學期計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
一、指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復習目標：
1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。
2．重點鞏固精讀課文內容，背熟古詩和課文精彩片段。
3．牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、標點、對聯(lián)、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、轉述、名言、格言、諺語、歇后語等知識點）。
4．以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
5．閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復習內容：
(一)字、詞、句
1、字
會認寫生字表（一）（二）的生字。
練習形式：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞、擴詞等方式完成。
注意：
�。�1）生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語，如：噩耗。
�。�2）容易寫錯、混淆的字。如“儒”和“蠕”的`區(qū)別。
�。�3）找出文中的多音字，讓學生反復練習。
2、詞語
�。�1）能正確讀寫每組課文中的重點詞語。
�。�2）能寫出部分詞語的近義詞、反義詞。
�。�3）四字詞語
�、僬_默寫本學期學過的四字詞語，把詞語補充完整，能根據意思寫出詞語或成語。
�、谀軐懗龉潭ǜ袷降脑~語或成語：
�。ˋA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語）
③掌握本學期的描寫人物品質的成語：
如：（不屈不饒、大義凜然、豪情壯志、中流砥柱等）
�、軐懹嘘P描寫人物心理、動作、神態(tài)、語言等詞語：忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不絕等，要做為重點來抓。
�。�4）能寫幾個近或反的詞：（甘甜、寬闊）（動靜、長短）
�。�5）能寫幾個數字成語：（千山萬水、千言萬語、千奇百怪）
3、句子
�。�1）改寫句子：
�。ò炎志洹⒈蛔志�、比喻句、擬人句、夸張句、轉述句、縮句、擴句、反問句、祈使句、雙重否定句）等，要引導學生反復練習，教師加強方法的指導。
�。�2）修改病句，指出病因：（教會學生用修改符號在原句上修改和寫下來修改）
�。�3）加標點：（注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號、書名號破折號等的正確使用，教育學生考試中對于加標點的題目一定不要漏做。）
（4）選詞填空和關聯(lián)詞語填空要讓學生多做多練：
�。�5）能把同一句話用不同方式表達下來：
（6）語句積累：
�、倌鼙痴b默寫課本上的3首古詩并能寫出古詩的意思：
②能寫幾句誠信名言警句、諺語、歇后語、對聯(lián)等。
③寫幾句公益廣告語和愛護花草樹木的提示語：
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閱讀以課文教學為本，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學生練習為主，老師有針對性評講，達到精講多練。
內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落和閱讀練習題為主。
要求：
�、俣谜页鑫闹械闹行木洹⑹孜埠魬木渥�，解釋詞語意思的方法等。能知道中心句、過渡句、前后照應等句式的作用。
②懂得寫人文章的寫作順序和寫景文章的描寫順序。
�、壅页雒鑼懭宋锾攸c的句子，能抓住人物的心理、動作、神態(tài)、語言等詞句體會人物品質和寫景的句子等表情達意的作用。
�、芏酶鶕恼聝热萦欣碛袚痤}目。
�、輹o文章分段，寫段意，概括文章的主要內容和體會文章表達的思想感情。
⑥了解文章的修辭方法和重點詞句在文章的作用等。
�。ㄈ⿲懽鳎�
寫作時做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。重點指導活動類、寫人寫事（誠信為重）、景物、童話、想象、觀后感等文章�？谡Z交際應注意人物對話、誠信、環(huán)保、介紹家鄉(xiāng)的特產等表達。
（四）措施：
�。�1）先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
