小學(xué)的作文(推薦)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
大年三十的晚上，爸爸媽媽都在廚房里做著香噴噴的佳肴，不一會(huì)兒美味佳肴出鍋了，我順著飯香味下了樓，那些菜肴真是讓我口水直流三千尺啊！魚、雞、蝦、鴨……我順手拿起了一個(gè)大雞腿，吃了一口，汁流進(jìn)了我的衣袖里，我趕緊擦擦，大家都笑了。
爸爸說(shuō)“來(lái)，咱們干一杯！讓我們?cè)谛碌囊荒昀镞^(guò)得紅紅火火，身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步，財(cái)運(yùn)滾滾！”
“好！干杯！”奶奶高興地說(shuō)。大家不停地為對(duì)方送祝福，還討論起了過(guò)去的日子有哪些做得不好，需要改進(jìn)的地方。
我偷偷打開了電視，扯著嗓子喊著：“大家快來(lái)看春晚呀！”“來(lái)啦！來(lái)啦！”爸爸應(yīng)聲道。我們邊看春晚，邊吃飯，不知有多高興。
我最愛看的`就是劉謙的魔術(shù)表演。他說(shuō)“我要把這條魚變到魚缸里去！”觀眾席里的觀眾都在拭目以待著。“大家和我一起喊：轟嘛哩嘛哩轟！”他用紅色布蓋著，“三、二、一！”魚真的被變出來(lái)了！他可真厲害呀！我們說(shuō)著、笑著，一家人在一起感覺(jué)很溫馨。這就是年的味道！
年，悄悄地走了。我們又開始上學(xué)了，大人們又恢復(fù)了往日的忙碌，但是年的味道，一直留在我的心里。
小學(xué)的作文 篇2
我最喜歡在晚上，桌上放一杯奶咖，手中捧著中意的書，伴隨著濃濃的咖啡味以及紙張?zhí)赜械挠湍�，靜靜的享受那一刻。
很久之前就聽過(guò)朋友推薦《圍城》這本書，暑假，終于有機(jī)會(huì)讀讀錢鐘書先生唯一的長(zhǎng)篇小說(shuō)。也許是我文學(xué)底子不夠深厚，第一遍看時(shí)總覺(jué)得乏味，也沒(méi)有能夠理解文中所包含的意味。幾天之后，我再次捧起這本備受后人褒賞的名作，細(xì)細(xì)品味，突然間有了些許不一樣的體會(huì)。
城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)，這是對(duì)圍城一書最好的總結(jié)。方鴻漸拒絕了蘇文紈、唐曉芙為他建造的城，最終一步步走進(jìn)了孫柔嘉的婚姻陷阱中，結(jié)果卻是一悲劇收?qǐng)觥?/p>
整個(gè)故事中，我看不見方鴻漸為了理想，為了愛情，為了掙脫命運(yùn)束縛所做出的努力，如此悲涼的結(jié)局是必然的結(jié)果。他曾經(jīng)在腦海中想過(guò)要勇敢一回，比如他對(duì)唐小姐寫過(guò)信，表達(dá)過(guò)感情，但最終仍然放棄，選擇了向命運(yùn)屈服。
我們是應(yīng)該把自己心中所想落實(shí)于實(shí)踐，并都為之努力奮斗的。
還記得孩提時(shí)代的夢(mèng)想，是希望有一天玩具裝滿了整間屋子，任我隨意挑選。那時(shí)的夢(mèng)想簡(jiǎn)單而幼稚，長(zhǎng)大后的夢(mèng)想偉大而艱難。隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想早已經(jīng)改變過(guò)不知道多少回，唯一沒(méi)有變的是對(duì)理想的`那種憧憬，它只會(huì)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)濃厚，直到有一天沖破我的意念，支撐起我的人生。
有許多人懷揣夢(mèng)想，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬起航。然而，前進(jìn)的道路永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，它總是布滿了零零碎碎的小石子，偶爾還會(huì)冒出大泥坑。不堅(jiān)定的人便會(huì)爬不起來(lái)，在那泥堆里緬懷失去的青春。信念堅(jiān)定的人，就會(huì)蓄滿能量從頭開始。
