學(xué)期計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)市教研教學(xué)研究院關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神和學(xué)校教研室的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,以深化課堂變革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生。繼續(xù)以“學(xué)為中心”為核心,開展教學(xué)的實(shí)踐與研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.做好集體備課,努力推行數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革

　　以集體備課為契機(jī),加強(qiáng)教材和學(xué)情分析,提升教師的專業(yè)精神,加深對(duì)有效學(xué)習(xí)的理解,為打造有效課堂打好基礎(chǔ)。

　　2.促進(jìn)全體的.老師的共同成長(zhǎng)

　　以每人開出一節(jié)高質(zhì)量的公開課為契機(jī),做到課前備課組集體備課,認(rèn)真做好課堂診斷,課后及時(shí)評(píng)課,反思。促進(jìn)每一位老師認(rèn)識(shí)自己,提升自己。另外,積極推薦青年教師與名師結(jié)對(duì),參加名師工作室等一系列活動(dòng),并組織教師積極參加精品課例評(píng)比、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”選拔工作,加快青年教師的成長(zhǎng)。

　　3.認(rèn)真完成教育教學(xué)研究院及校教研室的各項(xiàng)任務(wù)

　　4.提高學(xué)生素養(yǎng)

　　本學(xué)期舉行七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生的素養(yǎng)大賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,選拔學(xué)校前10%的學(xué)生參加市里的比賽,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。

　　三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

　　重規(guī)范,強(qiáng)隊(duì)伍,推重點(diǎn),根據(jù)初步教學(xué)計(jì)劃安排,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),師情和生情,開展有效課堂教學(xué)變革,以點(diǎn)推進(jìn),制定具體實(shí)施策略。

　　初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)表

　　周次

　　日期

　　內(nèi)容

　　地點(diǎn)

　　對(duì)象

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)2班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

　　這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心

　　言行文明有感恩心

　　做事勤懇有責(zé)任心

　　做人踏實(shí)有自信心

　　據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的'班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

　　二、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

　　1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

　　2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

　　3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

　　7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

　　8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課程改革為核心，以電子書包的研究與應(yīng)用為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師教學(xué)水平不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，采用多種措施，多種研究形式，加大數(shù)學(xué)教學(xué)研討力度，，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、自覺加強(qiáng)最新的、前沿的、有效的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力提升自身的教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平。

　　2、圍繞“電子書包進(jìn)課堂”這一主題，深入探索電子書包的各項(xiàng)功能以及如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效的進(jìn)行使用。

　　3、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，形成良好的數(shù)學(xué)校園文化，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　1、充分采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)研究水平。

　　2、在團(tuán)隊(duì)教師自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在每周的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有針對(duì)性的'進(jìn)行課堂教學(xué)研究。

　　3、圍繞“電子書包進(jìn)課堂”這一主題開展團(tuán)隊(duì)研究課活動(dòng)。

　　4、組內(nèi)全體成員積極互相聽課，及時(shí)溝通交流，反思評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。

　　5、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。每月指導(dǎo)青年教師完成成長(zhǎng)匯報(bào)課，并有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)課與反思。指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。

　　6、愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

　　四、具體計(jì)劃

　　1、圍繞“電子書包進(jìn)課堂”開展研討活動(dòng)，深入探究電子書包的各項(xiàng)功能以及如何在數(shù)學(xué)課堂上有效地使用。

　　2、圍繞“電子書包進(jìn)課堂”這一主題開展團(tuán)隊(duì)研究課活動(dòng)，并撰寫教學(xué)反思。

　　3、開展青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課的聽、評(píng)課活動(dòng)。

　　4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀摩學(xué)習(xí)信息化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，并進(jìn)行研討、交流。

　　5、撰寫教育教學(xué)隨筆，提高教師博客的質(zhì)量。

　　6、在全校學(xué)生中開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期學(xué)校后勤工作堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)的思想。以學(xué)校教學(xué)工作為中心，以為教育教學(xué)服務(wù)，為教科研服務(wù)，為師生服務(wù)為宗旨，以提高后勤職工素質(zhì)為抓手，強(qiáng)化后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務(wù)到位，努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為創(chuàng)造一個(gè)和諧校園而努力。

