敘事的作文匯總(8篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　生活中的小事是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，就如一個(gè)劇本，每個(gè)人都是故事里的主角，不同的是每個(gè)主角的生活遭遇卻千差萬(wàn)別。

　　還記得小時(shí)候，我很羨慕四口之家：爸爸、媽媽、姐姐、妹妹，更羨慕那個(gè)最小的孩子，因?yàn)樗�可以有三個(gè)人的關(guān)愛(ài)，生活就像泡在蜜糖里。

　　那時(shí)候我有個(gè)同學(xué)，她就是那個(gè)幸運(yùn)的孩子，她總是在別人面前稱(chēng)贊她的姐姐。小學(xué)時(shí)我總到她家去玩，她的父母十分熱情而又親切，看到我同學(xué)臉上的幸福一直滋潤(rùn)在她的嘴角……

　　那是一個(gè)平常的夏天，我在路口見(jiàn)到了我那個(gè)同學(xué)的爸爸，他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，一副書(shū)生相，那平和親切的樣子讓人難以與他是做生意的聯(lián)系起來(lái)，我們還互相寒噓說(shuō)下次要去他家弄燒烤，但卻不知道那是我最后一次見(jiàn)他了……

　　老天給這個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭開(kāi)了個(gè)玩笑，她的父親在一場(chǎng)車(chē)禍中結(jié)束了他的生命，我本以為像這種事不會(huì)發(fā)生在我的身邊，至少不會(huì)發(fā)生在她的身上。那是她爸爸去世后我第一次見(jiàn)她：在那個(gè)中午，她仍然開(kāi)心地和同學(xué)談族類(lèi)，讓我覺(jué)得仿佛一切真的.只是一個(gè)玩笑，但當(dāng)我看到她委婉地拒絕同學(xué)一起去吃午飯，一個(gè)人呆在教室里，眼神中沒(méi)有了剛才交談時(shí)的靈動(dòng)，只有一片死寂，毫無(wú)色彩，慢慢地小聲抽泣起來(lái)……

　　“時(shí)間能撫平一切傷痛”，我總是拉她一起出去散心，給她做為一個(gè)朋友的關(guān)懷。她生日時(shí)，滿(mǎn)屋子都是朋友，她家中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；我媽也總是帶她和我去公園游玩，泛舟湖中，仿佛一切困惑都煙消云散，只剩下心靈的寧?kù)o與安逸。

　　那一次我們從外面回來(lái)，她的心情也不再那么憂(yōu)愁，正當(dāng)我們?cè)诳鞓?lè)地交談時(shí)，她突然說(shuō)了一句：“邱潔媽媽?zhuān)�你前面那段路開(kāi)慢點(diǎn)，并且把保險(xiǎn)帶系上。”我頓時(shí)笑出了聲，并向她說(shuō)明：“我媽開(kāi)車(chē)這么多年了，放心吧�！彼�看向我媽?zhuān)�我媽也沒(méi)有做任何動(dòng)作，只見(jiàn)她低下了頭，用極微小的聲音說(shuō)道：“前面是我爸爸出車(chē)禍的地方……”我和媽媽都十分內(nèi)疚，觸到了她的傷口，我才明白不是所有的傷痛都能被時(shí)間所撫平，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。有一種痛，永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)；有一種傷口，永遠(yuǎn)無(wú)法愈合。

　　每個(gè)人都有自己的故事，可能是悲傷的，可能是圓滿(mǎn)的，在別人的故事中，我們只是旁觀者，讓我們知道珍惜身邊的人就是珍惜幸福，身邊的一個(gè)個(gè)故事都蘊(yùn)含著人生的道理。