�。�2）采用多種方法，提高學習興趣。比如學生搶答等。
�。�3）幫輔后進生，加強合作與督促。
�。�4）教會學生抓住課文知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
�。�5）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。
在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
學期計劃 篇2
一、教學目標
盡全力奪取前三名。各層次班任務數如下：加強班一線30，二線50；實驗班一線15，二線30；普通班一線5以上，二線15以上。實現年級一線總數800以上，二線總數1600以上。
二、教學內容
本學期約20周，需要完成《經典閱讀七》《經典閱讀八》《平凡的世界》《史記》《語言的簡明準確得體》等內容的學習任務。時間緊，任務重，需要全面謀劃，精心計劃，突出重點，狠抓落實。
三、教研要求
每天一教研，圈坐在一起，采取“一＋N”發(fā)言模式，即一個主講人說課，然后每位老師至少說一條備課建議，形成有專人負責又能集思廣益的局面。
主講人說課名單按照學案編訂計劃，輪到誰誰說，不能推諉敷衍。要求每位老師超周備課，在集體教研之前，課本必須看，練習必須做，形成自己的教學思路，然后在教研上提出自己的教學建議。
保證教研時間和教研紀律，教研期間不能隨便缺席，不能干與教研無關的事物，不能隨便說笑，不能進進出出。
做好每周聽評課工作，寫好聽課記錄。送過全程的兩節(jié)，年輕老師至少四節(jié)。先聽課再上課。
做好新老教師結對子工作。結對子名單如下：宿娜—崔寶麗。靳玉露—趙秀梅，付春雪—李濤，韓雨—李寧，閆如月—趙海燕。年輕老師一定要堅持聽課，先聽課再上課。
四、上課要求
依據本學期德州市教學規(guī)劃，按照學校361度教學模式要求，無論學案、課本還是訓練，都要符合這兩大要求。
在教學過程中，學生的讀與練是核心，教師的精到點撥為輔助。要切實達到學生充分活動，教師退居幕后做導演的目的，杜絕用一個課件脫離課本一講到底而學生被動聽講的現象。
上課的重點內容是宋代詩歌、《史記》文言文和現代文中“傳記”和“小說”的教學。
詩歌教學采取“背誦＋訓練”的方式教學，課堂基本步驟是：反復誦讀達理解背誦默寫目的——按照對本詩知識點的分解，邊讀邊理解邊填空默寫——當堂進行主客觀題的應試訓練。詩歌約一周一個單元，一個半月內約六周完成34首詩歌閱讀（18首詩背誦）的學習任務。
《史記》文言文學生在假期已經預習過部分北容，學生有了一點基礎。所以本學期的文言教學可以視為有一定預習的教學，但課本和練習還需要認認真真再讀練一遍。文言課堂教學的基本步驟是：熟讀課文加強對課文的熟悉程度，培養(yǎng)斷句能力，說出初始閱讀所讀出的東西——對課本標劃的重點詞句進行標注翻譯，總結重要詞句，特別注意文化詞的`總結——依據所做的題目對課本理解總結。六個文言文單元約30篇文言文，約50課時，一周約3篇，大約10周左右完成教學任務。
補充的文論和文言文也要進行學習。
現代文教學在每周的三節(jié)閱讀課（級部兩節(jié)，自己拿出一節(jié)自習）里來完成。每周約讀完五篇。有重點讀（討論確定重點篇目，從小說開始讀），有泛讀，有讀有練，有點撥�！镀椒驳氖澜纭氛緯喿x，要讓學生自己買書，有讀，有筆記，有討論，有試題考察（在訓練和考試中有所體現）。因學生在假期已經讀過一部分，所以學期開始要重點引導學生去討論，通過討論引導學生進一步學習�，F代文考察重點放在《平凡的世界》和傳記考察上。
五、訓練要求。
訓練分四部分。
一是課本里的閱讀理解訓練部分，針對性地進行詩歌、文言文和現代文的訓練，要利用好材料進行訓練，有練，有查，有點評，有改錯，有鞏固。
二是利用晨讀材料進行背誦、素材、審題和基礎練習。基礎練習基本內容是：和語境考試形式接軌，考察成語＋病句＋連貫＋默寫＋語言的簡明得體專題方面。的基礎題目＋名著題＋6作文片段訓練.頁面最上頭為每日名言積累。用BA紙印一張，原則上每天一練習。一般放在早自習最后10分鐘練，也可課前練或自習練，要定時訓練，有練，有批改，有糾錯，有點撥，有錯題重溫。按照分工依次輪流出題，確保出題質量，自己找人審核，確保試題精準無誤。老師們從編輯、排版、印刷、分發(fā)全程負責。
三是作文訓練。作文一是進行素材積累，二是進行片段訓練，三是重點進行論證結構和論證方法的訓練。每周要有一篇比較典范的范文供學生學習。每周要拿出一節(jié)課作為作文課。片段訓練和素材積累可以附加在晨練里。為保證作文訓練的系統(tǒng)性，由崔桂靜、劉艷青、李濤、李寧、張子武等五位老師形成作文組，具體負責作文工作，李寧牽頭。
四是綜合訓練。主要是月考試題和模擬檢測題。安排骨干老師出題，和所學內容密切結合，做到學考一致化，確實檢測出學生的真實水平。
