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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-19 17:57:06 有什么的作文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(精華)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(精華)

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)了,我們議論紛紛,潘老師說(shuō):“安靜!我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說(shuō):“誰(shuí)能讓它浮起來(lái)?”。

  我們都愣住了,突然有人說(shuō):“用吸管在水里吹泡泡!蔽覀儗(duì)這個(gè)主意沒(méi)有一點(diǎn)兒希望,果然,潘老師用他的方法試了一下,雞蛋沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)教室里一片寂靜,我清晰的聽(tīng)到我急促心跳聲,大家都集中精力在思考著同樣的問(wèn)題,突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“杯子里加許多許多的鹽!边@時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上,潘老師慢慢地往放滿(mǎn)水的杯子里加鹽,我恍然大悟,我從十萬(wàn)個(gè)為什么里學(xué)到過(guò)這個(gè)道理,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的'雞蛋,心里都在想:雞蛋一定能浮起來(lái)的!

  過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái),每個(gè)人臉上露出失望表情,但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽,臉上不時(shí)地露出神秘的笑容,正在我們泄氣的時(shí)候,雞蛋浮起來(lái)了!我們歡呼起來(lái):“我們成功了!”教室一片沸騰!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  我從一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn),于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我首先準(zhǔn)備了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)透明的'杯子,鹽,一個(gè)生雞蛋,一根筷子。開(kāi)始啦!首先,我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種,咦?雞蛋怎么不是浮的呢?是不是要用筷子攪一攪呢?接著,我用筷子攪拌里面的水,雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)著。唉!雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎!看來(lái)攪拌不能讓雞蛋浮起來(lái),然后,我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌,可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),我有點(diǎn)泄氣了,我心想會(huì)不會(huì)是我的鹽放的太少了?于是我又往杯中放入大量的鹽,不停的攪拌著。攪拌可一會(huì)兒鹽都融化了。呀!雞蛋真的浮起來(lái),并且橫著浮著,原來(lái)鹽也可以幫雞蛋浮起來(lái)。我非常激動(dòng)!最后,我用手指把雞蛋輕輕按入水中,雞蛋一下子又浮起來(lái)。就像一個(gè)調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面,非常有趣。后來(lái)我上網(wǎng)查了資料,原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大,所以雞蛋在鹽水來(lái)就浮起來(lái)了。

  做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了,只要我們仔細(xì)觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,我們班里來(lái)了一位小精靈,它就是蛋寶寶。蛋寶寶可真調(diào)皮,它走著走著,竟然一不小心掉進(jìn)了水杯里,我們把它想倒出來(lái)又怕倒碎,所以只能想辦法讓它升上來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)加水,老師就拿著瓶子來(lái)加水,水就像繩子一樣,好像要把它撈出來(lái)了,但是蛋寶寶卻只稍微動(dòng)了一下,依然沉在杯底。

  第一個(gè)辦法不行,同學(xué)們又說(shuō)加鹽,老師又拿勺子盛了一勺鹽灑在了水里,清澈見(jiàn)底的水頓時(shí)變得非常渾濁,老師又拿來(lái)一雙筷子來(lái)攪拌,平靜的水面出現(xiàn)了漩渦,蛋寶寶在漩渦中好像對(duì)老師說(shuō):“別攪了,別攪了,我都快轉(zhuǎn)暈了!”。

  水面平靜下來(lái)了,蛋寶寶又變成以前的狀態(tài)了。同學(xué)們變得非常失望,有的'人覺(jué)得不可能成功了,有的人卻堅(jiān)持要做下去,并提議多加鹽。于是,老師一下子加了兩勺鹽,又?jǐn)嚵藬,奇跡出現(xiàn)了,蛋寶寶居然慢慢浮上來(lái)了,成功了!成功了!我們又激動(dòng)又興奮,大家歡呼雀躍。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理:鹽的含量只要超過(guò)水的百分之三十,雞蛋就能浮起來(lái)了。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”清脆的上課鈴伴隨著我們的腳步聲走進(jìn)了教室。同學(xué)們都很興奮,因?yàn)榭茖W(xué)老師答應(yīng)了我們這堂課要給我們做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。

  制作的材料非常簡(jiǎn)單,是我們生活中隨處都可以看到的——維C泡騰片,一大瓶雪碧和一個(gè)稍微大一點(diǎn)兒的盆。

  既然材料都準(zhǔn)備好了,那就讓我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧!首先,把盆放在桌子上,把雪碧豎著放在盆里,再把蓋子擰開(kāi),把泡騰片放進(jìn)去……你們猜一猜,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢——哈哈!雪碧瓶里的雪碧全都變成晶瑩剔透的泡沫,一點(diǎn)兒,一點(diǎn)兒地往外涌,全都滴到了盆里,這就形成了“溫泉”的現(xiàn)象,終于知道盆有什么用了吧?