敘事的作文 篇2

　　所有的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)我都喜歡，但我最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)是足球，從我接觸足球到認(rèn)知足球開(kāi)始，我就深深地喜愛(ài)上了這個(gè)有六邊形的圓球，每次看到電視上的球賽都不許家里人轉(zhuǎn)換頻道。我也深知中國(guó)的男足水平比不上其它國(guó)家，需要不斷提高足球，才能趕上。特別作為中國(guó)的新一代，我們要朝著這目標(biāo)前進(jìn)，獻(xiàn)上自己的一份力量，這是我的'足球夢(mèng)。

　　升上四年級(jí)時(shí)，得知學(xué)校周五課外課有足球課程了，我就迫不及行地到老師那里報(bào)名，但得知每個(gè)班的名額有限，要通過(guò)足球教練要通過(guò)比賽跑步方式來(lái)篩選，這個(gè)是我的強(qiáng)項(xiàng)，老師一聲哨響，我“健步如飛地跑”了第一名，終于如愿以?xún)數(shù)丶尤肓俗闱蜻@個(gè)隊(duì)伍來(lái)。放學(xué)后，我都會(huì)在學(xué)校參加訓(xùn)練，踢對(duì)抗賽，我的足球技能有了很大的提高，因?yàn)槎疾话磿r(shí)回家，而被媽媽責(zé)備時(shí)，雖然我知道自己做得不對(duì)，心里都很傷心，但一想到剛踢球的快樂(lè)，馬上又笑了。誰(shuí)知道我有一個(gè)足球夢(mèng)呢。

　　我還帶領(lǐng)班級(jí)聯(lián)賽得了年級(jí)第四名，名次雖然不理想，但我們班的每個(gè)同學(xué)都享受在比賽中踢球的樂(lè)趣。而我更加喜愛(ài)足球了，每一天都要接觸足球一下，要不然我會(huì)覺(jué)得好像有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)完成。為了更快提高技能，放暑假了，我還參加了足球訓(xùn)練集訓(xùn)班，在教練的指導(dǎo)下，不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同別的學(xué)校同學(xué)交流踢球，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，當(dāng)被教練夸獎(jiǎng)我是進(jìn)步最快的一名隊(duì)員時(shí)，心里還有一點(diǎn)美滋

　　滋的感覺(jué)。在參加省草根杯兒童組8人賽中，我們還得了季軍，感受到了獲獎(jiǎng)的榮耀感。

　　我一定會(huì)在繼續(xù)努力練習(xí)足球，不能辜負(fù)自己對(duì)自己的期望，我的足球夢(mèng)。

敘事的作文 篇3

　　早先時(shí)，冬季是山村最閑適、最快樂(lè)的季節(jié)。

　　野外的莊稼收割完了，田野上空蕩蕩的，裸露著堅(jiān)硬的、疲乏的土地。

　　村里的街邊、空地上，堆滿(mǎn)了一垛垛的柴禾。街道擁擠了，空地狹窄了，村子臃腫了。

　　太陽(yáng)紅紅地從東邊矮矮的山頂上冒出來(lái)了，街道上接二連三地響起了“吱吱呀呀”的筲聲。開(kāi)始做飯了，一股股炊煙從一家家煙囪里冒出來(lái)，漂浮在村子的上空，逐漸擴(kuò)展彌漫。空氣里充滿(mǎn)了濃濃的飯香味。

　　十點(diǎn)多鐘，街上的人慢慢多了起來(lái)，有人把粗糙的手交叉著袖在寬大的衣袖里，尋找避風(fēng)朝陽(yáng)的地方。他們靠著墻，對(duì)著太陽(yáng)，坐在腳扎子上，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿煙袋，說(shuō)著村中的陳年舊事。

　　小姑娘們?nèi)�五成群地在一起踢毽子，跳房、丟沙包、抓子兒……，不時(shí)發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。十幾歲的男孩子們打尜、打陀螺，上身只穿一件棉衣，扣子解著，頭上冒著熱氣。