六、常規(guī)檢查及其他。
檢查四個方面：課本的利用程度、筆記本的利用程度和學案、晨練的使用保存程度。
老師們應該合理使用課本，避免有材料而不用自行其是的現象。不定期檢查。
閱讀應該留痕，應該使用筆記本記錄閱讀所得，包括素材積累、名著閱讀、范文書寫等內容。一周一次檢查筆記本。
利用統(tǒng)一的學案、課件，統(tǒng)一教學進度和教學內容，嚴格按照學校課改要求上課。教研重點就放在學案和課件上。
晨練不但應該做，還應該在上邊改，并且保存好，避免一邊學一邊丟的現象。每周至少檢查四次。有時間，有等級，有評語。
辦公室衛(wèi)生、飲水應該有專人負責，避免衛(wèi)生不過關、飲水無人管的現象出現。根據實際，分為七個值日組，具體負責每天的辦公室衛(wèi)生、飲水和安全。分組如下：
周一：韓雨 鄭愛輝 李艷麗周二：付春雪 譚金燕 趙海燕
周三：靳玉露 趙秀梅崔寶麗周四：宿娜 李寧任金紅。
周五：閆如月李濤張子武 。 周六：梁榮強霍明霞
周日：趙宗生李美玲
希望大家同心協(xié)力，狠抓落實，提高成績。
學期計劃 篇3
轉眼間，新學期開始了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
第一：建立完善的管理制度。
班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習以及學習習慣，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的.衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
第五：重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
第六：加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
第七：及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
第八：家教結合：經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
第九：重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
學期計劃 篇4
第十二章“數的開方”
1.了解平方根、算術平方根、立方根 的概念，會用根號表示．
2.了解平方與開平方、立方與開立方
互為逆運算，會用平方、立方的運算求某些數的平方根與立方根，會用計算器求一個非負數的算術平方根及任意一個數的立方根．
3.了解無理數和實數的概念，知道實數與數軸上的點一一對應．
4.能估計無理數的大小，培養(yǎng)估算能力，會進行簡單的實數運算．
第十三章“整式的乘法”
1.掌握正整數冪的運算性質，會用它們進行計算．
2.了解整式的乘法法則（其中的多項式相乘僅指一次式相乘），會進行簡單的整式的乘法運算．
3.會推導乘法公式，了解公式的幾何背景，并能運用公式進行簡單的計算．
4.通過從冪運算到多項式的'乘法，再到乘法公式的教學，初步理解“特殊→一般→特殊”的認識規(guī)律．
5.會用提公因式法、公式法（直接用公式不超過二次）進行因式分解（指數是正整數）．
6.探索并了解單項式除以單項式、多項式除以單項式的法則，并能進行簡單的除法運算.
第十四章 “勾股定理”
1.體驗勾股定理的探索過程，掌握勾股定理，會運用勾股定理解決相關問題。
2.掌握勾股定理的逆定理（不證），會運用勾股定理的逆定理解決相關問題。
3.運用勾股定理及其逆定理解決簡單的實際問題。
4.感受數學文化價值和中國傳統(tǒng)數學的成就，激發(fā)學生熱愛祖國與悠久文化的思想感情。
第十五章“平移與旋轉”
1．通過具體實例認識圖形的平移變換，探索它 的基本性質.
2．能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.
3．通過具體實例認識圖形的旋轉變換，探索它的基本性質.
4．認識旋轉對稱圖形，并能夠按要求作出簡單的平面圖形旋轉后的圖形.
5．通過具體實例認識中心對稱，探索它的基本性質，理解:
“連結對稱點的線段都經過對稱中心，并且被對稱中心平分”，
“中心對稱是旋轉角度為180°的特殊的旋轉對稱”.
6．靈活運用軸對稱、平移與旋轉或它們的組合進行圖案設計，認識和欣賞這些圖形的變換在現實生活中的應用.
7．在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學生的合情推理能力，進一步培養(yǎng)學生的數學說理的習慣與能力.
第十六章“平行四邊形”
1.通過運用圖形的變換探索圖形特征與性質的過程，體驗數學研究和發(fā)現的過程,并得出正確的結論.
