(推薦)敘事作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　長(zhǎng)沙晚上下了一場(chǎng)大雨，伴隨著轟隆隆的雷聲和閃電，天陰沉的幾乎壓在了我面前。窗戶是大開著的，涼爽的風(fēng)一股一股的灌入我的衣口，桌子上的書本在風(fēng)中被翻的嘩啦啦的直響，我狼狽的捂住桌面，勉強(qiáng)的把窗戶關(guān)上，就感覺到有什么在輕輕扯拽我的衣角，一個(gè)微弱的聲音從腳邊響起

　　“你好，請(qǐng)問(wèn)你見過(guò)小王子嗎？”

　　我低頭一望，幾乎嚇了一跳，一只漂亮的小狐貍蹲在我的腳旁。我想我一定是混亂了，是昨天沒(méi)睡好？看電視太晚了？興奮過(guò)頭了？我只知道腦子里一團(tuán)糟，再使勁睜大了眼，可那只狐貍的確就在我腳邊，它那大大的黑眼睛迷惑的望著我。

　　“天，這兒竟然有一只狐貍！”我?guī)缀蹉蹲×�，腦子里只剩下一片空白，囔囔的低聲自言自語(yǔ)“要不要把它送回動(dòng)物園呢？”真是讓我為難。

　　“動(dòng)物園是什么？”小狐貍又開口了，毛茸茸的頭歪向一邊，眼神里全是不解，“你為什么要想一些沒(méi)用的東西呢？小王子說(shuō)的對(duì)，大人真是復(fù)雜的生物�！�

　　“喂喂！”我氣壞了，幾乎大叫起來(lái)，它怎么能這么說(shuō)呢？“我還不是大人！還是未成年的孩子呢！”我想它一定不知道只有到18歲才算大人這一規(guī)矩。

　　“你就是大人�！毙『�貍慢慢瞟了我一眼，眼里的迷惑幾乎全都消失了，不急不忙的梳了梳它美麗的橘紅色的大尾巴，然后回到“只有大人才會(huì)把年齡劃的那么清楚。”小狐貍跳上我的腳，找了個(gè)舒服的姿勢(shì)坐下，毛茸茸的尾巴像一床大棉被蓋在小狐貍的身上，臉上露出了滿意的神色。“年齡很重要嗎？”小狐貍問(wèn)。

　　“可是。。可是。�！蔽医g盡腦汁想反駁它的話，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)話可說(shuō)。

　　“你還沒(méi)回答我呢？”小狐貍有些不耐煩了，轉(zhuǎn)頭望向我，“別的問(wèn)題等下在討論，我的時(shí)間可不多�！笨粗�小狐貍這樣活脫脫的一個(gè)資本主義家的樣子，我忍不住笑出聲來(lái)。

　　“這可不好笑，小姐�！毙『�貍有些惱羞成怒了的望著我，雖然不明白我笑什么，但它也一定是感受到了什么“你們大人的思想真奇怪�！�

　　“我說(shuō)了我不是大人！”我無(wú)奈的重復(fù)了一遍，但明顯小狐貍沒(méi)有聽進(jìn)去�！昂冒伞！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)道，“你說(shuō)的小王子是誰(shuí)呢？”我問(wèn)它。

　　它似乎很驚奇我的問(wèn)題“小王子就是小王子啊，他會(huì)是誰(shuí)嗎？”

　　我?guī)缀醣凰�繞暈了，也不想糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，只想睡覺了。“這樣，明天我?guī)�你去�?dòng)物園找找�！蔽以噲D跟它講清楚，我想小王子一定是另外一只狐貍吧，雖然看起來(lái)很不可思議，也許明天一覺醒來(lái)都是在做夢(mèng)呢。“動(dòng)物園就是。。嗯。。有很多你的同類的地方。”

　　小狐貍考慮了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭，又很鄭重的糾正我“不是我的同類，是我的'同伴�！�

　　“啊，是嗎，晚安�！蔽�?guī)缀跏秋w奔出了房間。

　　“太不可思議了�！蔽蚁戳艘话牙渌�臉�！罢娴氖且恢缓�貍！一只狐貍！”

