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未來的教師作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的未來的教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來的教師作文1
尊敬的未來學(xué)校老師：您好！
我是一名六年級的學(xué)生，即將上初中。我對我未來學(xué)校的老師并沒有多大的要求，因為我知道當(dāng)老師很辛苦，但是，我還是向您訴說一下我心目中標(biāo)準(zhǔn)老師的形象，不知您是否符合？
第一，反應(yīng)速度快。如果您是一位數(shù)學(xué)老師，那么我向您請教一些不會的題目時，您得詳細(xì)又快速地講解給我聽，并讓我明白其中的道理；如果您是一位語文老師，我在下課的時候問您幾個字怎么寫，或者這個字怎么讀的時候，您得脫口而出，不能拿手機(jī)查看。
第二，要有一顆童心。多讓我們參加一些有趣的實踐活動，比如，辯論賽、閱讀推薦、朗誦詩歌會等等。不然，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我們的.壓力太大，會喘不過氣來。多舉辦一些放松性的活動，說不定還會對我們的學(xué)習(xí)有所幫助呢！
第三，幽默風(fēng)趣。在課堂上，您不能只顧自己講課，還得注意我們上課時的狀態(tài)，有些人不想聽了就會趴在桌子上。如果課上到一半發(fā)現(xiàn)有人思想不集中，您可以讓我們放松一下，講個笑話或是開開玩笑，這樣我們的注意力又會集中到您那兒了，您上課也會輕松很多。
我心目中的標(biāo)準(zhǔn)老師就是能符合這三條，不知您覺得要求有沒有太高？我不要您都按照我的標(biāo)準(zhǔn)來當(dāng)老師，您只要做好自己那就是最好的了。但是，作為學(xué)生，我覺得這三個要求極其重要，也可以讓我們愛上學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
王鏡茹
未來的教師作文2
在22世紀(jì)，教室已經(jīng)和21世紀(jì)完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因為22世紀(jì)的教室已經(jīng)變成了全自動多功能的。
這個教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來刷的，陽臺是用白色的油漆來刷的。給人一種很溫馨的感覺。里面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺。為什么說它很靜寂呢？那是因為在這里上課的小學(xué)生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個教室大約有100平方米那么大，幾乎有一個小操場的一半兒大了！
這個教室除了很美觀，很溫馨外，這個教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請聽我一一道來。
首先，這個教室可以讓學(xué)生們讀書寫字做到三個一。如果學(xué)生們的坐姿不正確。這個教室就會伸出一只透明的手，輕輕地幫同學(xué)扳過來。這一過程完全不會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因為被扳正坐姿的同學(xué)根本不會發(fā)出任何聲音的，而那只透明的`手做這件事的時候也是無聲的。這個教室的學(xué)生總是坐姿端正。
接著，這個教室會給來這里上學(xué)的學(xué)生都免費發(fā)一個一摸一樣的書包，當(dāng)然，這書包也是全自動多功能的，所以背起來很輕便。還會給同學(xué)們發(fā)幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學(xué)習(xí)用具，一模一樣的課外書，并且都分門別類地放好。
全自動多功能教室的優(yōu)點說也說不盡，數(shù)也數(shù)不清，希望你們都有機(jī)會來這個教室體驗一下。
未來的教師作文3
未來的老師：
您好！
我即將是您的一位學(xué)生。在小學(xué)6年時光中，我的成績不錯，不會是一位讓您頭疼的學(xué)生。隨著初中科目逐漸增多，讓許多學(xué)生頭疼，我想我也不例外，所以請您在課堂上將仔細(xì)一些，羅嗦一些也無妨。
老師，我想您是一位品行良好、樂于助人、文憑高、教學(xué)方法高明、溫柔有能讓同學(xué)們臣服的優(yōu)秀、骨干教師。