2.在對平行四邊形的原有認識的基礎上探索并掌握平行四邊形的主要特征，認識它的性質.
3.探索并掌握幾種特殊的平行四邊形---矩形、菱形與正方形的概念和各自所具有的特殊性質.
4.掌握梯形的概念，探索并了解等腰梯形的有關性質，并學會運用分解梯形為平行四邊形與三角形的方法解決一些簡單的問題.
5.了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形及梯形相互之間的關系.
6.在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學生的合情推理能力，進一步培養(yǎng)學生數學說理的習慣和能力，初步形成一定的推理格式.
四、主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，使他們都等到發(fā)展。
學期計劃 篇5
一、指導思想：
學習貫徹市教委有關中小學教學工作的6個教學文件精神，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施，以開展上海信息化應用實踐學校為契機，以校本教研為抓手，積極開展“英語課堂教學的有效性”的探索與研究，加強小學英語課程建設學習，提升英語教學質量，提高英語教師的教學能力。
二、研究目標
探索小學階段各年級閱讀的具體要求，形成學校范圍內的一定的閱讀資源，培養(yǎng)學生的閱讀能力；聚焦學校教研關鍵問題，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推廣與介紹。
三、主要工作：
（一）、加強教研組建設
1、繼續(xù)開展“骨干展示課”教學研究實踐活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，使更多的骨干教師迅速成長。本學期，共組織3堂骨干教師展示課，分別為：第6周趙震英老師、第10周姚燕老師、第14周陳虹老師。
2、加強信息技術與課程教學的有機整合。
以“應用、引領、發(fā)展”為指導思想，注重信息技術與課程教學整合的.效率，資源應用合理得當，技術運用適時適度，設備操作規(guī)范熟練，切合學生學習需要。
3、探索有效的備課模式，增強備課的實效性。
探索有效的備課模式，增強備課的實效性。試行“單元主備”制度，抓好備課的“123”攻關工程�！�1”：備課時重建一種新的教學理念，“優(yōu)效教學、高效課堂”�！�2”：備課抓住目標和作業(yè)兩個突破口。“3”：三個整合，教學預設與課堂生成整合，優(yōu)質教學資源與課堂教學整合，信息技術與課堂教學的整合。
積極參加十七周學校舉行的教師片斷備課能力基本功評比活動。
�。ǘ┥钊腴_展課堂教學研究，提高教學實效
1、加強合作學習，求真務實，努力提高教學水平
�。�1）、提高備課質量。要求充分體現集體探討教材的成效，以學生為本，尋找切入口，用科學的方法教會學生如何學習英語。
�。�2）、合理設計作業(yè)。教師布置作業(yè)要針對性強，提倡自編練習題，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學實效。
（3）、創(chuàng)新“周三聽課日”活動，開展“同課異構”研究。
將“同課異構”教學研究作為本學期教研組重要活動形式，開展相關磨人磨課的教學研究活動。在教研組范圍內，分步開展“同課異構”研究。先是組內相關研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動。將十五周作為“聽課周”，將組內優(yōu)質課展現給大家。
2、加強對教學質量的監(jiān)控與分析。
（1）、發(fā)揮英語質量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好英語學科的質量監(jiān)控工作。做好每月一次的質量監(jiān)控和分析工作，分析力爭做到數據化、層次化、內容化，力爭各年級在原有基礎上穩(wěn)步提高。特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。
（2）認真參加四、五年級期終教學質量抽測和分析工作。
3、開展豐富多彩的競賽活動。
開展一些有益的課外活動、競賽活動，提高學生學習英語的興趣，從而進一步提高教學效能。本學期在三——五年級中開展英語競賽：舉行三年級學生的自編英語兒歌競賽；四年級學生的英語閱讀知識競賽、五年級學生的英語聽力競賽活動。
�。ㄈ�、深化“課改計劃”，強化“校本研修”
繼續(xù)以《課堂教學改進計劃和實施記載》為載體，圍繞學校改進主題——科學靈活有效處理教材，制定切實的課堂教學目標。積極撰寫教學案例，積累教學經驗，切磋教學問題，提高課堂教學質量。
學期計劃 篇6
1.生命安全
考慮小班兒童的年齡特點，尊重小班兒童身心發(fā)展規(guī)律，在安全意識的滲透下，為兒童提供健康豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多樣化的發(fā)展需求。
(1)堅持每天早晚檢查，確保兒童不帶危險品入園。如果發(fā)現，要及時沒收，教育孩子，與家長溝通。
(2)每天堅持給孩子量體溫。如果溫度超過37.50攝氏度，請勿進入公園。
(3)給孩子吃藥，把藥放在孩子拿不到的地方，寫下孩子的名字。根據家長的服藥要求，保證用藥及時準確，嚴禁錯藥或漏藥。
(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，確保教室每天通風、保持清潔；保證桌椅的安全衛(wèi)生；定期給玩具消毒；確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒；保證宿舍按時清潔消毒，天氣好的時候利用太陽無盡的能量烘干被褥，及時防止傳染病的發(fā)生，合理安排孩子的日常生活；
(5)日常生活中，教育孩子不要移動插座，以防觸電；不要將手指放在門窗上，以防夾傷；注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品；教孩子上廁所不要推不要擠，以免磕碰。嚴格寫交接班記錄，及時清點人數和物品，并向接班老師講解。