　　吃飯了，村里響起了喊孩子回家吃飯的聲音，聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，傳到近處的懸崖、遠(yuǎn)處的.山上，又返回來(lái)，在村子的上空重疊回蕩，久久不絕。孩子們聽(tīng)到喊聲，并不馬上回答，直到母親有些急了，才一邊答應(yīng)一邊向家中跑去。

　　北鄉(xiāng)里（壽光一帶）的馬車(chē)一輛輛地來(lái)了，它們來(lái)拉西南溝里的石板。馬車(chē)多了，溝里滿(mǎn)了，就在村邊的路上排起長(zhǎng)長(zhǎng)的一溜。紅色的、白色的、靛藍(lán)色的大小不一的馬引起孩子們極大的好奇。他們從村北到村南，再?gòu)拇迥系酱灞备�著看�?/p>

　　河面上結(jié)了厚厚的冰，成了孩子們的樂(lè)園。男孩子們?cè)诒�面上溜冰趕陀螺，女孩子們將冰面砸破，取出一小塊冰來(lái)，砸得細(xì)細(xì)的，里邊放上幾塊豆粒大小的小石頭，哈著紅紅的小手，摶成一個(gè)小圓球。在朝陽(yáng)的地方，把細(xì)細(xì)的黃土均勻地撒在融化著的冰球上。球上的土越來(lái)越厚，里面的冰越來(lái)越少，水越來(lái)越多。再用一根細(xì)細(xì)的枝條，扎上一個(gè)小孔，把里面的水控出。冰化凈了，土晾干了，一個(gè)土制的響鈴就做成了。手一搖，發(fā)出“咯鈴咯鈴”的響聲。

　　月亮升起來(lái)了，皎潔的月光下，孩子們聚在一起捉迷藏。街上充滿(mǎn)了孩子們的歡快的喊叫聲。

　　晚上九點(diǎn)后，村子漸漸地安靜下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)狗吠聲。月光靜靜地灑在谷垛上。

敘事的作文 篇4

　　我還有幾個(gè)月就要離開(kāi)了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習(xí)生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現(xiàn)在想到馬上就要離開(kāi)培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。

　　我這個(gè)學(xué)校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)校。

　　時(shí)光飛逝，我在我的母校小學(xué)部不知不覺(jué)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時(shí)光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對(duì)我們母愛(ài)般的`關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

　　我的母校在我心里最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立教學(xué)大樓和寬廣的操場(chǎng)，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹(shù)木，那鮮花到春天的時(shí)候，爭(zhēng)相開(kāi)放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的大樹(shù)為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛(ài)你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的輪船，載著我們暢游知識(shí)的海洋。

　　我還記得上一年級(jí)時(shí)，我想快快的長(zhǎng)大，多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)偉大的力量。可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻對(duì)母校、老師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛(ài)我的母校，因?yàn)樵谀莾何覍W(xué)到了知識(shí)、友誼、道德、團(tuán)結(jié)、將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)和希望。

　　我從一年到六年一共換了三名老師，從一年到三年教導(dǎo)我的老師的名字叫金明瑞，老師對(duì)我很好，記得上一年級(jí)的時(shí)候，我只考了70、80分，到了二年級(jí)的時(shí)候我就考了第一名，我知道那都是老師細(xì)心培養(yǎng)和耐心的教導(dǎo)，才使我的成績(jī)更上一層樓。

　　從三年到四年教我的老師姓韓，對(duì)我也很好，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很和藹，使我們感到很親切。

　　從五年到現(xiàn)在都是那瑩老師辛勤的教我們，我聽(tīng)說(shuō)那瑩老師是學(xué)校里最有知識(shí)的老師，雖然那老師很?chē)?yán)厲，但我們心里都有數(shù)，都知道那老師是為我們好，那瑩老師經(jīng)常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。

　　老師就像春風(fēng)細(xì)雨一樣，用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們有著光輝的未來(lái)和偉大的理想！