　　第二天早晨陽(yáng)光高照我才爬起了床。迷迷糊糊地洗好了臉淑好了口，家里又只有我一個(gè)人，就慢悠悠地拉開凳子準(zhǔn)備吃早餐。這次發(fā)現(xiàn)面包少了一片，牛奶也不見了。

　　“小姐，早上好�！币粋�(gè)聲音從我左手邊的凳子上傳出來(lái)，我循聲望去幾乎嚇了我?guī)滋�，昨晚的那只狐貍今天活生生的坐在媽媽�?jīng)常做的位置上！

　　“這兒的牛奶真好喝，謝謝你的款待。”小狐貍不慌不忙的抽出一張紙，擦了擦它尖尖的嘴巴，然后笑瞇瞇的問(wèn)候我。

　　“那是我的早餐！”我想我一定是咬牙切齒了。

　　“可你知道，我是客人，而且。�！毙『�貍鎮(zhèn)靜地望著我，像是說(shuō)一件很平常的事情，“你起得實(shí)在是太晚了，最美的清晨都錯(cuò)過(guò)了�！�

　　我承認(rèn)我似乎無(wú)話可說(shuō)了，只好自己又重新拿了一片面包，給自己倒上牛奶，吃早餐。很慶幸的是小狐貍沒(méi)有在搗亂，至少在我看來(lái)他之前一直在搗亂。

　　“好吧，我們出發(fā)吧！”我真想早點(diǎn)擺脫它這個(gè)麻煩蟲，于是匆匆吃完早餐我們就出發(fā)了。小狐貍很快的跳上了我的肩膀�！斑@樣不會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎？”我突然疑惑的問(wèn)道，雖然小狐貍非常非常的輕，似乎一陣風(fēng)就可以把它吹走。

　　小狐貍輕哼了一聲，似乎我問(wèn)了一個(gè)很愚蠢的問(wèn)題。

　　“不會(huì)，因?yàn)橹挥心隳芸匆娢摇！?/p>

　　動(dòng)物園的門打開著，我輕而易舉的帶著小狐貍從小門逃票進(jìn)入了園內(nèi)。因?yàn)槭谴鬅崽�，�?dòng)物園內(nèi)的動(dòng)物都懶洋洋的趴在陰涼的角落休息，加上游客也不多，倒是冷清了很多。

　　“為什么這些動(dòng)物都懶洋洋的呢？”狐貍坐在我肩上，很不解的問(wèn)。

　　“大概是天氣熱吧�！蔽曳笱艿幕卮鸬馈Ｖ幌肟禳c(diǎn)找到那只叫“小王子”的狐貍。

　　“等一下。”小狐貍用力扯了扯我的衣服，，我只好無(wú)奈的停了下來(lái)，望著它�！坝衷趺戳�？”

　　“這就是你說(shuō)的同類嗎？”小狐貍有些驚恐的說(shuō)道。

　　“不是的�！蔽壹泵�解釋道。“你的同類是狐貍嘛，這個(gè)是老虎�！�

　　小狐貍搖了搖頭，似乎很不贊成我的話“不，在我看來(lái)所有的生命都是同等的，同樣的，可是你看它們。。”我發(fā)現(xiàn)小狐貍的眼里盛滿了傷感，“卻一點(diǎn)生氣也沒(méi)有了�！�

　　我站在原地沒(méi)有講話，也不知道講什么好，也不知如何解釋。

　　“小姐，帶我回去吧�！毙『�貍回頭望著我說(shuō)。

　　輕輕地關(guān)上門，我有些疲倦的窩在沙發(fā)上，小狐貍坐在對(duì)面的椅子上，正對(duì)著我坐的筆直的�！靶〗�，我再也找不到他了�！毙『�貍突然開口道。我閉著眼睛沒(méi)有講話，只是靜靜的聽著。“你知道嗎，我找他找了很久啦�！蔽覐男『�貍的語(yǔ)氣中聽出了一絲哽咽“我是他馴養(yǎng)的狐貍，而他去找他的玫瑰去了。我們已經(jīng)很久沒(méi)見了。我很想他�！�

