[實(shí)用]陽(yáng)光為題作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光為題作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光為題作文 篇1

　　兒子是父親的“復(fù)印件”，這句話被許多人疑惑。特別是在一些所謂成功和失敗者的眼中，為了維護(hù)自己的“對(duì)”，所以兒子的“錯(cuò)”與自己無(wú)關(guān)。本質(zhì)上，那就是逃避責(zé)任!

　　易中天老師說(shuō)過(guò)，中國(guó)人對(duì)父親不那么重視，寫父親的散文中，只有一篇朱自清的《背影》。但易老師說(shuō)，他怎么看這篇文章怎么覺(jué)得寫的是父親。其實(shí)這并不難理解，因父愛(ài)是無(wú)形的，是一種無(wú)聲與無(wú)畏。可這部散文里充滿了凝重的情感，這是對(duì)母親的。

　　小樹(shù)的生存源靠水分，這就是孩子靠母乳生存。那么陽(yáng)光呢，雨水呢，風(fēng)沙呢，寒冷呢……這一切與氣候有關(guān)的因素，就是父愛(ài)。缺乏父愛(ài)的孩子，就像在陰面成長(zhǎng)的植物，雖然個(gè)頭不會(huì)被耽誤太多，心理承受能力和體能等與韌性、轉(zhuǎn)化、承擔(dān)、協(xié)調(diào)、冒險(xiǎn)、自主等身心素質(zhì)都極有可能或多或少地受到影響。因?yàn)槿鄙訇?yáng)光就缺少光合作用，那么交換能量的動(dòng)力就差，用在人類身上，就是人際關(guān)系能力及生存能力，所謂的EQ(情商)。

　　這就是所謂的“立業(yè)”，是與“成家”同樣重要的事情。

　　歷史證明，從小失去父愛(ài)的古人，如孔子、孟子、岳飛、海瑞等都不大容易與人交流、互動(dòng)，不是不被君王錄用，就是性格愛(ài)走極端，要么就是盲目而沒(méi)有折中方案。

　　明朝的王陽(yáng)明，從小他的父親是位狀元，特別希望孩子也能考取功名，于是拼命地要求孩子念四書(shū)五經(jīng)，幼小的王陽(yáng)明不那么聽(tīng)話，口口聲聲要當(dāng)圣賢，卻招致父親一次次“修理”，但無(wú)論怎樣，父親沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他，直到他結(jié)婚。

　　可王陽(yáng)明成人后并沒(méi)有放棄志向，無(wú)論是遭小人陷害，還是遇殺手避難，最終都挺了過(guò)來(lái)，他吃盡了人間苦，以超人的智慧平定了叛亂，戰(zhàn)勝了朝庭中的奸臣，不僅沒(méi)有遭到毒手，反而讓那些惡人再也不敢惹他。

　　明史學(xué)家吳晗先生說(shuō)，如果把20世紀(jì)最不該犯的錯(cuò)誤定義為“不該侵略蘇聯(lián)”，那么明朝成化年間最不該犯的錯(cuò)誤就是“不該得罪王陽(yáng)明”。

　　這是一句相當(dāng)高的評(píng)語(yǔ)，因?yàn)橥蹶?yáng)明不是岳飛，卻有著比岳飛還有高超的戰(zhàn)績(jī)，不是孔孟，卻與他們具有相同的智慧，不是海瑞，卻有著比海大人更好的人緣。

　　他的心學(xué)被后世稱為改變了歷史的'一門哲學(xué)，至今影響著日本、韓國(guó)，以及世界許多國(guó)家，并被明代的徐階、張居正、戚繼光等繼承發(fā)揚(yáng)，近代的孫中山、康有為、李大釗、陳獨(dú)秀等也對(duì)其頗有領(lǐng)悟，幾百年來(lái)，無(wú)人再對(duì)歷史有如此深遠(yuǎn)的影響。

　　不被對(duì)立面?zhèn)�害，卻在無(wú)為中戰(zhàn)勝對(duì)手，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵。以為國(guó)為民為本，多次倒下后再站起來(lái)，這是一種百折不撓的心理素質(zhì)，說(shuō)白了是一種力量。

　　它的本力，就來(lái)自于父愛(ài)。王陽(yáng)光在童年時(shí)雖與父親多有“沖突”，卻始終被陽(yáng)光關(guān)注著，父親沒(méi)有因?yàn)樽约好Χ�冷落他，卻在閑時(shí)陪著兒子到全國(guó)各地游歷，這對(duì)幼小的王陽(yáng)明來(lái)說(shuō)，就是父愛(ài)，就是陽(yáng)光。