在課堂上，雖然需要嘻嘻哈哈，但是也要把知識灌輸?shù)轿覀?壇子"里去。讓我們在壇子里想抓什么就抓得到，而且課堂紀(jì)律有序。我希望您在灌輸知識時要運用一些技巧。使我們對學(xué)習(xí)更加感興趣，對課堂不厭倦。
在課間活動時，您需要跟我們打成一片，向我們詢問各個同學(xué)的'情況。我的建議可以開展一個活動：在紙上寫下自己的缺點與優(yōu)點，收藏在您那。等到3年時光過去后，您把收藏到的紙條發(fā)給我們。各個同學(xué)把自己的現(xiàn)在與過去比較，讓同學(xué)們更加清楚地知道自己的缺點優(yōu)點。老師，我的這個主意不錯吧！
老師，不僅您需要了解我們，我們也需要了解您。下課了，我們在一起時，您把您家里的事告訴我們。您把快樂和憂愁說出來，我們把自己的快樂和憂愁也說出來。讓我們一起分享快樂，分擔(dān)憂愁，拉近我們之間的距離。
在日常生活中，您在家中將是一位尊敬長輩、孝順父母的孩子。在社會中，能體現(xiàn)出您的高尚的教師品質(zhì)。時常奉獻(xiàn)愛心，幫助有困難的同學(xué)，樂于助人。在學(xué)校，您對我們和藹可親，像一位姐姐般關(guān)心我們。
老師，您將是偉大的、無私的。我們在您的教育下，回成為德、智、體美全面發(fā)展的好學(xué)生，我們所在的班級將是優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)的班級．
祝您：
身體健康，萬事如意！
您未來學(xué)生：xx
未來的教師作文4
今天是20xx年6月3日，我已經(jīng)是一名受人尊敬的人民教師了。
早上6:50，我迅速穿上衣服，掛上電子課程管理器，走出家門。我不經(jīng)意地按下了手中的紅色微控制器。這時，一輛帥氣的藍(lán)色跑車迅速沖到我面前，停了下來。車門慢慢打開。我坐起來，按下了飛行按鈕。車門慢慢關(guān)閉，車輪縮回，機(jī)翼從車身兩側(cè)伸出，飛機(jī)起飛了。眨眼間，我飛到了悅雅小學(xué)的門口。我匆匆下了飛機(jī)，向空中扔了一個球。球開始在地面上快速生長，最后成為一輛平衡車。我把它開進(jìn)了校園。
我剛進(jìn)教室，班長就過來對我說:“老師，我們可以交作業(yè)了嗎？”我拍手，身后的白板上寫著“提交作業(yè)”。學(xué)生們拿出筆記本電腦，點擊“提交作業(yè)”。然后我開始了今天的課，“請拿著記錄筆”，白板張開嘴說“分子和分母……”不知不覺，早晨過去了。
中午，我再次拍手。沙拉、牛排和可樂出現(xiàn)在學(xué)生和我的桌子上。各種美味的食物，每個人都吃得津津有味。
下午，學(xué)校組織了一次會議。我坐在會議室的椅子上。三班老師問我，“你今天午餐吃沙拉了嗎？好吃嗎？”我說，“是的，不要說它味道很好。”第三節(jié)課老師又問了一遍:"你今天有什么計劃嗎？"我看了看電子時間表，并把它給三班的老師看。“嗯，我得去社區(qū)做一個講座，然后就沒有課程了。”三班老師說，“你為什么不去法國巴黎的.塞納河散步呢？看看埃菲爾鐵塔。”我說，“這是個好主意！”
一天，一年，一個世紀(jì)，世界的發(fā)展沒有盡頭，每個未來都是美好的！
未來的教師作文5
在未來的生活里，人們發(fā)明了一種機(jī)器人老師。它可以有效地輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，為孩子們提供更加方便的學(xué)習(xí)條件。那么，機(jī)器人老師到底長什么樣呢？
這個機(jī)器人老師深高1。5米，胸前有個大屏幕，這個屏幕是用來給孩子們學(xué)習(xí)用的，類似于現(xiàn)在的平板電腦。上面有小學(xué)到大學(xué)的.所有教材、復(fù)習(xí)資料、模擬試卷、各種難題講解——真是無所不能。在電子屏幕上還可以用來做計算，甚至還可以在電子書上做摘記。然后這些摘記都會被保存下來，需要復(fù)習(xí)的時候隨時可以點開。存儲容量無限制，比現(xiàn)在的電腦高級多了。當(dāng)每一個單元結(jié)束后，電子屏幕上就會給你一些相對應(yīng)的復(fù)習(xí)資料，讓你闖關(guān)。如果答題出現(xiàn)錯誤，就給你講解錯誤原因，讓你重新復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)習(xí)印象，直到你完全掌握。然后機(jī)器人老師會給你獎勵，通知你的爸爸媽媽你已過關(guān)，給予你獎勵。在平時的學(xué)習(xí)過程中，它還會給你出一些作業(yè)和題目，讓你鞏固學(xué)完的知識，這就叫“溫故而知新。