  你們肯定會(huì)奇怪;唉,為什么會(huì)變成這樣啊?這是因?yàn)榫SC泡騰片里的主要成分——“維生素C”是一種比碳酸還具有腐蝕性的酸性物質(zhì),又叫L—抗壞血酸,也是一種水溶性維生素,能與碳酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),生成二氧化碳,大量的`二氧化碳?xì)馀輲е后w往外涌,就形成了噴泉樣的水柱。學(xué)過(guò)物理和化學(xué)的朋友們肯定非常熟悉——沒(méi)錯(cuò),這就是噴泉形成的原理。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們一個(gè)道理:生活一定要處處留心,做事一定要目標(biāo)專(zhuān)一。

  實(shí)驗(yàn)真有趣呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天科學(xué)課上,朱老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  老師先給我們實(shí)驗(yàn)的器材:石棉網(wǎng)、三角架、蒸發(fā)皿和酒精燈。老師說(shuō):“開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧。”我們先把三角架放在桌子上,再把石棉網(wǎng)輕輕放在上面,然后把蒸發(fā)皿放在上面,最后把酒精燈打開(kāi),點(diǎn)燃了酒精燈。老師把鹽水倒進(jìn)了蒸發(fā)皿。

  大家期待著,一個(gè)個(gè)坐立不安,像是有什么心事似的。我心里在想:怎么會(huì)把鹽水里的鹽提煉出來(lái)呢?這讓我百思不得其解。過(guò)了一會(huì)兒,蒸發(fā)皿里有動(dòng)靜了,開(kāi)始冒小泡泡了,然后翻來(lái)覆去的,像是鍋里煳了一樣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)心花怒放,都跳了起來(lái)。老師說(shuō)還要蒸發(fā)一會(huì)兒,我們屏息凝神,老師看見(jiàn)我們發(fā)呆的.樣子直笑。同學(xué)們異口同聲地問(wèn)老師:“老師,真能把鹽提煉出來(lái)嗎?”“能!”老師堅(jiān)定地回答。我們半信半疑。最后的結(jié)果讓我們大吃一驚,鹽居然真的出現(xiàn)了。同學(xué)們張大嘴望著蒸發(fā)皿里粉狀的物體,不敢相信自己的眼睛?吹綄(shí)驗(yàn)成功了,同學(xué)們的心里樂(lè)開(kāi)了花。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  今天上作文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)教室時(shí)手里拿著一個(gè)碗一個(gè)雞蛋一杯清水,還有一包鹽,這讓我們很疑惑。

  原來(lái)老師要帶我們做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名字叫“會(huì)跳舞的雞蛋”。我們一聽(tīng)都覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)是不會(huì)成功的。

  老師先將清水倒在小碗里,接著放入雞蛋,雞蛋聽(tīng)話(huà)地沉到碗底,我們說(shuō):“也沒(méi)有跳舞。俊崩蠋熁卮鹫f(shuō)“那是因?yàn)檫少了一個(gè)很重要的東西,那就是鹽!崩蠋煼湃臌}時(shí),我們都跑到跟前觀(guān)看,我看雞蛋在碗里面似乎在說(shuō):“你們不要這樣看著我,我會(huì)害羞的!币蚕裨谡f(shuō):“別再放鹽了!我都快被咸死了!”老師拿起勺子在里面不停攪拌。我問(wèn)老師為什么,老師回答說(shuō):“這樣可以讓鹽快速融化。”最后終于成功了,雞蛋跳了起來(lái)。我們?cè)囍央u蛋再按入水中,但雞蛋馬上又跳起來(lái)。我們異口同聲地問(wèn):“為什么會(huì)這樣?”老師回答說(shuō):“這是因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大。”

  這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)就在我們的身邊,我們以后要于探索,去發(fā)現(xiàn)生活中的'無(wú)窮奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  下午,我閑著沒(méi)事做,就做起了實(shí)驗(yàn)。

  我拿了一個(gè)杯子,把它裝滿(mǎn)水,再拿了一個(gè)雞蛋,半杯鹽,一根一次性的筷子,心中充滿(mǎn)了懂憬和期待。

  首先,我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋立刻沉了下去。

  我想了想,然后用筷子攪水,本以為它會(huì)浮起來(lái),沒(méi)想到它在水“跳躍”了一下,又懶洋洋地倒了下去,就像剛被叫醒的娃娃一樣,叫醒了又“睡著了”。

  我有點(diǎn)失望,又把一些鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地往水里倒。這時(shí),雞蛋漸漸浮了起來(lái)。我非常的高興,又把一些鹽倒進(jìn)水里。雞蛋已經(jīng)把它尖尖“小頭”露出了水面,好像在打探周?chē)那闆r呢!