　　因此他與上述所有英雄、圣人的區(qū)別，就在于有一個(gè)良好的人際關(guān)系，有了它，再做事就容易得多，就會(huì)被社會(huì)所接受。

陽(yáng)光為題作文 篇2

　　烏云黑壓壓的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。剛和母親吵完架的我，憤憤的摔門而出，可這云卻壓的這么低，仿佛在嘲笑我這個(gè)“沒(méi)人疼”的小孩。于是我便朝著天大喊了一通。我們這樣已經(jīng)不知道吵了多少次了，每吵一次，我都感覺(jué)母親并不愛(ài)我！我們倆的裂痕就越來(lái)越深！

　　徑直向姐姐家走去，可任我敲了多少回門，還是無(wú)人回應(yīng)。我只好悻悻的離開(kāi)。我漫無(wú)目的的穿梭在繁華的大街上，我隨便買了瓶牛奶，坐在了路邊的長(zhǎng)凳上。

　　我吮吸著吸管，喝著冰冷的牛奶。想起了母親的熱牛奶。日復(fù)一日，母親的熱牛奶已成為我的依賴！一縷柔和溫暖的陽(yáng)光灑在我冰冷的身上，思緒飄回……

　　記得那是個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，我拖著疲憊的身體回到家。廚房里飄出了濃濃的奶香，我循著香氣來(lái)到了門口，看見(jiàn)了母親。于是我偷偷地躲在門外窺視母親，本想偷偷進(jìn)去，嚇一下母親。剛邁進(jìn)門檻，卻被一道白光擋住了雙眼，一陣暈眩過(guò)后，我終于看清那是母親的白發(fā)！我皺了皺眉頭，稚嫩的心不禁顫動(dòng)一下！

　　日月飛逝，因?yàn)榧依锏牧闼槭虑�，母親兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，母親纖細(xì)靈巧的手也不再白嫩如昔，變得那么粗糙，一直挺直的'背也微微得駝了……剎那間，只感覺(jué)心里一熱，淚水爭(zhēng)先恐后地涌出了眼眶。

　　只見(jiàn)母親嫻熟地關(guān)掉了煤氣灶。因不想被母親看見(jiàn)我的樣子。

　　轉(zhuǎn)身�？觳健�沖向房間。

　　不久母親也出了廚房，透過(guò)窗戶，一縷銀光灑在母親身上，那蜷縮的身體顯得更瘦弱了，更加弱不禁風(fēng)了。母親每走一步，身體都會(huì)身體都會(huì)瑟縮一下，可她總不忘握緊手中的杯子。

　　隨著“吱——”的一聲開(kāi)門聲，母親進(jìn)來(lái)了。輕輕的放下冒著熱氣的牛奶，淡淡的說(shuō)了一句——趁熱喝吧！我端起牛奶，喝了一口，不禁已淚濕眼底。這淚咸咸的，參雜著牛奶還是甜甜的。它像黑暗里的陽(yáng)光溫暖了我的心。

　　“嘀——”一聲?shū)Q笛聲拉回了我的思緒。終于，我懂了，母親就猶如一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)會(huì)照亮我，溫暖我。頓時(shí)，冰凍的心徹底被融化了！

陽(yáng)光為題作文 篇3

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。每當(dāng)我背這首詩(shī)的時(shí)候，就會(huì)想起為了美好生活而犧牲生命的革命先烈們。

　　清明節(jié)是悼念逝者的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。作為成長(zhǎng)在陽(yáng)光雨露下的一名少年，在清明節(jié)當(dāng)天，一定要緬懷一切為實(shí)現(xiàn)人民解放，人民幸福和祖國(guó)統(tǒng)一富強(qiáng)犧牲的先烈，銘記他們?yōu)樽鎳?guó)，為人民建立的'豐功偉績(jī)。在我們享受美好時(shí)光的時(shí)候，一定不要忘記他們，中國(guó)經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，才能見(jiàn)到今天的彩虹啊。

　　作為一名小學(xué)生，我們現(xiàn)在一定要有仁愛(ài)精神，勤奮精神，探索精神，愛(ài)國(guó)精神，還要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。革命中的艱苦生活我難以想象，看到電視上戰(zhàn)士們的遺體，悲涼又油然而生。所以，我們更要珍惜現(xiàn)在的生活了。

　　讓我們現(xiàn)在就從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。

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