　　二、工作目標(biāo)

　　（1）進(jìn)一步整治校園環(huán)境

　　1.進(jìn)一步完善校園環(huán)境管理，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，為全體教職工的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。

　　2.學(xué)校根據(jù)校園美化、綠化的需要，規(guī)劃并實(shí)施校園綠化工程，因地制宜栽種樹木、花草。

　　3.愛護(hù)樹木花草，人人有責(zé)。對(duì)損害、破壞樹木花草及綠化設(shè)施者，給予批評(píng)教育并視情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)處罰。

　　4.各班級(jí)和專門人員，對(duì)班級(jí)教室、功能室和衛(wèi)生包干區(qū)內(nèi)的干道、樓前樓后進(jìn)行定時(shí)清掃和保潔。全體師生應(yīng)自覺保持并維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。違者將給予批評(píng)教育，嚴(yán)重者給予相應(yīng)處分。

　　5.總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)管。食堂工作人員應(yīng)講究個(gè)人衛(wèi)生，規(guī)范著裝；應(yīng)定期對(duì)飲具消毒，保持清潔衛(wèi)生；應(yīng)按照要求操作，確保食品衛(wèi)生安全。

　　6.門衛(wèi)工作人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出校園車輛的管理，做到有序出入、安全行駛、整齊停放。車輛不得影響師生的行走與安全，不得干擾正常的教學(xué)秩序。應(yīng)加強(qiáng)外來(lái)人員的登記制度，上課期間，嚴(yán)禁車輛和外來(lái)人員進(jìn)入。

　�。�2）牢固樹立"安全第一"的思想

　　牢固樹立"以人為本，安全第一"的思想，增強(qiáng)安全工作"責(zé)任重于泰山，細(xì)節(jié)決定成敗"的意識(shí)，加大領(lǐng)導(dǎo)管理力度、宣傳教育力度、檢查監(jiān)督力度、防范處置力度，確保校園平安、師生安全。

　　1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

　　居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴，克服"滿足于不出事，陶醉于現(xiàn)狀態(tài)"的僥幸心理和麻痹思想，做到"思想上提高認(rèn)識(shí)，工作中落到實(shí)處"。要繼續(xù)建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)健全和完善學(xué)校安全工作責(zé)任制、簽訂安全工作責(zé)任書，做到責(zé)任到人、人員到崗、措施到位。

　　2.加大宣傳教育力度。

　　切實(shí)加強(qiáng)師生安全教育與宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我防范能力，增進(jìn)學(xué)校安全工作的實(shí)效性。充分利用板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播、講座等宣傳途徑，宣傳了解和掌握安全知識(shí)和安全技能的重要性。學(xué)校、家長(zhǎng)共同配合監(jiān)督，使學(xué)生的安全知識(shí)內(nèi)化為自身行為習(xí)慣。

　　3.加大檢查力度。

　　要認(rèn)真做好安全隱患排查工作，建立健全經(jīng)常性、預(yù)防性的自查自糾工作制度，增強(qiáng)安全工作的主動(dòng)性。

　　4.安全檢查小組做到分工明確，責(zé)任到人。

　　安全檢查小組堅(jiān)持每月一次學(xué)校安全大檢查。巡查工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)， 要堅(jiān)持每天上午到校對(duì)校園巡視一次，主要巡查校園內(nèi)提供學(xué)生活動(dòng)的各類設(shè)施、設(shè)備的安全以及場(chǎng)地安全；每次巡視及安全檢查都要認(rèn)真記錄好安全工作臺(tái)帳，嚴(yán)格做到防微杜漸。發(fā)現(xiàn)隱患立即加以整改，確保校園安全。

