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校園的樹(shù)作文9篇[熱]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![校園的樹(shù)作文9篇[熱]](https://p.9136.com/00/l/d0a3d4b0004_5f431d0be43e3.jpg)
校園的樹(shù)作文 篇1
走進(jìn)我們的美麗的校園，映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹(shù)。
這株大榕樹(shù)據(jù)說(shuō)已有一百多年的歷史了。他那粗大的樹(shù)干大約需要3個(gè)成年人展開(kāi)雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里，以便吸收養(yǎng)料供給給樹(shù)干和枝葉。遠(yuǎn)看，大榕樹(shù)長(zhǎng)得比我們的學(xué)校的教學(xué)樓的第三層還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)邊上。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
春天一到，大榕樹(shù)的`葉子很快就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，大榕樹(shù)像一把太陽(yáng)傘，為我們的遮擋火辣辣的太陽(yáng)，給我們的帶來(lái)一絲陰涼，讓我們的可以在樹(shù)底下玩耍。
秋天，大榕樹(shù)的葉子開(kāi)始凋零，葉子在秋風(fēng)婆婆的幫助下，來(lái)到地上，為來(lái)年的新葉提供養(yǎng)料。
冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，這株大榕樹(shù)的葉子雖然掉光了，但它還是昂首挺胸，筆直的站著，絕不向困難低頭。
我們的校園的大榕樹(shù)可真?zhèn)ゴ螅鏌o(wú)私��！我們的要好好保護(hù)它，讓他長(zhǎng)壽萬(wàn)年，為校園添光彩�。�！
校園的樹(shù)作文 篇2
端氏的秋天似乎比別的地方來(lái)的遲一些，所以經(jīng)常出現(xiàn)這樣的景象：周?chē)胤降娜硕家呀?jīng)穿上厚一點(diǎn)的秋衣了，端氏人還是穿著一件單薄外衣，有些人甚至還穿的是短袖。
今天上午，我在端氏初中校園里散步時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)院墻旁邊一排槐樹(shù)中的一棵居然還開(kāi)著白色的小花。一串串小花在陽(yáng)光的照射下是那樣的耀眼，周?chē)鷺?shù)的花是早已凋謝了呢，獨(dú)獨(dú)這一棵依然開(kāi)著美麗的潔白的花朵。它的花盡管不大，但非常多，在一片綠色的映襯下如此炫目耀眼。
來(lái)到樹(shù)下，一陣淡淡的幽香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我禁不住閉上眼深吸一口氣，似乎想把這久違的清香全部吸進(jìn)肚子里，讓這花香充盈到身體的每一個(gè)地方。
享受完這宜人的花香，我又仔細(xì)端詳起這棵樹(shù)來(lái)。這棵樹(shù)并不大，樹(shù)身還略微有些歪曲，樹(shù)葉卻長(zhǎng)得非常青翠密實(shí)，一串串槐花點(diǎn)綴其間�；ㄏ聸](méi)有三五成群的蜜蜂或蝴蝶嗡嗡鬧著，畢竟已進(jìn)入秋天較長(zhǎng)時(shí)間了，早晚的天氣還是有點(diǎn)涼。細(xì)看這棵樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有幾片樹(shù)葉夾雜其中，秋風(fēng)吹來(lái)，若隱若現(xiàn)。
望著這棵既有美麗的鮮花，又有些許黃葉的樹(shù)，我陷入了沉思：在百花競(jìng)放之時(shí)，周?chē)?槐樹(shù)爭(zhēng)相斗艷，只有這一棵一樹(shù)青葉，悄然獨(dú)立�？赡軟](méi)有人會(huì)去注意它，絲毫不會(huì)覺(jué)得它以后也會(huì)像現(xiàn)在的其他槐樹(shù)一樣花滿枝頭。她現(xiàn)在的沉默，只是在為將來(lái)的綻放悄悄做著準(zhǔn)備。人也如此，班里有的學(xué)生盡管現(xiàn)在成績(jī)不太好，但是他從沒(méi)有放棄去拼搏去努力，他相信自己總有一天會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)的，他也會(huì)像這棵槐樹(shù)一樣花香四溢的。
好酒不怕巷子深，好樹(shù)不怕開(kāi)花遲，好漢也絕不怕寂寞相伴的。做一名好教師，不光要看到應(yīng)時(shí)而開(kāi)的“鮮花”，還要看到那些晚開(kāi)的“花”，那些還在默默地積蓄著力量的“花”。
校園的樹(shù)作文 篇3
1校園的梧桐樹(shù)
我們的校園的操場(chǎng)正中心有一棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的`葉子很茂盛。陽(yáng)光照射下來(lái)只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光可以照在地面上。梧桐樹(shù)的樹(shù)干很大，要三四個(gè)小朋友手拉著手才能合抱起來(lái)。
春天梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子來(lái)，一切都變得生機(jī)勃勃，小草生出了小腦袋。
夏天，炎炎烈日下，梧桐樹(shù)用它自己的身體為我們遮陽(yáng)，我們?cè)跇?shù)下跑步。打球。跳舞，一點(diǎn)兒也不熱。