　　我敬愛(ài)的母�！�—理想的殿堂！

敘事的作文 篇5

　　上課了，王老師剛走進(jìn)教室，便高高的舉起了一袋面包，它讓我們饞涎欲滴，但我更迷惑不解的是，王老師平日都拿的是語(yǔ)文課本，可現(xiàn)在卻拿來(lái)一個(gè)面包，王老師想干什么呢？

　　我們來(lái)到一塊平坦的地面上，來(lái)引誘螞蟻。只見(jiàn)王老師撕開(kāi)包裝袋，把面包撕成一小塊一小塊的，隨意放到地上，在原地慢慢的等著，我的心里充滿(mǎn)了疑惑：小螞蟻們真的會(huì)來(lái)嗎？螞蟻的嗅覺(jué)比人要好得多，螞蟻應(yīng)該能聞得到這十分誘人的香味吧！一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了······時(shí)間正在一分一秒地流逝，可是螞蟻軍團(tuán)們?nèi)匀粵](méi)有出來(lái)。咦！那兒有一只螞蟻。我慢慢地靠近看，這只螞蟻卻快速地退了回去，我以為是這個(gè)面包太大了，小螞蟻去找“救兵”了，可是見(jiàn)過(guò)了這么久，小螞蟻都還沒(méi)出來(lái)，看來(lái)他并不是去“搬救兵”呀！原來(lái)，它們和我們?nèi)祟?lèi)不一樣，我們?nèi)讼矚g干凈的地方，可它們卻不喜歡。

　　我們又換了一個(gè)地方，在樹(shù)的下面。平坦的地方不行，我就換在大樹(shù)下面，這次肯定行。我把面包撕成一小塊放在土地上，靜靜的等待著。一只螞蟻從洞口探出頭來(lái)，小心翼翼地爬了出來(lái)，熟悉四周的環(huán)境之后，開(kāi)始尋找食物。它漸漸地靠近一小塊面包渣，用前腳輕松地抓起來(lái)，健步如飛地向洞口奔去，這小小的'面包渣對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直易如反掌，不費(fèi)吹灰之力。

　　接著又來(lái)了“一位健壯的螞蟻”，它選了一大塊面包渣，用前腳緊緊的夾住，向洞口搬去，可怎么也搬不動(dòng)，聰明的螞蟻想了個(gè)辦法，他跑到面包的前面，拖著面包向前走，可面包太重了，螞蟻一拖，因?yàn)橥喜粍?dòng)，被弄得四腳朝天，暈頭轉(zhuǎn)向，連回家的路都找不到了。螞蟻搞清楚了狀況，又開(kāi)始搬了�？烧l(shuí)知，一片樹(shù)葉“從天而降”，遮住了螞蟻，螞蟻嚇得逃之夭夭。又有一只螞蟻從洞口出來(lái)了，它見(jiàn)洞口旁就有一個(gè)明擺著的食物，就開(kāi)心的拖了去。拖到洞口時(shí)，洞口太小了，食物進(jìn)不去，一下子，斷成了兩截，螞蟻就一直滾到了巢里。

　　螞蟻雖說(shuō)是大自然中最渺小的，但它是真正的大力士。

敘事的作文 篇6

　　大清早，陽(yáng)光爬到小床上，我被媽媽熱牛奶的聲音吵醒，望了望床前的小鬧鐘，呀!六點(diǎn)半啦!我跳下床飛快地跑到書(shū)桌前，趕緊收拾書(shū)包。好不容易把書(shū)包整理好，可我的襪子呢？昨晚睡前沒(méi)放好，哎呀！還有些……

　　“婷婷!喝牛奶”媽媽在廚房喊。

　　“不行。來(lái)不及了！我的水彩筆呢？快遲到了！我要趕不上早自習(xí)了。”