　　“狐貍�！蔽彝蝗蛔�起了身，很嚴(yán)肅的問(wèn)它“小王子對(duì)你很重要嗎？”

　　小狐貍用它的大尾巴擦了擦眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“是的�！毕袷窃诨貞浭裁凑f(shuō)“他是第一個(gè)馴養(yǎng)我的人，從此我們就是最重要的朋友。他很重要�！�

　　小狐貍用的是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。

　　“你該回去了，狐貍�！蔽译y得的發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)氣里竟也帶著些難過(guò)。

　　小狐貍有些疑惑的望著我。

　　“我說(shuō)，你該回去了，狐貍�！蔽抑�道我?guī)缀跻�哭了出�?lái)“狐貍，回到你的故事里去吧�！�

　　是的，我一直知道它是從我的故事書中跑出來(lái)的，可我只想讓它多呆一會(huì)在我的身邊，真的�？煽匆娝�難過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我也很難過(guò)，所以，“回去吧，狐貍�！�

　　這是我最后能幫它做的。

　　所以我記得我有一本書，上面有一只狐貍的樣子空白了很久。有一天，我發(fā)現(xiàn)了一只很可愛的狐貍，那只狐貍坐在原野上，身旁坐著它一直尋找的小王子。

　　我想我一定笑了，可事實(shí)上，我卻哭出了聲來(lái)。

敘事作文 篇2

　　走過(guò)成長(zhǎng)的星空，天上的星星飄落了一地。那每一顆星星都記錄著我已逝去的歲月。我隨手撿起一顆，不禁愣了神——他們都是那么地溫暖、閃耀。

　　第一顆。耳邊響起一陣熟悉的音樂(lè)，我和同學(xué)們圍成一個(gè)圈坐在貼滿了雪花的教師里。在我們的中間放著一顆高大的`圣誕樹，樹上閃著各種顏色的燈光，我似乎看到了一只蹦蹦跳跳的小鹿正在向我走過(guò)來(lái)，可我一眨眼，它又消失了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地表演著，臉上都洋溢著幸福的微笑。不知過(guò)了多久，窗外下起了白雪，老師讓我們唱首歌，來(lái)紀(jì)念這即將到來(lái)的離別�！遍L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天······“。窗外的雪下得更大了，耳邊又響起一陣熟悉的音樂(lè)，這一顆星星變暗了。

　　地二顆。天空藍(lán)得透明，幾朵白云在頭頂飄過(guò)。我和姐姐正在門外的草地上玩耍，那時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，初夏的風(fēng)竟然是蔚藍(lán)色的，吹得我們的頭發(fā)向后跑，經(jīng)過(guò)我們的臉頰時(shí)柔柔的、軟軟的，似是在跟我們打招呼。不知不覺，已經(jīng)到傍晚了，天邊泛起一團(tuán)紅暈，似是著了火。那時(shí)的我天真地想：白云會(huì)不會(huì)被這大火燒完了？那么我以后再也看不到像棉花糖似的白云了。正想著，耳邊傳來(lái)媽媽喊我回家吃飯的聲音，我邁著粗短的小腿跑過(guò)去指著天邊對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，白云他們好可憐，我以后再也見不到他們了。”媽媽摸摸我的頭笑著對(duì)我說(shuō)；“傻孩子，那是晚霞，你明天還會(huì)看到白云的�！蔽议_心地笑了。笑聲漸漸變遠(yuǎn)，這一顆星星也變暗了。

　　第三課，第四課，還有第五顆······我看著看著，發(fā)現(xiàn)臉上涼涼的，抬起手摸摸看，原來(lái)竟不知不覺流了淚。終于，我放聲大哭了起來(lái)，淚，不止。那些封存在我腦海里的溫暖的記憶，回來(lái)了······

敘事作文 篇3

　　只見一只藍(lán)羽毛的小鳥飛入外婆家的后院了，我躡手躡腳向小鳥走去，生怕驚動(dòng)了它�？尚▲B好不機(jī)靈，我離它還有三四米的時(shí)候，它就展開了翅膀“撲哧”兩下就飛了。我失望極了，躺在地上望著天空。