機(jī)器人老師還會幫助你處理一些生活上的煩惱。比如：早上懶床——機(jī)器人就會給你播放動聽的音樂催你起床；當(dāng)你學(xué)習(xí)時不注意眼睛和書本的距離——它就會提醒你遠(yuǎn)離書本；當(dāng)你看書做作業(yè)時間過長，它就會發(fā)出“嗚嗚”的聲音，提醒你保護(hù)眼睛；當(dāng)你為節(jié)假日外出去哪里而苦惱，它就會屏幕上介紹顯示旅游勝地——功能齊全，真是你的生活“指南針”“小靈通”。
有了這個機(jī)器人老師，我們的學(xué)習(xí)和生活真是太方便了，我期待著這個“老師”快快到來我的身邊。
未來的教師作文6
每當(dāng)我走過辦公室，看見老師正坐在那兒嘔心瀝血的為我們批改作業(yè)的時候，我總會無限的遐想：如果我是小學(xué)老師，那會是怎樣一番景象呢？也許，我會做的很好……
我推開教室的大門，無數(shù)雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛一齊注視著我，我懷著激動的心情走上了屬于我的講臺。那時，我的心在猛烈的跳動，我的血液在熱烈的.沸騰，這一切可都是我向往已久的呀！我望著那一道道期待的目光，那一個個甜美的微笑，我的心也在那一刻發(fā)誓。我要讓同學(xué)們沉浸在知識的海洋，讓那濺起的浪花叩擊一顆顆童稚無邪的心；我要獻(xiàn)給同學(xué)們一條歡樂的小溪，那叮咚的笑聲，讓他們過完一個快樂的童年。我要讓他們懂得，每一天都有新的希望，生活就是這樣美好，我們偉大的祖國像母親一樣可愛。
我那色彩繽紛，陽光燦爛的的教學(xué)生涯，便在一片片朗朗讀書聲中開始了，我將和我的學(xué)生們度過每一天。
每一的精彩瞬間，每一個細(xì)小環(huán)節(jié)，都在學(xué)校里一一展現(xiàn)了，我好像有發(fā)揮不完的熱情，使不完的干勁，陪學(xué)生們瘋狂一個又一個的今天。
我要為同學(xué)們誦讀一首詩——《明天》：
明天是綠色的，它的朝氣讓人羨慕，
明天是紅色的，它的火熱讓人興奮，
明天是金色的，它的財富讓人喜悅，
明天是藍(lán)色的，它的幽靜讓人陶醉，
明天是紫色的，它的浪漫讓人追求，
明天是彩色的，它的多姿永遠(yuǎn)惹人喜愛。
未來的教師作文7
未來的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。
“新老師來了！”同學(xué)們在班里亂開了鍋，有同學(xué)在議論：“這個老師會長什么樣啊？”“這個老師年齡多大啦？”…………
可是我一看，頓時傻了眼。這個老師……竟然……是個……機(jī)器人！
……
過了一段時間，我才發(fā)現(xiàn)這個機(jī)器人老師竟然能表達(dá)我們?nèi)祟惖乃懈星�，于是我們決定考考這個“特殊”老師的智力。
上課時，我們班“臭名遠(yuǎn)揚”的調(diào)皮鬼拿出來一樣?xùn)|西：兩條長觸須和六條腿的大甲殼蟲——天牛。他說道請問老師：“這是什么東西呀？”機(jī)器人老師說：“是只天牛，鞘翅目天�？评ハx，全世界約有2萬種，有一些種類屬于害蟲�！甭犃恕袄蠋煛钡幕卮鹞覀兌己芘宸闹腔邸�
有同學(xué)又問：“老師，您知道蘋果為什么會從樹上掉下來嗎？”老師回答說：“自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的乘積成正比，因為地球的'吸引力比蘋果大無數(shù)倍，所以蘋果會掉到地上�！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依镯懫鹆艘魂嚐崃业恼坡�。
幾個月后，制造機(jī)器人的工廠過來驗收機(jī)器人老師的工作情況，他們竟然把和我們朝夕相處的機(jī)器人老師帶走了。聽工作人員說有一部分指令程序還要進(jìn)一步優(yōu)化、升級，到時會給我們送來一個更完美的機(jī)器人老師。
我盼望機(jī)器人——未來的老師早一天再一次來到我們身邊，讓我們感受科技創(chuàng)新的魅力，也減輕老師的工作強(qiáng)度。我相信，這一天很快就會到來。
未來的教師作文8
在某城市中心，有一所實驗性小學(xué)。在學(xué)校中，每個學(xué)生都有一臺電腦與打印機(jī)，這就是他們的老師。
每天，同學(xué)們進(jìn)校的第一件事是：向老師報到。他們只需在電腦中輸入：某某某，到校。系統(tǒng)就會記錄哪些人沒報到！并告知他們父母，請他們查實。那如果有同學(xué)幫沒來的同學(xué)報到呢？這你就別擔(dān)心了，系統(tǒng)會讓他們輸入指紋，如果不匹配也會記錄的！
第二件事是：上課！你只需要戴上耳機(jī)，課程錄音就會傳入你的耳朵。如果你有不懂，就趕緊把問題輸入電腦，電腦的處理器就會調(diào)出相關(guān)音頻，做出你滿意的答復(fù)。
