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描寫(xiě)的作文

時(shí)間:2023-10-10 18:29:48 寫(xiě)什么的作文 我要投稿

描寫(xiě)的作文

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)的作文

描寫(xiě)的作文 篇1

  下一個(gè)春天花一定會(huì)開(kāi)。

  ——題記

  “冬天已經(jīng)來(lái)了,春天不會(huì)遠(yuǎn)了,我的花馬上就要開(kāi)了!泵鎸(duì)媽媽的疑惑我滿懷自信地說(shuō)。

  事情是這樣的,一天我‘到同學(xué)家去玩,我被擺放在她家窗臺(tái).上的一盆花吸引住了。時(shí)值嚴(yán)冬,那花的莖葉卻綠的發(fā)亮,看上去,一片蔥蘢的綠意蕩起在心頭。剎那間,那綠占據(jù)了我的眼和我的心。我感覺(jué)一切都不復(fù)存在了!澳阋窍矚g它,我就把它送給你了,我家還有一盆!薄罢娴膯幔俊蔽宜坪跤行┦暤貑(wèn)!扒д嫒f(wàn)確,”同學(xué)繼續(xù)說(shuō),“這花叫迎春,每到春天就開(kāi)……”還沒(méi)等同學(xué)介紹完,我搬起那盆花就走,因?yàn)槲液ε峦瑢W(xué)反悔。當(dāng)我把它搬到家時(shí),我的心才算落了下來(lái)。我如獲至寶。

  我告訴媽媽,這花馬上就要開(kāi)了。

  很快我就樂(lè)不起來(lái)了,回到家里沒(méi)幾天,我的那盆迎春花就有些委靡了。我也弄不明白,我按照同學(xué)告訴我的方法做的,怎么還不行呢?最后鄰居張嬸告訴我“這花被凍著了”。這一下我才明白,那天我搬花時(shí)天很冷,我也沒(méi)用什么東西把花包裹起來(lái),同學(xué)家離我家也挺遠(yuǎn)的。“看樣子,能緩過(guò)來(lái),這花命硬!睆垕饘(duì)我說(shuō)。我也不知道這花到底能怎么樣,帶著張嬸給我的希望我細(xì)心地照顧它。

  春天來(lái)的時(shí)候,花果然恢復(fù)原狀了。可是已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了花期。看著別的花枝上一朵朵綻開(kāi)的笑臉,我有些憂傷。但我仍極細(xì)心照顧它。

  那時(shí)正趕上我在讀初三。或許是感到壓力太大,或許是青春的叛逆,我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)了。我的成績(jī)也下降了,老師和家長(zhǎng)不知找我談了多少次話,每次談話后我覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì),可一到做事的時(shí)候,我又把他們的話忘了。直到有一天,我回到家之后發(fā)現(xiàn)我的迎春花渾身濕漉漉的.,但它顯得格外的精神。原來(lái)是那天下雨的時(shí)候,媽媽忘了關(guān)窗戶了,迎春花接受了春雨的洗禮后,變得更有生命力了。我看著那迎春花,我似乎找到了些什么?粗菨M懷信心的樣子,我想下一個(gè)春天它一定能綻放出迷人的花朵。它錯(cuò)過(guò)了一年的花期,可它仍在不懈地努力,等待下一個(gè)花期的到來(lái)。而我還沒(méi)有完全錯(cuò)過(guò)“花期”啊!“要是認(rèn)真學(xué),還能攆上。”這是老師對(duì)我說(shuō)的。想到這,我看那花的葉子更綠了。

  這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái),“你看那花干什么啊?”媽媽有些不解!皨寢,來(lái)年這花一定會(huì)綻放出更鮮艷的花朵。”我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)。

描寫(xiě)的作文 篇2

  假期里,我和爸爸、媽媽、小伙伴一家來(lái)到了美麗的塞班島,開(kāi)啟了一段期待已久的塞班之旅。

  乘坐了四小時(shí)的飛機(jī),我們終于來(lái)到了塞班島。剛下飛機(jī),我就覺(jué)得有一股熱浪撲面而來(lái),讓我都喘不過(guò)氣來(lái)。我正興致勃勃地觀賞著塞班美麗的海邊風(fēng)景,導(dǎo)游已經(jīng)把我們帶上了一艘大游艇,大游艇飛快地在海面奔馳,旁邊成群的浪花在海面上跳躍著,好像在歡迎我們的到來(lái)。我興奮極了,趴在窗戶上觀望著那一望無(wú)邊的大海,遠(yuǎn)處,不時(shí)有幾只海鷗在湛藍(lán)的天空中翱翔,朵朵白云鑲嵌在天空中,真像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。漸漸地,在水天相連的地方,出現(xiàn)了小島的影子,小島越來(lái)越大,這個(gè)島嶼的名字就叫軍艦島。來(lái)到軍艦島,當(dāng)然是要浮潛的,我們穿上游泳衣,帶好浮潛裝備,在安全區(qū)域內(nèi)浮潛,我身體浮在海面上,哇,好多小魚(yú)。∷鼈儾粌H大小不一,而且還五顏六色,有綠色的`、有紅色的、還有藍(lán)色的……它們?cè)诤@锟旎畹赜蝸?lái)游去,好像在和我們捉迷藏呢!除了浮潛,我們還玩了海上拖傘,我和爸爸穿好救生衣,坐上快艇,小黑第一個(gè)選中了我們,在鋼繩和快艇的幫助下,我們慢慢離開(kāi)海面,在天空中上下左右地移動(dòng),我感覺(jué)自己像自由飛翔的小鳥(niǎo),心中無(wú)比的激動(dòng)和快樂(lè)。我低頭看見(jiàn)媽媽坐在快艇上一邊向我們招手,一邊幫我們拍照,深藍(lán)色的大海讓我心曠神怡,大海我愛(ài)你!

  時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼五天的快樂(lè)旅程就結(jié)束了,塞班湛藍(lán)的天空、神秘的大海、美麗的島嶼都給我留下了深刻的印象,我愛(ài)你—塞班!

描寫(xiě)的作文 篇3

  每個(gè)人都有自己的樂(lè)園,而我的樂(lè)園則是我的書(shū)房。

  在我小的時(shí)候,我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀童話。安徒生的《丑小鴨》讓我感受到了我們要向往美好的生活;在《海的女兒》中我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我被書(shū)記吸引,常在書(shū)房中讀得廢寢忘食。

  從詩(shī)句“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”中,我體會(huì)到了禮拜的惆悵;在詩(shī)句“劍外忽傳收薊北,初聞淚涕滿衣裳”中,我讀出了杜甫的喜悅;從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中,我讀出了蘇軾的.樂(lè)觀。

  再大一些,我開(kāi)始讀小說(shuō)。在曹文軒的《青銅葵花》中,我懂得了人生要在苦難中成長(zhǎng),同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易;在《笑貓日記》中,我懂得了要以笑面對(duì)生活。小說(shuō)的細(xì)致描寫(xiě),精彩、引人入勝的故事情節(jié),讓我為之入迷。

  不知不覺(jué)中,我的書(shū)房已經(jīng)伴我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,假如我是一棵小苗的話,那么書(shū)就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光、雨露。我知道,讀書(shū)的路還很漫長(zhǎng)。

  啊,書(shū)房,你是我兒時(shí)的樂(lè)園!

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