秋天，北風(fēng)“呼呼“地呼嘯著，把梧桐樹(shù)的葉子全都刮落了，好像是大地媽媽冷了，梧桐樹(shù)為她蓋上了厚厚的大被子。
冬天，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，梧桐樹(shù)像是一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，用自己的生命保護(hù)著我們的學(xué)校，不讓侵略者破壞學(xué)校的任何一件東西。
下雨時(shí)，梧桐樹(shù)像是一把大傘，為一些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。
梧桐樹(shù)，我愛(ài)你，不論春，夏，秋，冬。
2校園的梧桐樹(shù)
我愛(ài)我們的學(xué)校——蓮華小學(xué)，但更愛(ài)學(xué)校里的梧桐樹(shù)。
每當(dāng)我走進(jìn)校園，第一眼看到的總是梧桐樹(shù)，它們像一排排高大強(qiáng)壯的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。
梧桐樹(shù)的葉子很像手掌，樹(shù)桿上的花紋很像一雙雙大眼睛。它的葉子會(huì)變魔術(shù)，可有趣了！春天，大地回春，萬(wàn)物蘇醒，梧桐樹(shù)的葉子也張開(kāi)了，嫩嫩的樹(shù)葉織成了一件嫩綠色的外衣，穿在梧桐樹(shù)上，可漂亮了！
夏天，火辣辣的太陽(yáng)熱得讓人汗流浹背，這時(shí)，梧桐樹(shù)上午葉子已經(jīng)長(zhǎng)的很茂盛了，他撐開(kāi)了那茂盛的葉子，就像一把翠綠的大傘，歡迎小朋友們都到樹(shù)下乘涼。
秋天，大地一片金黃，梧桐樹(shù)也不例外，一陣風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉子翩翩飛舞，就像一只只美麗的金色蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈。
冬天，樹(shù)葉都落光了，像消失了一樣，要等到大地回春時(shí)，它們才回變回來(lái)。白雪給梧桐樹(shù)披上了一件厚厚的.白色的棉襖，把它妝扮得銀裝素裹。
我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)學(xué)校里的每一棵梧桐樹(shù)。
3校園的梧桐樹(shù)
新學(xué)年在金秋的伴隨下來(lái)臨了，我又回到了那久別的學(xué)校。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是操場(chǎng)邊主席臺(tái)邊那幾棵高大的梧桐樹(shù)，它們傲然地挺立在操場(chǎng)上，仿佛是幾位英勇的`哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。
近看，梧桐樹(shù)仿佛一位位滿臉皺紋的老人，記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)，仿佛是一把把點(diǎn)綴著黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。
在樹(shù)下向上看，綠色的樹(shù)葉和棕色的樹(shù)枝層層疊疊，好像永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽(tīng)了也來(lái)湊熱鬧，它們互相碰在一起，發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，好像是在為樹(shù)葉伴奏似的。
隨著微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉和樹(shù)皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著，伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠(yuǎn)。
�。∥覑�(ài)我的校園！我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
4校園的梧桐樹(shù)
早上，我吃過(guò)早餐來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)已經(jīng)長(zhǎng)起，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園。
因?yàn)閬?lái)得比較早，我便索性觀察起校園的美景來(lái)�？匆�(jiàn)正在自習(xí)的同學(xué)們，他們真好學(xué)啊!看見(jiàn)正在值日的同學(xué)們，他們真勤勞啊!看見(jiàn)正在唱歌的小鳥(niǎo)，它們真可愛(ài)啊……
忽然，我的目光停留在一棵美麗的樹(shù)上。我便帶著好奇的心情走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一棵梧桐樹(shù)呀!這真是一棵大樹(shù)。這棵樹(shù)大概高35米，胸徑約有4米呢!那么多的綠葉一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛。
當(dāng)我還沉浸在這棵樹(shù)美麗的形態(tài)中時(shí)，呼然聽(tīng)見(jiàn)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，噢，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)為了迎接我們而唱的.歌呀!