第三件事是：復(fù)習(xí)。上完課后，每位老師都會根據(jù)自己學(xué)生的.水平，給他們出卷，并用打印機(jī)打印出試卷。當(dāng)學(xué)生做完題后，在電腦中輸入OK!電腦會用掃描儀將學(xué)生的錯題記錄到文件夾中，并調(diào)出正確答案的音頻，讓學(xué)生聽明白。每過一段時間，電腦會把文件夾中的錯題打印出來讓學(xué)生做。做對的題就會從文件夾中刪除，做錯的則繼續(xù)保留！這樣一來，做對的題不會重復(fù)做，做錯的也可以加強(qiáng)鞏固，達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。
當(dāng)然，在上完課以后，電腦會強(qiáng)制關(guān)機(jī)，讓學(xué)生去走廊望遠(yuǎn)，以便保持良好的視力，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。不感到疲勞！
相信，在未來的某一天，我們一定能在這樣的學(xué)校里讀書！讓我們繼續(xù)努力吧。
未來的教師作文9
今天是20xx年6月3日。我已經(jīng)是光榮的人民教師了。
早上6點50分，我迅速穿上衣服，掛上電子課程表，走出家門。我按下了手中的紅色微控制器。這時，一輛帥氣的藍(lán)色跑車迅速沖到我面前，停了下來。門慢慢打開了。我坐起來，按下了飛行按鈕。車門緩緩關(guān)閉，車輪縮回，機(jī)翼從車身兩側(cè)伸出。飛機(jī)起飛了。眨眼間，我飛到了月牙小學(xué)門口。我迅速下了飛機(jī)，把一個小球拋向空中。小球開始在地面上快速生長，最后變成了平衡車。我把它開進(jìn)了校園。
我剛走進(jìn)教室，班長就走過來對我說，老師，我們可以交作業(yè)嗎？我拍了拍手，身后的白板上出現(xiàn)了幾個寫著交作業(yè)的字。學(xué)生拿出筆記本電腦，點擊提交作業(yè)。然后我開始了我的作文日的課程，讓學(xué)生們好好拿著錄音筆。白板說出了分子和分母。不知不覺，天亮了。
中午，我又拍了拍手，桌上出現(xiàn)了沙拉、牛排、可樂。各種美食大家都很享受。
下午，學(xué)校組織了一個會議。我坐在會議室的椅子上。三班老師問我：今天中午吃沙拉了嗎？好吃嗎？我說吃吧，別說味道真好。三班的老師又問：你今天有什么計劃嗎？我看了看電子課程表，然后給三班老師看。嗯，我還要在小區(qū)里講課一段時間，然后就沒有課程安排了。三班老師說：我們?nèi)シ▏屠璧?塞納河散步吧�？纯窗７茽栬F塔。我說：好主意！
一天，一年，一個世紀(jì)，世界的發(fā)展是無窮無盡的，每一個未來都是光明的！
未來的教師作文10
未來老師：你好！
我是江西省奉新縣的一名初中生。現(xiàn)在，我們正在準(zhǔn)備重點高中入學(xué)考試。我們忙得喘不過氣來，像挨打的陀螺，作業(yè)像小山，無盡的問題海，魔鬼般的培訓(xùn)班。我們的學(xué)習(xí)生活變得壓抑，沒有笑聲，只留下緊張的氣氛。
我想告訴你們未來的老師：我希望在未來，學(xué)校里充滿孩子氣的笑聲，而不是抱怨！
我多么希望你們未來的老師能公平地對待每一個學(xué)生。我多么希望你不要因為一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，上課回答不了問題而冷落他；學(xué)生不會根據(jù)成績分為三六九等，不要排第二。一定要給差生建立自信，讓他們相信自己是獨一無二的，是世界上最好的！希望你能讓校園充滿甜蜜的鼓勵和贊美，讓學(xué)生之間平等和諧。
希望你能保持一顆童心，和孩子交朋友，永遠(yuǎn)保持臉上燦爛的笑容。孩子犯了錯，可以溫和教育；上課不會不茍言笑，不會認(rèn)真打扮自己；你不會總是在學(xué)生面前保持威嚴(yán)。你必須虛心聽取學(xué)生的意見，而不是認(rèn)為自己總是正確的。
希望未來的老師能為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松成長的環(huán)境。你不會一直在考試和家庭作業(yè)上嘮叨學(xué)生。你會讓學(xué)生在假期抽出時間進(jìn)行一些實踐活動，比如郊游、野餐、撿樹葉，讓他們感受大自然的奧秘；你可以帶學(xué)生去博物館，體驗中國古代燦爛文化的.魅力。你可以教孩子學(xué)會做飯，自己洗衣服，鍛煉孩子的獨立性，讓他們丟掉“小公主”、“小皇帝”的頭銜，讓他們不做溫室里的花朵；也可以讓孩子去圖書館尋找自己的寶藏；你可以讓孩子為自己創(chuàng)造一個飛翔的空間。
希望未來的老師能實現(xiàn)我的愿望，讓語文教育得到孩子們真誠的贊美。
祝你工作順利！
你的學(xué)生
未來的教師作文11
