中的知識(shí)海洋,時(shí)間就如離弦的箭,過(guò)得飛快,也能使人忘記煩惱,即使剛剛發(fā)生了心煩的事,都會(huì)如硝煙般散去。有一次,我跟朋友吵了一架,我很生氣;氐郊液,我躺在床上生悶氣。這時(shí)一本我還沒(méi)看完的書(shū)出現(xiàn)在在我眼前,于是我把它捧起來(lái)看。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,“吃飯啦!”媽媽喊道,我依依不舍地放下手中的書(shū),心情不再郁悶,跟朋友吵架的煩惱也云消霧散了。

  是的,讀書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè),它使我們沉浸在其中,有時(shí)候它好像還有魔力一般,讓我們無(wú)法自拔。朋友們,就讓我們繼續(xù)沿著這條進(jìn)步的階梯往上走!讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)吧!讀出人生的真諦吧!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文13

  韓愈的“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是千古流傳下來(lái)的名句,它為我指明了讀書(shū)之路;高爾基的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”為我照亮了讀書(shū)之路;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”讓我明白了讀書(shū)之路;冰心的“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”讓我明白了讀書(shū)是要有選擇的。

  話說(shuō)回來(lái),我自己早已不記得自己讀過(guò)的大部分書(shū)了,

  讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù),進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。

  讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)。它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和衰亡,令人深思。

  讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的`政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳承恩的《西游記》贊揚(yáng)了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味、百讀不厭。

  讀一本意味深遠(yuǎn)的書(shū),能加深我們的理解能力,讓靈魂感受到?jīng)_擊!白x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。每次讀書(shū),都會(huì)有新的感受,并從中接收到寶貴的知識(shí)。

  我們面前是茫茫書(shū)海,巍巍書(shū)山。讓我們?cè)跁?shū)海中努力攀登,成功登上頂峰。

  有喜有憂,有笑有淚,有得有失,有新有舊。既須付出,又有收獲。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。它是我一生的朋友、一生的伙伴、一生的財(cái)富、一生的懷戀。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文14

  對(duì)我來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么比書(shū)更有吸引力了。我喜歡閱讀的快樂(lè)是我最大的快樂(lè)。在書(shū)海中,我可以得到許多精彩的樂(lè)趣。

  在李白、杜甫等圣賢的陪同下,漫游在書(shū)海中。在這里,我可以和李白哥哥乘船游覽楚國(guó),一起在月亮下喝酒;蛘吣憧梢耘闾K軾,和他一起喝酒,談?wù)撉嗌倌甑寞偪,和他一起去打獵,用他的弓箭看看他的英雄氣概;蛘吣憧梢院屯鮽ヒ黄鹇眯校退黄鹑ラL(zhǎng)城,欣賞長(zhǎng)城的壯麗景色:“沙漠寂寞,煙霧繚繞,長(zhǎng)河落日元!

  漫游在書(shū)海中,你可以接近希臘眾神,如宙斯和阿波羅。我想看看大力士是如何完成12項(xiàng)壯舉的!黎明到來(lái)時(shí),他們將和利昂娜共用一輛太陽(yáng)車,把光傳播到地球上?梢院投淼移炙挂黄鸩聹y(cè)獅身人面像的難題...

  漫游在書(shū)海中,你可以和白雪公主、灰姑娘和青蛙王子交朋友。在這里,我們可以和熱情好客的精靈快樂(lè)地跳舞?梢院陀赂业耐踝右黄鹑ゴ驍↓,救出公主;可以看美人魚(yú)在日出時(shí)唱歌;能夠與天使共舞,去世界傳播福音。

  漫游在書(shū)海中,你可以聯(lián)想到孔明、關(guān)羽、曹操等人。你可以和昀昌一起通過(guò)五關(guān)六將,獨(dú)自走很長(zhǎng)一段路。我們可以看到趙子龍是如何從當(dāng)陽(yáng)數(shù)百萬(wàn)曹操軍隊(duì)中救出竇建德的。能生孔明那周郎的氣,誰(shuí)叫他心胸狹窄!我們可以和諸葛亮一起抓孟獲七次,然后離開(kāi)岐山六次。為了看到孔明為國(guó)家服務(wù)的`奉獻(xiàn)精神...

  在書(shū)海中漫游,或者和漁民一起去桃花源渡,你可以在柳樹(shù)上告別鄭谷,和唐伯虎一起在村子里賣酒,直到日落。

  閱讀使我感到有趣和充滿智慧,并使我在閱讀過(guò)程中獲得許多快樂(lè),使無(wú)數(shù)的圣人和名人成為朋友。我在閱讀中的快樂(lè)真的很大,而且是無(wú)窮無(wú)盡的。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文15

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū),在幾千年的歷史長(zhǎng)河中沉淀著人類的智慧文明。讀書(shū),能使人的心靈得到凈化與升華;讀書(shū),能使人擺脫塵俗的困擾。于我而言,那一隅書(shū)香是我心靈的甘霖,快樂(lè)的源泉。

  小時(shí)候,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。幼小的我用稚嫩的雙手,好奇地翻看著書(shū)中色彩斑斕的'圖片,黑色方塊字仿佛一只只可愛(ài)的小精靈在書(shū)中跳舞;稍識(shí)字后,我便把目光轉(zhuǎn)向了童話故事書(shū),為孤苦伶仃的賣火柴的小女孩而傷心抹淚;為丑陋的黃鴨蛻變成高貴的白天鵝歡喜欣慰;為虛榮而愚蠢的皇帝掩嘴而笑……一個(gè)個(gè)精彩的故事豐富了我的童年生活。

  升入中學(xué)后,我閱讀的范圍更加廣泛,中外名著的大門逐漸向我敞開(kāi)。漫步于書(shū)林,體驗(yàn)人情冷暖,世態(tài)炎涼。我的心情隨著書(shū)中的主人公的命運(yùn)而跌宕起伏,時(shí)而歡欣鼓舞,時(shí)而慷慨激昂,抑或是引發(fā)我對(duì)生命的思考和哲理的感悟。讀《水滸傳》,我看到了梁山好漢為兄弟赴湯蹈火,為百姓除暴安良的豪情仗義;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我折服于保爾為革命事業(yè)的奮不顧身以及他在苦難的磨煉中鑄就鋼鐵般的意志和信念;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我看到了簡(jiǎn)愛(ài)身上屬于女性的堅(jiān)忍與頑強(qiáng);讀《老人與海》,我欽佩老漁夫在艱險(xiǎn)灣流中與鯊魚(yú)殊死搏斗的勇氣。

  品讀一本好書(shū),仿佛與一位智慧的老者促膝交談,它扣響我心靈的門窗,教會(huì)我在成長(zhǎng)的過(guò)程中要自信地前進(jìn);又似與摯友互訴衷腸,它不忘警示我“驕兵必?cái) 薄ⅰ叭送庥腥恕钡牡览,讓我在成功喜悅時(shí)從容面對(duì)。

  書(shū),它是圣潔的擺渡者,引領(lǐng)我走向成功的彼岸。書(shū)始終與我攜手相伴,幫助我攀登高雅的知識(shí)殿堂,享受美好歡樂(lè)時(shí)光。

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