可快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，因?yàn)橐险n了的原因，我不得不懷著念念不舍的心情，走向教室。
5校園的梧桐樹(shù)
我們學(xué)校里有一顆高大無(wú)比的梧桐樹(shù)。它在我們升旗臺(tái)的左下方那里，它已有幾十年的歷史了。它有6層樓那么高，要兩個(gè)孩子才能抱得住。梧桐樹(shù)立著昂首挺胸像威武的士衛(wèi)為我們遮擋太陽(yáng)。
春天，細(xì)雨如絲，梧桐樹(shù)的葉子翠綠翠綠的、嫩嫩的。樹(shù)葉剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子像嬰兒的小手，大了像大人們的.大手。
夏天，驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉蔥蔥蘢蘢的，樹(shù)葉變得有些不翠了。下課了，同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的陪伴下扔沙包、在樹(shù)下乘涼……
秋天，梧桐樹(shù)葉變黃了。有些是綠黃綠黃的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉漸漸往下落，在空中像小鳥(niǎo)展翅；有的像金黃色的蝴蝶翩翩起舞；有的像舞蹈演員者的舞姿那么優(yōu)美。
冬天到了，樹(shù)葉幾乎都掉光了，只剩下那粗壯的枝干。他不怕冷，不怕雪，非常勇敢。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這高大無(wú)比的梧桐樹(shù)。
6校園的梧桐樹(shù)
梧桐樹(shù)它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)奇斗艷，也沒(méi)有秋天里青樹(shù)一身金色的外衣，也沒(méi)有梅花樹(shù)發(fā)出陣陣芳香，但梧桐樹(shù)在夏天長(zhǎng)得十分茂盛。
春天，梧桐樹(shù)吸收了一陣陣綿綿春雨，梧桐樹(shù)終于發(fā)了芽，芽?jī)汉苄。褚粋�(gè)英文字母，可愛(ài)極了!