追逐夢(mèng)想的腳步刻畫著臉上一點(diǎn)點(diǎn)的衰老。面容的老去，讓我們一次又一次嘆息，卻在嘆息中不斷問(wèn)自己，在這艱難的人生旅途中，我完成了多少個(gè)夢(mèng)想？這其中的艱難又有多少成就了如今的鋒芒？這其中的心態(tài)又有多少戰(zhàn)勝了世間一切的困難？我相信，在年老的時(shí)候，我們樂(lè)意看淡一切，因?yàn)槲覀儾⑽村e(cuò)過(guò)什么，我們抓住了值得抓住的機(jī)會(huì)。
有人說(shuō)，人生不想夢(mèng)，因?yàn)樗鎸?shí)；人生不像酒，因?yàn)樗珶o(wú)味；人生不像棋，因?yàn)樗鼰o(wú)法重新來(lái)過(guò)。誰(shuí)都不想落到方鴻漸這般田地，那么請(qǐng)努力，為夢(mèng)想為奮斗。
小學(xué)的作文 篇3
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，驕陽(yáng)似火的夏天悄悄地離開了。這時(shí)，秋姑娘已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)到了我們身邊。那涼絲絲的風(fēng)，輕輕地吹到你的臉上，別提有多愜意了，真可謂是“秋高氣爽”。
秋天的天空，湛藍(lán)深遠(yuǎn)；秋天的空氣，清新甜潤(rùn)；秋天的云彩，千姿百態(tài)，像牡丹花一樣美麗，有的像小羊在“咩咩”，有的像小狗在“汪汪”，還有的像棉花糖在散發(fā)著清香……
秋天的樹木，就像一場(chǎng)喬裝打扮會(huì)，瞧，松樹、柏樹穿著綠油油的，像士兵一樣威武的聳立在那，楓樹則穿上了華麗的`盛裝，把全身打扮的火紅火紅的，好不漂亮，其它的樹木則像一個(gè)個(gè)輕盈的少女，隨著秋風(fēng)抖落著樹葉，給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
秋天的花，也“不甘示弱”，有的會(huì)散發(fā)著讓人陶醉的香味，小巧玲瓏的桂花就是這樣；還有些則長(zhǎng)得猶如煙花般美麗，最“得心應(yīng)手”的就要數(shù)婀娜多姿、色彩斑斕的菊花了。
秋天的水果太多了，有紅彤彤的蘋果，黃橙橙的鴨梨，晶瑩可口的冬棗，燈籠般的柿子……真是數(shù)不勝數(shù)，這些誘人可口的水果，總會(huì)讓你“垂涎三尺”。
秋天的動(dòng)物也沒(méi)閑著，仰望天空，燕子在匆匆忙忙向南飛去；俯瞰大地，螞蟻在忙忙碌碌儲(chǔ)存著糧食……
秋天的人們豐收了，在他們的臉上，掛滿了喜悅的笑容，秋天的我們開始了新的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備在來(lái)年取得好成績(jī)。
這，就是我眼中迷人的秋天！
小學(xué)的作文 篇4
如果說(shuō)對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，我可以說(shuō)是沒(méi)有的。至于上科學(xué)宮的數(shù)學(xué)班，我一開始只是抱著試試看的心態(tài)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)并不好�？墒牵龊跷乙饬系氖牵耗莾旱睦蠋熓俏覀儗�(shí)驗(yàn)的老師，而且那個(gè)老師竟然還是王雨沫的'爸爸，以前呢，我與他接觸過(guò)，給我留的印象并不好。一開始的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我穿的是校服，所以他一眼就認(rèn)出我來(lái)了……
這樣吧，我呢回顧一下這十天的“精彩鏡頭”：
第一天：由于他講課速度太慢，因此我很不習(xí)慣，再加上我在家又預(yù)習(xí)過(guò)，所以，我對(duì)他的講課方式很反感。后半節(jié)課開始做題，那些題早做過(guò)“8”遍了，所以，拿過(guò)題來(lái)簡(jiǎn)直是“1”秒鐘一道。他呢有一點(diǎn)我很欣賞，就是，你做完題他還有，所以他就不停地給我留，因此，我后半節(jié)課過(guò)得很充實(shí)。
第二天：由于第一天我的出色表現(xiàn)，再加上我是實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，所以他對(duì)我格外的重視（雙重含義）。他呢，依舊是猛給我做題。
第三天：我有一點(diǎn)感動(dòng)，具體的呢，與第二天無(wú)太大分別。
第三天和第四天之間，隔開了三天，原因是，他發(fā)燒了。我呢很期望他能早早的好起來(lái)。