　　這時(shí)，一只小鳥又飛了過(guò)來(lái)，正好停在我的鼻尖上，我喜不勝喜，雙手一合，想把小鳥抓�？烧f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那只小鳥一感覺到我動(dòng)了，立馬從我的鼻尖飛離了，落在了幾米遠(yuǎn)的空地上。我爬起來(lái)，心想：你軟的不吃，我來(lái)硬的！想罷，我貓起了腰，雙手向前，雙腿彎曲，猛一蹬，朝它撲去。小鳥的影子在我眼前那么一閃，就不見了。我這一撲，撲了個(gè)空，一頭栽在了地上。

　　這時(shí)，我腦海中一道靈光如破空而出的流星一樣閃過(guò)：電視中捉小動(dòng)物不是用一個(gè)小筐子，用樹枝撐著，在筐子下面撒一些小動(dòng)物愛吃的食物，用一根繩子把樹枝綁住，動(dòng)物一進(jìn)入筐子的下面，就把繩子一拉，就可以捉住它了。我如獲至寶，歡天喜地跑進(jìn)屋里，拿出外婆盛菜的'竹筐，又找到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的麻繩，拿了一些玉米，又跑出了屋外。我折了一根樹枝，用繩子捆好，支撐起竹筐，又在竹筐底下撒了點(diǎn)玉米粒，就牽著麻繩躲進(jìn)了屋。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一只麻雀飛了過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳地往玉米粒那兒跑，跑到了，昂起小腦袋，用珍珠大小的眼睛四處望了望，見沒(méi)有人，就開始大吃特吃啦。我乘機(jī)一拉繩子，竹筐“啪”地落了下來(lái)，罩住了麻雀。我聽見麻雀在竹筐內(nèi)撲打的聲音，喜歡得又蹦又跳。

敘事作文 篇4

　　以前聽說(shuō) 茅山道士中有一個(gè)穿墻術(shù)，今天就在我們班里體驗(yàn)了一次穿紙術(shù)。老師讓我們從16開的紙中穿過(guò)去。我想：一個(gè)人，怎么可能從16開的紙中穿過(guò)去呢？這簡(jiǎn)直就是天方夜譚！除非我是一縷煙，很小的洞能鉆過(guò)去；除非我是一根針，能戳穿過(guò)去。我正在疑惑的時(shí)候，看看同學(xué)們，也和我一樣，一臉迷惑，丈二和尚——摸不著頭腦。

　　穿紙術(shù)開始了，我想了又想，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。我沿著長(zhǎng)方形的邊緣剪出一個(gè)小長(zhǎng)方形紙框。我把紙框輕松地套過(guò)了頭。到手了，我把左手輕輕地從紙框中穿過(guò)去，接著，是右手。啊，總算過(guò)去了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。到肚子了，我收腹、挺胸，小心翼翼地從紙框中穿了過(guò)去。這時(shí)，我想：紙呀，紙呀，你可千萬(wàn)別斷，我還指望你成功呢。如果，你失敗了，我就把你五馬分尸，扔到火里。到腳了，我把左腳抬起來(lái)，伸出去，到右腳了。耶！我成功了，我一蹦三尺高。

　　可是，老師說(shuō)，她剪的紙圈能穿過(guò)全班同學(xué)，我想：這紙圈到底有多大呢？老師把那個(gè)大紙圈拿了出來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳，當(dāng)同學(xué)們看到這個(gè)大紙圈的`時(shí)候，教室里一片喧嘩。我又想：這真不可思議，是怎么剪的？不會(huì)是用膠水粘起來(lái)的吧？這時(shí)，老師叫我們?nèi)�班同學(xué)都鉆進(jìn)這個(gè)圈里，還綽綽有余呢。大家都迫不及待的想看老師揭密，而我也是這樣想的。原來(lái)是這樣的，先沿著邊緣剪到中心，再在中心挖個(gè)洞，回剪。哦，我明白了。