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛。樹(shù)上長(zhǎng)了一片片葉子，密密麻麻，葉子長(zhǎng)得十分碩大，就像一個(gè)葉子王國(guó)。能讓人去避蔭。
秋天，梧桐樹(shù)碩大的葉子都枯黃了，一片片從樹(shù)上落了下來(lái)，就像一只只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了。不過(guò)落下來(lái)的葉子要讓清潔工辛苦了--哈哈。
冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了一片葉子，光禿禿的。天又下起了雪，雪花落在了樹(shù)上，光禿禿的梧桐樹(shù)又變得雪白雪白的，就像穿上了一件美麗雪白的禮服。
啊!梧桐樹(shù)你隨著四季的'變化跟著一起變化，變得越來(lái)越美。我贊美梧桐樹(shù)，因?yàn)樗瑹o(wú)聞地美化了校園的環(huán)境。
校園的樹(shù)作文 篇4
在我母校的樹(shù)林中，有一棵上了年紀(jì)的樟樹(shù)。這棵樹(shù)緊挨著我們的教學(xué)樓，在我的心里，這棵樹(shù)與別的樹(shù)與眾不同。
在我們的教室里平視這棵樹(shù)，你會(huì)感到非常地詫異：這棵樹(shù)的枝干與樹(shù)葉，仿佛不是自己長(zhǎng)出來(lái)的，而是經(jīng)驗(yàn)老當(dāng)?shù)膱@丁修剪出來(lái)的。就是個(gè)規(guī)規(guī)整整的圓形，樹(shù)干也直的像根旗桿，頗像個(gè)綠頂黑桿的蘑菇。它的`葉子一年四季都是綠色的。
這棵樹(shù)兩旁是灌木與龍蛇圍成的屏障。別的樹(shù)都沒(méi)有，唯獨(dú)他有，他對(duì)此一定感到非常的自豪。每當(dāng)我為功課而煩惱時(shí)，我總會(huì)去找我的老朋友談天，它也總會(huì)以“沙沙”聲作為回應(yīng)。
在聊天中，總會(huì)有那么幾只厭人的蚊子前來(lái)騷擾，而樟樹(shù)們總會(huì)眼疾手快地?fù)]動(dòng)著他們的樹(shù)枝，替我趕走那些不速之客。
樹(shù)向我訴說(shuō)著一切�？吹揭粔K黃色的傷疤，我聽(tīng)到了老樹(shù)的嘆息。聞到嫩葉的清香，我領(lǐng)略到了生命在跳動(dòng)。
夏天，我大汗淋漓時(shí)，我便聽(tīng)到了老友的呼喚。老樹(shù)用身體為我遮擋陽(yáng)光，用冰涼的樹(shù)葉撫摸著我的臉。我時(shí)不時(shí)也會(huì)細(xì)細(xì)觀察它強(qiáng)壯的身體：樹(shù)干魚(yú)鱗般的樹(shù)皮，看似雜亂無(wú)章，實(shí)則錯(cuò)落有致，仔細(xì)分辨可見(jiàn)粗細(xì)不同的紋理，兩相組合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你面前的不再是一棵普普通通的樹(shù)了，而是一樣巨大的工藝品。
沿著樹(shù)干搜索，你就會(huì)得到意想不到的驚喜�；蛟S有搬運(yùn)蛇莓的螞蟻，有時(shí)還能找到一兩個(gè)可愛(ài)的小菌菇長(zhǎng)在樹(shù)干嫩綠的青苔上。搬運(yùn)食物的螞蟻總是慌慌張張地，觸角不停亂動(dòng)，生怕自己的食物被人搶走。小蘑菇則很開(kāi)朗，總是抬頭挺胸地把自己的軀體朝向有陽(yáng)光的那一面。蟬在枝頭叫著，卻顯得有些單調(diào)。他們總想著自己的歌聲能被那個(gè)識(shí)器的歌唱家鑒賞。
可每當(dāng)我入迷的時(shí)候，總會(huì)響起一陣討厭的上課鈴，把樹(shù)上的麻雀都驚飛了——他們坐在巢里的樣子是多么讓人羨慕�。∥乙酪啦簧岬馗鎰e了我的老朋友，飛一般地跑回教室，腦袋里總回想著剛才的畫(huà)面和一句話：“葉校長(zhǎng)��！飯后休息時(shí)間能長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？”
校園的樹(shù)作文 篇5
來(lái)到怡福中學(xué)這所學(xué)校，給我印象最深的，不是老師，不是同學(xué)，而是學(xué)校里的那幾棵古樹(shù)——油柏樹(shù)。
