描寫的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，歡迎大家分享。

描寫的作文 篇1

　　大家好！我就是香蕉。我小時候生長在亞熱帶地區(qū)。我還穿著碧綠碧綠的外衣，長得又小又瘦，我長大的時候。我就換上了金黃金黃外衣，還胖乎乎的'。

　　對了聽說吃了我還能變開心呢，所以大家都叫我是“開心果”。

　　吃了我，把我的衣裳扔進垃圾桶，睡上一覺。

描寫的作文 篇2

　　暑假，我回了老家，老家有一個池塘，里面盛開著各種各樣，千姿百態(tài)的蓮花。

　　傍晚我去看蓮花，一片片碧綠的荷葉被一朵朵蓮花點綴，池塘地下凈是淤泥，又黑又臭，但蓮花卻是那樣純潔，不愧是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。太陽為白里透紅的蓮花撒上金粉，顯得更加美麗了…

　　那些蓮花有的白如玉，有的粉似霞。白的'好象少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。

　　你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。

　　蓮花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

描寫的作文 篇3

　　九月是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)。在這樣一個秋韻蕩漾的季節(jié)里，第三十二個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們走來。杭州市京都實驗幼托園流水園區(qū)在工會的組織下，開展了“尋找身邊的最美——最美教師節(jié)”活動。

　　“你特別的有愛心，總能看見你溫柔的笑臉……”“你非常有責任感，對任何事情都認真負責”……。一句句的真心話，用最美的眼光、最美的語言發(fā)現(xiàn)著老師最美的時刻。

　　孩子眼里的最美老師又是什么樣的呢？“老師對我們很好！”“經(jīng)常對我們笑瞇瞇的！”“老師經(jīng)常和我們一起玩，教我們本領(lǐng)！”……孩子們用最真實、最真誠的語言來表達自己眼里的最美教師形象。畫畫、一些簡單的祝福，孩子們用自己的方式，來表達對自己喜歡老師的贊美和對老師的愛。

　　“我們班老師對我們非常的熱情，主動和我們說孩子的情況，我覺得這就是最美教師！”“當然是愛孩子的老師最美！”……家長也用自己的.眼光訴說著自己眼里的最美老師。

　　在這一句句真摯的贊美、一顆顆熾熱的心中，我們度過了一個快樂的教師節(jié)活動。這真摯的贊美是老師們收到教師節(jié)的最寶貴的禮物，也是我們最大的幸福！唯有更加努力，才能不辜負孩子對我們的愛，家長對我們的信任。

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