　　“婷婷，快來(lái)，早上一定要吃東西！”媽媽又在催我了，這時(shí)我的書(shū)包已經(jīng)背在肩上了。我撒嬌的.說(shuō)：“我不喝，真的來(lái)不及了！”媽媽這時(shí)端著牛奶走到我的面前，我連頭也來(lái)不及回就說(shuō)：“我走了，回來(lái)再喝吧�！蔽覄傁霙_出房門(mén)�！罢咀。　焙么蟮穆曇�，嚇得我回過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)那張嚴(yán)肅的臉和嚴(yán)厲的目光，幾乎令我認(rèn)不出她來(lái)了。我害怕得后退兩步不甘心的喊：“我要遲到了，我來(lái)不及了。”可是媽媽依然是一臉嚴(yán)肅的表情，好像忘記了我是她心愛(ài)的女兒：“今天非喝不可！”

　　我只好不情愿地一口一口喝完牛奶，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)就趕車(chē)去了，當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)想媽媽為什么一定堅(jiān)持這么做。

　　下午放學(xué)回家做完作業(yè)后，我隨手翻起一本書(shū)，偶然間，我從書(shū)上看到：一個(gè)人早上如果不吃點(diǎn)兒東西，一上午都體力不支……

　　這時(shí)，我猛然回想起早晨的那杯牛奶和媽媽嚴(yán)肅的表情，我明白了，在嚴(yán)肅表情的背后，蘊(yùn)含的是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)懷！

敘事的作文 篇7

　　年少的我們無(wú)知，無(wú)憂(yōu)，對(duì)未來(lái)一片迷茫。年少的我們不需要考慮未來(lái)會(huì)如何發(fā)展，要怎么去渡過(guò)。年少的我們總是滿(mǎn)懷期待地去發(fā)現(xiàn)，總是傭金最美好的文字去描寫(xiě)事物，認(rèn)為這個(gè)社會(huì)就像我們生活的小集體一樣善良，對(duì)人際交往不需要煩惱。年少的我們沒(méi)有大人們那樣的細(xì)心與憂(yōu)慮，總是隨著自己的心走，不會(huì)考慮太多的東西。

　　年少時(shí)那些無(wú)憂(yōu)的日子已不復(fù)存在了，無(wú)憂(yōu)已遠(yuǎn)離我們�，F(xiàn)在環(huán)繞著我們的是未來(lái)與夢(mèng)想，該怎么樣去渡過(guò)去實(shí)現(xiàn)！

　　面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，不再抱以輕松的心態(tài)去面對(duì)了，因?yàn)槲乙獮槲业奈磥?lái)所負(fù)責(zé)。如今也不敢抱著一絲的僥幸去學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫�有幾個(gè)人在背后看著我的努力，看著我進(jìn)步，把他們的期望賦予了我。高中對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是‘三年如何渡過(guò)’的問(wèn)題了。如今已無(wú)那是的無(wú)憂(yōu)了，留下的是一份份責(zé)任讓我去背負(fù)。成長(zhǎng)就是一個(gè)帶著責(zé)任的過(guò)程，也該用心去解決問(wèn)題了。曾經(jīng)不用擔(dān)憂(yōu)著人際關(guān)系，也沒(méi)有一點(diǎn)小心思，對(duì)于一卻都是迷茫的，一切都是美好的。成長(zhǎng)后，這些東西都變質(zhì)了，連友誼都可能變質(zhì)了。面對(duì)著一群陌生的人，需要多久才能熟悉，又有多少分離過(guò)后能夠禁得住時(shí)間的摧殘，不會(huì)遺忘的`？當(dāng)想交朋友時(shí)又害怕被發(fā)‘好人卡’。年少時(shí)根本就沒(méi)有這些憂(yōu)愁。