它傲立于學(xué)校的南面，莖非常大，長(zhǎng)得也很高，樹(shù)葉密密麻麻的覆蓋在樹(shù)枝上，從遠(yuǎn)處看，猶如一朵巨大的青云，既壯觀又不失一種神秘的感覺(jué)，使我漸漸對(duì)它產(chǎn)生了好奇心。
我曾試過(guò)到樹(shù)底，去感受它生命的旋律。站在樹(shù)底下，抬頭一看，千萬(wàn)縷陽(yáng)光從葉與葉之間的縫隙射進(jìn)來(lái)，雖說(shuō)是射，但是卻是一種非常溫柔的感覺(jué)，竟令我詞窮到無(wú)法形容。葉的綠與陽(yáng)光結(jié)合，給人一種奇特的感覺(jué)，它像是一把撐開(kāi)的傘，又像是一面柔和、半透明的'屏障，那種美，無(wú)與倫比。
老師曾說(shuō)，那樹(shù)，在秋天與冬天之際會(huì)落葉，而且落得“一絲不掛”。但是等到春天的來(lái)臨之時(shí)，它只用了三四天，就重新長(zhǎng)出一樹(shù)的嫩葉，速度很快。原因是因?yàn)樗诖禾烀擅捎甑臅r(shí)候拼命吸收土里的營(yíng)養(yǎng)和水分，所以才會(huì)在如此短的時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)出一樹(shù)的樹(shù)葉。
古樹(shù)的故事給了我一個(gè)啟示：古樹(shù)拼命吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，正像我們?cè)谡n堂上拼命地吸收知識(shí)
一樣;它像我們一樣，它需要生存，就必須要這樣做;我們需要學(xué)習(xí)才能擁有好的未來(lái)，所以我們也要像古樹(shù)那樣，拼命吸收知識(shí)。
日子一天又一天地過(guò)去，我還在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，窗外，那幾棵古樹(shù)還是傲立于不遠(yuǎn)處，不管刮風(fēng)下雨，都一直陪著我一起吸收生命的旋律，它永遠(yuǎn)都是那么的綠，那么的溫柔……
校園的樹(shù)作文 篇6
在校園里有一顆大樟樹(shù)，它就在林蔭道上。
它那又大又長(zhǎng)的根，深深的埋在地里，葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，它的枝干又大又粗，樹(shù)枝上還有一只可愛(ài)的小蝸牛在緩慢地爬著。
在春天，大樟樹(shù)上的葉子像許多綠色的小仙女，風(fēng)一吹小仙女就在樹(shù)上翩翩起舞，小朋友們?cè)谙旅骈_(kāi)心地玩耍�？�！有的小朋友在玩游戲，有的在畫(huà)畫(huà)，有的小朋友在觀察小螞蟻蟻呢！
在夏天，小朋友們?cè)诖笳翗?shù)上遮陽(yáng)，在樹(shù)下嬉戲，小朋友們?cè)诖髽?shù)下有說(shuō)有笑。
秋天，大樟樹(shù)的.葉子都全部發(fā)黃了，有些黃色的葉子像一群小蝴蝶慢慢地飛下來(lái)，地上堆著金黃色的樹(shù)葉，真像一堆黃金。
冬天，大樟樹(shù)變白了，它的葉子上被大雪蓋住，小孩子們?cè)跇?shù)下玩起了堆雪人，人打雪仗的游戲，突然，飛來(lái)一個(gè)圓圓的雪球，有一個(gè)小男孩被雪球扎中，然后從地上拿起一大堆白色的雪，再把雪揉圓，向扎他臉的人扎去，向他扔雪球的人也被扎中了，他們兩人變吵起架來(lái)，看看另一邊，幾個(gè)小男孩正在堆雪人，他們首先把雪滾在一起，一個(gè)大的一個(gè)小的雪球，把它們堆在一起把大樟樹(shù)掉下來(lái)的樹(shù)枝插在雪球上，還有一個(gè)胡蘿卜和兩塊石頭一個(gè)雪人就完成了。
我愛(ài)校園的大樟樹(shù)。因?yàn)樗恢唤o我們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)，嬉戲。還給我們帶來(lái)了新鮮的空氣。我愛(ài)校園的大樟樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇7
每到隆冬，學(xué)校里的植物們都像泄了氣的氣球，個(gè)個(gè)都枝枯葉落。然而在這時(shí)，我們學(xué)校里的松樹(shù)更加來(lái)了勁，愈發(fā)繁茂了。冬天的校園里的各種植物中，松樹(shù)可以稱得上是“王”了。