第四天：他來(lái)給我們上課，看樣子呢是完全好了。對(duì)我還是老樣子。所以第五天，第六天第七天，我就不記了。
第八天：通過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次上課都不帶水，天氣炎熱，不帶水怎么能行呢？于是我給他買了一瓶“綠茶”。他似乎很感動(dòng)，但是一節(jié)課了，他連擰開都沒(méi)擰開。下課后，把我叫了出去，問(wèn)我一會(huì)兒有沒(méi)有課（那天化學(xué)不上了），如果沒(méi)課他就拿走了（綠茶）。我當(dāng)時(shí)差一點(diǎn)“嘀”（口頭禪，表吃驚）了出來(lái)。
第九天：我的同桌張揚(yáng)逃課了，我的旁邊空蕩蕩的，于是出完題他就站我旁邊，一會(huì)問(wèn)我做出來(lái)了嗎，一會(huì)又問(wèn)一遍。我呢，是最討厭做題時(shí)有人站我旁邊，尤其是難題。那一天也不知道哪來(lái)的一鼓寧勁，死活沒(méi)讓他給我講，楞是自己想了半個(gè)多小時(shí)，最后他看我實(shí)在是想不起來(lái)了，才給我講的，最后下課，還給我留了八道回家作業(yè)。當(dāng)然，我估計(jì)，那應(yīng)該是我上課做的。那八道題我竟都做了出來(lái)，這使我找回了一點(diǎn)自信。
第十天：也就是最后一天了，我很傷感，畢竟相處了十天，有一點(diǎn)舍不得。最后我和他一起下了樓梯，并約定初三的時(shí)候問(wèn)他題。
就這樣十天過(guò)去了，有快樂(lè)，也有傷感。對(duì)了忘記了一件事，文中的他指的是王老師。我相信，初三為了他我一定會(huì)拼了命的學(xué)幾何的！
小學(xué)的作文 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”是的，人總是被磨練出來(lái)的，沒(méi)有人生來(lái)就是學(xué)霸。
在我們班，我有一個(gè)朋友鐘意清，她是我們的副班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異，并不比班長(zhǎng)遜色，和她在成績(jī)上互不相讓。她有許多品質(zhì)是我們大多數(shù)人沒(méi)有的。
在課堂上，她的小手常常舉起，每次回答總是那么的完美。有一次，一道奧數(shù)題把全班同學(xué)都難倒了，當(dāng)一片寂靜之后，一只小手緩緩地舉了起來(lái)，那是鐘意清。老師馬上把她叫起，她在座位上站起來(lái)回答，聲音有點(diǎn)小，可是非常堅(jiān)定，她把題目線分開，然后一一講解，就好像是訓(xùn)練有素的`實(shí)習(xí)老師。說(shuō)完后全班恍然大悟，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。鐘意清只是用了逆向思維。學(xué)霸，果真名不虛傳。
到了中午的午自修，我總是做作業(yè)或是看書。有一回，我向后一轉(zhuǎn)，無(wú)意中看到了鐘意清正捧著一本破舊的書，緊鎖著眉頭，看一下，馬上寫到一張紙上。我仔細(xì)一看，那本書正是《英語(yǔ)詞典》，這種書我只會(huì)在上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)翻，書皮還嶄新的，可她的書皮已破爛不堪。我向窗外一望，在空中的太陽(yáng)亮的我多多少少有一絲困意�？社娨馇鍏s還認(rèn)真地看著那一本無(wú)味的英語(yǔ)詞典。學(xué)霸！每想到做一個(gè)學(xué)霸如此艱難！她到底在寫什么？那么認(rèn)真。之后的中午時(shí)間是那么的難熬。好奇心讓我迫不及待地想知道她手中的是什么？
下課鈴總算響了，鐘意清一走，我就偷偷去看了一眼。那是一張打印出來(lái)滿是英語(yǔ)單詞的紙，單詞后面一絲不茍的寫著音標(biāo)。在向上一看，是英語(yǔ)拼詞大賽本！這些我還不會(huì)讀的單詞她就要會(huì)拼！學(xué)霸，果真名不虛傳。太陽(yáng)不再那么猛烈，困意早已散去，我要向鐘意清看齊！
天才是1%的靈感加上99%的汗水。我相信鐘意清這樣的學(xué)霸一定磨練了許久！
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