2.吃東西和午睡是安全的
小班的孩子習慣把很多東西塞進鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等小孔里。并在日常生活中密切關注他們，指導兒童注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放進嘴里，防止疾病從嘴里進入，不要吃不干凈、不新鮮和發(fā)霉的食物；吃的時候一定要先把湯熱一下再端給孩子，并且要拿到孩子面前，防止燙傷。不要玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)。)，不要蒙著頭睡覺，不要帶著玩具和物品睡覺，吃飯和午睡的時候來回巡視。
3.活動安全
小班上學期對幼兒園環(huán)境不熟悉，孩子在探索適應環(huán)境的'過程中很容易新奇。平時利用晨會、教學活動、游戲等方式對孩子進行安全知識教育，提高孩子的安全意識和自我保護能力。在日常訓練中，應教育孩子遵守活動規(guī)則，不要帶危險品參加活動(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要在游戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠人，不打人。
4.運輸安全
進出公園的人很多，幼兒園空間也大。而且小班孩子很容易被環(huán)境的興趣點吸引。所以來公園的時候，要求家長把他們送到老師那里，互相問好，不要在公園其他地方逗留；離開公園時，請孩子向老師告別，并說明接受者的身份，不要與陌生人一起離開或擅自離開公園。如果家長下課后帶孩子去公園的大型玩具區(qū)玩耍，一定要提醒他們注意孩子。如果你因為一些事情不能來公園，你應該及時主動地聯(lián)系班主任，老師應該及時登記缺席。
5.家是安全的
利用家庭酒吧、家長會、公園內外聯(lián)系等。
在教學活動中滲透相關的安全知識，讓孩子知道110、120、119急救電話的號碼和用途，在緊急情況下可以呼救，一定程度上消除了不安全因素。培養(yǎng)孩子量力而行，加強孩子自理能力的培養(yǎng)。
時刻提醒自己和孩子遵循計劃的大方向，注意細節(jié)，根據實際情況及時調整。我們相信我們的孩子會健康快樂地成長。
學期計劃 篇7
本學期，我擔任六一班班主任工作，為了讓班級在本學期能有一個更好的發(fā)展，讓學生得到更大的進步，特制定班級計劃如下：
一、指導思想
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況和目標
我班現有學生14，其中女生8人，男生6人。多數學生基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣，但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參加跳舞人數之多，對于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理十分不利。孩子們還缺少團結協(xié)作精神，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)還需加大力度。所以從開學初，培養(yǎng)得力的班干部，規(guī)范學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。
三、工作措施：
1、加強“五個一”習慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，本學期，繼續(xù)加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范�！�
2、開展豐富多彩的.德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保安全等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。
3、班干部培養(yǎng)工作
加強班級干部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的干部隊伍。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
4、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為社會的有用人才。
5、開展各項明星閃亮評比活動。
繼續(xù)開展明星閃亮評比活動，每天記錄比賽結果，班主任要加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、晨會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
6。安全警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，注意加強對學生的安全知識的宣傳，強化學生的安全意識，對于各種安全隱患及早發(fā)現、及早排除，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治，防治結合”。
7、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
充分發(fā)揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
以上是本學期的班級工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取讓學生在各方面有更好的發(fā)展，班級管理再上一個新的臺階。
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