松樹(shù)，它長(zhǎng)相奇特，一根枝丫上長(zhǎng)出了許多小樹(shù)枝，小樹(shù)枝上長(zhǎng)著許許多多的松針。松針?biāo)舍槪焕⑹恰搬槨�。遠(yuǎn)看松樹(shù)，活像一個(gè)大刺球；近看松樹(shù)，就像一件古代的武器一般鋒利無(wú)比。
到了冬天，大雪如同一張張大網(wǎng)一樣撒落下來(lái)，蓋住了所有的植物，它們像妖魔鬼怪一般把所有的'生命凍得像一具具沒(méi)有一絲生氣的尸體，而松樹(shù)利用它的武器-----松針，抵擋住一切風(fēng)雪，這情景令我想到現(xiàn)代詩(shī)人陳毅寫(xiě)的詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
我們學(xué)生和老師也應(yīng)該向松樹(shù)學(xué)習(xí)，碰到困難應(yīng)該勇于面對(duì)，青松之所以能在植物中稱“王”，就是因?yàn)樗幌衿渌参镆粯�，怕過(guò)冬天，松樹(shù)就是要在冬天磨練自己，讓自己抵御寒冷的能力更強(qiáng)。我們也是如此，向高峰攀登時(shí)，要勇于面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難、克服困難，這樣才能獲得最終的成功。
校園的樹(shù)作文 篇8
我們學(xué)校后幢教學(xué)樓的花壇里有一棵桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)遠(yuǎn)看像一把綠色的大傘，再看像一個(gè)巨型的蘑菇。它的葉子是墨綠色的，綠葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)上下?lián)u擺著，像一群綠衣姑娘在翩翩起舞，常常吸引著小朋友的眼球。
桂花樹(shù)上的桂花又常常勾住小朋友們的鼻子。金黃金黃的、米粒般大小的`桂花，像一棵棵小星星掛在樹(shù)梢上。微風(fēng)輕輕一吹，散發(fā)著清香的桂花就陸陸續(xù)續(xù)掉了下來(lái)，好象下了桂花雨，同學(xué)們紛紛跑去撿地上的桂花。
我們有的把桂花放到鉛筆盒里；有的夾在書(shū)本里；有的裝在衣服口袋里。在課余時(shí)聞一聞它的香味，就會(huì)感到神清氣爽。
我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)我們的校園！
校園的樹(shù)作文 篇9
我們的校園非常美麗，其中我最喜愛(ài)的就是校園中的那棵柳樹(shù)。
春天來(lái)的時(shí)候，柳樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，剛抽出的枝丫和新長(zhǎng)的葉子綠油油的，給人一種清新爽朗的感覺(jué)。在陽(yáng)光的照耀下，柳樹(shù)就像一位戰(zhàn)士，挺拔地站著，保衛(wèi)著校園。
炎炎夏日來(lái)臨的時(shí)候，柳樹(shù)依然筆直地立著。同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上筑巢，構(gòu)成了校園里一道美麗的風(fēng)景線。
秋天來(lái)了，柳樹(shù)的`葉子飄落下來(lái)，就像天上飄下的絲帶，輕輕地圍在柳樹(shù)媽媽的腳邊，那是在為柳樹(shù)媽媽取暖嗎?小燕子也辭別了柳樹(shù)媽媽，飛向了南方。
不久之后，四季中最寒冷的冬天到了。冰雪覆蓋了整個(gè)校園，就連柳樹(shù)也穿上了厚厚的衣服，一副準(zhǔn)備過(guò)冬的樣子。蕭瑟的寒風(fēng)把柳樹(shù)上的雪花吹走了，露出了光禿禿的樹(shù)枝，為校園增添了幾分別樣的美。而下課后同學(xué)們?cè)诹鴺?shù)邊打雪仗、堆雪人，柳樹(shù)下成了笑聲的海洋。
校園是我美麗的家，我愛(ài)校園，更愛(ài)那棵一年四季風(fēng)景不斷變化的柳樹(shù)!
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