　　5.要繼續(xù)加強(qiáng)門衛(wèi)管理。

　　門衛(wèi)值班人員必須具有高度的安全責(zé)任感，對(duì)外來(lái)人員一律須主動(dòng)辦理登記手續(xù)，憑會(huì)客單進(jìn)入校內(nèi)，如遇學(xué)生生病或其他事情，家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回子女的，也應(yīng)履行登記手續(xù)，經(jīng)班主任、政教處人員簽名后方能將學(xué)生帶出校門。要維護(hù)好監(jiān)控設(shè)備，確保監(jiān)控設(shè)備全天候24小時(shí)正常運(yùn)行。

　　要進(jìn)一步建立健全校園突發(fā)事件與預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施，增強(qiáng)防險(xiǎn)防災(zāi)意識(shí)，確保校舍走道、樓梯和消防通道暢通。

　　6.要繼續(xù)落實(shí)班級(jí)安全員。

　　各班要繼續(xù)設(shè)立安全員，通過(guò)暗訪，了解學(xué)生私帶刀具等情況，并能隨時(shí)將學(xué)生間的吵架、糾紛報(bào)告老師，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象及安全事故的'發(fā)生。

　�。�3）增強(qiáng)后勤服務(wù)意識(shí)

　　總務(wù)處著重要從以下幾方面提高服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量：進(jìn)一步樹立以人為本、學(xué)生第一、服務(wù)至上的觀念；進(jìn)一步確立無(wú)私奉獻(xiàn)的觀念；確立高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的管理制度，向全校師生公開服務(wù)承諾，進(jìn)一步提升育人環(huán)境。

　　三、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善后勤制度建設(shè)

　　1、加強(qiáng)校園管理，提高校園環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)花草，樹木定期除草，施肥，修剪。

　　2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理及專用教室的設(shè)備、設(shè)施管理，定人，定崗，責(zé)任到人。

　　（1）進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、維護(hù)、使用等財(cái)產(chǎn)保管制度，做到制度健全，職責(zé)分明，同時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度。另外要抓好庫(kù)存物品的管理，減少庫(kù)存數(shù)量，避免積壓資金，做到精打細(xì)算，少花錢多辦事，厲行節(jié)約。對(duì)辦公用品的發(fā)放、水電器材的維修及更換實(shí)行登記制，明確責(zé)任，減少浪費(fèi)。

　�。�2）繼續(xù)按慣例對(duì)各班級(jí)、各部門、各專用教室公物實(shí)行登記管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。要通過(guò)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育，強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度，力爭(zhēng)把人為損耗降到最低程度。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理。

　　4、總務(wù)處做好防電、防火、防盜的有效防護(hù)措施，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生的人身安全。

　　5、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)，各處室電教儀器和設(shè)備的管理，杜絕開無(wú)人燈和電扇，強(qiáng)化節(jié)約用電、用水的意識(shí)。

　　（二）強(qiáng)化學(xué)校食堂管理

　　1、要繼續(xù)對(duì)食堂工作人員加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)干好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，明確后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，食堂工作人員要確立一個(gè)目標(biāo)："安全、衛(wèi)生、規(guī)范"。

　　2、要繼續(xù)建立嚴(yán)格的索證制度。嚴(yán)格把好食品采購(gòu)關(guān)，定點(diǎn)采購(gòu)，并與對(duì)方簽定采購(gòu)協(xié)議，要有專人負(fù)責(zé)索證登記。

　　3、要繼續(xù)建立嚴(yán)格驗(yàn)收制度，以確保食品及原料的新鮮、質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉，杜絕安全隱患。

　　4、要繼續(xù)建立嚴(yán)格的消毒登記制度。并要有專人負(fù)責(zé)做好消毒登記。

　　5、要繼續(xù)建立嚴(yán)格的食品留樣登記制度。做到食品衛(wèi)生意外事故有據(jù)可查，有效防止食品安全隱患的存在。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征（動(dòng)、植物）； 物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）。 科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級(jí)高低，探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。

　　《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

　　《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^察大樹、觀察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引；關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出。科學(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀察研究。