　　告別了年少的無(wú)憂(yōu)，換來(lái)了一顆更堅(jiān)強(qiáng)，更會(huì)思考的心了。告別了無(wú)憂(yōu)換來(lái)了成長(zhǎng)，有了夢(mèng)想，有了目標(biāo)，有了成長(zhǎng)中的傷害與疼痛，少時(shí)帶來(lái)的是回憶，而成長(zhǎng)帶來(lái)的則是生存。所以無(wú)憂(yōu)是時(shí)候改告別，此時(shí)的我更需要成長(zhǎng)，就讓那無(wú)憂(yōu)存活在心中吧！別了無(wú)憂(yōu)，我已不需要你了，我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)了。

敘事的作文 篇8

　　作為一個(gè)中國(guó)人，我會(huì)有夢(mèng)想，以形形色色的報(bào)國(guó)之徑將國(guó)家引向昌盛繁榮。

　　如果是“夢(mèng)中國(guó)”，我定會(huì)把中國(guó)構(gòu)思成一個(gè)和平安定，繁榮富強(qiáng)的美好境地。可空想是沒(méi)有用的，若當(dāng)真要把中國(guó)變成想象的那般，便是需要一個(gè)個(gè)的“中國(guó)夢(mèng)”！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，我的中國(guó)夢(mèng)由簡(jiǎn)單思考了更多。

　　如果問(wèn)幼兒時(shí)的我，她僅僅會(huì)為你哼起那首兒歌：“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞！”童稚的聲音背后是一顆單純的心，那時(shí)的我有著最簡(jiǎn)單，最純粹的中國(guó)夢(mèng)。我曾經(jīng)以為有了知識(shí)，有了智慧，就可以成就夢(mèng)中那個(gè)中國(guó)。但這卻是行不通的，試問(wèn)這社會(huì)上的斯文敗類(lèi)僅僅有一兩個(gè)嗎？

　　如果問(wèn)十歲左右的我，她會(huì)給你說(shuō)一段經(jīng)典的舊評(píng)書(shū)段子：“岳母在岳飛刺了四個(gè)大字——精忠報(bào)國(guó)！”那個(gè)女孩，在喜歡胡思亂想的季節(jié)，她想做一個(gè)像岳飛一樣的大將軍，為國(guó)效力。那時(shí)的我追求于官場(chǎng)朝廷，我認(rèn)為只有身在官場(chǎng)，才可以助苦助難助中國(guó)�？珊髞�(lái)的我終究明白，偌大的官場(chǎng)之中憑一個(gè)人又如何卷起云雨？

　　如果問(wèn)現(xiàn)在的我，我并不能立刻回答你，因?yàn)槲蚁氲母�多，想到了理想，想到了未�?lái)……我想過(guò)從事法律，為更多人伸張正義；我想過(guò)從事醫(yī)學(xué)，懸壺濟(jì)世，救死扶傷；我想過(guò)從事科技，為中國(guó)走向新時(shí)代盡一份綿薄之力。可最后我還是選擇了效仿魯迅先生，用筆桿圓我的中國(guó)夢(mèng)。

　　每一篇文章都是知識(shí)與智慧的結(jié)晶，每一篇文章都可以包含報(bào)國(guó)的`精忠，它們可以給予人精神的改造，警察們不會(huì)貪生怕死，更勇敢地面對(duì)各樣時(shí)間‘醫(yī)生護(hù)士們不會(huì)貪圖錢(qián)財(cái)，更努力地救死扶傷；科學(xué)家們竭盡全力，為建設(shè)共同的祖國(guó)。

　　中國(guó)幾千年的歷史，用著幾千年去演繹一個(gè)興衰更替的過(guò)程，其間突出的英雄人物，青史留名的到無(wú)人問(wèn)津的，相信每一個(gè)人心中都有屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。

　　我不知道最后的我夢(mèng)想如何改變，但我會(huì)一直把屬于我那個(gè)中國(guó)夢(mèng)記在心中。

　　經(jīng)久不衰，永垂不朽的中國(guó)夢(mèng)，一代代拼成的中國(guó)，將由下一代的中國(guó)夢(mèng)去維護(hù)、建設(shè)。

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