  我迫不及待地把所有鹽都倒進(jìn)水里,F(xiàn)在,雞蛋已經(jīng)完全飄浮在了水面上。

  這是為什么呢?原來(lái),一開(kāi)始,雞蛋的密度比水大,所以它會(huì)沉下去;但如果往水里加鹽,鹽水的密度比雞蛋大時(shí),鹽水就可以托住雞蛋,雞蛋就可以浮在水面上了。

  這是我的`第一個(gè)實(shí)驗(yàn),收獲也不少,以后,我要勇于嘗試,做各種各樣的小實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始就讓我們將信將疑。

  實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一瓶水,一只玻璃杯和硬紙板。老師說(shuō):“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上,倒過(guò)來(lái)也不會(huì)掉?”我們有的說(shuō):“不會(huì)!庇械恼f(shuō):“會(huì)!”

  老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,待會(huì)我們也要做。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕在哪一處漏掉,會(huì)失敗。老師擰開(kāi)水瓶的蓋子,把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點(diǎn)的水,上面用硬紙板壓在上面,老師用手掌用力向下壓,接著把杯子倒過(guò)來(lái)!

  “呀!”我們都驚呆了,硬紙板竟然真的吸在玻璃口上,而且杯里的水一滴也沒(méi)灑出來(lái)!

  老師把玻璃杯再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),放在桌子上說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程你們都看懂了嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“看懂了!崩蠋熥屛覀冏约簞(dòng)手做一做。

  我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水,然后把紙板放在杯口上使勁地壓,生怕里面的.空氣放不出來(lái)!我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)杯子,耶!我成功啦!

  我們后面的李仁杰和李冬彬他們組,也成功了!但他們又開(kāi)始做第二次,可能太心急,紙板沒(méi)壓緊,就開(kāi)始翻轉(zhuǎn)玻璃杯,“嘩”杯子里的水從天而降,像李白寫(xiě)的:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!

  這是不是一個(gè)神奇的游戲呢?

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個(gè)杯子,其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái):韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?

  韋老師說(shuō):“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái),有的說(shuō)浮,有的說(shuō)沉,但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開(kāi)始倒水了,我們把眼睛睜得大大的.,只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來(lái)。

  這時(shí),韋老師問(wèn):“如果把鹽放進(jìn)去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子,舀一勺鹽放進(jìn)杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開(kāi)始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來(lái)了。

  老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái),原來(lái)鹽水的密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。

  這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  這次我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我首先把一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水,拿出一個(gè)勺子,上面放著一根針,小心地把針?lè)湃胨校樉谷桓×似饋?lái),不是應(yīng)該沉下去的嗎?我用手點(diǎn)了一下水面,針沒(méi)有沉下去,又點(diǎn)了一下水面,它還好好地在水面浮著,我頓時(shí)有些措手不及,大腦一片混亂,不知該如何失好。我想了想,把杯子拿起來(lái)晃了一晃,然后又晃了一晃,那根針好像在嘲笑我,我氣急敗壞,”把清潔劑滴一下“身后傳來(lái)爸爸的'聲音。我半信半疑把媽媽平時(shí)洗盤(pán)子的清潔劑拿來(lái),滴了一滴,突然的一下,那根針迅速的沉入水底,再也神氣不起來(lái)了。

  這是怎么回事呢?原來(lái)是水的張力在起作用,他可以托住原本應(yīng)該沉下的物體,但是清潔劑可以把水的張力降低,張力的力量不夠托住針了,所以針就自然的沉下去啦!

  這次的實(shí)驗(yàn)真有趣,讓我知道了很多知識(shí),而且又從中得到了快樂(lè)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  每周一次的作文興趣班上,老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來(lái)。

  這一天終于到了!岸b忊,叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了,我們的雙眼緊盯著門(mén)口。老師進(jìn)來(lái)了,手里拿著個(gè)手提袋,他先從袋里拿出一只透明的.玻璃杯,一瓶礦泉水,一瓶洗滌靈,一根縫衣針,一把小鑷子,一支滴管,把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開(kāi)礦泉水瓶蓋,把清水倒入杯中,等水面穩(wěn)定后,小心翼翼地用鑷子夾起針,輕輕地放入水中。誒,針竟然沒(méi)有沉下去,而是橫浮在水面上,接著老師用滴管吸洗滌靈,把洗滌靈輕輕滴入水中,一眨眼的功夫兒,針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我,我看看你。這是為什么呢?