　　《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開始對(duì)物質(zhì)世界的探究，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機(jī)會(huì)。在對(duì)材料展開的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力，從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對(duì)材料特性的描述水平。

　　《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開始。收集資料，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

　　作為起始冊(cè)，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

　　三、學(xué)生分析：

　　1、整體學(xué)習(xí)狀況：

　　三年級(jí)學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的'掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。

　　2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：

　　學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　3、兒童心理分析：

　　在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

　　1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

　　2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

　　3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；

　　4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期我接手新編高三(5)班的班級(jí)日常管理工作。該班屬于新組的文科班級(jí)，共有學(xué)生39名，其中男生19人，女生20人，回族24人，其中回女12人，漢族15人，漢女8人，住宿生31人，男生14人，女生17人，走讀生8人，其中男生5人，女生3人。從了解和觀察來(lái)看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律習(xí)慣好、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、上進(jìn)心強(qiáng)、有活力、有朝氣，是一個(gè)有十分大可塑性的集體。目前的班級(jí)特殊情況如下：男女生的比例懸殊大，中層生較多，尖子生較少，缺乏學(xué)生自我管理的榜樣和標(biāo)桿。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，明確自己的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進(jìn)取”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，在新學(xué)期中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)，作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

　　指導(dǎo)思想：(營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài))

　　1.通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

　　2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

　　3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

　　4、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

　　5、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。

　　7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。

　　2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處。年級(jí)組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

　　三、教學(xué)具體措施與要求

　　1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程中， “以人為本”，牢固樹立我�！凹訌�(qiáng)管理，注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，再創(chuàng)佳績(jī)的辦學(xué)理念，加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的`心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

　　3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理�？刹扇�個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

　　4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

　　5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”的識(shí)別能力。

　　6、狠抓常規(guī)管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

　　7、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地開展。

　　8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

　　9、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

　　10、密切配合各科任教師，齊抓共管，形成合力，嚴(yán)抓常規(guī)，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。

　　總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

學(xué)期計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題和身心發(fā)展問(wèn)題，本學(xué)期的主題主要是學(xué)生學(xué)習(xí)，確立正確的心理教育觀念和方式方法，以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容，同時(shí)輔助于心理咨詢與輔導(dǎo)。從而提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，尤其是提高學(xué)生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力，預(yù)防和減少心理問(wèn)題和心理障礙的發(fā)生，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的.健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

　　二、目標(biāo)和任務(wù)

　　1、目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

　　2、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹立心理健康意識(shí)；

　　2、必須從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：

　　一年級(jí)：生活規(guī)律與心理健康，適應(yīng)新生活，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；

　　二年級(jí)：個(gè)**好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情；

　　三年級(jí)：對(duì)不良行為的認(rèn)識(shí)與矯正以及自信心的培養(yǎng)；

　　四年級(jí)：正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)成功的快樂(lè)；

　　五年級(jí)：學(xué)會(huì)人際交往中的健康心態(tài)；

　　六年級(jí)：幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。

　　四、途徑和方法

　　1、心理輔導(dǎo)課程

　　2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師在健康教育午談時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

　　3、設(shè)心理健康專題講座，根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告，普及心理健康知識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃在高年級(jí)開展青春期心理健康講座。

　　4、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)，繼續(xù)開通“陽(yáng)光信箱”、通過(guò)“陽(yáng)光心理輔導(dǎo)室”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

　　5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　五、教育對(duì)象：全校學(xué)生。

【學(xué)期計(jì)劃】相關(guān)文章：

(精選)學(xué)期計(jì)劃09-02

學(xué)期計(jì)劃09-23

學(xué)期計(jì)劃09-23

學(xué)期計(jì)劃09-23

學(xué)期計(jì)劃09-23

學(xué)期計(jì)劃09-23

學(xué)期計(jì)劃09-23

學(xué)期計(jì)劃09-23

學(xué)期計(jì)劃09-20

學(xué)期的計(jì)劃09-20