未來的中學(xué)老師：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的學(xué)生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認(rèn)識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！
我叫鄭冰心，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。我的優(yōu)點是上課積極回答問題，聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的一個壞習(xí)慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業(yè)、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過……
初中的學(xué)習(xí)生涯對我來說是陌生的，新的學(xué)習(xí)環(huán)境對我來說是陌生的，新的學(xué)習(xí)伙伴對我來說是陌生的，您，對我來說當(dāng)然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的'好奇，我常常會趴在窗前，幻想著未來一切的一切……
一些大哥哥大姐姐們常說：“上了初中，可就沒好日子過了！每天要做的東西，堆起來比山都還高，不管做錯幾道題，老師都會批評……”不過，我卻不這樣認(rèn)為，我想您一定是一個嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有寬的老師，每當(dāng)我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊；也不會經(jīng)常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導(dǎo)我們，對吧？
相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！
祝工作順利！
您未來的學(xué)生：
未來的教師作文12
親愛的未來老師：
您好！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲了，我即將迎來新的校園和新的老師，在我的心中，您一定是一位好的'老師。
您的知識無邊無際，大得像那海洋里的每一滴水，像那沙漠中的每一粒沙子，您上知天文，下知地理，經(jīng)常向我們講解課外知識，讓我們耳熏目染，只是與日俱增。
您肯定是一位慈祥、善良的老師，即使我們犯了錯誤，您也是和藹可親的糾正我們的錯誤。一遍不行，兩遍，兩遍不行，三遍……直到我們改正了自己的缺點，您從不會不耐煩，而是耐心的指導(dǎo)我們走向人生的正途。
你的教育方式是“快樂教育”，讓我們從玩中學(xué)到知識，在樂中暢游書的海洋，這樣，我們既不會因為死記硬背的枯燥而厭學(xué)，而是會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在下課時，您經(jīng)常與我們玩，從不冷眼對我們。
您經(jīng)常組織我們參加學(xué)校的各類活動，您告誡我們，學(xué)習(xí)時要全神貫注得學(xué)，玩時要痛痛快快的玩。
我想，您一定是位有愛心的老師吧，學(xué)校為山區(qū)那些和我們一般年紀(jì)卻上不了學(xué)的孩子捐款時，您總是首當(dāng)其沖，并且是捐款最多的人。
我想，您一定是一位勤勞的園丁，細(xì)心的照顧我們這些小樹，并一個一個的為我們剪去不好的枝椏，您郵箱一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
雖然我不知道這封信能否到達(dá)您的手中，但我相信，您一定會比我想象的還要優(yōu)秀！
六年級:taizi皇族
未來的教師作文13
今天是20xx年6月3日，我已經(jīng)是一名光榮的人民教師了。
早上6時50分，我飛快地穿上衣服，掛上電子課程安排器走出家門，我隨手按下了手中的紅色微型控制器，這時，一輛帥氣的藍(lán)色跑車飛快地沖到了我的面前停住，車門徐徐打開，我坐了上去，按下了飛行按鈕，車門緩緩關(guān)閉，輪子收回，車身兩側(cè)伸出機(jī)翼，飛機(jī)起飛了。眨眼之間，就飛到了月牙兒小學(xué)的門口，我急忙走下飛機(jī)，并向空中扔出一個小球，小球開始在地上迅速變大，最后變成了一輛平衡車，我駕著它駛進(jìn)了校園。