　　這使我明白了，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以換另一角度去思考。

敘事作文 篇5

　　數(shù)學(xué)老師有著一雙陰陽(yáng)眼。生氣的時(shí)候，他會(huì)猛地瞪大眼睛，發(fā)出利劍般的光芒，讓人不寒而栗；高興的時(shí)候他的眼睛笑成一條線，眼角絲絲縷縷的紋路，像秋陽(yáng)下散開的菊瓣。

　　每次周考后，數(shù)學(xué)老師總喜歡中午自習(xí)時(shí)在講臺(tái)上批改試卷。每當(dāng)在我們?cè)嚲砩瞎闯鲆坏赖老蛏蠐P(yáng)起的弧線時(shí)，他總會(huì)瞇起眼睛，露出滿意的笑容；若是惡狠狠地向下劃出一道道斜杠，他的小眼睛就瞪大了，似乎要噴出火來(lái)：

　　小明，你給我上來(lái)，這道題我不是講過(guò)了嗎？你怎么還錯(cuò)？數(shù)學(xué)老師憤怒地吼道，眼睛瞪得大大地剜向那人，恨不得把他削成一粒沙子。

　　小紅，你怎么抄錯(cuò)數(shù)了呢？你說(shuō)說(shuō)你眼睛是長(zhǎng)頭頂上了，還是長(zhǎng)腳丫子上了？數(shù)學(xué)老師使勁地點(diǎn)戳著試卷，惡狠狠地盯著那人，似乎要把那個(gè)倒霉蛋的臉盯出個(gè)大窟窿。

　　倒霉蛋們?cè)谥v臺(tái)上挨著目光利劍的千刀萬(wàn)刮，我們也嚇得在心里禱告千遍萬(wàn)遍：千萬(wàn)別喊我，千萬(wàn)別喊我

　　終于熬到數(shù)學(xué)老師眼里火焰漸滅，陰霾散盡，我們懸著的.心才算安全放回肚里。數(shù)學(xué)老師發(fā)怒時(shí)的眼睛啊，看一次再也不想看第二次，太可怕了。所以，我們都只有更用心地學(xué)習(xí)，好在他的眼里看到明媚的秋陽(yáng)，在他的眼角看到菊瓣綻放。

　　雖然在學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)老師常常使出他的眼刀酷刑，但關(guān)照我們生活時(shí)，他卻是一位很受歡迎的暖男。

　　天氣逐漸寒冷，不少的同學(xué)發(fā)燒的發(fā)燒，感冒的感冒。晚自習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師會(huì)為我們燒好熱水或姜湯，提著壺，微笑著走到我們每個(gè)人座前，親自為我們倒進(jìn)杯子里。還耐心地叮囑我們：這幾天有點(diǎn)兒冷，你們得多穿點(diǎn)兒衣服，晚上睡覺時(shí)要掖好被角，以免有涼風(fēng)吹進(jìn)被窩里。

　　這時(shí)，他的笑容那樣溫暖，眼里全是關(guān)愛。眼角條條縷縷的皺紋因淡淡的微笑而略微擠開，像極了那些盛開在秋陽(yáng)下的菊瓣。這樣的數(shù)學(xué)老師太暖心，讓人情不自禁地想到父親這個(gè)親切而偉大的稱呼。

　　數(shù)學(xué)老師啊，難忘您那陰陽(yáng)眼。您那嚴(yán)厲的眼神讓我們學(xué)會(huì)了仔細(xì)，懂得了努力；您那溫和的眼神讓我們體會(huì)到溫暖，學(xué)會(huì)了照顧自己。謝謝您，我們的親愛老師，惟愿今后的日子里，您的眼里陰霾盡散，陽(yáng)光燦爛！

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事作文12-15

（經(jīng)典）敘事作文08-26

【經(jīng)典】敘事的作文08-06

敘事的作文【精選】08-28

【精選】敘事作文08-10

敘事的作文(精選)08-24

敘事的作文(經(jīng)典)08-10

敘事的作文【經(jīng)典】08-12

敘事作文(經(jīng)典)08-07

[精選]敘事的作文08-18