  還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎:原來(lái)水的表面有張力,這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈,洗滌靈溶入水中,減小了水表面的張力,破壞了水面薄膜,針自然就沉入水底了。

  啊!多有意思,等我將來(lái)長(zhǎng)大了,一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上,問(wèn):“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會(huì)往哪里飄?”有的.同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄,有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄,有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門(mén)呀!

  老師說(shuō):“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說(shuō)完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”,平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái):“是平著飄的!是平著飄的!”

  老師讓我們來(lái)吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來(lái),哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí),教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。

  玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪,還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……

  風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō):“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來(lái)了。”我聽(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  星期四上午第-節(jié)課,單老師右手拿著杯子,左手拿著兩個(gè)空杯子和兩盒回形針,笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),神秘地說(shuō):“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),叫‘神奇的水’!眴卫蠋煱阉?jié)M,讓同學(xué)們猜一猜,回形針?lè)胚M(jìn)去,水會(huì)溢出來(lái)嗎?大部分同學(xué)都覺(jué)得會(huì)溢出來(lái)。

  單老師讓方俊陽(yáng)上來(lái)檢查一下水倒?jié)M了沒(méi)有,方俊陽(yáng)小心翼翼地走上來(lái),左看右看,輕聲說(shuō):“還沒(méi)滿(mǎn)。”于是,方俊陽(yáng)又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去,這次左看看右看看是真滿(mǎn)了。單老師開(kāi)始放回形針了,第一個(gè),第二個(gè),第三個(gè)……放到第二十個(gè)回形針時(shí),單老師突然停了下來(lái),讓同學(xué)猜一猜,繼續(xù)放水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。方俊陽(yáng)說(shuō):“放到第二十一個(gè)可能就要溢出來(lái)了。”單老師繼續(xù)放回形針,同學(xué)們又開(kāi)始數(shù),一直數(shù)到五十個(gè),同學(xué)們的嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開(kāi)始放回形針?lè)诺揭话賯(gè),水面有點(diǎn)鼓了,像一個(gè)小面包。大家猜第一百零一個(gè),水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。單老師再次放回形針,放到第一百六十八個(gè)回形針,水終于溢出來(lái)了。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,單老師告訴我們,這是因?yàn)樗袕埩。生活中處處有科學(xué),只要細(xì)心觀(guān)察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的'實(shí)驗(yàn)作文14

  今天作文課上,老師興致勃勃地走上講臺(tái),笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!贝蠹以谂_(tái)下議論紛紛,有的說(shuō):“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”有的說(shuō):“會(huì)不會(huì)成功呀?”

  老師神秘地說(shuō):“你們看了就知道。”首先我們要先準(zhǔn)備:一杯清水、一個(gè)雞蛋、少許鹽。

  一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水,雞蛋漸漸沉下去了,大家異口同聲地說(shuō)了聲:“切!敝灰(jiàn)老師又拿起鹽,倒入水中,鹽巴慢慢溶化,原本清澈的水也變得渾濁了。這時(shí),老師又把雞蛋放入水中,雞蛋竟然扶起來(lái)了!大家都驚呆了,我心里不由地想:為什么鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)呢?

  經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料后才知道,因?yàn)辂}水的密度比水大,浮力也變大,所以鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白:只要細(xì)心觀(guān)察,就能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的`奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  小朋友們,你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎?比如說(shuō)給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的,但你們見(jiàn)過(guò)“吹不滅的蠟燭”嗎?接下來(lái)我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn),證明世界上有吹不滅的蠟燭。

  做“吹不滅的蠟燭”的實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了,我都準(zhǔn)備齊了,下面就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!

  首先我拿出一張大白紙,卷成冰淇淋蛋筒形,用膠帶固定起來(lái),一頭小,一頭大,小頭可以放進(jìn)去一只小拇指,大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。

  我拿出一根火柴,把這根火柴擦亮,點(diǎn)燃蠟燭。接著,我深吸一口氣,屏住氣,用最大的力氣從小口里吹了出去,蠟燭沒(méi)有滅。我又輕輕小吸了一口氣,屏住氣,用最大的`力氣從大口吹出去,蠟燭“嗖”地一下滅了。

  這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”!生活中我們要主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)奧秘,每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

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