我剛走進(jìn)教室，班長走向我說：“老師，我們可以提交作業(yè)了嗎？”我拍拍手，身后的白板浮出幾個大字“提交作業(yè)”，同學(xué)們紛紛拿出手提電腦，點擊“提交作業(yè)”。然后我始了我今天的課程“請同學(xué)們拿好錄音筆”，白板開口說話了“分子與分母……�！辈恢挥X上午過去了。
中午，我又拍了拍手，同學(xué)們與我的.桌面上先后出現(xiàn)了色拉、牛排、可樂……。各種美食，大家吃的津津有味。
下午，學(xué)校組織開會，我坐在會議室的椅子上，三班老師問我：“今天中午你們吃色拉了嗎？好吃嗎？”我說“吃了，別說味道還真不錯�！比嗬蠋熡謫枺骸澳悄憬裉爝�有什么安排嗎？”我看了看電子課程表，然后放給三班老師看，“嗯，一會兒我得去社區(qū)講課，然后就沒有課程安排了�！比嗬蠋熣f：“不如一會去法國巴黎塞納河邊散散步吧！再看看埃菲爾鐵塔�！蔽艺f：“這主意真棒！”
一天，一年，一個世紀(jì)，世界的發(fā)展沒有止境，每個未來都是美好的！
未來的教師作文14
未來的老師：
您好！
在即將升入中學(xué)之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌
曾聽初中的姐姐們說，上了中學(xué)，就沒了好日子過，基本上每個同學(xué)都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細(xì)的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：同學(xué)們，全懂了嗎？您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。
下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。
每當(dāng)我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的'自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們，對吧，老師！
擁有高學(xué)歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，而是用快樂教育、輕松教育。您寓教愉樂，指導(dǎo)我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會只提高我們的學(xué)習(xí)成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會我們寬容、無私
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過二個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！
祝您工作順利，身體健康！
您未來的學(xué)生；姜力
20xx年7月10日
紅光六年級:姜力
未來的教師作文15
我的初中老師：
您好！
雖然我們還沒見面，但我想先給您寫一封信，介紹一下我自己。
我這個人優(yōu)點不多，缺點也不多，我先從缺點介紹起。
缺點一：講話。我認(rèn)為，我自己最大的缺點就是上課時愛講小話。老師在講臺上大講，我躲在下面小講。為此，我的小學(xué)老師頭疼了很久。全班上下不論男生還是女生，只要成為我的同桌，我都可以和他（她）講話，很多班上聽課很認(rèn)真的.人，一旦和我坐上一周，一般都會被我?guī)模岳蠋熃?jīng)常調(diào)我的坐位，但是收效甚微。到后來甚至都懶得管我了。當(dāng)然我也不是不想改正，但是根本控制不了我自己，所以我建議您把我調(diào)了一個人坐一張桌子（只是建議）。
缺點二：沒有緊迫感。我這人第二個缺點主是毫無緊迫感�？荚嚽皫滋欤Ｈ硕紩胫骸耙荚嚵�，趕緊復(fù)習(xí)。”我就很不正常，就算是考試前的最后一個早自習(xí)，我都不會多認(rèn)真的復(fù)習(xí)，一般就是象征性地讀一下，背一下，完全沒有要考試的覺悟。
缺點說完了，來說優(yōu)點吧!
個人認(rèn)為，我唯一的優(yōu)點就是愛讀書，我看完的書我統(tǒng)計了一遍，大概有150本左右。且我買書很隨意，比如上一次老師叫我們看的《湯姆索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)他還有續(xù)篇《哈克貝利費恩歷險記》，我就馬上去書店買。結(jié)果書店沒有，讓我爸從網(wǎng)上才買到。當(dāng)然我可能還有優(yōu)點，就等您發(fā)現(xiàn)了。
祝您身體健康，萬事如意！
你未來的學(xué)生
20xx年5月11日
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